水手培训心得体会（精选21篇）

栏目：文库百科作者：文库宝发布：2024-01-23 00:52:13浏览：1126

水手培训心得体会（精选21篇）

培训心得体会是在参加培训课程后对所学内容、收获和体验进行总结和概括的一种书面材料，它可以帮助我们深化对培训内容的理解和应用。在整理这些培训心得体会时，我们充分考虑到了不同行业和岗位的特点和需求，希望能对大家有所启发。

培训心得体会

20xx年x月x日至12日，感谢广西黄金公司所给的机会，很荣幸我参加了广西区域20xx年度企业中层及业务骨干培训班，人生处处和时时都是课堂，人人也都可以是教师，然而在这4天时间里，我却获益良多。

4天时间能做什么？我不知道，每个人都有不同答案，相比于大学4年的学习时间，我初窥管理领域的大门，为什么不是学会，因为我们的头脑是需要点明的火把，不是需要填满的容器。知识是永远也学不完的，点燃了知识的引子，剩下的就是需要自己提供能量来燃烧，至于烧得多旺，欠缺的是自己的努力。

作为一个管理者的角色改变。

而在接下来的学习当中，如何实现效益最大化，就需要管理者发挥积极的效用，管理的职能和过程中，更好的计划、组织、领导和控制就显得尤为重要。通过项目体验：龙族密藏，为了使效益最大化，树立一个目标，制定一个完善的计划显得尤为重要，任何一个资源信息的分析和利用都足以影响到最终的成果。而我所在的项目体验小组却存在着一个致命的错误，没有设立一个目标就盲目地计划，现实生活当中，计划是为了目标服务的，当一个目标没有明确是，所有完美的计划也都显得没有指向性，也就谈不上效益最大化。首先计划的作用就是目标管理、提升绩效；科学管理、合理配置；柔性管理、优化方案；精益管理、减少浪费。

当管理者要打造激情团队时，管人就需要因人而异，所谓的领导就是指导、激励和与员工个人或群体的沟通，激励人们称为绩效的杰出者，更好的控制达到目的。而如何因人而异，激发不同个性特质下属员工的工作热情，激励员工的三个要素：以被激励者为中心，以个性化激励为基本点，以员工内心需求为基本点。除了管理者需要管理员工之外，重要的是还要自我管理，也就是自我修炼，当然这也需要根据自身性格特质修炼，就我而言，总的来说就是举大体而不论小事，务实效而不求虚名。

业如何达到精细化运营，需要的并不是如何重大轰动的决策，而是在细节上如何更精细的运用，降本增效最主要的就是降本，减少浪费表现。浪费主要就是体现在四个方面：人：无功动作，等待；机：等待（空载）、生产力低、成本高；料：耗材、成本高；法：不增值、过度。就像老师所说，宁可慢点生产也不要停止，任何一个小细节的改善都体现着精细化运营，小环节改善的积累都是一个质变的结果。通过沙盘模拟运营，能让我建立大局观，在细节处理的过程中，细节的计算和运用影响着整个结果。

总的而言，本次的培训学习中，首先让我对管人和理事有个更深层次的认识，从选人、用人、育人、计划、组织、领导、控制的七项能力实现作为一个管理者自我的角色改变。运用个人不同的性格特质来达到管理的目的，也就是“知己知彼好管理，未雨绸缪事洞悉，挥鞭策马提业绩，积沙筑塔成大器”。同时树立精细化管理的概念，建立全局观，运用所学知识为企业增添一份动力。

共青水手培训心得体会

共青水手培训是每个青年心中的一次梦想和挑战，当我第一次听说这个培训时，内心充满了期待和激动。在接到通知后，我开始紧张地准备，查阅资料、观看培训视频，以及向曾经参加过培训的前辈请教，争取充分了解培训的内容和要求。这段时间的准备让我对培训充满信心与期待，我希望通过培训，能够提升自己的领导能力和团队合作意识。

第二段：培训过程中的收获与困难。

培训的第一天，我们与来自全国各地的共青水手们齐聚在一起，共同参与各种训练和考核。通过军事训练，我们学习了严守纪律和规范，锻炼了毅力和耐力。通过水上救生训练，我们学会了正确的游泳姿势和救援技巧，掌握了应对水上突发情况的能力。通过心理训练，我们探索了自我潜能，培养了坚强的意志和自信心。这些训练不仅让我体验了一次刻苦奋斗的过程，也感受到了团队合作的重要性。然而，培训过程中也伴随着困难和挑战。有时候，我会因为操作失误或做不到标准而受到批评和责罚，内心感到挫折和无助。然而，我从每次失败中学习到了更多，不断调整自己的状态，坚持继续前行。

第三段：培训中的成长与收获。

在共青水手培训中，我不仅收获了技能和知识，更重要的是成长了许多。通过和队友共同生活和训练，我学会了倾听和理解他人的想法，学会了尊重和包容不同的意见。我意识到团队的力量是无穷的，只有团结一致才能战胜困难和挑战。我还在培训中锻炼了自己的领导能力，在团队合作中学会了主动承担责任和带领他人。这些收获将对我未来的发展产生积极的影响。

共青水手培训是一次珍贵的经历，它不仅让我在技能上得到了提升，更重要的是让我意识到了个人的力量和责任。在培训中，我看到了许多优秀的共青水手，他们不仅在技能上出色，更在品德和纪律上树立了典范。他们的榜样激励着我不断追求卓越，并在日常生活中时刻自省和要求自己。

第五段：展望与感悟。

共青水手培训是一次短暂的经历，但对我而言，它是一次重要的历练和成长。通过这次培训，我意识到了自身的不足和需要改进的地方，同时也明确了未来的发展方向。我希望将培训中的经验应用到日常生活中，不断提升自己的能力和素质。同时，我也期待能够成长为一名优秀的共青水手，在未来的工作中为国家和人民贡献自己的力量。

以上是我对共青水手培训的心得体会。这次培训不仅让我了解了水手的本质和需要具备的素质，更让我认识到自身的不足和需要不断学习的地方。我相信，通过不断努力和提升，我一定可以成为一名优秀的共青水手，为建设美好的国家贡献自己的力量。

水手培训心得体会

在我求学期间，我加入了一家船运公司，开始了我的水手生涯。在这段职业生涯中，我不仅学到了航海知识，还提高了团队协作和个人能力。在我参加的这个培训过程中，我得到了很多积极的经验和启示。在这篇文章中，我将分享我在水手培训中得到的体验和体会。

第一段：培训的开端。

在开端的时候，我的培训教官让我了解了整个航海行业。他向我介绍了各种船只的类型、大小和特点，以及航线和航速等细节。我也学会了如何使用各种导航仪器，如罗盘和船舶雷达。通过这些知识，我对船舶工业的了解加深了。

