教学工作计划要注重综合素质的培养，促进学生全面发展。小编整理了一些教学工作计划的模板和范例，供大家参考和使用。

教案制作

活动目标：

1、使孩子们能正确掌握使用剪刀的方法，能大胆地设计手套的图案，体现出图案带来的美感。

2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、每人一张白色的信封。

2、用信封制作出的手套几幅。

3、油画棒、小剪刀每人一套。

活动过程：

1、引导制作手套的兴趣。

（1）做手指游戏。

小朋友看看这是什么？（手套）那小朋友猜一猜这漂亮的手套是用什么做出来的呢？（信封）那这些手套是怎么做出来的呢？今天我们就来学习怎样用信封来做出漂亮的手套。

(1)明确剪刀所剪的地方，（信封一边是封着的，可不可以把手伸进去呢？不可以，我们剪的时候要把开着口的地方对着自己，然后用勾线在信封的下边画上一个半圆形，半圆要画在边上，不可以画在中间和上边，要不然我们的拇指就出不来了，画好以后我们用小剪刀把我们画的半圆剪下来。

(2)小朋友看这幅白色的手套和这些用油画棒画出来的手套哪一幅漂亮？（油画棒画出的手套漂亮）小朋友们看老师做出来的手套是两面都有漂亮的图案，你可以先用勾线画出自己喜欢的图案、鱼、动物等，那么现在老师就给小朋友们发白色的信封，小朋友们可以设计出自己喜欢的手套，等一会我们就可以戴着自己设计出的手套做游戏了。

3、幼儿作画。

选择自己喜欢的式样，画出自己的手套，老师重点指导幼儿使用剪刀，剪出手套中露出拇指的地方。

4、让幼儿戴着自己设计出的手套做游戏。

活动反思：

充分体现了《纲要》中的“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象”。在幼儿自主表达创作过程中，我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。

制作鱼教案

很多小朋友们都吃过香喷喷的月饼，但是，应该没有小朋友们自己做过月饼吧，这个烹饪课就让小朋友们自己来制作月饼，加深对月饼和中秋节的了解。

活动目标。

1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力。

2、了解做月饼的过程‘练习团、压、捏、刻、印等技能。

3、感受中秋节的欢乐气氛，体验自己的劳动成果。

活动准备。

1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。

2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。

3、实物月饼、音乐《爷爷为我打月饼》请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。

活动过程。

一、入场。

师：小朋友们，我们一起来唱歌曲《爷爷为我打月饼》这首歌曲好不好。

师：刚才我们唱了《爷爷为我打月饼》这首歌曲，小朋友们吃过月饼吗？（吃过）。那你们吃的月饼是什么形状的？什么味道的？里面都是有些什么？（糖、红绿丝、花生米等）。

二、观察感知。

1、引导：鼓励幼儿运用不同的感官进行观察感知。

师：月饼的种类可真多，请你仔细看看这些月饼是什么颜色、什么形状的，用手摸摸有什么感觉，再拿起它放在小鼻子下面闻一闻有什么气味，注意不要离鼻子太近。

2、请幼儿将自己的发现告诉身边的小朋友，鼓励幼儿大胆地和同伴进行交流。

1、请幼儿来品尝不同种类的月饼，让幼儿观察品尝，并问幼儿：小朋友你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗？（愿意）。现在老师就来教你们做月饼。

2、老师边讲解边示范月饼的`做法：

（1）先将面揉好，用手团、压，然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上捏紧。

（2）将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。

（3）将做好的月饼放入微波炉内烤熟。

3、带领幼儿一起做游戏等着欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。

教师讲解：今天老师给你们带来了很多月饼卡片，你们知道这些卡片是什么形状的？什么颜色的吗？（发给幼儿每人一份，先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状，什么颜色的）。

4、做游戏：（利用图片进行分类）。

教师拿两个纸盆做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物（小猫、小兔），再把大小不同的正方形月饼分给（小熊、小鸭）。

