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大赛策划方案

活动背景:为庆祝三弦漫雨吉他社成立5周年，特发起的吉他比赛活动，旨在激发同学们对音乐的热情，以及学习吉他的兴趣。

一、活动名称。

三弦漫雨“杯”民谣吉他赛。

二、活动时间20xx年某月某日--某月某日。

三、活动地点:待定。

四、活动对象:。

浙科院全体学员生。

比赛内容为民谣吉他弹唱，男女不限。

五、活动意义。

1.促进同学之间的吉他交流，促进同学之间的友谊;。

2.促进同学学习吉他的氛围，为吉他的发展创造条件;。

3.加强学生对音乐的追求，是为促进高校学生劳逸结合的学习做出努力，培养学生的音乐情操。

六、主办单位:。

七、承办单位:。

八、各部门工作安排。

a.组织部：负责联合各校负责人，让承办活动的工作人员了解活动流程，统筹全局，在每场比赛出现的任何问题都可以找负责本次活动的组织部安排解决，保证活动的顺利进行。

b.外联部：负责本次活动的经费的筹备(拉赞助)，做好消费记录，确保整个活动的经费万无一失。落实与赞助商协商好的协定。安排好本次活动的公关工作，安排比赛场地，申请教室或者租借场地。

c.办公室：负责赛场评分工作的安排，以及其他细节处的安排工作。制定评分规则及选拔规则，做好评分表，安排评委。安排选手比赛次序，通知工作人员到位。预计好活动所需物品，包括奖品、证书。安排人员准备相关物品。

d.宣传部：负责本次活动的所有宣传工作，包括海报的制作与张贴，横幅的制作与悬挂，如果有大型喷绘，也由宣传部负责，注意将本次活动的照片，录像等信息保存好。活动场地的布置，还有现场的座位安排。

e.技术部：做参赛及工作人员的接待工作，维持各赛场秩序(如果有喧哗而不听劝阻者，可以请出赛场)，安排参赛人员选拔工作，准备好活动所需奖品。

九、活动流程：

活动前期准备;时间范围在20xx年某月某日------某月某日;主要时间安排如下：

1.由吉他协会负责人一起商讨此次赛相关事宜，统一意见，预算所需资金;。

2.由外联部人员负责募集资金(拉赞助);。

3.由宣传部进行宣传活动，范围(全校);。

4.根据活动策划在本校申请活动，安排相关工作人员。所有工作人员熟悉活动流程;。

相关负责人：外联部、组织部负责人。

初赛时间：待定。

初赛简介：初赛采取淘汰制，选手采取抽签制，选取20人晋级复赛(按实际参赛人数而定)。依次上台表演由评委团打分。选取一定人数待定，最后在待定选手中选择人数凑齐20人晋级。

地点：待定。

比赛内容：所有选手吉他弹唱(5-7分钟/人)，先选出直接晋级的选手。

待定选手自由考核(自由考核内容待定)。

小活动或者是小游戏(内容待定)，之后由评委团公布结果。

工作人员安排：三弦漫雨吉他社。

初赛总负责人：、

复赛时间：待定。

复赛简介：复赛选手由初赛晋级而来，人数为20人。由评委团打分，评分规则与初赛相同。复赛选出12名，选手晋级决赛。比赛顺序为抽签制。

地点：待定;。

比赛内容：

与初赛相同。

工作人员安排：三弦漫雨吉他社。

复赛总负责人：、

总决赛时间：待定;。

地点：待定。

决赛简介。

比赛内容：

选手抽签决定上场顺序;。

比赛共分为两轮，第一轮中，参赛选手须依次上台表演自选曲目，平均得分最低的两位选手将被直接淘汰;而在第二轮中，剩余选手则须从规定曲目中选择一首，进行即兴弹唱，每人表演时间不得超过2分钟。评委将根据歌曲内容、吉他演奏技术、演唱技巧及创意发挥等方面对选手进行综合评定。评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，最佳参与奖一名，最佳人气奖一名。一等奖获得者为本次活动的“吉他之星”。(平均分：去掉一个最低分，一个最高分，取平均)。

中间小活动或者小游戏;(预计10分钟)。

表演节目，此过程后台统分决定名次;(5分钟)。

公布成绩，颁奖仪式。

总负责人：

十、其他问题。

评委：评委由会长、指导老师、还有现场观众代表组成，总的评委人数控制在6-9人。-。

比赛时间：待定。

每场活动的嘉宾：

关于赞助：交给外联部。

十一、奖项设置总决赛奖品设置：一等奖一名：待定。

二等奖两名：待定。

三等奖三名：待定。

最佳奖：x名。

荣誉证书：x份。

中间小活动的奖品：待定。

十二、经费预算。

奖品：待定。

宣传横幅：待定。

备用：待定。

总计x元。

三弦漫雨组织部20xx-11-5。

听写大赛方案

为丰富校园文化气氛，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，提高学生的语文素养，增强学生学习语文的兴趣，特开展此次听写大赛。

我校四年级学生中每班1人，五年级每班1人。

（一）准备阶段（6月1日前）。

1.各班按照参赛规则，在网上注册，务必使学校注册率达到30%。

2.在班级活动的基础上，四五年级每班评出1名优秀选手。

（二）集训阶段（8月31日前）。

1.完成每天的25道网络测试题和练习题。

2.苏教版和人教版的课后生字，每天一个单元，进行默写练习。

3.注册完成后的题库中的词条，每天掌握十个，务必到到会读会写，理解词语的大意。

4.每天自行搜集8-10个四字词语，查找汉语词典中的词意，在微信群中互相交流。

1.最终评选出的参赛选手，需加入微信群中，互相交流练习心得，展示自己的练习成果。

2.每人需准备一个练习本，平时的练写、听写、搜集的词语都要写在本子上，一周检查一次。

3.争取家长的配合，每天按要求定时、定量完成布置的任务，暑假期间需将训练成果拍照上传微信群。

大赛活动方案

钱排镇山抱峰拥、翠碧如玉、山雄水秀、人文荟萃。近年来，在钱排镇广大干部群众的努力下，钱排镇先后获得“全国一村一品示范镇”、“广东省宜居示范城镇”、“广东名镇”、“广东省森林小镇”、“茂名市卫生镇”等荣誉称号。20__年钱排镇被茂名市委市政府批准为信宜市县域副中心，更焕发出了勃勃生机。随着县域副中心规划建设的顺利推进，钱排即将发生翻天覆地的变化。为了留下钱排在县域副中心规划建设前的自然风光和村镇建设历史风貌，展望县域副中心(钱排)城市规划建设的前景，特举办主题为“留下记忆，展望未来”的摄影大赛，具体方案如下：

