奇怪的雨伞读后感受（精选20篇）

栏目：文库百科作者：文库宝发布：2024-01-24 08:59:25浏览：265

奇怪的雨伞读后感受（精选20篇）

读后感是一个人情感与思维的结晶，可以使读者更加深入地理解和感悟文学作品。以下是一些作者本人对自己作品的读后感，通过他们的角度看待自己的作品，或许能够给我们启示。

奇怪的包裹读后感

飞到树上的裤衩读后感《小皮卡成长的故事集》共有12册,我买了《过河的小蛇》、《夜空下的笛声》、《再见了灰灰》、《奇怪的包裹》、《飞到树上的裤衩》、《会飞的鸭子》、《疯狂的烟壳》、《友一个草环》8册.它用诙谐幽默的语言暑假,在网上看到人家博客里发的《拥抱幸福的小熊》这本书,我看了看.慢慢地被吸引住了,并深深地被感动了.文章很长,主要讲了一个叫做小念的女孩.书里说,小念在童年时代,家庭遭遇了重大变故,变成了一个自闭的女孩.然而在一次并非偶然的机会里,遇到一个叫做林医生的好心人,他送给小念一个泰迪熊和温暖的微笑,并告诉小念:“拥抱泰迪就是拥抱幸福!”受到启发的小念把这句话当作了自己的信念,就像作者安排的寓意明确的名字一样,后来小念经过不懈努力,战胜了许多磨难,她最终拥有了很多很多的小熊,也拥有了很多很多的幸福.这个故事很真实很感人,不由得每个读过的人都深受感动.

奇怪的包裹读后感

教学目标：1、学习课文，理解课文内容，体会一位华侨老人浓郁的山河故土之情。

2、理清文章的写作顺序，学习叙述方法。

3、有感情地朗读课文，学习语言，积累语言。

教学重点：引导同学理清文章叙述的顺序。

教学难点：体会华侨老人浓郁的山河故土之情和对祖国深深的眷恋。

教学准备：：《七子之歌》。

教学课时：1课时。

教学过程：

教学环节。

教师教学活动。

同学学习活动。

导入。

播放《七子之歌》，教师激情导入（一曲《七子之歌》抒发了海外赤子对祖国深深的'眷恋，让我们随着这优美的旋律，走进《奇怪的圣诞包裹》一文，感受一位华侨老人的拳拳爱国心。）。

初读课文整体感知。

这篇课文主要写了一件什么事？

教师小结：这篇课文讲的是家明一家人给在异国他乡的叔公选择圣诞礼物的故事。

同学自读课文，注意把字音读准，句子读流利。

同学汇报交流。

再读课文，理清文章思路。

指名汇报，教师小结，引导同学理清文章叙述的顺序。

同学再读课文，写提纲笔记。

精读课文体会感情。

为什么说圣诞包裹“奇怪”？从奇怪的圣诞包裹中你感受到了什么？

同学自读课文，讨论。

感情朗读文中能体现叔公浓郁的山河故土之情的句子或段落，体会叔公对祖国深深的眷恋。

拓展。

朗读《乡愁》一诗，引导同学品读，体会海外赤子对祖国的爱。

板书设计。

奇怪的包裹读后感

这本书共收录16篇来自世界各地的经典小说故事，包括：奇怪的包裹、青青小姐、留斯吉姆、一块烫石头、少年侦探、诺言等感人至深且富有教育意义的故事。这些故事将给孩子们成长的心灵浇灌丰富的养料，让孩子们在这些故事里看到人类高贵的品质，从而能够更加热爱生活，懂得生活的真善美。

书中每篇文章都体现人与人之间的爱及爱的力量，爱背后其实是责任。前段时间网络上说某大学教授要求他的学生40岁之前要是达不到4000万就别说是他的学生。其实说明我国的评论人是否成功都体现在一个字“钱”上。个人为之奋斗的不再是实现人生价值，体现自己的价值，而是自私的人性。“彭宇案”后中国很多地方不敢扶摔倒的老人，身边很多人说做好事你要有几十万，而且还要有时间，不怕打官司，不怕赔钱。从小事上说，若你看到身边的自行车倒了，你会扶吗?你扶了，若别人说“你不碰到你干嘛扶”?你怎么说!其实《奇怪的包裹》也体现了这一点，车站年轻的值班员捡到一个包裹，经过好奇、猜疑、到想到“炸弹”，最后发现包裹里装着一只蜻蜓，一只祝愿亲人早日康复的蜻蜓。