教师向幼儿交代清楚，月饼的形状要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里。

5、将自己做的月饼带回家。

制作鱼教案

活动目标：

1、同家长共同探讨：大家共同关注的孩子教育中的'疑难问题；

2、培养孩子大胆表演的能力；

3、培养父母、孩子、老师之间的合作精神；

4、使孩子知道过一次年，自己就长大了一岁。

活动准备：

1、师、幼共同布置活动室环境：剪窗花、粘拉花、美工作品展览；

戏、贴大象鼻子等。

3、招待家长的花生、瓜子、糖块。

4、程序安排。

活动进程：

1、家长报到：签字、书面提出关注的问题；

2、大拜年：齐唱歌曲《新年好》；

3、游戏活动：

（1）集体表演：体操；

（2）个别表演：故事、儿歌、唱歌、画画；

（3）亲子活动：辨声音《孩子，妈妈在这儿！》、《老师，您在哪里？》；家庭《比赛运球》。

（4）竞走《螃蟹走路》；

（5）《吹爆气球》。

4、赠礼物：折纸作品、绘画作品、自制玩具等。

5、结束曲：在欢快的乐曲《歌声与微笑》中结束联欢。

制作鱼教案

1、尝试用报纸棍随意造型，形成鱼的各种身体形状。

2、能用彩纸大胆设计装饰报纸鱼的身体，并能用自己的方法解决鱼眼睛的粘贴。

3、喜欢与同伴分享创作的快乐。

1、经验准备：欣赏过各类“美丽的鱼“，画过热带鱼，对鱼的外形特征、花纹色彩有所了解。

师：变出来什么，还能变成什么。

二、请幼儿欣赏用报纸棒做成的报纸鱼，共同探讨鱼的身体结构、制作材料及方法。

2、小鱼少了鱼鳍、鱼尾、鱼眼会怎样？小鱼是镂空的，眼睛怎么粘贴？

1、鼓励幼儿制作出和别人不一样的报纸鱼。

2、提示幼儿注意材料使用和操作习惯。

重点指导个别装饰花纹、粘眼睛有困难的幼儿。

引导幼儿从形态、花纹、鱼眼的粘帖位置、制作方法等方面进行评价。

《纲要》中指出：”指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。“在幼儿园组织的这次教研活动中，我选择了生活中最常见的报纸作为素材，报纸是幼儿在生活中非常熟悉的，是随处可见的，我们在幼儿园中也用报纸开展过许多的游戏活动，如用报纸做过纸球，纸圈、纸棒等，都是孩子们非常喜欢的。在设计此活动时我想到了报纸能搓成条并能卷曲成型这一特性，就想让幼儿用报纸来做鱼，鱼又是孩子们非常喜欢的动物，我们在平时的.教学活动中已学画过金鱼、热带鱼、彩色鱼等，所以在幼儿对鱼和报纸都有一定感知经验的基础上，我设想让幼儿尝试用报纸来做”五彩报纸鱼“。通过此活动培养幼儿能自主的利用身边的材料来进行美术创意活动，以此培养幼儿的创造意识。

在本活动第一次执教时，示范时就比较简单的给孩子讲解了做鱼时报纸斜角卷起，然后对折再对折，再用力的拧紧，再将报纸条卷曲，两头交错成鱼尾形状，用透明胶将交错部分粘合，讲解了一种鱼的形状，而将重点放在了鱼身上花纹的装饰和鱼眼睛的固定上，所以在幼儿的作品出来时有两种效果比较明显，一报纸条拧的不紧，做的鱼比较比较松散，二是鱼的形状单一，就和老师示范的形状都差不多。像这种上法就比较限制了孩子的想象力，创造力。

后来听取了听课老师的意见后，对此活动又进行了修改，再第二次执教时讲解环节将报纸搓成条时我为幼儿配上了儿歌”折一折，卷一卷，拧一拧“这样孩子们就更感兴趣了，再操作时甚至有的孩子说”用力拧，拧的干呀“、”看我拧的一滴水也没有了呢？“再讲解形状时我先示范一种，然后将它展示出来，再请个别幼儿上来，让他们想出还有什么不同形状的鱼，果然孩子们有了很多的创意，做出了”大尾巴鱼“、”蜗牛鱼“、”热带鱼“等，有了这些想法做基础，再操作时孩子们也大胆创意，想出了更多鱼的造型。

