教研可以提升教师的专业素养和教学能力，提高学生的学习成果。接下来是一些教研范文，希望能给大家带来一些启发和思考。

音乐学科组教研活动计划表

本学期，我校音乐教研组结合本学科的特点，以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组教师专业化水平为目标，努力创新教学，创新学习、创新管理。人们常说：“不怕做不到，就怕想不到。”因此，本学期我们音乐教研组主要从创新思路、注重实效、科学管理入手，大力加强具有本教研组特色的管理建设，努力加强了本教研组教学教研工作的计划性、前瞻性、常规性、连续性、针对性、特色性、科学性和实效性建设。以此来不断促进教研组内每位教师的成长，全面、高效地提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴，尽职尽责。实现了音乐教学、教研活动的新突破，使我校音乐学科的教学质量全面提高、重点开花。

一、本学期我们教研组探索了管理方式的创新和改革。

为了更好的把教研组工作做好，做到人尽其才，各尽所能，本学期音乐教研组将探索管理方式的改革，实现组内教师优势互补，形成合理分工、责任到人、齐抓共管的局面。以此不断增强组内每位教师的责任心，调动大家的工作积极性。

具体措施是：把教研组的整体工作细分为下列工作小组：声乐训练小组、器乐训练小组、舞蹈训练小组等。声乐训练小组的负责人是老师，像老师协助，负责学生声乐基本功方面的组织、训练、演出比赛工作。器乐训练小组的负责人是老师，老师协助，负责全校学生器乐基本功方面的组织、训练、演出、比赛工作。舞蹈训练小组的负责人是老师，老师协助，负责学生舞蹈基本功方面的组织、训练、演出、比赛工作。如遇紧急任务教师再作调整。

二、创新化学习，个性化成长。

创新型社会要求每个人都要树立终身学习的习惯！因此我们组积极开展了组内的学习和交流。

本学期，组内教师将坚持每周定期相互交流学习一篇教育、教学方面对自己有启发的论文、案例和反思的工作。这项工作，我们教研组可以采用集体学习研讨和网上交流研讨两种学习的方式，目的是为了资料共享，减少学习和研究的盲目性，实现快捷、实效。针对自己教育教学中的焦点问题、困惑问题和常规问题寻找科学的解决方法，从中获得深刻地教益和丰厚的收获。让我们的教师迅速成长起来，成熟起来。不断提高全组的教育教学质量。

三、注重课堂反馈和教学心得。

本学期实行本组教师每月定期交流一次教学心得工作。这项工作我们做到了三定：定时间、定内容、定效果。具体做法是：让本组的老师们把自己在过去的一个月里教学过程中所产生的教学灵感、启发、机智和困惑进行书面、口头或本组的网站进行交流和研讨，以达到彼此相互学习、借鉴、共同成长进步的目的。

四、继续推行听评课、反思教研活动方式。

具体办法是：本学期音乐教研组组内教师听完课，利用周二业务学习时间进行认真、深入的研讨，执教老师要谈执教感言，听课老师都要进行点评，并将材料上交存档。

数学科组下学期教研计划

以市教研室、镇教办、学校工作精神为指导，以“教有良师，师有专长”为目标，以推进精品课程建设为契机，加强教学质量管理和科组建设，进一步推进课堂教学改革，提高老师专业素质，促进学生全面发展。

1、学习新课标，用新的理念来指导教学工作，提高课堂教学的效率。

2、继续聚集课堂，推进精品课程的研发，以研促教。

3、立足课堂，以培养学生良好学习习惯为突破口，深化“提升学生学习力”的研究，关注每一个学生，让每一个学生能够持之以恒地爱学习、善学习、能学习，而且学得好。每人每期写一篇有关“学习力”的教学论文。

4、加强常规管理，提高教师的业务水平。

（1）加强教材的学习与培训，提高教师驾驭教材的能力。

（2）立足校本教研，坚持进行有效的集体备课。集体备课后还要进行精心的二次备课，课后及时小结反思，逢单周一上交一篇有质量的教学随笔，力求提高课堂教学效率,向四十分钟要质量。

（各年级备课组长依次是：麦、邓、敏、欧、苏、钊）。

（3）开展教学大比武，在互听互评中共同提高共同进步。在课堂教学和日常教育中使用普通话，板书、课件、作业评语、学期鉴定、听课、评课等活动、自编教辅读物及讲义试卷等资料用语用字必须规范。

（4）落实教学质量的监控。

每单元测试完毕，各人要做好所教班级的质量分析，电子文档连同本班积分册一并上交到ftp。

（5）做好各项竞赛的准备工作。

a、五年级育苗杯的培训工作。（苏、权）。

b、三年级学生数学思维竞赛。（权、敏）。

c、校内计算竞赛，镇计算抽测。（1-6年级的`数学老师）。

（6）做好作业的设计及批改，抓科行政、科组长或级组长进行不定时抽查。

（7）关注后进生，继续做好培优辅差工作，提高合格率、优秀率，降低低分率。

（8）继续加强学生规范使用语言文字的意识和能力的培养。

a、教师上课坚持使用普通话。

b、教学和学校、班级文化布置当中正确使用国家通用的规范汉字。

略

音乐学科组教研活动计划表

新学期来临，为了顺利开展音乐科工作，及早适应学校方针政策的微调，我科组特制定计划如下：

一、思想政治上：

认真学习、贯彻#和谐#关于全民上下勤俭节约、反腐倡廉的良好作风，认真学习增城市教育局下达到学校的“惩治庸懒散奢”文件，并在第一周内写好学习反思、心得，进一步提高自身师德素质，做一个身正为范、为学生终生幸福着想的人民教师。

