心得体会是对一段时间内个人经历、感悟和思考的总结与概括。通过写心得体会，可以加深对所学知识的理解，发现自己的不足之处，以及总结学习或工作中的经验和教训。下面是一些关于心得体会的范文选集，希望能够激发大家写作的灵感和创造力。

成长心得体会

之前只是听说教师不好当，现在是真真切切的品味了教师生涯的欢乐与辛酸、收获与遗憾。

初次为人师表，感慨颇深，感悟颇多。

主要有以下心得体会：

在新的教育理念和教育思想的强烈冲击下，学习对一个教师而言已不再有阶段性的界定，已成为教师的“终身大事”。

初为人师，无论从教学还是教育的角度出发，都应有“求知若渴”的积极心态。

我们新教师虽具有较新且全面的教育理论知识，但我们的教育教学实践少，教学经验欠缺，在知识爆炸的今天，“学生一碗水，教师一桶水”的观念已不再适应现代教师的要求，学生需要的是一桶新鲜的“活水”。

在教学中我除了驾驭教材外，还利用业余时间钻研经典题型，搜集具有代表性的各类高考题，尝试着做各年的高考题来武装自己，补充养料。

一个学期以来我坚持听我师傅和汪宾老师的课，我师傅和汪老师可谓资质高教学经验丰富。

一些概念性的知识我自己理的不是很清楚时?要听了他们的讲解我就会茅塞顿开，有种峰回路转，柳暗花明又一村之快感，惬意!我师傅身上有太多是我亟待学习的——驾驭课堂的能力，思维的敏锐，对题型的敏感，举一反三能力，一题多解能力听他的课给我的感觉是思路清晰，能巧妙的化繁为简化难为易，并顺理成章的给出重要结论。

每听完一堂课我都会把其和我的课堂构思作比较，想想自己的构思到底哪些是不可取的，失误或者问题出在哪里，并且吸取他们上课的精华为我所用。

不断积累经验是新教师成长的前提条件，也会给新教师的成长奠定良好的基础。

我坚信只要不断学习，心得体会去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。

学会学习，就会成功。

如今的学生基本都是家里的宝贝，家长视他们为掌上明珠捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。

刚走上工作岗位的我对90后的他们不是很了解。

很清楚的记得那次上课的情景：我正卖力的在给高一(6)班的学生讲解练习，可是课堂上不时有说话声，起哄声映入眼帘。

我新任命的数学课代表就首当其冲被我逮到罚站，才没过一会儿女生万雪又在下面窃窃私语，血气方刚的我很恼火就点了她的名字示意班委把她的名字记下来(记了名字要挨罚)谁知她火气比我还大，肆无忌惮的来一句：记、记、记、记一百个名字。

我当时就是觉得她被家里人宠坏了老师就这么记她一个名字有必要这么火大吗?不服我管，所以我立即当着她的面打电话跟她班主任反映了情况。

谁知她第二天不肯来上课，理由是她上课没说话我冤枉她了。

现在想想我当时处理事情确实欠考虑，我那时是站在讲台上已经是一位被七十双眼睛注视的老师，怎么可以那么冲动呢?学生年纪还小难免冲动，而我的角色已过了冲动的年龄，面对事情应静下心来冷静思考。

如果当时我采取“冷冻”处理，下课了再找她谈心，一步步攻破她的心底防线，事情就不会弄得那么僵，就不会伤害到彼此。

这件事让我明白到作为一名年轻教师多和学生沟通，多了解学生的内心世界很重要，学生需要的是平等的对待而不是教师的镇压。

四、反思是新教师成长的途径

美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。

因此，他提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。

反思就是教师在上过课之后总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃。

实践是中心，反思是关键。

一个不懂得反思自己成败的教师，是得不到真正意义的发展，反思与成长是相辅相成的，反思越多成长越快。

学校每学期都会做学生问卷调查，我能从学生的评判中反思自己课堂管理是否太松，讲课速度是否太快，出的习题难度是否适中，上课言行举止是否大方得体。

在日常教学中应在每次月考期中考试后认真总结，寻找问题的症结并及时给予解决。

同时在日常教学中摸索好的教学方法，以求今后更大的进步。

“不积小流，无以成江河。

”只要长期坚持，从细微入手，日积月累，终究会有惊人的质的飞跃!“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

”只要坚持不懈，以良好的心态对待教学过程中困难和挫折，不断求知，善于实践，积极反思，就一定会成为一名符合现代教育需要的“新”而“成熟”的教师。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

我知道自己身上还有许多需要改进的地方，但我要说年轻就是我们的资本，我们有着不甘落后的进取心，我会充满激情地奋斗、开拓、进取，将青春挥洒在自己热爱的教育热土上，我无怨无悔!

成长心得体会

从20__年毕业至今，先后在讲坛上走过了15年光景，这15年既短暂又漫长，这里边既有领导的关心、同事的帮助，也有自己的艰辛努力。回顾自己走过的教学之路，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。我有几点成长感悟与大家分享：

一、时刻保持一个良好的心态。

教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。

教育是奉献爱的职业，我们青年教师基本的职责是教书育人，对学生的培养方法有很多，但无论是何种形式都贯穿着对学生的爱。只有当我们的心中充满爱才会用爱心感染学生，才会使我们的平凡的工作变得伟大。伟大的教育家陶行知先生讲：爱满天下。我们青年教师就是爱的使者，我们的任务是真诚地将我们的爱心的雨露播撒在校园的每一个角落，让爱心之春水流进每位学子的心田，让他们在爱的浸润中，学会爱屋及乌，关爱我们身边的每个人，无论是我们的朋友还是我们的对手;爱我们的自然的一草一木，让人与自和谐相处!没有爱，就没有教育。爱是教育的基石。爱自己的孩子是人类的本能，重要的是爱每位学生，爱每一片绿叶，哪怕是有斑点的。真正的使我们的教育做到为了每位学生的终生持续向上的发展奠基!让“爱”这个人类最美丽的语言，时时荡漾在我们的蓬勃校园!让学生们在爱的怀抱中幸福成长，再把爱的火花散布到美丽的人世间!

