通过写心得体会，我们可以将所学所悟与他人交流，互相促进成长。以下是一些优秀的心得体会范文，希望对大家在写作心得体会时有所帮助和启发。

金庸逝世一周年感想心得体会

20xx年10月30日，这是金庸去世一周年的日子。在这个特殊的日子里，金庸大侠的逝去，成为了无数人眼中的可惜。也正是在这样的日子里，导演张纪中，为金庸写出了一篇文章，想要以此来纪念金庸。

张纪中是一位资历颇深的老导演，在他的摄影机下，我们看到了许多部金庸的武侠小说。林志颖胡军刘亦菲那一版的天龙八部，李亚鹏周迅那一版的射雕英雄传，还有李亚鹏许晴版的笑傲江湖等等。有人曾说，张纪中版的武侠电视剧，是最对金庸味道的。这是观众的嘉奖，也是这两位艺术家的合作模范。

张纪中在自己的缅怀文章中，回忆起自己与金庸的相识，也讲述了金庸心中的侠义文化。张纪中导演盛赞金庸对中国传统文化的热爱，盛赞他对中国精神的表达，更是表示金庸大开大阖的情怀，才是对中国精神的展现。可以说，这是张纪中对金庸的褒奖，也是普通民众想要对金庸的`褒奖。

在缅怀文章的最后一段，张纪中也表示，因为金庸的不凡，所以自己才更加觉得任重道远。自己在拍摄的电视剧飞狐外传，经历了太多的变数，也有太多的阻碍，但侠骨当前，自当百折不挠。张纪中导演表示，一定会将这部电视剧创作好，拍摄好，然后再呈现给观众。

可以说，这是张纪中先生的表态，也是无数个热爱武侠文化的人的表态。

金庸的去世，对于无数的华人来说，是一种难以言说的悲伤。有人曾说过，有华人的地方，就有金庸小说，可见其传播的范围之广!金庸去世时，在小说中屡屡被厚爱的襄阳城，更是举万里烛火，只为送这位老侠士远行。

如今，一周年在即，我们能做的，就是热爱着金庸的武侠小说，感受这其中的侠士精神，方能不负金庸先生多年的笔耕不辍!

金庸逝世一周年感想心得体会

金庸先生曾说，他只是个讲故事的人。这话谦逊，却也真实。人类需要故事，如同需要米面。每个人从小就习惯于听故事或看故事，只不过，并不是所有人都明白，故事滋养我们的灵魂，甚至能决定我们将成为什么样的人。

故事听得多了，看得多了，自然就会知道，好故事有多么难得。好故事如开放公园，有多种解读的可能性，不同的路径可见不同的风景，正如鲁迅先生说《红楼梦》：经学家看见易，道学家看见淫，公子看见缠绵，革命家看见排满。在金庸先生去世一周年之际，让我们一起来探讨，为什么金庸和他的作品如此迷人。

金庸的故事很迷人。证据之一，是金庸小说畅销多年，流播广远。证据之二，是根据金庸小说改编的电影、电视剧作品层出不穷。改编金庸的投资者趋之若鹜，是因为金庸故事向来不愁没有观众和市场。市场检验故事的品质成色，胜于任何个人的权威独断。金庸小说改编几年一翻新，从另一个角度看，亦可解释为，迄今为止，还没有任何一部改编作品形神兼备至不可逾越。

金庸的故事很迷人，在于它说不尽，甚至说不清。说它是通俗类型小说，固然不错，它本就是武侠传奇故事;但严家炎先生说，金庸小说是精英文学对通俗文学改编的全能冠军，这话似乎更有道理。因为金庸的小说，既是武侠之书，也是情感之书，也是成长故事之书，也是历史演绎之书，也是文化思想之书。

说金庸小说有民族主义和爱国主义主题，当然很对，《书剑恩仇录》的红花会群雄及《射雕英雄传》的主人公郭靖的奋斗目标，就是保卫民族利益，彰显国家情怀。但是，说金庸小说超越了民族主义、爱国主义，却也不错，因为《天龙八部》的思想主题，就是超越狭隘民族立场的国际主义与和平主义。说金庸小说是传统文化的美丽结晶，当然很对，因为金庸小说中的琴棋书画、诗词歌赋、典章文物构成的古典文化风貌，可慰藉现代读者的潜在乡愁;若说金庸小说有对文化传统的批判锋芒，却也不错，《神雕侠侣》中杨过的反抗，《笑傲江湖》中令狐冲的追求，全都是针对礼教传统及其权力体系;《鹿鼎记》中韦小宝顽皮狡黠的大笑，更足以震裂农耕文明的琉璃屋，并彻底打乱专制传统的梦幻牧歌。

要对金庸小说做全面价值评估，需具备足够的认知复杂度。

金庸本人的故事，也很迷人。在他逝世后，李以建发表了《金庸的功夫，世人只识得一半》，该文重点是，金庸不仅是作家，也是时事评论家，作品包括30多年的《明报》社评，将近8000篇;以及署名徐慧之的“明窗小札”将近篇;以及发表于《明报》“自由谈”专栏的“论祖国问题”系列文章(后结集为《论祖国问题》出版，作者署名黄爱华)。金庸时事评论文章，接近1万篇，论题包括中国大陆、香港地区、台湾地区、海外华侨，以及有关苏联及共产主义、有关当时国际热点问题，内容涉及政治、经济、社会、文化、民生、意识形态和国际关系。

金庸还是译者。他曾在译文杂志《时与潮》兼职，发表过大量译作。1950年后，他陆续翻译出版的作品包括：美国记者杰克·贝尔登有关中国解放战争的长篇纪实报道《中国震撼着世界》，英国记者r·汤珊逊写的长篇纪实报道《朝鲜血战内幕》等。

金庸曾是影人。作为影评人，他曾以萧子嘉、姚嘉衣、嘉衣、嘉等笔名，在香港《大公报》开设“每日影坛”专栏，发表650篇以上影评;又以姚馥兰、林子畅等笔名，在《新晚报》开设“馥兰影话”、“子畅影话”专栏，发表影评140余篇;进而，还以林欢、姚馥兰、林子畅、镛等笔名，在《长城画报》上发表70余篇关于电影的讨论文章。作为电影编剧，创作过20多个电影剧本，其中7个剧本被拍成电影。作为电影导演，他曾与老导演程步高联合导演过《有女怀春》，又与胡小峰联合导演了越剧影片《王老虎抢亲》。作为电影歌词作家，他创作并发表过《门边一树碧桃花》等十多首电影歌曲的词作。

金庸的故事所以迷人，简单说，是因为他有讲故事的天赋，有坎坷而丰富的人生经历，以及对人性的敏感与深刻洞察力。此外还有些不可忽视的因素，即，因为书写时事评论，从而有深度的人世现实关切;因为他翻译外文作品，从而有广阔的全球文化视野;因为他研究戏剧和电影，从而有精湛的故事叙事技艺。

金庸逝世一周年感想心得体会

“你瞧这些白云，聚了又散，散了又聚。人生离合，亦复如斯。”

