策划书的编写是项目策划的重要环节之一，它能够帮助我们更好地组织和安排策划活动。希望这些策划书范文能够帮助大家更好地理解和应用策划理论和方法。

幼儿园环保时装秀总结

四月份，我园开展了“环保”主题月活动，围绕主题我们策划并开展了一系列的小活动，包括亲子环保手工作品制作；亲子环保手抄报的设计及亲子环保时装的制作。今天下午（4月23日）我们就在班级组织孩子们进行了小型的环保时装秀活动。

此次活动受到了家长的热情参与，他们利用日常生活中的废弃物品，如废旧的纸盒、大大小小的塑料袋、报纸、旧桌布、购物纸袋等，经过精心的设计和制作后，变成了漂亮别致的服装、帽子、裙子等等。小朋友们穿上自己和爸爸妈妈一起制作的服装，自信地在同伴面前表现自己，特别的兴奋。

本次活动不仅让家长体验了制作“时装”的乐趣，也让孩子们有了一个表现自己、展示自己的舞台。在富有节奏且激烈的音乐声中，孩子们的表现力及自信心得到了有力的提升，他们的环保意识也得到了进一步的提高。同时增进了家园互动，增进了亲子间的情感交流，也让环保教育再次在幼儿园的师生、家长心中开花结果。

幼儿园环保时装秀方案

一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，而马上来临的六月五日是世界环境日，为以实际行动支持和推动我园创建瑞安市绿色幼儿园工作，我园将开展“欢乐过儿童节、绿色迎环境日”系列环保时装秀活动。

二、活动时间：20xx年5月30日上午八点半。

三、活动地点：幼儿园操场。

四、参加活动范围：全园幼儿及教职员工。

五、要求与筹备工作（20xx年5月25日上交，26日检阅）：

（一）以班级为单位组织方阵写好班级活动介绍（主题、六一与环保的口号、主持教师，节目流程安排、服装名字以及制作者等）。

（二）小中班每个班至少准备8套环保时装；大班每个班至少准备9套环保时装，多则不限。

（三）确保幼儿出全勤、出满勤。

（四）后勤部全力配合本次活动，做好相关后勤服务工作。

七、为让我园每个孩子过上一个愉快、有意义的.六一儿童节，本次活动每个孩子发放服装一套（提前一天发放，活动当天穿）。

希望通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿文化活动，培养幼儿道德修养，引导幼儿积极向上，德智体美全面发展，进一步加强幼儿园文化建设，丰富幼儿文化生活，加强环保观念，发挥幼儿的特长，提高幼儿的素质，让幼儿度过一个快乐祥和、健康向上的“六一”国际儿童节和有意义的世界环境日。

幼儿园环保时装秀方案

二、活动时间：

三、活动地点：幼儿园。

四、参加对象：中二班小朋友广安社区。

五、活动目的：

1、通过本次活动体现出环保、创新、艺术等多方面，注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”，促进孩子们争当环保小卫士的决心。

2、利用各种废旧材料设计制作款式各异的表演服装。活动中提高幼儿的动手操作能力及参与表演的兴趣。

六、活动准备：

1、、挂历纸、塑料袋、蜡光纸、绉纸等其它废旧物品。

2、双面胶、剪刀、固体胶。

3、图片。

七、活动过程：

（一）引起幼儿活动的兴趣。

“图片上的小朋友在干什么？”“这些服装是用什么材料做的？”

（二）幼儿了解活动的材料及操作要点。

（三）教师协助幼儿制作表演服。

1、提醒：

（1）幼儿与幼儿共同商议表演服的`款式、图案。

（2）教师协助孩子完成作品，不能代替孩子操作。

2、幼儿介绍作品。

（四）听音乐，幼儿穿戴自制的环保衣表演。

幼儿园环保时装秀方案

各小学、幼儿园：

经研究，决定开展“六一”环保时装秀活动，请各小学、幼儿园明确一人认真做好组织工作，相关事宜通知如下：

学生在老师和家长的协助指导下构思、制作属于自己的环保衣物，通过活动，让小朋友从小懂得保护地球，保护环境，锻炼小朋友们的动手能力和想象力，过一个有意义的“六一”儿童节。

xx区教育局、泰无聊网站。

泰无聊网站。

每校指派一名责任心强的教师协助做好此项活动的组织工作，教师名单在报名汇总表中注明。

幼儿园的小朋友及1—6年级小学生，以学校为单位自愿报名参加（不接受学生个人报名）。

6月18日（星期六下午），100名选手参加走秀，走秀以校为单位，学校教师协助做好现场组织工作。

(线上投票结果占60%，线下走秀评委评分占40%。)。

3、三等奖5名，888元的写真一套+80元的野餐垫一份+奖状证书；

4、优秀奖20名，666元的写真一套+奖状；

5、入围奖20名，80元的野餐垫一份+奖状；

6、参与奖52名，水杯一个+奖状；

7、指导奖4名，颁发相关证书奖状。

投票参与奖（人人有奖）：电器购物抵用券。

1、扫描下图二维码，可在线快速投票（二维码活动页面出来后再生成）；

3、微信每人每天可为1位选手投1票，可分别投给5个选手；

5、为了保证活动能公平公正顺利进行，主办方对本次活动进行全程监票，发现投票作弊者，一次警告，二次取消参赛资格。

幼儿园环保时装秀方案

以“绿色、环保”为主题，通过亲子diy制作环保时装的形式来展现孩子环保意识和飞扬个性。

1.宣传环保理念：环保时装秀活动提倡利用自己的想象力和创造力，在农村，随处可见的本土材料以及废旧物品，资源丰富，而且，农村人们的环保理念认识不足，通过此次活动将这些材料通过改造，变“废”为“宝”。希望环保的理念用时装这个最醒目的形式展现出来，从而提高孩子的环保意识。