二、学会合作。

年轻教师无论是什么学历，不管你来自哪所名校，都要切记心高气傲，目中无人。因为在全球化的今天任何领域当中的成功都要靠一个团队的合作奋斗，没有那个成绩的取得是仅仅靠个人完成的，作为教师的我们要把学生培养成全面发展的人，仅仅靠一个教师单打独斗是觉对不行的。在《没有人能独自成功》一书中是这样界定的合作：合作是所有组合形式努力的开始。一群人为了达到某一特定的目标，而把他们自己联合在一起。拿破仑·希尔把这种合作称之为“团结努力”。面对新课程改革的逐步推进，面对鲜活灵动的教育对象，这些对要求我们从教者要学会合作，合作双赢。从教者要想使自己的天空也色彩斑斓，就需要学会合作，学会与组内教师合作，切磋技艺;学会于同一个班内的教师群体合作，各科协调发展;学会与家长合作，共育栋梁。

三、要有感恩之心。

教师的职业是“爱满天下”的职业，是用爱激励爱、感召爱、培育爱的职业。这一支也需要我们的教师要常怀一颗感恩的心。只有我们学会常怀感恩之心，才能让我们的学生学会感恩，使他们的人格得到完善。我们应当感谢我们的学校，是他们使我们找到了一方成就自我的天地，没有学校的培养我们年轻教师很难顺利成长起来，也很难实现自己心中的梦想。感恩是一种美好圣洁的情感，是道义上的净化剂、事业上的推动剂。感恩我们的父母。是他们给了我们生命，给了我们强健的身体和聪慧的头脑，使我们在激烈的竞争中无往而不胜。用爱的博大的力量使得我们的世界更美好。

四、学会学习。

“教育的核心即学习”，联合国教科文组织教育规划研究所负责人库姆斯提出的这一论断标志着教育发展史上教学重心的根本转变——从传统的以教师“教”为主过渡到现代的以学生“学”为主。我们如何在工作中做好这一点呢，我想至少有两个方面很重要。

1.我们自己要“学会学习”

例如你毕业于著名的高校，你的毕业成绩非常优秀，你拥有高学历等等。但是，处于信息化时代的今天，科学技术日新月异，你所拥有的这些知识或许很快将会过时，你原有的知识未必就是你的财富，甚至会成为你前进的绊脚石。如果不懂得在新的环境中努力学习新知识，培养新能力的话你可能很快就发现，你不能适应现代社会的飞速发展。正如美国著名未来学家约奈比斯特断言：“在不断变动的世界上，没有一门或一套课程可以供可见的未来使用或可供终生受用，现在需要的最重要的技能是学会如何学习。所以作为教育工作者者的我们，必须首先学会学习，把学习作为一种习惯，牢固树立终身学习的观念非常重要，只有我们学会学习，才能更好的把这个观念传授给学生，才能使我们的教育教学工作赶上时代的步伐。

2.教会学生如何“学会学习”

正如我上面所讲，为了跟上时代步伐，教育必须引导学生“学会学习”。埃德加·富尔则在《学会生存》一书中表达了写到：“未来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会学习的人。”那么，怎样才算学会学习呢?一言以蔽之，在学习方式上，由知识性的记诵学习转变为智慧式的、创新性的学习;在教育目标上，由单纯的学习知识转变为启迪智慧，让教育真正成为学生享受幸福生活的过程。

客观的讲，我们今天还有不少地方，不少老师依然延续着落后的填鸭式的、反复记诵式的教育。我们年轻教师一定要从一开始就要注意到这个问题，不要再走弯路，教育理念一定要跟上新时代的要求。追求知识理所当然，无可厚非。但是，当我们把知识的获得作为教育之全部，为知识而知识，进而希冀以教育为手段把学生塑造成“知识人”，这便酿成了知识对智慧、知识对生活的虚妄僭越。在“知识人”理念的支配下，学生被看作是用知识一片一片搭构起来的，唯一充塞于心灵的就是知识，人性中的其他部分，如伦理道德、审美情操等则被虚无化，这不可避免地异化了教育的实践追求，遮蔽了教育那崇高的人文精神。

所以，我觉得培根的名言“知识就是力量”应转化为“怎样使知识有力量”，“哪些知识真正有力量”的追问。简答之，只有那些切实关涉个人幸福，能转识成智，臻达人生智慧的知识才真正有力量，才更值得学生学习。因此，把学生从知识至上、分数至上的苦海中解救出来，让他们学会学习，学会根据自己的兴趣、特长、能力有选择地获取知识，学校在这个方面已经做了很多有益的探索和尝试，并且也取得了很多成绩，那么如何继续探索、完善和推广就成为我们青年教师的一项重要使命。

五、学会创造。

罗曼·罗兰曾经说过：“什么是快乐?只有创造才是快乐，其他都是没有意义的在地上飘浮的影子。”作为青年教师的我们一定要清醒的认识到，我们努力的学习前人经验。努力实现教学育人目标的过程中，一定要把自己的思想结合进去，经过不懈努力最终在教学工作中形成自己的特色，并且能够创造出前人没有的东西。只有学会创造才能使自己的工作不是简单枯燥的重复劳动，只有创造才能体现出一个教师的真正价值所在。不但能使我们的教学更加精彩，也使的学生受益匪浅。

教师是教材的实施者，更准确地说是教材的开发者。教师在教学设计中应充分发挥自己的创造性，完美地反映教材的思想。现行的教材并没有把教师教什么、怎样教、学生做什么都规定的非常详细，而应是粗线条式的，要留给教师足够的创造空间。在教学过程中使用什么样的教学策略和手段，教学情景设计、教师和学生活动的设计等等，都需要我们体现自己的创造性，我认为，教材的编写已经为教师的教学留下创造的空间，再加上现代教学技术的普及和发展，教学资源日益丰富，教师必须要学会创造性地使用教材，最大程度地发挥自己的聪明才智，使教学成为具有个性特征的艺术创造。这样的教学才是真正体现教师价值的教学。

青年教师是充满希望、拥有活力的队伍，青年教师也是需要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年教师，我们拥有许许多多的机会，也会面临不计其数的困难，针对具体的问题有具体的解决方法。但是抛开这些具体的东西，在我的成长过程中，我始终认为学会做人，学会学习，学会创造，是我们青年教师立足之本、发展之机，力量之源。只有从一开始就注意学会做人，学会学习，学会创造，我们才能在开始时少走很多弯路，在今后的发展中少犯错误，最终顺利的走向成熟，变成一个优秀的小学教师。

进校成长心得体会

进入大学是我人生中的一次重要转折点，这个阶段充满了挑战和机遇。在过去的四年里，我经历了各种各样的困难和磨练，但同时也获得了无数的收获和成长。通过认真学习、积极参与社团活动和交流互动，我从一个懵懂的高中生逐渐成长为一个自信、独立、有担当的大学生。以下是我在大学时期的成长心得体会。

首先，大学生活让我学会了自主学习和主动思考。在大学里，教师的指导和启发比起中学时期明显减少，需要自己组织学习，定期复习课程知识。同时，我也学会了主动思考，不再是单纯地接受知识，而是开始质疑和探索。通过自主学习和主动思考，我更加深入地理解了各门学科的知识，并且能够灵活运用这些知识解决实际问题。

其次，参与社团活动让我锻炼了领导能力和团队合作精神。作为一个成绩优秀的学生，我一开始很自豪地站在舞台中央，希望能够通过自己的努力为社团做出贡献。然而，我很快发现，一个人的力量是有限的，只有与他人合作才能取得更好的成果。通过在社团活动中的合作，我学会了倾听他人的意见，并尊重不同意见的存在，从而提高了自己的团队合作精神。同时，我也逐渐锻炼了自己的领导能力，在团队中扮演着重要的角色。通过带领团队完成各项任务，我更加了解了团队管理和协调的重要性。

