通过月工作总结，我们可以及时发现并解决工作中存在的问题，提升自身的工作质量和效率。下面是一些值得参考的月工作总结范文，让我们来看看吧。

高中部教学工作总结

为了认真落实好学校的部署工作任务，为了更好使高中教研工作有条无紊地进行着，现将本学期高中教研具体工作安排如下：

一、集体备课、公开课。

每位教师上一节公开课，上公开课前必须进行集体备课活动，由科组长负责。科组长要做好材料的收集工作，如科组活动记录、活动拍照、制作美篇等。

二、优质课评比活动。

优质课评比活动由教研室具体抓落实，科组长要做好选手选手工作。时间初步定在第十七周。教研室要做好材料的收集工作，如活动记录、活动拍照、制作美篇等。

三、城南中学第三届高中青年教师粉笔字书写比赛活动。

本次活动由教研室具体抓落实，教研室还要做好材料的收集工作，如活动记录、活动拍照、制作美篇等。时间初步定在第八周。

四、学生竞赛活动。

语文、数学、英语三个科组进行，由科组长具体抓落实，还要做好材料的收集工作，如活动记录、活动拍照、制作美篇等。教研室做好证书的.打印工作。时间初步定在第十四周。

五、组织教师参加20xx年海南省高考备考研讨会。

研讨会由教研室组织，与会教师要做好材料的收集工作，如活动记录、活动拍照、制作美篇等。

六、召开20xx年城南中学高考备考研讨会。

研讨会由教研室牵头，科组长具体抓落实，科组长还要做好材料的收集工作，如活动记录、活动拍照、制作美篇等。

七、课前操练培训。

培训由教研室牵头，科组长具体抓落实。

八、配合其他部门落实学校部署的工作。

任务由教研室具体抓落实。

九、学校临时部署的工作任务。

任务由教研室具体抓落实，教研室还要做好材料的收集工作，如活动记录、活动拍照、制作美篇等。必要时，科组长具体抓落实。

工作计划，工作任务，高考备考，海南省，公开课。

高中部教学工作总结

过了开学季第一周的忙碌，我们高中部师生又昂扬地踏进第二周工作和学习的正常轨道。下面对第二周的工作进行简单总结。

一、延续第一周的抓学生整理寝室内务、起床、就餐、快步、站式早读、书写、课前口号等习惯培养。

对学生的习惯培养一直是我们高中部的教育教学的重点工作。寝室内务、起床、就餐、快步、站式早读、书写、课前口号等环节和方面，高中部不管是高一还是高清北班，年级制定了统一的要求，严格督促学生执行。虽然有些学生还不习惯高中新要求，但我们耐心细致的劝说和引导，使越来越多的学生逐渐适应了我们的新要求。例如，我们的站式早读要求：

1.学生不管什么时间进教室，一进教室就开始站式早读。

2.站式读书的时长，是以作息时间表上早读开始时间计，不低于作息时间表计的10分钟。(现行作息表时间是7：15开始，因而学生站式早读不早于7：25结束。若学生或班级提前到教室，是自动增加站式早读时间，这很好)。

3.作息表中除站式早读的`时间外还余20分钟时间(7：25——7：45)，足够双语学科老师安排其它方式读书或学习。

4.个别学生还不是很高效专注激情读书，老师多加强引导帮助。

5.早读内容，可以一个学科内容为主，兼读其它学科内容。但都需要头一晚把阅读任务书写于前黑板上。

6.请根据学科特点，灵活选择班级齐读和个体自由读的形式。

二、选修课的选课配班全面落实。

高中部在本周周三，冉校长曾副校刘副校三位校长亲帅全体师生汇集运动场“选课超市”，进行了生动有趣、现场师生对接的自选超市。十八门选修课，很快被三百五十多名高一和高清北学生抢选一空，名课皆有主。

三、编制近期重大教育计划落实行动方案。

高中部为了将学校的重大教育活动和年级的特色教育计划落实到位，本周，在冉校长曾副校长刘副校长的指导小，高中部编写了《高中部激情励志教育方案》《高中部一轮激情跑操比赛活动方案》《书法一轮过关比赛活动方案》等行动方案。有了这些行动方案，可以更好引导师生强管理，强训练，达到以赛促练的效果。

四、教学工作正常推进，奥赛班师生争分夺秒。

高中部的课堂教学在第一周有序拉开帷幕的基础上，更加有序推进。各个学科的教学都是有充分准备的，都在努力按照校长的指导进行课堂教学。讲练结合，课堂过手，不留课后作业。奥赛班师生更是争分夺秒的推进数学、物理、化学等奥赛科目的教学进度。数学教练谌能军老师说，“有两个娃娃是好苗子，是可以考上清华北大的。”这让我们更添信心。

五、问题学生的个别教育逐渐展开。

高中部在本周开始了对问题学生的关注。通过学生反映、生活老师反映、学科老师反映、家长反映等多渠道获得一些学生不正常的具体情况。然后，主要由班主任对所在班级问题学生进行纵向的历史了解(查问该生初中表现)和横向的比较(查问该生左邻右舍同学的评价)，然后给与特别的帮助，进行针对性的教育。

六、解决伞具置放的问题。

雨伞置放楼道有诸多不利。让楼道变窄，影响通行;伞上雨水流湿楼道，易致人跌跤和留鞋印;一些雨伞有伞尖(木质、塑质、钢质)冒出，都是安全隐患;雨伞容易混乱摆放，影响楼道整洁美观。年级提出了解决措施：1.三楼学生可将雨伞放置四楼教室(四楼暂时没有使用);(一楼学生可将雨伞放置二楼空教室)。2.可将本班教室外边小阳台的三墙面，分别粘贴上挂钩。可以将雨伞统一挂小阳台挂钩上。3.可将本班教室窗台粘贴挂钩，可以将雨伞统一挂教室窗台。4.个别学生的小伞具可以放置书桌下的栏里。(教师雨伞放置同理要求)。

七、冉校长做自主管理专题讲座。

在本周开始的第一个晚上，冉校长在高中部学术厅为高中部全体师生做了有关自主管理的专题报告。冉校长丰富的自主管理经验和自主案例分享，让全体师生更好更快地达成了很多共识。师生都明白了自主管理的基本意义：一是培养学生的管理水平;二是将高中打造为一只行为习惯好、能力水平强、高考成绩突出的狼性团队;三是提高学生的能写能说能设计等综合能力。这对接下来的开始运行自主管理模式起到了巨大推动作用。

八、级部自主管理正式开始运行。

开学之初，冉校长就提出了高中自主管理构想，并就自主管理事项召开了多次高中部领导班子会议，讨论自主管理基本制度，商讨自主管理执行措施。冉校长还亲拟了很多自主管理制度文本，并给高中部全体师生做了自主管理专题讲座。在短短的几日中，老师团队对自主管理的基本章程和制度达成了共识。