不知不觉，又是一年。

20的今天，武侠小说泰斗金庸(本名查良镛)逝世，享年94岁。

金庸先生曾说，他只是个讲故事的人。

如此谦逊儒雅大家风范，连同他的武侠小说，成了一座难以比肩的高峰。

去年的告别仪式，有一副对联仍然记忆深刻：一览众生。

的确，金庸先生笔下的江湖，快意恩仇，念痴情，荡清波。最终，成就了他在我们心目中的地位。

这个时代需要好故事，给更多迷茫的人希望。

有很多人都喜欢金庸先生的武侠小说，不单单是因为这些故事滋养着灵魂，更是因为他对中国文学创作以及当代许多文人有着更深刻的启发。

比如《射雕英雄传》、《神雕侠侣》和《鹿鼎记》等，都是好故事，都有着多种解读的可能性。

在不同年龄阶段，都会品读出不同的味道。

那么就像是一部作品，写着的人和编辑的人，甚至是读书的人，都在故事之中。

这很难得。

作为中国侠文化文学读本的武侠小说，追根溯源，可以从研究《史记》中的《刺客列传》和《游侠列传》。这些文字记载着为主人卖命的侠客和崇尚自我精神的侠客。

因此，再看金庸先生的武侠小说，他的主要贡献也在于将中国传统文化的儒、墨、道、佛以及国民文化紧密融合，流露出的侠义精神和文化形态各异的人物，恰如其分地表达了他所坚守的价值观，而这些都是被人津津乐道的所在。

有人曾赞誉：“凡是有华人的地方，就有金庸的读者。”

经久不衰的作品不多，能跨越时空打破界限，又保持着与俗世的距离。

金庸先生的武侠小说，展现充满魅力的武侠世界，那是神秘的世界，所以故事好看了，韵味也悠长了，也让人生丰厚了。

今天，我们怀念金庸先生!

我们感恩他笔下的江湖世界，更感恩当代无数前辈耕耘的文坛，望后继者无数，也能尽显快意恩仇。

金庸逝世一周年感想心得体会

10月30日，农历九月廿二，一代武侠小说泰斗金庸去世，享年94岁。

“凡是有华人的地方，就有金庸的读者。”去年今日，襄阳城为金庸点亮烛光，无数读者在网上表达追思。参演金庸小说改编影视剧的演员们，也以角色之名送别大师。

金庸葬礼上的那副横联“一览众生”，表达着他对芸芸众生的体察。犹如他的两支笔：一支写武侠，雕刻人生百态;一支写社论，道尽世间冷暖。

年轻时，金庸曾以林欢为笔名，为长城电影公司编写剧本;也曾以姚馥兰为笔名撰写电影评论。后来，他与梁羽生定下武侠小说之约，将名字中的“镛”字一分为二，就有了我们现在熟悉的名字。

自30岁左右创作《书剑恩仇录》开始，到1972年的《鹿鼎记》正式封笔，金庸共创作了15部长、中、短篇小说。“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”，只有14个字，却是几代人的青春记忆。

除了小说家，金庸还是学者，是报人。“做学问是自己得益的，可以有快乐的。”金庸曾说，“学问不够，是我人生的一大缺陷”。

81岁的金庸为修读英国剑桥大学博士学位特地飞赴当地上课引起不少关注。他获得剑桥大学哲学博士学位。

而至于办报，则从更早的时候就开始了。中学时，金庸开始向东南地区的一家大报《东南日报》投稿。

他早年曾在上海《大公报》、香港《大公报》及《新晚报》任记者、翻译、编辑。1959年他创办香港《明报》，任主编兼社长历35年。

他曾说，自己“办报是真正拼了性命来办的，写小说是玩玩”。

10月29日晚，曾拍过《射雕英雄传》《天龙八部》《神雕侠侣》的导演张纪中，在微博上发表长文悼念金庸逝世一周年。他写道，你虽离去了，可你的精神早已融入祖国的山川大地，融入了我们每个人的心中。“我想，你与我一样坚信，侠是中国人骨中的风神、心里的情怀，武侠精神是真正的中国精神。”

其实，侠客精神在中国源远流长。司马迁在《史记》中专门写《游侠列传》，李白写《侠客行》，施耐庵写《水浒传》，清代有《三侠五义》。侠客们被世人向往、尊重，也让江湖充满了个性的光辉。

都说武侠是成年人的童话，而金庸的作品让侠客精神在当代得以流传并重新演绎。在书里，金庸为读者构建了一个武侠江湖。有《笑傲江湖》的波诡云谲，有《天龙八部》的义薄云天，也有《白马啸西风》里简简单单的儿女情长…他的作品，还曾被多次拍摄、制作成影视作品，影响好几代人。

有网友说：“我对江湖的憧憬以及个人身上的侠气都是因为先生。”马云也曾在微博上悼念，“若无先生，不知是否还会有阿里。”他还敬上挽联，“一人江湖，江湖一人”。

有人曾经问金庸：“人生应如何度过?”他也有一个侠客式的回答：“大闹一场，悄然离去。”

一年过去了，先生虽逝，侠义永存。

金庸逝世一周年感想心得体会

大侠会不会心痛……。

此前报道：再见，金庸。

月30日，据多家港台媒体消息，一代武侠小说泰斗查良镛(笔名金庸)病逝，终年94岁。

金庸去世当晚，襄阳日报官方微博发起“为他点亮襄阳城”的活动，一群金庸迷来到了古城墙下，用白色蜡烛寄托哀思，以此为金庸送别。

金庸，原名查良镛，生于1924年3月10日，是浙江海宁人。查良镛于1940年代后期移居香港，其后以笔名“金庸”著作多部脍炙人口的武侠小说，在其最经典的“射雕三部曲”中，襄阳这座城市曾被无数次提起。

据襄阳日报报道，整个宋代，襄阳抗金、抗蒙、抗元，战火和流血已经刻入了这座城池的风骨之中。在金庸“射雕三部曲”的渲染之下，襄阳几乎成了一个侠义殉道的象征。

《神雕侠侣》中，蒙古南北两路大军夹攻襄阳，在城下与宋军开仗数次，襄阳情势十分紧急。郭靖就是在这里，联合各路人马击败了蒙古军队。

《射雕英雄传》里，外敌入侵，国家危亡时，郭靖和黄蓉夫妇二人义不容辞地选择保卫襄阳。

郭靖和黄蓉的女儿郭襄，名字的由来也是因为襄阳城。当时，郭靖黄蓉夫妻镇守襄阳城，于是，就为战火中出生的女儿起名“襄”。

金庸去世后，曾饰演郭襄的杨幂在微博告别，“一路走好，襄儿拜别”。

金庸小说的影响力太大，以至于说起襄阳，很多人的第一反应都是“郭靖黄蓉守护的地方”。

尽管“襄阳城”是金庸的著作中非常重要的元素，但遗憾的是，金庸平生从未来过这里。因工作原因，他几度想亲赴襄阳均失之交臂，后来因年事渐高放弃。

金庸先生答道：“少林寺我在1982年去过，寺里和尚的武功肯定没小说里写的强，寺院也没我写的大……至于武当山，到现在我还没去过，武当山的真武观请了我好多次，我也没去。我本来还想去郭襄的出生地襄阳，可是因为坐火车不舒服，也没有去。”

可惜，如今却是再也来不了了。

侠客行，江湖远。既然无法再相见，襄阳的人们用满城烛光和金庸进行了最深情的告别。

金庸逝世一周年感想心得体会

10月30日是武侠小说大师金庸逝世一周年的日子。10月29日晚，张纪中通过微博发表长文以及和金庸生前的合影，纪念先生逝世一周年。张纪中在微博中写道：“査先生，这一年来，我总是思念你，时常想跟你说说话。你虽离去了，可你的精神早已融入祖国的山川大地，融入了我们每个人的心中。我想，你与我一样坚信，侠是中国人骨中的风神、心里的情怀，武侠精神是真正的中国精神!我也将在你的指引下，用作品传承武侠精神，终生沿着弘扬武侠精神的道路走下去!”