一、组织机构。

主办单位：中共信宜市钱排镇委员会、信宜市钱排镇人民政府。

协办单位：信宜市钱排经济信息交流协会。

承办单位：信宜市摄影家协会。

二、赛程时间安排。

1.征稿时间：自摄影大赛消息发布之日至截稿日内(含截稿日)。

2.截稿时间：20__年5月。

3.评审时间：20__年5月。

4.颁奖时间：20__年品果节。

三、作品优胜标准。

1.思想性——主题鲜明，格调高雅。

2.创意性——形式新颖，构思精巧。

3.艺术性——感染力强，意蕴深刻。

4.技术性——技巧娴熟，运用得当。

5.表现力——风格突出，视角独特。

6.历史性——历史风貌，地方风格。

四、摄影作品评比。

由主办方和承办单位组织专家评审组对作品进行评审。

五、奖项设置。

一等奖1名，奖金各1000元。

二等奖3名，奖金各600元。

三等奖5名，奖金各300元。

优秀奖45名，奖金各100元。

一、二等奖获奖作者不能重名。

六、参赛要求。

1、作品须取材于钱排镇境内，反映钱排自然生态风光以及钱排村、镇各阶段建设的历史风貌;反映钱排民生幸福、人文风情等。

2、在各级摄影比赛中入选过的作品谢绝参赛。

3、作品必须是原创作品，不能使用电脑ps等制作方式改变原始图像(大幅改变色彩、合成等)。只能对图片明暗、清晰度、色彩做适度调整。彩色黑白均可。

4、投送作品：一人多幅(组)的须另建文档列具每幅(组)作品名称、作者姓名、摄影时间、地点。作品文件名统一格式为：作品标题+作者姓名。组照须对同一组内每张照片次序进行编号，即作品文件名为：作品标题+(序号)+作者姓名。所有参赛者的文档与作品一同投送。组照4-6幅。同一人投送作品不得超过10幅(组)。

5、参赛作品均需储存为jpg格式，文件大小不小于4mb，作品以附件方式发至指定邮箱(邮箱：联系人：黎传波，联系电话：、)，发送作品请一定在所附文档注明作者姓名、通讯地址、联系电话、邮箱等，以方便联系。

6、主题不符，资料不全，不符合征集要求的作品不予参评。

7、作品必须具独立版权，参赛后发生著作权、肖像权、名誉权等所有问题由参赛者承担。如赛后出现剽窃、侵权问题，主办方除追缴奖金(品)外，还将向责任方索赔经济和名誉损失费用。

8、所有参赛者均属自愿，应在采风各项活动中注意安全问题。发生不测，主、承办方不承担任何责任。

9、对获奖的作品，主办单位有权在公益、宣传等活动中使用，如需在主办单位以外的商业上使用必需征得作者同意，稿酬另付。

10、本次活动的相关解释权归主办单位，参加本次征集活动即视为同意并遵守本次征集活动各项规则。

中共信宜市钱排镇委员会。

信宜市钱排镇人民政府。

20__年1月17日。

听写大赛方案

为进一步加强中华优秀传统文化教育，向全社会倡导强化书写汉字，保护汉字的意识，深入开展汉字听写推广活动，在小学生中倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观面向全体学生，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣。

通过开展本次“汉字听写大会”选拔赛活动，我们收获颇丰，本次听写大赛达到了我们预期的目的。1、通过选拔活动促进了广大师生对提高语言文字应用能力、弘扬优秀传统文化、全面实施素质教育的重要意义的认识。提高了学生学习语文知识的积极性。

2、通过选拔活动进一步调动了教师的教学积极性，促进了学生汉字书写水平的提高，引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，规范地书写汉字。

3、通过组织活动，使学生掌握了汉字词的识记方法。

4、通过比赛活动，使学生体会到了学习语文所带来的快乐。

在开展活动过程中，我严格按照“第二届中国汉字听写大会”选拔赛的具体要求，分给组内的语文教师进行词典的缩编整理，我们各册课本中的生僻字词进行了归纳整理。我们还打印了第一届汉字听写大赛的字词资料下发给学生自学、练习，同时还专门安排组内语文教师利用课余时间对参赛选手进行专业辅导。培训内容既能体现中华传统文化，又能贴近初中教材，为学生所熟悉，增加了学生积累，提高了学生能力。

本次听写大赛取得了圆满成功，带动了我校学生听写汉字的热情，增进了我校学生学习语文的兴趣，继承和发扬了中华民族优良文化、弘扬中华民族精神，培养了学生热爱中国文化的价值观和热爱祖国的精神。

大赛策划方案

二、活动目的：

此次比赛是集娱乐、知识和技能共有的丰富型比赛，重点突出“烹饪文化”内涵和增加大学生之间的交流。旨在展示每个大学生的个人风采，丰富大学生的业余生活。

三、活动时间、地点：

时间：8月7日(早上11点)。

地点：大学生单身公寓楼。

四、主办单位：团委。

五、比赛内容：

1、本次比赛菜式一荤一素，或者荤素结合两道菜亦可，内容由参赛者自由发挥。

2、两道菜色的操作时间共为20分钟，完成后，由评委品尝后立即进行评分。

(洗菜，切菜，材料准备不包括在操作时间内)。

3、参赛用具、餐具由参赛者自行准备，材料也自行准备。

4、每道菜必须以一句诗歌或词来命名，并做适当的解说。

六、比赛步骤：

1、总共分成四组：

a组：罗联河、雷婕、谢绵坩。

b组：吴德晓、叶珊珊、刘智宏。

c组：连美妹、陈少剑、时钰洁。

红色名字的为该组队长，比赛之前，命名好队名，以及口号。

2、比赛前天由比赛成员备好材料以及相应配料(比赛成员11点前应先布置要场地和准备好电磁炉等其他电器设备)。

3、比赛材料以及相应配料由组员自行准备。

4、比赛当天四组成员分成2批，抽签决定。地点暂于25#601、602.。比赛由评审开始计时：限时20分钟内煮好菜式，20分钟后，若还未完成烹饪，每延长10秒钟扣除一分。比赛结束之后，由评审进行打分，依照得分评出冠军、季军、亚军、以及鼓励奖。

