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培训项目绩效自评报告

1.项目任务。20xx年省下达我市新型职业农民培训任务1850人，其中培训新型农业经营主体带头人900人，返乡入乡创新创业者50人，产业扶贫带头人400人，专业生产型200人，技能服务型300人。

2.经费投入。20xx年项目总投入资金为547.5万元，其中埇桥区70万元，砀山县85万元，萧县152.5万元，灵璧县105万元，泗县135万元，按照省实施方案要求，均已全部及时拨付到位。

3.实施范围。我市新型职业农民培训项目由县、区农业、财政部门共同组织实施，由经认定的培训机构承担具体培训任务。主要开展生产经营型、专业技能型和专业服务型职业农民培训，培训工作结合脱贫攻坚，各县区将贫困村中符合新型职业农民遴选条件的，优先确定为培训对象。

4.培训机构。经过遴选，全市共遴选11家培训机构，其中砀山3家、埇桥区1家、萧县3家、灵璧2家、泗县2家。

5.任务完成。截止目前，我市已完成培训人数1850人，完成全年任务数的100%。

6.主要成效。通过培训，提升了学员现代农业发展新理念，开拓了思维，了解了先进生产技术、设施等，促进了自身农业生产工作。为全市加快培养一批有文化、懂技术、会经营的生产经营型、专业技能型和专业服务型职业农民队伍提供了人才支撑，取得了良好社会效益。

对照20xx年新型职业农民培训民生工程绩效评价指标，我局认真进行了自评，自评得分110分。

（一）投入（25分）

1.组织保障（15分）。

（1）目标管理（5分）。为摸清农民培训需求，我市及各县区在制定实施方案前，均都开展了摸底调研，摸清产业发展需求、农民理念知识技能需求，力求培训真正以农民为中心，与产业需求相适应，与农村发展相协调。省实施方案下达后，市农业农村局按照省农业农村厅20xx年新型职业农民培训民生工程实施方案要求，提前谋划，精心组织，4月17日与市财政局联合下发了《关于印发20xx年宿州市新型职业农民培育工作实施方案的通知》（宿农〔20xx〕31号）。在方案制定出台过程中，各县区参照同步开展各项工作，并与财政局联合制定下发了实施方案。县区农业农村局结合当地农业发展实际，制定了分专业培训方案，明确了培训目标任务、完成时限、及培训合格率达到90%以上等。上述相关方案均按照要求及时上报了省科教处。

自评得分5分。

（2）申报审核（5分）。各县区学员遴选都严格按照实施方案要求，优先遴选新冠肺炎疫情影响较重地区的农民参训，采取个人申请、村委推荐、乡镇初审、县区农业农村局择优选择的方式严格遴选培训对象，重点选择种养大户、家庭农场、农民合作社骨干等。县区农业农村局在调查摸底的前提下，拟定了20xx年学员培训需求培训上报市农业农村局。市农业农村局对县区上报培训需求进行了审核，并汇总形成宿州市20xx年新型职业农民培育任务汇总表上报省农业农村厅。培训机构开班前均提交开班申请，各培训机构根据产业发展和专业特点，分班制定了切实可行的培训班计划，做到计划科学、可操作性强，经县农业农村局审核批复后才开班培训，为新型职业农民规范培训提供了保证。

自评得分5分。

（3）工作部署推动（5分）。

市农业农村局对新型职业农民培训民生工程十分重视，省发案下发后，市里随即于4月28日召开了由各县区农业农村局分管领导、科教股股长参加的全市新型职业农民培训民生工程工作会议，会议上交流了20xx年新型职业农民培训开展情况及安排部署20xx年新型职业农民培训工作，同时对20xx年新型职业农民培训实施方案进行了解读。各县区也分别召开工作会议，切实加强新型职业农民培训民生工程建设。同时各县区围绕地方现代农业发展和全产业链需要，开展技术培训与跟踪服务，统筹利用各类教育培训资源，充分依托涉农职业院校、科研院所、推广机构、农业企业、技术服务公司、新型农业经营服务主体等资源优势，拓展面向高素质农民的培训服务，完善了多方力量参与的农民教育培训体系。同时各地分别建立新型职业农民培训师资库，并根据培训专业选择功能齐全、队伍优良、管理规范的实训基地，在优先选用部省教材的同时，为学员印制了专业培训教材。

自评得分5分。

2、资金落实（10分）

20xx年项目总投入资金为547.5万元，其中埇桥区70万元，砀山县85万元，萧县152.5万元，灵璧县105万元，泗县135万元，按照省实施方案要求，对培训实行分阶段按比例拨付，省资金达到县区财政后，均及时按80%比例拨付到培训机构，确保培训机构正常开展工作。在培训结束后，市、县区农业农村局与财政局联合对培训工作进行了验收，验收合格后及时拨付了剩余的`20%资金，资金到位率100%，保障了项目资金正常支出和资金审计工作的开展。

自评得分10分。

（二）过程（15分）

1、项目管理（12分）

（1）政府采购执行情况（3分）

按照实施方案要求，各县、区农业农村局会同财政局按照政府购买服务或定向委托等符合规范的方式，择优遴选确定培训机构，并与培训机构签订培训合同，同时将培训机构承担的培训任务情况上报省农业农村厅备案。经过遴选，全市共遴选11家培训机构，其中砀山3家、埇桥区1家、萧县3家、灵璧2家、泗县2家。

自评得分3分。

（2）监督检查（3分）

一是强化工作调度。每月对县区培训进度等情况进行排名，上报市民生办，由民生办通报县区政府。二是建立随机抽查机制，加强制度保障，发现问题督促限期整改。为全面掌握培训的整体进展情况，市里在8月份开展了新型职业农民培训中期检查，并对检查情况进行了通报，并要求对通报存在的问题要及时整改到位。三是建立月报告制度，每月28日前将培训进度情况报送省和市民生办，及时了解和掌握培训进展。四是充分利用全国农业科教云平台信息管理系统，及时进行监管。五是按照民生工程实施要求和规定，认真做好年度绩效评价考核等。

自评得分3分。

（3）信息调度（6分）

按照省农业农村厅要求，及时通过全国农业科教云平台、云上智农app等，将培育对象、培育单位、培育师资、培育基地等信息及时录入信息管理系统，通过全国农业科教云平台和云上智农app可查询在线组班、授课教师、课程设置、基地选用、学员评价等情况。每月28日前将培训进度情况报送省和市民生办，及时了解和掌握培训进展。市及各县区年度实施方案、分专业培训方案、培训机构承担培训任务情况、整改报告、工作总结等均按照要求及时上报了省科教处。

自评得分6分。

（4）资金使用合规性（3分）

在培训中，按照《安徽省新型农民培训民生工程奖补资金管理细则》》要求，规范资金使用，设置专账，经农业农村局与财政局联合验收合格后，培训资金全部拨付到培训机构，培训机构及时进行了项目审计，审计报告均审计结论明确，不存在资金截留、挤占、挪用、虚报套取等现象。