第三，与同学和老师的交流互动让我开阔了眼界，增长了见识。在大学里，我有机会结交来自不同地域和背景的同学。他们的思想和观点与我不同，但却给我带来了不同的视角和思考方式。通过和他们的交流，我不仅拓宽了自己的眼界，也丰富了自己的知识和思考方式。与此同时，我也与许多优秀的教师建立了良好的关系。通过和教师们的沟通和互动，我获得了许多宝贵的经验和指导，提高了自己的学术水平和思维能力。

第四，大学生活锤炼了我的坚韧和毅力。在大学里，我面临着许多艰难的考试和挑战。有时候，我会因为困难而感到沮丧和失望，但我从来没有放弃过。相反，我会坚持不懈地努力学习，迎接挑战，直到取得成功。通过这些困难和挑战，我不仅提高了自己的学业成绩，也锻炼了自己的意志力和毅力。

最后，大学生活教会了我如何平衡学习与生活。在大学里，学习是重要的一部分，但并不是全部。我学会了利用时间，将精力分配到学习、社交和娱乐中。通过与同学一同学习，参加社团活动和参与体育锻炼，我能够保持身心的平衡，提高自己的学习效率，并且享受丰富多彩的大学生活。

总之，大学四年是我人生中最宝贵的时光。通过自主学习和主动思考，我不仅提高了自己的学业成绩，也培养了独立思考和解决问题的能力。通过参与社团活动和交流互动，我锻炼了团队合作和领导能力。通过面对困难和挑战，我坚持了下来，并且取得了成功。通过平衡学习与生活，我享受了丰富多彩的大学生活。我相信这些经历和收获将对我余生产生深远的影响。

成长心得体会

时光荏苒，岁月如梭。转眼间我已是个亭亭玉立的小姑娘了。他们说，成长的感觉是懂得了生活不是盲目模仿，青春需要充实度过。

曾因与朋友吵得不可开交而不知所措，如今能微笑着面对一切，主动消除误解，还自己一片蓝天;曾因考试没进前三名哭得泣不成声，如今却能战胜自我、超越痛苦，用饱满的热情绘制七彩蓝图;曾因一点小倔强固执的认为某件事肯定是正确的，如今却懂得了适当的变通。回想起自己变化的一点一滴，说不上开心，也说不上失落，只是成长的感觉，仅此而已。再往后，我学会了“三思而后行”。多为他人着想，换位思考，站在别人的立场去考虑问题，渐渐融入我的思维，成为我最基本的做事原则之一。

从每天屈指可数的几个字到一本本作业，我有一些长大的感觉;从犯错是简简单单的几句安慰到一声声愤怒的斥责，我有一些长大的感觉(更多的是委屈);从妈妈温暖的怀抱挣脱出来时，我有一些长大的感觉。

我努力地走着，终于离12岁的标志不远，模模糊糊地看到时间老人站在小的可怜的一块石头上举着“长大了”的牌子。我淡淡一笑，来到这真不容易。蓦然回首，走过的路，有曲折的一段，更多的是平坦。那条路，好漫长。路上，有我苦涩的泪水，由我清脆的笑声，11岁，跌跌撞撞才学会成长的一年……终究长大了。

坐在电脑前静静地聆听着《不想长大》这首歌，突然觉得有些可笑。当历史的车轮碾过，我们还有多少时间可以挥霍?我不想长大，可这是荒.唐的想法。谁能控制岁月的流逝?最多只是让它成为不朽的历史。

成长了，并不意味着失去了纯真。成长的感觉虽然有点涩，不过更多的是多了一份自信，一份成熟，也多了一份智慧和勇气!

成长的感觉真好!

进校成长心得体会

随着大学的开始，学生们踏入了一个全新的环境，开始了自己的大学生活。这一阶段是每个人成长的关键时期，经过几年的挑战和磨砺，我们将迎来一个更成熟、更自信的自己。在这个过程中，我体验到了成长的痛苦和快乐，积累了很多宝贵的经验。在以下的文章中，我将分享我在大学生活中的几点心得体会。

首先，要有明确的目标和计划。进入大学后，我们面临着更加自由而多样化的学习和生活方式。没有老师的监督和家长的管束，我们需要自己制定规划和目标。在大学的第一天，我明确了自己想要成为一名优秀的学生的目标，并且设定了实现这个目标的计划。我的计划包括每天都要完成一定量的学习任务，参加各种课外活动，积极参与社团组织等等。这样有计划有目标的生活方式帮助我更好地规划自己的时间和精力，提高了我的学习效率。

其次，要主动参与各种活动。大学是一个资源丰富的社会群体，有很多优秀的同学和老师，也有很多丰富多彩的活动和资源。我们不能只局限于课堂上的学习，而应该积极参与各种社团组织、实践活动、志愿者服务等。这样不仅可以开拓自己的眼界，增加社会经验，还可以结识更多的优秀的朋友。参与活动也可以发现自己的兴趣和潜力，并提供机会锻炼自己的领导能力和团队合作能力。我在大学期间加入了学生会，参与了多项活动和组织工作，通过这些经历我学会了更好地与他人沟通和合作，提高了自己的组织能力和人际交往能力。

另外，要保持积极的心态。在大学中，我们会面对无数的挑战和困难。学业压力、人际关系、未来的不确定性等等都可能给我们带来压力和焦虑。但是，积极的心态是克服困难的关键。面对挫折和困难，我们要相信自己的能力，要勇敢面对，要相信困难是短暂的，自己一定能够战胜它们。在我自己的大学生活中，曾经有很多次我感到压力巨大，但我当时选择了积极的态度去面对，寻找解决问题的方法，最终都取得了很好的结果。

最后，要注意维护身心健康。大学是一个学习和成长的阶段，但它也是一个锻炼身心的阶段。我们要注重自己的身体健康，合理安排自己的作息时间，保持良好的饮食习惯，定期锻炼身体。同时，我们也要关注自己的心理健康，及时发现自己的问题和压力，并采取有效的方式来调节。保持身心健康是提高学习效率和生活质量的关键。在我大学四年中，我每天都保持了规律的作息时间，注意了饮食和锻炼，并且定期和朋友们聚会、打游戏，以保持自己的心理状态良好。

总结起来，进校成长是每个大学生都经历的阶段，而如何在这个阶段发现自己的潜力、提升自己的素质是我们需要思考和探索的问题。通过明确目标、参与活动、保持积极心态和维护身心健康，我们可以度过一个丰富、充实且有意义的大学生活，成长为更加优秀和独立的自己。