5、之后分别领取奖品。比赛结束由成员一起品尝烹饪好的菜色暂定于25#601。

七、评分标准：

菜式的分数为100分，以“色，形，味，名”为原则打分，各占25分。每道菜式的操作时间独立计算，超时扣分，每10秒扣1分。

1、色：要求色泽鲜艳，悦目，有一定的观赏性，能引人注目。

2、形：要求有一定的形态美，器皿干净，搭配赏心悦目。

3、味：要求五味调和，根据季节特点，结合养生观念，有一定特点。请大家围绕夏季养生主题(有地方特色的菜式，我们将请参赛队伍做出介绍)。

4、名：要求用于命名的诗，词必须与菜式的色，形，味相称，且内容健康，雅俗共赏。

(注：评分细则：去掉一个最高分，一个最低分，其余所得分数平均就为该组分数。)。

八、评审组成员：

卢衍传及团委负责人、团委委员(已参加比赛的除外)。

九、奖品设置：

团体冠军、亚军、季军各一名;。

个人最佳幽默奖、最佳形象奖、最佳厨艺奖各一名。

戏剧策划方案

学校成立“快乐假期我做主”夏令营活动及活动安全工作。

领导小组：

组长：

成员：

二、参与成员及条件。

学校各年级身体健康、自理能力较强的学生。

三、报名原则及方法。

报名原则：坚持学生自愿、家长同意参加的原则。

报名办法：

1、凡参加夏令营活动的，在家长指导下选择报名参加自己喜欢的一个或多个活动。

2、学生填写报名表格，家长签字。

四、活动内容。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

根据学校实际情况，充分利用校内校外资源，拟开展以下活动：

1、与某日报社联合，开展“少年军校假期夏令营”。

2、与某生活广场的冠军溜冰场联合，开展“假期溜冰培训夏令营”。

3、“我当小小地质学家”活动，主要参观某地质博物馆，了解地球的历史和家乡某的地质构造，丰富学生的地质知识，培养学生的科学精神。

4、“探秘某，爱我某”——参观某省博物院。让队员们了解某悠久的历史、文化、科技发展历程，感受某深厚的文化底蕴，增强学生对家乡某的热爱之情。

五、活动时间。

1、“少年军校假期夏令营”

根据某日报社的相关活动安排，活动时间：x月x日至x月x日。

2、“假期溜冰培训夏令营”

某生活广场的冠军溜冰场，活动时间：x月x日至x月x日。

3、“我当小小地质学家”

参观某地质博物馆，活动时间：x月x日。

4、“某探秘，爱我某”

活动时间：x月x日。

六、活动总结。

1、每次活动，每位队员记录自己的活动收获，都有记录;活动结束时，评选“优秀小营员”，并总结此次活动情况。

2、x月中旬对夏令营活动情况进行总结，形成文字材料，以便今后借鉴。

3、x月至x月，开展“快乐假期我做主”夏令营活动征文比赛。

听写大赛方案

面向全体学生,培养学生对祖国语言文字的感情,丰富校园文化气氛,提高学生的语文素养,增进学生学习语文的兴趣。

通过比赛活动,提高学生学习语文知识的积极性;引导学生正确识记汉字,掌握汉字的音形义,能规范地书写汉字;通过组织活动,使学生掌握汉字词的识记方法;通过活动,使学生体会学习所带来的快乐。

以班为单位参赛。七年级每班自选5名同学作为参赛选手。八、九年级组合成为一对。比赛时,选手不得带手机、字典、资料到比赛现场。

报名参赛对象是20xx年9月1日以后出生的我校学生。

第三周星期四中午12:20开始。

桥娄中学阶梯教室。

幻灯片、音响设备、评委所举的牌子、学生写字板等。

评委:z。

主持人:z。

计时员:z。

记分员:z。

1、参赛队选手须在赛前10分钟进场,按照顺序号就坐,不允许进行位置更换。比赛前,抽签决定各队答题顺序,各队自定出场顺序(比赛中不得改变)。主持人说“各队*号选手答题”时,迅速到展台准备。各选手按照顺序依次参赛,等候选手在比赛全程保持专注、不出声的状态。

2、准备好后,选手向主持人示意,主持人读题。主持人先读每个词语两次,再进行词条解释,然后宣布开始计时,限时45秒钟。选手对问题有疑问时,可向主考提出不关于书写的问题。书写完成后,等候评判。

3、参赛队伍的每位选手用规范简体汉字工整书写5个词语写对一个词语加2分,写错不得分。(3名评委至少2名判为正确是为正确)。

本次比赛将根据各队、个人的分数高低评出。

集体奖一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名。

个人奖一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名,予以奖励。

戏剧大赛主持人主持词

男：温馨的氛围，造就了多才多艺的我们。

女：艺术的舞台，陶冶了活力四射的我们。

合：让我们且歌且舞，共同奏响这金色的乐章。

男：尊敬的各位领导、老师。

女：亲爱的同学们。

合：大家晚上好!(鞠躬)。

男：让我们一起把青春诠释!

女：让我们一起将阳光演绎!

男：尽情地唱吧，唱出青春的梦想;。

女：潇洒地跳吧，跳出阳光的激情!

男：今夜，是梦想让我们的心碰撞在一起;。

女：今夜，是我们用年轻的心放飞梦想的时刻。

男：今夜，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄!