张纪中长文中从“侠，别是一家”“侠，是中国人的骨中风神，心里情怀”“武侠片应永远以传承中国精神为本”三个方面讲述金庸的武侠风，来纪念查先生。

文末还对拍摄《飞狐外传》做出承诺，称：“《飞狐》一路遭遇诸多变动、障碍重重，其中心焦难以言说。而侠情侠骨当前，自该百折不挠，我们一定会将这部《飞狐外传》创作好，拍摄好，呈现给观众!”

早教一周心得体会总结

早期教育在现代社会中成为了一个备受关注的话题。随着人们越来越意识到早期教育对儿童的重要性，越来越多的家长开始关注并加入了早教的行列。最近，我参加了一周的早教课程，从而获得了更深入的认识和体验，下面是我的体验和总结。

第二段：体验。

在这一周的课程中，我体验了许多不同的早教活动和方法。许多课程侧重于学习孩子的大脑发展，帮助他们发展语言和认知能力。许多活动和游戏都是为了帮助儿童学习新的知识，并在社交和情感领域发展。这些课程往往注重游戏和互动，让孩子们充分发挥他们的想象力和好奇心。

第三段：收获。

通过参加这些课程，我学到了很多可以应用于我的家庭环境的技巧和策略。我了解到了如何在家里进行早期教育，让我的孩子获得更好的发展和成长。我了解到了如何扩大我的孩子的语言和情感领域，以及如何提高他的认知能力。这对我是非常有价值的，因为我现在可以更好地与我的孩子互动和交流。

第四段：启示。

在这一周的体验中，我发现早期教育有很多好处。通过早期教育，我可以更好地帮助我的孩子了解世界、发展他们的思维和情感能力。我还发现，早期教育不仅有助于孩子的发展，也有助于父母自身的成长和教育，让我们更好地认识和了解孩子。这启示我要在以后的教育中更关注我的孩子的情感和社交需求，而不仅仅关注其认知能力。

第五段：结论。

综上所述，我认为早期教育对儿童和家庭来说都是非常有益的。早期教育可以通过各种方法和活动促进孩子的发展，并且可以帮助家长更好地了解和探索与孩子的关系。我希望我的早期教育经验能够帮助更多的家长更好地认识他们的孩子，并以更好的方式教育他们。

早教一周心得体会范文

突然间，一个小生命来到了你的生命当中，作为父母，你们的责任就是让这个小生命茁壮成长。而为了让孩子尽早接触世界，父母们一般在孩子出生后不久就开始进行早教。这周，我也开始进行了一周的早教，今天我想分享一下我这一周的心得和体会。

第二段：认识早教。

早教，即早期教育，是指对0-3岁的幼儿进行的照顾、关爱、训练和启蒙教育。而早教之所以重要，是因为0-3岁是一个孩子脑发展的黄金期，这个时期的教育对孩子的智力、情感、社交和行为习惯都会产生非常重要的影响。早教不仅仅是家庭教育，还包括幼儿园教育、文化娱乐教育等。

第三段：我这一周的早教实践。

这一周，我主要对孩子进行了视觉、听觉、语言、情感和动手能力等方面的培养。比如，我在孩子旁边放置了各种颜色的玩具，让孩子有意识地认识颜色；我给孩子播放了婴儿音乐，让孩子听到有节奏的声音，培养孩子的节奏感；我与孩子进行了互动对话，让孩子感受到语言的美好。同时，在日常生活中，我也带孩子出去感受大自然，感受各种新鲜事物，让孩子的情感得到充分的满足。

第四段：早教不足之处。

在这一周的早教实践中，我也遇到了一些问题，比如对孩子的实际效果和效果监测不够准确，对孩子性格的塑造还有一定的空间等等。这些问题需要我们不断的探索和实践才能得到最好的解决方法。

第五段：结束语。

早教是一个长期而艰辛的过程，需要家长们不断地学习和尝试。同时，在实践中，我们需要通过观察和分析孩子的反应，不断地调整和优化早教方案。只有这样，我们才能够让孩子茁壮成长。今天我分享了我这一周的早教心得和体会，希望能够对大家有所启发和帮助。

早教一周心得体会范文

第一段：引言（200字）。

一直以来，我们都认为早期教育对孩子的成长和发展非常重要，而且在国内也越来越普及。本人最近参加了一周的早教课程，感悟颇深，今天想分享一下我的心得体会。

第二段：课程深度（200字）。

这门早教课程有多个学科，深度非常，每天上课都有新的收获。比如，闻香辩味这一环节，旨在开发孩子的嗅觉和味觉，让他们敏锐地感知周围的事情。每堂课都会有不同的香味或者味道，孩子们需要用鼻子和舌头去识别它们，非常有趣，而且也可以开发他们的认知能力和记忆力。

第三段：师资力量（200字）。

这项早教课程的师资力量也非常强大。老师们都是早教领域的专家，并且拥有丰富的实践经验。他们在课堂中注重互动和体验，让孩子们在愉悦的氛围中学习知识，提高兴趣和积极性。我们可以从老师的教学技巧和方法中获得很多启示，可以用于家庭教育和日常生活中。

第四段：家庭实践（200字）。

早教不仅仅只是在课堂上进行，更重要的是要落实到家庭实践中。我们家长需要根据孩子的年龄和特点，加强和补充他们的学习内容。比如，孩子学习了如何使用筷子，我们可以在家庭用餐时强调和练习这一技能。这样可以让他们更快地掌握知识和能力。

第五段：总结（400字）。

通过这一周的早教学习和实践，我体会到早教的重要性，并且掌握了一些有效的教育和培养方法。首先，我们需要建立对孩子的信任和尊重，了解他们的需求和兴趣。其次，我们需要多样化教育内容，从视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉多个方面发展儿童的感知和认知能力。此外，我们也需要注重家庭实践，将早教落实到日常生活中，让孩子在轻松和愉悦的环境中学习和成长。

总之，早教课程不仅可以为孩子的成长发展带来正面影响，也可以提高家长们的育儿技能和家庭氛围。让我们一起关注孩子的心理健康和全面发展，为他们创造一个美好的未来。

早教老师的心得体会感想字

在有了我的育儿目标之后，我便从月子期就开始大量阅读了，其中阅读的相关书籍有：李子勋的早教的秘密、希尔斯亲密育儿、蒙梭俐台系列的有吸收力的心灵、发现孩子、以及提升儿童脑功能四步、你慢慢来，等等。

