故事狼和小羊教案范文（15篇）

栏目：文库百科作者：文库宝发布：2024-03-30 01:00:01浏览：349

故事狼和小羊教案范文（15篇）

通过教学工作计划的执行，教师可以及时对教学效果进行评估和调整，以提高教学质量。在这里，小编为大家收集了一些应对各种教学情形的教学工作计划范文，希望能够给大家提供一些帮助。

小班语言故事小羊咩咩教案

1、通过观察、模仿、迁移已有经验，学习棉花贴花的方法，体验棉花黏贴的特性。

2、了解羊毛的作用，知道绵羊在冬天会长出又长又密的毛。

3、在看看、做做、玩玩中培养对美工活动的兴趣。

4、发展幼儿的动手能力。

5、喜欢参与游戏，体验。

一、谜语导入，激发幼儿兴趣。

谜语：身穿大棉袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。

小结：绵羊身上长着厚厚的毛像一件大棉袄一样，羊毛软软的可以加工成有用的东西。

二、了解羊毛的作用。

小结：可以做成羊毛围巾、羊毛衫、羊毛毯等。

师：冬天到了，小朋友都穿上了厚厚的棉衣，小羊也要过冬了，想请你们帮它们穿上暖和的棉袄。老师准备了棉花、胶水、擦手布，一会儿小朋友们分组进行。现在先看看老师是怎么给小羊穿衣服的，你们可要仔细看哦!

三、教师讲解示范，并提出操作要求。

（1）讲解示范。

（2）幼儿回答过程。

（3）教师ppt小结。

（4）提出要求。

四、教师巡回指导。

五、作品展示。

1、游戏名称：问好目的：学习生字（第一次学习）准备：字卡方法：教师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍："我是x字宝宝，小朋友好!"幼儿说："x字宝宝好!"。

2、游戏名称：长高了、变矮了目的：学习生字准备：字卡方法：教师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，教师把其中一个字卡向上移动一个字卡的距离，然后随着教师"一、二、三"的数数声，幼儿睁开眼睛，说出谁长"高"了;反之，教师把其中一个字卡向下移动，请幼儿说出谁变"矮"了。

3、游戏名称：小动物真爱玩目的：学习生字准备：字卡方法：把字卡出示在黑板上，教师边说儿歌："小x小x真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸y字宝宝跑回来"边轻轻的摸某几个幼儿的头，这几名幼儿就跑到黑板前，摸摸这个字宝宝并学着这个小动物的叫声或动作回到座位。

4、游戏名称：蚂蚁搬豆目的：学习生字准备：蚂蚁头饰方法：请幼儿当小蚂蚁，字宝宝当豆豆。游戏开始，教师以妈妈的口气对小蚂蚁说："孩子们，天冷了，你们去地里搬豆豆回来过冬吧、"幼儿学小蚂蚁一个跟一个到黑板前取一"颗""豆豆"，跑回"妈妈"身边告诉妈妈自己"搬"回了谁,说对了，请全体幼儿给他拍拍手，说错了，请小朋友纠正过来。

5、游戏名称：捉迷藏目的：学习生字准备：字卡方法：教师先把字卡在黑板上排成一排，幼儿闭上眼睛教师把黑板上的一个字宝宝拿走，请幼儿睁开眼睛，说出谁藏起来了。教师拿出该字宝宝，验证对错。

6、游戏名称：你来做,我来猜目的:复习学过的'能用动作表示的字、词。准备：字卡玩法：游戏开始幼儿全体起立，教师一张张出示字卡，幼儿看字卡上的字词做动作。

7、游戏名称：小猫捉鼠目的：复习生字准备：小猫头饰字卡方法：请全体幼儿闭上眼睛，教师把字宝宝分散放在某个地方，幼儿睁开眼睛，请几个幼儿戴上小猫头饰扮演小猫去捉""（字宝宝），"捉"到后，告诉小朋友自己捉到了谁。

8、游戏名称：盲人摸字目的：学习生字准备：字卡方法：教师把字卡在黑板上排成一排。教师或一幼儿扮作盲人（闭上眼睛），用手去摸某个字宝宝，说出该字宝宝是谁，说对后全体幼儿鼓励："yes,yes,它是x，"说错了，请全体幼儿给予纠正："no,no,它是x。"。

