通过写心得体会，我们可以更好地反思并提高自己的工作和学习能力。"通过心得体会，我明白了工作中团队合作的重要性，因此我要努力发展自己的合作能力，为团队的成功做出贡献。"

小孩子习惯养成心得体会

习惯是我们日常行为的基石，而培养良好的习惯对小孩子的成长来说至关重要。作为一个中学生，我深深体会到了习惯的力量。在这篇文章中，我将分享我在小孩子习惯养成方面的心得和体会。

第二段：以身作则的重要性。

要培养一个良好的习惯，最重要的是以身作则。作为父母或者老师，我们必须要展示给孩子一个好的榜样。当然，作为一个年长的兄弟姐妹，我也深感自己的责任。最近，我发现我妹妹总是挤牙膏的时候浪费很多。我知道我可以通过以身作则，用适量的牙膏来展示给她正确的做法。时间一长，她终于养成了节约用牙膏的好习惯。这个经历告诉我，只有我们自己首先做到了，才能期望孩子去模仿和学习。

第三段：坚持和耐心的重要性。

培养一个习惯是一个循序渐进的过程，需要坚持和耐心。一个小孩子不可能在短时间内就能养成好的习惯。所以，父母或者老师在这个过程中应该给予孩子足够的时间和支持。我有一个朋友，他非常爱吃零食，每天都要吃很多。他的父母认识到这个问题后，并没有直接禁止他吃零食，而是逐渐减少他的零食摄入量，并鼓励他多吃水果和蔬菜。慢慢地，他发现自己的食欲减少了，而且体重也恢复到了正常范围。通过这个例子，我学到了在培养孩子习惯的过程中，耐心和坚持是非常关键的。

第四段：积极奖励的效果。

在培养孩子良好习惯的过程中，及时给予积极的奖励也是非常重要的。奖励的方式可以因人而异，可以是一句表扬，一份小礼物，或者一次外出游玩。我记得有一次，我堂弟在家里学会了每天整理自己的房间。他的父母鼓励并奖励他去看一场电影。这样的积极奖励鼓励他继续以一个整洁的小小管家的角色为荣，并且在培养了孩子整洁习惯的同时，也增强了他的自尊心。

第五段：总结。

对于小孩子来说，培养良好的习惯对他们的成长和未来发展有着深远的影响。通过以身作则、坚持和耐心以及积极奖励的方式，我们可以帮助他们养成许多好习惯。我们作为大人要明白，一个习惯的养成是需要时间和努力的，但只要我们用正确的方法去引导和培养，孩子们就有可能得到美好的习惯，从而在他们今后的生活中受益终身。

让孩子养成习惯的心得体会

习惯是人生的基石，它们决定了我们的行为和态度。对于孩子来说，养成良好的习惯尤为重要，这将有助于他们塑造积极的人生态度并取得成功。作为家长，我们承担着培养孩子良好习惯的责任。在我教育和引导孩子养成习惯的过程中，我总结出了几个重要的心得体会。

首先，我发现建立明确的规则和目标对于培养孩子习惯至关重要。孩子们需要知道什么是可以接受的行为，什么是不可接受的行为。通过与他们讨论和制定规则，孩子能够明白在什么情况下他们应该如何行动。此外，设立目标也能激发孩子追求良好习惯的动力。我们可以和他们一起设定每天或每周要达到的目标，并给予奖励或表扬以鼓励他们保持习惯。

其次，我认为榜样的力量对于培养孩子良好习惯至关重要。孩子往往会模仿他们身边的人的行为，特别是父母和老师。所以，作为家长，我们应该成为孩子的良好榜样。如果我们希望孩子养成早睡早起的习惯，我们首先就要自己做到。只有这样，我们才能鼓励孩子效仿我们的行为，并以我们的行动影响他们养成良好习惯。

第三，给孩子充分的时间和机会去适应和培养习惯。养成习惯需要时间和毅力。我们不能期望孩子们一下子就能彻底养成习惯。相反，我们应该给他们足够的时间和机会来适应新的行为，并支持他们在养成期间的努力。我们可以为孩子建立习惯的起始点，如每天早上起床后刷牙和洗脸。通过持续的引导和鼓励，孩子们会逐渐形成自觉的习惯。

第四，给予孩子适当的奖励和反馈是培养习惯的有效方法。孩子们喜欢被表扬和奖励，这是他们保持良好习惯的动力之一。我们可以为孩子设立一个奖励体系，每当他们完成一项为期良好习惯的行为，他们可以得到一些小礼物或赞扬。此外，亲自参与孩子养成习惯，及时地给予他们积极的反馈和鼓励，也能帮助他们保持良好习惯。

最后，要给孩子合适的支持和指导。每个孩子都是独特的，他们可能需要不同的方法来养成习惯。作为家长，我们需要了解孩子的个性和兴趣，并根据他们的需要给予适当的支持和指导。有时，我们需要加入他们的习惯培养过程中，与他们一起行动。我们可以与孩子们一起制定计划和目标，然后监督他们的进展并提供帮助当他们需要的时候。

总之，培养孩子良好习惯是每位家长的重要任务。通过我的经验和体会，我发现建立明确的规则和目标，成为良好的榜样，给予孩子足够的时间和机会，适当的奖励和反馈以及合适的支持和指导是培养孩子良好习惯的有效方法。只有通过持续的教育和引导，我们的孩子才能养成积极的习惯，并在成长过程中受益。

小孩子习惯养成心得体会

养成习惯是每个小孩子必经的过程，而良好的习惯对他们的成长和发展起着至关重要的作用。然而，要养成良好的习惯并非易事。在我与小孩子相处的过程中，我深刻地体会到了养成习惯的重要性以及其中的困难和挑战。下面，我将分享我在和小孩子相处中所获得的心得体会。

首先，坚持是养成良好习惯的关键。小孩子的兴趣常常会转移，他们可能会很容易地放弃一个好习惯。因此，要养成一个习惯，我们首先需要做的就是坚持。无论是提醒小孩子刷牙、学习还是参加体育活动，我们都需要不断地重复并确保他们在一段时间内都不会忘记。我曾经与一个小男孩一起学习，他很难坚持每天的学习时间。为了帮助他养成良好的学习习惯，我制定了一个学习计划，并每天提醒他按计划学习。经过几个月的坚持，小男孩渐渐适应了学习的习惯，并取得了不错的成绩。

其次，榜样的力量在习惯养成中起着重要作用。小孩子往往会模仿他们身边的人，特别是成年人。因此，我们作为小孩子的引导者，应该以身作则，给他们树立正确的榜样。例如，如果我们希望他们吃得健康，我们自己也应该选择健康的食物。如果我们希望他们保持整洁，我们自己也需要保持整洁。通过这样的榜样力量，小孩子能够更容易地接受和养成良好习惯。在我与一个小女孩相处的过程中，我发现她常常丢弃垃圾并不关心环境卫生。为了改变她的行为，我开始每次丢垃圾时都主动提醒她，并自己做出正确的示范。渐渐地，小女孩开始注意环境卫生，并主动参与垃圾分类和清理工作。