其中我发现了一些作者们都比较认同的育儿理念和方法，我做了一些总结和归纳，并打算依据这些指导方针去实践。

1接触自然的重要性：

三岁以前是整个生命进程中最为关键的一个阶段，虽然我们都不记得三岁以前发生了什么，但是正是这个阶段才是培养智慧的关键时期，也是我们无意识吸收外界坏境从而自我成长的重要阶段。错过了这个时期，以后在其他阶段再怎样努力弥补也达不到三岁以前的恰如其分的天分培养的效果。

所以在三岁以前，最好的早教就是带着宝贝去尽可能接触大自然。去看大海、湖泊、河流、山川、森林、草地、绿树、花朵、沙漠，大自然就是孩子最好的学习对象，宝宝通过大自然去发展视觉、触觉、嗅觉、味觉、听觉，从大自然中学习最天然和最完美的一切，而这些是人类社会没办法给予宝宝的，所以很简单的方法就是多带宝宝去大自然。

2环境的重要性：

孩子是有着吸收力的心灵，能从大人提供的外界环境中去吸收自己所需，从而成长。而大人为孩子创造的环境就将直接决定着孩子吸收外界事物质量的高低。那到底应该提供什么样的环境的，原则和主旨就是提供给孩子自由的环境，大人不要去打扰破坏孩子的自由成长。落实到可操作的层面可以概括为以下几点：一、提供给孩子真正属于他们的环境，可以让他们玩耍、工作的工具，孩子应该有能适合孩子使用尺寸的所有工具，而不是大人的尺寸，要u让孩子感受到这个环境就是属于他的。二、当孩子通过自己的努力去学习和探索某件事物时，大人在一旁观察，而大人唯一的角色也就是观察者，因为孩子是大自然的鬼斧神工之作，他们自然会学习到他们应得的，只是不要有人为的干扰和破坏，他们就能够在最恰当的时机去掌握那些品质和能力。三、让孩子在正常的环境中去接触那些他们可能犯错误的情境，而不要为了避免他们犯错从而特意改变外界环境，比如家里原来有玻璃花瓶，就是怕孩子打破而特意藏起来，这就剥夺了孩子犯错误的机会，正是把花瓶打破了，孩子才能从这一事件中学习到经验，也才会更加小心翼翼，并且培养起谨慎和细心的品质。

3工作的重要性。

一旦孩子在长大的过程中能发现一件让他们投入注意力和精力去做的事情，也就是我们成人所说的"工作"这样地位的事情，我们一定一定要鼓励孩子坚持去做，为她创造更好的环境去投入她的工作。因为工作就是这样一件神奇的事物能够使孩子安静下来，认真起来，培养注意力和意志力的同时能让孩子拥有自我成就感。我们千万不要在孩子一个人玩的起劲的时候去打扰她，其实这个一点都不难理解，对于我们成年人而言，工作正是我们寻找自我价值的途径，甚至我们的个性都是在工作当中逐渐完善和丰满起来的。所以，我亲爱的孩子，我等待有一天你忘记妈妈在旁边关注着你，一个人像小大人一样专注的做着自己的事情。

学习之路将继续，留待有新的收获和体会的时候再继续补充。

我的实践之路启程：

我的宝贝现在三个月了，在之前的三个月里我认为自己做的还不错的地方主要有以下：

1白天黑夜的陪伴，在整个产假阶段我应该是没有离开宝贝超过五个小时。我拒绝参加一切无意义的社交活动，忍痛不去参加先前就报名的学习班，不去电影院看电影，能推掉需要外出的事情尽量推。我不愿意浪费哪怕跟宝贝在一起的一分钟。我就是喜欢陪伴着她，宝贝睡觉的时候我在旁边守着她，静静的看着她;宝贝醒着的时候，我就负责她的吃喝拉撒，还有实践各种早教训练。我感觉时间都来不及用，并且我完全沉浸在这种幸福的陪伴中，似乎整个世界就停留在我与宝贝之间的静静相依相伴中。我从月子的第一天就开始晚上自己带宝贝，即使我的身体还没有恢复，晚上还要起来两三次，这种辛苦丝毫没有影响到我的状态，晚上只要宝贝有点风吹草动，我立马像打了鸡血一样起来准备。这也让我明白了一件事情，只有妈妈是可以长期像打了鸡血一样战斗的，并且不需要有什么梦想的支撑，因为她怀里的宝贝就是源源不断的能量之源。

2提供统一的环境，在带孩子这件事情上，家里人越多，意见越多，想法越多，也就更乱。当时我们家除了我和老公，还有我妈和婆婆。我首先就是跟大家明确角色定位：带孩子的事情是我和老公的事情，所有的责任和义务都应该是我们的，老人只是来帮忙的，所以决定权在我们身上，老人有提议权，但最终都由我们自己来做决定。明确了这点，即使在带孩子的零零碎碎的小事情上有分歧，老人们顶多就是反复唠叨啰嗦几句，一旦被我用科学的方法有理有据反驳了之后，也就到此为止了，所以在照顾宝宝的方式上都是统一的。其次，从宝宝一出生她其实就开始无意识的在受到语言环境的影响了，我要求家里所有人都要说普通话，我和老公不是一个地方的，他和她妈说他们家乡的话，我妈和我会说我们当地的话，但是我从孕期就开始跟双方老人做思想工作，必须学习说普通话，不然以后跟孩子没办法交流的。所以在月子期家里的官方语言就是普通话，完成语言的统一。

3高质量的玩耍，自从出了月子，但凡周末我都尽量带宝贝出去，去朋友家里串门，去附近的景观带走路。虽然每次宝贝外出都会睡着，但是我还是相信她的无意识大门是打开的，她能够感受到外面的气息和家里是不一样的。所以她的适应能力应该不会太差，在家里能睡着，在外面嘈杂的环境照样睡的香。另外在家里的玩耍项目主要有：对宝宝说话，看黑白卡，抚触，照镜子，听音乐，抬头翻身练习，光影训练，藏猫猫，罐子发声，闻各种味道，看照片，讲故事，踢玩具，坐沙发，挠痒痒，模仿宝宝动作等等。每天有很多玩不完的节目，从来不会感到枯燥。并且我发现宝宝的一些发展特点很可能也跟我的早教实践有关。比如，宝宝在第三个月开始能非常专注的看某一事物，尤其是能长时间深情的看着妈妈的眼睛，似乎在跟你说话。而且在第三个月宝宝的表情非常丰富了，除了见人就笑以外，她还有害羞、瞟、抬眉头等等表情，并且宝宝也能读懂大人的情绪。由于在怀孕阶段我经常给她读英语和放英文歌曲，现在她只要一听到英文歌曲就好像有反应，我想这之间或许有些作用吧。

于敏逝世一周年心得体会感想

10月29日晚，张纪中通过微博发表长文并晒出与金庸先生的合影，纪念先生逝世一周年。

张纪中在微博中写道：“査先生，这一年来，我总是思念你，时常想跟你说说话。你虽离去了，可你的精神早已融入祖国的山川大地，融入了我们每个人的心中。我想，你与我一样坚信，侠是中国人骨中的风神、心里的情怀，武侠精神是真正的中国精神!我也将在你的指引下，用作品传承武侠精神，终生沿着弘扬武侠精神的道路走下去!”

