护士听课培训心得体会(热门14篇)
通过总结培训心得体会,我们可以加深对自身职业规划和发展的思考,提升个人价值和竞争力。以下是一些写得不错的培训心得体会范文,欢迎大家阅读和借鉴。
护士培训听课心得体会
近年来,随着医疗服务的不断发展与创新,护理工作逐渐成为社会关注的焦点。作为医疗队伍中不可或缺的一员,护士承担着重要的责任,提供着全方位的患者护理服务。为了提高护士们的专业素质与职业技能,各级医疗机构纷纷组织护士培训,让护士们能够继续学习、更新知识。在最近一次护士培训中,我有幸参与了多个专题讲座,并从中收获颇丰。下面,我将结合自己的学习经历,谈一谈这次护士培训给我带来的感受和体会。
首先,这次护士培训使我更深刻地认识到持续学习的重要性。随着医学的飞速发展,新技术、新疗法层出不穷,仅仅依靠以往的知识和经验已经难以胜任日益复杂的护理工作。参加培训,听取专家的讲解和分享,不仅为我们提供了更新知识的机会,也让我们及时了解了前沿的研究成果和医疗新技术的应用。通过掌握最新的医学知识和技术,我们能够更好地为患者提供个性化、精细化的护理服务,提高护理质量和效果。
其次,这次护士培训也加强了我对团队合作的认识。医疗工作是一个团队合作的载体,而护理工作尤为突出。无论是在抢救病人的关键时刻,还是在长期陪伴患者的护理过程中,护士都需要与其他医务人员密切合作,协同工作。通过听课,我发现许多专题演讲都着重讲述了护士与其他医护人员之间的合作关系,强调了团队的重要性。这使我内化了一个理念,即只有抱着开放的心态,善于沟通和协作,才能在工作中充分发挥个人的优势,增强整个团队的合力。
第三,这次护士培训还对护士的职业操守提出了更高的要求。护士作为医务人员的代表,应当保持高尚的医德医风,在工作中始终以患者为中心,不断提升自己的专业素养和服务质量。听第一场讲座时,我被主讲人的一句话深深触动:“医者,罪人也;护者,仁人也。”这句话让我意识到,护士不仅仅是一个技术工作者,更是一个有道德情操的慈善者。在日常工作中,我们需要始终秉持着患者至上的原则,不论是对待每一个患者,还是对待每一个细节,都要做到尽心尽责、无微不至。
此外,这次护士培训对我个人的成长也带来了很大的启迪和推动。在具体学习的过程中,我发现自己在某些方面还存在许多不足。而通过与其他护士的交流与互动,我从他们身上学到了许多经验和方法,这都将成为我进一步提高自己的宝贵资本。同时,这次培训也为我与其他护士保持联系和交流提供了平台。我相信,通过多与他们交流,就能够不断学习借鉴他们的实践经验,提升我的专业能力。
综上所述,参加护士培训并听课是一次宝贵的学习经历。通过这次培训,我深刻认识到学习的重要性,增强了团队合作的意识,提升了职业操守,也推动了个人成长。在今后的工作中,我将继续努力,不断学习、提高自己的专业能力,为患者提供更好的护理服务,为医疗事业的发展贡献自己的力量。
听课培训心得体会
20__年8月22日,我有幸去罗庄七小参加罗庄区数学教材培训活动,现在我把听课后的心得体会向老师们作一个汇报。老师们都知道,课堂教学是一个“仁者见仁,智者见智”的话题,大家对教材的钻研都有自己独特的见解。我也不具备教学专家那样的水平,还不能把课的所有内容原封不动告诉大家。所以,我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。说得不好的地方,请老师们谅解。我从以下四个方面谈谈。
(一)还数学课堂安静。
听完课,我最大的感受是:这次老师讲课跟以往不同,以前的大型公开课在我眼里是热闹有加,整堂课如雷贯耳的掌声、赞扬声、小组合作讨论声,游戏高兴地叫喊声,真的声声入耳,还有那变幻莫测能刺激视觉的课件,一个比一个美,让我们可望不可即。而这次的课堂已经有了很大的改变,去掉了很多浮躁、形式上的东西。课堂返璞归真,已经安静了很多,留给学生安静思考时间,回归数学课堂抽象性或逻辑性。课堂变成了一个师生共同“享受”知识能量,传递信息的空间,让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。
(二)课堂教学体现数学味道。
很多老师心里想,数学课堂肯定体现数学味道,这还用说。老师们都知道,为了迎合课改的精神,一些公开课,老师为了让数学课堂更加充实生动,更加吸引学生,老师在教学中加入大量生活方面知识;为了扩展学生知识面,老师又加入了相关自然科学方面的知识;为了丰富课堂语言,有感情,用着诗意一般语调讲课;为了节省时间,用了大量画面精致的课件。一节课下来,涉及的科目很多。学生不知这节课到底是什么课,数学课也像,自然科学也像,综合课也像,最终成了“四不像”。但这次的课堂却体现了数学应有的味道,具体表现在两个方面:一是这次讲课内容多样,不像以前公开课那样多讲几何知识,或讲简单数学认识。对于一些抽象代数知识是避之若骛。这次教师主要讲了六年级的《比例的性质》和《圆柱体的表面积》,教师注重学生的自主学习和学生间的小组合作学习,练习内容也是设计的丰富多彩;二是重视数学语言表达,教师语言简洁精炼,言简意赅,没有多余的话,最大特点是培养学生用数学语言表达,注意学生语言的严谨性。