自评得分3分。

（三）产出

1、项目产出（30分）

（1）年度培训任务完成程度（5分）

截至11月，全市新型职业农民培训民生工程全部完成，共培训新型职业农民1850人，完成全年任务数的100%。

自评得分5分。

（2）质量达标率（8分）。

20xx年，全市培训任务1850人，培训合格率达到100%。各培训机构认真安排教学内容，制定了教学计划，认真按照要求实行分段培训，学员培训时间均达到128学时和48学时，参训学员参训率达到100%。培训工作完全符合省实施方案要求。

自评得分8分。

（3）培训质量（10分）。一是经过自查，每期培训班均建立了班主任制度、第一堂课制度、培训考勤制度、满意度调查制度、培训台账制度等五项制度。相关资料完善，整理规范。二是培训结束后，培训机构递交验收申请，农业农村局联合财政局制定验收办法，对培训机构进行考核验收，并且出具了验收报告。三是积极加强培训师资队伍建设，及时把师资信息登记入库，每班做到聘请一名以上省级专家授课，提高教学水平。四是按照相关文件要求，优先选用部省推荐教材，并结合地方农业生产，编制了自编培训教材。五是每班均按照要求制定了教学计划、分段实施培训、培训班学员人数符合要求。六是充分依托省现代农业产业技术体系综合试验站建立实践实训基地，加强农民田间学校、实践实训基地和创业孵化基地建设，20xx年已入库实训基地19个，确保了培训的每个专业建立一个实训基地。

自评得分10分。

（4）完成时限符合率。（2分）

均按照实施方案要求，按时完成培训任务。完成时限符合率100%。

自评得分2分。

（5）资金使用（5分）。全市547.5万元培训项目资金全部按照要求及时拨付到位。

自评得分5分。

（四）效果

1、项目效益（30分）

（1）社会效益（12分）

通过培训，提升了学员现代农业发展新理念，开拓了思维，了解了先进生产技术、设施等，促进了自身农业生产工作，为全市加快培养一批有文化、懂技术、会经营的生产经营型、专业技能型和专业服务型职业农民队伍提供了人才支撑，取得了良好社会效益。泗县学员杨月，在丁湖镇向阳村和屏山镇大李村建立了乡村服务站，把科学的种植技术、成熟的机械化水平、稳定的产业订单带给了家乡父老。当年种植专用高粱4000余亩，带动农户400余户。他的农机合作社也实现了6000余亩的服务面积，服务的农户同比往年增收180元/亩。20xx年，高粱种植面积扩大到12000余亩，带动农户800户，其中包括规模种植户20名，农机合作社服务面积8000余亩，带动新农机手20余名。

20xx年新型职业农民培训民生工程中，市县区高度重视宣传报道工作，强化政策宣传，提升民生工程知晓率。通过在中国农村远程教育网、安徽日报、宿州市电视台、县区人民政府网、省、市民生工程网站、中安在线、安徽经济报等国家级、省市级以上报纸刊物网络发布培训相关信息等不同形式加大宿州新型职业农民培训宣传力度。据初步统计，全市共在各类新闻媒体宣传新型职业农民培训民生工程政策、工作成效、先进典型等近100余篇，向省科教处报送《宿州市埇桥区“五好”举措倾力做好高素质农民培训工作》、《小菊花大产业》等多篇关于培育模式和典型案例的宣传材料，其中《宿州市埇桥区“五好”举措倾力做好高素质农民培训工作》被省农业农村厅在《皖农交流》上刊载并供各地学习借鉴。

全年没有发生被举报或被新闻媒体曝光的问题。

自评得分12分。

校本培训自查报告

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。新世纪之初的教育改革与发展，对教师提出了更新更高的要求，教师只有不断充实和提高自身政治思想和业务素质，才能适应教育事业新发展的要求，跟上时代前进步伐，与时俱进，共创辉煌。为了培养好适应时代发展的教师群体，构建好师德高尚，业务精良的教师队伍，我校积极贯彻市、县有关教师继续教育的文件精神，认真落实有关教师继续教育校本培训工作的通知，坚持“常规立校、科研兴校”的思想，以师德教育为根本，以校本培训教材(更多文章请关注：w)为载体，以新课改培训为中心，以现代教育理论、教育科研、教师职业基本技能和现代教育技术的运用及高学历培训为重点，走以“课改为载体，教、修、研相结合”的校本培训模式，使我校教师教育教学观念得到更新，知识结构不断完善，教师综合素质进一步提高。现将我校校本培训工作自查情况报告如下：

每期主持校内集中培训。

制定师资培训远期规划和近期目标，并列入办学整体规划；科学制订校本培训方案，细化培训项目、培训形式、培训内容，年初有计划，年终有总结；组建了一支专、兼职相结合的师资培训指导教师队伍，学校按相关文件精神报销外出培训教师有关费用；微机室、图书室、阅览室和校园网建设完善，有必需的培训资料（期刊杂志及音像资料）。

有计划地组织开展公需科目、教育理论、政治思想、职业道德、教育法律法规、教材教法、新课程改革、学科专业知识、教育科研、心理健康等方面的系统培训，做到的目标明确、重点突出、薄弱突破，体现全员性、全面性和系统性，避免随意性；按上级要求完成送培任务。

创新培训形式，开展形式多样的培训活动。坚持远程与集中、脱产与校本、区域与区外、学历与非学历相结合，通过集中培训、网络研修等多种新式，开展了“师徒结对”活动，请专家到校指导、举办专题讲座，创造条件派送教师外出学习，参与校外学术交流活动。

集中培训记录和个人自学笔记；学校有检查记载、有规范的`师训记录和考勤签到、考核评价及奖惩兑现、有总结通报并定期采取有效的形式验收培训效果。

学校师德风尚优良，社会反响好，民主测评满意率达100%；无违规上访、群访；无群体恶性的事件现象发生。

教师教学成绩突出，今年中考再创辉煌，在全县教学质量考核中，名列同类学校前茅。班主任工作能力普遍提高，班级管理规范有效，学校文明礼仪教育成效显著，师生无违法犯罪行为发生。教师对学校校本培训的满意度达90%以上。

师资队伍整体素质高，本年在县级赛课活动中3个荣获一等奖，很多教师论文获奖。教师能用较新的教学理念指导设计教学，普遍能够按照新课程的要求开展教学工作。

校本培训自查报告

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。新世纪之初的教育改革与发展，对教师提出了更新更高的要求，教师只有不断充实和提高自身政治思想和业务素质，才能适应教育事业新发展的要求，跟上时代前进步伐，与时俱进，共创辉煌。为了培养好适应时代发展的教师群体，构建好师德高尚，业务精良的教师队伍，我们东港市东尖山学校积极贯彻国家和省、市有关教师继续教育的文件精神，认真落实有关教师继续教育校本培训工作的通知，坚持“常规立校、科研兴校”的思想，以师德教育为根本，以校本培训教材为载体，以新课改培训为中心，以现代教育理论、教育科研、教师职业基本技能和现代教育技术的运用及高学历培训为重点，走以“课题为载体，教、修、研相结合”的校本培训模式，使我校教师教育教学观念得到更新，知识结构不断完善，教师综合素质进一步提高。现将我校校本培训工作自查情况报告如下：