第二段：船员责任。

在船员责任培训中，我们学会了如何应对迫在眉睫的紧急事态，如火灾、漏水和船舶侵略等危险情况。我们被分配到不同的船队，以便在实践中培养这些技能。我注意到，船员的责任感非常强，他们总是保持警觉并准备好应对任何危险情况。

第三段：航海中的沟通。

船舶是一个紧密相连的小社区，船员需要沟通，才能更好地协同工作。在这个环节，我们学会了如何进行有效的沟通。对我而言，最有意义的是船员沟通会议，我们开展了一系列演习，来检验我们进行有效沟通所获得的技能。我意识到沟通是团队协作的焦点，并且是产生协调性和创造力的根源。

第四段：团队协作和领导。

航海是一个团队运作的行业，成功航行必须借助团队的力量。在我的水手培训中，集体的团队训练是一项重要的步骤。我们学会了如何协同工作，支持彼此，并共同解决问题。我发现，领导能力是非常重要的，少不了一个好的领导者，船员无法维系团队的运转与顺利航行。

第五段：总结。

在我的水手生涯中，这些培训课程不仅提高了我的专业水平，还增强了我的领导能力和团队协作能力。我意识到这些技能是必须的，无论我在未来从事何种职业，都会具有实际的好处。我也意识到，船员职业生涯可能会有许多挑战，但是只要我保持学习并发扬团队合作精神，我一定会成功，成为一名优秀的海员。

培训心得体会

时光如流水，一个学期又要结束了，很荣幸参加了此次培训，也很高兴有这么一个机会。培训内容丰富多彩，它为我们量身定做了一个很好的学习的平台，让我们看到别人的成长和进步，也让自身看到了自己的长处，觉得自身或许更优秀的地方。通过这次培训，我受益匪浅、感受很多。

我发现在教学当中并不完全是学生的原因。要想真正上好数学课，不仅要有基础的数学知识，还要懂得在课堂上如何调动学困生学习积极性，怎样激发学困生学习数学的兴趣。

那么，在课堂上怎样才能激发学困生的学习兴趣呢？下面就根据自己对此次研修谈点体会：

第一，给每个孩子以爱心。老师往往爱优等生容易，爱后进生难，所以我要以王文丽老师为榜样，除了爱护优等生之外，更加关怀那些角落里的学生，给他们以信心，给他们希望，让他们感觉到老师的心永远跟他们在一起。

第二，给每个孩子最细心的呵护。一个有才能的人是值得尊敬的，但最值得尊敬的永远是他美好的心灵，可见心灵之美是多么重要。我要走进孩子的心灵，我必须先打开孩子的心灵，所以我跟孩子们讲故事，做游戏，成为他们的朋友，为我们共同的进步而庆祝，为我们共同的喜悦而欢呼，这样我们一起高兴，一起悲伤，从而造就了我们心灵的沟通。

第三，真心对待每一个孩子。作为老师，首先要对孩子充分的信任，要想他爱我，我必须先爱他，我们要珍惜和孩子们在一起的每一时每一刻，我要用心去教他们，用心去爱他们。总之，要用心去做老师，只有这样才能唤起同学们心灵深处的声音，才能触动他们的心灵。

让我们弯下腰去，和孩子们在同一条水平线上，用同样的眼光去看待问题，倾听他们内心深处的声音，用包容，宽容，鼓励等方式，真心的接纳孩子，真心的爱孩子，从而更快地走进他们的心灵！

共青水手培训心得体会

作为一名青年志愿者，我有幸参与了共青水手培训，这是一次难得的锻炼机会。在为期一周的培训中，我们不仅学习了基本的航海知识和技术，还体验了严苛的生活环境。这次培训不仅开拓了我的视野，也让我深刻认识到团队意识的重要性。

在海上生活中，我们不得不面对各种极限情况和挑战。有时候我们会遇到强风大浪，船只晃动得让人摇摇欲坠；有时候我们会遭受日晒雨淋，被海水侵蚀得皮破血流。在这些艰苦的环境下，个人的力量显得微不足道，只有与伙伴们紧密合作，才能应对各种困难。通过互相扶持、相互照顾，我们集体克服了一个个难题，顺利完成了训练任务。这让我深刻认识到，团队意识是无法取代和比拟的，它能在关键时刻发挥出强大的凝聚力和战斗力。

二、锻炼坚韧意志，克服困难。

共青水手培训的过程中，我们经历了许多磨砺和考验，考验的不仅是我们的体力和智力，更是我们的心理素质和毅力。航行途中，大浪、风暴、狂风骤雨成为了我们最大的阻力。但我们紧握着信念，坚信只要团结一致，共同努力，就一定能够战胜困难。当遭遇到巨浪冲击时，我们互相鼓励，齐心协力，稳定船身；当风暴袭来，我们集思广益，找到了对策。在种种困境中，我们锻炼了自己的意志和决心，培养了坚韧的品质。

三、提高了海上安全意识，增强了自我保护能力。

在共青水手培训中，我深刻认识到了海上的危险性和不可预测性。船只行驶在风浪里，时刻保持清醒的头脑和敏捷的反应能力尤为重要。我们学习了航行规则、救生技能和相关的海上事故应急处理方法，提高了海上安全意识，并磨炼了自己的应急反应能力。同时，通过日常生活中的锻炼，比如清洁船舱、担任警戒岗位，我们也能更好地意识到自我保护的重要性。只有保护好自己，才能更好地保护他人。

四、增强了自我管理和独立生活能力。

共青水手培训使我远离了城市的喧嚣，接触到了原始的海上生活。在航行过程中，我们被要求独立完成吃饭、卫生和休息等各项生活需要。这样的训练增强了自己管理和独立生活的能力，也锻炼了自己的动手能力和适应能力。我们要自己清洁船舱，要自己照顾好自己的饮食和卫生，这些看似平凡的事情却需要我们付出更多的努力和耐心。

五、拓宽了人际交往圈子，结交了伙伴。

在共青水手培训中，我结识了许多志同道合的伙伴，他们来自不同的地方，但我们却有着共同的目标和志向。在长时间的培训中，我们通过相互配合、相互学习，建立了深厚的友谊。我们在一起分享喜怒哀乐，激发着彼此的潜能，共同成长。这是我人生中宝贵的财富，这些朋友将陪伴我走过今后的人生道路。

通过共青水手培训，我得到了锻炼，也得到了成长。这次培训不仅是一次有关海洋的知识和技能的学习，更是一次对自己的考验和磨砺。我相信这次经历将会对我的未来产生深远影响，使我更加坚定地走上事业的道路。