在对自主管理的基本共识基础上，高中部学生发展中心立即迈开了落实自主管理的步伐。学生发展中心在开学第一周便快速制定出了年级自主管理学生干部竞选选拔赛计划。高一年级自主管理委员会拟定了-----主席1名，副主席2两名，六个分部部长(纪检部、学习部、体育部、生活部、清洁部、文宣部各3名)，并迅速发出竞聘海报信息和张贴出鲜艳醒目的竞聘海报，进行全年级学生自愿报名参加竞聘。在第一周周三晚上(9月5日)，学生发展中心对投递资料学生进行初步选排，并紧锣密鼓于9月6日晚上举行了20名竞聘者参加自主管理委员会主席的竞聘暨演讲活动。

还有20名竞聘者参加了第二周周二(9月11日)晚上的部长竞选活动。在学生竞聘自主管理委员会各分部部长过程中，学生的锻炼效果和进步非常显著。部长竞选活动的前前后后都是由高中部高一学生进行主持、环节设计、对选手设问、组织纪律、投票统计等。学生的全程参与，体验过程，互相感染，展示分享，更加锻炼了学生。有好几位学生虽在演讲过程中都卡壳、忘掉说词，但主持人和台下大众评委都给于了鼓励，现场指导建议，并再给机会和重试时间。这对学生的锻炼效果很好。实际上我们发现，参加了第一次演讲竞选的学生，在第二次竞选演讲活动中表现都更加出色。

不管是对级部自主管理主席的竞选还是各分部部长的竞选，采取演讲活动和问答面试、投票表决的民主方式，给学生传递了很多体验性的信息和思想：如：凭能力获得机会，交流展示获得别人认可很重要，自己的表达方式很重要，公开公正进行竞聘更加心服口服，民主表决方式人更容易接受干部等等。

自主管理干部选出来后，立马召开了自管干部的工作启动会。学生发展中心在刘洪副校长的指导下，由何玉仙老师陈国水老师对学生干部进行了培训和职能分工协调。自主管理学生履职的时间节点、履职的场所、履职的礼节礼貌、履职记录、履职袖章、严于律己原则等都是自主管理干部必须明白的基本点。与此同时，在学生发展中心的指导下，班级自主管理小组也按照级部自主管理委员会的组建和运作机制在各班同期建立起来了。学生发展中心邀请尚景文主任、胡安民值周老师对第一个班级自主管理小组也做了培训。

马不停蹄，于开学第二周，高中级部的自主管理在学生干部选拔培训后就启动运转起来了。因为自主管理干部都是竞选出来到。我们很明显感受到这些被票选出的学生更加有工作自信，更加有工作热情，更加有工作责任感。

检查校服是否穿着和穿干净了、检查食堂餐桌是否有米粒残菜、检查早读学生是否迟到、检查学生是否专注激情读书、检查学生是否按时做操、检查教室是否有歌声、检查学生是否穿好校服、检查学生自习是否有人喧闹、检查学生是否整理好内务、检查学生是否按时归寝和按时上床睡觉等等。自主管理轮值首发是高一(2)班，该班的自主管理小组在班主任和年级自主管理委员会学生干部的指导下，对高中部所有学生进行自主管理，他们认真的落实每一项检查，认真的落实每一项提醒，并做了一些恰当的帮助;且及时把检查的数据发布出来供班主任对应教育和纠正。

我们的自主管理在第二周好像打开了一个开门红的新局面……。

当然，上述每一项工作都有一些做得不足的地方，如个别老师在执行力上，在学生的微问题的处理上，都还需要进一步反思和加强配合，才能做得更好。我们相信，我们坚持往前走，我们一定会更优秀!

高中部教学工作总结

本学期，我校高中部主要教学工作任务是：高三年级参加20xx年高考；高一年级进行地理、历史、通用技术、信息技术四门学科的云南省学业水平考试；高二年级进行语文、数学、英语的学业水平考试和其它科目未合格的补考工作，各类考试较多，教学工作量大，任务重。为使高中部教学工作顺利开展，现结合校教务处、教科室等部门工作要求将本学期的工作拟定如下：

1、发放课标及科书。

教务处在开学前就按照高中课程标准及各年级本学期的教学任务，科学合理地安排课程，并及时将班级课表和教师课表发放到每位教师手中；年级组在2月24日学生注册当天将本学期的科书发放给每位学生，保证第二天正常教学。

2、学籍变更。

开学第一周各班认真清点本班人数，对未到学生及时与家长联系，了解其不到校的原因，做好控辍保学工作；对转入转出学生做好其学籍变更。

3、教学质量分析。

高三年级做好第一次省统测的成绩分析，与每月的月考成绩做纵向比较，与20xx年的高考成绩做横向比较，预测上线人员和冲击本科的学生，做好想辅导工作；高二、三年级分析20xx年1月份的`高中学业水平考试成绩（包括20xx届和20xx届），并将考试情况反馈给参考学生和科任教师。高一、高二年级安排周六进行学业水平考试学科的辅导，高二年级教师利用晚自习对学业水平考试未合格的学生进行专项辅导。

二、抓好各项备考工作。

高考：

1、开学第一周召开高三年级会议，布置本学期的备考工作，要求高三教师根据学科特点及学生实际征订第二轮模拟考试卷，认真做好第二次高考备考方案，精确到每周的复习进度。

2、召开20xx年高考大纲分析会，要求每位高三教师认真阅读20xx年和20xx年高考考试大纲及大纲说明，分析20xx年高考的考试范围、重点、难点及两年的变化，结合学生实际找到学生的得分点，对高考复习有更深入清晰的认识。

3、每月召开两次高三年级会议，及时了解各学科的教学进度和复习情况；科学有序组织复习；不定期召开学生座谈会，做好学生思想工作和备考的心理辅导，尽量解决高三学生遇到的困难。

4、组织好两次省统测工作，做好成绩分析。

云南省学业水平考试。

1、高一、二年级教师认真研读考试说明，把握考试范围及重难点；安排每天下午6:40—7:10的晚读辅导。

2、每学科征订一套模拟试卷，加强相关练习。

3、5月下旬至6月下旬进行三次模拟考试。

三、开展研究性活动，多方提高学生素质。

为培养高中艺体生，发展我校高中办学特色，本学期安排音体美教师利用周。

一、周五课余时间做好艺体生的专业培养；丰富学生课余生活，提高学习兴趣，科任教师带领学生开展研究性学习活动，本学期由数学、英语、物理、地理四个学科教师负责。

四、深化高效课改，突出课改特色。

通过前期高效课改准备阶段和实验阶段，高中部各学科对高效课改的模式有了进一步认识，部分教师也在不断调整自己的教学方式方法，不断提高课堂效率，本学期高中部应在前期实验的基础上统一打造符合我校师生的高效课堂教学模式。