成长心得体会

白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真实的情感，因为感恩让我们懂得了生命的真谛。

我是蚌埠二十七中高一（1）的学生，来自固镇的一个贫困家庭，家中以务农为主，收入微薄。然而家庭贫困并没有阻止我求学的生涯，这不仅因为来自双亲的全力支持，更主要是有国家助学政策阳光般的大力帮助。因为这笔助学金给我的帮助远远超过了金钱本身的那份价值。它就像冬日里的缕缕阳光，用温暖为我驱走身边的严寒。它不仅能解决我生活上的问题，能吃饱穿暖，也给我那颗曾因生活窘困而焦虑的心以莫大的安慰。它的清香也时时沁入我的心房，用真情带给我求知的希望，用真爱伴我一路拚搏，一路成长。它也不断地为我注入激情与自强，并学会了承担！

国家助学金带给我感动与感恩的同时，也引起了我无限的思考。我深知那份国家助学金合同不仅意味着一份承诺，更意味着一种责任。从受助的那一刻起，我就对自己说，我一定要珍惜这次机会，也一定会坚守我的诺言。俗语说：“受人恩惠，当以没齿难忘；滴水之恩，当以涌泉相报。”这必将永远激励着我，鞭策着我在人生的道路上自强不息，奋斗不止。

作为一名受助者，我在受到别人帮助的同时，深深感到了社会无比的温暖，并时刻提醒我一定要像帮助我的人一样去帮助另一批需要帮助的人。因为我明白获得帮助之后的那份喜悦，明白那份帮助给我生活的巨大影响，所以我也要尽力让需要帮助的人体味到那份喜悦，并也由此想到助人为乐之举。我想：这也是助学金对于社会团结互助的伟大作用吧。它启迪我们“只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的明天”。

人生中不总是能避免沧桑，但爱心总能给荒芜的沙漠播下希望；生活中总是不能一帆风顺，但爱心总能给失落的心灵以坚强的力量。也许只需一滴水，饥饿的树苗就不再枯萎；也许只需一丝暖，受伤的翅膀就能翩翩高飞。因为有人伸双手，多少无望的眼睛从此看到辉煌；因为有人敞开胸怀，多少无助的心灵从此告别悲伤；因为有人献出一份爱，共同托起了满天星。

我记得《感恩的心》这首歌中有这样的一句歌词让我感动：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落我依然会珍惜！感恩是小德，忘恩是大恶。我十分感谢政府对我的关怀，感谢学校对我的培养，我会继续努力，怀着感恩的心，励志人生。

“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，国家助学金使我拥有一个广阔的平台，拥有一片蔚蓝的天空。国家助学金就像一场及时雨，滋润我那干涸的心田，解救我那燃眉之急。当我学业完成走入社会时，一定要让这爱的火焰永不熄灭，让这爱的旋律永远回荡。助学政策，助我成长。放心吧，我绝不会辜负国家、社会、学校对我的殷切希望，我会以实际行动诠释自己的诺言！

一诺千金，诚实做人，从在合同上签字的那一刻起，我将开始履行人生的合同。让我们成为这受滴水恩，必当涌泉相报之人！这不是哈姆雷特在良知深处的苦苦寻觅；这不是奥斯特洛夫斯基在坚强边缘的徘徊，也不是特蕾莎嬷嬷对拯救人性还是沉浸人性选择的踌躇。这仅仅是一个令人思考的感激者的承诺，有着千金般沉重的承诺。

进校成长心得体会

进入大学校园，是每个人人生中重要的一步。在这片充满希望和挑战的土地上，我度过了四年美好而难忘的时光。这个过程中，我不仅收获了知识和技能，还让我变得成熟和自信。通过对大学生活的总结和思考，我从中领悟到了许多宝贵的人生体会。

第一段：适应环境，积极融入。

进入大学，我首先面临的是全新的环境与陌生的同学。在这个新的开始中，我明白了适应环境的重要性。在遇到困难时，我主动寻求帮助，和同学们建立了友谊和相互支持的关系。这一过程锻炼了我的沟通能力和人际交往能力，使我学会言谈举止的自信从容。在与学长学姐的相处中，我受益匪浅，他们的经验和智慧成为了我成长的指引。

第二段：培养兴趣，拓宽眼界。

大学是一个自由的天地，我有机会选择自己感兴趣的课程和活动，培养自己的兴趣爱好，并不断拓展自己的眼界。在校外活动中，我参加了英语角、文学社等，提高了自己的沟通和表达能力。我也参加了志愿者活动，感受到了与他人分享的快乐，这也激发了我对公益事业的热爱和追求。通过这些经历，我发现自己充满了无限的潜能和创造力。

第三段：追求卓越，培养品质。

大学生活中，我学会了追求卓越。无论是学习还是生活，我都努力提高自己，追求卓越。我参加各种学术研究和专业实践活动，锻炼自己的专业能力和创新思维。我也积极参加社团活动、学生会等，培养领导力和团队协作能力。在这个过程中，我明白了卓越需要不断的努力和奉献，并且学会了坚持不懈，勇往直前。每一次成功，都给我带来了成就感和满足感，也激发了我更加努力地前行。

第四段：立足未来，规划人生。

大学生活让我明白了未来是自己的，需要自己去规划。在大学的四年里，我开始思考职业规划和人生目标。通过参加实习和校园招聘，我了解了社会的竞争和需求。我也积极参加各种培训和讲座，提升自己的职业技能和素质。通过这个过程，我明白了人生的选择并不容易，但是只有明确目标、坚定信念，才能在未来的职场中取得成功。

第五段：感恩成长，展望未来。

回首大学四年的时光，感慨万千。在这个过程中，我获得了知识和技能的积累，也得到了人生体验和人际关系的成长。这一切都离不开学校、老师和同学们的关心和支持。我深深地感恩于大学为我提供的机会，也感恩于身边的人对我的帮助。在展望未来的同时，我也明白了自己需要继续努力和奉献，将所学所得回馈社会，为更多的人带来帮助和影响。这就是我对未来的展望和期许。

总结：

大学的四年时光是一段宝贵的成长历程，通过积极适应环境、培养兴趣、追求卓越、规划人生等方面的努力，我收获了许多重要的人生体会。我相信，这些宝贵的体验和经验将一直伴随着我，让我在未来的人生道路上更加成熟和自信。大学是成长的摇篮，我将怀揣这四年的回忆和体验，迎接人生中更多的挑战和机遇。

成长心得体会

“听君一席话，胜读十年书”，当我听了教研室薛主任、白老师、姬老师和崔炉中学齐校长的报告后，心中不由地涌起了这句话。短短三天的教师培训结束了，作为一名教育者，我受益匪浅、感想颇深。他们的讲座为我今后的工作起到了很好的指导作用。学习针对目前教育中存在的问题与策略、“双领四清”教学管理机制、教师自我发展能力的培养与提升、新课程新理念等方面做出了具体的理论性的指导。其中深深打动我的是崔炉中学齐向东校长大胆实践创新，不甘平凡的精神，促人反省、催人上进。下面是我这几天来学习的一些心得与体会，希望能和大家交流，共同学习、共同进步。