《诺言》这个故事让我感触很深，一个很遵守游戏规则的孩子，一个诚信、坚强有责任感的孩子。作者在结尾处说：“一个具有坚强意志、那么信守诺言的孩子，决不会惧怕黑暗，决不会惧怕流氓，也决不会惧怕其他更可怕的东西。

奇怪的包裹读后感

3月份，我们全班一起读了曹文轩的《奇怪的包裹》，我怀着期待的心情读完了这本书。书中介绍小主人公：小皮卡的童年生活，书中小皮卡是个不但特别勇敢，而且还有上进心和爱心的人。开头部分写小皮卡在小学和好朋友李哲总是在较劲，皮卡时刻准备着超过李哲拿到第一，我特别欣赏皮卡的上进心。中间部分写了瘟疫发生的事情。因为瘟疫所以大面积死人，很难阻挡，这一瘟疫终于有了一个学名:sars。又称“非典型肺炎”，简称“非典”。皮卡的好朋友马飞得了非典，皮卡为了满足马飞的愿望不顾自己的生命，他这种大爱的心深深地感动了我。在这期间皮卡家里还收到过一个奇怪的包裹，这个包裹好像一个小型的百货商店，这个包裹来自韩国一个母亲，寄给正在清华念书的儿子，可见不只是中国在慌恐连整个世界都在慌恐。从这件事上反映出了皮卡是多么勇敢的去面对这个事实，我一定好好学习这种勇敢面对事实的精神!

最后部分写到皮卡特别热爱小动物由其是写到了皮三—皮卡的小牛，皮卡每天都带皮三去吃草、洗澡。由此我还感受到了从这本书中体会到皮卡的上进心，还有勇敢和爱深深的感动了我，在以后的生活中我会向他好好学习，努力做一个勇敢的、有上进心和爱心的人。

皮卡是这本书的主人公是皮卡，他所在的小学是一所有许多文艺奖的小学。近期，区里要搞合唱比赛，而且还是让低年级的同学参加，让他们的天真无邪表现出来。皮卡和他的好朋友李哲有可能成为领唱，他们相互攀比，直到比出输赢为止，这次合唱比赛，秦老师让李哲当了领唱。皮卡对李哲真是羡慕、嫉妒、恨。但是天有不测风云，李哲掉了一颗很大很大的门牙，秦老师无可奈何，只好把李哲换下去，让皮卡当领唱。但是，天不遂人愿，皮卡的门牙也开始晃动了，不久皮卡的门牙也掉了，爸爸赶快给秦老师打电话。秦老师紧急通知，领唱改为皮卡和李哲。几天后，一个金光闪闪的奖杯出现在皮卡所在的学校。

奇怪的包裹读后感

《奇怪的圣诞包裹》中，叔公那火热的爱国心，实在让我感动――普通话一定要标准；他还有仇视日本的倾向，要知道，在前年，家明一家寄去“日本制造”的绒料子，竟没讨好叔公，反而还被叔公回信斥责了一顿！这一切，竟只是因为绒料上面的那四个小字“日本制造”！真不愧是个“执拗”的人！

当然，叔公也够“可怜”的，作为一个美国华侨，他时常怀念自己的祖国，自己的家乡。当他还能走路时，美国还未和中国搞建交，结果根本回不了家乡，只能去香港，遥望故乡；可当中美搭建起友谊的桥梁时，他却瘫痪了……老天似乎要和他作对，“回国”仿佛永远都和他无缘。

今年的圣诞礼物想必会大大缓解了叔公心中的、浓重的思乡情怀，要知道，今年的这件礼物是叔公“最满意”的了！――一袋叔公故乡的泥土和一些名菊花种。这个礼物寄去后，被叔公大加称赞，并且回信说“满意”，好！而家明一家受了叔公影响，也变得爱国起来，以至于圣诞节那天，他们不再听圣诞歌，而是听起了《赛龙夺锦》这首着名的中国传统乐曲。我们也要像他们一样，热爱自己的祖国！中国传统的节目不能被外国的节日替代！也要学会，不要老认为外国的“洋东西”才是最好的，因为我们是华夏民族的儿女，我们要发扬和传承中国的传统，只有这样，中国――这个古老的国度，才会重新散发出它那原有的光芒！