（一）领导重视。

学校首先成立了以校长为校本培训组长，书记、副校长为副组长，教导主任和教研组长为成员的专门培训机构，具体由教导处负责有关教师的校本培训及考核工作，责任到位，分工明确。每年校长都要亲自制定校本培训计划，定期研究校本培训工作，校本培训己纳入校长任期工作目标，从而保证了我校校本培训工作落到实处。

（二）经费投入。

对于我校的校本培训工作，教师的差旅费、培训费、加班费、教材费、专家讲课费等一切费用学校都是全力支持100％的给予解决。对一些通过培训在教学和科研方面成绩突出的教师，学校都是与奖励评优挂钩，从而调动老师们学习的积极性。

（三）培训条件。

1．校内有固定的培训场所，有多媒体教室、网络教室、会议室等。

2．学校图书室阅览室用于校本培训用书上千册、期刊杂志近百种，音像资料丰富，基本满足培训与研究需要。

3．学校有微机室、图书室、阅览室和校园网建设，部分教师办公室配有电脑，为校本培训营造了良好环境和条件。

（四）培训资源。

有一支校内外专兼职相结合的培训队伍。有能够胜任培训工作的本校教师为主体的师资队伍，1位省级骨干教师，3位市级骨干教师。学校定期向教师提供充足、实用的培训教材，复印文章。例如：《新课程标准》《现代教师：一条奔涌不息的河流》等。同时我们还积极开发可利用的网络资源，建立了校园网，并与中国卫星教育资源网联网，网上校本培训资源充实，老师们随时可以上网查资料。学校还建有学科教学学校管理及德育方面的案例库，学科论文200多篇，德育论文100多篇。正在着手开发了自编的校本培训教材。

（一）制度建设。

1．学校校本培训实施、考核、奖惩与管理制度逐步健全。2．校本培训方案针对性强，具有先进性、层次性、可行性和完整性等特点。

3．有学年、学期校本培训工作计划和工作总结。4．有教师队伍建设规划和实施意见。

5．有固定的培训时间。每学期开始2个月进行青年教师培训；每学期开始一个月对各年级进行教学评估。

（二）实施管理。

1．每次校本培训活动有记录，有明确的活动内容和方式。2．教师参与校本培训计划的制订。学校校本培训领导小组参与并根据每个教师实际情况制定出切实可行的培训计划。

3．严格进行继续教育证书登记，有专职登记员，继续教育登记员业务熟悉，学时审登规范准确，教师参登面达100%。

4．教导处为每位教师建立了校本培训档案，教师教育档案管理，资料齐备，内容规范，分类装订存档，方便查阅。

35．学校定期对校本培训工作情况实施检查与评价。

6．教师校本培训折合成学分记入教师校本培训档案。与学校评优、年度考核挂钩，定期实施表彰与奖励。

（一）培训内容。

1．政治及教育教学理论学习。由学校党总支、教导处全面负责。每次教工常会的政治学习都印有相应的学习资料，每年寒暑假都自编了业务学习资料供教师学习，每次教研组会都进行理论学习。

2．班主任工作与师德教育活动创新，由学校党总部、政教处、团委负责。

3．现代信息技术培训。全校教师98%通过了各级各类信息技术的培训与考核，并己作为教师考核条件之一。

4．基础教育与中小学课程改革，由教导处总负责。

5．课题研究，由教导处牵头并协调各课题组。

6．教育科研基本知识掌握。教导处每学期制定了各级各类教育科研内容。

7．教学基本功训练。每学期学校都组织教师积极参加全国、省、市、县及学校举办各级各类优质课、教学能手、钢笔字、普通话的比赛。学校每学期开展“新星杯”、“风采杯”、“红叶杯”课堂教学竞赛活动。

8．每年新教师到校必须参加学校举办的上岗培训，并充分保证了新教师培训人员齐、课时足。

（二）培训形式与方法。

1．定期请专家到校指导、讲座。

2．学校创造条件送教师外出学习或参加国家、省、市、区级培训。并定期组织了教研组长外出参观学习，与外校交流。

3．按主管部门要求组织全员培训。定期参加各学科学术会、学会年会。

4．定期开展专题培训，积极开展研究性学习。如数学组以课题《研究性学习中小学数学教学案例研究》为载体，每二周进行一次理论学习专题培训。学校绝大多数教师都指导学生开展了研究性学习，并完成了相应课题结题，形成论文或其它成果。

5．教研组的每周一次教研公开课，每两周一次教研会，定期组织经验交流、集体备课、案例分析、教学设计研究、教学观摩、教学论坛等教研培训活动，定期组织青年教师上汇报课、研究课、出师课，并已形成制度。

6．学校领导非常重视对老师们的培训工作，在做好校内培训的基础上，每个学期学校都派出骨干教师外出学习，语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物、政治、音、体、美、信息等各学科教师外出学习达半数以上，开阔了老师们的眼界，这些老师回校后，都把自己学到的知识向老师们进行汇报，发挥其辐射作用，让全体教师受益。

7．学校综合运用集体培训、分散培训、专项培训、等多种形式，以满足教师的不同需求。学校建成的校园网，通过微机培训，老师们都掌握了使用方法，经常利用网络资源进行自我培训。各学科的骨干教师都在充分发挥着校本培训中的重要作用。总之我校的校本培训通过走出去请进来、看录像、学理论，谈反思感想、写体会，集体培训与个别自动学习相结合等方式，提高了老师们的教育教学水平，进一步学会了运用新的教育教学理念。

1．在校本培训中的教师主体作用得到发挥,涌现出一批教学能手、骨干教师和知名度较高的专家型名师。其中市级骨干教师4人，县级骨干教师6人，校级骨干教师12人。

2．学校干部的教育教学理念先进、校长提出了教师培训是教师最大福利的理念。教师教育教学理念有所更新。

3．教师普遍能够按照新课程的要求反思自己的教学行为，做好教学工作。

4．教师学历已全部达标，高学历的教师比例逐年大幅度增长。

6．教师信息技术应用水平普遍提高，大多数教师都会自制课件，运用多媒体教学。教师通过计算机应用水平考核合格率96．32%，另有18．38%的教师拿到了计算机应用水平考核高级证书。

7．教师综合素质与教育教学能力提升，成绩突出，在市级及市级以上比赛获奖的有3人。

8．教风端正，无违反师德现象发生。

9．学校定期对班主任进行培训，班主任工作能力普遍提高，对班级管理规范、有效。班级学风学纪普遍较好，为形成良好的校风奠定了基础。

（一)培训体系上的创新。

我校在培训体系上形成了以学校自主培训为主体，聘请校外专家参与培训和校际交流培训相结合的开放式的培训体系。我校有固定的校内专家培训队伍，同时还聘请了其它学校优秀教师、教研员来我校讲学，并进行课堂教学指导，参与教师培训。我们还定期组织教研组长和教师代表到兄弟学校交流学习。