材料作为美术教育的重要工具，是孩子们学习、创造的中介与桥梁，而运用孩子生活中熟悉的材料会使幼儿产生更浓烈的创作兴趣。因为”生活经验"是孩子创作的源泉，作为教师只有牢牢把握孩子的生活经验，才能使美术活动真正让孩子体味生活的美，自由创造美。

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花束制作教案

1、感受初春景色的美丽，发展幼儿的观察能力。

2、初步感知不同种类的花，尝试根据花的颜色学习分类和数。

3、通过绘画活动培养幼儿的动手能力和对美术活动的兴趣。

1、各种各样的花如鲜花、干花、塑料花等等，水彩笔、纸。

1、以谈话的形式引入主题。“春天来了，除了迎春花开了，还有哪些花也开了？”

3、引导幼儿看一看展示的花有什么区别如从颜色，质地等。

4、引导幼儿谈一谈：人们为什么要种花，我们应该怎样爱护花？

5、教师示范一些简单的花朵幼儿学习。

6、请幼儿动手绘画花朵，教师巡回指导。

7、展示作品，评价。

制作鱼教案

1、仔细观察，初步学习线条之间的组合，尝试用各种线条进行有规律的图案装饰。艺术领域目标：具有初步的艺术表现与创造能力：能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象到的事物。

2、对线描活动有兴趣。艺术领域目标：喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品：欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、培养幼儿的`技巧和艺术气质。

1、已经添画好鱼嘴巴、眼睛的素描纸；勾线笔。

2、范画一张。

初步学习线条之间的组合，尝试用各种线条进行有规律的图案装饰。

（一）导入并观察范画。

小朋友，还记得上次我们一起寻找的鱼宝宝吗？今天我们要来给它们穿上漂亮的衣服呢。

请幼儿仔细观察，并说说鱼身上花纹的形状、各种线条。

（二）添画鱼鳞并进行黑白涂色。教师带领幼儿绘画鱼身上的花纹。教师边画边与幼儿互动。

小朋友注意哦，在画线条的时候你要让每一个线条都扶着墙走，不然线条宝宝可是要摔跤的。线条与线条要靠靠近，不能让它走到别的鱼身上哦！

教师提醒幼儿注意线与线之间必须靠紧，不能出格。

教师引导幼儿把设计好的花纹留白，其余都涂上黑色。

（三）展示作品。

教师组织幼儿相互交流和欣赏同伴的作品，说说你比较喜欢哪一条鱼，为什么？

教师对幼儿给予热情的赞扬和评价，不断增强幼儿的自信心，让幼儿勇于动脑思考，提高对线描活动的兴趣。

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

制作教案

活动目标：

1.尝试用短线添画鳄鱼牙齿。

2.知道鳄鱼的生活习性和外形特征，并能给鳄鱼填上好看的颜色。

3.体验美术活动的乐趣，积极参与活动。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5.根据色彩进行大胆合理的想象。

活动准备：

水彩笔、纸、范画、图片。

活动过程：

一、导入。

——猜猜我是谁(老师出示图片)。

——你知道鳄鱼生活在哪里吗?它平时吃什么?

二、新授。

——鳄鱼的.身体是什么样子的?

——鳄鱼是什么颜色的?

——鳄鱼的尾巴是什么样子的?

——鳄鱼的牙齿是什么样子的`?

三、出示老师准备范画。

——看看老师的这幅画的牙齿是什么样的?