(三)是独立思考与小组合作间变化的关系。
(四)多媒体的大量运用。
最后我简单地说一说有关多媒体的运用,老师们都知道,数学课堂上运用课件目的一方面是为了节省时间,二是直观形象展示给学生。这次课件制作水平相当高,而且使用效果好,克服以前课件华而不实的现象,学生的专着力只在课件表面的画面上,没有起到突出教学重点,突破教学难点的作用,课件成了摆设。课件是教学的辅助手段,为教学服务,不能主次颠倒。
以上是我这次听课后的感受。总而言之,课堂教学改革走到今天,已经由当初的羽翼末丰逐渐成熟起来,我们感到由衷的欣慰。最后,也祝愿老师们在自己的教学园地这块实验田里结出丰硕的果实。
听课培训心得体会
在教师培训的这四天中,第一天听各位专家的讲座。还有一天半的时间是用来听三实的老师讲课。在这段时间内,总共听了五堂课,其中有四节数学课还有一节计算机课。培训的这几天我学到了不少的知识,不仅是在教学上,更重要的是在做人的方面,确实受益匪浅。我的教师培训收获分为两个篇章:报告篇和听课篇。
听报告篇。
刘金刚书记报告的主题是:起航—在人生新的起点。他说:“在人生新的起点确立好方向”。一名好的教师的基本个性品质是善良与宽容,乐观与淡泊。情商真的很重要,要善于为别人着想。善良是心理养生的营养素。他最后说的:“鸡蛋从外打破是打破,是食物;从内打破是生命。人生从外打破,是压力;从内打破是成长。”这句话给我留下了深刻的印象。我觉得这句话说的太有哲理了,让人不得不信服。听了以后让人觉得很有共鸣。从今以后我们就要步入教师的岗位,要做一名合格的人民教师了。有千千万万个学生等着我们去教育,有千千万万颗幼苗需要我们去灌溉。瞬间,我觉得自己肩上的担子重了。我觉得自己应该长大了,做事说话要注意分寸了。因为以后自己的一言一行都对同学们产生很大的影响。自己不经意的一句话可能就会影响到同学们小习惯。点滴小事都得重新做起。
王炳国主任的报告主题是:教师的快乐在于研究。他提到新教育的核心理念是:师生过一种幸福完整的教育生活。新教育的十大行动是:营造书香校园,师生共写随笔。聆听窗外声音,培养卓越口才。构造理想课堂,建设数码社区。推进每月一事,缔造完美教室。研发卓越课程,家校合作共建。新教育九大定律是:说你行你就行;体罚近乎无能;读书改变人生;课堂属于学生;性格主宰命运;特色就是卓越;理想创造辉煌;爱产生奇迹。我对于新教育的核心理念很感兴趣。师生如果在教育生活中过的幸福并且完美,那么这种生活是我们应该追求的,并且是我们应该想要的。但是事实上并不是如此,我们的理念是这个,奔着这个目标在教育的道路上摸索。
张国亮主任的报告主题是:让改变发生。回归一个原点:课堂教学应该教什么,怎样教?他在报告的过程中提到了分组教学这个概念。对于分组教学我自己也有一点小的见解。小组教学如果用的好,整个班的水平可以提高一个档次,但是如果运用的不得当,就会事半功倍,不会达到想要的效果。如果能驾驭的好,我建议还是用分组教学。我们都有这样的感觉,自己一个人在闭门造车就不如两个人的思想交流学到的东西多。两个人的思想火花可以擦得很多,可以把一个很复杂的问题变得简单化。
王永田校长的报告主题是:今天,我们怎样做教师。他从学会备课,学会上课,学会研究,学会管理等四个方面进行了报告。在我看来管理最难,因为一个教师要面对全班好几十个学生。怎样进行管理,怎样进行有效地管理?这是我们需要做的事情。可是,怎样有效的管理真的是一门学问。有时候我们不知道怎样进行管理,可能一种管理办法只适应于一部分学生,而对另外的一部分学生不适用。怎样才能使全部的学生都适应,这需要一种技巧,也是一门很深的学问。在这个问题上,我得需要好好学习,多向有经验的老教师请教。
听课篇。
在这次的教师培训中,我们一共听了吴立勇老师的《平行和相交》,信息技术的《初步认识因特网》,仝秀亮老师的《分数的初步认识》,徐侠老师的《除法的初步认识》还有邱志新老师的《分数的初步认识》,在这几节课中,我印象最深的是徐侠老师的《除法的初步认识》和信息技术中的《初步认识因特网》。