（二)培训模式的创新。

我校在校本培训模式上探索出了体现教师自主精神的、将教师自我培训与集体集中培训有效结合的校本培训新模式。在教师自我培训上，我们根据教师的实际需要定期印发了有关培训资料供教师自学，并要求教师写读书笔记。在培训内容上，我们还把教师如何从事教育教学研究纳入到了培训的内容。

（三)其它方面的创新。

我校培训教师从事心理健康教育方面有其独特的做法，我们形成了学科教学中如何渗透心理健康教育模式和教师自我心理健康教育模式，我们还加强了校园心育文化建设，形成了教师成长的良好文化氛围。另外，我们还对教师如何从事研究性学习和探险究性学习的教学进行了培训，增强了教师指导研究性学习的能力。

缺点是我们前进的动力，只有发现缺点、改正缺点，才能使我们迈向成功。经过近几年的实践总结，我们发现还有一些不足的地方。

（一）我们在开展各项活动时，有个别教师出现应付了事的现象，没有认真对待。

（二）在教师基本功训练上，过于重视教学工作，偶尔忽视校本培训，缺少力度。

（三）有些活动流于形式，没有真正认识到其重要性。

（四）计算机文凭有，实际操作能力弱。特别是要适应课程改革的需要，计算机与学科教学之间的整合仍旧是一个美丽的幻想。

（五）由于以前对校本培训的认识不够，很多做过的事情都没有及时归档整理，归口管理。对校本培训档案建设还需不断探索。

针对上述问题，我们要在以下方面加强：

（一）加强领导监督，定时定量地检查每周、每月布置的各项工作。

（二）结合我校实际情况，制定各类考评方案，对广大教师进行量化考评，学期末、年终公开考评结果。

（三）穿插不定期的抽查形式，发现问题，及时例会说明。

（四）加强电子档案建设。

校本培训工作是一项任重而道远的工作，我们将以这次迎接县、市检查为契机，努力探索，勤奋工作，坚持不懈，勇往直前。把我们的校本培训工作步入正规化、特色化的渠道，为我校校本培训工作开创新局面。

培训绩效自评报告范文

为提高组织的整体有效性和能力，促进组织和个人的学习，了解组织的优势和改进机会，公司导入卓越绩效模式。公司依据卓越绩效评价准则及实施指南对公司的管理成熟度进行评估，组织集团公司现有九个部门(人力资源/总经办/党工部、采购部、资产/运营/物业管理部、计划运营部、战略投资项目质量部、审计部、财务部、市场营销部、项目工程部依据卓越绩效评价准则标准中7大条款，六大结果，24条细则逐一评价，按照过程评分标准及结果评分标准进行评分，满分1000分，目标600分，实际评分结果为604分。

培训自评报告

20xx年正式启动的“xx中小学校长建设年”为中小学校长构建了广阔的发展平台，我借此契机，根据江州区教育局《关于印发〈崇左市江州区中小学校长建设年实施方案〉的通知》要求，积极参与校长建设年的各项活动，真抓实干，开拓进取，锐意创新，将我校的各项工作推上了一个新的台阶。现对照《xx壮族自治区中小学校长规范管理达标评估指标体系》进行自评，自评报告如下：

该项分值10分，自评得分10分。在行政管理方面能做到每年有计划、有目标地根据学校实际制定出学校工作计划，并考虑学校的长远发展，做好远景规划，而且计划的制定充分发扬民主，无事事均由自己包揽和独断专行的行为。

1、学校能够从教育发展的趋势、社会的需求、自身条件及师生的愿望出发，制定学校发展的短、中、长期规划，如《明确目标绘蓝图抓住机遇求发展（xx乡中心小学20xx~20xx年发展规划）》，实现了目标管理。自己亦能制定《个人发展规划》，为自身的发展和更合理管理学校构建了目标。

2、学校组织开展的各项工作，都能够按照“计划—实施—检查—总结”的管理程序有序进行，管理环节齐备。

3、学校根据教育教学管理的需要，建立健全管理机构，合理分工，明确职责。学校目前设有党支部、校长室、教导处、教研组、年级组、后勤组等机构，另外还设有工会、少先队等机构和组织，每个工作岗位都有明确的岗位职责。

1、对学生权利保护意识较强。

（1）能够按照相关法律要求制定本校学生管理制度，能够关注女生群体。

（2）能够熟悉有关学生权利保护的法律及相关知识。

（3）能够认识和了解校内外对学生构成现实或潜在伤害的因素并采取相应措施加以消除。

（4）能够针对伤害学生心理与情况的教师言行加以制止或实施预防措施。

2、重视学生日常行为规范管理，经常组织师生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并进一步修订完善了《文明班级量化计分标准》、《文明宿舍评比办法》等，不定期检查学生仪容仪表，促使学生树立健康文明的形象，努力培养其良好的行为习惯；重视学生的心里健康教育，建立教师与学生的谈心制度并正常开展工作。面向全体学生，并关注学生全面发展。

在教师的管理上，能依据《教师法》等相关法律法规，维护教师的权益，同时加强教师法制观念和职业道德建设，实行有效的评价制度和奖惩制度激励教师，并注重教师的专业发展，提高教师业务水平和综合素质。

1、在制定学校各项涉及教师管理的规章制度时，能充分体现以人为本的思想，尊重和保护教师的合法权益；教师能通过教代会等形式积极参与到学校管理中去，充分体现学校管理的民主化。

2、高度重视教师队伍的职业道德建设，经常组织教职工学习有关法律法规。通过学习，全体教师能严格遵守《中小学教师职业道德规范》，没有打骂、污辱、体罚学生的行为。

3、重视教师的专业发展，定期组织教师业务学习，选送教师参加各种培训活动，不断提高教师的业务水平。制定教师专业发展计划和学校骨干教师培养措施，积极发动教师参加继续教育，认真按计划开展校本培训教研活动。4、建立有效的教师评价机制，制定《教师教学常规考核评分标准》等科学合理的评价制度，并正常执行。

(一)教学常规。

1、坚持以教学工作为中心，面向全体学生，确保教学秩序正常，按规定开全课程、开足课时，不存在随意停课现象。积极进行校本课程开发，拟于下学期正式开展以“保护生态环境，关注生物多样化”为主题的科普实践课程。