9、游戏名称：开火车目的：学习生字准备：火车头头饰字卡方法：教师把字卡在黑板上排成一排。教师请几名幼儿扮作火车，其中一名带上头饰当火车头，让他们带上自己喜欢的一个字宝宝上火车（说出自己带谁方可上火车）。在《火车快开》的音乐声中幼儿在室内跑一圈。"呜-"火车停下，幼儿边说"x字宝宝下火车了"，边把字宝宝放回原处。

10、游戏名称：找朋友目的：复习生字准备：字卡方法：幼儿手拿字卡围成一个圆圈，教师念儿歌："找找找，找朋友，x和y是朋友，敬个礼，握握手，"手拿x和y字卡的幼儿走到圆圈中间随着儿歌互相敬礼、握手后，分别指着对方说："你是我的好朋友，再见!"再分别回到原处。

11、游戏名称：大风和树叶目的：学习生字准备：字卡方法：教扮演大风，字卡当作树叶。游戏开始，教师伸展开两臂从黑板前走过（或原地转一个圈），边走（或转圈）嘴里边发出"呼呼"的风声，当手从黑板前经过时，随手拿走一个字卡藏好，请幼儿说出大风把谁刮走了。幼儿说出后，教师出示该字卡验证对错。

12、游戏名称：考老师目的：复习生字过程：教师将刚认识的生字贴在黑板上，背对黑板站好，请个别幼儿上来指字，教师说出幼儿指的字，说对了幼儿给老师拍手说"对对对"，请其他幼儿再来指;错了说"错错错"，幼儿继续指字，直到老师说对，游戏继续进行。

小羊过桥故事教案

活动目标：

1、理解故事的内容，能看图讲述故事。

2、培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。

3、理解故事内容，丰富相关词汇。

4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

活动过程：

二、幼儿观看课件前半部分大羊过桥。

1）提问：这个故事叫什么名字？师：大白羊和大黑羊要过什么样的桥啊?(独木桥)。

2）师：什么叫“独木桥”？教师出示平衡木，介绍独木桥。一条河的`中间只有一根木头，只能过一个人的桥叫独木桥.师：它们过桥了吗？为什么？没有，它们谁也不让谁.师：它们各不相让，结果怎样？都掉到了河里去了.教师小结：两只大羊都想自己先过桥，谁也不谦让谁，结果都掉到河里去了。