奇怪的包裹读后感

教学目标：1、学习课文，理解课文内容，体会一位华侨老人浓郁的山河故土之情。

2、理清文章的写作顺序，学习叙述方法。

3、有感情地朗读课文，学习语言，积累语言。

教学重点：引导学生理清文章叙述的顺序。

教学难点：体会华侨老人浓郁的山河故土之情和对祖国深深的眷恋。

教学准备：：《七子之歌》。

教学课时：1课时。

教学过程：

教学环节教师教学活动学生学习活动。

导入播放《七子之歌》，教师激情导入（一曲《七子之歌》抒发了海外赤子对祖国深深的眷恋，让我们随着这优美的旋律，走进《奇怪的圣诞包裹》一文，感受一位华侨老人的拳拳爱国心。）。

初读课文整体感知这篇课文主要写了一件什么事？

学生汇报交流。

再读课文，理清文章思路指名汇报，教师小结，引导学生理清文章叙述的顺序。学生再读课文，写提纲笔记。

感情朗读文中能体现叔公浓郁的山河故土之情的句子或段落，体会叔公对祖国深深的眷恋。

拓展朗读《乡愁》一诗，引导学生品读，体会海外赤子对祖国的爱。

奇怪的圣诞包裹读后感

今天，老师在作业中又布置了一项“采蜜本”作业——读书有感。拿起笔来，左思右想，究竟该写哪本书的感受呢?最近课外阅读记录中摘录的全是里面的词句，读后感也写得不少，写了这么多读后感，想写看完整本书后的感受，倒难写起来了;《金银岛》?《格兰特船长和他的儿女们?还是……总之，想来想去，都觉得没有一个合适的。“不如……看看课本里有没有?!”我打了个响指，“对!就写《奇怪的圣诞包裹》的感受!”

在《奇怪的圣诞包裹》中，叔公那火热的爱国心，实在让我感动——普通话一定要标准;他还有仇视日本的倾向，要知道，在前年，家明一家寄去“日本制造”的绒料子，竟没讨好叔公，反而还被叔公回信斥责了一顿!这一切，竟只是因为绒料上面的那四个小字“日本制造”!真不愧是个“执拗”的人!

当然，叔公也够“可怜”的，作为一个美国华侨，他时常怀念自己的祖国，自己的家乡。当他还能走路时，美国还未和中国搞建交，结果根本回不了家乡，只能去香港，遥望故乡;可当中美搭建起友谊时，他却瘫痪了……老天似乎要和他作对，“回国”仿佛永远都和他无缘。

今年的圣诞礼物想必会大大缓解了叔公心中的、浓重的思乡情怀，要知道，今年的这件礼物是叔公“最满意”的了!——一袋叔公故乡的泥土和一些名菊花种。这个礼物寄去后，被叔公大加称赞，并且回信说“满意”，好!而家明一家受了叔公影响，也变得爱国起来，以至于圣诞节那天，他们不再听圣诞歌，而是听起了《赛龙夺锦》这首著名的中国传统乐曲。我们也要像他们一样，热爱自己的祖国!中国传统的节目不能被外国的节日替代!也要学会，不要老认为外国的“洋东西”才是最好的，因为我们是华夏民族的儿女，我们要发扬和传承中国的传统，只有这样，中国——这个古老的国度，才会重新散发出它那原有的光芒!

在《奇怪的圣诞包裹》中，叔公那火热的`爱国心，实在让我感动——普通话一定要标准;他还有仇视日本的倾向，要知道，在前年，家明一家寄去“日本制造”的绒料子，竟没讨好叔公，反而还被叔公回信斥责了一顿!这一切，竟只是因为绒料上面的那四个小字“日本制造”!真不愧是个“执拗”的人!