2、各种教学制度明确，实施效果良好。

（1）教师工作制度，如：课堂教学制度、工作量制度、备课和集体备课制度、教学质量评价制度等制度齐全，条例详细，使学校的量化管理和教师教学工作的评价有据可依。

（2）学生学习管理制度齐全、到位，符合学生身心发展，对学生日常学习和行为举止产生督导作用。

3、狠抓教学常规管理，做到有计划、有检查、有分析反馈，无重大教学责任事故和考试事故发生。

4、认真组织指导并亲自参与日常教研活动，每学期听课25节以上，参加评课7节以上。

(二)课程与教学改革。

1、积极推进课改，经常组织教师外出观摩学习课改经验，促进了我校课改深入开展，使学生在课改中乐学、肯学，各方面素质均得到不同程度的提高。

校本培训自查报告

在“备好课”这轮校本培训工作中，我校积极贯彻国家和省、市有关教师继续教育的文件精神，认真落实有关教师继续教育校本培训工作的通知，以“备好课”为校本培训为主要内容，使我校教师教育教学观念得到更新，知识结构不断完善，教师综合素质进一步提高。现将我校校本培训工作自查情况报告如下：

组织全体教师认真学习省市区有关教师继续教育校本培训文件精神，开展学习、讨论，使教师们充分明确继续教育的终身性、紧迫性、重要性，意识到只有不断提高自身政治、业务水平，才能适应现代教育发展的要求。

1、为切实做好我校教师继续教育校本培训工作，成立了第二实验小学教师继续教育校本培训领导组和校本培训工作组。

（一）、培训领导组。

组长：刘靖军。

成员：闵凡连、张琛。

（二）培训工作组组长：吕延龄。

成员：郝学华、陈斌、谢马婷、杨德伟、李为琴、贾晓玲。

2、制定切实可行的校本培训方案，确定培训目标，分年实施。

1、健全管理制度。切实可行的制度，是继续教育工作顺利进行的保障。在制度建设上，领导小组认真学习贯彻省、市、区有关文件，结合学校实际，引入激励机制，将继续教育工作与教师年度考核、调资晋级、评优选先等挂钩。根据分级管理、分层实施的原则,制订完善了一系列继续教育校本培训管理制度，如：考勤制度、培训制度、登记制度、奖惩制度，学时审核制度，这些制度有力地保障了继续教育工作顺利开展。

2、管理规范有序。登记审核工作做到公平、公正、公开，资料表册及时上报，每个教师每学年的继续教育学时都达到或超过了规定要求。认真做好继续教育档案的.收集、归档、装订，资料做到较科学规范、完整。

3、加大经费投入，保证了培训经费、培训教材的落实。为切实做好本次校本培训工作，为教师的培训提供一定的经费，为每位教师买了培训教材和相应的工具，同时对考核达标的教师实行奖励。

（一）、以备好课基本功为基本要求，努力提高教师职业素质。

1、集中培训和自学相结合。教师的基本功是继续教育的重要内容，是提高教师素质、提高课堂教学质量的关键。在自培活动中，要求培训教师有计划、有反思、有重点读书笔记，形成书面材料。

2、以比赛带动培训。组织教师的教学设计比赛，课堂教学比赛。

（二）、以研促培，教研结合，促进继续教育工作的开展。

教科研工作，以小课题研究为载体，进行教、修、研相结合实研究促进教育教学质量的全面提高。坚持组织开展校级公开课、竞赛课、教案竞赛、教育教学经验交流、专题讲座。

（三）、开展现代教育技术培训，提高教师计算机应用能力。利用校本培训对我校教师进行现代教育技术培训。现在我校全体教师都能操作电脑，使用多媒体技术辅助教学，中青年教师能够制作多媒体课件。

1、我们在开展各项活动时，有个别教师出现应付了事的现象，没有认真对待。

2、在培训中，有的教师过于重视教学工作，偶尔忽视校本培训，缺少力度。

3、有些活动流于形式，没有真正认识到其重要性。

4、计算机实际操作能力弱。特别是要适应课程改革的需要，计算机与学科教学之间的整合仍旧是需要解决的一个课题。

5、经过一段时间的探索，对于校本培训的管理工作、档案建设工作有了一定认识。但需加强电子档案建设工作。

1、加强领导监督，定时定量地检查每周、每月布置的各项工作。

2、结合我校实际情况，制定各类考评方案，对广大教师进行量化考评，学期末、年终公开考评结果。

3、穿插不定期的抽查形式，发现问题，及时例会说明。

我们要在以后的校本培训中，吸取以前的好的经验，总结不足的地方，进行好上好课的校本培训。

烈山区二实小教研室。

20xx年10月。

校本培训自查报告

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。新世纪之初的教育改革与发展，对教师提出了更新更高的要求，教师只有不断充实和提高自身政治思想和业务素质，才能适应教育事业新发展的要求，跟上时代前进步伐，与时俱进，共创辉煌。为了培养好适应时代发展的教师群体，构建好师德高尚，业务精良的教师队伍，我们望城县第一中学积极贯彻国家和省、市有关教师继续教育的文件精神，认真落实有关教师继续教育校本培训工作的通知，坚持“常规立校、科研兴校”的思想，以师德教育为根本，以校本培训教材为载体，以新课改培训为中心，以现代教育理论、教育科研、教师职业基本技能和现代教育技术的运用及高学历培训为重点，走以“课题为载体，教、修、研相结合”的校本培训模式，使我校教师教育教学观念得到更新，知识结构不断完善，教师综合素质进一步提高。现将我校校本培训工作自查情况报告如下：

一）领导重视。

学校首先成立了以校长为校本培训组长，书记、副校长为副组长，办公室、教务科、学生科、教科室、督查室主要领导为成员的专门培训机构，具体由教科室负责有关教师的校本培训及考核工作，责任到位，分工明确。每年校长都要亲自制定校本培训计划，定期研究校本培训工作，校本培训己纳入校长任期工作目标，从而保证了我校校本培训工作落到实处。

对于我校的校本培训工作，教师的差旅费、培训费、加班费、教材费、专家讲课费等一切费用学校都是全力支持100％的给予解决。对一些通过培训在教学和科研方面成绩突出的教师，学校都是与奖励评优挂钩，从而调动老师们学习的积极性。

校本培训自查报告

校本培训是教师教育工作的主阵地和主渠道，是师资队伍建设的重要组成部分。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-2014年）》、《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师?20xx?1号）、《**市中长期城乡教育改革和发展规划纲要（20xx-2014年）》、《**市教育委员会关于进一步加强中小学教师培训工作的意见》（渝教师?20xx?9号）文件精神，进一步推动我校教师教育工作向纵深发展，我校在本年度认真组织教师进行各种校本培训，大大提高了教师的业务素质及整治素养，现将其自查总结如下：

我校成立了以专门的领导小组，以校长委组长，教师教育工作领导小组负责领导教师开展继续教育工作，下设办公室。具体分工如下：

组长：何卫兵

副组长：程丁玲

成员：舒大春陈流春徐凌玉刘银刚易平

办公室：舒大春

年初，我校制定了师资培训校本培训方案，细化培训项目、培训形式、培训内容，并上报校本培训申报表，做到年初有计划，年终有总结；组建了以校长、副校长、教导主任、骨干教师、学科带头人、教研组长等为首的指导教师队伍。

