七年级下一、指导思想本学期将根据新课改精神,以全面推进尝试新教育教学方法为指导,在教导处的领导下,以打造高效课堂为目标,突出学生的自主学习能力为主，加强常规教学的研究力度,切实深化七年级历史教学,努力提高教学质量。二、学情分析七年级学生好奇、好动、上进心强、学习的积极性高;但是自学、做笔记及学习习惯差、个别学生不交作业、课堂吵闹等。许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,...
【观点论述题答题注意事项】结构：三段式（总——分——总）一、观点（总）1.观点的含义（什么是观点）：观点是指人们对历史事件、历史现象、历史人物的评价、看法。2.观点是简明扼要的一句话（一般都是肯定陈述句），不能太长，要明确，要有鲜明的指向性。观点主题必须明确，赞成什么，反对什么，必须清楚。3.可找出材料开头给予的核心关键词，加连接词，如（促进、有利于、加快、推动、适应）组成观点，即一句肯定式的陈述句...
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡一、隋朝的统一（隋朝的特点：繁荣却短命）1、隋的建立：581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。2、隋的统一：589年，隋文帝灭陈，统一全国。3、隋朝统一全国的意义：结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。4、隋朝的强盛：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率等。二、开通大运河：1...
中国古代史七年级下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代【课标内容】知道隋朝的统一,了解科举制度的创建和大运河的开通；知道隋朝灭亡的原因。知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。通过经济繁荣，开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象。知道“安史之乱”导致唐朝由盛转衰；知道唐...
七年级下册部编历史知识记忆口诀第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第一课隋朝的统一与灭亡沉迷享乐陈后主，隋兵压境醉后庭；分久必合天下势，隋朝统一顺民心。杨坚就是隋文帝，开皇之治有威名；千里运河通南北，北抵涿郡南余杭。尽道隋亡为此河，至今千里赖通波；创立科举是杨广，选拔人才开先河。奢侈无度隋炀帝，民不聊生罪无穷；反隋浪潮高过浪，盛极一时似昙花。第二课从“贞观之治”到“开元盛世”太原起兵反隋朝，李渊...
初中七年级历史重点知识考前背诵1．请根据下列提示写出相对应的作品（1）我国现存的第一部完整的农业科学著作——《齐民要术》（2）被誉为“天下第一行书”的作品——《兰亭集序》（3）成书于东汉末年的著名中医学著作——《伤寒杂病论》2．根据下列提示的信息，写出相应的历史事物。（1）中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字——甲骨文（2）迄今世界上出土的最重的青铜器——司母戊鼎（3）为三国鼎立局面的形...
七年级下册中国历史核心知识归纳专题1加强君主专制或中央集权的措施（隋-清）朝代措施隋朝唐朝建立三省六部制北宋进一步完善三省六部制元朝军事解除禁军高级将领的兵权，牢牢地控制军队；控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权；经常调换军队明朝将领，定期换防清朝在中央，采取分化事权的办法，削弱相权，分割宰相的军政、财政政大权。在地方，派文臣担任各地州县的长官，频繁调动，实施三年朝治一换的制度；在...
七年级下册中国历史核心知识归纳专题1加强君主专制或中央集权的措施（隋-清）朝代措施隋朝唐朝建立三省六部制北宋进一步完善三省六部制元朝军事解除禁军高级将领的兵权，牢牢地控制军队；控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权；经常调换军队明朝将领，定期换防清朝在中央，采取分化事权的办法，削弱相权，分割宰相的军政、财政政大权。在地方，派文臣担任各地州县的长官，频繁调动，实施三年朝治一换的制度；在...
七下历史《全册重要人物事迹篇》分类朝代人物主要事迹帝王将相隋文1、建立隋朝，统一全国。帝杨2、发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量隋朝坚衡制度;加强中央集权，提高行政效率。3、初步建立起通过考试选拔人才的制度唐朝隋炀1、开通纵贯南北的大运河，加强了南北地区政帝杨治、经济和文化交流。广2、创立进士科，科举制度正式确立。3、好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无唐高度，隋炀帝的暴政引发农民起义，招致亡国...
第1课中国境内早期人类的代表——北京人1.我国境内目前已确认的最早的古人类是？距今时间？发现地点？元谋人约170万年云南元谋县2.简述北京人的生产、生活情况（1）生产：使用打制石器；狩猎采集获取食物。（2）生活：过群居生活；学会使用火，并会长时间保存火种；用火烧烤食物、防寒照明、驱赶野兽。3.北京人遗址发现的历史意义（1）北京人是世界上最重要的原始人类之一，它的发现对于研究古人类进化的历史具有重要意义。（2...