2.展示自我风采：这个活动为孩子们提供了一个展现自我、表现自我、提高自信的舞台，让每个孩子做自己的设计师，增强孩子的环保意识及艺术情操，增进亲子关系，烘托孩子健康、活泼、创新的精神风貌。

3.丰富课余生活：环保时装秀给人以美的享受，同时也是一场视觉盛宴，丰富了孩子的课余生活，培养艺术文化涵养，积极推动幼儿园文化的建设。

4.加强家园联系，提升亲子关系，提高家长对于本土资源的认识。

1.所有服装由家长和孩子共同制作。

2.利用身边随手可得的材料，如报纸、吸管、一次性餐具、塑料带、果皮蔬菜、树叶、等物品为衣服的材料，设计出富有创意的时装，传达绿色、环保理念。

具体安排：小一、各种纸做裙子，小二树叶，小三、塑料袋，小四、气球，中一、吸管，中二、一次性餐具，大一、水果蔬菜、大二、旧衣服改造经典人物形象，经过剪切、粘贴、拼接等方法的制作处理，成为一种非同寻常的另类时装，这种时装更具有特色。

3.要求作品形象健康、环保、生动、活泼，突出个性化设计，充分展示幼儿及家长的风采，发挥创造力和想象力。

1.活动时间：20xx年6月2日—6月12日。

活动地点：户外活动草坪。

2.布置t台。

3.各班准备好班级活动介绍(主题、环保口号、走秀音乐、走秀队形、解说词)。

4.小中班每班至少准备15套环保时装，大班每班至少20套环保时装，多则不限。

5.评奖：

评比标准：艺术性、环保性、创新性。

奖项设置：最佳服装设计一、二、三等奖。

评分标准：

1.评分：服饰设计3分;个性创意3分;舞台表演2分，家长参与1分，解说1分。

2.统计得分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分的方法评出以上奖项。

音响、场地：李松。

进场、出场：杜尧。

舞台布置、摄影：王霞。

评委组织：孟秋月。

后勤支持：孟佩。

活动主持：孟秋月。

1.各班教师及时给班级孩子照相留念。

2.管理好自己班级的孩子，注意安全，不在表演现场自由走动或奔跑。

3.要保持会场清洁卫生，爱护公共设施。

幼儿园环保时装秀方案

为增强幼儿的环保意识，培养幼儿的动手能力和表演能力，增进家长与孩子的情感，我们大班组特此举行"我型我秀、绿色家园"亲子环保时装秀。

活动方案：爸爸妈妈和孩子提前收集日常生活中的材料，在班级教室现场动手制作服装、头饰等，并由家长陪同孩子在班级进行时装表演。此活动能锻炼孩子的动手能力，激发他们的创造力，更让环保意识深深扎根在孩子们的心里。

活动时间：20xx年10月24日下午2：45到班级签到。

活动准备：作品制作准备阶段：20xx年10月21日--10月27日。

家长在家准备制作服装所需要的材料和工具，包括报纸、杂志、塑料袋、垃圾袋针线，并在活动当天带到制作现场。老师在班级准备好双面胶、剪刀、胶水、订书机等。建议家长和孩子一起提前设计自己即将要制作的服装，如果有难度比较大的服饰，可以提前完成半成品的制作。时装作品创意可参考制作方案提示或到网上查询。

活动地点：幼儿园大班各班级教室、操场。

制作方法提示：

方案一：可以用各种纸做裙子，如包装袋、易拉罐、小纸盒、塑料袋、报纸、瓶盖、吸管，包装纸等等，经过特殊的剪切、粘贴、拼接等方法的制作处理，成为一种非同寻常的另类时装，这种时装更具有特色。

方案二：可以用孩子或家长的旧衣服及家里的废旧布料进行改造，

缝上装饰物品。

方案三：可以用废弃的、塑料袋等材料制作的环保时装。

方案四：可以用毛线或绳子编织小披肩，上面缀上装饰。

在家长和孩子共同完成好作品后到操场集中进行时装走秀，孩子在一位大人的陪同下共同进行服装表演。为了走台效果，制作的服装最好能头饰、首饰、各种装饰品齐全，达到最精致化效果。

幼儿园环保时装秀方案

四月份，我园开展了“环保”主题月活动，围绕主题我们策划并开展了一系列的小活动，包括亲子环保手工作品制作；亲子环保手抄报的设计及亲子环保时装的制作。今天下午（4月23日）我们就在班级组织孩子们进行了小型的环保时装秀活动。

此次活动受到了家长的热情参与，他们利用日常生活中的废弃物品，如废旧的纸盒、大大小小的塑料袋、报纸、旧桌布、购物纸袋等，经过精心的设计和制作后，变成了漂亮别致的服装、帽子、裙子等等。小朋友们穿上自己和爸爸妈妈一起制作的服装，自信地在同伴面前表现自己，特别的兴奋。

本次活动不仅让家长体验了制作“时装”的乐趣，也让孩子们有了一个表现自己、展示自己的舞台。在富有节奏且激烈的音乐声中，孩子们的表现力及自信心得到了有力的提升，他们的环保意识也得到了进一步的提高。同时增进了家园互动，增进了亲子间的情感交流，也让环保教育再次在幼儿园的师生、家长心中开花结果。