我校充分利用图书室、阅览室中的培训资料（期刊杂志及音像资料）；充分利用网络等优质资源实施校本培训；有计划地组织开展公需科目、教育理论、政治思想、职业道德、教育法律法规、教材教法、新课程改革、学科专业知识、教育科研、心理健康等方面的系统培训，做到培训目标明确、重点突出、薄弱突破，体现全员性、全面性和系统性，避免随意性，并按上级要求完成学校的送培任务；创新培训形式，开展形式多样的培训活动。坚持远程与校本、区域与区外、学历与非学历相结合，通过集中培训、网络研修等多种新式，坚持实行导师制，开展“师徒结对”活动，定期请专家到校指导、举办专题讲座，创造条件派送教师外出学习，参与校外学术交流活动。在20xx年11月，我校组织了“国学经典”、“创新理论与经典案例”培训学习；20xx年暑假我校组织全学区教师进行诊治业务学习，为期一周。平时每周中心校分语数组进行专业知识学习探讨。

为了保证校本培训工作落到实处，我们充分利用上级主管部门统一部署的暑期教师集中学习，组织教师学习时事政治、公民道德实施纲要、新课改课标、教师职业道德规范及实施意见，不断提高教师的政治思想素质、业务知识水平和职业道德修养。每期至少进行1次学区性的集中统一学习培训，保证30――40个学时的学习培训时间，中心校教师每周小学分语数教研组，充分利用学校的有效资源，各举行一次集中学习，采用组织学习政治、业务理论知识，看优质课录象、办业务知识讲座等多种形式，提高教师的政治、业务水平，对教师进行新课程、新课标知识的学习、培训，研究、分析实验教材的特点，充分认识、了解现代社会发展对人才培养，对每一个教育工作者，特别是对我们所从事的基础教育的新的要求。通过培训，更新了教师观念，转变了教师思想，提高了教师对培养学生研究性学习、自主性学习、合作性学习的重要性的认识。

校本培训的实施得以有效、有序地进行，离不开严格的管理制度。

教导处在校长任组长的学校继续教育领导小组的领导下，对全学区教师校本培训进行严格管理，做好培训资料的收集、整理，制定规划，组织实施，不断总结经验，推进校本培训工作走上良性发展的轨道。加大对继续教育校本培训的考核力度，并将有关情况纳入教师年度考核，作为评聘、评选先进的重要依据。

通过校本培训，教师的政治思想，业务素质都得到显著地提高，教师的教学观念在逐步向时代的前列迈进，通过不断的学习、总结，经验的交流，我校的校本培训活动将会越走越好。但我校处于偏远的农村学校，教师结构严重偏老，而且大都是从民师转过来的，知识结构比较单一，培训难度比较大；各种设备陈旧，现代化知识接受较难，新知识、新理念难以消化。我们将本着我校的实际，通过各种渠道加大对老中青各年龄段教师的培训，让我校的校本培训真正落到实处。

培训绩效自评报告范文

一、部门（单位）概况（10）。

1、县统计局是负责本县统计和国民经济核算工作的政府直属机构，是1个独立的核算行政单位，7个内设机构。

2、在职10人.共有编制12人（行政编制6人，行政工勤1人，普查中心事业编制5人，）。

3、主要职责。

（一）贯彻执行国家、省、州统计工作的方针、政策和法律、法规以及统计制度、统计标准；贯彻实施新的国民经济核算体系和全国、全省、全州统一的基本统计制度；完善和统一全县各项核算制度和方法。

（二）承担领导和协调全县统计工作，指导全县统计工作业务和国民经济核算工作，确保统计数据真实、准确、及时的责任；依法治理统计工作，宣传、贯彻、执行《中华人民共和国统计法》和《中华人民共和国统计法实施细则》以及《省统计管理条例》。检查监督统计法规的实施，开展对统计违法案件的调查和查处工作，维护统计数据的准确性、真实性。

（三）负责组织实施全县人口、经济、农业等重大国情国力普查工作，会同有关部门拟订重大县情县力的普查及专项调查计划、方案并组织实施，汇总、整理和提供有关县情县力方面的统计数据。

（四）负责组织实施农林牧渔业、工业、建筑业、批发和零售业、住宿和餐饮业、房地产业等国民经济行业以及能源、投资、人口、收入、科技、社会发展基本情况、环境基本状况等领域的统计调查，建立全县经济社会发展监测评价制度及指标体系，对重点乡（镇）和重要领域实施监测评价，牵头综合整理和提供资源、房屋、旅游、教育、卫生、邮电、交通运输、社会保障、公用事业、对外贸易、对外经济等全县基本统计资料。

（五）建立健全全县统计数据质量审核、监控和评估制度，依法对重要统计数据进行审核、监控的评估，组织指导统计基层基础建设。

（六）负责对全县国民经济、社会发展、科技进步和资源环境等情况进行统计分析和预测，定期发布全县经济社会发展情况的统计信息，向县委、政府及有关部门提供统计咨询建议，向社会公众提供统计信息服务。

（七）会同有关部门做好社会经济运行监测统计工作，及时、准确、全面地为政府和管理部门决策提供信息和数据。

（八）加强统计信息化建设，建立和维护全县基本单位名录库，发挥好全县统计系统广域网的服务功能。

（九）组织管理和实施全县社情民意调查工作，组织开展统计科学研究工作。

（十）承担县政府公布的有关行政审批事项。

（十一）承办县政府交办的其他事项。

二、专项资金收支情况（10）。

专项资金收入情况:20xx年收省局拨付专项资金资金共计23.6万元整，其中：包括农普两员补助资金10万元，平安建设调查补助经费1.6万元，旅游等调查经费2万元，基层基础建设补助10万元。

专项资金支出情况：专项资金使用严格按照省统计局《财务管理制度》、《会计核算管理制度》和其他相关规定执行，此次绩效评价过程未发现有截留、挤占或挪用项目资金的情况。

（一）按省、州规定发放乡镇两员补助费共计10万元使用情况：1.已经全部下发17个乡镇，其中：米龙乡5000元，波斯河乡7500元，德差乡5000元，八角楼乡7500元，恶古乡5000元，麻郎措乡5000元，木绒乡5000元，河口镇7500元，八衣绒乡5000元，牙衣河乡5000元，红龙镇5000元，呷拉镇7500元，西俄洛镇7500元，祝桑乡7500元，瓦多乡5000元，普巴绒乡5000元，柯拉乡5000元，经费支出总额10万元。