——今天我们一起来帮鳄鱼添上牙齿。

四、幼儿绘画。

——自己拿出黑色水彩笔和老师一起绘画。

——幼儿看老师涂色，告知幼儿涂色时笔向一个方向涂。

五、展示自己画的画。

——请孩子们把作品一起展示在白板上。

——师幼一起点评作品。

活动延伸：

——在下午活动课时候，小朋友合作将作品制作成有趣的头饰。

教学反思：

让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和发展水平。在活动中，幼儿的兴趣较高，大部分幼儿能够独立完成作品，让幼儿自主选择自己喜欢的颜色画自己喜欢的鳄鱼，尊重幼儿的意愿。

文档为doc格式。

制作鱼教案

2．小区的`图片。

一.欣赏美丽的小区图片

1．这是什么地方？

2．有些什么？

二．了解材料，分别进行识别

1．牙膏盒像什么？

2．xxx东西可以用xxx代替

三．学习制作高楼

1．可先将纸盒的两头拆开，在纸盒上剪出距离相等的“刻度”再将纸盒恢复成立体形。

2．将剪过的两个面的纸一格隔一格地推进去，就成大厦了。

四．讨论，制作小区

1．我们的高楼都一样高吗？它们都是怎样排列的？

2．我们住的地方是什么地方？有些什么呢？

3．今天我们来制作小区，请小朋友一起合作比一比，哪组的小区制作出来最美丽

五．制作小区

1．请小组讨论，如何制作小区，应该有些什么？

2．请幼儿先制作高楼大厦并摆放好位置后，再添加东西

3．可以自由选择材料进行制作

六．参观小区

1．请每组派一名幼儿介绍自己的小区

2．说说哪个小区好看，为什么？

制作伞教案

1.知道风筝的来历，了解风筝的多种造型和点。

2.尝试制作简单的风筝，并享受放风筝的乐趣。

3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

1.收集各种各种各样的风筝实物和图片，布置“风筝展”。

2.《潍坊风筝节》教师教学资源。

3.风筝骨架一副，面纸一张，尾纸2张，棉线一根(见幼儿活动资源包)，未装饰风筝1个。

一、设置情境，导入主题。

1.教师出示风筝实图，让幼儿欣赏各种各样的风筝，了解风筝制作材料的多样性。

"今天，老师请大家一起参观风筝展，你们开心吗? "

2.教师提出要求：仔细观察，会把风筝的秘密找出来!引导幼儿从造型、图案、色彩等方面展开讨论，发现风筝的不同特点。

教师提问：

(1)"你看到的是些什么风筝呀?他们是用什么做的? "

(2)风筝上画着什么图案?这些图案有什么他点?为什么要把风筝做成左右对称?(风筝左右对称这样能使风筝两翼保持平衡，不会掉下来。)

(3)风筝的色彩看上去怎么样?为什么风筝用鲜艳、漂亮的色彩?引导幼儿发现鲜艳的风筝即使飞的很高也能看得到。

二、引导幼儿讨论风筝的简单构造，激发幼儿制作风筝的愿望。

教师提问："风筝后面有个硬硬的是什么呀?"(介绍骨架、风筝面),"我们放风筝是手里牵着的是什么呀?"(介绍线和飘带) "你们想不想也来做个有骨架的风筝呀? "