女：现在我宣布，吉林化工学院化工与材料工程学院第二届“梦想•翼”戏剧大赛决赛合：现在开始!

女：本次比赛由化工与材料工程学院文艺部主办。

男：首先，让我来介绍一下今晚到场的嘉宾，他们分别是：

女：下面，让我来介绍一下本次比赛的评委，他们分别是：

男：让我们再次以热烈的掌声欢迎各位嘉宾和评委的到来。

女：下面由我来为大家介绍一下本次比赛的评分标准：本次大赛为十分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，所得的平均分就是该剧目最后的得分。

具体评分内容如下：

1、剧本内容:突出这次大赛的主题,剧本新颖，有创意性。2分。

2、语言水平：发音清楚正确，语音语调自然流利，对语言的处理得当。2分。

4、舞台效果：运用一定的服装和道具、配音效果好，道具设计。2分。

女：我个人比较偏好刺客，因他们冷峻的外表下有着一颗柔软的心。

男：那接下来的节目可适合你的口味了，化工5班带来的《英雄2》可是聚集了秦朝的四大刺客，不过他们能否让观众也爱上这外冷内热的性格呢?让我们拭目以待吧!女：真是“伴君如伴虎”啊，难怪历代朝臣都有此感慨了。

女：好，现在第一组剧目的比分已经在我手中了：第一组剧目。

女：对于这两个社团，看来我们要再考虑考虑了。

男：那么在大家考虑的同时，第二组剧目的得分已经到了我的手中。

女：你的话都是。

男：是的，第三组剧目选手的希望就在我的手中。

女：下面让我们关注一下第四组剧目的得分情况。

男：哎，戴上喆，你听过王实甫吗?

女：没听过，不会又是新一代的网络红人吧!也不说改个令人记忆深刻的名。

男：看来是时代把我抛在身后了，王实甫是元代著名戏曲作家，《西厢记》便是他的杰作。

男：看来地球很危险，我还是回火星比较安全。

女：没看出来!

男：第五组剧目的得分还没说呢，他们能放我走吗?第五组剧目。

男：相信90后的我们会像祖国一样在决醒后强大、腾飞。

女：下面让我们关注一下，第六组剧目的得分情况。

男：男、女嘉宾真的是令人印象深刻啊。

女：大家想不想知道第八组剧目在评委心中的印象呢?他们的得分就在我手中。

女：现在，最激动人心的时刻就要到来了。

男：是的，到底哪个剧目会在本次比赛夺魁呢?答案就在我手中!让我们一起来揭开这个谜题吧!

男：本次比赛获得最佳编剧奖的是：………..最佳演员奖的是：………..

女：有请颁奖嘉宾…………..

男：有请嘉宾退场。

女：本次比赛获得优秀奖的是：

男：有请颁奖嘉宾…………..

女：有请嘉宾退场。

男：获得最佳舞台效果奖的是：

获得最佳剧目奖的是：

获得最佳人气奖的是：

女：有请颁奖嘉宾…………..

男：有请嘉宾退场。

女：本次比赛三等奖的获得者是：

男：有请颁奖嘉宾…………..

女：有请嘉宾退场。

男：二等奖的获得者是：

女：有请颁奖嘉宾…………..

男：有请嘉宾退场。

女：答案已经很明显了，没错一等奖的获得者就是：

男：有请颁奖嘉宾…………..

女：有请嘉宾退场。

男：感谢各位选手的精彩表现。

男：艺术是灵魂的殿堂，我们是灵魂的主宰。

女：艺术是心灵的丰碑，展现艺术就是我们的梦想。

男：面对梦想，我们不能总是陶醉和感叹，赶快将希望播种!

女：面对青春，我们不要一味享乐和颓废，快快让梦想启航!

男：难忘今宵，我们将梦想拥抱!

女：今宵难忘，我们把青春分享!

男：在此要感谢各位嘉宾、评委和同学们对戏剧大赛的支持和参与，首先，有请我们的嘉宾、评委退场，希望这会是个难忘的夜晚。

女：下面，有请观众有秩序的退场，让我们为梦想插上青春的翅膀，翱翔人生。

辩论大赛方案

为了促进班级与班级之间、同学与同学之间的思想交流和情感交流。形成一种勤于思考、敢于思辨、善于思辨的积极探索的良好氛围。提高学生阅读、写作、演讲、视听、和其他能力，团队组织和团队协作能力。同时为了响应学校第十一届校辩论赛的号召，为我院选拔出优秀的辩论人才，在校辩论赛上为我院争光。