张纪中的长文中写道自己一直不敢相信金庸已离去，直到媒体朋友提及让他纪念先生逝去一周年，才把这个血淋淋的事实摆在了面前。催眠了三百多天的武功，终于破了。长文满是对金庸先生无尽的思念和对武侠精神的赞叹。张纪中从“侠，别是一家”“侠，是中国人的骨中风神，心里情怀”“武侠片应永远以传承中国精神为本”三个方面讲述金庸的武侠风，来纪念查先生。

文末还对拍摄《飞狐外传》做出承诺，称：“《飞狐》一路遭遇诸多变动、障碍重重，其中心焦难以言说。而侠情侠骨当前，自该百折不挠，我们一定会将这部《飞狐外传》创作好，拍摄好，呈现给观众!”可见张纪中的情深意重，令网友感动。

10月30日，据香港媒体报道，武侠小说泰斗金庸(原名查良镛)于月30日下午在香港养和医院逝世，享年94岁。金庸先生是当代武侠小说作家、新闻学家、企业家，著有《神雕侠侣》《倚天屠龙记》《天龙八部》等。

年10月30日，农历九月廿二，一代武侠小说泰斗金庸去世，享年94岁。

“凡是有华人的地方，就有金庸的读者。”去年今日，襄阳城为金庸点亮烛光，无数读者在网上表达追思。参演金庸小说改编影视剧的演员们，也以角色之名送别大师。

金庸葬礼上的那副横联“一览众生”，表达着他对芸芸众生的体察。犹如他的两支笔：一支写武侠，雕刻人生百态;一支写社论，道尽世间冷暖。

年轻时，金庸曾以林欢为笔名，为长城电影公司编写剧本;也曾以姚馥兰为笔名撰写电影评论。后来，他与梁羽生定下武侠小说之约，将名字中的“镛”字一分为二，就有了我们现在熟悉的名字。

自30岁左右创作《书剑恩仇录》开始，到1972年的《鹿鼎记》正式封笔，金庸共创作了15部长、中、短篇小说。“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”，只有14个字，却是几代人的青春记忆。

除了小说家，金庸还是学者，是报人。“做学问是自己得益的，可以有快乐的。”金庸曾说，“学问不够，是我人生的一大缺陷”。

81岁的金庸为修读英国剑桥大学博士学位特地飞赴当地上课引起不少关注。他获得剑桥大学哲学博士学位。

而至于办报，则从更早的时候就开始了。中学时，金庸开始向东南地区的一家大报《东南日报》投稿。

他早年曾在上海《大公报》、香港《大公报》及《新晚报》任记者、翻译、编辑。1959年他创办香港《明报》，任主编兼社长历35年。

他曾说，自己“办报是真正拼了性命来办的，写小说是玩玩”。

2010月29日晚，曾拍过《射雕英雄传》《天龙八部》《神雕侠侣》的导演张纪中，在微博上发表长文悼念金庸逝世一周年。他写道，你虽离去了，可你的精神早已融入祖国的山川大地，融入了我们每个人的心中。“我想，你与我一样坚信，侠是中国人骨中的风神、心里的情怀，武侠精神是真正的中国精神。”

其实，侠客精神在中国源远流长。司马迁在《史记》中专门写《游侠列传》，李白写《侠客行》，施耐庵写《水浒传》，清代有《三侠五义》。侠客们被世人向往、尊重，也让江湖充满了个性的光辉。

都说武侠是成年人的童话，而金庸的作品让侠客精神在当代得以流传并重新演绎。在书里，金庸为读者构建了一个武侠江湖。有《笑傲江湖》的波诡云谲，有《天龙八部》的义薄云天，也有《白马啸西风》里简简单单的儿女情长…他的作品，还曾被多次拍摄、制作成影视作品，影响好几代人。

有网友说：“我对江湖的憧憬以及个人身上的侠气都是因为先生。”马云也曾在微博上悼念，“若无先生，不知是否还会有阿里。”他还敬上挽联，“一人江湖，江湖一人”。

有人曾经问金庸：“人生应如何度过?”他也有一个侠客式的回答：“大闹一场，悄然离去。”

一年过去了，先生虽逝，侠义永存。

早教老师的心得体会感想字

培养幼儿良好的行为习惯，是一件非常细致的工作。教养员要灵活而机智的运用各种各样的方法，对幼儿进行系统教育。

循循善诱，向幼儿提出明确而严格的要求。

在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。根据幼儿能力，提出的要求逐步提高，循序渐进。开头的时候，我只要幼儿掌握简单的生活规则。比如，上作业课的时候，要安静地坐好，不防碍别人等。接着，提出关于社会行为的要求，比如，待人要有礼貌，看到阿姨要问好，接受人家的礼物，或者得到人家的帮助要道谢等。

从幼儿的能力来看，既是履行一些内容极其简单的要求，也要做出巨大的努力。如果教养员对他们提出的要求不合理，他们接受不了，那么这样的要求就会落空。当幼儿做不到教养员的有些要求时，往往会对自己的能力丧失信心，并且对教养员的话产生怀疑，不信任教养员了。

当我向幼儿提出要求的时候，注意做到内容具体、明确、语言通俗、简练;适合幼儿的年龄特征。比如，要求幼儿对人要有礼貌。我就这样告诉幼儿：早上入园的时候要向阿姨问声好;回家的时候要说声再见;跟别人讲话的时候要专心，眼睛不要东张西望;别人说话的时候不要插嘴..这样要求具体明确，幼儿才好照着去做。

不断鼓励，让幼儿在练习中慢慢养成。

幼儿的意志力不能持久，注意力很难长期集中。根据幼儿的这个特点，我采取不断鼓励的办法，矫正幼儿不良的行为。比如，大家在午睡的时候，往往有个别幼儿起来小便，脚步走的很重，就给他一个暗示，提醒他矫正;当幼儿小心走路的时候，就微笑着点头表示他做的对。当幼儿受到鼓励的时候，他们为了要从自己的行为中得到愉快，也就会自觉地制止那些不好的行为了。

防微杜渐，注意矫正幼儿任何一点细小行为的错误。

幼儿往往从细小的过错中，慢慢地养成不良的行为习惯。

在日常生活中常常发生这些事情：有些幼儿容易发脾气，躺在地上拼命用两只小脚踩地板，大哭大叫;有些幼儿喜欢玩某些玩具的时，就要人家无条件的给他对这些行为都不能采取姑息的态度，听任它发展下去。