培训心得体会

为期十天的省行培训转眼即逝，这里留下了我们静静聆听前辈教导的身影，这里留下了我们最真最灿烂的笑容。暮然回首，这样欢聚一堂的机会已然不多，我们即将浩浩荡荡的奔赴工作岗位，以全新的精神面貌迎接新的挑战，内心诚惶诚恐，却又满心欢喜和期待。

如果有人问我，培训期间给你留下印象最深刻的是什么?我想说，是榜样的力量。每一位为我们授课的省行领导，他们的做人准则、工作经历和体会都深深的感染着我们，他们博学多才，他们经历丰富，他们谦逊有礼，他们勤勤恳恳，兢兢业业，甚至连培训班每天与我们朝夕相处的老师，他们无微不至的关怀和服务精神，都令人为之动容。感谢培训班的老师为我们真诚而温馨的付出，感谢省行提供的培训机会，带给我们全新的精神洗礼。

如果有人问我，培训期间你最大的收获是什么?我想说，是实现了由菁菁校园的学生走向职业人的心态转变。在这里，我们了解了中国农业银行的发展历程、基本概况、业务模块、风险管理、公文规范、服务礼仪、薪酬管理体系，人才培养和晋升制度。通过系统的学习，学员们明确了自己的职业发展方向，规划人生蓝图，踌躇满志。

“违规就是风险，安全就是效益，合规创造价值……”，依法合规的观念已经深入人心，银行业是个高风险的行业，在金融创新浪潮的推动下，金融业逐渐发展成为主要提供风险转移策略的银行，从某种意义上讲，商业银行就是“经营风险”的金融机构，以“经营风险”为其盈利的根本手段，健全的风险管理体系能够为商业银行创造附加价值，在市场上获取盈利机会的风险承担能力，是现代商业银行核心竞争力之所在，风险存在于商业银行的每一个业务环节，全面的风险管理体现为每一个员工的习惯行为，因此，作为一名银行从业人员，我们应该时刻具有风险管理的意识和自觉性，主动预防工作中可能潜在的风险因素，同时，注意保护自己。

“欢迎加入农行大家庭!”这句温馨的话语不断地在每一位前辈的发言中得以重复，确实如此，培训期间，培训班通过组织各种文体活动，增进学员之间的沟通交流，其乐融融。

每天的行程都安排得很充实，上课学习，体育比赛，演讲比赛，文艺汇演排练等丰富多彩的活动，为新学员提供了一个展现自我，融入农行大家庭的舞台。特别是文艺汇演的排练，加深了学员们彼此的了解，我们肆意的挥洒青春的汗水，绽放最炫丽的青春，在文艺汇演这个活跃的大舞台上，充分地展现农行新一代员工的亮丽风采!在此，预祝2011年中国农业银行广东省分行第三期新员工培训班文艺汇演取得圆满成功!

中国农业银行在成功上市之后，以市场为导向，以客户为中心，以效益为目标，努力把农业银行建设成一家面向“三农”、城乡联动、融入国际、综合经营、致力为最广大客户提供优质金融服务的现代化全能型银行。我们作为农行的新员工，本着爱岗敬业，勤勉尽职，依法合规的职业心态，踏上征途，追求卓越，共创辉煌!

最后，谨以下文与各位同事共勉：

知之非艰，行之惟艰，知难行易，知行合一，行我所信，信我所行。

我有幸成为区骨干教师培训班的一员，心里特别高兴，因为这这次培训给我提供了再学习、再提高的机会。培训将理论与实践相结合，内容丰富，形式多样。在培训中，我聆听了几位名师的讲座，感觉是幸福而又充实的，因为面对不同风格的名师，听到不同类型的讲座，也感受到了思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。

但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一生的追求。本次培训，我有如下的体会:

一.知道并理解了新课程理念，创新与策略

1.注重学生基础学习能力的提高.基础学习能力是学生适应未来社会的`前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。

2.注重学生信息素养的养成.迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，学生必须具备相应的信息素养。

3.注重学生创新性与开放性思维的培养.教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民。

4.强调学生的价值观教育和道德教育.在享受现代科技发展带来的充足的物质生活的同时，应更加注重精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。

5.尊重学生经验，发展学生个性.教育向学生生活的世界回归。了解学生特征，选择合适的教学策略，实现因材施教。

二.知道并理解了教师心理健康与教学

1.端正人生价值观，献身教育事业

“崇高的师德和正确的人生价值观是促进教师奋发向上，献身教育事业，不断进取的动力之源。”当前，改革开放的历史条件，为教育改革注入了生机与活力。但是，随之而产生的人生价值观、生活观念的变化也冲击着学校教师，影响到教师的价值趋向和道德观念，使教师队伍中存在着一些与教师角色身分不相称的思想意识。有的教师受腐朽生活方式的影响，表现在工作态度上，怕环境艰苦，怕任务艰巨，追求轻松自在，缺乏高度的事业心和责任感，遇到困难总是绕着走，“绞尽脑汁”地要求到条件舒适的地方去工作。表现在思想作风上，安于现状，得过且过，不思进取，缺乏艰苦创业的精神。表现在生活上，畸形消费，花钱大手大脚，生活追求潇洒，吃穿讲究排场。作为一名心理健康的教师应该能把自己的全身心投入到本职工作中，最大限度的发挥自己的智慧和能力，对工作怀有持久的热忱，并从工作中获取满足和乐趣。在这方面，我还有所欠缺，在以后的工作中应以正确的人生价值观为标准，培养自我控制和自我调适能力，学会抵制各种不利因素的刺激和影响，保持良好的心态。

2.塑造良好性格，做到为人师表

心理健康是我们学生走向现代化、走向世界、走向未来建功立业的重要条件，培养学生健康的心理素质是素质教育的重要内容。其中教师对学生心理健康的影响是巨大的，许多研究表明，教师的学历、知识水平和学生的发展并没有必然的联系，而教师性格对学生发展的影响是长期的、潜移默化的。教师良好的性格特征，不仅时时感染和教育着学生，而且能为学生的健康成长提供良好的心理环境。因此，教师要为人师表，在教育教学过程中应学会鼓励、学会尊重、学会宽容、学会公正、学会激励、学会赏识、学会呵护;应保持乐观、开朗、热情的态度，以饱满的热情从事教育教学工作。“你能行!”、“你可以的!”、“你很优秀!”这样看似简单的话，往往可以点燃学生自信的火把，照亮他的成长之路。我想，作为教师，如果没有客观的认知标准，他的课上得再好，也难走进学生的心，所以教师要为人师表，尤其要具有宽容、公正的良好性格。