徐侠老师的导入太好了。她用的是情景导入。用孩子们最熟悉的森林大王召开全体动物大会为开端,对食物进行分配,在分配食物的过程中,同学们就像自己是森林里的一员一样,对森林里的事情可感兴趣了。都很积极的发表自己的观点。这节课在给动物分东西的过程中愉快的通过了。这节课上的很成功,同学们收获了很多,我也收获到了很多的知识,更是受益匪浅。一节课可以讲得如此之精彩,可谓用心良苦啊。
在印象深刻的就是信息技术课。俗话说:“兴趣是最好的老师。”这一句可真没有说错,的确,如果大家对一件事情很感兴趣的话,学的是又快又准。在这节信息技术课中,孩子们积极发言,用自己的智慧收获了满满的果实。我也感受到了浓厚的学习兴趣。
听课培训心得体会
我有幸聆听了几位市优秀教师的课。课堂上10月份学生激烈的比拼和教师精彩的点评都给我留下了深刻的印象。使我感受颇多,受益匪浅。作为一名化学教师,任何一次外出听课都是我们学习的大好机会,我也很珍惜每一次外出机会。各位上课老师的讲课都给我留下了非常深刻的印象,使我对新课程、新理念有了更深刻的了解。在他们的课中有好多优点,主要体现在以下几个方面:
1、教师角色的定位准。整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习,始终微笑面对学生,给学生一种亲切感,拉近了师生间的距离。
5、有扎实的专业知识作后盾,素材丰富,课堂充实。
使我们学生的化学素养得以升华。在教学中注意从学生熟悉的事物出发,设计学生喜爱的探究活动,提倡设计实验进行探究活动,努力开发并鼓励学生参与开发各种层次的、以小型为主的探究性课题。在教学中创造多种机会让学生进行科学探究,在亲身参与科学活动的过程中,发现问题,感受科学过程,获取事实证据,检验自己的想法和科学理论,逐步形成科学的态度、情感与价值观。教师根据不同的教学内容,创造各种条件和形式,开展学生之间的交流。培养学生大胆提出问题的能力,鼓励学生进行开放性的讨论,鼓励学生合作学习,利用协作性的小组形式开展探究活动,使每一个人都能参与小组工作,使学生认识到小组的成员在探究尝试中各有所长,其知识和技能可以互补,通过这种活动培养学生的协作精神。在思想教育方面,这些教师都处理的比较好,自然真挚的情感流露感染了学生和听课的每一位教师。
1、努力营造宽松、民主的评价氛围。让学生享受成功的喜悦。“好孩子是夸出来的”整堂课中,老师对于学生的回答都给予充分的肯定,并采用多形式的表扬,让学生沉浸在成功的喜悦中,这对于平时听到批评更多的学生来说是很少有过的,因而上起课来兴趣更浓,劲头更高。因此讲课教师都注意了营造宽松、民主的评价氛围,宽松、民主的评价氛围是实施激励性口头评价的重要前提。
2、适时捕捉学生的闪光点。每个学生都有自己的优点,讲课教师都注意适时发现、捕捉学生的闪光点进行评价,把握时机进行对话交流评价,促进师生、生生心灵的沟通,随时随地的培养学生学习的兴趣和自信心。
要学习的地方太多了,在以后的教学中,需要我从各方面不断地深入钻研,努力探索,提升自己,完善自己,走出适合自己的教学路子。
听课培训心得体会
去年,我有幸参加了"现在与经典"全国小学数学生态课堂教学研讨观摩活动,听了14节各省特级教师示范课,他们的课让我感受颇深,收益匪浅,也让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。他们的课以深厚的文化底蕴,丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的崇高境界。下面我就参加的这一次活动谈一点儿自己的粗浅体会和感受。
"现代与经但"这一个展示的平台,不但可以给我们展现许多精巧、细腻的课,还可以呈现充满着研究的,有着执教者思考深度的课。细细咀嚼著名师的课,也引发了我对数学及其数学课堂教学的思考。
美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言:"人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。"现在,很多老师也已经认识到赏识对促进学生发展的意义,至于怎样赏识我看很多人未必能掌握其中的奥秘,大多以为只有表扬才算是赏识,我们所见的课堂,特别是一些公开课、优质课评选等场合下,那些年轻的女教师不吝赞美之词,不管学生说得对与错,一律大加赞赏,对于这种形式上的赞美,其效果必然会大打折扣。我们期望的是真正的欣赏,这种欣赏必然是发乎内心的。也许是一个眼神,一个不经意的手势,也许是一个轻微的动作,都可能起到"此时无声胜有声"的效果,给学生留下终生的激励。
我在脑海里不停地重复着一句话:这就是名师!她们用生命来感动着生命,用真情来呼唤着真情,用执着来激励着执着,这就是名师!