20xx年的六一儿童节，我园举办了一次环保时装秀的活动。我们开展这个活动重点是培养孩子们的环保意识、快乐成长的精神风貌，让孩子们在这个活动的过程中能够体会到六一的乐趣。

我们班的主题是以“纸”为主，大部分家长积极地给自己的孩子制作了服装，绝大部分都是用报纸、扑克牌、废旧包装纸等等做成的，一套套有特色的服装真是值得表扬。在活动过程中家长有较高的参与度，小朋友们也感到非常有新鲜感。小朋友们身穿报纸蓬蓬裙，包装纸套头衫、废旧卡纸抹胸裙、扑克牌将军服等等，摆出最美、最酷的姿势，让在场的所有家长和围观人员纷纷举起手机或者相机，为孩子们记录下这美好的一刻。活动为孩子们提供了一个展示自己的小舞台，同时也展示了创建和谐、健康、向上的艺术氛围，锻炼了孩子们的胆量，丰富孩子们的生活，增进了孩子的环保意识。这是值得肯定的！

活动虽然结束了，对我们来讲收获颇丰，在活动中虽然遇到了很多问题但在大家的`共同努力下也逐个破解。同时也暴露了不少问题，活动时场地选择不恰当，导致场面一度有些混乱，活动时人手不足也严重影响了我们效率，但我相信随着经验的增加，我们一定能在今后的活动中克服这些种种问题。一次活动下来，老师、家长们都感受到了活动的意义，有家长提出意见，要求学校要经常举办这样的活动，呼吁起人们的环保意识。但也有家长提出意见：下次一定要选好场地，以免发生事故。还有家长经过活动后，了解到了老师的不容易，纷纷跟老师说感谢说辛苦。针对家长的各种反应，活动过后，我立马给各位家长发去的短信，感谢各位的积极参与并对幼儿园做的不好的地方，给家长致歉。

总之，这次活动的开展还是得到了预期的效果，希望以后在活动之前，能把各项工作做得更到位，做到令孩子和家长都满意。

为提高同学们的环保意识和环保创新能力。绿色使者协会和女工部联合举办了环保时装秀活动。此次活动分为初赛和复赛两个阶段。活动过程中同学们体现了独特的设计理念和创新能力。此次活动取得了良好的效果。

初赛阶段，参赛作品丰富多彩，选手们充分发挥了自己的想象能力。将生活中的废弃物变废为宝，添加到自己的作品中。例如，将废弃的报纸、桌布改装成裙子和帽子。还有的将报纸粘贴成风衣。总之，选手们体现了充分的想象力。但由于初赛过程中，选手们没有按照最初安排好的顺序上场，出场秩序较为混乱。对于评委的评分也造成了一定的不便。同学们的热情较高，现场的秩序也有些混乱。初赛共选出了十组优秀作品进入复赛。

复赛过程包括作品展示、节目展示和互动游戏三个主要环节。其中作品展示环节中，选手们的参赛作品更加的大胆成熟。有的选手还将各种人物造型添加到自己的设计之中。例如，唐僧、孙悟空、许文强等。节目展示环节之中，选手们带来的精彩节目为此次活动更添精彩。选手们准备了歌曲、话剧等精彩节目，充分调动了现场的活跃性。互动游戏更将观众融入到了活动中，增加了观众的参与性。但复赛过程中评选最佳人气奖的环节，由于观众大部分是亲友团，这样对投票的结果影响很大，所以说最佳人气奖的评选不太妥当。总之，此次活动还是举办的比较成功，活动中虽然暴露出了一些问题，但这些问题也正是为我们下一次活动办得更好提供了借鉴。

幼儿园环保时装秀方案

表演区幼儿。

大班。

20xx.04.13。

“耶”的姿势，然后害羞的一笑，捂着嘴小跑着回来,到了后场。第一场秀就这样结束了。

分析：

1．幼儿兴趣方面：能看出幼儿对自己发起的表演游戏内容很感兴趣，男孩女孩都喜欢参加。

2．幼儿已有经验：

幼儿能够自己组织协商进行走秀前的服装道具准备，并且有一定的走秀知识经验，知道要从后场走到前台，从一端走到另一端，要摆姿势。

3．幼儿自我表现方面：

在走秀的展示中可以看出佳容婧琪相对比较自信，展示自己的时候很大方。另外几个小朋友有展示的时候稍稍有些害羞不自信。

4．未知经验。

幼儿游戏中，具体的从哪里上场，从哪里下场？怎么走？到哪里停下来做动作？幼儿都不太清楚，游戏中也没有具体的协商制定，有的走的靠前，有的靠后，可以看出幼儿缺乏细致的经验。

反思：

1．分析走秀精彩照片，鼓励表扬幼儿，激发幼儿自信。

把活动区中给幼儿抓拍的好看的姿势照片和服装打扮放给幼儿看，鼓励表扬表演区幼儿，为其建立自信。

2．师幼共同讨论关于模特走秀的话题，了解幼儿相关经验。

通过讨论了解幼儿想知道关于走模特的什么知识，为幼儿有针对性的丰富经验。同时幼儿间能够相互传递经验，为表演区出谟划策。锻炼幼儿自己设计游戏的'能力。

3．利用教育活动欣赏模特秀，丰富幼儿游戏经验。

播放模特秀的视频，请幼儿观察模特从哪里出场？哪里下场？是怎么走的步伐？做了什么动作？动作停留了多久？观众在哪里观看？等问题，丰富幼儿游戏经验。同时引导幼儿观察模特走秀时的大胆自信，鼓励幼儿大胆自信的展示。激发幼儿想象力和创造力，继续丰富自己的游戏材料和内容。