（二）20xx平安建设调查补助经费1.6万元使用情况：1.办公费1.6元。包括购置开展平安建设调查工作办公文具等办公用品。

（三）旅游等调查经费2万元，1.办公费10883元，包括开展各项调查工作办公用品购买；3.印刷费9117元，包括统计调查表打印等费用。经费支出总额2万元。

（四）基层基础建设补助10万元，1办公费100000元，用于购买电脑、激光打印机、墨粉盒等，其中：购买电脑和激光打印机已经全部列入本单位固定资产。

三、专项支出管理情况（56）。

（一）项目绩效目标设置（20）。

为加强和规范我局专项资金管理，充分发挥专项资金使用效益，依据相关的法律和规定，制定专项资金使用办法。省级专项资金的管理和使用应符合财政预算管理的有关规定，遵循公开公平、突出重点、专款专用、注重绩效的原则。

（二）综合管理情况（26）。

为加强我局预算绩效管理，不断提高财政资金配置和使用效益，经局研究决定，成立了绩效管理自评领导小组，由局长任组长，分管财务副局长任副组长，财务室干部为成员，专门负责本次绩效自评工作。以绩效考核的各项文件精神为指导，以整体绩效支出为内容，对各项支出的质量指标，数量指标，对指标内容进行一一的评价考核打分，取得一定经济、社会、环境效益。我局在资金使用上一直按照国家财经法规和本局财务管理制度规定以及有关专项资金管理办法的规定收支，按照财经制度的有关要求，做到专款专用，专人保管，保证资金使用的合规性。资金使用无截留、挤占、挪用、虚列支出等情况。

（三）绩效目标完成情况（10分）。

1、20xx年安排的4个专项资金共计23.6万元已经全部拨付到位，并全部按期支出使用。为确保专款专用，发挥应有作用，我局制定了严格的专项资金管理办法，严格按制度办事，严防专项资金挪用它用。

2、本局的专项资金主要用于统计调查方面的支出，不存在招投标，主要是严格按照局里的财务管理制度，统一严格管理。

3、（1）委托业务费1.6万元，资金来源为省级补助，全部用于办公用品购买。

（2）农业普查两员经费10万元，全部发放至各乡镇。

（3）旅游等调查经费2万元用于调查工作中下乡补助和产生的差旅费。

（4）基层基础建设补助10万元全部用于局维持机构正常运转所需的公用支出。

四、自评结论及建议（20）。

1、我局切实做到财务管理健全规范，没有发生违法违规现象，我局将在以后的工作中加强专项资金的管理使用，严格控制专项资金的开支，提高经费的使用效率。

2、我局认真对20xx年专项资金项目绩效进行了评分，评分结果是96分。

学校培训绩效自评报告

20xx年度我校在各级*及教育主管部门的关爱下，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向。坚持人人发展、发展人人的教育理念，以全面推进素质教育为导向，以全面提高教学质量为中心，严格规范学校管理，确保学校朝着健康有序的轨迹前行。现将20xx年度学校各项工作情况向年检组领导作简要汇报。

我校是一所九年一贯制的民办学校，现有31个教学班，其中小学23个、初中8个。在校学生1480人，其中小学1068人、初中413人。在职教师72人，其中小学52人、初中20人。学校基本具备了多媒体电教室、物理试验室、化学试验室、图书室、阅览室、舞蹈室、队部室、体育器材室等8个功能室和近200米环形塑胶跑道以及羽毛球场、篮球场等运动场所。为满足现代教学的需求，一至九年级均安装了多媒体教学*台，从而为教与学搭建了良好的发展空间。

一年来在改善办学条件的基础上，以提高办学水*和提高教职工福利待遇为抓手。学校投资近200万用于购置新校车14辆，有效的解决了校车超载问题。其二是用于教学设施设备建设，添置了物理、化学实验器材、体育活动器材以及一至九年级安装了多媒体教学*台，为学校长期发展奠定了坚实的基础。

一所学校的生存与发展，管理是关键，只有规范管理、精细管理，学校才能赢得发展机遇，才能有效提升社会影响和竞争力。一方面：我们利用管理杠杆加强队伍建设，以人为本，聚心、聚智、聚力，完善管理文本、落实管理责任、增强服务意识、提高管理水*、创新工作思路、追求工作绩效，构建学习型、创新型管理*台。

另一方面：利用群体组织、网络资源，丰富教职工文化生活，积极发挥学校网络在日常管理、教育教学、家校联系和扩大社会影响的作用。

1、教学管理注重绩效：

教学工作是学校的中心工作，质量乃立校之本。一是学校按要求开齐开足课程外，教学处以常规教学为抓手，在加强教学常规管理的同时，指导学科教研组积极开展示范课、优质课、实验课、指导课的研究活动，不断优化以教为主导、学为主体，以课堂的高效促进教学高质。教研组创新管理，规范活动，每一次教研活动必须做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效。以构建学生喜欢的课堂，建设学生喜欢的学科为抓手，优化课堂教学提高课堂效率的应对措施，规避教师教学的偏差行为。二是积极开展校本教研，坚持教学研究、“以人为本、亲近教师、关注学生、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的'实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿。其一突出教师基本功训练，组织教师教材解读、练习设计、学生教育、课堂管理等方面的培训评比活动，切实提升教师业务素质。其二发挥骨干教师的引领作用，开展教师结对子活动，在教学设计与教学研究、示范指导、提高研究成效。

2、德育教育立足实效：

万千物类人为上，数年教化德为先。学校始终坚持德育为首的办学思想，首先加强德育工作的组织领导，充分发挥各级组织的骨干作用，建立健全德育工作管理制度和考评细则，明确德育工作重点。一是坚持日常行为规范教育常态化，本着以日常行为规范抓起，从养成教育抓起，同时要求各班认真组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《班级量化评比细则》，确保学生言行举止规范，仪容仪表规范，课内课外和两操升旗规范。二是德育活动多样化，我校在德育工作建设中，充分利用班会、队会、*下的讲话、校内外活动等途径对学生进行德育教育。

(1)有计划有针对性的对学生进行爱国主义、集体主义、法制、环保、安全、心理健康、孝心敬老。感恩教育和文明礼仪养成教育，做到重点清、要求高、措施实、效果好。

(2)建立学校、家庭、社会三结合的教育体系，加大社会参与学校德育的力度，逐步形成教育模块，从而为未成年人思想道德建设组织一个更完善的教育网络，切实加强心理健康教育，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，从而培养学生适应社会生活的能力。

(3)重视思品课堂的任务落实，全校教师人人都是德育工作者，在教学中有机渗透德育，探索新时期德育教育的新途径，要求每个教师在课堂渗透德育中创新“五有目标”(即渗透德育有意识、制定计划有安排、教学设计有体现、课堂教学有落实、授课之后有效果)。

(4)举办庆“六一”文艺晚会活动，给师生提供了展示艺术才华的舞台;举办了中小学生拔河比赛，增强学生的集体荣誉感。开展了诵读《弟子规》活动，吸取传统文化之精髓，根据不同年级段每人印发一份诵读资料，同时根据不同年龄段要求低年级学生做到“二能”(能读、能背)高年级同学做到“三能”(能读、能背、能理解)其最终目的通过读记使学生潜移默化，付诸行动。一系列活动使同学们思想得到净化，能力得以提高，素质得以培养。