一、注重学习、转变教师角色。

新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念、教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。可见转变教师的教育理念，提高教师对课改的认识是实施课程改革的关键。

传统课堂教学中，教师处于主体地位，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点唯老师独尊的架式，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。

此次课改中强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。

二、改变学生的学习方法，以培养学生的创新精神和实践能力为目的。

语文教育是母语教育，语文素养就是学生学好其他课程的基础。语文教学所承载的不仅仅是单一的工具性知识，它还负载着丰富的人文性内涵，它更关系到我们中华民族整体文化素质的水平。《语文课程标准》中指出：“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础。”新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新。

知识挑战的严峻程度是有目共睹的，每门学科都是学无止境。专业知识更新周期越来越短，旧知识淘汰很快，我们随时面临知识危机。新世纪教师要用发展的眼光看待学习，崇尚学习我们不会落伍。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是我自身提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长，成为一名优秀的人民教师。

成长心得体会

在这浮躁的时代，沉静与优雅在某种程序上甚至已成为了一种稀缺品。“团结，阳光，敬业，成长”这哲人雅士智慧的语言，深遂的思想和内涵，百般解读，对我尤为受用！

让团结，阳光，敬业，成长”重塑我们自己的心灵，打开那久违的灿烂天空吧。

我们人人都象是一块木板，都不想被截己之长，补人之短。可命运让我们组成了这只木桶，为了多盛点水，只能如此。这就叫团结，只有团结才能共赢！

黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明！只有阳光的心态，工作才能愉悦，生活才能快乐。

工作是安身立命之本。不管怎样，自我的父辈起，他们辛苦操劳，目的就是为了让我和哥哥成为“吃公家饭”的'人，也就是现在所说的成为“体制内”的人，一名国家公务员。现在经过二代人近40年的努力，这个目标终于实现了。我怎么能不珍惜！这期间包含了父母还有我本人多少辛酸的泪水！

虽然目前这份工作仅仅是勉强维持生活，但毕竟是二代人苦苦追求来的，承载了二代人的梦想与希望，不能轻言放弃！所以上班时间要努力工作，认真履行职责，尽快熟知新单位业务，争取成为行家里手，为自己安身立命创造一个良好的工作环境。参加工作20年，最大的优点就是忠诚老实，吃苦耐劳，崇尚奋斗，独立自主，这是20年创立的人生品牌，我奉为自己最大的财富。

家庭是事业长青之基。下班时间，多陪老人和孩子，和他们用心交流，感知她们的所思所想，让老人安享晚年，让孩子健康成长，让妻子快乐幸福。爱心和信任是能被感染的，只要倾心付出，就一定会得到爱的回报！

健康是一切之源。工作之余，注意养成良好的生活习惯，加强体育运动，以快走慢跑来增强自己的体质；多读国学经典，以文化来滋养自己的精神。通过锻炼和学习，始终使自己保持健康昂扬向上精满神旺气足的良好状态。

指导工作学习与生活的思想理念是：用大地与山的包容之心，以江河与水的因势力导而不失本性的山水来感悟，使今后的人生更加淡定与从容！

人，应该象水那样对命运。你看，水遇山绕行，见坝积蓄；汇聚成浪，滴水穿石；低处成湖，高处成瀑；深处藏龙，浅处育虾；蒸腾为气，沉土育苗。无可无不可，绝不去较劲。永远顺应环境，永远又不失本性！

有理想，有信念，生活才有方向，才有奔头。没有目标，没有计划，只能昏庸碌为。

境由心生，让团结，阳光，敬业，成长，打开我们久违的灿烂天空，一起去感悟分享人生的成长历程。

君子务本，本立而道生。道生一，一生二，二生三，三生万物。吾之本在工作的敬业务实，家庭的忠贞负责，朋友的真诚友爱。

世界因我而变，唯物与唯心没法完全分离。二者只能是相互影响。改变可以改变的，心存梦想，行棋天下，敢于负责，无怨无悔！

为什么这么累？寝食难安，满脑都是事，满眼都是活？那是缘于对工作对事业的责任，更是对自己人品的负责经营！累点，苦点，人生因此而丰富多彩！

世界无法随自己意愿改变，可自己的心态可以改变。当心态改变了，也许世界随之也改变了！

物质的追求終将归于精神之上，只有高素质的精神文明才能创造高层次的物质水平，才能推动社的进一步发展，社会失去了爱与奉献，即使再现代化，也只不过是一片繁华的沙漠！

成长

成长是人生不可避免的一部分，无论我们是否愿意，时间就这样静静地带走了我们的童年，我们开始逐渐懂事，懂得独立，懂得承担责任。那些纯真的笑脸和天真无邪的眼神已远去，而我在成长的过程中，也不断体会到了许多深刻的心得体会。

首先，人生的成长需要勇气。在生活中，我们总是会面临各式各样的困难和挑战，而如何面对这些问题，决定着我们的成长与发展。勇气，是成长的基石。有时候，我们会害怕去面对一些未知的事物和情境，但只有勇敢地面对，才能突破自己的极限，获得真正的成长。正如尼采所说：“凡有进步的地方，都是要敢于犯错误。”

其次，在成长的过程中，我们需要学会接受失败。失败是成功之母，这句话在多年的生活经历中深深地铭刻在我的心中。在面对失败的时候，我懂得了如何从中吸取教训，勇敢地站起来，再次面对挑战。每一次失败都给了我重新开始的机会，让我能不断成长，不断进步。正如小李子说的：“受挫是后成长的开始,如果你能耐得住寂寞。”

再次，积极乐观地看待生活，是成长的秘诀。人生充满着各种各样的坎坷和挫折，但只有积极乐观地面对，才能在逆境中找到改变的机会。无论遭遇什么，都应该相信每一次的经历都是对我们最好的呈现，它们可以教会我们成长和进步。正如马克·吐温所言：“人的成长，就是长大了发现世界并不如自己想像得那样美好。”

此外，人生的成长不能忽视身边的人。身边的每一个人都是我们生命中的一部分，他们对我们的成长起着重要的作用。我们应该学会欣赏身边人的付出和帮助，坚守友谊，珍惜身边的每一个人。只有和他人和睦相处，建立良好的人际关系，我们才能获得更多的支持和理解，更好地迈向成功的道路。

最后，成长也需要不断地自我反省。只有不断反省自己，发现自己的不足和错误，才能不断地改进并走向更好的自己。正如居里夫人所言：“让我们来静下心来，想一想我们自己都能做到什么。”只有在静下心来，明确自己想要的目标和方向，并认真地工作，我们才能一步步实现自己的梦想，成为更好的自己。