4．家园共育：在家请家长协助观看不同秀的视频，练习步伐。

引导幼儿在家中练习，走路的美感，锻炼幼儿的走路的体态美。

幼儿园环保时装秀方案

一、活动主题：

以“绿色、环保”为主题，通过亲子diy制作环保时装的形式来展现孩子环保意识和飞扬个性。

二、活动目的：

1、宣传环保理念：环保时装秀活动提倡利用自己的想象力和创造力，在农村，随处可见的本土材料以及废旧物品，资源丰富，而且，农村人们的环保理念认识不足，通过此次活动将这些材料通过改造，变“废”为“宝”。希望环保的理念用时装这个最醒目的形式展现出来，从而提高孩子的环保意识。

2、展示自我风采：这个活动为孩子们提供了一个展现自我、表现自我、提高自信的舞台，让每个孩子做自己的设计师，增强孩子的环保意识及艺术情操，增进亲子关系，烘托孩子健康、活泼、创新的精神风貌。

3、丰富课余生活：环保时装秀给人以美的享受，同时也是一场视觉盛宴，丰富了孩子的课余生活，培养艺术文化涵养，积极推动幼儿园文化的建设。

4、加强家园联系，提升亲子关系，提高家长对于本土资源的认识。

三、活动对象：

四、活动要求：

1、所有服装由家长和孩子共同制作。

2、利用身边随手可得的材料，如报纸、吸管、一次性餐具、塑料带、果皮蔬菜、树叶、等物品为衣服的材料，设计出富有创意的时装，传达绿色、环保理念。

具体安排：小一、各种纸做裙子，小二树叶，小三、塑料袋，小四、气球，中一、吸管，中二、一次性餐具，大一、水果蔬菜、大二、旧衣服改造经典人物形象，经过剪切、粘贴、拼接等方法的制作处理，成为一种非同寻常的另类时装，这种时装更具有特色。

3、要求作品形象健康、环保、生动、活泼，突出个性化设计，充分展示幼儿及家长的风采，发挥创造力和想象力。

五、活动准备。

1、活动时间：20xx年6月2日―6月12日。

活动地点：户外活动草坪。

2、布置t台。

3、各班准备好班级活动介绍（主题、环保口号、走秀音乐、走秀队形、解说词）。

4、小中班每班至少准备15套环保时装，大班每班至少20套环保时装，多则不限。

5、评奖：

评比标准：艺术性、环保性、创新性。

奖项设置：最佳服装设计一、二、三等奖。

评分标准：

1、评分：服饰设计3分；个性创意3分；舞台表演2分，家长参与1分，解说1分。

2、统计得分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分的方法评出以上奖项。

六、人员安排。

音响、场地：李松。

进场、出场：杜尧。

舞台布置、摄影：王霞。

评委组织：孟秋月。

后勤支持：孟佩。

活动主持：孟秋月。

七、注意事项。

1、各班教师及时给班级孩子照相留念。

2、管理好自己班级的孩子，注意安全，不在表演现场自由走动或奔跑。

3、要保持会场清洁卫生，爱护公共设施。

幼儿园环保时装秀主持词

c：“我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多”，幼儿园是我们幸福的天地，请欣赏大三班带来的相声“我爱我的幼儿园”

a：下面由大一班呈现给大家的是一台富有创意，别具一格的“时装秀”，这里将要为大家展示的每一套服装，都是由废旧的包装材料做成的，请欣赏。

a：自从喜洋洋一系列动画片播出后，我们每个小朋友都迷上了“羊”，看，远处来了一群快乐的小羊。

b：听，大一班的小朋友也送来了他们的祝福——“歌曲串烧”

c：“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”大家都知道这是赞美老师的诗句，下面由大三班的爸爸妈妈为老师献上最美的诗歌。

幼儿园环保活动策划

活动目标：

1、知道不能乱扔果皮，养成良好的习惯。2、增强保护环境意识。活动准备：故事《菲菲、妈妈和咪咪》、儿歌《果皮箱》活动过程：

一、导入活动：

1、教师设定一个设定一个情景：请一个小朋友把掉在地上的垃圾捡起来。然后进行提问：刚才那个小朋友做了一件什么事情呢?(把地上的垃圾捡起来)。

2、教师：小朋友，请你们说说我们能不能随便把垃圾丢到地上去呢?

3、教师：今天老师带来了一个故事，故事的名字叫《菲菲、妈妈和咪咪》，里面就讲到了一个小朋友，我们一起来听一听这个小朋友是怎么样做的，哪些地方做得不对，哪些地方做得好。

二、教师讲述故事并提问。

1、教师讲述故事内容。

2、教师提问：

(1)、菲菲把画画的纸丢到了哪里去呢?

(2)、妈妈又把废纸扔以了什么地方呢?

(4)、菲菲把垃圾丢到窗对不对呢?后面又发生了什么事情呢?

教师小结：菲菲开妈把画画的纸丢到了地上，后来妈妈帮她扔进了垃圾篓，之后菲菲就不好意思再丢了，因为地上又被妈妈弄干净了。可她又把果皮丢到了窗户外面，咪咪从那里经过就滑倒了。最后菲菲也改正了，跟妈妈说了对不起。妈妈也对她说：只要改正了就还是好孩子。

师：你们都能在什么地方能看到果皮、垃圾箱呢?这些果皮垃圾箱都有什么作用呢?