加强各班之间的交流，培养大一新生的团队协作能力与精神，为我院选拔优秀的辩论方面的人才。

1、活动对象：所有化生生物与材料工程学院的大一新生。

2、活动流程策划：

(1)正方一辩开篇立论，时间为2分钟;。

(2)反方四辩针对正方一辩进行盘问，时间为1分钟;。

(3)反方一辩开篇立论，时间为2分钟;。

(4)正方四辩针对反方一辩进行盘问，时间为1分钟;。

(5)正、反方二辩申论，时间各90秒;。

(6)正、反方二辩进行对话，时间2分钟;。

(7)正、反方三辩将进行盘问环节，时间各2分钟;。

(8)正，反方三辩须针对盘问环节进行小结，时间各1分钟;。

(9)自由辩论，时间各3分钟;。

(10)反方四辩总结陈词，时间为3分钟;。

(11)正方四辩总结陈词，时间为3分钟;。

3、活动细则：

(1)、首先在9月28日晚上由校辩队，对于院级辩论赛进行宣传，并进行对手以及辩题的抽签。每班四人，组成一支辩论队伍，然后学社部部长对各班名单进行汇总。

(2)、本次辩论赛第一轮十个班级都将参与，所以会分为两个教室同时进行。

本次辩论赛计划一共进行4轮，分别是10进6,6进4，4进2和决赛。而时间初步定在10月的10号、15号、19号、22号。

(1)第一轮，十个班级组成十支队伍，分成两两进行比赛，其中将会有五支队伍胜出。再由校辩队的评委从失败队伍中，协商，选出一只队伍，进行下一场的比拼。

(2)第二轮，由六支队伍，分成两两进行比拼，胜出两支队伍，再由校辩队的评委从失败队伍中挑出四人重新组成新队伍，进行下场比赛。

(3)第三轮，四只队伍进行比拼，胜出两队，进入决赛。

(4)第四轮，两支队伍，评出第一二三名，以及辩手。

(1)、本次辩论赛可以充分的促进班级之间的友谊与交流，同时也有助促进我院形成一股浓厚的学习氛围，在我院的学风建设也能发挥出巨大的作用。

(2)、同时，通过这次辩论赛，可以培养大一新生们的团队合作意识并且增加他们的集体荣誉感，促进班级成员之间的感情。

(3)、这次的辩论赛给了我院大一新生一个展现自我的平台，让他们在比赛中发觉自己的潜力。

(4)、在此次辩论赛结束后，我院的辩论赛主要负责人将会在此次的辩论赛后选拔出我院在辩论方面优秀的人才，为我院在校辩赛争得荣誉。

(5)、本次活动力图将我们化生材学院的辩论赛形成一个成熟的'模式，能够在今后继续延续与传承。

化学生物与材料工程学院学社部。

xx学院校辩论队。

戏剧大赛心得体会

近日，我参加了学校举办的戏剧大赛，这是一场难得的机会，让学生们能够展示自己的表演才艺。作为一名戏剧爱好者，我对这次比赛充满了期待。整个比赛过程让我体验到了演员的辛苦与快乐，也收获了一些宝贵的心得体会。

第二段：团队合作的重要性。

在这次戏剧大赛中，我意识到团队合作的重要性。一场成功的戏剧演出离不开每个人的努力和默契配合。我们在排练期间充分利用每一分钟，共同讨论对剧本的理解、角色塑造以及舞台布置等。每个人都不断完善自己的角色，同时也帮助他人更好地发挥。团队的凝聚力和默契让我们在演出中互相扶持，在紧张的舞台上展现出最好的状态。

第三段：挑战与成长。

参加戏剧大赛并不仅仅是一次表演的机会，更是一个挑战自我的过程。排练期间，我们面临着各种困难，例如情绪的调度、台词的记忆以及舞台表演的细节等等。然而，正是这些挑战，让我们更加坚定了自己的决心，勇敢面对并克服困难。逐渐地，我们的演技得到了提升，更好地扮演角色，传达出角色的内心感受。这种成长和进步的过程，让我懂得了坚持和努力的重要性。

第四段：收获与认识。

通过这次戏剧大赛，我不仅获得了表演的经验，还从中认识了许多优秀的演员。参与比赛的其他学校的同学们展示出了他们的才华与热情，使我深受感染。我们互相交流经验、互相学习，这种互动使我受益匪浅。此外，通过观看其他团队的表演，我也发现了自己的不足之处，意识到了自己在表演中可以进一步提高的方面。这种认识让我更加清楚自己的努力方向，并且激发了我更多对戏剧表演的热情。

第五段：对戏剧的思考。

通过这次戏剧比赛，我对戏剧的意义有了更深入的思考。戏剧不仅是一种娱乐形式，更是一种表达情感和传递内涵的艺术。它可以通过不同的表演形式和细节来触动人们的内心，引发共鸣。在这个看似虚幻的舞台上，人们可以放飞自己的想象力和创造力，感受到生活的美好和矛盾。戏剧是一扇窗户，打开它，我们可以看到更丰富的世界。通过参与戏剧大赛，我对戏剧有了更加深入的理解，也更加愿意投身于戏剧的表演与创作中。

总结：

通过这次戏剧大赛，我收获了许多，不仅锻炼了自己的表演能力，还认识到了团队合作的重要性。挑战与成长，以及从其他团队中汲取经验和思考戏剧的意义，都使我成长了许多。这次比赛让我更加热爱戏剧，也更加确定将来要投身于这个领域，继续追逐我的梦想。我相信，通过不断学习和努力，我一定会取得更大的突破并成为一个更好的演员。

儿童戏剧夏令营活动方案

为丰富广大xx学生的暑期生活，让xx市中小学生了解xx丰富的地域文化和宣传文明xx，同时为广大学生提供一个学习和交流的`机会，经xx新英才英语学校与xx市文化传播创作中心联合开发暑期文化活动。

首届英语主题夏令营——“金色梦想——成长之旅”。

为贯彻教育部《过好暑假》通知精神，落实“四个一”要求，丰富少年儿童暑期生活，加深同学之间的友谊，提升集体的向心力和凝聚力，开阔同学们的视野特举办本届夏令营。

依托美丽的海滨圣地，陶冶少年儿童的情操；让美丽的海滨形象和生态的xx深入人心。为广大学子提供一个学习和交流的机会，度过一个难忘和有意义的暑期。

（一）主办单位：xx市新英才英语学校。

（二）承办单位：xx市文化传播创作中心。

（三）协办单位：此次夏令营活动赞助单位。

（四）策划单位：xx市文化传播创作中心。

（五）赞助单位：xxx。

（六）参加对象：xx市中小学生为主。

（七）开营时间：8月1日——8月3日或顺延。

（八）开营地点：xx市新英才英语学校。

（九）活动费用：企业赞助，营员承担部分费用。

初中戏剧大赛主持词开场白

男：温馨的氛围，造就了多才多艺的我们。

女：艺术的舞台，陶冶了活力四射的我们。

合：让我们且歌且舞，共同奏响这金色的乐章。

男：尊敬的老师。

女：亲爱的同学们。

合：大家好!(鞠躬)。

男：让我们一起把青春诠释!

女：让我们一起将阳光演绎!现在，是我们用年轻的心放飞梦想的时刻。男：这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄!

女：现在我宣布，xxx学校初一级戏剧大赛。

合：现在开始!