在成长的过程中，我懂得了许多关于人生的道理。勇敢地面对困难，接受失败，积极乐观地看待生活，珍惜身边的每一个人，不断地自我反省，这些都是成长的秘诀。成长是一条漫长而艰辛的旅程，但只要我们保持一颗美好的信念，相信自己并不断努力，就能收获真正的成长。

成长心得体会

11月，经过一周的阴雨天气，29日，孙公公终于露出了温暖的笑容，仿佛孙公公知道我们实验小学要为我们所有的四年级学生举行一个——岁的成长仪式。

活动在学生的笑声中开始了。孩子们在家长的陪同和老师的带领下，戴着生日帽，慢慢有序地走过成长大门，依次坐在舞台前。

下午一点半，仪式正式开始。在祝福文章中，周校长向同学们送去了美好的祝福和殷切的期望，祝愿我们在未来的生活中感恩、勇敢、收获明天！

仪式进行到开始，每个班表演一个集体节目。我们班准备的节目是读诗《我十岁了》，刚好是第一个节目。我认为我们的表现是最好的。我觉得表演的每一个细节都是完美的，无论是服装还是气场，还是从个人到集体。我们班的节目表演结束后，观众报以热烈的掌声。接下来，其他班级分别执行他们的程序。虽然每个班都有自己的特点，但我认为他们的表现不如我们班。如果活动有奖，我想我班的节目肯定是第一名！

接下来是第三章，——天赋。我们班的才艺表演是快板《十岁的我》，由李博、史宏宇、刘子梦表演。这个节目是孙老师(陈一梦妈妈)精心安排了半个多月的。当我们四个人在台下等着的时候，我的心很激动，腿在发抖。我紧张得发抖。我怕自己不小心表现不好，把程序搞砸了，把课拖回来。上台的时候完全忘记了紧张和冰冷，全身心投入到表演中。我按照孙老师教的动作、语气、神态熟练地记忆和表演。我们四个人互相配合，完美的完成了节目。当我听到观众热烈的掌声时，我心中悬着的石头终于落下来了。

在最后一篇感恩的'文章里，所有的同学都站了起来，面对父母长辈，用手语解读《感恩的心》。我们用无声的语言表达了对父母和老师深深的爱。我十岁了，我长大了，我想知道如何感恩和关心；我要学会分享，愿意付出……成长的仪式在所有学生庄严的誓言中结束。

我非常感谢学校和老师为我们组织这次活动。经过这个仪式，我觉得我真的长大了！

进校心得体会

近日，我作为一名新生，踏入了一个崭新的校园。这是一个充满活力和希望的地方，也是一个充满了未知和挑战的地方。在这段时间的学习和生活中，我经历了许多的新鲜事物和感受，获得了一些珍贵的体验和心得。在这里，我想分享一下我的进校心得体会。

首先，适应新环境需要一些时间和努力。刚进入校园时，我感受到了许多的不适应和不安。我不熟悉周围的人和事物，总是感到有些孤单和迷茫。但是，通过不断地主动与同学和老师交流，我渐渐地融入了这个大家庭。我参加了许多社团和活动，结识了更多的朋友，也拓宽了自己的眼界和能力。在这个过程中，我深刻地体会到了适应新环境的重要性。

其次，培养良好的学习习惯是至关重要的。在这个新的学习环境中，学习压力是不可避免的。但是，良好的学习习惯可以帮助我们更好地应对这些挑战。我养成了一个早起的习惯，每天早晨都会专注地复习和预习，提前做好功课，为今天的学习做好准备。同时，我也注意到了自己的时间管理能力的重要性。我学会了合理安排时间，将精力集中在重要的事情上，提高了效率和质量。因此，培养良好的学习习惯是至关重要的。

此外，积极参与各种活动可以丰富自己的校园生活。校园生活不仅仅是学习，还有许多其他的活动和机会等待着我们。积极参与这些活动，可以帮助我们更好地锻炼自己的动手能力和社交能力，丰富自己的校园生活。我参加了学校的志愿者活动，帮助社区的老人和孩子，收获了很多快乐和成长。我还加入了学校的学生会，组织和参与了各种校园活动，锻炼了自己的组织和沟通能力。通过积极参与各种活动，我深刻地体会到了自己的成长和提升。

最后，与优秀的人为友可以促进自己的进步。在这个新的校园里，我遇到了许多优秀的同学和老师。他们渊博的知识、乐于助人的精神和积极向上的态度都对我产生了深远的影响。每一次和他们的交流和相处，都让我受益匪浅。我学会了从他们身上汲取养分，并将其运用到自己的学习和生活中。与优秀的人为友，可以促进自己的进步，让自己不断成长和提升。

总而言之，进入校园是一个接受新事物和挑战的过程。但是，通过适应新环境、培养良好的学习习惯、积极参与各种活动和与优秀的人为友等方式，我渐渐地适应了这个新的环境。我收获了许多珍贵的体验和心得，并感受到了自己的成长和进步。我相信，只要坚持努力和持续学习，我一定能够在这个新的校园里取得更好的成绩和成长。

成长心得体会

20xx年中考，由于考的不理想，我在升学与打工的抉择中矛盾着，挣扎着。我清楚地知道，自己并不想放弃学业，因为那是我的梦啊！我仔细思考了一夜，决定继续上学！那一夜，我深深感到了自己身上的那份责任。为了能让父母生活的好些，我选择上学，因为我相信医药管理学校，相信它不会阻止一个有梦的孩子的飞翔。于是，我带着妈妈的叮嘱，系着家人的希望，背着自己的梦想，同时也带着一颗忐忑不安的心迈进了神圣的医药殿堂。

当我意识到我的梦想仅靠我一个人的力量，仅靠一个家庭的力量是实现不了的时候，我真的感受到自己的无力与心酸，喜悦与不安交织着，自卑与怯懦伴随着，责任与使命磨砺着……正当我有些迷茫存些困顿的时候，国家助学金政策拯救了我的梦想，它不仅解决了我经济上的大难题，更重要的是它让我鼓起了继续奋斗的勇气。家庭的负担减轻了，我却不能放松，因为我要肩负起国家和家庭两方面的厚望，去创造自己美好的未来。我必须自力自强，我要出类拔萃。尽管我的文化基础不是很好，但我不能灰心，不能气馁，我要大胆坚定地向前走！

是国家的助学金政策让我倍感温暖，让我的命运有了如此大的转变。在学校的学习生活中，我与同学们之间互相团结，互相帮助，我各方面的综合能力由了很大的提高。我努力追求，乐观奋进，充分发挥自己的特长，有针对性地弥补不足，我怕人怕说话过于内向的性格改变了很多，这就是助学金给我的动力！为此我心怀感恩，感谢这慷慨的资助吹暖的是寒门学子的心，吹响的是有志青年奋斗的强者。《感恩的心》的动人旋律不由的在我心中漾起：“感恩的心……感谢有你……”