具体工作安排：

1、开学事宜，发放课表科书，变更学籍。

2、召开高三第一次年级会，布置高考备考相关工作。

3、高三年级2月份月考。

4、20xx年云南省高考研讨会。

1、3月7—8日高三年级第一次省统测。

2、分析20xx年1月份学业水平考试成绩，制定相关辅导工作。

3、参加全市高三质量分析会。

5、20xx年高考第二次英语听力、口语考试。

6、学业水平考试辅导。

1、教师上交德育论文。

2、抽查教师教学情况，包括教案、工作手册。

3、4月18—19日高三年级第二次省统测。

4、高考体检。

5、第二次省统测质量分析。

1、高三年级师生交流座谈会。

2、高三年级5月份月考。

3、20xx年7月高中学业水平考试报名。

4、高一、二年级第一次学业水平模拟考试。

5、高三年级学生档案整理。

1、组织高三年级参加20xx年高考。

2、高一、二年级第二次学业水平模拟考试。

3、高三年级毕业典礼。

4、迎接“六一”文艺活动，艺体生成果展示。

5、高考填报志愿。

1、学业水平考试。

2、期末考试的组织与分析。

5、暑假及下学期工作准备。

20xx年2月27日。

高中部政教工作总结

—姜华 本学期，我在学校主抓政教工作，现将四个多月的工作总结如下：

一、养成教育

1、制订了“养成教育评价内容体系“根据学生年龄特点制订了不同学段的养成教育内容要求，各班根据方案要求进行了细化制订出符合自己本班实际的实施学生自主管理方案及评价细则。特别是在领导班子的齐抓共管下，彻底解决了师生的剩饭问题。

2、班级文化建设。

9月11日开会要求班主任对自己的班级进行布置，着力建设“班级文化氛围”，经过10月13日检查发现，各班教室的面貌焕然一新，使教室成为学生成长的乐园，成为学生的精神家园。

3、学校卫生。 划分各班级担当区卫生区域，楼道卫生执行轮流制，定期由值周教师进行检查评分，办公室卫生由组长负责，自主与督促为主，促进养成良好的卫生习惯。校园卫生得到了极大地改善。

4、家长学校，在校长的领导下，在各部领导的支持下，在全体师生努力下，于11月5日成功创办了家长学校，家校形成合力，为孩子吃好、住好、学好打下坚实基础，也为孩子健康成长营造良好的环境。

5、升旗，从学生养成教育实际出发抓好升旗仪式，充分发挥教育的主阵地的作用。

6、关注留守儿童工作，通过爱心爸爸、妈妈小手拉大手活动，可以看出教师采用打电话、面谈等多种形式进行家访活动及时了解学生学习、生活情况。

二、班主任工作。

1、10月16日制定出《班主任工作考核方案》和《班主任工作考核细则》以全票通过，现正在应用考评细则对班主任进行考核，同时让全校师生监督，真正体现公平、公正、公开的原则。在学期末，根据每个班级本学期的总分进行学校文明班级的评选，使评比工作有据可查，真正地让事实说话。

3、经验交流。

本学期组织四次班主任经验交流，通过交流，不断提高管理水平，并找出在

班级管理中的困惑及先进经验，力争使班级管理更上新台阶。

4、定期召开班主任会议，加强与班主任之间的沟通，发现问题及时解决，使班主任工作更加的富有成效。

三、安全工作

1、开学初，组织相关人员认真排查学校内外存在的安全隐患地方，发现隐患马上做出整改。

1、进行安全卫生讲座，制定了学校安全疏散紧急预案，并进行了演练，大大地提高了学生的组织纪律性和自我安全保护意识。

2、制度齐全，分工明确，责任到人，层层签订责任书，并认真落实旗教育局安监办安全要求，本学期无重大安全事故发生，确保安全万无一失。

四、校园活动，丰富校园文化生活，提高德育效果，本学期利用广播、板报、班队会等多种渠道，举行内容丰富、形式多样的德育活动，开展的大型活动情况如下：

1、开展了主题班会（养成教育“光盘行动”、感恩活动、交通安全、法制教育、防火安全教育、安全小报等活动），活动中各班都能精心准备，活动质量高。

2、加强法制和安全教育。12月4日利用班级电视对学生进行法制教育，使学生的安全意识、法制意识和自我保护的能力得到明显的提高。

3、为了丰富学校学生的文化生活，根据旗教育局提出的“六园建设”精神，结合学校实际，制订了相关的实施方案，效果一般，但是给全体同学提供了一个展示自我机会，展示能力的平台，同学们展示后的快乐，也是我们最大的快乐，更是同学自我锻炼、自我陶冶、自我教育的有效途径。

4、组织了全校学生跳绳、踢毽子两次体育活动，庆元旦文艺汇演活动，感念师恩庆祝教师节活动，大大提高学生参与比赛的热情。

五、其他工作

1、学生资助，深入班级和调查家庭贫困学生的情况，积极向上级汇报学生的贫困情况，并完成144名学生住宿生补助工作。

2、由于学校喇叭线陈旧，多次组织教师进行维修。

够；工作方法的创造性不够。总之，在领导的支持关怀下，在广大教师的大力配合下，圆满完成了一学期来的工作，相信在团结和谐的工作氛围中，我校的明天将会更加辉煌！

工作设想：

1、养成教育

开学第一周定为养成教育周，重点抓以下几个方面：1、课间继续强化上下楼纪律。2、课上要求学生读、写姿势的培养。3、眼间操做到必须规范、整齐，有一人不合格全班重做。4、文明礼仪：能自觉使用“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。能主动、自然大方问好，吃饭行进间不必问好，在家尊敬长辈。5、课间活动要有组织、有目的的活动。6、感恩教育，体会父母、长辈的艰辛，每周周六、日在家能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等，主动替父母干一些力所能及的家务活，写出体会。7、宿舍内务强化卫生、行李的叠放管理。8、卫生：教室、办公室和担当区卫生做到日检，月汇报，列入考核。9、就餐就寝纪律，如有违纪行为，本班一起受罚，树立全体团结意识。10、要求各班级严格按照野猪沟寄宿制学校《学生养成教育内容体系》设计班级活动历以及具有本班特色的德育校本教材。

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高中部期中教学工作总结

平阳中学高中部教务处工作总结本学期，在校委会的领导下，在彭校长的具体安排下，高中部教务处紧紧围绕学校办学思路，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学常规检查、规范教师教学行为，较好完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至，为使今后工作在质量上、效率上再上新台阶，特就本学期具体工作做以下几方面的总结：

一、认认真真抓好高三和复习班工作。

1、工作思路明确。

要求全体高三、复习班教师工作“五个明确”。心中有标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识；目中有人：以尖子生、专业生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识；侧重基础：以基础过关为抓手，立足基础题，面向全体学生；确保优生：狠抓尖子生和专业生的辅导，力争有一个上线一个；重在落实：脚踏实地，扎实工作，落到实处。