三、请幼儿根据自己的经验来说一说。

3、引导幼儿要爱护环境，增强幼儿的环保意识。

四、欣赏儿歌。

1、教师：今天老师还给小朋友们带来了一首好听的儿歌，我们一起来听一听吧!

2、教师念儿歌，请幼儿欣赏。

环保时装秀策划书

这天，我们将用最时尚的色彩，最劲爆的摩登步以及最热辣美女为您献上一场最酷毙的表演－－－环保时装秀。

首先，上演主题是－－麻艺文化。

狂野，质朴，远古时代的原始美令人遐想，此刻为您展示的这组服装正是时尚与原始的结合，用废旧麻袋裁剪而成的麻衣布裙没有刻意的雕饰和个性的点缀，就用其本来的粗糙感和陈旧感将人类的最原始的野性气质焕发出来。

此刻，上演主题是－－幻影时光。

童话里不能没有可爱的公主，舞台上不能缺少雀跃的精灵。彩色喷绘，易拉罐和晶莹的圣诞球装扮出了这天的公主和精灵。他们用最耀眼的色彩为我们的聚会烘托氛围，他们用最梦幻的服饰为我们的欢乐时光锦上添花。

此刻，上演主题是－－流光异彩。

现代都市生活，五彩斑斓，用银色光盘制成的晚礼服光影交错，不仅仅是时尚，而且还充满科技感和未来感。红，蓝，绿易拉罐以及各种色彩小瓶盖是利用色彩搭配主色和配色以及补色的原理，给人以强烈的视觉冲击。筷子做成的吊坠和群摆，则把日常生活淋漓尽致的演绎为高雅的服装艺术。

此刻，上演主题是－－黑白经典。

黑，是夜，是神秘，是深沉；白，是云，是纯洁，是高尚。黑与白对撞出的是人类不变的情怀。用品牌包装袋及垃圾袋裁剪而成的衣服正在上演这场黑白经典秀，再用白色鞋套叠成的花朵和红枫叶加以配饰，坚信这场风暴将彻底激荡你的视觉神经。

此刻，上演主题是－－回归生态。

看，新鲜蔬菜围成的群摆，看，小番茄串成的项链，还有那绿叶，还有那金钱桔，那里一派姹紫嫣红，瓜田果香；那里一派生机勃勃，春意盎然。他们又把我们带回到那久违了的大自然中了。

此刻，上演主题是－－纱影魅力。

白色桌布做成了新娘出嫁的礼服，高贵典雅。白色鞋套编织成裙上的花朵，精巧别致。没有璀璨的钻戒，没有贵重的饰品，但婚纱里亮丽的身影，依然洋溢着喜悦和甜蜜，”哦，嫁给我吧，亲爱的新娘，我会把这份独特美丽永久珍藏。”

女士们，先生们，此刻我们的模特正向你们走来，向您近距离展示这些环保时装，展示他们的美丽与自信，展示他们对生活和大自然的热爱。

环保时装秀策划书

现在我们欢迎五(2)班“咔嚓咔嚓”环保时装队闪亮登场!

我们的服装原材料有旧报纸.旧画报.破窗帘布.破塑料袋.废弃光盘等等!现在到了我们“咔嚓咔嚓”设计师手里,变成酷毙的紧身服,可爱的公主裙,超眩的概念服,多彩的休闲装.!

看我们的脚步那么欢快,我们的笑容如此灿烂,我们的眼睛在闪亮,我们的心声在飞扬:环境保护,从我做起,从身边一个塑料袋,一张广告纸做起!“咔嚓咔嚓”,剪刀在说话:来!加入我们,打开你奇思妙想的盒子,化腐朽为神奇吧!掌声!

范文二:。

六月五日，是世界环保日，我们新城实验学校毕业班的师生们用我们的爱心和智慧为大家带来一台别具一格的“少儿环保时装秀”，请大家鼓掌欢迎!

首先向我们走来的是：“流光溢彩时装秀”，这些漂亮公主的服装是用光亮的帆布做成的。他们红得耀眼，黄的璀璨，紫的华贵。再加上明晃晃的光盘，真是五彩斑斓，充满着科技的神秘感。

现在走来的是：“异想天开时装秀”。瞧!他们真是奇思妙想，巧夺天工。竟然用废麻袋做成了休闲的长裙、帅气的马裤，真是魅力非凡，酷劲十足!

看!别出心裁的时装秀向我们走来，哇!好炫呀!看他们的脚步多欢快，他们的笑容多么灿烂!来吧，打开你奇思妙想的盒子，化腐朽为神奇吧!

平时我们将塑料成为白色垃圾，他们对地球他*的伤害可大了。不过你瞧，一个个小淑女的裙子各式各样、五颜六色。

好美呀，好神奇呀!垃圾废品居然可以变成如此娇艳的服饰，我们站在绿色的地球上，我们崇尚生命的绿色，让我们携起手来，保护环境，保护地球!

再看风度翩翩小绅士的西服、风衣……也是用塑料袋制作而成的，庄重而不失活泼，怎么样，不错吧!

你瞧，“自然馨香时装秀”向我们走来了。这些服装是由带着芳香的鲜花纸和报纸制作而成的。快看，它们颜色鲜艳，款式新颖，似芳香流动，若璞玉天成。

我们胸怀着理想，我们憧憬着未来，让我们发出心中的呼喊，营造绿色城市，呵护地球家园!