男：首先，让我来介绍一下今天参加戏剧表演而到场的嘉宾，他们分别是：女：下面，让我来介绍一下本次比赛的评委，他们分别是：

男：让我们再次以热烈的掌声欢迎各位嘉宾和评委的到来。

女：这次比赛将会从剧本内容、语言水平、表演技巧等方面进行评分。

男：本次比赛将评出一等奖、二等奖、三等奖各两名，表演奖、配音奖、编剧奖各两名。

三班：

女：事不宜迟，让我们马上开始比赛吧!第一队要出场的是你们3班哦!

男：嘿嘿，三班出品，必属佳品，下面让我们一起来欣赏由三班同学为大家送上的《灰王子》吧!

合：大家掌声欢迎!

四班：

男：刚刚的是由王子当主角，接下来让我们一起来看看由公主当主角的话剧吧!下面有请四班的同学们为大家表演经典话剧《睡美人》!

合：大家掌声欢迎!

二班：

男：《睡美人》是由法国作家夏尔·佩罗写的童话故事，那么你有听过安徒生吗女：当然听过，安徒生是丹麦的童话作家，我们也学习了他不少文章。

男：安徒生被尊为现代童话之父，《卖火柴的小女孩》便是他的杰作之一。男：下面有请二班的同学们为大家重现话剧——《卖火柴的小女孩》。合：大家掌声鼓励!

一班：

男：刚刚大家欣赏了出自《安徒生童话》的《卖火柴的小女孩》，从前面的三个节目看来，大家都对童话故事比较感兴趣。

女：嗯嗯，我想问你一个问题：你对魔法师感兴趣吗还是你们这些男生都对一些怪兽比较感兴趣呢男：我对魔法师和怪兽都不感兴趣，但我对魔法师的`咒语就感兴趣。

女：那接下来的节目可适合你的口味了，初一(1)班的同学们将要为大家带来《美女与怪兽》。童话故事里的王子被巫婆施了魔法而变成野兽的模样，只有他在玫瑰花凋谢之前，学会爱别人和被别人爱，才能打破巫婆的咒语。不知道初一(1)班的同学能否给大家耳目一新的感觉呢合：让我们拭目以待吧!

五班：

女：哇，刚刚一班表演的《美女与野兽》真的很有趣哦!

男：是啊!对了，玮欣，到目前为止，一二三四班都已经表演过了，怎么还没到你的5班呢女：好东西当然是放后面的啦，呵呵!刚刚你们班就演绎了男装版的灰姑娘，接下来，就让初一(5)班的同学们告诉你现代版的《灰姑娘》有多精彩吧!

男：哼，那就尽管show出你们的本事吧!

女：当然没问题，下面让我们用热烈的掌声欢迎初一五班的表演：现代版《灰姑娘》。

六班：

男：时间过得真快，转眼间已经要迎来最后一个话剧表演了~!

女：对啊，接下来就让我们一起以最热烈的掌声欢迎最后一个参赛话剧：由六班同学带来的《皇帝的新装》。

加一个表演节目的引入。抽奖。

女：老师们，同学们，最激动人心的时刻就要到来了。

男：是的，到底哪个剧目会在本次比赛夺魁呢同学们，把你心目中喜爱的剧目喊出来吧!女：答案就在我手中!让我们一起来揭开这个谜题吧!

本次比赛获得编剧奖的是：………..男：有请颁奖嘉宾…………..女：本次比赛获得配音奖的是：

男：有请颁奖嘉宾…………..男：获得表演奖的是：

女：有请颁奖嘉宾…………..女：接下来，让我来宣布本次比赛的一二三等奖吧!

本次比赛三等奖的获得者是：

男：有请颁奖嘉宾…………..男：二等奖的获得者是：

女：有请颁奖嘉宾…………..女：答案已经很明显了，没错一等奖的获得者就是：

男：有请颁奖嘉宾…………..男：最后，让我们再一次恭喜所有的获奖得主!同时也感谢各位选手的精彩表现，感谢同学们，老师们和领导们的支持与配合!

男：艺术是灵魂的殿堂，我们是灵魂的主宰。

女：艺术是心灵的丰碑，展现艺术就是我们的梦想，让我们继续在这梦想的舞台上发光发热吧!

男：现在我宣布：xxx学校初一级戏剧大赛合：到此结束。

戏剧大赛主持词开场白

开场：

l：一方舞台，演绎万种风情。

c：几束灯光，投影苍生百态。

z：一段故事，诉尽世上炎凉。

w：丝缕遐想，悟出人生真谛。

l：尊敬的老师们。

c：亲爱的同学们，大家。

合：下午好。

c：我是来自高二(3)班的陈婉乔。

l：我是来自高二(1)班的李霆钧。

w：我是来自高二(18)班的王可儿。

z：我是来自高二(5)班的张若楠。

w：下面请允许我介绍本次戏剧大赛的评委老师，他们是：掌声欢迎。

z：还有今天到场的各位嘉宾，他们是：

让我们再次用热烈的掌声欢迎他们!

(静)。

l：戏剧，是灵魂的舞台，赐予我们舞动的梦想。

c：戏剧，是心灵的丰碑，给予我们追梦的力量。

l：下面我宣布，广东实验中学高二年级第届戏剧大赛。

合：现在开始!

w：让我们一起用戏剧演绎人生。

雷雨：

c：三十年的恩怨，剪不断，理还乱，如响彻云霄的雷鸣，在两个家庭间爆发。

铡美案：

l:在大家的童年里，肯定听说过一位大公无私的中国黑鬼——包拯。

c：而接下来的这个戏剧，则讲述了一个包青天正大光明，判陈世美欺压妻子秦香莲之案，置不义于龙铡之下的故事。

l：下面有请8班和18班为我们献上戏剧，《铡美案》，掌声欢迎。

*山伯爵：

c是恨的绵延发酵无边也无际还是命运冥冥安排善恶因果环环紧扣。

l一位青年的前途无量化作颗满是腥风血雨的心复仇的使者正向你踏来。

c接下来的戏剧正是这样一个跌宕起伏的故事,充满了传奇的色彩。

l这个故事来源自法国作家大仲马的代表作*山伯爵。

c接下来请欣赏由高二一班,高二三班的同*袂出演的*山伯爵掌声有请!