三、幼儿观看课件后半部分小羊过桥。

1）教师过渡：过个桥就这么难吗？今天又有小白羊和小黑羊要过桥了，想请我们小朋友来帮忙出出主意，如果你是小白羊或小黑羊你会怎样过桥？请幼儿互相商量后回答问题。

教师小结：只要我们互相让着对方，让对方先过桥，自己再过桥就可以成功过这个独木桥了。

四、完整播放课件。

师：现在请大家把故事从头到尾看一遍，看的过程中，我们来学着说一说故事里黑羊和白羊的对话，学会了的小朋友老师等会儿请他来表演故事。

教师和幼儿一起学说角色对话，提高幼儿口语表达能力。

五、表演故事后半部分。

老师这儿有小白羊和小黑羊的胸饰，请你选自己喜欢的戴上，表演小羊过独木桥。幼儿自选胸饰。

师：请做小白羊的小朋友站到独木桥的这边来，做小黑羊的有小朋友站到独木桥的那边去。其它小朋友一起来帮忙讲故事。幼儿表演故事。

教师小结：小朋友，你们以后不管遇到什么事情，都不能争吵、打闹，同伴之间要相互谦让，大家一起玩，这样才能多交朋友。

课后反思：

现在的孩子绝大多数是独生子女，在家庭中受到了过多的溺爱，形成了许多不良个性：自私、任性，任何事都以自我为中心，这些性格将影响孩子日后的发展。中班幼儿自我意识较强，凡事以自我为中心，不考虑别人。因此，教育幼儿礼貌待人、懂得谦让，也是培养幼儿具有健全的人格和良好的道德品质的重要方面。幼儿阶段，由于年龄小，心理发育尚未成熟，自我控制能力还很差。有的幼儿常常因为争夺一个玩具或是被别人不小心碰一下，就得理不饶人，甚至动手打别人才完事。因此，经常有幼儿来告状：“某某打我”，“某某抢我的玩具”这样的行为和习惯势必影响孩子日后的发展。《小羊过桥》是一个以相互谦让为主题的故事,通过活动使幼儿意识到友爱和谦让是一种值得歌颂的美丽行为，从而使他们产生强烈的模仿愿望,明白相互谦让的道理。活动开始，教师有感情的一边讲述故事的前半部分，一边演示图片，让幼儿边看边听故事，通过视听结合的方法帮助幼儿理解故事内容，让幼儿初步感知小羊的霸道。通过这些层层深入的提问，帮助幼儿理解故事内容。讲述故事的后半部分，来吸引幼儿的注意力和听故事的兴趣。听完故事后提问：你们觉得小羊的办法好吗?是什么办法?小羊后来变的怎么样了?通过这个故事让幼儿知道我们要做个相互关爱，相互谦让的好孩子。

小羊过桥故事教案

教学目标:。

1、了解顺数、倒数、数序和接着数的实际运用，学会使用各种数数方法。

2、在数数活动中培养幼儿数数的兴趣和能力，逐步训练逆向思维。

教学准备：认知准备：幼儿会顺数和倒数。

材料准备：磁性教具、涂涂圈圈。

重点和难点：能根据所给物体的实际情况，选用不同方法数数。

教学过程：

一、观察数数。

1、出示5只篮子，让幼儿数数。再放上5只篮子（有的上面有萝卜），一共有几只篮子？

2、讨论：在刚才的数数中，我们用了哪些数数方法？

小结：我们用了顺数、接着数的方法。开始数数可以顺数、当再添上同种东西时，我们可以用接着数的方法数出总数，所以各种数数方法可以根据不同的情况进行选择使用。

1、这是一座怎样的桥？桥上的数字两边也一样吗？

2、这桥上的数字表示什么？（表示桥上的台阶一共有多少）。

3、幼儿和老师一起帮小羊过桥（上去：1-2-3-4-5-6-7-8-9-10，下去：10-9-8-7-6-5-4-3-2-1）。

4、提问：我们在帮小样过桥时用到了那些数数方法？是在什么地方用到的？

5、老师提问：小羊走到第6阶台阶时，它累了，想休息？请幼儿来放小羊的位子,。

提问：小羊刚才什么地方休息？这个数数方法叫什么（数序）。

小结：我们今天运用的各种数数方法，帮助小羊过桥。这些方法我们可以根据不同的情况进行选用，我们掌握了，能给我们的生活带来许多方便。

1、幼儿每人一份操作材料，剪下桥和动物，进行操作摆弄巩固各种数数方法。

狼和小羊的故事

一只小羊来到河边正要喝水，一只老狼走过来说：“这河里的水是我的，你为什么喝我的水？”

小羊说：“这河里的水是山上流下来的，大家都能够喝，怎样说是你的？”

“我说是我的水就是我的水，你喝了我的水，你还敢顶嘴？晚上我去吃了你，你可别后悔。”

老狼说完话摇着尾巴走了。

小羊回到家里，越想越害怕，坐在门口哭了起来。

这时候，小花猫、小狗、大象和小马看见了，忙问：“小羊，你为什么哭啊？”

小羊说：“老狼说今日晚上来吃我。”

小动物们说：“小羊小羊，你不要发愁，晚上我们来帮忙你。”

到了天黑的时候，小花猫、小狗、小马、大象都来了，大家你一言我一语，想出了一个好主意。

小花猫说：“小羊，你在外边找个地方藏起来，我躲在火炉边，老狼来了找不到小羊，他必须会到火炉这儿来点火，这时候，我就用爪子抓他。”

小狗说：“老狼被小花猫抓了，必须会往外跑，我躲在门背后，等他出来的时候我就咬他。”

小马说：“老狼给小狗咬了，必须会往房子后面跑，我躲在房子后边，等他跑来的时候我就踢他。”

大象说：“我站在大树底下，等老狼从大树旁边逃跑的时候，就用鼻子把它卷起来扔到河里去。”