当然，叔公也够“可怜”的，作为一个美国华侨，他时常怀念自己的祖国，自己的家乡。当他还能走路时，美国还未和中国搞建交，结果根本回不了家乡，只能去香港，遥望故乡;可当中美搭建起友谊的桥梁时，他却瘫痪了……老天似乎要和他作对，“回国”仿佛永远都和他无缘。

奇怪的包裹读后感

第二年圣诞节快到了，爸爸突然收到了叔公的来信。爸爸读信后，向大家宣布：今年我们去美国叔公家过圣诞节！阿明和妹妹先是一愣，接着兴奋地跳了起来。

几天后，他们出发了。到了美国，走进叔公家——看到家乡的亲人，叔公热泪盈眶，一把抱住了家明和妹妹，说：“几年没见，都长这么高了，我一闭上眼你们就出现在眼前！”大家开心地向叔公问好。叔公请大家在客厅里坐一会儿，神秘地说：“稍等！”只见，他小心翼翼地捧起一盆菊花，把它放在了客厅的茶几上。看到这盆菊花，大家都目瞪口呆，心想：这就是去年送给叔公的菊花种子吗？叔公竟然能把菊花养得这么好！

只见，这株菊花的花冠细长而弯曲，白嫩细腻的`花瓣，上短而下长，上部的花瓣如同伸出无数只小手欢迎你，下部的花瓣，像蛟龙的利爪一样刚劲有力，它的香虽然比不上桂花那样浓郁，但也有一股清清的幽香，使人心旷神怡。

看后，叔公得意地说：“我们故国的泥土，种出来的菊花比这里的菊花好多了！”大家纷纷点头，“你们寄来了泥土和花种，我别提有多高兴了，我迫不及待地种下了这株菊花，并悉心照料，才能长成今天的样子呀！你们知道吗？我看到它，就像看到祖**亲一样。”

接着，叔公来到音响旁，放起了欢快的《开门红》。他手舞足蹈，又唱又笑，身子也不由自主地摇摆起来。看着叔公开心的样子，家明和妹妹由衷地笑了。家明对叔公说：“明年圣诞节，我们还要为您寄神秘的礼物！”

奇怪的包裹读后感

暑假里，陶老师推荐一本曹文轩的《奇怪的包裏》一书，我怀着期待的心情读完了这本书。书中介绍小主人公：小皮卡的童年生活，书中小皮卡是个不但特别勇敢，而且还有上进心和爱心的人。

开头部分写小皮卡在小学和好朋友李哲总是在较劲，皮卡时刻准备着超过李哲拿到第一，我特别欣赏皮卡的上进心。中间部分写了瘟疫发生的事情。因为蕰疫所以大面积死人，很难阻挡，这一瘟疫终于有了一个学名：sars。又称“非典型肺炎”，简称“非典”。

皮卡的好朋友马飞得了非典，皮卡为了满足马飞的愿望不顾自己的生命，他这种大爱的心深深地感动了我。在这期间皮卡家里还收到过一个奇怪的包裏，这个包裏好像一个小型的百货商店，这个包裏来自韩国一个母亲，寄给正在清华念书的.儿子，可见不只是中国在慌恐连整个世界都在慌恐。从这件事上反映出了皮卡是多么勇敢的去面对这个事实，我一定好好学习这种勇敢面对事实的精神!最后部分写到皮卡特别热爱小动物尤其是写到了皮三一皮卡的小牛，皮卡每天都带皮三去吃草、洗澡。从这本书中体会到皮卡的上进心，还有勇敢和爱深深的感动了我。在以后的学习生活中，我会向他好好学努力做一个勇敢的、有上进心和爱心的人。

奇怪的包裹读后感

今天我读了《奇怪的圣诞包裹》这篇文章。读完文章后，不禁陷入了沉思。

这篇文章讲述了家明的叔公在抗日战争时期，背井离乡，从北平逃到上海，又逃到租界，最后远渡重洋来到美国。老人收集了一房间祖国风光的书籍。一次，他来到香港，站在高山上，向祖国的方向眺望，而不能回到大陆。这年圣诞节，老人让家明的爸爸寄了一包泥土，以解相思之情。()。

读完这篇文章，我的心情久久不能平静。一个老人，为什么对泥土那么有感情？

曾几何时，八国联军的铁蹄践踏着我们的土地；曾几何时，我们的国土上赫然立着“华人和狗不得入内”的牌子；曾几何时，日本的飞机、大炮把我们的华夏大地炸得满目疮痍……。从此以后，才有了无数个和“叔公”一样的人，远在异国他乡，只能把思乡之情寄托于祖国的泥土，故乡的一草一木。想到这些，我不禁暗自呐喊：“我们的国家再也不能被其他国家侵略了！”这些血的教训告诉我们，只有国家强大了，外国人才不干侵略我们。因此我们必须努力学习，长大后用知识去建设我们的国家，才能让祖国更强大。