三、幼儿设计图案，并尝试制作简单的风筝。

引导幼儿设计自己喜欢的风筝样式，提醒幼儿注意图案的对称。完成后教师指导幼儿粘贴风筝的“尾巴”，系好长线绳。

四、作品展示，欣赏交流。

1.同伴之间相互介绍，交流制作经验。

2.把自己的风筝展示给客人老师看，向客人老师介绍自己的作品。

带领幼儿到操场上去放风筝，比比谁的风筝飞得更高。

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

教案制作

2．能够和同伴合作，共同商量制作小区，并进行装饰。

准备。

2．小区的图片。

过程。

一.欣赏美丽的小区图片。

1．这是什么地方？

2．有些什么？

二．了解材料，分别进行识别。

1．牙膏盒像什么？

2．xxx东西可以用xxx代替。

三．学习制作高楼。

1．可先将纸盒的两头拆开，在纸盒上剪出距离相等的“刻度”再将纸盒恢复成立体形。

2．将剪过的两个面的纸一格隔一格地推进去，就成大厦了。

四．讨论，制作小区。

1．我们的高楼都一样高吗？它们都是怎样排列的？

2．我们住的地方是什么地方？有些什么呢？

3．今天我们来制作小区，请小朋友一起合作比一比，哪组的小区制作出来最美丽。

五．制作小区。

1．请小组讨论，如何制作小区，应该有些什么？

2．请幼儿先制作高楼大厦并摆放好位置后，再添加东西。

3．可以自由选择材料进行制作。

六．参观小区。

1．请每组派一名幼儿介绍自己的小区。

2．说说哪个小区好看，为什么？

制作伞教案

范例、各种废旧物品及辅助材料，积木搭的蟹塘

引导幼儿观察“蟹塘”，激起兴趣

1．请幼儿说说螃蟹的外形特征。

2．螃蟹身体和脚连接要牢固；

3．用过的东西放回原处，同伴之间可以共同完成作品。 三、幼儿制作，教师指导

1．启发幼儿选用合适的材料有机的结合，大胆的表现。

2．适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。 四、作品讲评

1．请幼儿把作品放在“蟹塘”，相互欣赏，并互介绍自己的材料。

2．请幼儿说说谁的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙?

将剩余的材料放在美工区供幼儿平时制作。并经常添置，制作其他手工品。

教案制作

这节课是第四章的开篇课，教材中以制作一份大赛邀请函的内页为实例，将对文本的格式设置融在里面，而且要求很具体，比较适合七年级学生的学习，我设计通过大量的实例展示，使学生初步认识邀请函的制作，让学生通过看教科书的步骤自主学习完成。但七年级学生阅读能力还较弱，这方面还需要教师加以引导，培养学生的阅读能力，养成良好的阅读自学习惯。由于学生学习程度，我设计分两个课时完成。

二、教学目标。

1.知识与技能。

（1）会根据实际需要设置纸张大小与页边距；

（2）会设置字体、字号、字符颜色、文字加粗、字符间距、加下划线；

（3）会设置首行缩进、行距、段间距、对齐方式；

（4）会选择并设置项目符号、插入特殊符号；

（5）会设置页面边框的线型、线宽、颜色。

2.过程与方法。

通过在word中输入几段文字，并能设计文本排版格式使之符合表达规范。

3.情感态度与价值观。

培养学生的信息素养。

三、教学重点、难点。

重点：字体、段落、页面设置。

难点：项目符号与特殊符号的区别。

四、教学方法与策略。

讲授法、提问法、任务驱动、自主学习。

五、教学过程。

（一）展示实例，导入新课。

教师活动：

学生活动：

元旦贺卡等。

教师活动：

邀请函非常漂亮，主要由图片、文字等组成，风格要根据内容设计不同的风格。今天我们来制作文字部分。

（二）认识制作软件。

1.制作邀请函的软件。

记事本、写字板、wps、word。

2.认识word窗口界面。

类似“画图”软件。

（三）任务驱动完成创作。

学生输入文字，根据教材操作提示完成设计。

学生思考一下问题：

1.题目居中、落款右对齐（不是用鼠标操作完成）。

2.字符间距、行间距、段前段后间距的不同，要看清加以区分。

3.首行缩进（也不是用鼠标来完成）。悬挂缩进是什么效果？演示。

4.项目符号和特殊符号的区别。

5.设置方法：菜单命令、工具按钮命令、快捷菜单命令。

6.相关工具栏的.显示。

六、小结。

学习了word文字处理的相关操作。

七、随堂练习。

制作一份“美在家乡摄影大赛”邀请函。

（学生根据实例要求完成相关设置）。

八、板书设计。

4.1大赛邀请函。

1.启动word。

2.页面设置。

3.文字设置。

4.段落设置。

5.项目符号、特殊符号。

6.页面边框设置。

7.文件保存。

九、教学反思。

本节课在教学方法上以“引导兴趣探究新知”及“比较法”来引入新课，以强烈鲜明的对比效果激发学生的学习兴趣，推动学生探索知识的意向并转化为动力，使学生学得主动，思维积极。由于文字处理的实际操作性较强，因此在教学过程中以教师讲解、演示和学生实际操作有机结合的方式来进行授课，学生易于理解和掌握，充分调动学生的学习兴趣和积极性，加强学生的主体参与。