大家商量好了。

小羊藏到外边的大树后面，小花猫躲在火炉边，小狗蹲在门背后，小马躲在房子后边，大象站在大树底下，大家一声也不响地等着老狼到来。

不大一会儿，老狼巴达巴达的走来了。老狼走进屋子里，屋子里黑洞洞的，什么也看不见，他就到火炉那去点火。

小花猫跳起来，对着老狼的脸就是一爪子。老狼吓坏了，嗷的一声转身就往外跑。小狗从门后窜出来，对着老狼的腿就是一口。老狼疼的嗷嗷叫，想绕到房子后面逃走。

这时候小马抬起腿，朝着狼狠狠的踢了一脚，把他一向踢到大树那，小羊看见老狼跌了四脚朝天，就从树后面冲出来，用尖尖的角对准老狼顶了一下。

老狼被小花猫抓了一下，小狗咬了一口，被小马踢了一脚，又被小羊顶了一下，再也站不起来了。

这时候大象用鼻子卷起老狼，呼的一声，把它扔到很远很远的大河里去了，老狼跌在水里，再也不能来吃小羊了。

小动物们战胜了老狼，大家开心地玩起了游戏。

故事创编小羊过桥教案

1、尝试在自己构建组合的桥上行走，提高平衡能力。

2、积累与同伴合作玩的经验。

在半月摇搭成的“桥”上行走。

“过桥”时保持身体的平衡。

1、幼儿已有玩半月摇的经验。

2、半月摇、板若干、青草、手提小篮若干、中篮若干。

3、节奏欢快的音乐。

4、保育框、小毛巾、卷筒纸、圆凳。

一、幼儿扮演小羊、活动身体。

教师做羊妈妈，听着音乐活动身体。

1、幼儿自由玩半月摇。

幼儿玩半月摇，教师鼓励幼儿玩出和别人不同的方法。

交流分享：谁愿意介绍自己玩半月摇的好办法呢？（鼓励幼儿在集体面前表现不同的玩法）。

（1）请单个玩半月摇的.幼儿示范（“你怎么会站得这么稳？”“他的手是撑开的，脚踩在当中”）。

（2）请合作玩的幼儿示范（“我们再来看看他们是怎么玩的？”“他们是几个人玩的？”）。

2、幼儿合作玩半月摇。

（1）引导语：孩子们，找你的好朋友一起来合作玩半月摇，过小桥的时候小心翼翼地走、注意保持距离。

观察幼儿的运动量以及同伴间的合作，鼓励幼儿过桥时走稳，不推不挤。

交流分享：

你们是怎么玩的？过小桥的时候应该怎么样？请2—3个走的稳的小朋友。

（2）合作造桥（增添辅助物）。

引导语：羊宝宝们本领真大，现在我们要到河对岸拔草了，可是河上没有桥怎么办呢？下面我们搭3座桥，这里还有半月摇和板，搭的时候你们有需要可以去拿，搭好赶快练走小桥的本领，把本领练得棒棒的，妈妈就可以放心带你们去拔青草了。

观察幼儿继续合作搭桥并尝试过桥，进一步体验保持身体平衡的方法。

教师鼓励幼儿大胆尝试，到每一座桥上去试一试（“你们可以在自己的桥上走，也可以到别人的桥上去走走，人多的时候不推不挤。”）。

三、游戏——小羊运青草。

引导语：

1、小羊们，本领都练好了吗？妈妈到带你们去河对岸拔草了。

2、妈妈给你们准备了小篮子，小篮子里的数字就代表运几颗青草回来。

3、从桥上走过去到对岸把青草放进篮子里，再从两边的泥土地里走回来，装进大框里。

4、对岸的青草要全部运回来，过河时你可以走你喜欢的桥，也可以每座桥都试一下。

四、放松整理：

狼和小羊的故事

在一个炎热的夏天，一只小羊走到小溪边去喝水。真该小羊倒霉，一只饿狼恰巧跑到那儿去觅食。饿狼暗中盯着小羊，一心想把它弄到手。

可是为了要做得冠冕堂皇，狼对小羊吆喝道：“你这个小东西，竟敢如此无理！居然敢用你的臭鼻子和脏嘴，把我的饮水搅得浑浊不堪。你犯下了如此滔天罪行，我应当把你那傻脑袋摘下来！”