此外，奖励和鼓励对习惯养成的效果也是不可忽视的。小孩子通常对奖励充满了渴望，他们会更愿意努力去养成一个习惯，以期待获得奖励。因此，我们可以利用奖励系统来帮助他们建立良好的习惯。例如，当小孩子每天按时完成家庭作业时，我们可以给予他们一些小礼物或表扬。这样的奖励和鼓励能够增加小孩子的动力和积极性，帮助他们更好地养成习惯。我曾经与一个小男孩一起训练他每天按时睡觉。为了增加他坚持的动力，我制定了一个“睡觉奖励计划”，每晚他都可以根据自己的表现得到不同的奖励。慢慢地，小男孩的睡眠习惯得到了改善。

最后，理解和耐心对于帮助小孩子养成习惯非常重要。养成习惯需要时间，并不是一蹴而就的。在这个过程中，小孩子可能会出现一些挫折和反复。但我们作为他们的引导者，应该给予他们足够的理解和耐心。我们应该与他们交流，并鼓励他们坚持下去。当他们犯了错误或者遇到困难时，我们应该及时给予他们正确的指导和支持。只有通过理解和耐心，他们才能更好地养成习惯。在我和一位小女孩一起养成晨跑的习惯时，她常常缺乏动力并很容易放弃。为了帮助她坚持，我和她一起出去晨跑，并不断鼓励和赞扬她的努力。最终，小女孩逐渐养成了晨跑的习惯。

总结起来，养成习惯是小孩子成长中重要的一部分，但也是一项具有挑战性的任务。通过坚持、榜样力量、奖励和鼓励以及理解和耐心，我们可以帮助小孩子养成良好的习惯。让我们共同努力，为小孩子的未来健康和成功创造良好的基础。

习惯养成心得体会

今年的初一我担任了初一的班主任，我得以和学生一道一起践行了学生的养成教育培养活动，获得了深深的体会。

首先，我就我们班同学在七年级养成教育系列内容序列细目中“自尊自爱注重仪表”，有关“拾金不昧，不贪小便宜”这一小点，做一点介绍。

开学之初，还是在军训期间，我们班的同学，就拾到了一百元钱，并且义无反顾的交给了我，又有我交给学校的政教处，还被政教主任在全校同学面前提出了表演，那就是我们在这个学校获得的第一次荣誉。

要知道，他们都是七年级的新生，谁跟谁都不熟识，这里又是一所封闭式寄宿学校。孩子们刚刚离开父母，每个人都有从家人那里得来的零用钱，有这一百块钱存在兜里，无论对谁来说都是方便且无忧的，可是，我们的孩子做了这样的选择。他们早早的在“拾金不昧，不沾小便宜”这一点上迈出了正确的第一步。

开学了，这样的拾金不昧的好事更是时有发生，多则五十，少则一元，同学们都会不约而同的交到我手里，然后再由我联络大家，如果班里没人认领，我就通过学校群，传到网上，供全校师生认领。

生活中，同学们丢校签的时有发生，我会多买许多校签，就放在我后面办公桌的笔筒里，一块钱一枚，不管我在不在，不管是谁需要校签，大家都是拿走校签，再主动的留一块钱在笔筒里，还有拾到的各种学习用具，笔呀，橡皮呀，短尺之类的。所以我后面的笔筒就相当于一个百宝箱，里面总是有钱和一些小物品，大家可以随时放，随时取。

再则，我觉得“真诚友爱礼貌待人”里面的“同学之间团结友爱，不讽刺、挖苦同学，不称呼侮辱性绰号。”这一点，我们同学也做得非常好。我时常跟他们讲：“我看大家都是平等的，无论你的成绩高低，家境好坏，习惯如何；咱们同学之间相处也应该这样，不管一个人的外貌如何，成绩如何，我们都应该以平等之心，真诚相待。”

放假前一日，我听得一同学反应，某学习拔尖的男生对另一六号男生说了这样的话：“你学习啥也不是，要饭都没人给„„”我听了心里一直挂怀，那是个不错的男生，是组内的一号，性情也淳朴、厚道，他的谦虚诚恳，很多老师都当面拿来和其他的女一号做过比较。而他说的另外一位，五官有些特殊，一只眼睛大，一只眼睛小，平时沉默少语，我想越是越是这样的学生我越要还他以公道，越是这样的学生我越要给他打气、鼓励。

因为我校是魏书生中学的名字冠名的，所以，学校还特别注重学生“七个一”习惯的培养。在我班我结合学科特点和学生实际，我创造性的将“一分钟日记”幻化为“周记”，学生们每周放假返校时带回，可以写在家见闻感受，可以和我做私密交流，还可记录青春期的心灵日记只要是书写真情实感，只要有一个核心事件都可以，每篇文章后我都会附上批语，和他们交流心声，给他们鼓劲加油，如果能被评为“范文”，还将迎来1分加分。很多同学乐此不疲，长此以往，写作水平不但提高了，就是班级的凝聚力也跟着提升和加强。

就这样，随着，学校养成教育的深入开展，我们班的各项行为习惯养成教育的开展也越来越具体和全面，我把各项行为习惯的评比指标绘制成表，里面有纪律、出勤、卫生、两操、生活、贡献等各各方面，正则加，负则减，有加有减赏罚分明。而且以小组为单位上墙公示，既对那些做得好的同学有一种表扬、鼓励，也对其他相对落后的同学是一种警示和鞭策。一个学期下来，我还对积分榜上前几名的同学进行了表彰，颁发了笔、本、整理箱等学习用品，当那四位姑娘上台尽展笑颜的那一刻，别提底下的同学有多雀跃了，我知道我们班的养成教育工作以及做得有声有色，深入人心了。此后，我还不忘向同学多方征集意见，看怎样才能把我们的行为习惯培养评比做得更具新意和活力，更能代表最广大同学的利益，请同学们用小纸条的形式传给我，我在筛选裁判，增缺补漏，继续完善。

我知道，我所做的，还只是魏书生中学吴献新校长领导下，众多优秀班主任之一斑，我们的班级也还处于发展阶段，许多工作还存在诸多不足。不过，但我相信秉持一颗上进的心，怀抱一个感人的梦，我，和我的班级一定会越走越顺畅，越走越上扬！

孩子养成良好习惯心得体会

孩子的成长离不开良好的习惯。良好的习惯不仅能培养孩子的自律能力，还能塑造他们的品格。然而，孩子养成良好习惯并不是一件容易的事情。在与孩子相处的过程中，我深刻体会到了培养孩子良好习惯的重要性，并总结出一些心得体会。

首先，父母需要成为孩子良好习惯的榜样。父母是孩子的第一任老师，他们的行为举止会对孩子产生深远的影响。如果父母自身都没有良好的习惯，那么很难要求孩子养成良好的习惯。因此，作为父母，我们要努力成为孩子良好习惯的榜样，要做到言传身教。比如，我们要注重时间观念，凡事有计划有条理；要积极主动，勤勤恳恳地完成自己的工作；要遵守规则，不偷不抢，不说脏话。只有我们自己拥有这些良好习惯，孩子才会在我们的榜样下受到良好习惯的熏陶和影响。