二、工作目标：

1、为了促进学生素质全面、和谐、持续发展，让学生能够掌握一门音乐特长，创建塘新中学音乐特色课程，本学期我们将uku（犹克丽丽）这种乐器在学校高一年级进行首次推广试行，要让80%的学生掌握这门乐器的基本演奏。

2、每年一月份是广东省音乐联考时间，为了学生能考上大学，也为学校创造佳绩，我科组要全力支持考生顺利通关。

3、本学期将在我校开设至少一节全市的`音乐公开课，每个老师开设一节科组公开课，以促进教师专业成长。

4、开学后认真筹划本学期的音乐竞赛活动，为合唱比赛及早选拔队员，定制排练计划，合唱由z老师担任指挥，z老师协助排练。

5、本学期要求高一、高二至少组织一次全级性的音乐活动，第14或15周高一级展示特色课程成果，高二级展示专业课程学习成果，高三级可酌情组织专业生音乐会。

三、工作方法、措施：

1、以真诚的态度团结同事，关爱学生，共同促进学校的德育教育；

2、以科学踏实的作风对待工作，让音乐科组的每一项工作做到有序、有效；

3、以人文精神促进学生全面发展，尊重学生，对待学生要严格而非严厉，以积极的态度引导学生乐于参与音乐活动，树立积极的人生态度，热爱生活，热爱家人、朋友。

四、其他方面。

1、在教育教学过程中，及时总结经验、反思教育教学，积极撰写教学笔记、教育叙事；

2、多与其他兄弟学校老师交流学习，积极参与教研活动；

3、要积极调动科组全体老师的工作积极性，钻研教学，编写有自己特色的校本教材。

小学英语学科组教研计划

本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

1加强教育理论学习，提高教师理论素养：

1.认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础。

2.每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步。

2.狠抓教学常规落实，深化英语教学改革。

1.抓课堂教学。

课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学不断优化。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。

2.抓集体备课。

加突出。

3.抓作业批改。

进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。

4.抓教学质量。

关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。

3.开展英语课外活动，提高学习兴趣：

1.为了激发学生学习英语的兴趣，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓励。

2.认真准备英语背诵竞赛，并争取获得好成绩。

小学美术学科组教研计划

结合本学期学校工作计划及教导处工作计划，综合组本期将以常规建设为保障，以校本培训为依托，以信息技术为载体，各学科以特色项目建设为抓手，强化队伍建设，发掘师生潜能，继续发扬全组齐心协力，形成综合组内集体攻关，分享智慧的氛围，从而加强团队的研究力和凝聚力，全面提升教师的学科素质和综合组的整体实力。同时为促进教师成长，进一步卓有实效地帮助教师走向专业成长，特制定本计划。

二、工作目标。

我校综合教研组包括体育、音乐、美术、信息、科学、英语等学科。活动安排遵循理论指导的原则，既安排课堂实践，又有理论学习。

1、各教师立足本学科阵地，扎实推进素质教育，努力改革课堂教学，重视学生学法指导，提高教学效益，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，促进其综合素质的提高。

2、根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学习的机会，留心收集创新学习的案例，并多撰写论文和教学反思，争取每位教师有一篇以上的论文或教案在学区、市级以上参加评比。

3、各科教师团结协作，发挥特长进行兴趣课教学，并落到实处。

4、组内各教师本学期目标：

（1）体育组应重视队列训练和广播操的教学并组队参加学区田径运动会，目的是培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力，切实增强学生体质，争取在学区、市级举行的比赛中取得好成绩。

（2）美术组应重视学生基本功训练和审美能力培养。教师学生应多出好的作品，在尽可能的地方展示学生的风采。

（3）音乐组致力全面提高学生的音乐素质，加强学校的歌舞蹈、合唱的训练，持之以恒辅导特长生，为以后的比赛多做准备。

（4）信息技术组应重视学生自我动手能力及综合运用能力培养，向学生传授现代网络技术，提高应用能力，积极参加学区、市级以上的比赛。

（5）科学组应发展学生的思维能力，享受团结协作带来的成果，并能在上级比赛中取得好成绩。

（6）英语组应重视学生听力和英文书写能力，提高学生的口语水平，多争取参加上级部门举办的比赛。

三、具体措施。

1、开展课程标准的学习，把握课标精神，按照课程标准实施教学，并不断接受新的教育理念、教育方法、教育手段，期初在组内开展新课标精神的集中学习，讨论教案的注意事项。

2、继续加强教师的而理论和实践学习，采用理论联系实际，集体学习与自学相结合的方法，做好课后教学追记，鼓励教师能一学期读一本教学专著，使先进的教学思想扎根于每位教师心中，从而有的方式指导自己的教学实践，更好地教学服务，增强教师整体素质。