理念左右着教师的行为。只有教师的理念转变了,课堂才能改变。新课程改革已经有好几个年头了,这几年的经验告诉我们,现在要做的仍然是要"把课堂还给学生"。"把课堂还给学生"不仅仅是一个口号,最重要的是如何落实到课堂上。许淑一和刘延革两位老师做到了,做得很好。在她们的课堂上,我们看到老师简单的导入后一切都是学生在做主,学生帮学生,学生考学生,学生管学生,老师没有一点煽情的表演,有的只是偶尔的点拨几句;我们还看到,学生的思维是敏捷的,学生的表达是流畅的,他们不断地提出自己对问题的看法,不断地讨论、交流,高潮迭起,充满了生命力,充满了智慧,说的通俗一点就是"这群学生太厉害了。"于是我产生了一个感想:这就是名师,这就是高效的课堂。
一节数学课后,给学生留下最深刻印象是什么?这是每位名师都会去思考的东西,我读到的老师想留给学生已经不仅仅是知识的技能,不仅仅是数学的思考方法,他更关注学生对数学探究的热情以及数学学习的激情,这需要我们不断去研究,去探索,这样的激情,不仅需要我们课堂中存在,更需要延续到课外。
几天听课下来,感觉名师的课堂精彩极了。上课的学生高高兴兴满载而归,不仅收获知识,还收获思想,收获情感。听课的老师心潮起伏赞叹不已,受名师课堂的启迪陷入深思,不禁为学生的灵动鼓掌,为名师的机智幽默喝彩。
护士培训听课心得体会
近年来,随着医疗技术不断更新和医疗改革的推进,护士在医疗服务中的作用日益重要。为了提高护士的专业知识和技能水平,我参加了一次护士培训课程,并在课程中有着一系列深刻的体会和感悟。本文将结合课程内容和我个人的经验,分享我的心得体会。
第二段:拓宽知识视野,提高专业素养。
在护士培训课程中,我接触到了许多与护理相关的新理念、新技术和新方法。这些内容扩大了我的知识视野,让我对护理的本质和目标有了更深入的理解。同时,这些新知识也丰富了我的专业素养,使我能更好地适应医疗服务的需求。例如,在听完针对婴儿护理的讲座后,我学习到了许多关于新生儿护理的实用技巧,这对我提高了护理质量和工作效率有着直接的帮助。
第三段:培养团队合作意识,提升沟通能力。
护士的工作往往需要与其他医疗人员深入合作,良好的团队合作和沟通能力对于提供高质量的医护服务至关重要。在护士培训课程中,我们进行了多种形式的小组讨论和团队活动,通过这些活动培养了我们的团队合作意识,并提升了我们的沟通能力。例如,在一个模拟临床情境中,我与其他护士一起合作,分工明确、协作密切,有效地完成了给患者进行病情评估和制定护理计划的任务。这样的经验让我意识到,只有团结合作才能更好地完成我们的工作,并提供更好的医疗服务。
第四段:增强自我管理能力,保持职业素养。
作为一名护士,良好的自我管理能力和职业素养是必不可少的。在护士培训课程中,我们通过学习和讨论,对自己的职业道德和行为规范有了更明确的认识。例如,在职业道德课程中,我们深入探讨了护士的职业道德准则,并结合实际案例进行了分析和讨论。通过这些课程,我了解到保护患者隐私和尊严是护士的基本责任,同时也意识到在工作中要始终保持敬业精神和责任心。这些规范和认识对于我提高职业素养、更好地为患者服务起到了重要的指导作用。
第五段:总结与展望。
通过这次护士培训听课,我不仅扩展了知识广度,提高了专业素养,还培养了团队合作意识和沟通能力,增强了自我管理能力和职业素养。这个过程对于我个人的成长和发展有着积极的推动作用。然而,护士培训不应止于课程学习,我希望能够在实践中不断深化对知识的理解和应用,真正将培训中学到的理念转化为实际行动,为患者提供更优质的医疗服务。
总结:护士培训课程是我们提高自身专业素养的重要途径,通过参加这样的培训,我们可以不断拓宽知识视野,提高团队合作意识和沟通能力,增强自我管理能力和职业素养。期望在未来的护理工作中,我们能够运用所学到的知识和技能,进一步提升自己的专业能力,为患者提供更高质量的医疗服务。
听课培训心得体会
通过听课培训,今后的教学中我还要更加积极努力的学习先进的教学理论,逐步提高和完善自己的课堂教学,在此分享心得体会。下面是本站小编为大家收集整理的听课。
欢迎大家阅读。
我有幸聆听了几位市优秀教师的课。课堂上20xx年10月份学生激烈的比拼和教师精彩的点评都给我留下了深刻的印象。使我感受颇多,受益匪浅。作为一名化学教师,任何一次外出听课都是我们学习的大好机会,我也很珍惜每一次外出机会。各位上课老师的讲课都给我留下了非常深刻的印象,使我对新课程、新理念有了更深刻的了解。在他们的课中有好多优点,主要体现在以下几个方面:
一、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点:
1、教师角色的定位准。整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习,始终微笑面对学生,给学生一种亲切感,拉近了师生间的距离。
5、有扎实的专业知识作后盾,素材丰富,课堂充实。
二、教师们通过精心的教学设计,做到了新课引入趣味化、揭示概念深入化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法灵活化、教学技巧艺术化。真正体现出我们教师的角色是“导演”、是学生自主学习的“引路人”。