有一次，当我和幼儿下课一起走的时候，一个幼儿突然伸手到我的衣袋里。这是不礼貌的行为，我就马上很严肃地告诉这个小朋友：不要随便把手神到别人的口袋里。幼儿喜欢模仿成年人的行为，特别是喜欢模仿跟他们接近并为他们所喜欢的人的行为。我常常用自己的行为去感染幼儿。比如，坐的时候注意姿势端正，搬东椅子用完后要放回原来的地方，答应幼儿的诺言绝对实现。

因势利导，个别教育与经常教育相结合。

幼儿的性格特点各有不同，他们各有各的兴趣爱好，行为习惯也往往不一样。有一个特别胆小的幼儿，他不习惯集体生活，不相信自己的力量，即使是最简单的事情，也往往不敢去做。对这个幼儿，需要让他养成合群的习惯。我就运用各种方法来鼓励他。先是让他做一些简单的事。上作业课的时候，让他来分发作业薄;吃点心的饿时候，让他来分碗筷。经过一次两次的锻炼。他的胆子慢慢大起来了。

接着，我还训练他在大众面前讲话的习惯。一次我讲小白兔的故事，提问全班的幼儿：小白兔是什么颜色?这是一个非常简单的问题，提问之后我就有意识这样说：阿姨准备请一个勇敢的小朋友来回答这个问题。大家看看谁最近以来比过去勇敢了?小朋友们不约而同提到了那个曾经胆小的幼儿，他也就大胆地站起来回答了这个问题。

幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的老师长头发的，可以梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。

幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。

如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也特别喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。

幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师帮助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间非常少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。

儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自己的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比如：小班宝宝的思维是形象具体的，他们的思维必须依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经验相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。

幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，包括对色彩的理解能力、对音乐的感觉能力，包括穿着，怎么样穿着得体，让小朋友喜欢又符合教师的身份，这些都是幼教应具备的基本素质。还有语言表达能力也很重要，要有较强的沟通能力，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时注意层次性。对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要准确、委婉。

作为幼儿教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发展，对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展提供适宜的精神与物质环境，我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教育思想蹲下来讲话抱起来交流牵着手教育。这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础!

幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出现在幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。因此在我平日的工作中总是将教育生活化让孩子不知不觉地会了，让环境问题化让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简单，其实对老师的观察、分析、提炼、创设能力则有着较高的要求。作为教师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。

幼儿教师不像许多人想象的那样，只要会唱歌跳舞就可以了，作为幼教必须要有事业心、爱心、责任心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁，是孩子的忘年交，老师和孩子之间是平等的，作为教师应给予孩子更多的爱，关注每一个孩子，发现他们身上的闪光点。

同时我觉得新时期的幼儿教育工作者所应必备的一项必不可少的素质是发展的眼光和未来社会意识。因为我们现在教育的孩子是为未来世界服务的，那么我们就要用未来社会的眼光、标准培养教育我们今天的孩子。未来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争激烈、世界经济一体化的世界。

在幼儿园时期，我们就要树立孩子的环境意识，通过各种活动、情景让孩子们懂得节约资源、珍惜资源、如何将资源再利用。我们的教育要多元化、开放化，要使幼儿善于与他人合作，能够与他人交流。

常常看到许多美妈们都在妈网上发帖分享自家孩子的早教心得，也有不少的早教机构为各位美妈们不断地提供育儿知识，作为如今早教很热门的一个项目：英语，相信很多美妈们都十分关心这类的话题。现在让我们来看看这位英语早教老师的早教心得吧!成都妈妈网网友bear201的发帖，详细地为大家讲述了她的早教感受。

学英语有没有必要呢?肯定是有这个必要性的，不是我们崇洋媚外，而是现在这个社会的形势读书的形势就业的形势，包括世界经济发展的形势，能够用的英语的场合也会越来越多。其实，语言学里面有个很专业的概念叫二语习得。二语，就是第二语言;习得，就是说要在日常交流运用的过程中下意识的培养。所以，其实语言这个东西的功夫在平时，不在早教上了两节课，或者英语培训班培训了两节课。可能各位妈妈还要跟到宝宝共同进步才行。

没必要让宝宝在13岁学过多的英语。

因为过多的学习，可能会造成宝宝的语言混乱。搞不清楚到底该说什么，说话就会很没有逻辑或者是搞不清楚该用学到的哪种语言来表达，就会非常的困难。三岁以上的宝宝可以多学一些，但是我所说的多学一些，也是指的多学一些日常表达啊之类的，学一些英文儿歌。不要苛求娃娃去背什么26个字母，背单词这些，总之就是去培养娃娃的兴趣，而不是去抹杀他的兴趣。

以培养孩子对英语的兴趣为主。

其实，这么小的时候，主要就是培养娃娃对学习的一种兴趣，如果说我的观点的话，我不赞成正儿八经的去学英语，我认为应该是在日常交流中时不时的给娃娃灌输一点，每次一点点，但是这一点点要在实际生活中再次遇到的时候对娃娃重复，要用有趣的方式，这样子重复的次数多了，宝宝自然就搞清楚了。而如果是在早教中心等地方学的，那么，妈妈应该跟着宝宝一起学，宝宝学的妈妈一定要记住，在日常生活中遇到的时候就进行重复，这样子才有用。比如：我儿子学会的第一个英语单词是car，他对车子很感兴趣，但是当时还没满1岁，根本就表达不出来，只会指，每次他指我们都会告诉他，这是车子，但是车子对于一个不满1岁的小朋友来说还是比较难发音的。这时候，我就告诉他，车子又叫做car!他一遍就记住了因为是他有兴趣的东西。从此以后，看到路上的车就说car!这种情况一直持续到他的语言表达比较丰富的时候，现在就是车子和car相结合的说。并且在此之前，他自己还发明了妈妈car、婆婆car、大car、小car等一系列说法。当然，现在他很清楚车子就是car，也没有造成混乱但是觉得很有意思。

兴趣绝对是最好的老师，所以，如果各位妈妈想让宝宝学好英语，第一步要做的并不是让他学多少，而是选择让他有兴趣的方法。

父母应该与宝宝同进步。

有些妈妈也说，自己就不会英语所以没办法教他，如果是这样，又想让宝宝学英语很多妈妈都会找早教中心之类的地方，那么就是我说的，必须跟宝宝共同进步，宝宝学了什么你就必须都学会。我教我儿的所有的英语单词，我们家老老小小全部都学会了，我上班不在家，或者老人带出门耍的时候，一样的会时不时的跟他提起。

所以出门，有时候娃娃突然冒两个英语单词，别个很惊奇的时候，我们家老人都说，他妈妈是英语老师!我在场我都会说，其实不是因为这个，是因为我们家所有的人都在跟到娃儿学英语，共同进步着。必须是这样子才行的。

希望能对各位妈妈有帮助，以上都是我个人的观点，教他这些英语单词，最开始是为了让他更好的表达自己，因为每次他想说什么说不出来的时候，着急的很。我想，换一种角度来让他表达咯!

看完这位英语老师兼妈妈的感受与心得，大家对孩子学习英语是否有了新的看法呢?快来与我们分享一下吧!