2、严格工作要求。

要求，不随便，不马虎；教学手段做到练得勤，重视练习巩固，加强纠错整理。

3、工作措施。

积极探索符合学生实际的复习教学模式；各备课组结合新大纲、考纲，根据教学实际，制定出了切实可行的教学计划，体现了“两结合”：总体计划与阶段计划相结合，新授计划与复习计划相结合；统一了二轮复习进度；重视高三复习信息收集工作，加强了复习时效性；认真研究考纲：；大力提倡刻苦钻研的精神，做到备课不留疑点。

加强练习与测试，从2月份至5月，每周周一至周六下午第七课单科训练，使练习数达到了一定的量，完成年级所下发的各种练习。5月份开始加强了训练，每周一、四晚自习为综合训练，周二晚自习为语文单科训练，周三为数学训练。间周周日为综合全科训练。练习测试做到了及时批改，认真统计分析，讲评突出重点，重点学生面批到位。顺利地组织了3次模拟考试，3次金太阳考试，3次四校联考，和一中及平阳的压轴题考试。每次重大考试及时做好了质量分析工作，排找差距，分析原因，及时整改。

4、存在的问题。

教室就上课上完课就走。对目标学生的教育教学力度不够，致使部分目标学生学习积极性不高、自信心不够。个别学生存在外出上网，上课存在睡觉、讲小话和看课外书等现象，整体学风有待加强。

二、以“教学能手”评选活动为抓手搞好高一二教学工作为了全面贯彻党的教育方针，全面推进课程改革，积极实践我校“学、问、探、练、结”的课堂教学模式。高中部以“教学能手”评选活动为载体，以提高教师的教学能力、综合素质为目的，于3月底以前、4月5号——4月20号和5月21号——5月24号进行了三阶段课堂教学赛讲活动。第一阶段是以年级组为单位进行，由高一到复习班的高中教师全员参与；第二阶段由教务处组织，高一二教师参与，在赛讲的基础上选出能手参加复赛。为了全方位考察教师的工作，把教学常规的各个环节也纳入“教学能手”评选活动中。

1、赛课的基本情况。

在赛课中，教师们立足规范、打磨细节、大胆创新、呈现特色，大家都充分展示了各自的教学风采，努力践行“把课堂还给学生，把学习的主动权还给学生”，收效可喜。

在赛课中的亮点有：

为：一是让学生对答案，找出各自存在的问题；二是同学们带着问题在小组内交流，不会的问会的，会的教不会的，实行兵教兵；三是各小组解决不了的共性问题写在黑板上，并标出小组，从而暴露问题；四是全班共性问题组织学生再讨论；五是班级交流；六是进行针对性的小结。可以说，学生参与度高，学生收获大，课堂真正成为学生充分展现才华的舞台。

田仪、刘建军和单斌宏三位语文老师的新授课更具特色：一是目标明确、具体、可操作；二是自主学习、合作学习高效，学生参与度高、互动好；三是学生能主动站起来说、主动站起来讲，而且讲的非常好；四是都注重了诵读，让学生充分感知文本。尤其是刘建军老师的导入和板书设计，田仪老师的长文短教和精彩的范读，单斌宏老师的随机应变能力及学生课堂演课本剧等环节都非常突出，他们用激情点燃学生的热情，让听课教师和学生感受到语文的独特魅力。

李芳芳、翟鹏飞和李琳三位青年老师的新授课也各具特色。李芳芳老师教学设计有特色，由练习入手，在练习中生疑，在练习中解疑。翟鹏飞老师的教学语言幽默，能调动学生学习的积极性。李琳老师的教学设计体现了学生的主体性，让学生预习，让学生讨论，让学生充分展示，而且学生说，说得清晰；学生讲，讲得条理。

在赛课中暴露出的问题有：

一是教学观念陈旧。表现在个别教师一节课能讲40分钟，典型的满堂灌；个别教师由“话灌”变为“电灌”，不停的放课件。

是依据学情做针对性的讲解。

三是教学环节设计不规范。表现在有个别教师上课无课题；多数教师上课不揭示学习目标，从而让课堂无效或低效；教学主板书和副板书不分。

四是教学依据不清。表现在教学不是依据课标，不是结合学生实际，而是直接和高考题接轨，过度拔高习题的难度。

最后，经过两轮课堂教学赛讲和常规检查评比，其排名情况如下：田仪分、王茜分、刘建军分、王丽娟分、关彦婷分、李芳芳分、单斌宏分、李琳分、翟鹏飞分。

2、教案检查。

整体讲：老师们态度都较端正，能做到认真备课。

具体讲：学科组比较突出的有高一年级语文组，高二年级英语组、高二年级化学组。高一语文组能坚持集体备课，三个人分工协作，在一人主备的基础上，各自再根据学情和教材补充自己的见解；高二英语组，备课认真、规范，而且备课时能关注到学生知识的落实和积累。对新概念英语的“三个十分钟”，备课中也有体现；高二化学组备课也较认真、规范、实用。

个人备课比较突出的有：王增福、孙海龙、白云鹏、李芳芳、李耀芳、许蓉、丁洁、张艳丽、崔国娟、王茜、关彦婷等老师。他们的备课有目标、有重点、有难点、有反思，项目齐全，并且规范、实用。特别是物理白云鹏老师的备课，每个章节前都有课题、课时和上课日期，尤其可贵的是有课标要求，有教材分析，这便于教师深入教材，更好地完成教学任务。许蓉、李芳芳老师的备课有归纳、有拓展、有反馈练习、有旁批，可操作性很强。丁洁老师的备课项目齐全、认真，一学期就用完几个备课本，这种工作态度值得我们学习。

当然在检查中也发现一些问题，应引起大家的高度重视。

一是个别老师的教案书写不及时。有些老师课后教案仍有空白页，还有些老师在上课结束后才补写教案。

二是有些老师的教案过于简单。没有具体的教学内容，没有具体可操作的教学过程，也没有具体有效的学法指导。

三是部分新同志不会写教案。表现在：教案无课题、无目标、无重难点、无教材分析、无反思，有的只是知识的堆积；教案不留天、不留地，满满一页，不留空白，无法旁批；教案虽有目标，但目标未经提炼、表述也不规范。

四是有的学科组组员进度不一，教案各异，未能落实集体备课。

备课，还要清楚怎样去备课。

3、作业批改检查。

为了进一步了解教师的批改，日高中教导处对高一、高二年级的能够体现教师对知识落实的各种作业都进行了检查，检查的资料有作业本、作文本、全程设计、课时练、活页练习、周报、笔记、学案等。现把检查情况汇总如下。