3、落实教学常规制度，要严格按照教导处要求认真备课，备课应比上课提前一周，要有上课情况小记。在教学中，不断探讨新颖的教学方式和学习方式，创出自己本学科的特色。每月底进行一次教学常规工作检查。

4、充分发挥教研组作用，教研组长配合教导处共同落实各项教研活动，如教学常规检查、成绩抽检、问题研究等工作开展。本学期本教研组计划开展一下活动：每天课余时间为教师自由学习时间，并多次集中学习，本学期听课要满20节，老教师有特殊照顾几节，鼓励教师们互评互听，做好书面评课，营造良好的教研氛围。

5、教研组做到教研活动专时专用，活动要有内容、有记录、有组织。

6、组内活动力求形式多样。如说课、听课、评课，教学设计的探讨，课件制作学习，学科特色的主题活动，课例的研讨，教学经验交流会等等。

7、尝试针对课堂教学中出现的普遍现象，发挥教研组集体的力量探讨解决的方法：全组教师自觉上网学习，读书阅读（双月一次），记下自学反思、心得体会，不断改进教育教学行动，提升自身的反思能力，学期中、末各检查一次。

8、完善校本教研，提高全组教师理论水平和教学实践能力。

9、组织教师积极参加各种教学技能和论文等竞赛，并组织学生参加各种校内外竞赛，促进能力培养，培养学生有所爱好。

10、积极认真参加区、市教研活动，做好活动记录：珍惜各种公开教学和经验交流活动，并积极参与研讨，做好记录，以便带回教研组共同学习提高。

11、加强师德教育，激励全体教师讲求工作态度和教学方法，提高自身素质，热爱学生，尊重学生，以自身人格魅力感染学生，树立良好形象，争爱生模范。

四、具体安排。

2、各教师制定教学计划。

3、教研组检查、评定各种教学计划。

4、新课标学习。

1、教学检查反馈。

2、集体备课。

3、科学、音乐组老师上课。

4、教师各学科杂志阅读。

5、教学备课常规检查。

1、检查反馈。

2、期中考试。

3、集体备课、音乐组老师上课。

4、师德学习。

5、备课常规检查。

1、检查反馈。

2、参加学区田径运动会。

3、教师读书活动。

4、科学、英语组老师上课、说课。

1、技能课期末考查。

2、学期工作总结。

3、期末复习、考试。

4、材料归档。

5、教师年度考核。

学科组教研工作计划

以党的十六大精神为指针以基础教育课程改革实验为契机，以课堂教学的改革为抓手，以教师培养为重点，以促进学生素质的发展为最终目的，开展形式多样卓有成效的教研活动，努力提高教研活动的质量和效率。

1、继续开展“探究性学习”课题研究。探索出一条以探究、自主、实践、互助为主线的教学模式。同时对数学教学的生活化进行探索。

2、做好校本课程《如何让数学更加接近生活》的探索、实践研究。

1、进一步抓好新课程实验工作。

（1）组织教师继续学习《基础教育课程改革纲要》解读、《义务教育课程改革实施方案》和学科新课程标准。召开课程和实验教师教学论坛或集体备课，研讨具体实施措施。根据课改实验教师“边实验、边总结、边提高”的原则，鼓励教师积极探索，积累经验，要求每一位一年级数学教师每月二次集体备课，课后勤于反思，做到课课有心得，周周有小结，月月有总结。

（2）建立一个领导有力的教研组织，突出有一个重点，即新课程标的实施。

中心环节是集体备课，研讨课堂教学，及时反馈，及时交流。

（3）以点带面，使新教材深入人心。努力研究如何在原有教材中体现新课标思想，让其他年级老师共同参与新一年级的教研活动。这样，不但集合更多老师的智慧，加强建立教研力度，同时形成一个灵敏及时的信息系统，使所有教师接触新教材及新教材的教学，为新教材的全面铺开打下坚实的基础。

（4）实验教师开展“感受新课标”的心得交流。

2、加强教师队伍建设，提高教师整体素质。

（1）做好学校骨干教师与相关学校教师的结对帮互工作，实行备课组研究课，骨干教师示范课，新教师汇报课，几位青年教师同上同一内容的课等制度。充分发挥全体教师的智慧和力量，为青年教师搭好锤炼的舞台，在学习的基础上，加强自身的领会和研讨，平时不定期开展教学公开研讨活动，每位青年教师一学期拟写案例一篇在教研组交流，开一次课。

（2）借课改东风，积极组织教师参加各级培训。采用集体备课，请名师讲座、听观摩课、互相学习讨论等方式进行全员培训，提高全体教师的素质。做好青年教师师徒结对工作。努力培养一批业务过硬的青年教师队伍。