一、题型分析（一）论述题解1．材料呈现方式：文字;表格;图片等等。2．问题设计常用表述方式：（21．22中考）选取材料内两个历史事件+材料外一个历史事件;多角度多主题;历史事件之间并列关系或互为因果。3．观点类型：政治（革命．制度创新）;经济（政策．措施．科技．改革创新）思想文化（先进思想理论）;民族关系（交融）法律文献;国家发展（民族独立．国家统一．强大国防）;外交（文明交流互鉴）;先进人物（人民群众）;党史...
1.我国境内目前已确认的最早的古人类是？距今时间？发现地点？元谋人约170万年云南元谋县2.简述北京人的生产、生活情况（1）生产：使用打制石器；狩猎采集获取食物。（2）生活：过群居生活；学会使用火，并会长时间保存火种；用火烧烤食物、防寒照明、驱赶野兽。3.北京人遗址发现的历史意义（1）北京人是世界上最重要的原始人类之一，它的发现对于研究古人类进化的历史具有重要意义。（2）周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵...
1.夏朝至魏晋南北朝的朝代更替朝代建立时间结束时间都城夏朝约公元前约公元前阳城2070年1600年商朝约公元前公元前亳，商王盘庚1600年1046年时迁到殷（牧野之战）西周公元前公元前镐京1046年771年春秋公元前公元前东时期770年476年周战国公元前公元前洛邑时期475年221年秦朝公元前公元前咸阳221年207年西汉公元前公元9年长安202年东汉25年220年洛阳魏220年266年洛阳三蜀221年263年成都国229年280年建业吴西晋266年316年洛阳东晋3...
第1课我国境内的远古人类代表——北京人1.我国境内目前已确认的最早的古人类是？距今时间？发现地点？元谋人约170万年云南元谋县2.简述北京人的生产、生活情况（1）生产：使用打制石器；狩猎采集获取食物。（2）生活：过群居生活；学会使用火，并会长时间保存火种；用火烧烤食物、防寒照明、驱赶野兽。3.北京人遗址发现的历史意义（1）北京人是世界上最重要的原始人类之一，它的发现对于研究古人类进化的历史具有重要意义。（2...
第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源第1课中国境内早期人类的代表——北京人1.我国境内目前已确认的最早的古人类是？距今时间？发现地点？元谋人约170万年云南元谋县2.简述北京人的生产、生活情况（1）生产：使用打制石器；狩猎采集获取食物。（2）生活：过群居生活；学会使用火，并会长时间保存火种；用火烧烤食物、防寒照明、驱赶野兽。3.北京人遗址发现的历史意义（1）北京人是世界上最重要的原始人类之一，它的...
七年级历史中国古代史上（部编版）表格提纲黄尧舜禹夏商周,春秋战国乱悠悠,秦汉三国晋统一,南朝北朝是对头1、远古人类比较：类阶生活地社会情时间生产力情况特点型段区况元距今云南元我国境谋170万已经会制造内已知人年的最早谋县工具和使用----人类[长江天然火。流域]北京地手脚分工明原始社保留了北距今显，他们会京70--20旧区会早期猿的基使用天然火石[黄河并会保存火过群居本特人万年器流域]种。生活征。时掌握了磨光代与钻...
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡一、隋朝的建立1、建立：581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都大兴。2、统一：时间：589年，隋朝灭陈，统一南北。意义：结束了长期的分裂，实现了统一，为隋唐时期经济文化发展奠定了基础。3、“开皇之治”（1）表现：人口激增，垦田扩大、粮仓丰实。（2）原因：①国家统一，社会安定；②隋文帝励精图治，发展生产；③统治者提倡节俭。（3）隋文帝在位时...
第一单元繁荣与开放的时代（隋唐时期）1、阶段特征：和是隋唐时期中国历史发展的时代特征。2、隋朝的建立和统一：年，北周外戚夺取北周政权，建立朝，定都，就是隋文帝。年，灭掉朝，统一全国。结束了长期的局面，顺应了国家的历史发展大趋势。为盛世的到来奠定了基础。3、隋朝巩固统一的措施：为巩固统一，隋朝经济上，编订，统一南北和制度；政治上加强，提高效率。促进了社会经济的迅速恢复和发展，使数量和面积大幅度增长，...
1.简述北京人的生产生活情况。使用打制石器；狩猎采集获取食物；过群居生活；保存并使用天然火。2.简述北京人对火的使用以及火使用的意义。北京人用火烧烤食物、防寒照明、驱赶野兽。火使用的意义：火的使用改善了生活条件，增强了适应自然的能力。学会用火是人类进化史上的里程碑。3.北京人遗址发现的历史意义。①北京人是世界上最重要的原始人类之一，它的发现对于研究古人类进化的历史具有重要意义②北京人遗址是迄今所知世...
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