##结束

于敏逝世一周年心得体会感想

1月16日，惊悉于敏先生逝世，心中感到十分悲痛和惋惜，为中国失去了氢弹主要的一位研究者，为中国原子能科学研究院失去了一位学术造诣很高的科学大家，为我失去了一位和蔼可亲、道德高尚的良师益友。

于敏先生曾在原子能所(中国原子能科学研究院前身)进行氢弹原理研究。在我的记忆里，他是一位对祖国和人民做过卓越贡献的科学家，是一位品德高尚的师长。

记得1956年，我从北京大学毕业分配到原子能所工作。在秋天的一个晚上，所里开大会，钱三强所长向全所职工介绍所里工作情况，谈到人才培养时，就表扬了于敏，“于敏就是我们国内自己成长起来的优秀年轻的科技工作者，希望刚到所里工作的新大学生向于敏同志学习!”这是我第一次听到于敏的名字，心中就产生了敬意。

1961年，于敏去苏联杜布纳联合核子研究所参加一个国际核物理的会议，我负责照料于敏在杜布纳期间的生活，并在开会时当翻译。这是我第一次接触于敏。我发现于敏接受的能力很强，有一些我没翻译的地方，他也都听懂了，这源于很深的业务功底。

1982年，全国第一次惯性约束聚变研讨会在北戴河举行，于敏应邀在会上作了激光核聚变的主旨报告，王淦昌先生等当时聚变与等离子体物理学会的领导都参加了会议。会后原子能院从事粒子束惯性约束聚变的研究团队和王淦昌先生一起合影照相，距离我们不远的于敏先生听到了，他也跑过来，主动参加我们的合影，大家拍手欢迎，可见他对原子能院的感情是很深的!

于敏先生对我的工作帮助也很大。1965年，我从苏联杜布纳联合核子研究所回国后，被调往青海工作，从事核试验中近区物理的测试工作。为了验证武器理论设计的正确性，在热试验中要测量核武器设计中许多关键的物理量，要进行很多探测设备的设计和安排。这就需要我们弄清楚理论部对物理测试有什么要求，物理测试的精度和量程要如何去满足检验理论的要求。这时于敏就成了我们最好的老师和朋友。

有时候，我们从青海、四川到北京来专门向他请教，回到青海和四川后有时有些还没有彻底弄明白，或许还有些不放心的地方，就专门跑去找于敏讨论、请教，每一次他都是那么谦逊、耐心地和我们讨论，直到我们把问题弄清楚。

在氢弹研发突破的过程中，我们和于敏的接触就更多了。在向领导和技术骨干介绍突破氢弹的会议上，我们听到了邓稼先和于敏同志介绍的理论方案，当时心情都十分激动。我们近区物理测试的工作也按照理论的要求，准备了物理测试的方案。于敏提出了很多改进的意见，这些都对后来取得重要成果起到了关键的作用。氢弹原理性试验取得了圆满的成功，我们测量的结果完全证实了它不仅达到了原定的设计指标，而且还超过了原来设计的当量。

于敏不仅精通理论，而且是一个非常重视实验、理论联系实验的典范。1978年全国科学大会在北京召开，我有幸和于敏等人在一个小组，当时有一个复杂的数学问题困扰了我半年多，它直接影响着我测量数据的修正效果，我想解决它，也看了好多书，请教过许多同志，都没解决。有一天在会议休息的时间，我把问题告诉了于敏等人，他们说可以帮忙。在散会的那一天，他把写了好几张纸的推导给了我，我当时又感动又佩服。

在国家高技术主题专家组中，于敏的真知灼见对我们选择正确的技术路线、制定既积极又稳妥的工作规划起到了关键的作用。他有很好的理论物理基础、渊博的知识，又熟悉许多具体的实验技术。在小组会上，他总是非常认真地听其他同志的发言，又在深思熟虑的基础上，发表他的见解和分析。我们听了后，总觉得他讲得很有道理，分析得很透彻，他最擅长把一个复杂的问题进行剖析分解，找到各种矛盾的相互关系，找出主要矛盾和矛盾的对立面，并加以解决。这可能是他多年从事科研工作的经验总结，也是值得我们学习的一个方面。

我和于敏最后一次的交谈是在一次人民大会堂春节茶话会上。当时已有很长时间没见过他了。我在远处看见了他，就急忙地往他的方向走去，我们高兴地相互问候，并谈了一些自己的情况，他还是像往常那样和蔼可亲、平易近人，但讲话的声音已经不像以前那样响亮。

今年，这样一位对祖国和人民有过卓越贡献的科学家，这样一位品德高尚、为人师表的师长和我们永别了!我们爱戴他，敬仰他，他将毕生的经历都奉献给我国核武器研制的事业，并作出了载入史册的卓越贡献。我们将永远学习于敏的光辉榜样，将他的爱国精神和崇高思想铭记心中，继续前进!

愿于敏先生安息!

早教一周心得体会

第一段：引言（150字）。

早期教育是每个家长都关注的话题。为了给孩子提供一个良好的成长环境，我最近开始在家进行早教。经过一周的实践，我深刻体会到早教的重要性。在这篇文章中，我将分享我在早教过程中的心得体会，并总结出一些关键的要点，希望能对其他家长有所帮助。

第二段：规划和准备（250字）。

在开始早教之前，我制定了一个详细的计划。首先，我收集了大量的早教资料，学习了关于早教的理论知识和实践技巧。其次，我根据孩子的年龄和特点，选购了适合的早教教具和玩具。此外，我还创建了一个干净、安全、舒适的早教环境，为孩子提供一个良好的学习和成长空间。

第三段：实施和探索（350字）。

在实施早教计划的过程中，我和孩子一起探索和学习。我设计了丰富多样的早教活动，包括听音乐、看图书、玩拼图等。我发现，通过这些活动，孩子的注意力和动手能力得到了提高，对语言和认知的发展也有所促进。此外，我还观察孩子对不同活动的反应，根据他的兴趣和需求进行调整和改进，确保早教计划的有效性和适应性。

第四段：反思和改进（300字）。

在一周的早教过程中，我不断反思和调整自己的方法和策略。我发现，有时候我过于追求教育效果，忽略了孩子的情感和需求。因此，我开始倾听孩子的心声，尊重他的感受，并根据他的发展阶段给予适当的关怀和支持。此外，我还鼓励孩子独立思考和探索，培养他的创造力和解决问题的能力。

第五段：成果和展望（250字）。

通过一周的早教实践，我看到了一些积极的成果。孩子的表达能力和社交能力有所提高，他也更加主动地参与到早教活动中来。此外，我也更加明确了早教的目标和方法，为未来的早教工作奠定了基础。下一步，我将继续学习和探索早教领域的最新知识和实践经验，并将其应用到孩子的成长中去。我相信，通过持续的努力和关心，我们的早教工作一定会取得更好的效果。

结尾（100字）：

早教是一个长期的过程，需要家长的持续努力和关注。通过一周的实践，我对早教的重要性和方法有了更深入的了解。希望通过我的分享和体会，能对其他家长在早教方面有所启发，并为他们的孩子提供一个更好的发展环境。让我们一起为孩子的成长努力吧！