由于这一节的内容相当简单，再加上学生的层次又不一样，基础好的学生感觉练习几分钟后就无事可做，而基础差的学生还是感觉有些吃力。虽然我还让好的学生去帮助差的学生，形成了学生“一帮一”，“多帮一”的学习方式，还采用了分层教学，但学生太多，感觉上老师还是顾不过来。

制作驱蚊包活动总结范文

由^v^中央宣传部、国家安全生产监督管理总局、^v^、国家广播电影电视总局、中华全国总工会、共青^v^六部门联合组织开展的第六次^v^全国安全生产月^v^活动，在组委会的领导下，经过各省(区、市)、^v^有关部门、中央企业和社会各界的共同努力，紧紧围绕^v^综合治理，保障平安^v^这一主题，策划组织了一系列内容丰富、形式多样、针对性强的活动，促进了^v^攻坚年^v^、^v^落实年^v^各项任务和隐患排查治理等重点工作的落实，取得了实实在在的效果。

_年安全生产月活动规模大，效果实，反响好，主题鲜明，重点突出，影响深远。现将活动开展情况总结如下：

一、全国安全生产月活动组委会精心组织部署开展五项重点活动，取得了扎扎实实的效果。

各省(区、市)、有关部委和部分中央企业紧扣^v^综合治理，保障平安^v^的主题和群众关注的热点、难点问题，以群众喜闻乐见的形式组织开展了咨询活动，大力宣传^v^安全发展^v^科学理念，传播安全知识，弘扬安全文化，营造浓厚的^v^关注安全，关爱生命^v^氛围。如，北京市地铁运营公司在地铁4条运营线70个车站免费向乘客发放了《北京地铁奥运安全服务手册》40余万册;广东省咨询日当天，参加活动的各级政府部门、企事业单位近3千家，咨询服务人员和职工群众达到75万人;重庆全市共设咨询站_多个，近140万人参加;青海省六州一地一市共有700多个单位参加活动;陕西省出动了由宣传车队、安监方队、乐队、仪仗队、秧歌队组成宣传队伍，近40万名群众参加了咨询活动;江苏省咨询日活动当天，各市、县、区、乡镇举行了近200场宣传咨询活动，30多万人参加;天津市在全市选择了人员密集场所、建筑工地、大型企业等10个场所作为咨询日的主会场，全市设置咨询活动点68个，共发放材料20多万份，14万市民参加活动;山东烟台市咨询日活动当天近10万人参加，发放材料25多万份;辽宁沈阳市发动全民参与咨询日活动，共接事故隐患举报电话118个，20多万人参加咨询活动。

安全生产宣传咨询日活动一直深受群众欢迎，目前已经成为安全生产月宣教活动的一项品牌。全国所有的省(区、市)和多数市、县都轰轰烈烈地开展了咨询活动，有关行业和一些中央企业也纷纷在6月10日组织了咨询日活动。据不完全统计，在咨询日当天，全国近8千万名干部、群众参加了活动。^v^安全发展^v^的科学理念进一步深入人心，全社会对安全生产的关注程度得到进一步提高。

_年^v^安全生产万里行^v^活动，在组委会的领导下，在有关省区和部门的大力支持下，历时21天，行程7000多公里，先后在山东、河北、内蒙古三省(区)的济南、淄博、烟台、邯郸、邢台、石家庄、承德、包头、赤峰、鄂尔多斯、呼和浩特等地区开展。