其次，培养孩子良好习惯需要有耐心和恒心。孩子的习惯的养成是一个长期的过程，不可能一蹴而就。因此，我们要有耐心地引导孩子，不能急于求成。在培养孩子的过程中，我们要不断地重复教育，让孩子形成良好习惯的积极意识。同时，我们还要做好示范，让孩子亲自体验到良好习惯的好处。比如，我们要帮助孩子制定合理的作息时间表，让他们明确每天的学习、休息和娱乐时段；我们要鼓励孩子坚持读书，让他们知道读书对他们的成长有益；我们还要经常和孩子一起运动，让他们养成良好的锻炼习惯。只有我们坚持不懈地引导孩子，给予他们足够的耐心和恒心，他们才会逐渐养成良好的习惯。

再次，赞美是培养孩子良好习惯的有效方法。孩子在成长的过程中，需要得到父母的肯定和鼓励。当孩子养成良好习惯时，我们要及时地给予他们赞美和奖励，让他们感受到自己的努力和付出得到了认同。同时，要指出孩子良好习惯中的不足之处，帮助他们不断进步。比如，当孩子按时完成作业时，我们要及时表扬他们；当孩子整理书桌的态度不端正时，我们要耐心地纠正，告诉他们正确的方法，避免弄脏书桌。通过赞美和奖励，我们可以激发孩子良好习惯的发展动力，让他们愿意坚持去养成良好的习惯。

最后，与孩子进行有效的交流和沟通也是培养孩子良好习惯的重要手段。在与孩子相处的过程中，我们要注意和他们建立良好的沟通渠道，让他们愿意与我们分享自己的想法和感受。通过与孩子的交流，我们可以了解孩子的需要和困惑，从而更好地帮助他们养成良好习惯。我们可以与孩子一起制定养成良好习惯的计划，让孩子参与决策，增加他们的主动性和责任感。同时，我们也要在交流中传递正确的价值观和观念，引导孩子正确对待生活中的琐事，培养他们积极向上的心态。

总的来说，孩子养成良好习惯的过程是艰辛的，需要我们付出很多的努力和耐心。作为父母，我们应该成为孩子良好习惯的榜样，为孩子树立正确的行为典范；要有耐心和恒心，不能急于求成；要适时地赞美和鼓励孩子，帮助他们树立自信；要与孩子进行有效的交流和沟通，了解孩子的需求和困惑。只有这样，我们才能帮助孩子养成良好习惯，让他们拥有更好的未来。

孩子养成良好习惯心得体会

现代社会中，孩子的教育备受关注，养成良好习惯成为了许多父母的目标。孩子在成长过程中培养良好习惯是非常重要的，它能够塑造他们的品格和日后的人生。作为一个家长，我一直致力于帮助我的孩子养成良好习惯。通过多年的实践和总结，我深深体会到培养孩子良好习惯的重要性和有效方法。

首先，培养孩子良好习惯的关键在于自身的榜样作用。孩子们天生具有模仿的本能，他们会模仿父母的言行举止。因此，作为家长，我们首先要以身作则。只有我们自己能够树立良好榜样，才能有效地引导孩子去养成好的习惯。例如，我们希望孩子们能够像我们一样有良好的卫生习惯，我们要首先保持整洁和卫生，不随地扔垃圾，勤洗手等。只有我们做到，孩子才能意识到这是正确的行为方式，并照样做。

其次，培养孩子良好习惯需要耐心和毅力。每个孩子都有自己的特点和性格，养成习惯需要时间和耐心。我们要善于发现孩子的优点和进步，并适时给予鼓励和赞美。当孩子遇到困难或者犯错误时，我们不能去责备或者挫伤他们的自信心，而是要耐心地引导他们认识错误，找到改正的方法。在我帮助孩子培养自律的口头习惯时，我总结出了一个方法：每天为孩子设定一个小小的目标，当孩子养成这个习惯后，再设定一个更大的目标。通过这种方式，我能够激励孩子完成每一个小目标，并让他们享受到成功和进步的喜悦。

此外，给孩子提供一个良好的环境也是培养良好习惯的重要因素。孩子的生活环境对他们的行为有着深远的影响。我们应该为孩子创造一个安静、整洁、有序的环境。例如，在孩子学习的地方，我们要建立一个完善的学习和生活规划，让他们养成良好的学习和生活习惯。在孩子的房间，我们要让他们学会整理自己的物品，不堆积零乱。只有提供了这样的环境，孩子才能更好地适应和养成良好的习惯。

最后，给孩子提供适当的奖励和惩罚也是培养良好习惯的方法之一。当孩子养成良好习惯时，我们要给予适当的奖励和赞扬，使他们感受到自己的努力和付出得到了认可。这样能够增强他们的自信心和培养持续努力的动力。然而，当孩子有不良习惯时，我们也要适时进行惩罚和警示。惩罚的目的不是为了打击孩子的自尊心，而是为了让他们认识错误和改正错误。惩罚的方式可以是让孩子承担一定的责任或者限制某些活动，但绝不能对孩子进行身体或心理上的伤害。

总之，培养孩子良好习惯需要我们的关注和努力。我们要以身作则，给予孩子正确的榜样；要有耐心和毅力，适时鼓励和引导孩子；要提供良好的环境，营造有利于养成良好习惯的氛围；要给予适当的奖励和惩罚，帮助孩子认识和改正错误。只有在这样的教育方式下，我们才能培养出有礼貌、有责任感、有自控力的孩子，使他们走向美好的未来。

小孩子习惯养成心得体会

引言：

习惯是一种行为方式或思维方式，在我们的成长过程中起着至关重要的作用。养成好的习惯可以提高我们的效率，使我们更加自律和有条理。尤其对于小孩子来说，早期养成良好习惯能够在他们的一生中带来深远的影响。在我的成长过程中，我通过亲身经历和总结，探索了一些关于培养小孩子良好习惯的心得和体会。

第一段：建立明确的目标。

要养成一个好习惯，首先要明确这个习惯的目标。无论是每天早起还是读书，我们都应该告诉小孩子为什么要养成这个习惯以及它对他们的未来有什么好处。例如，我告诉我的孩子每天读书的重要性，他开始对阅读产生了兴趣，并且目标明确，不再觉得是一种负担。

第二段：分解习惯的步骤。

很多习惯并不是一蹴而就的，需要一个个小步骤来逐渐养成。将习惯分解成小的目标，可以让孩子感到习惯的实现不再遥远，也能获得小的成功体验。例如，我要求我的孩子每天整理自己的房间，我将这个习惯分解成每天摆放玩具、整理书桌等小目标，逐步培养他的整理能力。

第三段：提供正面激励。

孩子在养成习惯的过程中，需要一些外部的正面激励，以帮助他们坚持下去。这可以是一个小奖励、一句鼓励的话语或是家庭成员间的互动活动。例如，我答应我的孩子每周末带他去公园玩耍，作为他坚持每天看书的奖励。这个激励让他有动力去保持良好的阅读习惯。