三、教师在自主学习的教学中积极渗透化学思想的教学,逐步培养学生发现和运用化学思想方法的意识和能力,使我们学生的化学素养得以升华。在教学中注意从学生熟悉的事物出发,设计学生喜爱的探究活动,提倡设计实验进行探究活动,努力开发并鼓励学生参与开发各种层次的、以小型为主的探究性课题。在教学中创造多种机会让学生进行科学探究,在亲身参与科学活动的过程中,发现问题,感受科学过程,获取事实证据,检验自己的想法和科学理论,逐步形成科学的态度、情感与价值观。教师根据不同的教学内容,创造各种条件和形式,开展学生之间的交流。培养学生大胆提出问题的能力,鼓励学生进行开放性的讨论,鼓励学生合作学习,利用协作性的小组形式开展探究活动,使每一个人都能参与小组工作,使学生认识到小组的成员在探究尝试中各有所长,其知识和技能可以互补,通过这种活动培养学生的协作精神。在思想教育方面,这些教师都处理的比较好,自然真挚的情感流露感染了学生和听课的每一位教师。
四、课堂中,鼓励性。
评语。
的使用和积极评价的效果。
1、努力营造宽松、民主的评价氛围。让学生享受成功的喜悦。“好孩子是夸出来的”整堂课中,老师对于学生的回答都给予充分的肯定,并采用多形式的表扬,让学生沉浸在成功的喜悦中,这对于平时听到批评更多的学生来说是很少有过的,因而上起课来兴趣更浓,劲头更高。因此讲课教师都注意了营造宽松、民主的评价氛围,宽松、民主的评价氛围是实施激励性口头评价的重要前提。
2、适时捕捉学生的闪光点。每个学生都有自己的优点,讲课教师都注意适时发现、捕捉学生的闪光点进行评价,把握时机进行对话交流评价,促进师生、生生心灵的沟通,随时随地的培养学生学习的兴趣和自信心。
要学习的地方太多了,在以后的教学中,需要我从各方面不断地深入钻研,努力探索,提升自己,完善自己,走出适合自己的教学路子。
随着教育形势快速发展,对我们新教师提出了更高的要求。作为新教师,我们有许多不足之处,由于教育教学经验的欠缺,我们在实际教学过程中往往会遇到许多困难,需要通过进一步的学习来提高自己的教育教学能力。学校的新教师培训为我们提供了一个学习的平台,为我们创设了一个良好的学习环境。
通过这几天的简短培训,我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。县教育领导和骨干教师的讲座的讲话为我将来的工作初步地指明了方向,使我明白教师这个职业的沉重份量,对我日后的教育工作有很大的意义。
对于我们这些新教师,县教育局领导为我们考虑的非常周全。从始业教育到专业成长,从师德学习到班主任培训,从教师教学工作,到学生学习常规,面面俱到,细致入微,在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念,规范教学过程,从而迈好第一步。
通过对几种教育法规的学习,我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生,维护自己的学生,并关爱他们,以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生,不能采用暴力或体罚等行为,要用自己的爱心去教育学生。
教育不仅是教,更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习,在学生实际情况的基础上对教学有所创新,才能逐渐提高教学水平。
教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化,为学生树立好的榜样,改正不良的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态,又如何将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。
我觉得教师的职业道德,集中体现在教育责任感,关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展,关系着祖国建设的明天,是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的,只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力,才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。
教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识,传授学生先进的文化,提高工作效率。教育可以是一件普通的事,也可以是一件艰难的事,关键看一个老师如何看待。优秀的老师为我们新教师树立了楷模,时刻教育我们不能在工作中只积累经验,更要边教边思考,有所实践,有所创造。
总的来说,光有责任感还是不够的,教师不应只成为学生的导师和帮手,更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德,是强烈责任感的体现和升华。优秀老师能在不同的条件下,坚持不懈地研究教学方法,有所创新,有所成就,这是非常不容易的。