（3）继续开展“名牌学科”创建活动，以“名牌学科”创建为载体，提高教研组建设的档次，提高教研活动质量。

3、加强全面教育质量的检查和监控工作，定期进行“教学五认真”检查和教学质量评估，努力提高学校的办学水平和教学质量。

4、继续开展数学课外活动，加强数学与生活的联系。积极准备本学期进行的市小学数学竞赛。

5、及时总结教学经验，推广教学成果，鼓励教师积极撰写教育教学论文、案例，做好资料积累工作。

音乐学科组教研活动计划表

在学校各级领导的指导下，全力配合省高中教学水平评估和省国家级示范高中评估的工作要求，结合音乐学科工作特点，搞好教学工作，具体计划如下：

一、现状分析。

本学科现在教师7名，本学期负责承担全校音乐鉴赏课和高一、高二、高三音乐班的所有专业课教学。教学任务繁重。

二、质量目标。

1、高一年级的音乐鉴赏课按照新课标的具体要求严格执行，以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。开阔学生视野，启迪智慧，促进学生身心全面健康观。

2、专业课在上述要求下，还要加入升学目的，争取在去年的基础上再一次提高重点本科升学率。

三、管理目标：

1、调动好音乐教师的工作热情，抓好音乐教师敬业、精业、爱岗、爱生的思想工作，形成一个团结向上的音乐集体。

2、以备课组为抓手，教研活动重在“研”使本组形成自已的教学特色。

3、力争成为先进科组。

四、措施：

1、坚持每周一次科组会，交流教学心得。

2、按学校要求完成好各项任务。

3、加强教学常规管理。

五、各项工作的安排。

（一）教学工作。

1、高一年级音乐鉴赏课任课教师。

xx、xx、xx、xx。（每周2节）。

2、高一年级音乐班专业课任课教师。

xx：声乐、乐理，每周10节。

xx：声乐、视唱练耳，每周10节。

xx：钢琴，每周2节。

xx：舞蹈，每周3节。

3、高二年级音乐班专业课任课教师。

xx：声乐，每周12节。

xx：视唱练耳，每周10节。

xx：钢琴，每周4节。

xx：舞蹈，每周4节。

xx：乐理，每周2节。

4、高三年级音乐班专业课安排。

xx：声乐、视唱练耳，每周12节。

xx：钢琴、乐理，每周6节。

xx：舞蹈，每周7节。

5、课外活动。

（1）合唱团，负责人：xx、xx。

（2）舞蹈团，负责人：xx。

六、本学期具体工作。

（一）教学工作。

（二）省教学水平评估工作。

（三）国家级示范高中评估工作。

（四）区教研室的说课比赛。

（五）区教师合唱团的排练和演出工作。

高级中学物理学科组组教研工作计划

物理教研组工作的总体要求是：认真执行学校和教研组教学计划，搞好校本课程研发，继续开展对新课程新教材的研究，把课程改革作为教研工作的中心。认真学习新课标新教材，认真组织全组教师积极参与教研活动，提高每一位教师的课程理解水平和课程实施能力。使教研活动服务于每位教师、服务于每一课堂、教研成果受益到每位学生。加强教育理论学习，转变教育观念，改革课堂教学，改善学习方式。积极参与教科室组织的“建立信息库工作，完善多媒体辅助物理课堂教学的研究”的研究活动，加强高、中考复习工作研究，重视学生阅读理解、处理信息和科学探究能力等能力的培养，重视学生创新精神、实践能力和学习能力的培养。

二、工作目标。

1.提升课堂研究的氛围。通过各种活动的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。

2.组织指导好备课组活动，备课组做到教学进度统一、资料使用统一、作业布置统一，并做到每周星期一以备课组统一备课，备课组长要及时与长郡备课组取得联系，加强与长郡本部的教学合作。同时结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。

三、工作重点：

（一）进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教研能力。

1．定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《教师如何做校本课题》等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导平时的课堂教学。

2．突出案例培训，例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，如何进行课题研究的相关培训。

（二）提升课堂研究的氛围。

堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。

（三）教学资源建设。

组织指导好备课组活动，结合课题建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料（包括典型的案例集，配套练习集），另一方面整理出物理学科的教学资料（包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，特别是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料）。

四、具体措施：

1、每学期初制定好教研组工作计划，做到目标明确，职责分明，措施有效。

2、认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课具体要求：（1）钻研教材，年轻教师备详案，老教师备简案，但内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识，学生学习知识的方法，而不是简单地把知识教给学生。（2）加强集体备课，做到“三定”：定时、定内容、定中心发言人，听课：随机听课与研究性课相结合。评课：先提意见，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。

3．备课组认真组织好教材分析。换了新教材，教学目标、内容发生了怎样的变化，教学方法、课堂结构都要如何发生相应的变化，这些都需要我们一块探索、共同研究。

4．改进教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批评和表扬，以此促进学生。

五、搞好拔尖辅后和培训工作：

建立以教练为主体，全体物理老师协助的拔尖辅后和培训机制，使物理教学真正的成为学校工作的亮点！

小学文科组教研计划

新学期文科组以“为了每一位学生的发展”为指针，以《新课程理念》和《新课程标准》为准绳，继续开展务实、新颖、活泼的教研活动，深化教学改革，更新教学理念，全面提高教学质量，为我校在现有成绩的基础上再寻突破而努力奋斗，文科组教研工作计划。