第四段：言传身教。

家长是孩子的榜样，他们会通过观察和模仿父母的习惯来塑造自己的行为方式。要让孩子养成好习惯，首先要自己做到。例如，如果我们想要孩子养成良好的饮食习惯，就需要自己成为良好的榜样，坚持健康饮食，少吃垃圾食品。只有我们自己做到了，孩子才会相信这种习惯的重要性。

第五段：坚持不懈。

培养习惯是一个不断重复和坚持的过程，需要家长们的耐心和毅力。孩子可能会在养成习惯的过程中遇到困难或受到其他事情的干扰，但我们不能轻易放弃，反而要坚持不懈地帮助他们。例如，我的孩子在养成早起的习惯上遇到了困难，我就陪伴他，鼓励他，帮助他养成这个习惯。

结论：

良好的习惯对于小孩子的发展具有重要的意义。通过建立明确的目标，分解习惯的步骤，提供正面激励，言传身教以及坚持不懈地帮助，我们可以促使孩子养成良好的习惯。这些心得和体会不仅适用于小孩子的习惯养成，也可以指导我们在日常生活中养成良好的习惯。我们应该从小事做起，让良好的习惯成为我们生活的一部分，为我们的未来奠定坚实的基础。

习惯养成心得体会

在教育教学过程中，养成教育是学校教育工作的中心内容，是形成良好校风、学风的关键。良好的日常行为习惯是学生从事其他活动的重要前提，而良好行为习惯的形成则是优良品德形成的标志。因此，在中学教育教学过程中要特别注意良好行为习惯的养成教育，要教给学生做人的基本道德，不仅是要让他们明理，而且要重在导行，引导学生从尊师爱幼、乐于助人、刻苦学习、不怕困难、勤俭节约等做起，要让学生在日常学习和生活中学会做人，在学中做，在做中学，边学边做，达到言行一致，表里如一优秀品质。

今天我们认真学习了市区《学生行为习惯养成教育实施方案》，我心颇动，久久不能平静，乱谈几句心得体会，请同流指导……养成教育是指在思想政治教育的基础上，在日常生活、工作和学习中，通过训练、严格管理等种种教育手段，全面提高人的"知、情、意、行"等素质，最终养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好道德品质和行为习惯的一种教育。我们知道："思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运，命运决定人生!"习惯的力量是一种顽强而巨大的力量。习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。许多人的习惯，终其身也无法改变。方案中有一句话说得非常好："培养良好的习惯不只是为了学生成才，更重要是为了孩子成人，在一定意义上说成人更为重要。"良好的习惯是可以养成的，习惯养成之后看上去如自然，但是养成的过程却并不是自然的。

我们说："播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运，一个良好的习惯会影响一个人一生的命运。我们以前的教育重视认知、忽视行为，很多时候有些假、大、空，导致学生总讲大道理，言行不一。其实学生时期是养成好习惯的黄金时期，为此，国家在深化教育体质改革、全面推进素质教育中指出，按照德育总体目标和学生成长规律，确定不同年龄段的德育内容和要求，在培养学生的思想品德和行为规范方面，要形成一定的目标递进层次。在进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见中更是明确提出，未成年人思想道德建设的四项主要任务之一是从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。还提出，对学生重点是规范其基本言行，培养良好习惯。"多年来学校只强调思想政治教育而忽视了道德品质、行为规范的培养，在教育方式上课堂上的满堂灌代替了社会实践活动，学校、社会"两张皮"，学校教育和社会教育脱节，致使学生道德水平有所下降。

生活上，睡懒觉、不叠被子、抽烟喝酒、攀木折花、随地乱扔垃圾;物质上，穿名牌、搞攀比、高消费等，思想空虚，意志脆弱。所有这些都是中学生超越其自身角色和实际能力的表现。一些家长平时不严格要求自己的孩子，教师找家长理论时家长经常说："树大自然直"，并不符合自然的规律。更不符合人的成长规律。有些人确实在长大成人之后变"直"了，改掉了幼时的某些恶习，但是这要经过多少痛苦的磨练，碰了多少次钉子之后的结果，决不是"自然"的。现在对于青少年的.教育，有种流行的偏向是只重视智育而忽视德育。把德育也紧紧看作是有关知识传授的过程。德育却是离不开社会科学知识的传授。但是他不仅仅是知识的传授。道德作为一种行为规范，实际上离不开行为习惯的养成。现代教育的长处是学科各有分工，而我们教育的任务正是培养人，培养德智体全面发展的人。我们每一位教师、每一堂课都各有分工，任务是很明确的。但是人的全面成长，特别是良好的行为习惯的养成，实际上这只能渗透而且必须渗透到各种教育之中去。否则就不可能很好地完成教学生怎样做人的任务。

所以，养成教育应当每一位教师、家长都能掌握的教育艺术。从多角度总结丰富的经验，使我们得到更深刻的规律性认识。那么，如何培养学生良好行为习惯呢?我认为："所谓习惯就是稳定、自动化的行为方式"。它分为动作型习惯、智慧型习惯和思维型习惯，教育家叶圣陶曾经说"教育就是培养好习惯"。在培养习惯方面我们应该从以下几方面入手：一是要讲求科学。要有针对性地注重个体差异，制定培养习惯的计划，设置培养习惯的恰当方式，一个一个地来，在一个时期可以培养一方面，如一年两年，一个学期两个学期，一个月两个月，重点培养一个习惯，由易而难、循序渐进。二是要讲点道理。由自己的人生体验给孩子讲道理，以大组、小组的讨论方式探究式学习，围绕习惯做主题。三是榜样示范。可以给孩子找优秀的榜样，用榜样的力量感召他们，为他们指点方向和迷津，更好地利于习惯的形成。我们现在教育的使命是帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。

我国现阶段的教育方针指出，教育的目标是培养德智体等方面全面发展的接班人。四是加强教师身教。在学校里，教师每天都在向学生传授知识，教师的形象在学生的心目中，便被无形的大，以为教师讲的、做的都是对的。因此，教师不但要用真理去激励学生，而且要用自身人格去影响学生，让学生在学校的学习和生活中，不断地受到熏陶和教育，全体教师要以身作则，凡要求学深生做到的，教师要首先做到。这无声的语言，事最有说服力的，他将对学生的道德行为产生潜移默化的感染作用。五是充分发挥家庭与社会的育人作用。学生日常行为的影响有着不可忽视的作用。使学生各方面都得到健康发展，培养良好的日常行为习惯的养成，单靠学校的力量是不够的还需要家庭和社会诸方面的配合，才能奏效。我们可以定期召开家长会，及时与家长沟通，了解学生在家的情况，逐步规范学生的日常行为。同时还要与社会各个部门建立联系，及时反映学生在社会上的各种表现。