3.富有创新精神，培养学生创新意识

在教育改革和课程改革以及教师体制改革风起云涌的今天，对学生的培养不能再循规蹈矩，必须通过教师创造性的工作去寻找适合自己教育对象的方式方法。在以后的教育教学工作中，我应该在模仿、学习他人经验的基础上，总结、思考自己的经验，结合自己的特点及优势，加以创造性运用，逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己的知识和兴趣爱好，以便从各种渠道获取的信息中得到启发。

三、体验教师的职业乐趣

一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯才能获得鲜活的生命，教师的工作环境，工作对象的特殊性更要求教师应有自己的工作乐趣。

因此，在我们教师队伍中就出现了这样的人:对待工作不积极，没有热情，得过且过，没有责任心和进取心，没有明确的目标，与学生关系淡薄，排斥学生，不和学生接触，为必须和学生交往而烦恼。究其原因，就是缺乏教师职业自豪感，没能充分认识自己的职业价值。要改变这一现状，我们要注意以下几方面:

首先，教师的环境特别是教育对象是不断变换的。那么，教师就应迅速适应教育对象，这样才能做到因材施教，达到预期的目的效果。从而促使教学的高效循环。只有适应教育对象、环境、我们工作起来才能顺心顺手，才能安心，并从中体味到工作的乐趣。

其次，教师的个性是吸引学生的重要因素之一。每个教师都应该时常问自己:我靠什么吸引学生?一个善于反思的教师，一个关注学生感受的教师，一个充满民主的爱心与学识的教师，一个有着与众不同的教育魅力的教师，到哪儿都是受欢迎的。难怪有的教师和学生相处默契，永远是校园里的一道靓丽的风景线。当然，我这里所说的吸引绝不是庸俗的讨好学生。其实，一个学识和魅力并存的教师，即使你对学生严厉一些，学生仍然爱你、崇拜你。偶尔当你有一些小缺点时，反而会使学生感到亲切甚至“有意思”。再次，教师的工作大部分是定性的:备课、上课、批改作业、课外辅导是教师工作日的定性工作流程。这些工作都在有效的时间内完成，富于紧张。那么，我们就应学会在紧张的工作背后放松，尽力让自己的工作充满弹性，留下教学以外的时间空间，丰富业余生活，这样也有益提高效益。

水手学习培训心得体会

作为一名水手，学习培训是我们提升能力和适应航海生活的重要途径。在整个培训过程中，我们在课堂学习与实践训练中得到了丰富的知识和宝贵的经验。以下是我对这次培训的心得体会。

第二段：学习成果。

在课堂学习中，我们广泛接触了航海学科的各个方面，如航海测量、航海气象、导航等。通过学习航海测量知识，我们了解到了如何使用各种仪器进行测量和航线规划，提升了我们的航海技能。此外，航海气象课程帮助我们对天气现象有了更深入的了解，从而能够更好地预判和应对各种天气情况。导航课程使我们能够熟练运用GPS和雷达等导航工具，提高了我们的导航精度。这些学习成果将使我在今后的航行中更加自信和专业。

第三段：团队合作。

在实践训练中，我们还参与了各种团队合作活动。例如，我们进行了一次模拟航行任务，要求在规定的时间内完成一系列航线规划和导航任务。在这个过程中，我们必须密切配合，充分发挥每个人的优势，同时协调好各自的任务分工。通过这次任务，我们不仅增进了团队合作意识，还培养了有效的沟通和协调能力。这对于我们以后在航海中与船员和其他船舶进行合作至关重要。

第四段：应对困难。

学习培训过程中，我们也面临了一些困难和挑战。例如，航海测量中需要面对复杂的数字计算和仪器操作，而且有时候需要在恶劣的天气条件下进行实践训练。在这些困难面前，我们不能退缩，而是要保持冷静和耐心，积极寻找解决办法。通过克服这些困难，我们不仅提高了自己的学习能力，还培养了坚韧和毅力，为今后的航海生活打下了坚实的基础。

第五段：总结与展望。

通过这次水手学习培训，我不仅获得了丰富的知识和技能，还收获了珍贵的团队合作和应对困难的经验。我相信这些都将对我的未来航海生涯产生积极的影响。在今后的水手生活中，我将不断学习和提高自己的技能，成为一名更为出色的水手。同时，我还将积极与船员和船舶保持良好的合作关系，共同协作，确保航行安全。我对未来充满期待，相信自己会在航海生涯中取得更大的成就。

水手学习培训心得体会

作为一名水手，学习培训是我们成长和进步的重要途径。在此期间，我们接受各种课程和实践训练，不仅提升了技能和专业知识，还培养了我们的责任感和团队合作精神。在这里，我将分享我的学习培训心得体会，希望能够对其他水手提供一些启发和帮助。

第二段：学习的重要性。

学习是水手成长的基石。在学习的过程中，我们可以不断积累新知识，提升技能水平。通过专业的培训，我们了解到船舶的各个系统和操作规程，如何正确使用航海工具和设备，如何应对突发情况等。这些知识非常实用，对我们在船上的工作至关重要。通过不断学习，我们可以不断提升自己的专业素养和能力，更好地胜任我们的工作。

第三段：实践训练的重要性。

与课堂学习相辅相成的是实践训练。在实践中，我们将所学知识付诸于实践，体验真实工作场景，掌握操作技巧。例如，我们进行逃生装备的演练，模拟遇险情况进行船舶应急处置等。这些训练不仅提高了我们的技能，还锻炼了我们的心理素质和适应能力，使我们能够正确应对各种紧急情况。实践训练的重要性不容忽视，它是我们成长的关键环节。

第四段：责任感和团队合作的重要性。

在学习培训的过程中，我们不仅要独立学习，还要主动承担责任并与团队合作。作为一名水手，我们需要对船上的工作负责，时刻保持高度的责任感。在船上，每个人的工作都是紧密相连的，只有大家紧密合作，才能确保船舶的正常运行。通过与同伴合作，我们学会了如何相互协调，如何共同解决问题，如何充分利用每个人的优势。这种团队合作的精神不仅可以使船舶工作更加高效，也有助于我们建立良好的人际关系和团队意识。

第五段：总结。

通过学习培训，我们不仅提高了自身的技能水平，还培养了责任感和团队合作精神。学习与实践相结合，为我们在船上的工作提供了坚实的基础。同时，学习培训也是一个不断进步和改进的过程，我们应该不断更新知识，跟随行业的发展。学无止境，只有不断努力学习，才能在航海事业中不断前进，取得更大的成就。