此次活动,我们听课、交流和学习了两所学校,我们参观和学习的第一所学校是内蒙古呼市蒙古族学校。学校历史文化悠久,文化氛围浓厚,标准音乐教学设施为学校发展音乐教育活动提供了极大的便利。最后还听了六节课的音乐教学课堂。他们主要在教学过程中让学生互动、气氛活跃,在轻松愉悦的心境下学习。这种观念与新课标总提出的“以兴趣爱好为动力、注重个性发展”刚好吻合,“快乐”教学的具体实施办法。我们可以借鉴国外一些著名的教学法。其中德奥尔夫教学法是“快乐”教学的典范。它在创造培养、团结协作精神、自信心提高、与他人的社交能力及其他优良个性的培养上都有着很大的帮助。我们还可以通过小型音乐剧、即兴表演等形式来对青少年的性格进行重塑。
该校领导介绍学校于近几年成立的马头琴乐团、舞蹈班、博克(摔跤)班、女子足球队等,新学生一入校根据爱好参加娱乐活动,全校有4名专业的音乐教师。学校也为乐团提供了丰富的展示平台。乐团开展以来多次参加国家及自治区大型的活动。从学生、教师、家长各个层面,从学校管理、教育、教学、家教协同诸方面,全面推动音乐小本课程的开展。
借此平台我们有参观了鄂尔多斯蒙古族小学。学校坚持“以人为本”、“以学生个性发展为本”的素质教育办学理念。在艺术教育方面成立了学生马头琴乐团、儿童马头琴排练室,多次邀请专家来校讲座,培训等等。在学习培训中老师和同学们都提高了艺术鉴赏水平和艺术技能。鄂尔多斯蒙古族小学的音乐课堂也很有特色。他们以打击乐器为主题。并每周安排三节课,其中一节课为鄂尔多斯民歌音乐课程。非常有创意。非常的实用。
学校布局合理,文化氛围浓厚。在听取校领导的报告中鄂尔多斯市对学校的基础建设非常重视。学校领导带我们参观了新建中的学校的文化长廊,还有非常专业的艺术楼。在这里培养学生各方面的音乐才能。
学校的墙面和走廊上的学生作品和校本主题给我们的印象非常深刻。墙壁文化,都做得非常有特色。感觉到让每一面墙壁都会说话,使每一面墙壁都成为教育的场所。会让孩子们感受到,时时处处都置身于文化的氛围;在这次外出学习中,我深刻的感受到校园文化建设与孩子们完美的结合。在艺术教育方面,该学校艺术教育纳入学校发展的通盘计划中,邀请专业教师和学生进行训练。
虽然参加学习的时间短暂,但每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴,所以我会把其中的精华加以吸取,在以后的课堂教学过程中大胆运用。在今后的教学中我还要更加积极努力的学习先进的教学理论,逐步提高和完善自己的课堂教学。
通过对这两所学校的参观考察听课我感受很深,在音乐教学上我们有很多要学习的地方。第一、音乐活动的开展,全面加强学校的音乐教学工作,开展丰富的音乐活动,给学生创造平台。让学生有更多的空间来展示自己并提高自己的音乐技能。第二、音乐与校本可能的开发。小学音乐校本课程的开发,是音乐教育改革的发展趋势,是民族文化发展的迫切需要。我们将在这片领域继续合理、科学地开发、实践,张扬学生的音乐素养个性,促进我们教师自己的专业发展,进而推动学校的音乐教育。第三、音乐来源于生活,音乐本身也蕴藏着深厚的文化底蕴。开展一些适合当地特色的音乐文化教育,增强学生适应社会的能力。
听课培训心得体会
今天,听了邓庆春老师这节课,让我收获了不少复习经验。
首先,让我知道了教学不是单一的引导过程,而是一个双向交流的过程。在教学中,学生可以通过教师的教学设计的思路达到教学目标,也可以通过老师的引导,以自己的方式达到,而且效果会更好。因此,在教学过程中应该留出空间,让学生自由发挥。邓老师在这节课中没有一讲到底,而是让学生当小老师,真正当课堂的主人。学生的反应很强烈,效果非常好。
第二,注重解题的规范性指导。邓老师将例题的解答过程板书在黑板上,给学生一个范例,还时时强调步骤,这也是值得学习的。因为我们的学生基础薄弱,这样的再三强调,才能够掌握,才不会丢分,才能在中考中拿高分。
除了听上课有收获,听评课也有收获,特别是市一中的陈文彩老师的评课。从中我对教学设计的本质、教学设计的步骤又有了新的认识。
总之,有幸听到这样的课,是我教学生涯中的一笔财富。
护士听课心得体会
近年来,医疗行业进步迅速,护士作为医疗团队中的重要角色,也迎来了新的发展机遇。学习是不断进步的必要途径,而护士听课就是一种常见的学习方式,可以帮助护士不断提升自己的专业知识和技能。本文将从护士听课的意义、选择适合自己的课程、听课心得、运用学习成果和建立有效的反馈机制等几个方面,总结护士听课的体会和心得。
护士听课是为了提高个人的专业素养和技能水平,以更好地服务病人。在日常工作中,护士面对的病情和疾病种类繁多,需要处理的工作也非常繁琐复杂,只有深入了解相关专业知识,才能够更好地解决各种问题,为病人提供更加贴心的服务。
二、选择适合自己的课程。
每个护士的工作职责和专业知识差异较大,因此在选择课程时应有针对性,选择与自己工作相关或是自己短板的课程。同时,还应根据自己的时间和经济状况,选择合适的课程形式,例如线上学习、定期参加学术会议等。
听课不是单纯的“听”课程,而是需要积极思考、记录和参与。护士应该不断提出问题、交流意见、分享经验,与老师和其他学员互动,深入了解和掌握课程内容,注重实践应用。例如,在与同事交流中,发现在病人的家庭照料和心理护理方面存在不足,而这恰好也是当日课程的内容,那么就应该积极参与讨论,向老师请教相关问题,在实践中落实和加强学习成果。
四、运用学习成果。