有了助学金的相伴，我前行的道路更加宽广，我的心灵不再寂寞与无助。我相信，平凡的我因为有了感恩的心而不再平凡。我要用我的实际行动去表达我的感激，用我的真情去回报社会，用我的奋斗去担当的起我肩上的那份责任。俗话说：“滴水之恩当涌泉相报。”作为学生，一个深受国家、社会关怀的人，我深知社会、家庭对我的期望：刻苦学习，学到真本领、硬本领，成为优秀的实用型人才，服务社会，报效祖国，也让爸爸、妈妈放心、宽心。

因为这叫爱，是用善良、用爱心筑成的一片避风港，可以尽情地去沐浴蓝天下的阳光。

善良是可以有翅膀的，可以飞翔到很远很远的地方，为干涸的大地送去雨露，为黑夜中的人们送去光明。让我们插上感恩的翅膀飞向远方，飞向未来的天空，将这份真情传递下去。

成长心得体会

从事教师职业十多年就会产生教师职业的倦怠，怎样走出职业倦怠，突破高原期，实现第二次成长呢?聆听了专家名师的讲座，让我茅塞顿开，对未来又充满了期待和向往。现将几点收获体会总结如下：

一、要读书。在知识经济时代，教师仅仅能恪守职责、有崇高的事业心已经不够了，时代呼唤具有更多专业特长的专家型的优秀教师。教师职业的专业化是社会进步的必然要求，是教师教育发展的方向。教师要以合理的知识结构为基础，具有专门的教育教学实践能力，并能有效地、创造性地解决教育教学领域中的问题。教师的专业成长过程就是教师素质的提高过程。没有教师的专业化发展，教师的历史使命就无法完成。

近几年来，在教师专业发展问题的相关研究和探讨中，有越来越多的专家学者倡导教师行为行动研究者、教师成为解放性行动研究者，主张教师从被动地专业发展向主动地进行其教学行为内涵上的专业化转化。教师的专业化更加注重教师在现实的教育教学情景中教学行为内涵和品质上的表现，教师个体内在的专业性的加强也更需要教师主体的自我认识、自我更新，以求胜任研究型或专家型的教师角色。如果没有教师个体自觉主动地通过读书进行教育理念的更新、教学经验反思，以及自身素质完善，就无法真正达到教师教育和培训的预期目的，也很难实现教师专业化程度的进一步提高。

二、要反思。教师要做一名哲学的思考者。带着问题去思考教育;带着尝试去解决问题;带着反思去总结问题;带着结论去验证问题。关注教师的专业发展、以反思和校本培训为特点的在岗培训已经成为国际教师教育的趋势，其中，反思被广泛地看作教师职业发展的决定性因素。专家认为：没有反思的经验是狭隘的经验，如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入思考，那么即便他有20xx年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复;除非善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进。美国心理学家波斯纳提出教师成长的公式：经验十反思=成长，已成为教师专业成长的公式。

教师的自我反思是一种有关教育教学的个人的思考内省，它是教师自我更新发展意识的体现，也是教师自主改革的体现。教师反思的过程实际上是使教师在整个教育教学活动中充分体现双重角色，既是引导者又是评论者，既是教育者又是受教育者的过程。过去的教师处在被研究的地位，现在教师要成为研究者，成为反思性的实践者，教师不仅要成为教学的主体，而且要成为教学研究的主体，把自己作为研究的对象，研究自己的教学观念和实践过程，反思自己的教学实践、教学观念、教学行为以及教学效果。反思可以贯穿教学的全过程，体现在教育活动的始终。在课堂教学的实施中，既可以在备课时思考是否遇到什么困惑，是否对教材进行了二次开发，对学生实际需求的估计是否合理，是否为学生创设了实际支配的时间和空间，能否联系社会实际生活，实现知识与态度相统一，过程与方法相统一，即课前反思;也可以在上课过程中思考学生在课堂上实际参与的热情与程度如何，师生或生生互动是否积极有效，课上是否发生了意想不到的事情，如何利用课上的资源改变原有的教学设计进程等，即课中反思;也可以在上课之后思考课堂教学效果如何，存在哪些需要进一步改进的问题，有哪些需要关注的地方或有什么困惑，课堂上的一些事件对日后的教学有何意义等，即课后反思。反思本身并不是一件复杂的事情，只要具有批判性分析的眼光，善于发现教育教学过程中的问题，随时随地都可以开展相关的反思工作，就会使自己的教育教学活动变得更具理性色彩，实现自身的专业化发展。

三、要研究。教师即研究者是国际教师专业发展的重要理念。教师专业水平的提高主要依赖于教育科研。苏霍姆林斯基就曾说过这样一句话：如果你让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那么，你就应该引导每一位教师走到从事科学研究的这条幸福之路上来。这是对教师参与教育科研的最好概括。因此教师应积极投身到教育科研之中，以获取自身专业化发展，实现自身生命价值。可以这样讲，没有教育科研的教育是僵化的教育，没有科研意识的教师是没有生命力的机械的教师。从这一意义上来讲，教育科研是教师专业成长的内在驱动力。教学即研究，一旦教师树立了这样的理念，那么他的一切教学活动都是在研究中发生，在研究中开展，有效的研究活动，必然是带来观念的改革。

课题是开展教育科研的载体，也是开展科研的方向。课题从哪里来?这就要求我们老师要做有心人，炼就一双火眼金睛，善于从纷繁芜杂的教学现象中发现问题，然后围绕问题去学习理论，再进行筛选，建立起有价值的研究课题。课题确立之后，我们就要从教学的现实出发，以现代教育理论为指导，借鉴最新的理论成果去开展课题研究。即发现问题学习理论(论证)建立课题开展研究反思总结(理论)，这是教师参与教育科研的基本进程。这一进程是一个具体实践与理性思辨交织的探究过程：科研取得了成绩固然需要我们去思考，从而发掘规律;而研究失败了，或者遇到了问题和困难，更需要我们去思考，寻找解决问题和困难的办法。另外，教育叙事研究也是当前备受专家推崇和教师认可的一种教育科研方法。所谓教育叙事就是记叙有意义的教育、教学故事。教育叙事研究是一种事实性、情境性、过程性的研究，基于真实的教育教学实践生活，能追忆、提升对教育的解释和理解。

教师既是课程的消费者，也是课程的开发者和设计者，这就要求教师应以研究者的身份进行教学实践;不同的学生也需要教师创造性地进行教育，这也需要教师具备较浓的科研意识;还有，教师的专业知识拓展、专业能力提高和专业情意的发展，都离不开研究。所以，教育科研是教师使自己逐步由经验型向科研型，由教书匠型向专家型转化的孵化器。通过研究，我们才能转变教育思想，构建新的教育理念。