然而，现在有些同学沉迷于电子游戏、低俗书籍，如果人人这样，那么我们将来怎么报效祖国？用什么老报效祖国？为了祖国美好的明天，我们现在应该好好学习，将来使我们的祖国成为世界强国，让“叔公”这样背井离乡的事例永远消失。

奇怪的石头读后感

《奇怪的大石头》讲了李四光小时候喜欢玩捉迷藏，他爱藏在一块大石头后面。时间长了，他对这块大石头发生了兴趣：这么大的一块石头是从哪儿来的呢？他问了老师和爸爸，只知道了石头的历史。后来，李四光到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨石旅行几百里甚至上千里。后来，他专门考察了这块大石头。他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考察，他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究成果，震惊了全世界。

通过学习，我了解了李四光是一个爱提问、爱动脑筋的人。我要向他学习，做一个爱发现、爱思考的人。

奇怪的包裹读后感

在寒假期间，我去书店买了一本课外书，书的名字是《奇怪的包裹》，是由我国著名的儿童文学曹文轩写的。这本书以小皮卡为主人公，描写了小皮卡的许多童年趣事，既温馨又幽默，让我在读完之后深有感触。

在这本书中，我最喜欢的一个故事是《噗嗒!门牙掉了》，故事的主要内容是小皮卡的学校要参加区里的合唱比赛，皮卡和他的好朋友李哲有可能成为领唱，他们相互较劲，毫不相让，后来秦老师让李哲当了领唱。皮卡对李哲产生了嫉妒，回到家也闷闷不乐。但是天有不测风云，李哲掉了一颗很大很大的门牙，因为门牙掉了会影响唱歌，所以秦老师也没有办法，只好把李哲换下去，让皮卡当上了领唱。可是不久后皮卡的门牙也掉了。秦老师最后让皮卡和李哲一起当了主唱，两人齐心合力为学校赢得了一座金光闪闪的奖杯。

读过这本书后，我深深地喜欢上了书中的人物，主人公小皮卡活泼可爱，他会因为争取不到主唱而心生嫉妒，但能知错就改，和好朋友一起为了集体荣誉而努力，这是值得我们学习的。嫉妒心是每个人都会有的，但是我们要合理的通过自己的努力去竞争，更要把集体的利益和朋友之间的友谊摆在第一位，这样才能更快乐的生活。

这本书中除了这个故事之外还有许多好故事，曹文轩老师用小皮卡的生活展现了一段美好的童年，文章描写得既生动又形象，让我们可以从中找到自己生活的影子。小朋友们，快来读一读吧!

《奇怪的大石头》读后感

谁能想到呢？一块大石头而以。

今天我读了《奇怪的大二石头》这篇课文，感觉李四光爷爷太伟大了，仅仅是一块大石头，他就能追问不休，问了老师，问了父亲，一直到长大了都还在问。这石头简直就像我们的《十万个为什么》，引导李四光不断成长，最后居然发现了震惊全世界的“长江流域有大量第四冰川活动的遗迹”这一研究成果。

这一成果的源头是什么呢？一块大石头而以。

我们天天都可以看到石头，没什么感到奇怪的呀！为什么李四光爷爷小时候就能不停的问个不停呢？也许是因为它是平地上的唯一一块吧。

一块大石头，一个苹果，就可以有重大发现，这就是他们不停的问这什么的缘故吧。

《奇怪的大石头》读后感

今天，我们学了奇怪的大石头这篇作文，里面讲的是李四光小时候的故事：李四光小时候喜欢与小伙伴玩捉迷藏，他常常躲在一块大石头后面，时间一长，他就对这块大石头产生了兴趣，产生了疑问……李四光长大以后成了著名的地质学家。

李四光还对我国的石油事业做出过巨大的贡献，在我国急需石油的`时候，许多外国专家断定我国没有石油，可李四光说我国一定有石油，据他的研究成果，我国先后找到了许多油田，摘掉了“中国贫油”的帽子。

我们应该学习李四光执着的精神，不懂得问题，要先问问父母、老师，如果他们都不知道，自己在动动脑筋想一想，想不出也不要硬想，现在科技非常发达，可以上网、或者在书籍中查查资料。