3、安全工作扎实有效：

安全高于一切，一切为了安全。我们深知安全工作对于学校发展起着至关重要的作用，为学校教育教学保驾护航。其具体做法是：一是着力加强学校、年级组、班主任、保安室安全管理，互动联防的责任管理体系，落实安全工作层级管理责任制。二是建立学校安全工作检查制度和预防措施，定期或不定期对校园内的设施、建筑物、食堂卫生、消防、职工宿舍、用电用气等方面进行安全检查，对存在安全隐患及时排除。三是利用每周安全一课，*下的讲话，班会课，安全教育月和每期一次的消防演练，对师生进行交通安全、食品卫生、应对火灾、地震、常见病和流行性病毒传染的预防等安全知识的教育与培训，增强自护自救的安全意识。

4、后勤保障讲究成效：

加强学校后勤工作，增强服务意识，树立后勤是保障的理念，确保教育教学的正常运行。一是严格校产登记、保管、使用赔偿制度，使物尽其用。二是严格财务制度，按规定标准收费，定期清帐理财，做到开支合理、账目清楚，充分发挥有限资金在教学中的最大使用效益。三是加*生宣传、疾病的预防，认真组织好年度中小学生的体检工作，完善管理档案。

通过自查，我们不难发现学校管理建设及运作过程中还存在不足之处：

1、学校办学条件有待进一步改善，设施设备有待充实，为教学提供有力的保障。

2、师资队伍建设有待进一步加强，教师的福利待遇有待进一步提高，以吸收和留住更多的优秀教师。

3、加强校本教研，构建高效课堂，着力解决教学瓶颈问题，不断提高教学质量。

回首往昔，我们一路艰辛勇开拓;放眼今朝，我们与时俱进谱新篇;极目未来，我们志存高远创辉煌。

培训项目绩效自评报告

一是积极统筹各类教育培训资源，加强与相关科研院所、涉农单位等联系，建立了由农业、教育、科研以及推广等单位人员组成的专兼职师资队伍，为培训工作提供了高素质的师资力量。二是认真落实农技人员对受训职业农民跟踪联系服务机制，各县区建立健全跟踪指导服务学员档案，明确跟踪指导服务技术指导员，每10名学员有一名技术指导员跟踪指导。农技指导农技员与受训农民签订帮扶协议，学员在生产遇到困难时得到了及时有效的帮助，为生产效益的提高提供了重要指导，取得了实实在在的效果。埇桥区蔬果班学员段爱梅通过跟踪指导服务，提高了冬季果树管理水平，并被宿州市电视台和拂晓报（宿州市党报）报道。萧县农业农村局下发了《关于印发萧县新型职业农民培育跟踪服务实施方案的通知》，对新型职业农民进行一年以上的“一对一”或“一对多”联系指导服务。职业农民在农技人员的指导服务下，年均增收3万元以上。三是结对帮扶贫困户。20xx年全市1850名型职业农民学员各联系帮扶1名以上贫困户，在农业种植、养殖上直接帮扶贫困户，提升了贫困户生产技术水平。部分种养殖大户学员还直接为贫困户提供工作岗位，增加了贫困群众的收入。泗县制定了《关于建立泗县新型职业农民结对帮扶机机的'通知》（泗农训办[20xx]31）对扶持政策做具体要求。萧县下发了《关于印发萧县新型职业农民结对帮扶贫困户工作方案的通知》(萧农〔20xx〕78号)，创新扶贫工作机制，将新型职业农民结对帮扶贫困户作为精准扶贫的重要举措，每月至少入户2次以上，把所学知识传递到贫困户手中，帮助贫困户提高收入，解决实际困难，把结对帮扶贫困户工作落到实处。

自评得分3分。

（3）农民满意率（15分）

通过农民教育培训信息管理系统、“云上智农”app完成在线评价的农民学员比例平均达到了97%，学员对培训效果、组织管理、师资和基地等培育综合满意度达95%以上。

自评得分15分。

加分项（最多10分）

（1）探索创新

在培育机制模式上，各地纷纷创设了高素质农民培育政策，埇桥区人民政府出台了针对新型职业农民的专门文件；泗县出台了高素质农民（新型职业农民）培育政策；萧县人民政府办公室《关于印发萧县新型职业农民培育认定及管理办法的通知》明确说明，全面建立职业农民制度，完善配套政策体系。健全教育培训制度，将乡村人才队伍建设纳入全县人才发展规划体系。

我市积极承担全省性的培训和活动，其中中国农民丰收节安徽主会场在泗县举办，会议现场农民手机应用培训是丰收节活动重要活动之一。同时认真组织高素质农民参加了20xx年全省秸秆综合利用产业博览会和安徽名优农产品暨农业产业化交易会等活动。

自评得分8分

（2）服务发展

我市埇桥区针对褚兰镇石板村的育苗产业举办提升培训班，同时对“宿州市埇桥区瓜菜种苗协会”进行了指导服务，在开展农村电商延伸服务中，为信息进村入户益农社入驻和信息员进行培训指导。泗县农业农村局、中国邮政储蓄银行股份有限公司、泗县支行《关于印发金融支持新型职业农民培育工作实施方案的通知》（泗农[20xx]73号）中强调金融扶持对新型职业农民进行发展农业。灵璧县人民政府办公室制定下发了《灵璧县“劝耕贷”工作实施方案的通知》，整合了农业银行、邮储银行、农商行、徽商银行等涉农银行资源，重点扶持我县种养大户、家庭农场、农民专业合作社、农业社会化服务组织及小微农业企业等新型农业经营主体（职业农民），为全县新型职业农民提供了全方位的金融政策支持。

自评得分5分。

（3）社会影响

20xx年宿州市新型职业农民培训市领导高度重视，专门在《宿州市20xx年新型职业农民培训实施方案》上做出重要批示，要求要“精心实施，努力扩大培训规模，提高培训质量，为乡村振兴培育更多的人才”。埇桥区“五好”培育模式受到省厅领导的认可和肯定，并作为典型经验被省农业农村厅在《皖农交流》上刊载并供各地学习借鉴。

小学校本培训方案的报告

我校近百位名优教师的教育教学经验、学校丰富教科研成果、学校近五十年的历史、学校五十年的文化积淀是学校教师传承历史、开拓创新的宝贵资源和财富。学校以此构成新教师培训课程，并使新教师培训逐渐走规范化、程序化、校本化、课程化、系列化之路。

一、指导思想。

新教师培训是我校教师培训中的一个重要环节，根据我校校本理论培训的理念和设计，新教师的培训也应从学校规范化项目培训、传统优势项目培训和重点项目培训三个方面入手，根据刚毕业的应届大学毕业生以及从其他省市、学校调入我校的已从事过教师工作，有必须工作经历的准“新”教师这两类不同的教师类型，根据其不同的特点，所采取培训的指导思想和培训的侧重点也应有所区别。

1、对于应届大学毕业生，其培训的重点应放在对其