二、工作重点。

1、继续做好课程改革的研究与准备工作。

2、加强综合实践活动课教研，提高教师素质。

3、优化课堂教学，提高课堂教学效率。

4、继续开展文科组的《七年级历史学科师生教学活动方式转变研究》的教研与结题活动。

三、工作要求与具体措施。

1、组教师发挥集体的智慧，按时参加教研活动，做好出勤统计。

2、加强教学常规管理，提高教学质量。

3、开展专题研究，深化课堂教学改革。

4、开展各项竞赛，提高学生的`综合素质。

5、组织教师进行理论学习和研究，更新教学理念，组织教师钻研教材，指导用好教学用书，探讨新教法。

6、完善组织备课制度。

每周进行一次集体备课，并做好记录，各级组发挥集体智慧，实现资源共享，力求作到统一进度，教法、知识结构、学情分析，教学思路，课时安排，练习设计，明确重难点，共同解决教学存在的问题，共同提高教学质量。

7、完善教师公开课交流制度，抓好“三课型”(示范课、教研课、汇报课)，及时开展说课评课活动，交流教法，研究教材，并做好评价记录，形成书面材料，工作计划《文科组教研工作计划》。

8、按学校要求，采用“走出去，请进来”的办法，多向兄弟学校同行学习。

9、开展读书活动，组每月一次，个人每天一读，并写好读书笔记(摘录)。

10、加强教学手记与案例的书写质量，每月各一篇。

11、写好月经验交流，推广先进经验使教改落到实处。

12、落实“培优扶差”工作，要有计划，有过程，有总结，大面积提高学生素质。

四、教研组活动时间表。

月日活动内容备注。

9

月4读书活动。

11教学手记交流。

18教学案例交流。

25集体备课。

10。

月9月经验交流(反思)。

16教学手记交流。

23教学案例交流。

30集体备课。

11。

月6月经验交流(反思)。

13读书活动。

20集体备课。

27教学案例交流。

12。

月4月经验交流(反思)。

11教学手记交流。

18读书活动。

25业务讲座。

中学科组工作计划

以人为本，立足课改实验，转变教与学的形式，体现师生两个主体，重视课堂教学的有效性，研究有效教学的核心策略，探索有效课堂教学驾驶技术，采用学导学的方法使生自主学习，合作交流，提高学生的素养，深化“226”教学。加大力度放在九年级毕业班的教学和复习工作上。

认真学习、协商听课，统一思想，统一认识，优化教法、学法，提高课堂的有效性，完成有效教学的核心策略，使每个学生不同程度的有所提高，探索创新形成具有个人的教学风格和教学特色。关注九年级毕业班学生的理化知识基础，加大力度做好基础教学，扶持后进生及系统复习，力争今年中招有好的收成。

1、学习

以校本学习为主，协商听课、成长自已，多观看课堂教学实录，掌握有效课堂教学基本技巧，把课堂变为学堂，把师本课堂变为生本课堂，还给学生主动学习的“时间”、“空间”、“工具”、“提问权”、“评议权”，使得学生真正动起来，成为学习的主人。

2、备课

博采众长，集体备课，二次备课，要求符合学情的“学案”。

3、规范行为培养习惯

规范学生行为，从点滴中使学生养成良好的学习习惯，教会学生会预习复习、会看书、会圈画重难点、会思考、会提取有效信息、会质疑、会合作、会表达、会自查、会归纳总结。

4、反思

成长源于反思，引导教师对每节教学课堂的反思，即反思自己的.教学设计，反思自己的教学行为，反思自己的学科表达能力，反思自己是否调动学生的积极性，反思自己是否成为学生学习的引路人，反思学生的课堂练习动态。以及和同行交流教学经验而自我反思。