“请狼大王息怒，容我斗胆报告，我是在离开大王100步的下游喝水。怎能搅浑大王的饮水，致使大王如此生气！”

“照你这么说来，是我在撒谎！你这下流东西！我还从来没见过像你这样蛮横不讲理的人。哦，我记起来了，前年夏天，也是在那里，你还骂过我。伙计，这我可永远忘不了！”

“请饶了我吧！确实是你弄错了。我此刻还未满周岁。”不幸的小羊答道。

“那么，准是你的哥哥。”

“大王，我没有哥哥。”

“哦，那就必须是你的亲戚。总而言之，你们以及保护你们的猎狗和牧人，个个对我怀有敌意，老是想谋害我，一旦找到机会就想害死我。为了这些，我今日必须跟你彻底算清！”

“可我并没欠你什么？”

“少废话！你的话我己听够了，我再没工夫来与你辩论和罗列你的罪行了。小畜生！你最大的罪就是我肚子饿了，要把你吃掉！”

狼一说完，就把小羊拖进阴森森的树林深处去了。

经过阅读狼和小羊的寓言故事我们明白了，坏人总是会找各种理由来当作犯罪的借口，应对坏人我们应当以我们的智慧去和坏人做斗争。跟坏人解释是完全无法令自我脱离危险的，各位小朋友们如果遇到了像狼这样的坏人必须不要试图跟他们解释和戳穿他们哦，因为那样只会让他们恼羞成怒。

狼和小羊的故事

一只狼看到小羊在河边喝水，就想找一个合适的借口吃掉他。狼跑过去，理直气壮地冲小羊说：“没看到我也在喝水吗？你把水都弄脏了。”

小羊赶忙辩解说：“我想你弄错了吧？你在上游，这儿是下游，我在下游喝水，怎么可能把你那儿的水弄脏呢？”

狼听了小羊的话，十分生气，哇哇大叫着说：“就算是这样，可你还是个坏家伙！听狐狸说，去年你在背地里骂我，是不是呢？”

小羊说：“亲爱的狼先生，那根本不可能！”

“怎么不可能？你不要骗人了！”狼大叫道。

“我是今年才出生的，怎么可能做那样的事情呢？”小羊说。

狼听后生气极了，他恶狠狠地说：“你这个小坏蛋！说我坏话的不是你，那就是你的爸爸，反正都一样！”

狼不想再废话了，他龇着牙，逼近小羊。小羊哭着说：“我犯了什么错呀？”

狼大声嚷道：“你最大的错误就是在我饿了的时候遇到我。”

说完这些，狼一口就把小羊吞进了肚子里。

狼和小羊的故事

一天，有一只小羊喝了老狼的水，老狼说：“你偷喝了我的`水，我晚上就要到你们家吃你。”小羊听了就伤心地笑了，这时大象伯伯走过来就问小羊：“你为什么哭啊”，小羊说：“上午我喝了老狼的水，老狼说晚上要来吃我。”大象伯伯说：“别急，别急，我现在去喝一个大口水，等晚上它来了，我就用把水喷到眼睛上让它受不了。”这时又走过来一个猎人，猎人问：“小羊，你为什么哭啊”，小羊说：“晚上老狼要来吃我。”猎人说：“别急，别急，我有一把枪，等晚上它来了我和大象藏在一个地方，等老狼来了，我们就一起来打它。”

晚上，小狗看见小羊家的旁边有一只狼在遛达，小狗就想可能老狼是来吃小羊的，小狗就藏在大树旁边，等大灰狼到羊家门口的时候，小狗就飞快地跑出来咬了老狼一口，大象又在老狼的眼睛里喷了很多水，猎人端起枪打了老狼二下，老狼死了。

小羊寓言故事

狐狸队长和他的朋友，一只两角很长的山羊结伴同行。

这山羊眼光短浅，只看到自己鼻子尖那么一点地方，

而狐狸在欺诈方面却早已出徒满师。

口渴使他们跳进一口井里，

在那里他们饮水解渴。

在他俩喝足了水以后，

狐狸对山羊说：“怎么办？伙计，

不是喝了就算完事，还得离开这里！

把你的脚抬得高高的，还有你的角，

要使它们紧靠井壁。我先从你的脊梁上爬上去，

然后再从你的.犄角上攀登，

借助这一阶梯，

我就可以从这里爬出去，

这之后我再来把你救出去。”