护士听完课程后,不要把学到的知识仅仅当做一份笔记存放起来,而是要及时应用于工作中。护理工作不仅需要科学精神,更需要实践操作能力,因此应将学习内容与实际操作相结合,反复练习和应用。在工作中,护士也应当时提醒自己,将所学知识贯穿在对病人护理的方方面面,以实现更好的护理效果。
五、建立有效的反馈机制。
护士听完课程后,应及时反馈自己的学习心得和体会,以加强自己的学习成果。此外,建立专业讨论小组或反馈机制,可以帮助护士更好地交流和分享学习心得,不断完善自己的技能和经验。
总之,护士听课是提升专业素养和技能水平的有效途径,需要积极主动地探索,不断总结反思。护士需要在学习中不断提高自己的思考能力和实践能力,将所学知识运用于实际工作中,为病人提供更加专业、周到的护理服务。
听课心得体会培训
近期,我参加了一场关于职场能力提升的培训课程,通过这门课程,我感受到了许多收获和启示,也领悟到了职场中自己的不足之处。在课堂学习中,不仅要注意老师的授课,还要重视与同学的交流和互动。在这一过程中,我深深体会到了几个重要观念的重要性:学习的态度、沟通能力的重要性和思维角度的转变。下面,我将在这篇文章中具体阐述我在这一培训课程中的一些感受和体会。
首先,我认为学习的态度非常关键。在培训课堂上,学习不仅仅要靠课本和老师的授课,还应该建立对知识的渴望和理解。课程中的案例和实战演习非常有效地增强了我的兴趣,而对付实际问题的方法也让我受益匪浅。通过这种学习方式,我最终能够将理论知识转化为实践技巧。
其次,沟通能力的重要性也格外被我注重。在课堂讨论中,我学会了如何发言,如何回答疑问以及如何完善自己的观点。除此之外,我还了解到了几个非常重要的沟通原则,例如:尽可能明确地表达自己的观点、积极地聆听别人的意见和理解,并在此基础上提出建设性的反馈。这些原则不仅适用于课堂,也是在工作中尤其值得重视。
最后,思维角度的转变也是这一培训课程中的重要内容,例如用创新的眼光看待问题、在问题中寻找机会等等。这些观念无疑更加鼓舞了我,并让我许多问题看起来更有灵活性和实用性。
总体而言,这场职业培训为我的自我提升提供了不少启迪。通过参与这一活动,我认识到自己的不足之处,例如:对动机推动的认识不够、面对挑战时缺乏思维策略等等。因此,我会更多地关注这些要素,并寻求一些适合自己的解决方案。整个课堂的学习以及同学之间的互动给了我很多启示,并使我更加深入地了解了当今职场上的诸多变化。当然,我还会不断地通过学习来完善自己,并努力做到在工作中做出更加出色的表现。
听课心得体会
我参加了一次关于职业技能培训的课程,并且通过这次培训对自己的思维和行为产生了深远的影响。在这里,我将分享我在课堂上的学习经历以及对培训的心得体会。
第二段:课前准备。
在上课前,我充分了解了培训的主题和讲师的背景,并了解了相关的资料和文献以加深自己对这个领域的理解。我相信良好的准备是课程学习成功的基础。
第三段:课堂互动。
在课堂上,我积极参与讨论和思考,与其他同学进行交流和分享。通过与他们的互动,我不仅了解了他们的观点和经验,还学到了很多新的知识和技能。这种互动和共享的氛围使得课堂变得更加生动和有趣。
第四段:实践应用。
培训课程不仅仅是为了学习新的理论知识,更重要的是将所学应用到实际工作中。在培训过程中,我将课堂上学到的内容与我目前的工作进行了结合,并思考如何应用到实际操作中。这种实践应用的经验让我更加深入地理解了课程的核心内容。
第五段:学习成果。
通过这次培训,我获得了新的知识和技能,并且提高了自己的专业素养和工作能力。我发现,通过学习和实践,我能更好地解决工作中遇到的问题,提高工作效率,并且能够更好地与同事合作。我相信这次培训对我个人的职业发展有着非常重要的作用。
综上所述,这次关于职业技能培训的课程让我受益匪浅。通过充分的准备、积极的参与、实践应用,我不仅学到了新的知识和技能,还提高了自己的工作能力和职业素养。我相信在未来的工作中,我将能够运用所学所得,取得更好的成绩。
护士听课心得体会
为期三天的岗前培训结束了。
我作为一名新护士,能参加这样一次系统的培训,真是次很好的学习机会。院办各位科长、主任给我们讲课我们感到十分的荣幸。谢院长就医院发展历程、规划,向我们讲述了医院的过去,现在和将来。
虽然我们医院现在各方面的条件不是特别好,但相信未来会最好。作为一名共青团员,作为一支新生力量,要积极为医院建设献策献力,这就需要医院团总支的指挥、领导。团总支书记在讲话中向我们讲述了医院的重大事件像青年文明号的建立,汶川地震灾区捐款活动等等。这些事迹都离不开大家的努力。
当讲到手卫生的话题时,我一度觉得这根本没有学习的必要。可王科长的`一堂课下来,我充分明白了洗手的重要。作为一名护理人员,学会洗手是减少院内感染的有效措施。
医护人员规范的书写病历,详细为每一位患者记录他们的病情变化,用药情况等,这是我们的份内工作。病历书写的不规范引发的医疗纠纷是时有发生的。讲述病历书写规范对于我们以后的工作是很有意义的。
提到医疗纠纷我们往往就会和护患沟通联系在一起。医护人员与患者之间的沟通问题是不可忽视的。课上多个实例让我们想了很多。
如何做到安全医疗?如何做好护患沟通?在讲课中我们得到了这些方面的指导。
我们享受医院的福利待遇,参加各个职称的考核,工作中的功过赏罚等就涉及医院的人事制度和行风建设。没有规矩不成方圆。人事科、行风办的建立是必需的。