活动紧紧围绕^v^综合治理、保障平安^v^这一主题，深入宣传落实党的_届五中、六中全会精神、_和_总理关于安全生产的一系列重要指示;坚持科学发展观和^v^安全发展^v^的指导原则，大力宣传^v^落实年^v^和^v^攻坚年^v^的各项目标任务;深入三省(区)的厂矿、社区、乡村、学校，对各地贯彻落实^v^、^v^关于安全生产的一系列指示、部署的经验做法，进行了深入的采访报道;对煤矿^v^两个攻坚战^v^和重点行业的专项整治以及隐患排查治理专项行动的进展情况进行了认真的督促检查。根据安监总局党组安排，李毅中同志带队在河北活动、王显政同志负责山东活动、王德学同志负责内蒙古活动。安监总局宣教中心主任金磊夫担任万里行总指挥，^v^新闻局副局长纪永忠、^v^宣传局副局长杨锦、全总劳动保护部部长汪忠汉、^v^青工部副部长张劲、安监总局安全监察专员郭新庆、安监总局宣教中心副主任^v^、贺定超等担任万里行副总指挥，带队深入基层、到工厂车间、矿山井下、社区、学校、医院等近两百个单位检查指导工作，并在省会城市作安全生产形势报告，在社会上产生了很大的反响，受到了各级领导干部和广大职工群众的普遍欢迎。今年的^v^万里行^v^活动组织了安全专家一起出行，还组织了^v^安全在我心中^v^巡回演讲团和^v^全国安全监管监察系统劳模事迹报告团^v^随行活动，劳模的先进事迹和演讲员的生动演讲，让人敬佩，令人震撼。万里行在充分发挥既是检查组又是采访团的同时，也充分发挥了宣传队的作用。

参加^v^万里行^v^的新闻记者及其工作人员，在三省(区)各级党委、政府和有关部门、单位的大力支持、密切配合下，深入基层、深入现场，明查暗访，倾听群众意见，了解真实情况，实事求是地进行宣传报道，积极地发挥了舆论监督作用。三省(区)的省、市、县(旗)级媒体，也积极参与^v^万里行^v^活动的新闻采访。这种大规模集中的、有深度的宣传报道，在社会上引起强烈反响。在^v^万里行^v^活动和有关方面的共同推动下，三省(区)在煤矿两个攻坚战、重点行业(领域)的专项整治和隐患排查治理专项行动的力度明显加大，部分整改措施初见成效。

在全国安全生产万里行活动的带动和影响下，各地为更好发挥政府监管、媒体和群众监督的作用，传播安全文化，推广先进经验，推动安全生产工作，安全月期间，很多省(区、市)开展了^v^安全生产地方行^v^活动。如四川省组织了^v^科技之光-安全生产天府行^v^、山东省组织了^v^安全生产岛城行^v^和^v^安全齐鲁行^v^、浙江省开展了^v^安全生产千里行^v^、福建省组织了^v^海西安全发展行^v^和^v^安全生产台州行^v^、山西省继续开展了^v^安全生产三晋行^v^、安徽省组织了^v^安全生产铜都行^v^、贵州省组织了^v^安全生产贵州行^v^、湖北省继续组织了^v^安全生产楚天行^v^、湖南继续组织^v^三湘行^v^、新疆组织^v^天山行^v^、黑龙江组织^v^白山黑水行^v^、北京组织的^v^燕山行^v^等活动。通过这种形式进行新闻采访、宣传报道和监督检查，形成强大的安全生产宣传声势，有力地推进了本地安全生产工作。

3、广泛动员，开展全国安全科普知识竞赛，以活动推动安全生产知识普及。

按照全国安全科普知识竞赛组委会总体工作安排，以有关法律法规、消防安全等与职工百姓生产生活息息相关的安全科普知识为主要内容的^v^全国安全科普知识竞赛^v^活动已在全国开展。

手工制作教案

2.能够和同伴合作，共同商量制作小区，并进行装饰。

2.小区的图片。

一.欣赏美丽的小区图片。

1.这是什么地方？

2.有些什么？

二.了解材料，分别进行识别。

1.牙膏盒像什么？

东西可以用xxx代替。

1.可先将纸盒的两头拆开，在纸盒上剪出距离相等的“刻度”再将纸盒恢复成立体形。

2.将剪过的两个面的纸一格隔一格地推进去，就成大厦了。

四.讨论，制作小区。

1.我们的高楼都一样高吗？它们都是怎样排列的？

2.我们住的地方是什么地方？有些什么呢？

3.今天我们来制作小区，请小朋友一起合作比一比，哪组的小区制作出来最美丽。

五.制作小区。

1.请小组讨论，如何制作小区，应该有些什么？

2.请幼儿先制作高楼大厦并摆放好位置后，再添加东西。

3.可以自由选择材料进行制作。

六.参观小区。

1.请每组派一名幼儿介绍自己的小区。

2.说说哪个小区好看，为什么？