从整体看批改优秀的教师有王茜、关彦婷、崔国娟、张学芳、许蓉、李芳芳、孙海龙、郝雅丽、裴武峰、丁静、李琳、张永琴、翟鹏飞、刘会梁、何宜昌等同志，这些老师布置的作业量大，半个学期作业达一本半，教师的批改多达40至50次，并且是全批全改，有日期、有打分、有激励性评价，这些做法都能督促学生改错。有些教师只要有布置，就有批改。如英语教师王茜、关彦婷、崔国娟、张学芳和张永琴，他们不但认真批改作业，而且检查学生英语周报，落实的较好；化学教师许蓉、李芳芳、刘会梁在认真批改作业的同时，认真查阅学生的全程设计、课时作业、章节质量检测和活页质量检测，刘会梁老师还查看了学生的日记；孙海龙老师的每日一题落实的很到位。

颜色的笔迹进行改错，落实的非常到位。

从作业检查中也发现一些问题，表现在以下几个方面：

一是作业量少，根本起不到落实知识的作用。如有些主科的学生作业不足10页，即使全是真题也有点少；有些学科看不到教师落实知识的措施，学生没有作业，全程设计也没有认真去作，留有大片的空白。

二是作文批改需商榷。有些老师的作文批改和考试作文批改一样，只打一个分数，再看不到一点批改痕迹；有的老师作文，学生批四篇老师批一篇，而且第一篇就让学生批，教师没有批改的范文，也没有很好的指导学生批改，就交给学生批改是不负责任的。

三是作业批改目的不明确。有些教师有点吝啬，不管学生做的对否，一页纸上仅仅画大大的2至3个对号；有些教师一次作业就有两次日期，教师虽然查了，但学生仍然未做，仍留有许多空白，查未能起到好的作用等。

四是作业批改不规范。多数教师只管批，不督促学生改错，起不到更正和纠错的作用；有些教师批改无日期、无阅或查、无激励和评价；有的教师在学生作业本上随意的写、随意的画，学生的作业本身就不规范、不认真。

4、部分教师和班主任在落实知识上的一些好的做法：

英语学科组教师每天抓好“三个十分钟”和课前3—5分钟抓单词或短语背诵，增加知识积累；语文抓课文背诵，数学抓每日一题。

从班级来讲，高一年级物理每日一题训练，尤其是89、90、91。

班当天批改，当天讲评。88、90班每天早读前20分钟小组形式抽查学生落实各科知识和背诵情况。高二各个班级在抓学生知识落实，尖子生培养和后进生上各有特色，尤其突出的有85班，各科经常性地进行日日清，周周结地落实，有抓记、背、默写的，有让学生命题、组织评卷进行落实的，内容是基础，重点是抓差生、艺术生和优生的薄弱学科；82班让学生建整理本，主要针对各学科重点、难点和纠错，平时随时整理，周日5：30—7:00练习整理，班主任检查，也利用这一时间进行周测。

5、问卷调查。

为了促进教育教学工作，高中部组织了评教评学活动。对班主任分别从班级管理、关爱学生、个别谈心等方面进行了综合评价；对各任课教师从课堂教学、自习辅导、作业批改、工作态度等方面进行了全方位评价。并对学生的意见和建议进行了归纳整理，学生满意的、认可的在大会上给予表扬，让教师们相互学习，继续发扬；学生不满意的、不认可的要个别交谈，以达到解决问题。调查结果如下：

对班主任满意率80%以上的有：田仪、王业波、马前、刘建军、石丰波、白云鹏、单斌宏、丁静、崔晓、李健。

任课教师满意率高的有：田仪、王茜、王业波、温铁燕、白云鹏、李芳芳、崔国娟、孙海龙、张学芳、丁洁、丁静、单斌宏、贺东香、崔晓等。

能够营造轻松、和谐的氛围。课堂比较活跃，及时了解学生的理解状况，注重培养学生的自学能力。

不满意学科的建议：作文要批改，要有作文指导，不能总是让学生批改；希望老师可以认真对待我们的学习；上课认真讲解，不要让自己看，自己写翻译，应该负责任；不要带情绪上课，也不要拖堂。

三、加强管理搞好服务，为一线教学保驾护航。

教务工作繁琐而且具体，头绪多，任务重。全体教务人员继续弘扬“艰苦创业，追求卓越”的实高精神，认真落实“严、细、快、实、恒”的工作作风，从小事做起，从细处着手，进一步增强事业心与责任感，认真履行岗位职责，及时为教学服务，为一线教师服务，本学期主要做了以下工作：

1、加强日常规检查。

查班主任4到位，逐节检查教师上课、上自习情况，确保教学秩序正常。

2、做好周检查小结。

每周检查检查教师教案、听课、教研、作业批改，并小结反馈，确保教学常规落到实处。

3、搞好月汇总。

对每月教学常规检查进行汇总，以工资形式报送学校办公室。组织好月考、评教活动。

4、抓好学期重点工作。

校园文化艺术节，高一成功举办了课本剧，高二举办了演讲比赛；高一年级文理分科；高二年级理化生实验、信息技术、物理、化学、生物、政治、历史、地理、通用技术结业水平测试；高一、二年级到洪洞三维集团进行社会实践活动；完成了每位学生《成长发展报告》输入工作。

四、下一步努力方向。

抓好教研常规。在校本研修上做文章，要结合学校教育教学实际，搞好校本研究。可以组织以年级组为单位的学生管理、学习方法指导的研究；也可以组织以学科组为单位的课堂教学研究。从而规范我校的教研活动。

教学常规上要大做文章。要以课堂教学改革为突破口，提高课堂效率，向45分钟要质量；抓好教学常规的备课、批改、辅导和检测环节，向落实要效益。

抓好教师的学习。教师素质的提高直接关系到教师的教学水平，学校的教学质量和学校的发展。所以，我们一定要抓好教师的培训工作，把教师的自修和集体学习结合起来。

抓好常规管理。没有管理就没有教学质量，下学年一定要在管理上大做文章，要强化常规检查，确保各项工作到位。

总之，回顾一学期来教务处的工作，全体同志团结一致、脚踏实地完成了各项任务，但也存在做得不够好的地方，有待于在今后的工作中加以改进和提高，我们将进一步改进和提高管理服务水平，更加努力，再立新功，再创佳绩。

高中部期中教学工作总结

本学期在校领导的关心、支持和帮助下，在全体班主任及任课教师的团结协作下，高中级部管理工作稳步推进，各项工作扎实进行。现将一学期的主要工作总结如下。

一、努力打造拼搏实干的团队，重点从以下几个方面入手。

（1）作为高中部级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。我除担任高三年级一个班和高一年级两个班的物理教学工作外，还负责高中级部的管理工作。作为高中级部主任，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，要求教师做到的，我首先做到，作为一名级部带头人，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得同志们的认可和支持，这样才能有利于开展级部工作。率先垂范，无私奉献，是我做好级部主任工作的重要保证。

（2）建立一个团结协作的团体，努力打造和谐级部。团结就是力量，有了力量就有了战斗力，经常性和教师谈心、交流，帮助他们解决生活、工作中的困难，使级部的每一位教师都能支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺利实施。