这篇作文让我受益不少，我一定会学习李四光这种精神的。

《奇怪的大石头》读后感

很小的时候，爸爸给我讲了李四爷爷的故事。

爸爸告诉我，李四光爷爷是我国著名的地质学家，李四光爷爷为我国的石油事业作出过巨大贡献，摘掉了”中国贫油“的帽子。

从语文课本里，我学到这篇奇怪的大石头，课文里给我们讲了，李四光爷爷小的时候玩捉迷藏时，发现了一块巨大的石头，并对这块大石头产生了浓厚的兴趣：这么大的一块石头是从哪里来的呢?这么重的石头如果是从天上掉下来的话，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的.坑？可它为什么没有卧进土里呢？李四光跑去问老师和爸爸，都没有得到满意的答案。李四光想了很多年。直到长大以后他到英国留学学习了地质学。回国后李四光回到家乡专门考察了这块大石头。他终于弄明白，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。

这篇课文告诉我们，遇到事情多问些为什么，做一个善于思考，勇于探索的孩子。也让我更加敬佩李四光爷爷。

奇怪的考试读后感

这本书里面有两个主人公，一个是可爱的玛丽，另一个是又可怕又和蔼可亲的马苏老师。

玛丽同学的功课总是倒数第一。“是不”是马苏老师的口头禅。他一边说一边还让鼻子里的什么玩意发出“咔咔”的响声，好像想擦鼻涕一样，有点古怪！今天，考了小考，玛丽看了看，看到个鸭蛋在试卷上，他给妈妈看，妈妈看着成绩单上的一串串零分直发呆。爸爸说如果第三学期还这样，就不带她去海滨度假了。玛丽想了一个主意：自己做一份礼物给马苏老师，让他开心，然后去的中等成绩。礼物做好了，自己觉得巧夺天工。他充满希望的送过去，没想到老师说：“玛丽同学，你太客气了！”玛丽很失望。

这天，期末考试。玛丽很不幸，去学校时碰到了马苏老师，她骗老师说没带笔，回家拿，但骗不了。老师说借她一支笔，就一起去学校了。考试时，玛丽又假装生病，又被老师发现，最后，他努力复习，努力考高分，考到了！

读完这本书，我知道了一个新知识。法国一年不是两个学期，而是三个学期。而且考试满分是20分。好奇怪！

这是一本非常符合小学生心理和发展的书籍，故事很简短，但是却透出了小学生的真是想法和心理。让孩子和家长以及老师都会有所收获。

在现实的考试制度下，不仅石老师家长压力大，孩子心里的压力也是非常大，这本书中的玛丽因为讨厌学习，在这个喜欢说“行不”的'马苏老师的而引导下，最后居然从零分考到了及格成绩，而从此不用被取消度假。而马苏老师改变玛丽的过程我玛丽期间的心理活动却也给了我们做家长和做老师的启示。

启示孩子都是想好的，主要是我们做家长的和老师的引导很重要，尤其是对待像玛丽这样的头脑灵活却又不肯用功的孩子，更是要费点心思和耐心的。玛丽不喜欢学习，在马苏老师接班后第一学期和第二学期都不用功学习，都是零分，但是爸爸妈妈在这种情况下也并没有大发雷霆，而只是淡淡地告诉玛丽第三学期再考不到中等成绩就取消度假。这只是一种惩罚方式，而对于玛丽来说，度假是缺一不可的，可是自己还是不愿意努力，这可如何是好。

聪明的玛丽买了很多材料为马苏老师做了手印的手绢，包装很精致，这些漂亮的手绢并没有打动马苏老师不考试，于是玛丽相处威胁马苏老师不要考试而写了纸条到马苏老师家的邮箱。玛丽最终没有阻止马苏老师的考试，当然玛丽也没有逃脱出马苏老师的“如来佛掌”被老师抓回去考试。什么都不会的玛丽装病，而马苏老师趁此机会好好教育引导玛丽，并给玛丽重新考试的机会。玛丽在短短的时间内开始轻松愉快的用功努力学习了，而且考试成绩比及格还高出了。这带给了她以及老师和父母惊喜。

故事中的马苏老师对玛丽的引导方式非常值得我借鉴，也给我们很多启示，启示孩子需要愉快轻松地成长，他们需要轻松的快乐的学习知识。老师和家长给予他们的不是压力而是引导和帮助。希望我们都能像马苏老师那样去引导孩子，保留孩子的童心，让孩子快乐健康成长。