共青水手培训心得体会

近日，我有幸参加了一场别开生面的培训活动——共青水手培训班。这个培训班不仅让我学到了技能，更重要的是让我意识到了青少年的力量以及自身的潜能。在此，我要分享我在这场培训中的心得体会。

首先，共青水手培训班为我们提供了一次与兄弟姐妹们合作的机会。在这个过程中，我们通过讨论、合作解决问题，培养了团队精神和合作意识。我记得有一次，我们在进行一项挑战任务时，出现了困难。但是，我们没有放弃，而是紧密合作，互相鼓励，最终成功完成了任务。通过这次经历，我意识到只有团结合作，才能取得更好的成果。

其次，共青水手培训班教会了我们一些实践技能，这些技能不仅能提高我们的生活质量，还能为我们以后的发展打下一定的基础。例如，我们学习了紧急救护技能，这对于我们生活中突发事件的处理至关重要。此外，我们还学会了一些基本的户外生存技巧，比如建立临时住所、野外火种取火等。这些技能不仅增加了我们对大自然的了解，也增强了我们的应变能力和创造力。

此外，共青水手培训班还提供了一系列的知识讲座，拓宽了我们的视野。在这些讲座中，我们了解了航海历史、气象学、环保等知识，并通过实地考察和实操加深了对这些知识的理解。同时，我们还学会了如何使用一些导航仪器，这在我看来是一种重要的技能，它使我们能更好地掌握方向感和空间认知能力。

最后，通过和共青水手们的相处，我感受到了他们的热情和奉献精神。他们是一群志同道合的年轻人，他们追求卓越，乐于助人，乐观向上。在培训班的期间，我经常和他们一起学习、讨论，从他们身上汲取到了许多正能量。每个人都在不断进步，相互鼓励，相互帮助。这种正能量让我深受鼓舞，让我相信青年人是能够改变世界的。

总之，共青水手培训班是一次难得的培训机会，让我受益匪浅。通过这次培训，我不仅学到了很多知识和技能，更重要的是明白了团队合作的重要性，认识到了自身的潜能。我相信，不管是面对学习还是生活中的挑战，只要我们保持积极的心态，勇于尝试，团结合作，便能克服困难，取得成功。我将会继续努力，将这次培训中的收获应用于实际，成长为一名真正优秀的共青水手。

水手培训心得体会

水手是一项十分专业的职业，需要经过专业的培训才能胜任。我曾经参加过一次水手培训，对这个行业有了更深刻的认识，收获颇丰。以下是我的心得体会。

第二段：了解职业特点。

在水手培训课程中，我了解了水手职业的特点。水手职业是一项需要非常强的团队合作精神的工作，因此在培训过程中强调了在团队合作中的知识点。同时，适应环境和承受压力能力也是很重要的，孤独感和压抑感经常都是水手生活的常态，所以需要谨慎选择这个职业。

第三段：学习技能和操作注意事项。

水手在工作中需要掌握很多技能和注意事项。我们在培训中学习了如何使用航海仪器和通信设备，如何进行搜救和应对紧急情况，以及如何使用锚等。同时，我也了解到了每个水手都需要在日常生活中注意营养和休息，避免疲惫和过度疲劳。

第四段：尊重海洋环境和文化差异。

水手工作需要在海洋上进行，因此我们需要了解并尊重海洋环境。在培训中，我们学习了如何保护海洋环境、如何适应海洋环境和船上的文化差异。同时，也了解到水手在海上的行为和语言要符合国际套路，要能适应船上不同的文化差异。

第五段：总结。

作为一名水手，我们需要掌握很多的技能和知识，而这些技能和知识只有在认真训练中才能习得并且运用到实践中。在培训过程中，我们通过学习和实践掌握了很多技能和知识，在能够熟练掌握基本技能的基础上，我们还需要不断地学习和探索，以提升自己的水平和能力，成为一名优秀的水手。同时更要注意生态环境的保护、文化差异的尊重，为我们的行业和行业水平提供更好的服务和对社会的贡献。

水手学习培训心得体会

水手学习培训是每一位渴望航海生涯的年轻水手必须经历的过程。这期间，他们将接受各种课程和实践训练，以掌握必要的技能和知识。通过这段培训，我深刻体会到了作为一名水手所需要具备的品质和他们所面临的挑战。以下是我在水手学习培训中的心得体会。

首先，学习培训的过程让我充分认识到船上的安全是最为重要的。在训练中，我们接受了船上初级急救和火灾应急处理的培训。我们学习了各种救生技巧和装备的使用方法，了解了相应的安全规范。在模拟的火灾情景中，我们通过实践掌握了逃生的方法和技巧。这些培训不仅增强了我们的专业技能，也提升了我们的安全意识，为我们将来在船上处理危机提供了保障。

其次，水手学习培训让我体验了团队合作的重要性。在实践中，我们进行了模拟岛屿航行和船舶操控的训练。在这个过程中，我们需要相互协作，共同分配任务，以确保船舶的稳定和安全。每个人的角色都是不可或缺的，只有我们齐心协力，才能顺利完成任务。这段经历让我深刻认识到，团队合作是一个团队成功与否的决定性因素。

此外，水手学习培训也让我学会了应对航海中的压力和困难。航行中，我们会经历各种状况，例如恶劣天气、机器故障和人员伤亡等。这些突发情况要求我们保持冷静，并以应对之道解决问题。在模拟的舷梯上，我们进行了高度训练，以应对逆境。这种训练让我学会了自我控制和应对挑战的能力，培养了我的心理韧性。

此外，在水手学习培训中，我深入了解了航海文化和国际航行规则。我们学习了全球各个海域的航行规则，明白了船舶在不同时区的日常事务。此外，我们还学习了关于航海历史和传统的知识。通过了解船舶文化，我更加珍视自己的航行生涯，并对船舶行业有更深入的理解。

最后，我在水手学习培训中培养了对环境保护的意识。船舶的运行对环境有着巨大的影响，而在培训中，我们了解了船舶排放和污染控制的重要性。我们学习了如何减少船舶排放、处理污水和垃圾，以保护海洋环境。这段经历培养了我对环保的责任感和意识，并激发了我追求可持续航行的动力。

综上所述，水手学习培训是一段充满挑战和机遇的旅程。通过培训，我们提升了安全意识，学会了团队合作，培养了心理韧性，并加深了对环境保护的认识。这段经历不仅让我们成为合格的水手，也为我们的航海生涯奠定了坚实的基础。我相信，通过持续学习和实践，我们能够成为优秀的航海专业人员，为海上运输事业做出自己的贡献。

培训心得体会

我认真阅读了《初中英语新课程标准》。读了这本书之后我认识到：一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。所以，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，经过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语的兴趣的培养，让学生变兴趣为参与实践的动力，为语言实践活动供给源源不断的动力。