（3）做好学生宿舍和食堂的值班安排，及时提醒老师，要按时到位，尽心尽责，做好学生在宿舍管理工作和维护好食堂的就餐秩序。

（4）抓好教学常规。要求各学科制定阶段性教学计划和目标，学生要制订下次月考的目标和进步幅度。月考结束后，及时组织各学科的老师认真做好试卷分析，开好月考总结会。在期中考试结束后，召开了学生表彰会，对成绩优异和进步较大的学生进行表彰，激励同学生们的学习热情。（5）加强班主任队伍建设。

力求打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍，是我们级部的一项重要工作。在工作中我们坚持"交流、学习、合作、互助"的原则，认真落实学校布置的各项工作，协商解决班级工作中出现的重点问题。全体班主任狠抓学习常规管理，整顿课间操班级纪律。开展班级文化建设，各班制订班级规章制度，努力营造一种健康、积极向上的班级文化氛围。（6）坚持早点评制度，每天对前一天的工作进行总结，布置今天的工作，或提醒这一阶段学生容易出现什么问题，应如何提前做好防范，积极应对等。

二、狠抓学生管理工作：

（1）强化养成教育，让学生养成文明习惯。

态度决定一切，细节决定成败，纪律是成功的保证。学生的行为习惯，思想意识尤为重要。因此，我们继续从学生身边的小事抓起，从室内外卫生，日常生活，规范学生行为；从收作业，卫生工具的摆放到课间文明休息、上操，参加学校活动等，真正做到卫生工作有序，早操自觉到位，自习安静认真，课堂秩序良好，形成规范有序，文明和谐的氛围。同时，加强学生考试的自我监督意识，做到诚信考试。否则，发现作弊现象，一定严加处理。

（2）分析学情，查漏补缺。

月考试结束后，都要组织各科任课教师及时召开分析会，认真分析学生的实际情况，教学中存在的问题，制定下一步应该努力的方向，改进自己的教学方法和策略。

并且还让学生总结自己各科存在的问题，了解自身的不足，制定改进措施，明确奋斗目标。（3）创建和谐向上的班集体。

学生是班级的细胞，班级的建设是年级形象的外在表现。因此在日常管理过程中，除紧紧依靠班主任这一最直接最亲近的管理者，还定期召开班干部会议，依靠班干部、团员了解各班情况，并及时提出指导意见，让班干部具体实施。特别注意在平时，及时与各班班干部沟通、交流、探讨，针对班级、级部现状，制定相关日常生活学习规定。

三、存在的问题：

1、现在高一年级部分学生思想不稳，个别学生学习浮躁，纪律较差。

2、从班级日常考核中不难发现，常规管理的质量各班级间存在不平衡，个别班级还有不尽人意的地方，极少数学生的学习、生活习惯还存在不良现象。譬如：学生中玩手机、抽烟，早恋现象时有发生，需积极探讨有效的引导方式、方法。

3、就个人而言，工作方法、工作水平有待提高。

在今后的工作中，我会和老师们一道，齐心协力，把高中部的教学、管理工作做得更好，力争推向新的台阶。

高中部教学工作总结

紧张、充实、战斗的xx学年度高三第一学期即将结束，回顾一学期的工作，总结成功的经验和失败的教训，便于今后不断进步。

本学期我担任高三两个班（4班和6班）的语文教学工作，深感责任重大，丝毫不敢放松自己。而且本届学生基础相对来说非常薄弱，需要探索的东西多，教学任务繁重。但是经过师生的共同努力，我与学生的关系处理得比较好，大大提高了学生学习语文的兴趣，取得了较好的学习效果。现总结如下：

一、思想方面。

作为一名教师，我非常注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教学无小节，时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长，越来越向名师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。

二、教学方面。

（一）用讨论——讲解的授课方式发挥学生的主体性。

教学的艺术不在于传授的本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞，让学生学会用手、用脑去学习。如何激励、唤醒、鼓舞，发挥学生的主动性和创造性呢？我运用了讨论的方式，让学生自己去探讨解题的思路、方式及最后答案，然后在让每一小组派一个代表作为小老师上台讲解，最后，我再为他进行补充。这样的方式能够调动学生的内在学习动机，使学生处于一种特殊的心理状态和情感体验去参与课堂活动，在不知不觉中发挥了自己的潜力，感受到成功的喜悦。同时，我发现讨论——讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点：

1、以其形式新颖、气氛热烈，可刺激和较长时间保持学生的注意力，无形中调动了思维积极地参与了活动。

2、在主动获取知识、训练能力的同时，更培养了学生的集体意识，使他们意识到团结协作的重要性。

因此，我觉得讨论——讲解这一授课形式可以较好地使学生战胜学习的心理障碍，激活思维，主动学习，还可以为每一个学生提供更多、更频繁、更深入地参与语文活动的机会，真正使每一个学生都成为课堂的主人。

（二）营造与培养学生自主创造精神相一致的语文课堂教学氛围。

如何营造语文课堂教学中的民主气氛呢？我主要体现如下几个方面：

1、创设平等的民主氛围，消除老师的神秘感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。

学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑，我对于他们这些有新意的想法也不一定要说服，这样学生就会敢于提出疑问，自信心也会增强许多，独立分析、解决问题的能力也就会相应地提高。

2、倡导平等参与课堂教学的双边活动。

课堂上的教授过程由明到隐，特别是在感受新知识后的问题探究阶段，更应该让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地体现出来。

3、教法设计尽量做到灵活多样。

教师通过新鲜的刺激来引发学生的兴趣，创设愉悦的氛围，想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望。

4、我更注意情感的作用，把自己放在于学生平等的位置上，处处尊重他们，虚心向他们学习，同他们结成亲密的朋友和友好的学伴关系，这样学生才会全心全意地配合自己、支持自己，使自己的教学渐入佳境。

三、教育方面。

我曾经长期从事班主任工作（22年班主任），时刻牢记“身正为范”的师训，在语文教学中渗入德育教育，从语文学科的角度，积极主动做好教育学生的工作。以身示范，真诚对待学生，与学生是师生，也是朋友，和学生一起努力搞好教与学，积极进取，使学生不只会学习，而且要做一个好人，这是我在语文课上一直在做的，现在的语文教学必须有大语文观念，主动同其他学科结合，同现实联系，才能从根本上取得理想的成绩，才符合教育发展的新形势。尤其注重了古典文学和传统文化的有益熏陶，让学生在领略祖国悠久古代文化的同时，促成了作为一个中国人健全人格的无形塑造。

四、努力方向。

1、进一步提高个人知识能力水平，深入研究教材，研究学生，研究高考，立足现在，扎实努力，按部就班地完成每一项教学任务。课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，提高教学效率。

2、针对学生的知识和能力状况，采取具体措施，力求使每一个学生都获得长足进步。和学生多沟通，深入学生内心，发现问题，使他们在各方面有更大进步。

3、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

4、发挥自己的知识水平方面的优势，团结组内其他教师，和他们共同学习，共同进步。

教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名高中语文教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成自己肩负的神圣历史使命。