根据具体情况认真分析，做到学校、家庭、社会敬爱哦于的同步性。六是加强检查评比工作。学校建立健全值周检查和班级评比考核制度，对学生的日常行为监督、检查、记载，对全校学生日常行为进行检查评比并定期通报、讲评，增大学生参与管理的机会，培养学生自我管理、自我约束的能力。七是充分发挥班级集体的教育功能。一个班级班风的好坏，集体意识的强弱，道德水准的高低，对集体中每一个成员的道德品质的形成影响极大。班级集体如果形成一种高尚的道德风貌，较高的思想境界，刻苦钻研的学习精神，积极向上的竞争氛围，学生在这个集体中就会受到强烈的感染，无形的鞭策和制约，必然会培养出团结互助、关心他人、严肃认真、奋发向上、品格高尚的学生。所以，班主任要把培养良好的班风作为班级工作的重点，认真实施。八是不断加强班主任工作的力度。学校的基本教学单位是班级，学生很多良好的日常行为都是通过班主任的教学和班级集体的影响而形成。因此，学校必须抓好班主任这一环节，培养建立一支过硬的班主任队伍。总而言之,良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功,它需要学生长期努力,需要我们老师不断地督促引导。对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。

习惯养成心得体会

记得蔡元培先生说：“教育就是帮助学生。”陶行知说：“教育就是培养学生良好的习惯。”我要将这两句话合二为一：教育就是帮助学生养成良好的习惯。

小学低年级是培养良好学习习惯的关键期，一年级的小学生刚进入学校，他们对学习和学校生活都感到新奇、陌生，也面临着许多新的问题。幼儿园时的生活以游戏为主，自由得多。而到小学，则以学习为主，有了许多新的规范，如严格的学习时间，上课必须仔细地倾听，清楚地表达，响亮地朗读，认真地书写。这些都在我的语文课堂中显得格外重要，因此在本学期，我着重抓了这四方面的课堂常规：

倾听是学生获取知识最直接、最有效的方式。但是，我却发现低段年级的学生，自制能力、思维能力都不是很强，上课经常不能专心听讲，维持注意力的时间比较有限。因此，要认真倾听比较困难，如何解决这个问题呢，经过一段时间的实践，我发现可以从以下三方面着手：

1、老师可以创设一定的情境，去调动学生的注意力。一年级学生由于其特殊的年龄特征，其思维更具形象性。在具体教学中，我注意教学形式的多样化与直观性，尽量利用教学课件、教具等以吸引学生的注意力，采取多种游戏的方式进行练习，这样学生在课上就不容易“走神”，而把精力全部投入到学习中去。久而久之，就容易形成上课认真听讲的良好习惯。

2、课上我要求学生全神贯注地听讲，告诉学生在听的过程中是不能随意打断对方是说话，不能随意哄笑。看到某某学生听讲特别认真，我就适时的表扬。如，“xxx听讲多认真呀，有的小朋友真应该向他学习。”有时用比赛的形式，看看哪个同学，哪个小组能最快做到老师提出的要求。一年级学生很单纯，都爱争第一，都爱受表扬，因此正面引导的效果很好。

3、听讲是课堂上接受信息的第一道大门，那种时刻想说而不愿听别人发言的人，只是有了信息的输出而没有信息的输入，不仅不利于信息的多向交流，而且最终也将影响学习整体目标的实现。因此，我指导学生倾听的时候，向学生罗列一些具体的行为指标，像“应该看着发言人”，用“点头、皱眉等行动来表示正倾听”等等。这样，学生就能清楚地知道自己应当怎样去倾听别人发言，怎样判断别人是否在倾听自己的发言，这比笼统地要求学生“认真听”、“专心听”更有效。

学生仅仅会听是不够的，每个学生还必须学会表达。在课堂上，我尽量给每个学生都有发言的机会，充分调动学生的参与欲望，培养他们敢说的勇气，把一些简单易懂的问题让给那些不爱发言或是学习有困难的学生说，并给予肯定和鼓励，使一些基础知识较差、思维能力较弱、不善言谈的学生也有表现自我和获得成功的机会。

要培养学生在课堂上积极开动脑筋、踊跃参加讨论、大胆举手、主动发言的良好习惯，我觉得不妨指导学生做到以下四点：

1、表达时注意有开头又结尾。在有限的课堂时间里，我有时会让无法说完整的学生先听同学，或者老师说一遍，在重复一次，以帮助他形成完成表达的意识。

2、表达时注意说的清楚响亮。表达一般要让别人听明白，所以到目前为止，我还在不断训练学生清楚响亮地说话表达。

3、表达时注意想好后再说；发言需要学生将自己的思考过程用言语的形式表达出来，要把内部的知识转化为外部的语言，必须表达清楚，使别人能听懂，因此自己内部的思维必须清晰才行，所以发言可以锻炼学生的思维和表达能力。

4、表达时注意仪态大方从容。在回答老师的问题，或者与同学交流时必须面向听话者，身子正、直、不扭动，注意必要的礼貌。

读书是学习语文最基本的方法之一。是否认真投入，主要看是否“眼到、口到、心到”。一年级语文课堂中读的形式主要是用手指读，齐声朗读。刚开始，我用儿歌的形式让学生记住读书的方法。

1、用手指读：左手轻轻压，右手慢慢移，眼睛跟着看，字字都过目。学生按儿歌中的要求把课文读得正确流利。

2、齐声朗读：双手拿书坐端正，不加字，不漏字，不拖调，不顿读，字字过目读正确。读书时发现有些孩子拿书不是过远，就是太近，我及时提醒学生：“我们应怎样读书？”学生齐答：“双手捧书，眼离一尺。”利用儿歌指导行为，学生易于记忆，利于养成好习惯。

3、有感情地朗读。这一点要求“新课标”在低年级就提出来了，可见培养感情朗读的重要性。读书不仅用眼、口，更重要的是用心，只有自己理解了课文内容，才能以声音形式表达出来，也就是说“读的有感情”。这是接下来我要重点训练的目标。

写字是一项重要的语文基本功，但它不仅仅是技能训练，还是形成一个良好习惯的关键期，是一个磨练意志、陶冶情操、学习做人的过程。我认为，书写习惯的养成主要要靠低年级，可以从二方面着手：

1、教会正确的执笔方法，为写好字奠定了基础。学生刚刚进入一年级，开始练习写字，执笔方法尤为重要。正确的执笔方法是用大拇指第一节按住笔杆的一侧，用食指的第一节按住笔杆另一侧，用中指第一节从底侧抵住，无名指和小拇指靠住中指并协助中指，这样五指各尽其能，笔被控制，运用起来便灵活自由了。

2、培养正确良好的写字姿势，即“三一个”。眼离书一尺，胸离桌一拳，手离笔一寸，值得强调的是，执笔要正确。正确的写字姿势，不仅是写好字的前提，也是提高身体素质的重要方面。在开始学写字时，不求多，不求快，只求姿势正确。用大量时间纠正错误姿势，并让学生懂得，如果写字姿势不正确，长此下去，就会造成斜肩、驼背、近视眼等不良后果。这些话只讲一遍不行，要时时提醒。在巡视学生写字时，发现错误，及时纠正，以便让学生养成良好的写字姿势。

3、书写要规范，字迹清晰，作业本、卷面要干净整洁，格式要正确（上下左右留有余地，答题要有头有尾等等），少用橡皮擦。为了调动学生写字积极性，我经常把写得好的同学的字向学生展示，也定期在学生中开展优秀作品评比、展览，以鼓励学生把字写好。