甄嬛传：

l:哈哈哈哈接下来的这个戏剧可是改编自一个年度热播大剧噢。

c没错,相信这个作品不需要我们多加介绍同学们早已听闻过这个故事了。

l而接下来他们要为我们演出的就是甄嬛传中一个十分有名的一个片段华妃之死。

c让我们一起来期待高二16班高二17班的同学如何来演绎甄嬛传吧掌声有请!

e5+e南山：

女：……你知道古代四大美女是谁吗?

男：这可难不倒我，谁都知道，貂蝉，昭君，杨贵妃和西施沉鱼落雁，闭月羞花的美貌不知令多少文人流连忘返，留下无数千古赞誉。

女：没错。在我们刚学的哀江头中，唐玄宗和杨贵妃的倾城之恋以及唐王朝的兴盛覆灭就令老杜抒发了今非昔比、物是人非的亡国之痛。

男：接下来就让我们欣赏南山班和5班的同学为我们带来的《长恨歌》，掌声欢迎!

e11+e12：

男：清正廉洁，两袖清风，一心为民，无私忘我，既是我们对于一个官员的期望，也是一个人民公仆理应具有的素质和觉悟。

女：在段太尉逸事传中，柳宗元就像我们展示了一个这样的感人形象，那么接下来就让我们欣赏由11班和12班同学带来的《段太尉逸事传》，掌声有情!

e6+e7：

男：……你还记得我们上了高二之后学的第一篇古文是什么吗?

女：当然记得，我们当时还在课堂上表演了呢，现在我还记得我们班的樊哙冲进帐篷，大口饮酒食彘的场面。

男：相信每个同学都对那片古文中项羽和刘邦的性格有着自己的解读，那么接下来就让我们看看6班和7班带来的版本吧，掌声有请e6和e7为我们带来：《鸿门宴》!

e13+e15：(智取威虎山之会师百鸡宴)。

e9+e10：(爱情公寓)。

结尾1：

l：青春散场，我们等待下一场的开幕。

c：等待我们，在前面的旅途里，迎着阳光，勇敢的飞向心里的梦想。

z：等待我们，在前面的故事里，就着星光，回忆这生命中最美好的情意。

w：让我们记住今天这美好的时光，记住今晚活跃在舞台上的那些身影。

l：今天我们的戏剧大赛到这里就要落下帷幕了。

c：下面我宣布广东实验中学高二年级戏剧大赛。

合到此结束!

z再次感谢所有辛勤付出的老师以及同学们!

w请大家有序离场。

【篇二】。

男：温馨的氛围，造就了多才多艺的我们。

女：艺术的舞台，陶冶了活力四射的我们。

合：让我们且歌且舞，共同奏响这金色的乐章。

男：尊敬的老师。

女：亲爱的同学们。

合：大家好!(鞠躬)。

男：让我们一起把青春诠释!

女：让我们一起将阳光演绎!现在，是我们用年轻的心放飞梦想的时刻。男：这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄!

女：现在我宣布，广州市西关外国语学校初一级戏剧大赛。

合：现在开始!

男：首先，让我来介绍一下今天参加戏剧表演而到场的嘉宾，他们分别是：女：下面，让我来介绍一下本次比赛的评委，他们分别是：

男：让我们再次以热烈的掌声欢迎各位嘉宾和评委的到来。

女：这次比赛将会从剧本内容、语言水平、表演技巧等方面进行评分。

男：本次比赛将评出一等奖、二等奖、三等奖各两名，表演奖、配音奖、编剧奖各两名。

三班：

女：事不宜迟，让我们马上开始比赛吧!第一队要出场的是你们3班哦!

男：嘿嘿，三班出品，必属佳品，下面让我们一起来欣赏由三班同学为大家送上的《灰王子》吧!

合：大家掌声欢迎!

四班：

男：刚刚的是由王子当主角，接下来让我们一起来看看由公主当主角的话剧吧!下面有请四班的同学们为大家表演经典话剧《睡美人》!

合：大家掌声欢迎!

二班：

男：《睡美人》是由法国作家夏尔·佩罗写的童话故事，那么你有听过安徒生吗?女：当然听过，安徒生是丹麦的童话作家，我们也学习了他不少文章。

男：安徒生被尊为现代童话之父，《卖火柴的小女孩》便是他的杰作之一。男：下面有请二班的同学们为大家重现话剧——《卖火柴的小女孩》。合：大家掌声鼓励!

一班：

男：刚刚大家欣赏了出自《安徒生童话》的《卖火柴的小女孩》，从前面的三个节目看来，大家都对童话故事比较感兴趣。

女：嗯嗯，我想问你一个问题：你对魔法师感兴趣吗?还是你们这些男生都对一些怪兽比较感兴趣呢?男：我对魔法师和怪兽都不感兴趣，但我对魔法师的咒语就感兴趣。

女：那接下来的节目可适合你的口味了，初一(1)班的同学们将要为大家带来《美女与怪兽》。童话故事里的王子被巫婆施了魔法而变成野兽的模样，只有他在玫瑰花凋谢之前，学会爱别人和被别人爱，才能打破巫婆的咒语。不知道初一(1)班的同学能否给大家耳目一新的感觉呢?合：让我们拭目以待吧!

五班：

女：哇，刚刚一班表演的《美女与野兽》真的很有趣哦!

男：是啊!对了，玮欣，到目前为止，一二三四班都已经表演过了，怎么还没到你的5班呢?女：好东西当然是放后面的啦，呵呵!刚刚你们班就演绎了男装版的灰姑娘，接下来，就让初一(5)班的同学们告诉你现代版的《灰姑娘》有多精彩吧!

男：哼，那就尽管show出你们的本事吧!

女：当然没问题，下面让我们用热烈的掌声欢迎初一五班的表演：现代版《灰姑娘》。

六班：

男：时间过得真快，转眼间已经要迎来最后一个话剧表演了~!

女：对啊，接下来就让我们一起以最热烈的掌声欢迎最后一个参赛话剧：由六班同学带来的《皇帝的新装》。

加一个表演节目的引入。。。抽奖?