“我以胡子起誓，”山羊说，“这太好了，

我真赞赏像你这样聪明的家伙。

至于我，我承认，永远想不出这样一条妙计。”

狐狸出了井口，就把朋友撂在那里，

还对他讲了一通大道理，

劝他要耐心等下去。

他说：“要是上天特意要赐给你的判断力能像你下巴上的胡子那样多，

那你就决不可能轻率地下到井里。

现在再见吧，我已经在外面，

你要作一切努力来搭救自己。

因为，现在我啊，有那么点事，

不容许我再在路上逗留下去。”

对待一切事物都要考虑善后问题。

小羊寓言故事

狼来到小溪边，看见小羊正在那儿喝水。

狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”

小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄脏呢？您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。”

狼气冲冲地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你在背地里说我的坏话！”

可怜的小羊喊道：“啊，亲爱的狼先生，那是不会有的事，去年我还没有生下来呐！”

狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道：“你这个小坏蛋！说我坏话的不是你就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去。

小学就学过这个寓言故事。老师告诉我说狼是坏的。这些年，有许多狼人和羊人成为了岁月历经中的故事。寓言故事之所以伟大，是因为它用最简短的文字，说尽了人世沧桑，道尽了人世的险恶。

狼的逻辑和羊的逻辑是不对称的，因为就算小羊再怎么辩解，而狼始终掌握着如何界定小羊行为的标准。所以小羊被狼最终吃掉，也就是理所当然。而这个寓言故事之所以被人们选择教给孩子们，本意是想告诉孩子们，要防止别人为你的行为制定单一的标准，否则你就会被吃掉，可是太简单的事情，往往太复杂，标准并不是你自己想定就能定的。

无疑狼是具有话语权的.，而小羊也有。当话语权好坏谬误靠的是狼制定的标准来界定，那么小羊就已经没有生路。而狼可以把好的说成坏的，而把坏的说成好的。如此，则小羊就宿命的陷入了困境，话语权也就变成了悲嚎。

秦朝末期，赵高为掌握大权，邀众臣赏鹿。但是赵高却预先给鹿重新起了一个名字——马。众臣中当然有明白人，立即趋炎附势的说马。而有的人却以为自己也有给这个动物取名字的权力，竟然说马是马，于是惨遭杀戮。小羊是没得选择，就算顺着狼说，也得给狼果腹。而这些大臣幸运的多，有选择的权力。当然有人的操守和道德认为马就是马，鹿就是鹿。那么也就只能为“真理”献身了。

真理和谬误其实更应该存在于人心。所有的真理其实都来于对人性善良的坚守。标准必须是个人掌握。一旦别人给你标定真理的标准，那么也就意味真理可能会杀人，当真理强势到可以左右你的生死，真理也不是真理，而成了别人标定你行为的标准。这时候你只能选择做小羊，辩解与否都注定了真理祭牲的宿命。

寓言故事没有续篇，不知道别的小羊在知道最初这个小羊的遭遇后，会选择怎样喝水，怎样找狼讲理，在狼和羊的世界，到底经过漫长的岁月谁在掌握着界定话语权的标准。或许，小羊们现在已经找到了解困的钥匙，或许狼们已经不需要标准，直接把敢于喵喵叫的小羊拿来吃掉。而有时候不需要理由、不需要标准的强势，才是最大的最强有力的“真理”。

小羊的童话故事

从前有一只小羊叫小白，它和它的伙伴们长得肥肥胖胖的，无忧无虑，快快乐乐，可当小白知道了狼后，变得和以前不一样了。

以前，小白什么都不怕，可现在它在大家中间吃草但吃一口草，就抬一下头；睡觉时在大家中间，可它还是不放心，梦中梦到被狼吃掉。

有一天，小白练起了跑步，大家吃草时它就跑来跑去；在睡觉时，它还做梦跑步。

一天天过去了，狼来吃羊了，小白以“一羊当先”的速度到了羊圈。

从此以后，小白认为不用跑了，便不跑了，也越来越骄傲，而伙伴们越来越快，狼也越来越快，可小白却很懒。

有一天，狼又来抓羊，小白故意跑得很慢，结果被狼抓住了。小白到死也不知道，它是怎么死的。

树的小鸟看到了，鸟妈妈说：“小白不是死在狼口里的`，而是死在骄傲手里的呀。”

小羊的故事

故事梗概：从前，有一对好朋友，叫小兔和小羊。一天，小兔和小羊高兴地到老师家去学画画，老师要小兔画一条小鱼，小羊画一只很普通的小熊，山羊老师高兴地说：“小羊你画的真棒”。小兔说：“画的好，有什么了不起的”小兔子气......