5、辅导

关注每一位学生，加强优生的辅导，重视学困生和临界生的帮扶。

6、教学质量分析

每次考试后，从试题的易中难比例，学情等方面进行分析，总结不足，确定努力方向和采取的措施。

7、公开课

每位教师在组内上两节公开课。教师之间养成协商（随堂）听课，交流体会，张扬个性、融合吸收，形成以老带新，以能扶弱，共同提高的目的。

8、积累和完善教学资料

（1）、每位教师勇于创新，善于总结，积累资源，使改变教学方法成为个人的自觉意识，逐步形成个人和教研组的教学特色和教学风格，并将收获体会以论文形式呈现。

（2）、整理一学期来所积累的教学资料，形成资源共享。

周次

活动内容

负责人

2

讨论和制定科组计划

科组长

3

科组长

4

听九（1）化学课，课后讨论和交流听课体会。

在线研讨：谈谈“有效课堂教学”的情境创设策略

汤世松

5

研究性讨论“有效课堂教学”策略。

科组长

6

随堂听课

了解月考情况

科组长

7

研讨理、化实验教学的有效性。

在线研讨：如何进行实验教学才能使课堂教学更有效。

科组长

8

听八（1）物理校级“有效课堂教学”观縻课，课后讨论和交流听课体会

了解教学进度，合理调节课堂教学。

落实九年级毕业班学生理、化实验操作测试准备工作

李洪渊

科组长

9

教学常规检查。物理、化学实验教学记录册检查。

中段考复习。

科组长

10

期中考

11

反馈中段考，落实培优补差措施。

九年级模拟考（一）

科组长

12

反馈模拟考（一），确定培优补差措施。

科组长

13

在线研讨：谈谈“有效课堂教学”的评价策略。

九年级模拟考（二）

科组长

14

反馈模拟考（二），把握好课堂复习。

随堂听课

了解月考情况

科组长

15

“有效课堂教学”形成性经验交流

科组长

16

听四（1）信息课。课后讨论和交流课堂教学体会

在线研讨：在课堂教学中如何调动后进生？

九年级模拟考（三）

陈钟

科组长

17

反馈九年级模拟考（三），确定系统复习措施。

九年级调研测试

科组长

18

教学常规检查

物理、化学实验教学记录册检查

科组长

19

了解教学进度，合理调节课堂教学。

科组长

20

期末考试流水评卷试卷分析上交总结

科组长

数学科组工作计划

2xxxx-2xxxx学年度第一学期即将过去，在校领导的正确指引下，语文组的全体教师团结合作，务实拼搏，圆满完成了本学期的各项工作，现总结如下：

根据学校安排，本学期语文科组由三十二位老师组成，其中高一年级十二人，高二年级十人，高三年级十人。

我们把本学期的工作重点定位在明确岗位目标、完善常规教学体系、提升教学效率上。坚持人本、人文、开放、有效的教学理念，以新课改精神为指导，积极开展校本教研活动，最大限度地追求教学活动的实效性。坚持三个备课组一盘棋的合作精神与各年级备课组大胆创新相结合、集体备课的统一与教师个人授课特色相结合的原则。优化课堂教学，着重提高课堂教学效率。

1、坚持素质教育，树立与时俱进的思想，积极稳妥地开展教学改革实验。

2、准确理解高中语文课程的性质和基本理念，科学地开展各项教学改革实验。

（1）在教学实验中，我们需要探索出能较好体现高中语文实用功能的途径和方法，积极研究培养学生独立人格、强调对人的存在和发展的关怀、对学生思想感情熏陶的课程教育新模式，要重视研究“讲解训练”、“感染熏陶”两种教学方式所体现的教育价值和在具体的教学情景中的基本规律和运用策略。

（2）在实践中，我们要结合实验教科书的基本特点，在教学设计、教学实施的过程中，逐步体会和探索出这些理念的价值。在充分分析各种教育背景和教育资源配置情况的前提下，在承传教学传统的过程中，要研究语文教学需要调整哪些教学行为，学习和掌握哪些基本的技能，才能体现高中语文新课程的基本理念和基本思想。

3、切实把握高中语文课程的'目标及其特点，积极探索必修课、选修课教学的新模。

1、科学处理教材，准确把握文本。

（1）教师作为课程的实施者，应根据学校和学生实际，顾及学生在原有基础、发展取向和学习需要方面的差异，对教材进行调整处理或改编重组，使其指向学生在学习活动中有效学习的规则、方法、技巧及调控，充分培养和发展每一个学生的个性，全面提高语文素养。

（2）准确把握文本。在高中语文新课程标准中，我们再也找不到“课文”这两个字符，取而代之的是“文本”。这就意味着：一是由过去的“唯一的、学习对象、学习内容”的“课文”变成了现在“首选的、学习凭借、学习手段”的“文本”，是对教材中“课文”地位和价值的重新认识和定位；二是教材中的课文是文本，作为文本的决不仅仅只是教材中的课文，还应包括将课文之外的大量的丰富多彩的充满生命力的文本引入课堂，使之成为学生语文学习实践的沃土。这就对教师的专业素养提出了更高的要求，不仅要把握作为课文的文本，还要能把握大量课文之外的文本。只有教师在真正意义上把握了文本，才能合乎规律地找准学生成长的发展点，促使学生语文素养的形成和发展。

2、优化教学过程，提高教学效率。

高中语文新课程的一个重要特点，是根据整个高中课程结构的变化进行了课时调整，调整后的要求是，优化必修课，加强选修课，规范综合实践活动。也就是说压缩了必修课程的教学时数。如何处理好这个问题，靠增加课时或加班加点是不行的，其根本出路在优化教学过程，提高教学效率。

（1）优化教学内容抓住共同基础的重点内容，削枝强干，激发学生兴趣，发挥学生积极性和主动性，落实基本知识、基本技能和基本能力。

（2）优化教学方式在教学过程中要突出学生主体地位，合理运用自主、合作、探究、对话等的教学方式，“创造性地开展各类活动，增强学生在各类场合学语文、用语文的意识”，让学生在“各类活动”、“各类场合”中体味语言情境，琢磨学习别人的语言，推敲选择自己的语言，积极参与到语言实践中去。

（3）优化教学模式教学模式是在教学理论指导下，为完成规定的教学任务，对构成教学的诸要素所设计的比较稳定的简化组合方式及其活动程序。优化语文教学模式，必须树立以学设教的现代教学观念，教学目标明确、集中，教学重点突出，强化学生对语言的感悟、积累、运用；科学处理教师、教材、学生三者之间的关系，改革旧的语文教学模式，变教师带着教材走向学生、教师带着学生走向教材为学生带着教材走向教师，教师针对教材的重点和难点、学生的疑点进行点拨、指导，使学生由不懂到懂、不会到会。

