古诗文朗读节奏划分注意事项1.按音节兼顾意义来划分例⒈故人具鸡黍。解析：按二一二的节奏形式可以划分为：故人╱具╱鸡黍，也可按二三的节奏形式划分为：故人╱具鸡黍。例⒉谁家新燕啄春泥。解析：按二二三的节奏形式可以划分为：谁家╱新燕╱啄春泥。也可以按二二一二的节奏形式，划分为：谁家╱新燕╱啄╱春泥。2.连在一起的两个单音词，朗读时须读断例⒈天将降大任于是人也。解析：于是是两个单音词，不得连读，这句话的节...
【1】白日莫闲过，青春不再来。适用于珍惜时间。白昼不要白白地度过，青春一去不复返。出自清翟灏《风俗编时序》：“白日莫闲过，青春不再来。”【2】智者顺时而谋，愚者逆理而动。适用于顺应时势，看清时局，抓住规律等。聪明的人能顺应时势制定计划，愚蠢的人却违背道理采取行动。出自《后汉书朱浮传》：“盖闻智者顺时而谋，愚者逆理而动，常窃悲京城大叔以不知足而无贤辅，卒自弃于郑也。”【3】自伐者无功，自矜者不长。适...
古诗文划分节奏的10种方法一、主谓之间要停顿。如：1、一狼/洞其中。2、君之病/在肌肤。3、宋/何罪之有。二、动词与它所带的宾语之间往往要停顿。如：1、忘/路之远近。2、恐/前后受其敌。3、衔/远山，吞/长江。三、动词与后面状语（它的补语）间常常要停顿。如：1、骈死/于槽枥之间。2、生/于忧患，死/于安乐。四、句中转折连词前一般要停顿。如：1、可远观/而不可亵玩焉。2、鸣之/而不能通起意。五、前置状语和主语之间稍加停...
1.补写出下列句子中的空缺部分。（1）岑参《白雪歌送武判官归京》中，“__________，____________”两句描写了黄昏之景，但景中使用了暖色调。（2）庄周在《逍遥游》中说，“_____________，______________，________________”，那么，人就无所依凭了。答案及解析：1.（1）纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻（2）若夫乘天地之正而御六气之辩以游无穷者2.补写出下列句子中的空缺部分。（1）李贺《雁门太守行》中“_________，______...
（一）《竹里馆》（王维）1.王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：深林人不知，明月来相照。2.王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是独坐幽篁里，弹琴复长啸。3.写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是独坐幽篁里，弹琴复长啸。4.用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是深林人不知，明月来相照。...
《渔家傲秋思》1、唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，《渔家傲秋思》中表达同样感情的句子是：人不寐，将军白发征夫泪。2、《渔家傲秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的诗句是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。3、《渔家傲•秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。4、王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出...
一.《小石潭记》理解性默写强化卷1.《小石潭记》1.柳宗元的《小石潭记》，与“伐竹取道”前后呼应的句子：①隔篁竹②四面竹树环合2.柳宗元的《小石潭记》，写作者发现小石潭经过的句子：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，伐竹取道，下见小潭。3.柳宗元的《小石潭记》，小石潭的全貌是：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。4.柳宗元的《小石潭记》，写出潭中石头形态各异的语句是：为坻，为屿，为嵁，为...
01桃花源记东晋陶渊明【原文】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从...
（一）《关雎》1.《关雎》中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：窈窕淑女，寤寐求之。2.《关雎》中起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。参差荇菜，左右流之。3.《关雎》中“窈窕淑女,君子好逑”讲述了小伙子对美丽而贤惠的姑娘的追求。4.《关雎》中统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。5.《关雎》中最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思...
《孙权劝学》初，权谓（对说，告诉）吕蒙曰：“卿今(现在)当涂掌事，不可不学！”蒙辞（推托）以（用）军中多务（事务）。权曰：“孤岂（难道）欲（想要）卿治经为博士邪（同“耶”，语气词）!但（只是）当涉猎（粗略地阅读），见（了解）往事（历史）耳（罢了）。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为(认为)大有所益。”蒙乃（于是，就）始（开始）就学。及（等到）鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！...
1．小语对传统文化中的瑰宝——古诗文非常感兴趣，搜集了许多有关家国情怀的诗歌，请你帮小语补全内容。主选意相关释义相关诗句题项象一①_____，散入夜晚的春风带着悠扬的春风满洛城。—A场笛声，落满全城，思念春家园啊。李白《春夜洛城风闻笛》一②________，战场之夜，寒风四起，③________—B件铠甲上清冷的月光粼铠—乐府民歌《木甲粼，保家卫国真伟大！兰诗》家一花草树木探得春将归去草树知春不久国C片的消息，便各自施...
01《三峡》/郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙（quē）处。重（chóng）岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦（xī）月。至于夏水襄（xiāng）陵，沿溯（sù）阻绝。或王命急宣，有时朝（zhāo）发白帝，暮到江陵，其间（jiān）千二百里，虽乘奔（bēn）御风，不以疾也。春冬之时，则素湍（tuān）绿潭，回清倒影，绝山献(yǎn)多生怪柏（bǎi），悬泉瀑布，飞漱（shù）其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林...
一、主谓之间要停顿。如：1、一狼/洞其中。2、君之病/在肌肤。3、宋/何罪之有。二、动词与它所带的宾语之间往往要停顿。如：1、忘/路之远近。2、恐/前后受其敌。3、衔/远山，吞/长江。三、动词与后面状语（它的补语）间常常要停顿。如：1、骈死/于槽枥之间。2、生/于忧患，死/于安乐。四、句中转折连词前一般要停顿。如：1、可远观/而不可亵玩焉。2、鸣之/而不能通起意。五、前置状语和主语之间稍加停顿。如：1、尝/与人佣耕。2...
一、《论语》1.《论语》中指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。2.强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。3.强调学习态度要端止，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之,不知为不知。4.调兴趣是最好的老师的句子是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。5.强调不仅要学习别人的优点，也要看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是:择其善者而从之,其不善者而改之。6.孔子认为只有...
古诗文直接性默写1.树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。2.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。3.潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。4.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。5.河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。6.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。7.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。8.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。9....
一、直接默写1.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。(李白《行路难》)2.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白《行路难》)3.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)4.巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)5.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)6.起舞弄清影，何似在人间。(苏轼《水调歌头》)7.不应有恨，何事长向别时圆？(苏轼《水调歌头》)8.人有悲...
一、理解性默写《诗经关雎》1.《关雎》中起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。参差荇菜，左右流之。2.《关雎》中是全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。3.《关雎》中最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。4.《关雎》中最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。5.《...
部编版七年级（下）必背19篇01孙权劝学节选自《资治通鉴》【原文】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【译文】当初，孙权对吕蒙说：“...
高中必背古诗文64篇情景默写混合练习1、“雨”是古诗中一个重要的意象，常常成为诗人抒发情感的载体。如韩愈《早春》中的“_____________________，_____________________”表达早春时节雨的细柔与草的若有若无；李商隐《夜雨寄北》中的“________________，____________________”表达作者思亲难归的忧愁；辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》中的“__________，________________”表达历史的沧桑与无常；杜甫《茅屋为秋风所破歌...
高考语文必背古诗文14篇1．劝学荀子君子曰：学不可以已①。青，取之于蓝，而青于蓝②；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，以为轮，其曲中规③。虽有槁暴，不复挺者④，使之然也。故木受绳则直⑤，金就砺则利⑥，君子博学而日参省乎己⑦，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也⑧。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰⑨。假舆马者，非利足也，而致千...