从前，有一对好朋友，叫小兔和小羊。

一天，小兔和小羊高兴地到老师家去学画画，老师要小兔画一条小鱼，小羊画一只很普通的小熊，山羊老师高兴地说：“小羊你画的真棒”。

小兔说：“画的好，有什么了不起的”，于是，小兔子气冲冲地走了。

”小羊说：“好吧!”

小兔子不小心算错了，算成了四八三十三了，而小羊算得又准又快。

小兔子又说：“你敢和我比写字吗?”结果，小兔子写错了许多字，小羊写得又漂亮又工整。

这一次，小兔子彻底服气了，喜欢和别人比较不是坏事，只有竞争才会有进步，但是，它应该也像小羊一样，做事认认真真的，这样才会有进步。

小羊寓言故事

狼来到小溪边，看见小羊正在那儿喝水。

狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，说:"你把我喝的水弄脏了!你安的什么心?"狼和小羊小羊吃了一惊，温和地说:"我怎么会把您喝的水弄脏呢?您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。"。

狼气冲冲地说:"就算这样吧，你总是个坏家伙!我听说，去年你在背地里说我的坏话!"。

可怜的小羊喊道:"啊，亲爱的狼先生，那是不会有的`事，去年我还没有生下来呐!"。

狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道:"你这个小坏蛋!说我坏话的不是你就是你爸爸，反正都一样。"说着就往小羊身上扑去。

狼和小羊是出自《伊索寓言》的故事，讲述的是狼和小羊碰巧同时到一条小溪边喝水。狼找各种借口想要吃小羊的故事。

小羊的童话故事

有一个老教授，退休后办起了养殖场，他是基因研究专家，他曾经在美国最著名的汤贝森实验室工作了七年，汤贝森曾获诺贝尔医学奖提名，是国际上研究基因问题的权威。

老教授在汤贝森实验室取得了丰硕的研究成果，他把科研论文备份带到了国内，他还把研究成果百叶草带回国。人吃了百叶草就会显著增强记忆力。老教授还想作进一步的研究，他想看看羊吃了百叶草会有什么反应。他饲养了—只羊，这只羊只吃百叶草。等到羊三个月大的时候，羊开始躁动不安了。羊一次又一次地跑到栅栏外，每次都被老教授发现又关了起来。

有一天，老教授接到了汤贝森的邀请函，汤贝森邀请老教授到美国做一个月的访问学者。老教授也想看看汤姆森实验室对基因的研究有什么新进展。老教授很快就动身了，他想到不安分的小羊，就决定把小羊一起带到美国。

十几个小时的飞行后，老教授和小羊踏上了美国的土地。汤贝森手捧鲜花在机场迎接，汤姆森和老教授用英语交谈，小羊听得清清楚楚。汤姆森用英语问候老教授，说很长时间没看到老教授，心中甚是想念，又问老教授旅途是否劳累。老教授说，他很怀念和汤姆森共同做实验的那些岁月，那是他事业最有成就的日子。汤贝森把老教授领到自己的豪华车旁，他这时才看到老教授的身边还有一只羊，他想把羊挡在车外，可是，老教授说，这只羊是他的宠物。汤贝森只好让小羊也上了他的豪车。

车子奔驰在纽约第五大道上，路两旁是鳞次桎枇的高楼。老教授显然对高楼大厦不感兴趣，他率直地问汤贝森关于基因研究是否有新的突破。汤贝森打着哈哈说，困难重重啊，显然汤贝森在回避问题的`核心。小羊在车后座上听得明明白白。汤贝森反问老教授，是否还在继续研究基因问题。老教授笑着说，我这次来美国考察把研究成果都带来了。汤贝森听了双眼发光，他眨着眼睛问道，在哪儿呢？老教授笑得更开心了，他把头扭向车后座上的羊，说，就是这只小羊。汤贝森惊讶地回头看小羊，小羊装着听不懂他们的对话，把头扭向一边，望着窗外。汤贝森没把小羊放在心里，他研究的对象是人类。