我们都知道课堂学习是学习步骤中最为重要的一环，学生知识信息的获得主要通过这一渠道来完成。课堂教学效果的好坏与学生良好的课堂学习习惯是分不开的，无论老师设计的课再好，如果学生在课堂上为所欲为，学习氛围非常乱，那么教学效果就不会很理想的。因此要想提高课堂教学效率，就必须在课堂中促成良好学习习惯的养成。

养成习惯心得体会

养成习惯，一直是我以及父母们所注重的，因为习惯关系到一个人的思想素质和道德修养，而在这个日新月异的世界里，我们不断发现，习惯的力量是无穷的。为此，我们必须努力养成一个良好的习惯，这样我们才能在日复一日的生活中有所成长和进步。因此，我在日常生活中不断思考，总结了一些养成习惯的心得体会。

第一段：选择合适的习惯。

每个人的性格和处境不同，选择的习惯也可能不同。我认为，选择合适的习惯更重要。我们必须制定明确的目标，并选择正确的方法来实现它。例如，对于一个经常迟到的人，他或她需要养成准时的习惯。这需要制定一个合理的计划，安排好每天的时间和事情，并依靠闹钟等工具来提醒自己。在这个过程中，我们应该了解自己的能力和需要，选择正确的方式来充分发掘自己的潜力。

第二段：保持坚定的信念和毅力。

坚定的信念和毅力是养成习惯的关键。在养成新的习惯时，我们可能会遇到很多困难和挑战。这就需要我们有坚定的信念，坚信自己的目标是值得追求的，即使面临艰难的时候也要继续前进。同时，我们也必须保持毅力和耐心，在克服困难和挑战的过程中保持冷静，继续坚持下去。

第三段：制定适当的奖励和惩罚机制。

鼓励和惩罚不仅适用于儿童，也适用于成年人。我们可以根据自己的喜好和需求来制定适当的奖励和惩罚机制来帮助自己养成习惯。例如，如果我每天做完家务就可以去购物，那么我一定会每天认真完成家务，以便在午后去购物。同样地，如果我没有坚持我的目标，我会让自己去坐半个小时的冷板凳来警醒自己。这样的奖励和惩罚机制可以激励我们，让我们更加努力地实现我们的目标。

第四段：积极利用“习惯律动力”

“习惯律动力”是人类养成习惯的自然过程。一旦养成习惯，在之后的日子里，机体会自动产生这样的习惯，人们自身也会愈发乐于行动。高效使用“习惯律动力”有两个要点：一是始终保持坚定的信念，并始终奉行自己的目标；二是在习惯养成的过程中，找到自己喜欢的事物，通过习惯来获得愉悦感。通过这种方式，我们可以更加轻松地养成习惯，而且从内心深处体验到习惯带来的力量。

第五段：总结与展望。

养成习惯是一个持续、不断的过程。在过程中，我们需要发扬艰苦奋斗、精益求精、不断进取的精神，不断反思和总结。只有这样，我们才能逐步改进自己的生活习惯，并取得更好的效果。未来，我会继续深化对习惯这个问题的理解，不断养成和巩固自己的习惯，让自己能够生活得更加自信、自在、自如。

习惯养成心得体会

xxxx年6月x日上午，有幸能参加澄迈县师训中心的蔡兴飞主任在白莲中心学校五楼多媒体教室作关于教师礼仪的专题讲座。蔡主任从服饰礼仪、语言礼仪和行为礼仪三个方面给我们上了一堂生动的礼仪课，使我们受益匪浅。通过这次讲座使我们懂得了作为人民教师，要注重形象，要加强教师身教。在学校里，教师每天都在向学生传授知识，教师的形象在学生的心目中，便被无形的放大，以为教师讲的、做的都是对的。因此，教师不但要用真理去激励学生，而且要用自身人格去影响学生，让学生在学校的学习和生活中，不断地受到熏陶和教育，全体教师要以身作则，凡要求学深生做到的，教师要首先做到。这无声的语言，是最有说服力的，他将对学生的道德行为产生潜移默化的感染作用。更使我们深知良好的习惯是可以养成的，良好的行为习惯的养成并非一朝一夕之功,它需要学生长期努力,需要我们老师不断地督促引导。对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。

播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运，一个良好的习惯会影响一个人一生的命运。让我们一起为学生的健康成长。

习惯养成

习惯是一种力量，它可以塑造一个人的性格和命运。在生活和学习中，我也深刻感受到了习惯对个人成长的重要性。通过不断努力，我养成了许多良好的习惯，并从中获得了一些心得体会。

首先，坚持是养成习惯的关键。养成一个习惯需要时间和毅力，而这时坚持就显得尤为重要。我曾经尝试过好几次要养成早上起床后立即读书的习惯，但很快就因为懒惰而放弃了。直到有一次，我下定决心要克服懒惰，每天早上都坚持读书，终于养成了这个习惯。坚持不懈的努力让我看到了习惯的力量，也让我明白只有坚持才能将良好的习惯变成自己的一部分。

其次，培养习惯要逐步进行。有些习惯并不是一蹴而就的，需要逐步培养。比如，我曾经习惯晚上睡觉前看手机，导致入睡时间晚了很多。为了改变这个习惯，我选择每天将入睡时间提前五分钟，并把手机放得远远的，用来远离诱惑。经过一段时间的努力，我逐渐改变了这个习惯，不再依赖手机入睡。这个经历告诉我，一定要从小事做起，逐渐调整自己的习惯，才能取得长期的改变。

此外，良好的习惯需要自律。有时候，我们很容易陷入懒散和拖延的状态，导致习惯养成的计划失败。要想养成习惯，必须要有自律的能力。我曾经发现自己在写作业时总是容易分心，喜欢拖延。为了改变这种状况，我制定了一个详细的计划，并坚持每天按照计划完成任务。通过自律，我养成了专注和坚持的习惯，写作和学习效果也有了明显提高。

另外，习惯的养成需要激励和反馈。在培养习惯的过程中，适当的激励对于坚持是非常重要的。我曾经设定了每天读书一小时的目标，为了增强动力，我用一个纸条写下想要阅读的书籍目录，并在书名旁边打上勾。每完成一本书的阅读，我就会感到满足和喜悦，这种积极的反馈加强了我的阅读习惯。通过设定目标、给予自己激励和反馈，我养成了坚持读书的习惯，并从中获得了更多的满足感和知识。

最后，我深刻体会到习惯的力量对个人成长的影响。良好的习惯帮助我更好地规划时间，提高工作和学习效率。养成积极向上的习惯，如定期锻炼身体和坚持学习，让我拥有更多的精力和更高的学习热情。习惯不仅可以提升个人素养，还可以影响周围的人。我的身边有一名同学，他习惯以榜样的行动影响周围人，勤奋学习、团结同学，他的行为激励了整个班级，也使我明白了习惯的力量不仅仅影响个人，还会影响集体。

总结起来，养成习惯需要坚持、逐步、自律，并且需要激励和反馈。习惯养成对于个人成长和改善生活质量至关重要。我们每个人都可以通过努力，培养一些良好的习惯，为自己和他人创造更美好的生活。