以上这些只是我的粗浅认识和体会，希望大家能够指出不足，使我再学习、再改进，在以后的教学工作中能够有更好的成绩、更出色的表现！

高中部教学工作总结

一、指导思想：

以贯彻落实各级制订的十三五教育发展规划为导向，按照上级教育行政部门的工作部署，不断巩固全国文明城市创建“四连冠”及首批市文明校园创建成果。，牢记使命，努力推进智慧校园建设及教育教学改革，促进素质教育，为实现“让每一个学生受到最适合的教育”、“办好人民满意的教育”作出新的贡献，向建校50周年献礼。

二、主要目标。

1、以巩固全国文明城市创建“四连冠”及首批市文明校园创建成果为契机，以推进综合素质评定为主线，狠抓班风学风建设，积极推进德育工作精细化管理，落实智慧德育，建设良好校风。杜绝学生严重违纪行为的发生，确保学生操行评定优良率达90%以上，违法犯罪率为零，安全责任事故为零。

2、抓好“质量提升工程”。不断跟踪落实十三五教育发展的有关规划，深入研讨适应新时期中高考改革的教育教学工作管理，大力推进“慧科研”“慧课堂”建设，落实部编教材的教学改革，规范教学行为，丰富师生课余生活，深化素质教育，维护教育教学质量的稳定发展。初一、初二的平均分、合格率达市平均水平以上;高一、高二平均分、合格率保持入学时的相对水平;抓好毕业年级工作的指导与跟踪，努力实现201_年高考成绩完成商定任务，中考成绩平均分超5分，合格率超3%，优秀率达中等水平的中、高考目标。

3、不断争取党委政府的支持，加大校园建设的经费投入，协助重点办做好高中部及学生宿舍的升级改造，为筹备50周年校庆奠定坚实基础。

4、加强党建工作。继续全面深入强风廉政建设，加强“一岗一预防”工作，落实党建工作措施。

三、主要工作及要求。

(一)加大内部管理，促进素质提升。

1.加强党建工作。本学期继续加大党的十九大及重要讲话精神的学习与宣传力度，贯彻“_”精神，确保十九大及_精神贯彻好，落实好。在全体党员中扎实开展“两学一做”(学党章党规、学系列讲话、做合格党员)教育活动，认真执行“三会一课”(定期召开支部党员大会、党支部委员会和党小组会;按时上好党课)制度。加强党员教师的政治理论学习，保持思想的时代性，坚持做到“教育经常化、管理规范化、学习制度化、发挥作用具体化”的工作要求，充分发挥党员教师的战斗堡垒作用。

2.抓好智慧型教师队伍建设。加大教师队伍培训力度，促进专业成长，特别是做好学科带头人、教坛新秀、教学能手、工作室主持人等培养工作，充分发挥他们的领头羊及辐射作用。加大年轻教师培养力度，落实青蓝结对帮扶工程，加强“三名”工程的落实，促进全体教师向“”发展，努力填充市级的学科带头人、工作室主持人的空白。规划好高中扩班及普通高中学生选课走班教学的教师队伍建设，健全师德教育培训制度，制定师德书和师德考核清单，努力建设智慧型教师队伍。

3.紧密学校党团队工作的关系。学校党支部要加强对学校团委、少先队工作的指导，加强年轻党员、中层干部的培养，落实共青团、少先队工作改革，确保各项工作正常、有效运转，促进整体管理水平的提升。

4.抓好工会、教代会、妇联等组织建设。进一步健全学校教职工代表大会制度，保障教职工参与学校民主管理、民主监督的权利。积极落实送温暖工程，做好教职工福利待遇的保障工作，关注教职工身心健康。做好病困教师的关心慰问工作。每逢重大节日，组织教师开展丰富多彩的教职工活动，愉悦教职工身心，增进感情，提升教职工的幸福指数与归属感。

(二)落实立德树人工作，巩固文明创建成果。

201_年我校顺利完成市首批文明校园及协助上级党委政府完成创建全国文明城市“四连冠”工作，校风建设取得新的进展，如何巩固并发扬文明创建成果是本学期德育工作的重点。务必继续以宣传学习十九大精神及落实社会主义核心价值观教育为主线，深入推进智慧德育工作开展，建设更加文明的校园风气。具体工作如下：

1.抓实德育常规。德育处加大值周值日行政、值周教师的工作监控力度，及时通报检查情况，将检查情况纳入文明班评比、学生综合评价及教师的绩效评定、评先评优的考量标准，促进检查工作的落实;团委学生会要加强学生干部、年级学生分会的值周、值日工作的指导，提高检查工作的时效性，准确性，认真落实德育量化管理，坚持做好学生素质综合考评(评出a、b、c、d等)并每月予以公布，坚决将综合素质评定纳入学生毕业升学的条件，发挥以“检查评比”强化学生的守纪意识，促进良好行为习惯的养成，建设良好校风的应有作用。

2.深化德育研讨。学校德育成员不断强化智慧德育管理工作研讨，规范研讨制度，健全强有力的德育工作队伍。特别是加强家委会、班主任培养、学生干部、后进生转化、小组_管理、德育活动开展等工作的研讨。

3.健全德育网络。包括做好家长委员会、膳食委员会、家长学校、关工委、法制副校长、法律顾问等组织的有效利用，把社会、家庭教育有机地结合到学校的德育工作中。定期组织家长会、法制教育或安全教育专题报告会，落实家长开放日，邀请家长进校园、进课堂、上讲台。做好家访工作，积极开展报喜式家访、解困式家访及探究式家访，及时做好信息的互通工作，融洽教师与家长们的关系，学期家访率要达100%以上。利用好微课掌上通、微信群、印发致家长一封信等途径，定期向家长发送有关信息，积极引导家长做好家庭教育工作，打造家校合作德育品牌。

4.凸显健康教育。抓好智慧德育课程的开展，拓宽德育渠道，抓好对学生的健康教育。特别是利用好德育工作、文明校园建设必检项目的德育课程，如文明礼貌月、志愿者服务月、扫墓活动、劳动节、五四青年节等重大节庆日、月活动，及“我的中国梦”、“三节三爱”、、“梦起校园”、“大手拉小手”、“道德讲堂”、“善行义举榜”等主题，广泛开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华传统文化教育及法制教育等主题活动。深化心理健康教育特色学校工作的开展，不断完善心理健康教育档案，开展生命教育、挫折教育等专题讲座，提高心理健康教育水平，保障学生的健康成长。

(三)抓好质量提升工程，保障质量平稳发展。

继续以各级“十三五”教育发展规划为导向，以积极推进“智慧课堂”建设、打造“智慧科研”为重点，全面部署教学管理工作的开展，凸显抓好教学质量提升工程。重点做好以下几项工作：