最后是李院长的讲话:如何做一名合格的员工。这个话题真的深入人心。听完院长的讲话后,敬业、奉献、好学、团队精神,这几个词深深的印入了心上。要成为一名合格的员工是不容易的。在以后的工作中要时常想想,你是一名合格的员工吗?合格的员工,工作效率也是必不可少的。
一个医院的每天都是在发展,变化着的,我们只有不断的更新自己,才能跟上医院未来的脚步。
培训的时间虽短,但我们受益匪浅。
培训听课心得体会
xxxx年10月9日,我有幸听了海口市实验中学王硕云老师的一节七年级历史必修课《远古的传说》,给我留下了非常深刻的印象,感触颇深,下面谈谈自己听了这节课后的收获和体会。
1、王老师的课无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念,充分体现了以学生为本的教育理念。教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在各个课堂教学的过程中,显示出王老师的基本功非常扎实,组织调控课堂的能力很强,理论水平高,教学设计周密细致,教师从问题的设置到问题的引导,都非常到位。教态大方沉稳,给在场的每位教师留下了深刻的印象。
2、教师角色定位准确。整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习,始终微笑面对学生,给学生一种亲切感,拉近了师生间的距离。教师教态亲切,表情丰富,有很强的艺术表现力和感染力。在课堂上能够灵活应变,左右逢源。
3、教师的课堂语言精练,富有感染力。教师亲切自然的语气,饱满的热情,
为学生创造了一种宽松和谐的学习环境。学生在这样的环境中思维开阔活跃,积极性和参与性得到了极大的提高。学生们在老师的指导下,自主探究,合作交流的学习气氛非常浓厚。
通过这次听课,我感觉到优秀教师的风采就是不同凡响。无论是在课堂上,还是在交流中,言谈举止、无不流露出大师风范。在今后的教学工作中,我会以他们为榜样,吸取其中的精华,不断的学习,反思和完善自身的教学,打造出自己的教学特色,争取在教学上更上一层楼。
护士听课心得体会
非常有幸,护理部安排我6月28号、29号参加了x大讲堂在x电子科大举办的《护理专业的挑战——改变的力量》的培训班。当我踏进x电子科大的校园看见大学生在绿树成荫的校园浪漫的散步;在宽敞明亮的教室全神贯注的上课、考试;在运动场上挥汗如雨的打球、跑步;在校园里穿着学位服朝气磅礴的照毕业照留念,唉!我真想回到二十多岁,回到校园!
给我们授课的老师是x科技大学的张x教授,她气质不凡、温文尔雅、生动严谨,尤其是那幽默诙谐的讲解和抑扬顿挫的声音深深地吸引了我。我作为一名高年资带教组长要努力向张教授学习她的讲课方式,实实在在的为实习生和低年资护士讲好每一堂课。经过2天的培训让我有了一些心得和体会:
4个意识(细节意识、服务意识、规则意识、系统意识);
2大原则(立足专业原则、科学量化原则)。
通过学习让我感受到精细化管理就是把“精、细、实、严”落实到管理工作中的每个环节,作为一名责任组长应该将这种意识落实到患者实处,认真学习专业知识,耐心细致的为患儿做好服务,真正去为患者解决问题。除此之外,还要带领好我们年轻的'队伍,同时协助护士长做好科室管理工作。
二、护理领导艺术:化解冲突、激励部属、沟通部属我不是领导,但我是一位护理专业的老同志、责任组长,我会把科室的每一位年轻人当成大家庭里的一员,关心她们、爱护她们、帮助她们。当遇到困难、委屈时我会心痛、开导她们,与她们沟通;在护理危、急、重患儿茫然失措的时候我会与大家一起面对困难、解决困难,努力做到忙而不乱、紧张而有序;在生活、学习中不知所措时我会用自己的阅历和经验关爱她们,和大家一起面对挫折、战胜困难。
我科在上半年开展了品管圈活动,当时还觉得不错较满意,但通过这次学习我深刻的认识到不足。品管圈可深可浅、可复杂可简单,其中有许多需要深思熟虑的地方。我科第2期品管圈活动已经开展了,我会把学到的知识运用到这次活动中,争取做得更好。
张教授叫我们每位学员填了一张表《樊式压力检测表》,我得了3分,张教授说:“3分以下的人生活在天堂里,当然是开玩笑了哦!”我工作了30多年怎会没有压力呢?是因为我学会了分解压力,变压力为动力。但是科室刚来的低年资护士感觉工作压力较大。分析了以下原因:
1、儿外专业病种多、家属要求高。
2、专业技能不娴熟,特别是小儿静脉穿刺。
3、刚入科专业知识缺乏。
4、不知怎样与患儿及家属沟通、交流。在这个时候作为一名责任组长、大家庭的一位长辈我会与她们一起提升业务水平和专业技能,结合自己所管床位的病种加强专科理论学习,理论联系实际,不断提升自己的综合素质,加强自身内涵建设。
我是一个急性子,我时刻牢记:解决事情先处理情绪,情绪影响判断和行为,盛怒之下少说话、少做决定,世上让你不快乐的人只有你自己。
以上是我学习后的一些心得体会,感谢护理部给我这次外出学习的机会,感谢我们一起出去学习的妹妹们,特别是王玉莲护士长、曾晓红护士长把一切事情都安排的妥妥当当,真心的感谢大家一路的关照。
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本文2024-04-19 10:27:05发表“文库百科”栏目。
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