习惯养成心得体会

人们渴望上天赋予自己高智商，盼望拥有大智慧，却往往忽略了最大的智慧——习惯。

北京大学心理学博士卢致新在谈到成功的人们似乎永远在成功，失败的人们似乎永远在失败的原因时说：“习惯两个字在起作用，一个人习惯懒惰，他就会无所事事地到处溜达，一个人习惯于勤奋，他就会孜孜以求，克服一切困难，做好每一件事情。”

可见，习惯是一种顽强的力量，它可以主宰人的一生，它可以决定一个人的命运。

在《培根论人生》一书中，这位伟大的思想家曾专门论述了习惯与命运的关系。他深刻地指出：“人们的行动，多半取决于习惯。一切天性和诺言，即使是人们赌咒、发誓、打包票，都没有多大用，都不如习惯有力。”

1988年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会，有人问一位诺贝尔奖获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最重要的东西呢？”

“是在幼儿园。”

“您在幼儿园学到了什么？”

“把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我学到最主要的东西就是这些。”

这段对话是颇让人深思的，从幼儿园学到的最基础的东西，直到老年时还记忆犹新，说明从小养成的习惯会伴随人的一生，时时处处起作用。

有这样一首小诗：

丢了一颗钉子，坏了一只蹄铁；

坏了一只蹄铁，折了一匹战马；

折了一战匹马，伤了一位骑土；

伤了一位骑土，输了一场战斗；

输了一场战斗，亡了一个国家。

这首小诗，它雄辩地说明了一颗钉子与一个国家的关系，细细品味，就可以看出小诗里寓含着一个大哲理，那就是：要想成功，必须有良好的习惯，而这种良好的习惯就是要从小事做起，诚如教育家蒙台梭利所说：“三岁决定一生。”因此从小就应该养成好习惯。

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习惯养成

习惯养成是每个人成长过程中不可或缺的一部分。无论是良好的习惯还是不良的习惯，都会对我们的生活和未来产生重要的影响。然而，养成良好的习惯并非易事，需要长时间的坚持和努力。在我个人的经历中，通过培养习惯，不仅提高了我的生活素养，还增强了我的自律能力和坚持不懈的精神。

第二段：探讨习惯养成的关键因素。

要培养良好的习惯，首先要有明确的目标。只有明确自己想要养成的习惯，才能更有动力和方向去迈向目标。其次，要对习惯的形成有系统的计划和行动。例如，培养阅读的习惯，可以每天设定一定的阅读时间，并选择感兴趣的书籍。同时，要坚持并保持时间的稳定性，让习惯成为自己生活的一部分。最后，自我监督和奖励也是习惯养成的重要环节。设定小的奖励机制，如完成每天的阅读任务后，可以给自己一个小小的奖励，以激励自己更多地坚持下去。

第三段：探究困难和挫折对习惯养成的影响。

在习惯养成的过程中，难免会遇到困难和挫折。当我们刚开始养成一个习惯时，会面临许多外界和内心的阻力。外界的干扰和诱惑可能会让我们放弃原本想要养成的习惯。而内心的懒散和惰性也会影响我们的坚持。然而，面对这些困难和挫折，我们不能退缩，而是应该坚持下去。唯有坚持，才能让习惯真正成为我们的自然之举。

第四段：分享习惯养成所带来的收益。

习惯养成虽然需要坚持和付出，但它所带来的收益是巨大的。首先，良好的习惯可以给我们的生活带来秩序和规律。例如，培养早睡早起的习惯，可以让我们精力充沛，能够更好地投入到学习和工作中。其次，习惯养成也会增强我们的自律能力和毅力。通过坚持养成一个习惯，我们可以学会如何管理时间和应对各种挑战。最后，习惯养成还可以构建我们的品格和塑造我们的性格。一个良好的习惯背后，往往都有着一个优秀的品质。

第五段：总结习惯养成的重要性和需要坚持。

通过培养习惯，我深刻理解了习惯的力量和它对个人和社会的重要性。良好的习惯不仅可以帮助我们更好地面对生活，还可以影响我们周围的人。在习惯养成的过程中，我们要时刻保持警醒，不断反思和调整自己的行动，坚持投入时间和精力。只有这样，我们才能养成好习惯，拥有一个更加美好的未来。

总结：养成好习惯需要明确目标、制定计划、自我监督和奖励。习惯养成的过程中，困难和挫折不可避免，但只有坚持下去才能达到目标。习惯养成带来的收益包括秩序和规律、自律能力和塑造品格等。习惯养成对个人和社会都有着重要的影响，所以我们需要坚持不懈地培养良好的习惯。

习惯养成心得体会

培养幼儿讲卫生、爱清洁的习惯和能力，既有利于幼儿健康，也是幼儿园文明美德教育的一个方面。幼儿园应该从幼儿的实际出发，坚持对幼儿进行讲卫生的教育，帮助幼儿改正不良的卫生习惯，使幼儿在养成良好卫生习惯的同时，拥有一个健康的身体，最大限度地杜绝传染病的发生。

幼儿学习有两种情况，被迫与自愿，后者来自幼儿主动、积极的反应，有利于良好习惯的培养，幼儿年龄越小，尤其要发挥幼儿的主动性，才能取得良好效果，我在活动中多采用童话故事与富有童趣的`儿歌，如《洗手歌》、《小猪变干净了》、《打喷嚏》等相关教学内容。让幼儿扮各种小动物参与表演等教学手段从而大大增强幼儿的学习兴趣。我们将根据幼儿的实践生活体验，让幼儿理解良好生活习惯给自己带来的好处，进而从内心发出要养成良好的卫生习惯。

幼儿好玩、爱做游戏，这就为我们寓教于乐提供了很多契机。在组织活动中，我根据幼儿喜爱模仿大人这一特点，把各种生活习惯内容渗透在游戏中，把枯燥的内容转化为生活的游戏。如适时开展“洗手帕”、“刷刷牙”、“拖地板”、“倒垃圾”等游戏，让幼儿在玩中学、学中玩，增强孩子们的卫生意识与习惯。

幼儿的自觉性、坚持性和自制能力都较差，需要不断督促提醒和检查，这样可使其良好的习惯不断强化，逐步形成自觉行动。如有些孩子由爷爷奶奶带，老是不洗手，不剪指甲。我就天天检查，检查完后，我也不说什么，帮孩子把指甲剪了，剪了两回，以后再也没发生这种事。督促检查可以使幼儿容易记住，下次不会忘记。

幼儿良好生活卫生习惯的养成，要有良好的环境和必要的条件，幼儿生活卫生教育的成败，很大程度上取决于家庭教育和幼儿园教育的密切配合。幼儿最容易受外界的影响。幼儿时期，对周围环境十分敏感，愿意听从成人的教导，喜欢模仿成人的行为，极易受到外界的刺激和影响，并在大脑中留下深刻的痕迹，行成一些定型的概念并逐渐养成行为习惯。但幼儿知识贫乏，辨别是非的能力差，学好学坏都在无意识之中。所以，我在加强幼儿在园教育引导的同时，充分利用家长接送、来访及家长会等时机和途径，要求家长特别注意对幼儿良好卫生习惯的培养，尽力避免不良卫生行为对幼儿的影响。