范文三:。

首先，上演主题是--麻艺文化。

狂野，质朴，远古时代的原始美令人遐想，现在为您展示的这组服装正是时尚与原始的结合，用废旧麻袋裁剪而成的麻衣布裙没有刻意的雕饰和特别的点缀，就用其本来的粗糙感和陈旧感将人类的最原始的野性气质焕发出来。

现在，上演主题是--幻影时光。

童话里不能没有可爱的公主，舞台上不能缺少雀跃的精灵。彩色喷绘，易拉罐和晶莹的圣诞球装扮出了今天的公主和精灵。他们用最耀眼的色彩为我们的聚会烘托氛围，他们用最梦幻的服饰为我们的欢乐时光锦上添花。

现在，上演主题是--流光异彩。

现代都市生活，五彩斑斓，用银色光盘制成的晚礼服光影交错，不仅是时尚，而且还充满科技感和未来感。红，蓝，绿易拉罐以及各种色彩小瓶盖是利用色彩搭配主色和配色以及补色的原理，给人以强烈的视觉冲击。筷子做成的吊坠和群摆，则把日常生活淋漓尽致的演绎为高雅的服装艺术。

现在，上演主题是--黑白经典。

黑，是夜，是神秘，是深沉;白，是云，是纯洁，是高尚。黑与白对撞出的是人类不变的情怀。用品牌包装袋及垃圾袋裁剪而成的衣服正在上演这场黑白经典秀，再用白色鞋套叠成的花朵和红枫叶加以配饰，相信这场风暴将彻底激荡你的视觉神经。

现在，上演主题是--回归生态。

看，新鲜蔬菜围成的群摆，看，小番茄串成的项链，还有那绿叶，还有那金钱桔，这里一派姹紫嫣红，瓜田果香;这里一派生机勃勃，春意盎然。他们又把我们带回到那久违了的大自然中了。

现在，上演主题是--纱影魅力。

白色桌布做成了新娘出嫁的礼服，高贵典雅。白色鞋套编织成裙上的花朵，精巧别致.没有璀璨的钻戒,没有贵重的珠宝,但婚纱里亮丽的身影，依然洋溢着喜悦和甜蜜,”哦，嫁给我吧，亲爱的新娘，我会把这份独特美丽永久珍藏。”

女士们，先生们，现在我们的模特正向你们走来，向您近距离展示这些环保时装，展示他们的美丽与自信，展示他们对生活和大自然的热爱。

文档为doc格式。

环保时装秀策划书

此刻我们欢迎五(2)班“咔嚓咔嚓”环保时装队闪亮登场!

我们的服装原材料有旧报纸。旧画报。破窗帘布。破塑料袋。废弃光盘等等!此刻到了我们“咔嚓咔嚓”设计师手里，变成酷毙的紧身服，可爱的公主裙，超眩的概念服，多彩的休闲装。!

看我们的脚步那么欢快，我们的笑容如此灿烂，我们的眼睛在闪亮，我们的心声在飞扬:环境保护，从我做起，从身边一个塑料袋，一张广告纸做起!“咔嚓咔嚓”，剪刀在说话:来!加入我们，打开你奇思妙想的盒子，化腐朽为神奇吧!掌声!

环保时装秀策划书

20xx年12月上旬————12月下旬。

青春，环保，个性，创新，爱心。

机电系系全体师生。

2，要求作品形象健康，环保生动，活泼，有所创新，充分展示大学生的青春风采，发挥创造力和想象力。

4，参赛作品需提交设计方案，注明作品主题，设计思想，工艺说明，面料小样及所需物品等。

5，每套系列作品准备半分钟解说词（100字内）文艺节目需交纳台词。

6，自定模特要求：必须是我校在读的自信，乐观，大方积极，形象好的'大学生，男生身高168厘米以上，女生身高158厘米以上。

1、以个人为单位参赛。

2、自由组合参赛（2——5人其中包括设计师模特及助理）。

美观：

1、学生设计的时装色彩协调，穿着大方，富有创意。（15分）。

2、款式新颖独特，具有个性特征和当代大学生的新型思想。（15分）。

表演：

1、表情丰富，具有亲和力和表现力。（15）。

2、动作活泼，自然，大方得体感染力强。（15分）。

创新意识：

1、所设计的主题鲜明，富有特色，能体现环保意识，用材环保。（20分）。

2、设计思想前卫，与众不同，台词意思幽默明确。（20分）。

幼儿园环保时装秀方案

二、活动时间：

三、活动地点：幼儿园。

四、参加对象：中二班小朋友广安社区。

五、活动目的：

1、通过本次活动体现出环保、创新、艺术等多方面，注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”，促进孩子们争当环保小卫士的决心。

2、利用各种废旧材料设计制作款式各异的表演服装。活动中提高幼儿的动手操作能力及参与表演的兴趣。

六、活动准备：

1、、挂历纸、塑料袋、蜡光纸、绉纸等其它废旧物品。

2、双面胶、剪刀、固体胶。

3、图片。

七、活动过程：

（一）引起幼儿活动的兴趣。

“图片上的小朋友在干什么？”“这些服装是用什么材料做的？”