一个人，不是有了知识就能做好一名教师。一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就是要以朴素的感情，调整自己的心态;以奉献的精神，从事崇高的事业;以高超的技艺，展示个人的才华;以不断的追求，提升自己的价值。到那时就会发现教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造;教育不是谋生的手段，而是生活的本身。

进校心得体会

随着年龄的增长，我们离开了温馨的家庭，步入了陌生的学校。这是一次新的开始，也是一次充满挑战和机遇的旅程。作为一名新生，我对进校的第一印象是兴奋而紧张，然而在这段时间里，通过与老师和同学的交流与相处，我积累了丰富的校园经验和心得，它们不仅让我坚定了前行的步伐，也塑造了我的成长和成熟。

初入校园，我第一次感受到了集体的力量和团队合作的重要性。在团队活动中，每个人都要发挥自己的特长，共同达成目标。我曾参与校运动会上的接力比赛，当我抱着接力棒等待交接时，紧张的情绪笼罩着我，但是当队友将接力棒传到我手中，我感受到了集体的力量。大家的呐喊声仿佛给予了我无穷的力量，我全身心地投入到比赛中，成功完成了接力任务。通过这次活动，我明白到一个集体的成功离不开每个人的努力与配合，只有团结协作，才能共同获得成功。

在与老师的接触中，我深深地感受到了老师们的爱和关怀。他们对每位学生都一视同仁，不厌其烦地为我们解答问题。每当我遇到困难，老师总是耐心地帮助我解决。我还记得上一次数学考试我成绩不理想，心情非常沮丧，可是老师却鼓励我说：“你只要认真复习，努力去弥补这次考试的不足，下一次一定会取得好成绩。”老师的鼓励使我重新燃起了学习的热情，我下定决心要努力补好数学，不再放弃。通过与老师的交流和学习，我改变了对自己的看法，懂得了努力和坚持的重要性，并且取得了进步。

同学们也是我最好的朋友，他们以他们独特的方式帮助我成长，让我的校园生活更加多姿多彩。在班级中，我们相互帮助，共同进步。每当遇到困难时，同学总是不厌其烦地给予我帮助。不仅如此，他们还会与我分享快乐，一起玩耍，开心的笑声充满整个班级。我还记得有一次，为了一个班级的团队活动，大家一起商量着讨论了好几个小时，虽然最后并没有取得理想结果，但是这个过程中，我们培养了团队合作和沟通能力，这个过程中我们每个人都学到了东西。因此，我明白到要取得团队的成功，我必须与同学们紧密合作，相互支持和鼓励。

在进校的这段时间里，我不仅在学业上取得了进步，也在心理上得到了成长。通过与老师和同学的交流，我学会了保持积极的心态，勇敢面对困难。每当遇到挫折时，我不再沮丧和退缩，而是努力寻找解决问题的方法。曾经一度觉得学习很无聊，但现在我懂得，只要学习方法得当，选择适合自己的学习方式，学习也可以变得有趣。现在，我总是积极主动地参与到学习中去，而不是被动地等待知识的灌输。这种积极的心态使我更有自信，我相信只要努力，任何困难都可以克服。

进校的这段时间，给了我很多收获和成长。我明白到集体的力量是无穷的，团队合作和沟通能力是成功的关键。老师的关怀和同学的帮助让我懂得了感恩，珍惜每一位帮助过我的人。我学会了积极面对困难，保持积极向上的心态。我相信，在未来的学习生活中，我会更加努力，持之以恒地追求自己的目标，取得更大的成绩和进步。这将是我未来学习生活中的最大动力。（1185字）。

成长心得体会

今天是特别的一天，也是我一生难忘的一天。陆老师组织全班同学和家长来到定远县文化园，开展了“明德尚在学习，造福他人，——岁”的主题活动。感觉很有意义。

活动共分十个环节，分别是：自我打扮、敬礼、爱国、敬孔子、敬父母、击鼓唱歌、启蒙书法家、朱砂启蒙、敬老师茶、老师留言、礼节性合影。

车队到达后，4(11)班的144名学生和家长排成整齐的一行。在蚌埠市国学文化研究会会长郝和班主任卢辉的带领下，他们在鼓乐声中步入体育场。现场的气势非常震撼。进入网站后，我们会根据预先安排的链接依次开展活动。

第一步，自己穿衣服。穿汉服，拉直衣领、袖口、腰带，让衣服整齐平整。

第二个环节是知道怎么敬礼。郝校长教我们怎么敬礼。礼仪有三种。第一种是第一天敬礼，双手合一，画个圈往上推。弯过90度再拿回来。第二种是仪式，双手合二为一，画一个圈，向前推，弯过45度，收回。第三种是真正的仪式，双手合二为一，画一个圈，向下推，弯过20到25度，收回来。第一仪式适合给长辈行礼，第一仪式适合给同行行礼，真正的仪式适合归来。

第三个环节是爱国和美德。四个旗手手里拿着国旗，面对着所有的工作人员。大家唱国歌，对国旗三拜。

第四个环节，敬孔子，诵《礼记》。我们和郝校长一起读《大同歌》。

第五个环节是尊重父母。我们向爸爸妈妈致敬。我跪着给爸妈一杯茶，说：“爸妈辛苦了，谢谢你爸妈的好意。"。

第六个环节是击鼓诵经。在工作人员敲锣打鼓的同时，我们也在默默下定决心，要培养修养，要做人，要学习，要成长为祖国建设所需要的栋梁之才。

第七个环节是开导书法家。我们每个人手里都拿着毛笔，一个个小心翼翼地写着字，表明我们应该是正直的中国人。

第八个环节是朱砂启迪智慧。鲁老师给了我们每个同学一些朱砂，打开了我们的智慧之门，使我们眼睛明亮，聪明，更聪x明，努力学习，提高技能。

第九个环节是敬老师的茶和老师的话。我们向老师献上香茶，并向他们表示感谢。鲁老师给我们发来了成长的短信，激励我们努力学习，成为祖国建设的优秀人才。

第十个链接是李成的合影。四(11)班的144个人拍了一张全家福，把我们定格在一个美好的'瞬间，记录了我们永恒美好的回忆。

这是一次难忘的成长经历，对我们以后的学习生活有启发。让我深深感受到成长的快乐，感受到父母和老师的爱，感受到自己对未来的追求和责任。

成长心得体会

回想，昨天我还是个什么都靠父母，什么事还不懂的孩子，今日的我，就已经计入中职校园，明年、后年恐怕就要步入社会。初中三年的生活结束了，我对未来却是一片茫然，不知该如何选择，上高中？大学？可无一技之长，该如何踏入社会？利用暑假时间，我去打工，希望能由此找到我的路。很快，暑期结束了，路，我却没有找到，我又开始考虑是否应该重新踏入校园？我想出去工作，帮父母减轻负担，因为我深知