培养幼儿良好的生活卫生习惯是非常重要的工作。我国教育家陈鹤琴先生说得好：“习惯养得好，终生爱其益，习惯养不好，终生受其累。”这就需要我们幼儿园的教师负起责任，倾注我们的爱心、细心、耐心和诚心。

习惯养成心得体会

养成教育指的是培养少年儿童良好习惯的教育。一个人良好素养的形成是一个持续、渐进、积累的过程，不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶形成的。小学生年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。那么，如何更好地培养学生养成良好的行为习惯呢？以下是自从我校大队部开展学生德育行动以来，本人就我班学生行为习惯养成教育情况的工作心得。

开学初我校大队部开展了“一人一岗，各负其职”的活动。让学生明白每一个学生在学校中都是“小主人”，他们有权利和义务为学校做出自己的贡献。学校的光荣与耻辱是和他们各自的表现是分不开的。我对学生说，你的一点点失误就可以给学校带来批评和抹黑。相反，你的一点点进步和努力就可以给集体带来表扬和荣誉。所以说每一个人都关系着集体的荣辱，只有大家全都养成良好的行为习惯，集体才可能拥有更多的光荣。

在集体中有很多的事情需要有专人负责，这样就可以使老师更好地进行管理，同时也培养了学生强烈的责任心。所以我为他们进行岗位的分工。当每一个学生都有了自己岗位后，就要向他们宣布各自岗位的职责，使他们明确自己应该做什么，应该怎样去做。每个学生，只有他在集体中承担一定的责任时，他的积极性才能得以最充分的发挥。如我对每个学生在保持教室的清洁中都有明确的责任分工，落实到每一个人上，如每人座位周边必须做到没有纸屑，值日生做到收拾讲台，倒垃圾，保持教室干净整洁等。卫生部长及时检查，真正做到了自己的事情自己做，自己做了自己查。既培养了责任感，锻炼了能力，又有助于良好习惯的养成。

由于学生的年龄特点和能力水平的不同，难免会有不负责任的学生，对自己所管理的不去尽职。如果这样的话，就很难起到活动的效果，所以，在活动中还需要所有的同学们在站好自己岗位的同时去监督和提醒其他的同学，做到“互帮互助，整体进步”。每个周末留一定的时间让各个班干部对一周学生的岗位工作进行总结，肯定做得好的地方，指出存在的不足之处，明确下一周努力的方向。

在同学们的共同努力和配合下，我班学生的行为习惯养成教育方面取得了一定的成效，班风班貌良好，学生自觉、自律、自信、自强。当然也还存在着许多的不足，如行为习惯训练还需关注细节，注意从细小处入手。

习惯养成心得体会

培养幼儿讲卫生、爱清洁的习惯和能力，既有利于幼儿健康，也是幼儿园文明美德教育的一个方面。幼儿园应该从幼儿的实际出发，坚持对幼儿进行讲卫生的教育，帮助幼儿改正不良的卫生习惯，使幼儿在养成良好卫生习惯的同时，拥有一个健康的身体，最大限度地杜绝传染病的发生。

作为一名幼儿园教师，自己坚持在保教活动中采取多种方式、措施培养幼儿的卫生习惯，取得了良好的.效果，写出来供幼教同仁参考：

一、充分利用教学活动

幼儿学习有两种情况，被迫与自愿，后者来自幼儿主动、积极的反应，有利于良好习惯的培养，幼儿年龄越小，尤其要发挥幼儿的主动性，才能取得良好效果，我在活动中多采用童话故事与富有童趣的儿歌，如《洗手歌》、《小猪变干净了》、《打喷嚏》等相关教学内容。让幼儿扮各种小动物参与表演等教学手段从而大大增强幼儿的学习兴趣。我们将根据幼儿的实践生活体验，让幼儿理解良好生活习惯给自己带来的好处，进而从内心发出要养成良好的卫生习惯。

二、适时开展游戏活动

幼儿好玩、爱做游戏，这就为我们寓教于乐提供了很多契机。在组织活动中，我根据幼儿喜爱模仿大人这一特点，把各种生活习惯内容渗透在游戏中，把枯燥的内容转化为生活的游戏。如适时开展“洗手帕”、“刷刷牙”、“拖地板”、“倒垃圾”等游戏，让幼儿在玩中学、学中玩，增强孩子们的卫生意识与习惯。

三、给幼儿反复实践的机会

四、坚持督促检查

幼儿的自觉性、坚持性和自制能力都较差，需要不断督促提醒和检查，这样可使其良好的习惯不断强化，逐步形成自觉行动。如有些孩子由爷爷奶奶带，老是不洗手，不剪指甲。我就天天检查，检查完后，我也不说什么，帮孩子把指甲剪了，剪了两回，以后再也没发生这种事。督促检查可以使幼儿容易记住，下次不会忘记。

五、家园合作，家园同步

幼儿良好生活卫生习惯的养成，要有良好的环境和必要的条件，幼儿生活卫生教育的成败，很大程度上取决于家庭教育和幼儿园教育的密切配合。幼儿最容易受外界的影响。幼儿时期，对周围环境十分敏感，愿意听从成人的教导，喜欢模仿成人的行为，极易受到外界的刺激和影响，并在大脑中留下深刻的痕迹，行成一些定型的概念并逐渐养成行为习惯。但幼儿知识贫乏，辨别是非的能力差，学好学坏都在无意识之中。所以，我在加强幼儿在园教育引导的同时，充分利用家长接送、来访及家长会等时机和途径，要求家长特别注意对幼儿良好卫生习惯的培养，尽力避免不良卫生行为对幼儿的影响。

习惯养成心得体会

小时候妈妈就对我说，人人都要从小就养成好习惯，因为这对以后的成长大有裨益。从小学开始，每册语文书都有两则《养成良好的学习习惯》。由此可见，养成好习惯确实很重要。而我也确实从小学便有了许多好习惯。

刚上小学时，妈妈让我每天回家先把当天的课程复习一遍，复习完之后再写作业，最后再预习次日的课程。我虽然不明白这是为什么，可还是照做了。刚开始我也非常不习惯，因为我的写字速度很慢，而这样做又很费时间，所以我每天完成任务都会很晚。但不管怎样，妈妈还是坚持让我每天这样，对我说要养成这样的一个好的学习习惯。久而久之，当我习惯了这样时，我对当天学习的课程了解愈来愈深，写作业的速度也愈来愈快，学习成绩也渐渐上升。这时，我不禁明白了妈妈的良苦用心，同时更明白了好习惯对成长起到的决定性作用。

除此之外，我还有一个好习惯就是爱读书。我从小学三年级开始便喜欢上了阅读，像《汤姆·索亚历险记》、《昆虫记》等都是我的最爱。读书读得多了、久了，我便渐渐了解了许多课本以外的知识。我不仅拓宽了视野，陶冶了情操，更提高了自己的写作水平。这个好习惯很多次都帮了我大忙，使得我的成长更加美好。

诸如此类，我还有一些好习惯，都使我不断进步，离成功越来越近。朋友，养成好习惯对你的一生都大有裨益，它会使你更快的走向成功，养成一些好习惯吧！