车子在一个咖啡店门口停下了，汤贝森，老教授和小羊大摇大摆地走了进去。一个高个子的非州人彬彬有礼地迎了上来，看来是服务生，他操着流利的地道的美式英语问汤贝森他们有什么需要帮忙的。汤贝森径直走向一张靠近窗户的桌子，坐下来后，汤贝森点了牛肉，生菜，土豆泥和一瓶人头马，还有面包。

不一会儿，汤贝森和老教授就边吃边谈论起来。小羊忍不住叫唤了两声，老教授连忙从包里拿出百叶草。四十分钟后，汤贝森和老教授，小羊走出了咖啡店。车子拐上了康博大街，不一会儿停在了—幢三层楼房前，从外面看起来极为普通。走进大厅，小羊才发现装璜极为考究，房项正中央的巨型水晶吊灯发出璀璨夺目的光，晃得小羊眼睛都花了。走在光滑的大理石地面上，小羊的蹄子发出清脆的响声。到了房间里，小羊顿时感到一阵温馨，房间里有暖气。房间里只有一张大床，好在房间里辅有地毯，小羊想，它可以睡在地上。老教授进了卫生间，好长时间才出来。小羊也进了卫生间，它蹲上马桶感到一阵温热，小羊很好奇，它低下头，发现坐垫多出一块，上面有好几个按扭，看起来是通上了电。小羊在老教授家没有看到过这个，但是小羊认识英文，所以它马上就弄明白了。小羊从卫生间出来后，看到墙上一闪一闪的，还看到一个和自己长得很象的图像，小羊奇怪极了，它不知道那是电视，电视里正放着灰太郎和喜羊羊动画片。小羊在地毯上睡了一夜。

第二天，汤贝森早早地来找老教授，他准备带老教授到他的实验室去看看。从旅馆里出来后，约一个小时，汤贝森，老教授和小羊来到了一幢高楼前，只见汤贝森拿着一张卡在门旁边靠了靠，门很快就开了，他们一行进去后，门又很快地在身后关上了。汤贝森领着老教授和小羊来到了位于三十五楼的实验室。实验室里空无一人，汤贝森对老教授说，为了他们有单独相处的机会，他把实验室的其他人放了假。汤贝森和老教授聊起了天，汤贝森一再追问老教授的基因研究是否有新的进展，老教授很坚定地说，没什么新的进展，暂时还一无所获。汤贝森显出对老教授不太信任的神态，但是，由于问不出什么，他就扯开话题问了老教授一些别的问题。小羊觉得他们聊的话题很枯燥，于是，它来到了和实验室紧连着的休息室，它躺在长椅子下面休息。突然它听到了脚步声，于是，它坐起来，它看到汤贝森走了进来，汤贝森是来给老教授冲咖啡的，小羊看到汤贝森给一个杯子里倒了满满一杯咖啡，又从口袋里拿出一个小纸包，他把小纸包里的东西倒进热气腾腾的咖啡里时，脸上滑过一丝狡黠的微笑。小羊好奇地偷偷跟在汤贝森身后，当它看到汤贝森把咖啡递给老教授时，一个箭步冲上前，老教授猝不及防，手中的杯子摔到了地上，咖啡洒了一地。老教授不满地看了小羊一眼。他看到小羊奇怪地望着他，然后小羊又朝门口跑去，实验室的门关着，小羊用身体不停地撞门，老教授看到小羊反常的举动，就连忙打开实验室的门，小羊一下子窜了出去，直往楼梯口跑。老教授带着小羊离开了实验室的大楼。

老教授回转身，看到汤贝森向他走来，这时小羊冲着汤贝森叫了两声，然后四肢抽畜躺在地上。老教授似乎明白了，他对汤贝森说，想不到这只小羊这么调皮，他还是早点把它带回国算了。老教授拒绝了汤贝森的再三挽留，当天下午就和小羊回国了。