早教一周心得体会

早教是指针对0-6岁的婴幼儿进行全面的教育和培养的一种教育方式。早教不仅可以提高孩子的智力和身体素质，还可以促进孩子的社交能力和情绪管理能力的发展。我选择参与早教的主要原因是为了给我的孩子一个更好的成长环境，培养出积极向上的人格品质。

第二段：介绍参与早教的具体内容和方法。

在参与早教的过程中，我采取了多样化的方法和活动，旨在全方位地促进孩子的发展。首先是亲子阅读，我每天都会给孩子读绘本故事，让孩子接触到丰富的语言和情感。其次是音乐游戏，我会给孩子播放一些优美的音乐，并引导孩子进行简单的舞蹈，培养孩子的音乐感知和动作协调能力。还有就是手工制作，我给孩子提供一些简单的手工材料，让孩子动手做一些小工艺品，培养孩子的动手能力和创造力。此外，我还参与了一些亲子活动，如亲子游乐园、亲子游泳等，让孩子与其他孩子接触，培养孩子的社交能力。

第三段：谈谈早教带给我的感受和收获。

通过这一周的早教体验，我深刻体会到了早教对孩子发展的积极影响。首先，孩子的语言表达能力明显提高了。在亲子阅读的过程中，我发现孩子能够理解并模仿故事中的语言，在交流中更加流利自如。其次，孩子的专注力和注意力得到了提升。在音乐游戏和手工制作中，孩子能够持续地专注并完成任务，增强了孩子的耐心和坚持能力。再次，孩子的社交能力得到了锻炼。通过参与亲子活动，孩子学会了与其他孩子分享和合作，培养了孩子的合群意识。

第四段：分享一些早教过程中遇到的挑战和应对方法。

尽管早教对孩子有着积极的影响，但在实施的过程中也会遇到一些挑战。首先是孩子的注意力不集中，无法持续参与活动。为了解决这个问题，我采取了轻松有趣的方式，增加了孩子的参与度，比如在音乐游戏中加入一些小游戏和奖励机制。其次是孩子的情绪波动较大，难以控制。我尝试通过建立良好的日常习惯和情绪管理技巧，让孩子逐渐学会自我控制情绪。此外，我还与其他家长和教育专家交流经验，积极寻求解决方法。

第五段：总结早教体会和思考未来的发展方向。

通过这一周的早教实践，我深刻认识到早教对孩子的重要性和积极影响。在未来的发展中，我将进一步提升自己的早教能力，学习更多的早教知识和方法。我也会与孩子共同成长，不断调整早教的内容和方式，以适应孩子的成长需求。最重要的是，我会用满满的爱和耐心陪伴孩子成长，给他一个更好的未来。

于敏逝世一周年心得体会感想

金庸先生曾说，他只是个讲故事的人。这话谦逊，却也真实。人类需要故事，如同需要米面。每个人从小就习惯于听故事或看故事，只不过，并不是所有人都明白，故事滋养我们的灵魂，甚至能决定我们将成为什么样的人。

故事听得多了，看得多了，自然就会知道，好故事有多么难得。好故事如开放公园，有多种解读的可能性，不同的路径可见不同的风景，正如鲁迅先生说《红楼梦》：经学家看见易，道学家看见淫，公子看见缠绵，革命家看见排满。在金庸先生去世一周年之际，让我们一起来探讨，为什么金庸和他的作品如此迷人。

金庸的故事很迷人。证据之一，是金庸小说畅销多年，流播广远。证据之二，是根据金庸小说改编的电影、电视剧作品层出不穷。改编金庸的投资者趋之若鹜，是因为金庸故事向来不愁没有观众和市场。市场检验故事的品质成色，胜于任何个人的权威独断。金庸小说改编几年一翻新，从另一个角度看，亦可解释为，迄今为止，还没有任何一部改编作品形神兼备至不可逾越。

金庸的故事很迷人，在于它说不尽，甚至说不清。说它是通俗类型小说，固然不错，它本就是武侠传奇故事;但严家炎先生说，金庸小说是精英文学对通俗文学改编的全能冠军，这话似乎更有道理。因为金庸的小说，既是武侠之书，也是情感之书，也是成长故事之书，也是历史演绎之书，也是文化思想之书。说金庸小说有民族主义和爱国主义主题，当然很对，《书剑恩仇录》的红花会群雄及《射雕英雄传》的主人公郭靖的奋斗目标，就是保卫民族利益，彰显国家情怀。但是，说金庸小说超越了民族主义、爱国主义，却也不错，因为《天龙八部》的思想主题，就是超越狭隘民族立场的国际主义与和平主义。说金庸小说是传统文化的美丽结晶，当然很对，因为金庸小说中的琴棋书画、诗词歌赋、典章文物构成的古典文化风貌，可慰藉现代读者的潜在乡愁;若说金庸小说有对文化传统的批判锋芒，却也不错，《神雕侠侣》中杨过的反抗，《笑傲江湖》中令狐冲的追求，全都是针对礼教传统及其权力体系;《鹿鼎记》中韦小宝顽皮狡黠的大笑，更足以震裂农耕文明的琉璃屋，并彻底打乱专制传统的梦幻牧歌。

要对金庸小说做全面价值评估，需具备足够的认知复杂度。

金庸本人的故事，也很迷人。在他逝世后，李以建发表了《金庸的功夫，世人只识得一半》，该文重点是，金庸不仅是作家，也是时事评论家，作品包括30多年的《明报》社评，将近8000篇;以及署名徐慧之的“明窗小札”将近2000篇;以及发表于《明报》“自由谈”专栏的“论祖国问题”系列文章(后结集为《论祖国问题》出版，作者署名黄爱华)。金庸时事评论文章，接近1万篇，论题包括中国大陆、香港地区、台湾地区、海外华侨，以及有关苏联及共产主义、有关当时国际热点问题，内容涉及政治、经济、社会、文化、民生、意识形态和国际关系。

金庸还是译者。他曾在译文杂志《时与潮》兼职，发表过大量译作。1950年后，他陆续翻译出版的作品包括：美国记者杰克·贝尔登有关中国解放战争的长篇纪实报道《中国震撼着世界》，英国记者r·汤珊逊写的长篇纪实报道《朝鲜血战内幕》等。

金庸曾是影人。作为影评人，他曾以萧子嘉、姚嘉衣、嘉衣、嘉等笔名，在香港《大公报》开设“每日影坛”专栏，发表650篇以上影评;又以姚馥兰、林子畅等笔名，在《新晚报》开设“馥兰影话”、“子畅影话”专栏，发表影评140余篇;进而，还以林欢、姚馥兰、林子畅、镛等笔名，在《长城画报》上发表70余篇关于电影的讨论文章。作为电影编剧，创作过20多个电影剧本，其中7个剧本被拍成电影。作为电影导演，他曾与老导演程步高联合导演过《有女怀春》，又与胡小峰联合导演了越剧影片《王老虎抢亲》。作为电影歌词作家，他创作并发表过《门边一树碧桃花》等十多首电影歌曲的词作。

金庸的故事所以迷人，简单说，是因为他有讲故事的天赋，有坎坷而丰富的人生经历，以及对人性的敏感与深刻洞察力。此外还有些不可