（4）优化教学手段教师在教学中科学的采用语言直观、实物演示、游戏、表演、多媒体教学、社区语文实践等现代化教学手段，做到适当、适时、适量，注重其实用意义和审美价值，创设生活情境，沟通语文与生活的联系，在生活化的教学过程中发展语文能力，提高语文素养。

本学期积极开展广州市教育科学“十二五”规划2xxxx年度申报的课题的开题和研究工作。

1、课题名称：《高中语文课堂自主互进学习模式探究》。

本课题属专项课题“课程实施”之“课堂教学改革”范畴，本课题以“高中语文课堂怎样发动学生自主互进学习”为主要研究内容，努力探索出高中语文课堂自主互进学习的有效课堂教学模式。

2、若干xx省小课题的研究也在务实开展中，其中胥勇、陈欢老师的课题已经顺利结题。

3、湛海强老师的课题成功申报并开题。

1、加强常规教学指导，使本组每位教师尽快适应学校的教学管理要求。

2、重点研讨了高中语文新课程标准、xx省高考语文改革动向，商定了新学期教学教研活动计划。

3、开学后的两个周内，加大各种形式的听课、评课活动力度，使每一位教师尽快适应课堂教学。

4、各备课组独立开展的教学活动，激发了学生语文学习兴趣。

5、开展多种形式教研教改活动。

6、春之声朗诵社参加增城市“经典颂中华”活动，节目获得一等奖。

中学科组工作计划

本学期历史科组将贯彻落实学校新学期的指示精神，积极配合教务处、教研处各项工作，以学案教学为中心工作，有计划地开展科组特色的教研活动。具体的计划如下：

学案教学是本学期科组教研工作的重中之重。具体计划：1—3周，学科教研组长准备示范学案，在学科组内研讨和推广，从第4周开始，各备课组全面实施学案教学。要求各备课组制定好每一课时学案教学的具体计划，备课组内各教师通力合作，高质高效地完成首轮学案编制，备课组会议以学案研讨为中心内容，逐步提高学案教学的有效性。安排各备课组适时组织学案教学公开课，通过更大范围的交流研讨提升学案教学的品质。

刘昌远老师主持的《广东新文综高考背景下历史选修课的开设与实施》顺利通过了省课题立项，本学期初将在科组内作开题动员，然后开始实施第一阶段的研究。该课题将以备课组为单位，以一个学期为时段，组织全体教研组老师实施研究。要求各备课组做好详尽的课题实施计划并展开研究，力争通过三年努力，探索出适合本校实际的历史选修课程体系，在变换频繁的高考模式中把握备考的主动权。

同时，鼓励科组教师申报各级的教研课题，广泛开展微型课题研究，攻关教育教学难题，提升专业能力。

1.落实各项教学常规

2.新教师的培养

新教师的成长关乎教研组的未来发展，本学期科组将继续以师徒结对等形式实施对教龄三年以内新教师的业务培训，指导新任教师完成“三个一”，即在本学期内出一份高质量的试题，写一份可以在学科组内推广的学法指导和一份体会深刻的教学个案反思。引导新教师积极参与课题研究，为他们提供更宽广的专业发展平台。

3.学科交流平台的建设

历史科组致力于学科交流平台的建设，制作了学科交流主页，设置了科组博客和公共邮箱及各备课组公共邮箱，这些交流平台在教学教研中发挥了重要作用。本学期，科组将增设学科ftp空间，把丰富的学科教学资源汇总到ftp空间里，为高容量教学资源的积累和交流使用提供更加便捷的方式。

1.科组考察活动

为了增进教研组各教师的交流，科组初步拟定本学期第八周组织一次外出考察活动,将前往阳西考察古堡遗址，感受本区的历史文化气息。

2.继续开展学科研究性学习

学科研究性学习是科组的传统教研项目。本学期教研组将继续开展学科研究性学习活动，主要工作方向是把学科研究性学习活动纳入科组省立项课题的研究当中，使之成为选修课程实施形式之一，并对其实施的有效性进行进一步研究，探索优化的实施模式。

3.组织学科讲座

本学期科组计划将联合学生社团组织一次学科讲座，题目待定，历史教研组将通过更多形式和途径在校园中普及历史文化，提升师生的历史素养。

面对新一轮高考和中考备考，科组要求新一届的高三和初三备课组备考组长与上一届的备考组长深度交流，吸取上一年度备考的经验和教训，制定详尽的阶段复习计划，落实阶段复习目标，提高阶段复习的效益，争取明年高考中考的优异成绩。科组将继续引导教师加强对“两考”的备考研究，把握“两考”的新动向，本学期前八周科组将安排高三和初三备课组推出复习课型示范课。

中学科组工作计划

本学期，物理科组以教研处工作计划为指导，立足我校发展的实际，以课堂教学研究为重点，校本教研和校本培训为基本途径，岗位责任要求为抓手，提高教学质量为核心，促进物理教师的专业发展和综合素养的提高。