中学生年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我控制本事不强，如果教学中忽视这些特点，填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的进取性和主动性。学习需要兴趣。就某种意义上讲，学英语就更需要兴趣，因而教师把握良机，渲染英语课堂气氛，创造一个简便愉快的学习环境，引发学生的兴趣和求知欲。

教学中要注重“以人为本”，发挥学生主体作用。在教育过程中，以学生为中心，充分发挥学生的主体性已成为新课标中大力推广的教学方法。外语教学中的重点不再应当是“我们该教些什么”，而应是“我们如何在课堂教学中创造这些条件”。新课程标准强调的是学生“能干什么”，所以，我们在教学过程中应充分重视学生的主体地位，体现学生的主动性和创造性，增强学生使用英语的本事。

培养学生学习兴趣还要建立新型师生关系，重视师生情感交流。师生关系是以基本的人性观为前提的。教师的工作是解决学生不一样程度上的问题，其中除了教学上的，还有心灵上的。对待形形色色的问题，对待不计其数的学生，都要用一颗热情的心耐心地去做。大多数学生，异常是“差生”，学习英语的毅力和耐心都较差，听课时的心境也常处于一种抑制状态，觉得学习无聊。所以，在课堂上除了多给他们参与活动和发言的机会外，异常是对他们提出的问题和质疑，哪怕再浅显也应耐心回答，并予以支持和表扬，这样对消除他们心头的恐惧感和失落感十分有利。

教师要充分钻研教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性。教师对学习材料和资料的处理，一般是由易到难，逐步深入，同时要研究到对学生学习兴趣的必须刺激程度，使学生的思想始终处于进取状态，使他们的兴趣逐步升级。其次增加教学环节中的趣味性，教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以坚持。呈现语言材料前，教师要想办法为学生创设新颖可信的情景，并合理地运用实物、图片、简笔画、多媒体课件等，由此吸引学生注意力，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。

综上所述，英语学习，应以兴趣为先。作为英语教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方面更要重视培养和坚持学生对这门学科的兴趣，获得事半功倍的效果。这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处，到达高质量的教学效果。

水手心得体会

每当我们站在海边，凝望着无垠的海洋，不禁被其中包含的深远之意所吸引。而对于水手来说，海洋不仅仅是一片浩渺的蓝色，更是他们生活和工作的舞台。作为驰骋在大洋上的勇士，他们不仅面临着巨大的挑战，还获得了宝贵的心得和体会。本文将探讨水手们的心得体会，从而深入了解他们与海洋之间的奇妙关系。

第二段：勇往直前。

在广阔的大洋上，水手承载着人们的期望和希望，前方是未知的航向，伴随着惊涛骇浪的挑战。然而，水手们深知勇往直前的重要性。他们大胆面对逆境，勇敢追求自己的梦想。正是这种勇气和坚毅，在面对困难时，水手们从不退缩，奋力划开属于自己的航道。

第三段：团结合作。

水手们深知，海洋是充满未知和变幻的，一个人的力量是微小的。因此，团结合作成为他们的座右铭。水手们携手合作，互相扶持，共同克服一个个难关，让无数个日夜的航行更加平稳和安全。通过彼此的支持与协作，他们不仅获得了友谊和感激，更锻炼了团队精神和领导能力，为实现航程目标提供了强大的动力。

第四段：与自然共舞。

水手们在大洋上体验到的最震撼的莫过于与自然交流的感受。在大自然的包围之下，他们学会了尊重和敬畏。他们领悟到海洋的强大与渺小，学会了与风浪对话，与鱼群共舞。他们沉浸在大自然的怀抱中，体验到生命的美妙和宇宙的奥妙。正是在这个过程中，水手们找到了内心的平静和满足，感受到了人与自然的和谐共存。

第五段：心手相牵。

对于水手来说，海洋并不只是一份工作，更是他们的梦想和热情。心手相牵，水手们将热血和汗水注入到每一艘船只和每一次航行中。他们无时无刻不关心船上每一位船员，互相扶持、鼓励和帮助。他们彼此成为了家人，维系着他们共同的梦想。水手的心得体会告诉我们，只有用心去感受，用爱去经营，我们才能真正体验到生命的丰富和意义。

总结段：

水手们在大洋上获得了宝贵的心得体会，这是人们在海洋中学到的宝贵财富和智慧。他们以勇气与坚毅面对未知的挑战，以团结与合作化解困境，与自然共舞，与他人心手相牵，重新定义了自己与海洋之间的关系。他们的故事告诉我们，无论我们置身何处，只要我们拥有勇气和决心，并用心去感受，就能找到前进的动力和生存的意义。

培训师培训心得体会

垫江三中吕红。

为期接近一年的垫江县第四批中小学县级骨干教师培训紧张、充实、愉快的氛围中落下了帷幕。这次培训包括三阶段：2013年暑假公共课程培训、2013年秋期计算机中级培训、2014年春期专业课培训，在这次培训中我的收获很大。在培训过程，本人非常认真，每堂课都细致地做好笔记。讲授的老师在专业知识上的渊博，让我对中学生物教法和计算机知识在。

教学。

中的运用有了较深的认识。现将心得体会。

总结。

如下：

一、更新了教育观念。

意识地设计问题串，以问题驱动学生的学习过程，活跃学生的思维，引导和组织学生讨论，鼓励不同观点之间的相互辩论，而不是老师问学生答这种简单的教学模式。而备课是一个再创造过程，此间，教师不但要备知识，应认真备课，吃透大纲，钻研教材，还要从学生的实际出发，了解他们已有的知识储备，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点；在对教材的把握上，首先对本学科的有关概念要正确理解，并能随时了解本学科理论前沿的动态和发展，始终把最新最科学的知识传授给学生，并善于将学科知识与现实社会、学生生活实际相结合进行教学。其次，教师还要具备基本的社会知识和生活常识，有相关学科领域的知识储备，并能灵活地把各知识点联系起来.在课堂教学过程中，教师要能针对学习内容，学生的经历、兴趣、知识水平、理解力等，设计出富有弹性的灵活多样的教学活动，营造宽松的课堂学习环境，创设自主学习、积极互动参与、探究的课堂教学模式，激发学生的学习自觉性和主动性，师生一起去发现问题、研究问题、解决问题。

二、提高了现代教育技术的运用水平.