女：老师们，同学们，最激动人心的时刻就要到来了。

男：是的，到底哪个剧目会在本次比赛夺魁呢?同学们，把你心目中喜爱的剧目喊出来吧!女：答案就在我手中!让我们一起来揭开这个谜题吧!

本次比赛获得编剧奖的是：………..

男：有请颁奖嘉宾…………..

女：本次比赛获得配音奖的是：

男：有请颁奖嘉宾…………..

男：获得表演奖的是：

女：有请颁奖嘉宾…………..

女：接下来，让我来宣布本次比赛的一二三等奖吧!

本次比赛三等奖的获得者是：

男：有请颁奖嘉宾…………..

男：二等奖的获得者是：

女：有请颁奖嘉宾…………..

女：答案已经很明显了，没错一等奖的获得者就是：

男：有请颁奖嘉宾…………..

男：最后，让我们再一次恭喜所有的获奖得主!同时也感谢各位选手的精彩表现，感谢同学。

们，老师们和领导们的支持与配合!

男：艺术是灵魂的殿堂，我们是灵魂的主宰。

女：艺术是心灵的丰碑，展现艺术就是我们的梦想，让我们继续在这梦想的舞台上发光发热吧!

男：现在我宣布：广州市西关外国语学校初一级戏剧大赛合：到此结束。

【篇三】。

男：温馨的氛围，造就了多才多艺的我们。

女：艺术的舞台，陶冶了活力四射的我们。

合：让我们且歌且舞，共同奏响这金色的乐章。

男：尊敬的各位领导、老师。

女：亲爱的同学们。

合：大家晚上好!(鞠躬)。

男：让我们一起把青春诠释!

女：让我们一起将阳光演绎!

男：尽情地唱吧，唱出青春的梦想;。

女：潇洒地跳吧，跳出阳光的*!

男：今夜，是梦想让我们的心碰撞在一起;。

女：今夜，是我们用年轻的心放飞梦想的时刻。

男：今夜，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄!

女：现在我宣布，吉林化工学院化工与材料工程学院第二届“梦想•翼”戏剧大赛决赛合：现在开始!

女：本次比赛由化工与材料工程学院文艺部主办。

男：首先，让我来介绍一下今晚到场的嘉宾，他们分别是：

女：下面，让我来介绍一下本次比赛的评委，他们分别是：

男：让我们再次以热烈的掌声欢迎各位嘉宾和评委的到来。

女：下面由我来为大家介绍一下本次比赛的评分标准：本次大赛为十分制，去掉一个分，去掉一个最低分，所得的平均分就是该剧目最后的得分。

具体评分内容如下：

1、剧本内容:突出这次大赛的主题,剧本新颖，有创意性。2分。

2、语言水平：发音清楚正确，语音语调自然流利，对语言的处理得当。2分。

4、舞台效果：运用一定的服装和道具、配音效果好，道具设计。2分。

女：我个人比较偏好刺客，因他们冷峻的外表下有着一颗柔软的心。

男：那接下来的节目可适合你的口味了，化工5班带来的《英雄2》可是聚集了秦朝的四大刺客，不过他们能否让观众也爱上这外冷内热的性格呢?让我们拭目以待吧!女：真是“伴君如伴虎”啊，难怪历代朝臣都有此感慨了。

女：好，现在第一组剧目的比分已经在我手中了：第一组剧目。

女：对于这两个社团，看来我们要再考虑考虑了。

男：那么在大家考虑的同时，第二组剧目的得分已经到了我的手中。

女：你的话都是。

男：是的，第三组剧目选手的希望就在我的手中。

女：下面让我们关注一下第四组剧目的得分情况。

男：哎，戴上喆，你听过王实甫吗?

女：没听过，不会又是新一代的网络红人吧!也不说改个令人记忆深刻的名。

男：看来是时代把我抛在身后了，王实甫是元代戏曲作家，《西厢记》便是他的杰作。

男：看来地球很危险，我还是回火星比较安全。

女：没看出来!

男：第五组剧目的得分还没说呢，他们能放我走吗?第五组剧目。

男：相信90后的我们会像祖国一样在决醒后强大、腾飞。

女：下面让我们关注一下，第六组剧目的得分情况。

男：男、女嘉宾真的是令人印象深刻啊。

女：大家想不想知道第八组剧目在评委心中的印象呢?他们的得分就在我手中。

女：现在，最激动人心的时刻就要到来了。

男：是的，到底哪个剧目会在本次比赛夺魁呢?答案就在我手中!让我们一起来揭开这个谜题吧!

男：本次比赛获得编剧奖的是：………..演员奖的是：………..

女：有请颁奖嘉宾…………..

男：有请嘉宾退场。

女：本次比赛获得优秀奖的是：

男：有请颁奖嘉宾…………..

女：有请嘉宾退场。

男：获得舞台效果奖的是：

获得剧目奖的是：

获得人气奖的是：

女：有请颁奖嘉宾…………..

男：有请嘉宾退场。

女：本次比赛三等奖的获得者是：

男：有请颁奖嘉宾…………..

女：有请嘉宾退场。

男：二等奖的获得者是：

女：有请颁奖嘉宾…………..

男：有请嘉宾退场。

女：答案已经很明显了，没错一等奖的获得者就是：

男：有请颁奖嘉宾…………..

女：有请嘉宾退场。

男：感谢各位选手的精彩表现。

男：艺术是灵魂的殿堂，我们是灵魂的主宰。

女：艺术是心灵的丰碑，展现艺术就是我们的梦想。

男：面对梦想，我们不能总是陶醉和感叹，赶快将希望播种!

女：面对青春，我们不要一味享乐和颓废，快快让梦想启航!

男：难忘今宵，我们将梦想拥抱!

女：今宵难忘，我们把青春分享!

男：在此要感谢各位嘉宾、评委和同学们对戏剧大赛的支持和参与，首先，有请我们的嘉宾、评委退场，希望这会是个难忘的夜晚。

女：下面，有请观众有秩序的退场，让我们为梦想插上青春的翅膀，翱翔人生。