1、落实中学教师《专业标准》要求，执行教师岗位基本职责，促进物理教师的专业发展。

2、各年级备课组按要求完成教学任务。

1、做好物理科组各项常规工作。

按教研处的要求，科组活动6次以上，做到有主题，主讲人。

2、协助教研处做好岗位示范课和研讨课、达标课。

第二周：十二级岗位达标课

第三周：十一级岗位达标课

第四周：十级岗位研讨课

第六、七周：九级岗位研讨课

第八、九周：八级岗位研讨课

第十二周：七级岗位示范课

第十三周：六级岗位示范课

第十五周：五级岗位示范课

3、做好9一5级岗位教师的专题讲座。

数学科组工作计划

本科组教研工作以学校工作计划为中心，在学校“严、勤、实、活”的办学理念下，大力推进教改工作，尊循学校的发展目标，深入开展课堂研究，强化质量意识，规范、务实、创新地做好各项工作，充分发挥备课组的作用，以优化提高学生数学素养、促进学生全面和谐的发展为目标，以提高教师自身的专业化水平为基础，努力实现自然教学、和谐教学、常规与创新相结合的教学方法。关注新课改的走向，关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差，关注毕业班的教学进度。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学，为新塘中学的复兴梦作出贡献。

1、积极配合和落实学校、教研处各共项工作，抓好教学常规。

2、要求各位老师写好个人的教学计划。

3、强化敬业意识。敬业爱岗、教书育人、树立良好的职业道德风尚；关心爱护学生，既是良师又是益友，与学生共同发展。

4、加强备课组建设，充分发挥备课组的作用，围绕“非线性主干循环活动型”单元教学模式构建与实施，进行集体备课。集体备课要做到“五有”：有专人负责、有固定时间、有明确内容、有中心发言人、有详实的记录，强化五个统一：统一教学目标，统一教学内容，统一教学进度，统一周测，统一试卷。通过共同研究讨论，既增加了教师之间的沟通与交流，增强了教师之间的凝聚力，又促进了研究氛围的形成，从而促进了教师教学水平的提高。共同创造和谐、积极向上的工作环境。

5、精心组织月考、期中考、期末考、模考的命题、阅卷与质量分析工作。

6、加强数学优秀生的培养工作，每个年级都要开展培优工作，组织高二学生优秀学生参加广州市高中数学竞赛，同时高三要开展数学辅差工作，做好高考的备考工作。

1、科组活动至少要活动6次，并且每次要做到定时间、定地点、定内容，并做好记载。安排落实好9-5级老师校本培训或专题讲座一次。

2、继续实行听评课制度，要求每位老师每学年至少要上一次公开课或示范课，每学期至少要听15节课，另外，评课要及时，典型课例要推广和反馈记录。

3、落实教学常规工作，有计划进行统一测验，并做好评价工作，堂上练习与课外作业题目要精选，要有作用和实效。

4、加强课题研究，本科组教师共同积累必要资料和优秀案例，互相交流，学期末进行阶段性总结。要求各教师根据自身专长，加强学习，努力实践，善于总结，积极参与科研，提高科研能力。

5、加强理论研究，认真做好经验总结，撰写教学论文，提高个人理论水平，提高个人的业务素质。注意：本学期至少要写两篇教学论文或反思，其中一篇在期中考前后交，另一篇在期未时交。

6、互相交流培优扶差心得体会，形成共识，超越自我。

7、把握好学习机会，参加各种教研活动，多渠道参与教研工作，与时俱进，更新教学观念，改革教学方法，优化课堂结构，形成个性化教学和特色教学。发动教师积极参加听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的教师一律参加。

8、组织好老师的传帮带工作，由年青教师与指导教师结成对子，每位青年教师听取指导老师的教学建议，常听指导教师的课，共同研究，互促互进。

9、强调教师在课堂教学中以新的理念指导教学。教师要认识到教师在“促进课堂教学方式和学生学习方式改变”中的重要地位，自觉做到面向全体，尊重学生，指导学法，优化过程，留给学生自主学习的空间，不断提高自身的`教学艺术水平和充分利用多媒体教学平台，使教学手段现代化。

10、毕业班工作参考意见:。

（1）力保每堂课的效率和质量。

（2）强化基础落实，以扎实基础制胜。

（3）备课加强研究，打整体战。

（4）继续做好培优补差工作，强化培优。

（5）加强与兄弟学校交流，广开信息渠道，对信息加以分析，并采取相应对策。

（6）加强心理辅导，重视非智力因素的作用，对中差生进行有的放矢指导。

11、高一、高二级必须在保证质量的前提下，提前完成教学任务，留2-3周复习迎考时间。

1、结合学校教研处的工作计划，落实好各级岗位老师的公开课听课评课工作，具体公开课时间，由教研处安排另行通知。

2、第二周内，高三每个班都要选取5名学生（班级前5名）列出每个学生的增分点，包括和识，计算，题型，答题技术，解题规范等，措施包括课内、课外。列成表格交级备课组长，后汇总交发到z邮箱。

4、组织好学生参加2xxxx年5月10日广州市高二数学竞赛（备课组提前组织选拔赛，我校派15名学生代表）。

5、动员青年教师参加2xxxx年5月18日至23日由xx省中学数学教师优秀课评比。

6、要对年青教师进行备课本检查统计分析（备课规范性、课时数、课时内容、教学后记）。