教学课件。兴趣是学习的第一位老师，是推动学生积极主动探求知识的动力，是加快教学节奏，提高课堂教学效率的基础。孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”现代化教学手段容量大，信息反馈快，能较好的调动学生的学习生物积极性、主动性，开发学生的智力。教师应在现有教材的基础上，根据学生的现有水平和能力，充分利用各种教具以及现代化教学手段，激发学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性、主动性，开发学生的智力。适当地选用电教媒体，使教学更加丰富多彩，效果更好。它能激发学生的求知兴趣，突出训练难点，有效地缩短学生的认知过程，更好地发挥教师的主导作用和学生的主体地位，对于提高课堂教学质量和教学效率，起到了十分重要的作用。

三、

教育教学方法掌握得更到位。

四、合作学习、共同成长.

最后在这次培训学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友谊。

水手心得体会

第一段：水手的职责与使命（200字）。

水手是航海领域中的重要角色，他们承担着船舶的操作和维护工作，确保船只的安全运行。作为船上的重要成员，水手们需要具备扎实的专业知识和技能。他们需要熟悉船舶设备的使用，掌握航行规则和应对突发情况的应急处理方法。水手们的职责十分重大，他们不仅要胜任自己的工作，还需要与船上其他成员密切合作，确保船舶在海上行驶安全。

第二段：海上生活的艰辛与挑战（200字）。

水手在海上工作，面临着许多艰辛和挑战。首先，由于海上航行的不可预测性，水手们需要时刻保持警惕，面对各种突发情况。天气的变化、海浪的猛烈、船舶故障等都可能给水手们带来巨大的压力。其次，长时间的离家工作也给水手们带来了很大的心理压力。他们可能无法与家人朋友保持经常的联系，思念之情难以释放。此外，船舶上的空间有限，水手们要在狭小的环境中居住和工作，这对他们的心理和身体健康都是很大的考验。

第三段：每一次航行都是一次成长（200字）。

尽管水手们面临着许多艰辛和挑战，但每一次航行都是他们成长的机会。首先，他们需要不断学习和提高自己的专业知识和技能，以适应船舶行业的变革和发展。此外，航行中的危险和困难也锻炼了水手们的意志和勇气，使他们不断成为坚强的人。与此同时，长时间的离家工作让水手们更加珍惜家庭和亲情，增强了他们的家庭责任感。

第四段：团队合作的重要性（200字）。

作为船上的重要成员，水手们需要与船上其他成员紧密合作，共同应对各种挑战。船上的工作需要团队的协作，每个人都要承担相应的责任。水手们需要相互支持、相互配合，共同克服困难，确保船舶的顺利运行。团队合作的重要性在海上尤为突出，因为水手们必须共同面对各种风险和挑战，只有团结一致，才能保证船舶的安全和顺利行驶。

在船舶工作的过程中，水手们意识到自己需要不断学习和提高，与此同时，他们还体会到了团队合作的重要性以及珍惜家庭和亲情的重要性。他们的工作经历让他们变得更加勇敢、坚强，也更加懂得感恩和珍惜。水手们通过不断成长和积累经验，牢记航海职责和使命，为保障航行安全贡献了自己的力量。

总结：

水手们承担着船舶的操作和维护工作，他们需要扎实的专业知识和技能。虽然在海上工作面临着艰辛和挑战，但每一次航行都是水手们成长的机会。水手们需要与船上其他成员紧密合作，共同应对各种挑战。在船舶工作的过程中，水手们不断学习，发现了团队合作的重要性，珍惜家庭和亲情的重要性。通过不断成长和积累经验，水手们为保障航行安全贡献了自己的力量。

培训培训心得体会

培训是提升职业技能和知识水平的重要途径，通过参加培训，我们可以不断学习和成长，为自己的职业生涯打下坚实的基础。近日，我参加了一个为期两天的培训课程，收获颇丰。下面我将结合自身经历，谈谈我对于培训的理解和心得体会。

首先，培训能够拓宽视野和提高专业素养。在培训课程中，我们有机会与来自不同行业和背景的人们交流和互动。这不仅可以使我们了解到其他行业的发展情况和最新动态，还可以激发我们学习的热情和动力。此外，培训还能够帮助我们深入了解自己所从事的行业和专业领域，提高自身的专业技能和知识储备。通过跟随行业权威人士的讲解和分享，我对自己所在行业的理解更加透彻，学到了很多实用的方法和技巧，这对我的工作起到了极大的帮助。

其次，培训提供了与同行交流和学习的机会。培训课程通常都会有集体讨论和小组活动的环节，这让我有机会与同行们进行深入交流，分享工作中的经验和心得。通过与他们的讨论，我不仅重新审视了自己的工作方法和思维方式，还学到了许多新的解决问题的思路和方法。此外，与同行交流还能够拓宽自己的人脉圈，建立起有效的合作伙伴关系。在日后的工作中，我可以通过与他们的联系和交流，共同提高工作效率和质量，在竞争激烈的职场中立于不败之地。

再次，培训帮助我提高了自己的沟通和团队合作能力。在培训课程中，我们经常需要参加集体活动和小组讨论，这要求我们必须与人有效沟通，并能够与团队协作。通过参与这些集体活动，我学会了更好地倾听他人的意见和看法，充分发挥团队的智慧和力量。同时，我也更加清楚地认识到，只有与团队紧密合作，分享资源和经验，才能不断提高自己的工作能力和效率。这些在培训中习得的沟通和团队合作技巧，将对我未来的职业发展和工作中的合作起到重要的推动作用。

最后，培训在激发个人潜力和自我提升方面起到了积极的作用。培训是一个心灵成长的过程，它可以使我们更好地了解自己，挖掘自己的潜能和优点。在培训课程中，我通过参与各种实际操作和案例分析，不断挑战自己的极限，提高自己的专业知识和技能。同时，培训也是一个反思和总结的过程，通过反思自己的学习和经验，我们可以更好地认识到自己的不足之处，进而有针对性地进行自我提升和完善。

总之，通过这次培训，我深刻体会到了培训对于个人职业成长的重要性。培训不仅可以提高自身的专业素养和技能水平，还能够开阔视野，提高个人的沟通和团队合作能力，激发个人的潜力和自我提升。作为一个职业人士，我们应该始终保持学习的状态，不断通过参加培训来提升自己，为职业生涯的成功打下坚实的基础。

培训培训心得体会

3天的香港培训学习结束了，时间似乎比平时延长了超过2倍的感觉——从第一天一大早赶公车、拦的士外加跑步等等，基本动用了所有能够使用的交通工具，我赶上了正往关口方向行进的大部队。没有过多喘息的机会紧接着就是过关、转换公车到达我们此次学习参观的第一站路德会，并由此正式开始了我们3天的学习旅程——按照平均半天参观两个服务点的频率，3天的时间我们在8个点留下了我们的足迹，也带走了他们多年总结下来的管理思想和服务理念。