1.抓教学常规，建设智慧课堂。教学常规管理尽力做到常态化，并及时通报有关情况，发现问题及时提出调整。尤其是要给年轻教师提要求、压担子，让落实教学常规工作成为教师的自觉行动，促进教师的专业成长。加大教学改革的研讨力度，特别是做好初一初二使用统编教材、高考使用全国卷的课堂教学指导，定期做好教学改革工作的总结，争取不断提高课堂教学质量，有效促进智慧课堂建设。

2.抓教学科研，促进质量提升。我们要以打造“慧科研”为契机，积极提升我校的教育科研水平。一是规范教研组例会。有计划、按步骤地开展教研活动，突出以具体的课例为载体，开展课堂教学研究，打造高效课堂。高中教师要突出对教育新形势的研究，包括新教材、全国卷及高考改革的研究，以较快的速度适应新形势的高中教学。二是健全“学术委员会”工作制度，做好立项课题的研究工作。以课题研究为抓手，推动教学科研水平的提高，促进教学质量。三是提供平台，鼓励教师积极参加各种培训学习与教研活动，加强与兄弟先进学校的交流合作，定期邀请、教育专家进校园、进课堂举行各类教学科研专题讲座。

3.抓中高考备考，保障质量平稳。一方面，中、高考工作领导小组成员要根据备考方案，全面负责，细致管理，跟踪落实检查指导中、高考备考工作的开展，确保中、高考目标的实现。另一方面，级部务必要协同做好中、高考备考工作的细节管理，规范月考、模考制度，做好备考质量的数据分析，找出备考短板，深入剖析阶段性备考的得失。特别是体艺考生的文化备考工作，如何加强辅导，尽的努力提高吻合率。中考高结果出来后及时统计各类数据，及时跟踪学生的升学情况，并做好通报工作。积极动员全体师生统一思想，全力以赴，重视备考工作的有序、有效开展，保障中、高考预期目标的全面实现。

初中部期末考试的工作总结

“岁月不居，时节如流”，在拼搏与奋斗中，20xx年上期已停止。一期以来，在初中部领导团队的关切和指导下,通过遍地室的共同尽力和全体师生的积极共同，教务处全体同志连合奋进、齐心协力，外塑形象、内修智德，创造性地开展各项工作，圆满完成了各项工作任务。

【教导篇】。

一、以考匆匆学狠抓质量。

1.优化对考试工作的治理。上半期为考试期，5月份至6月份，教务处先后组织了几回大型的卒业会考。理化生实验操作考试、体育中考、艺术学业程度考试、特长生考试、初三卒业会考、八年级地舆、生物学业程度考试。

2.严抓考纪抓学风扶植。这学期，无论哪次考试，我们都增强了巡视和监督力度，增强了考纪考风教导。对考试中呈现的各类违纪行为，既进行了耐心的教导，又进行通报批评，还在舞弊科目中扣除相应的分数。分外是对用手机舞弊的学生，教务处更是严惩不贷，不仅试卷作零分处置惩罚，而且还没罢手机。

通过这些步伐，我们不仅营造了优越的考试气氛，还匆匆进了学风扶植，对进步初中部的教导教授教化质量起了很好的引领和助推作用。

二、考试动员强化思想。

本学期，九年级和七年级的教授教化是初中部教授教化工作的重点。为了强化思想，培养考试意识，我们采取了“校长披挂上阵，行政成员介入，初一、三教师主攻，初二教师助攻”的教授教化治理模式。开学后一周光阴，教务处就分年级分手召开了七、八、九年级学生大会，不仅从思想上动员学生正直学习态度，还介绍了许多的学习措施，阐发了各年级的问题与优势，对症下药，最大限度地进步了学生的学习造诣。在特殊时段，教务处还组织召开了九年级百日冲刺动员大会、八年级生物、地舆备考大会，七年级抽考鼓劲大会;另一方面，我们还组织了七、八、九年级教师召开了教授教化研讨专题会议，共商教授教化策略，共谋质凉垠计。

三、优化讲堂教授教化治理。

本学期，为了进一步规范讲堂教授教化，向45分钟要效益、要质量，教育处继承实行“三线巡课”制度，将行政值日巡课、教务处轮流查课、学生干部记课三种巡课方法结合起来，加大了巡课力度。此外，对巡课结果，教务处又坚持一周一统计、一周通报，发明问题，实时予以督匆匆整改。通过这些道路，我们优化了讲堂教授教化治理，规范了先生们的讲堂老例。

【教研篇】。

一、抓实抓好教授教化老例工作。

1.以集体备课为抓手，增强教研组扶植。

集体备课是教授教化研讨的一种紧张形式。本学期，我们既要求各教研组在集体备课中做到“四定”：准光阴、定所在、定内容、定中心谈话人，又勉励人人开展多种形式的教研运动。因此，课前课后，只要有机会，有问题，人人就会凑在一块互换看法，提出意见;对集体备课中一些棘手的、一时难以办理的问题，我们做到了再研究，再讨论，再办理，不留一个问题，不留一处遗憾，力争完美。颠末近一年的辛勤劳动，各教研组都已经有了一套对照完备的电子备课。

2.以同课异构为抓手，进步教授教化技能。

“三人行，必有我师。”为了匆匆进学习与交流，互相进步，20xx年上期，教研室组织了主题为“同课异构”的教研运动。本次运动以“探讨教授教化模式，展示教授教化作风，打造高效讲堂”为目的，依照“优质视频课看摩——组内同课异构运动——互动评课——同课异构优质课展示”四个流程有序进行。通过这一运动，各教研组大兴教研教改之风，同科目的先生互相切磋教授教化身手，取长补短，让人人都获得了不合水平的进步。

3.以老例月检为抓手，抓实教授教化老例工作。

本学期，教研室继承完善和落实了老例反省工作。一期来，教研室共组织了四次教授教化老例反省，重点反省了备课、作业批改、辅优扶弱和听课等老例工作。在反省中，教研室做到了“一月一反省，一查一通报”。从反省的环境来观,除了少数年龄较大的先生老例工作不太相符要求外，各教研组和大多半先生的老例工作都做得很扎实、很详细。结合四次老例反省的结果，在期末时，共评选出了刘芝兰、谭安平、李世君等23名教授教化老例先进个人。

二、加大教师培养力度，注重师资步队扶植。

1.落实各级各种培训工作。

教师培训对教师专业发展、教师步队扶植和教导质量的整体晋升都起着异常紧张的作用。本学期，教研室认真贯彻了学校“培训便是教师最好的福利”的指导思想，科学支配了校本培训、主干教师培训、青年教师培训、新课本培训等各级各种培训，让先生们在培训中有劳绩、有进步，匆匆进了初中部教师步队的扶植。

2.积极组织并完成各级各种教授教化大赛。

为进一步进步学校教师业务程度，深入开展教授教化革新，晋升教授教化质量，这学期，思源实验学校承办