（二）幼儿了解活动的材料及操作要点。

（三）教师协助幼儿制作表演服。

1、提醒：(1)、幼儿与幼儿共同商议表演服的款式、图案。

（2）、教师协助孩子完成作品，不能代替孩子操作。

2、幼儿介绍作品。

（四）听音乐，幼儿穿戴自制的环保衣表演。

幼儿园环保活动策划

我们将有计划、有目标、有步骤地教育小朋友从小懂得保护环境的重要性，为他们一生的环境意识打下良好的基础。

二、主要目标。

根据小班幼儿年龄特点和生活经验和需要，制定了环保教育计划和活动的内容，通过各种丰富多彩的活动，孩子们开始学会关注自己身边的环境，掌握了初浅的环保知识，养成初步的环保意识和行为。本学期，我们将根据幼儿的实际情况，并结合幼儿园的计划，围绕认知、行为习惯、情感等，把广泛深奥的环境知识用简单易懂，活泼、新颖的形式去教育幼儿。

三、具体措施。

(一)提高教育者对环境保护的认识。

尽量收集有关环保的材料、文章、论文、报刊等，通过小组学习、讨论，使自己获得一定的环保知识，增强保护环境的责任感、紧迫感，对环境教育必须从儿童抓起形成共识。制定好自己班幼儿环境教育的目标、计划，认真加以实施。

(二)在主题活动中渗透环境教育。

在主题活动中，渗透有关环保知识的教育。比如科学教学中，结合水、声音空气等等，可以告诉幼儿干净的水和安静的环境对人的身体有益。在数学教学中，可以用小青蛙捉害虫来教育幼儿青蛙是人类的好朋友，可以保护庄稼，我们要爱护它。我们也可以根据环境的广泛内容，创编一些环境教育的教材，这样就不会只局限于教材上少量内容了。

1.结合幼儿的年龄特点和主题活动，调整班级玩具的摆放，根据玩具的用途进行分类，尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处，爱护玩具。

2.结合主题活动的内容，与幼儿一起布置主题活动墙面，真正发挥墙饰的互动作用。

3.结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参与自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的观察力。

4.结合幼儿园的环保计划内容，以培养幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。参加幼儿园的环保社区活动。

5.坚持每周进行1-2次的环保活动，充分利用在散步、餐前等时间开展环保小知识活动，培养幼儿不浪费水、爱护动物、不制造噪音等行为。

6.从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。

(三)在游戏中渗透环境教育。

环境教育除了在教学中进行外，还可以结合游戏让幼儿进一步得到更好的引导。利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、碎布等废旧材料进行游戏，从中懂得要减少垃圾、利用废物、节省材料的意义。

(四)在各种节日的教育中渗透环境教育。

结合各种纪念日、节日活动对幼儿渗透环境教育。使幼儿更加系统地接受环境知识的教育。

(五)发挥家长的教育资源。

家长的环境保护意识和行为对幼儿的影响是显而异见的，为了使家庭环境教育和幼儿园的环境教育取得一致，我们准备开展以下工作：召开家长会、利用家园桥等形式，向家长宣传环境保护的知识和加强幼儿环境保护的重要性。

2.教育幼儿爱护花草树木。

1.开展宝贵的水环保活动，教育幼儿节约用水。

2.亲子手工活动：变废为宝。

3.结合世界粮食日，进行爱惜粮食教育。

1.教育幼儿不乱扔垃圾，保持周围环境整洁。

2.各班组织家长开放日活动。

1.以培养幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。

2.各班丰富自然角。

1.举办地球——我们的家园系列教育活动，开展绘画、拼图等竞赛，让幼儿用多种方式赞美地球、赞美家园，表现美好的祝福和心愿。

2.全园师生开展清理环境卫生，清理卫生死角等活动，通过亲身感受提高对环境的关心和爱护。

幼儿园中班环保创意策划

知识与技能：懂得情绪愉快有利于身体健康。

过程与方法：初步学习正确的方式排解不开心的情绪。

情感态度价值观：引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。

教学重点、难点。

教学重点：懂得情绪愉快有利于身体健康。

教学难点：初步学习正确的方式排解不开心的情绪。

活动准备。

活动过程。

步骤1：

一、情景感知，理解每个人都有情绪。

(和幼儿讨论之后得出情绪：开心。)。

(和幼儿讨论之后得出情绪：生气。)。

(和幼儿讨论后得出情绪：伤心或不开心。)。

(和幼儿讨论后得出表情词：发愁。)。

5、教师小结：每个人在遇到各种各样的事情时，心里都会有不一样的感受，喜、怒、哀、愁等，这种感受我们叫它心情。

设计意图：在第一个环节中，让孩子观察富有生活气息的图片，和老师一起讨论生活中经常会遇到的事情，让幼儿尽情的说说自己是否也会这样，在观察和讨论中理解每个人都有各种各样的情绪，喜、怒、哀、愁。

步骤2：

二、讨论分析，知道好心情有利于我们身体健康。

好心情坏心情。

(教师根据幼儿回答的情况填在书面表格中。)。

2、你们平时心情好的的时候多还是心情坏的时候多呢?为什么?心情好的时候你们会用什么颜色来表现呢?请你们为自己的情绪配色。

(出示色彩卡，请幼儿为不同心情配色。)。

开心生气伤心发愁。

(注：每一个心情都有娃娃头表现，有助于幼儿理解这些心情。)。

3、幼儿操作结束后，教师小结分析幼儿的配色情况。教师小结，好心情时我们会用鲜艳的颜色来表现，坏心情是我们会用深暗的颜色来表现，看来孩子们都喜欢好心情咯，不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。好的心情会让我们开心地过每一天，让我们身体健康。

设计意图：在第二个环节中，我用表格的形式记录孩子们的好心情和坏心情，同时还让他们给心情配色，让他们理解好心情与坏心情的不同，感知好心情会给我们带来快乐。

步骤3：

三、体验理解，寻找到排解不开心情绪的方法。

1、好心情会给我们带来快乐，可是有几只小动物不开心了，看看它们怎么了?