从个人的访港学习经历来说，此次香港培训学习是我第三次参与的社工专业培训学习活动，每一次的访港学习都能给我带来不同的感受体验——第一次，20xx年1月，此次的访港学习是由社协组织香港基督教服务处承办的针对深圳一线在岗服务社工的学习培训活动，相同的参观模式、相同的学习交流模式、相同的督导跟进分享模式，对于当时的我来说，上岗不到一年的工作经历和完全没有任何实际借鉴(救助站服务)的岗位实际，让我的关注点只能弱弱地停留在宏观制度层面上——香港社工服务模式的完善之处及香港与内地由于发展模式的差异所导致的服务发展方式的差异等等;第二次，20xx年4月，此次的访港学习是由见习督导组织与扶康会协作的学习交流活动，包括基础的服务参观及深入的社工管理服务座谈，它让我第一次比较直接地看到社工在院舍服务中的工作职能及服务内容，并在一定程度上建立关于个案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的访港培训学习，同样历时3天，因为有了前两次的学习经历及接近3年的一线服务和接近1年的督导经验，它让我看到了很多也收获了很多，最重要的是它在某种程度上，帮我解开一直以来备受困扰的关于“社工是什么，社工能做什么，社工应该做什么”的谜题。下面我将重点从四个方面针对此次培训的心得体会进行总结。

1、看到了什么。

(1)宣传工作的全面完整。

此次参观学习的服务点多为院舍中心服务式机构，一进入参观点最先映入眼帘的就是各种服务宣传单张及悬挂粘贴在墙面上的单位服务理念、组织管理架构、活动招募海报等，以一种最为直接的方式向大众宣传服务点的相关服务内容及整体的管理模式。

(2)服务系统的完善。

在整个参观学习过程中，我们了解到对于服务对象超越服务点服务及专业权限之外的需求，社工最为直接的选择就是“转介”，全部的资源系统之间就像是一个环形网络，彼此相互交流互通有无，最大限度的保障资源和信息的共享及优势互补。

(3)共同面临的困境——某些领域服务推进的困难。

在参与烬民会哀伤辅导服务学习交流的过程中，中心主任关于20多年来哀伤辅导服务在香港的艰难发展历程及当前有限的发展空间的介绍，让我看到了某些来自于传统思想观念上的阻力对社会服务的推进所产生的巨大影响。同时，它又似乎在另一层面上给了我一定的激励——“即使是社工服务制度发展相当完善的香港社会某些服务领域服务拓展的客观阻力仍然存在，相对于仅仅只有不到3年发展经历的深圳社工来说，完全不同的制度环境，在毫无直接可照搬实例的情况下，困难和错误是不可避免的，同时，希望和光明也是必定会到来的”。

2、深圳社工发展需改善的地方。

深圳、香港完全不同的社工发展模式，在一定程度上的进行相关服务借鉴的同时，深圳社工发展也保留了它较多的独特性，首先就表现在嵌入式的社工发展模式上。为了切合深圳的实际情况并在最大限度上推进社工服务的发展，嵌入式模式无疑是一种较为直接而有效的一种介入模式，它基本保障了在最短时间内，保障社工服务在民政相关领域中的推广。在服务推进初期，在协助普通市民了解认识社工专业服务方面具有积极而直接有效的促进作用。但随着服务的进一步推进，在整个专业服务的完善和进一步拓展方面，我们发现嵌入式发展模式存在着较多的局限性，并在一定程度上抑制了专业服务推进的可能性和有效性的发挥。主要表现在：1、嵌入式发展模式即免费的服务提供模式(对于用人单位来说)，在一定程度上弱化了用人单位关于社工专业服务的重要性和有效性的认识;2、不可避免的行政化倾向——由于缺乏对社工专业知识的有效认识，如何有效利用免费资源成了用人单位的.考虑重点，行政需求即成为一个重要需求突破;3、归属感的缺失——对于岗位社工而言，进驻服务在一定程度上占据了社工的全部工作时间和精力，基本全部的投入和产出都要通过用人单位才能够得以反应，而在另一方面机构又承担着直接的管理权限，一边是天天为其服务的服务点(社工提供了服务获得了成效但服务点根本没有办法给予实质性的奖励)，另一边是具有考核及管理权限的机构(社工在岗位上的需求很多时候没有办法通过机构给予直接的满足)，双管(都可能对社工存在要求)又似乎双不管(由于各自的立场不同，可能在存在冲突时，没有办法调节，职能由社工独立去承担)的状态，让岗位社工成为了真正意义上的夹心饼干。这也可能在一定程度上影响整体的工作积极性及参与性。

建议将岗位发展模式逐步向项目发展模式转移，一步步将岗位服务转化为项目服务，保障服务点需求的情况下，提升服务用人点对社工服务的认识的同时，增强民间服务机构的管理自主性，保持在岗社工的工作积极性与工作热情。

3、作为督导助理此次培训对你的启发。

此次的参观点大部分都为院舍中心服务式机构，在这中间社工所承担的角色基本都为中层管理员角色，主要的工作职能为行政、督导与相关的服务协调工作。在关于某些具体工作内容的交流中，相关关于专业服务的开展让我在一定程度上，澄清了个人关于社工三大工作方法(个案、小组、社区活动)的偏颇理解——在原有的观念及意识中，社工所做的工作只有运用到三大方法的才属于专业工作，在加上相关的服务指标的框限，它让我把专业服务进一步的窄化，并在某种程度上以此为标准去要求督导社工去完成相关的工作，而忽略了其工作环境中的现实状况(在不同的服务领域和工作环境中，某些工作方法可能并不适用，而相对的更侧重于一种方法的运用，则在这个服务中此种工作方法可能就是使用的比较多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必须使用一定的比例，如在针对智障人士的服务中，社工更为强调的是对直接负责导师的督导，而非直接针对智障人士的辅导)。这一认识从观念上给予我很大的触动，它在一定程度上帮我解释了“社工是什么，社工能做什么，社工应该做什么”这个一直以来都困扰我的问题。在后期的工作中，不论是个人一线工作还是同工督导，在专业工作要求方面它将让我更明确该如何去权衡社工工作方法的实践运用与服务拓展间的重点问题。

4、感受。

此次的香港培训学习活动，不论是从专业认知还是从同工交流上都收获了很多，虽与机构同工分开被独立划拨在另一小组中，但这并没有让我感觉到孤单，相反它让我有机会得以认识更多的同工，包括之前见过面又不认识的及之前从没见过的同工——相同的职业背景、类近的工作经历、共同的学习目的等等，因为有太多的相同，彼此之间更多的是熟悉而非陌生。很珍惜这次的学习经历，它真的让我收获了很多。