(出示两幅图。)。

图5：斑马先生和小狮子抢皮球脸上被小狮子扔皮球给砸伤了。

图6：花猪小姐已经有很多玩具了，还要妈妈给她买玩具，妈妈不肯，它就生气了。

引导幼儿理解斑马先生和花猪小姐这时的心情很坏。

2、怎样才能让他们变得开心呢?狐狸大婶开了一间开心吧，我们去看看吧。(出示书本第一页的画面。)哇，斑马先生和花猪小姐在狐狸大婶的开心吧玩的多开心呀。狐狸大婶的开心吧真神奇，它们是怎样变快乐的呢?(让幼儿仔细观察图画并回答。斑马先生在吃冰激凌而变开心了，花猪小姐在跳蹦蹦床而变开心了。)。

(教师再幼儿的回答基础上再小结，让幼儿懂得心情不好的时候可以采取其他适当的方式排解不开心的情绪，让自己变得开心起来。)。

3、你们还有其他更好的方法让它们变得开心吗?

(引导幼儿尽情的讨论回答，同时及时鼓励回答正确的幼儿，让幼儿感知可以有不同或很多的方法排解不开心的情绪。)。

4、幼儿回答后让他们把他们自己认为好的方法记录在操作卡第2页“我的开心法宝中。”

5、幼儿完成操作后，教师简单小结本次活动的内容。心情是藏在我们每个人心中的小精灵，我们有时高兴，有时生气，有时难过，不过，我们要学会调节自己的情绪，让我们随时保持愉快的心情。遇到不开心的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者用你们刚才记录的各种好的办法，这样我们就能让自己快乐起来，就能天天拥有好心情，你的快乐就会变成大家的快乐，我们身边就会充满快乐!

设计意图：在第三个环节中，我通过让幼儿观察斑马先生和花猪小姐不开心的情绪，让幼儿到狐狸大婶的开心吧去看看，看狐狸大婶是怎样让它们变得开心的，然后再让幼儿想出更多更好的方法让它们变得开心起来，同时做好记录让幼儿在说说画画中理解怎样用正确的方式排解不开心的情绪，让自己高兴起来，让幼儿在激烈的讨论中学会怎样快乐。

(附板书)。

好心情：妈妈给我买玩具我很高兴。

我到动物园玩很开心。

我看动画片的时候很开心。

坏心情：别人打我很不高兴。

我的玩具被别人抢去了我很不开心。

我奶奶生病了我很伤心。

环保时装秀策划书

20xx年12月初——12月下旬。

青春、环保、个性、创新、爱。

机电系全体师生。

1、这项活动以服装展示和文化节目为载体。所有参赛选手都要充分发挥想象力，利用身边随手可得的材料，如报纸、布料、旧衣服、树叶、塑料袋等物品来设计服装，并使用道具。

2、作品要求健康、环保、生动、活泼、创新，充分展示大学生的青春风采，发挥他们的创造力和想象力。

3、参赛作品应提交设计方案，说明主题、设计理念、工艺描述、面料样品和所需物品。

4、每一个系列的作品，文艺节目都需要半分钟的`解说（100字以内）。

5、自主模式要求：必须是一个自信、乐观、大方、积极向上、形象良好的大学生。男生身高168cm，女生身高158cm。

1、以个人为单位。

2、自由参赛（2—5人包括设计师、模特、助理）。

美丽：

1、学生设计的时装色彩和谐，服装大方，富有创意。（15分）。

2、风格新颖独特，具有当代大学生的个性特征和新理念。（15分）。

幼儿园特色环保活动策划

三、活动地点：幼儿园。

四、参加对象：中二班小朋友。

五、活动目的：

1、通过本次活动体现出环保、创新、艺术等多方面，要注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”。

2、利用各种废旧材料设计制作款式各异的表演服装。活动中提高幼儿的动手操作能力及参与表演的兴趣。

六、活动准备：

1、、挂历纸、塑料袋、蜡光纸、绉纸、。

2、双面胶、剪刀、固体胶。

3、图片。

七、活动过程：

“图片上的小朋友在干什么?”“这些服装是用什么材料做的?”

(二)幼儿了解活动的材料及操作要点。

(三)教师协助幼儿制作表演服。

1、提醒：(1)、幼儿与幼儿共同商议表演服的款式、图案。

(2)、教师协助孩子完成作品，不能代替孩子操作。

2、幼儿介绍作品。

(四)听音乐，幼儿穿戴自制的环保衣表演。

幼儿园中班环保创意策划

游戏目标：

1、训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。

2、让幼儿对常见动物的生活场所有基本了解。

3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

游戏准备：

1、准备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡(没有图的卡片)。

2、布置好动物园场地(可在地上标出树、草地、池塘、山等)。

游戏过程：

1、幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。

2、老师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡(要求幼儿只能自己看到卡片)。

3、幼儿根据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。

4、画好后让对面的小朋友说出自己画的是什么动物。如果小朋友说对了，则该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平时的生活场所上;如果对面的小朋友没有猜对，则该幼儿要重新完成绘画。

5、最先进入动物园并正确找到动物生活场所的小朋友获胜。

备注：

教师可根据幼儿不同情况适当指导绘画。