二年级景物(热门21篇)

栏目:文库百科作者:文库宝发布:2024-03-04 10:32:07浏览:1200

二年级景物(热门21篇)

一篇优秀的作文不仅要有清晰的逻辑结构,还要展示出作者独特的观点与表达能力。现在,请大家跟随小编的脚步,一起来欣赏下面这些优秀作文的范例,相信它们能够给大家带来不少的启示和启发。

二年级学生写一处景物作文

2.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件,但由于分析不透彻,挖掘不深,事件潜含的道理未能深刻地体现。

3.选材平淡无奇,过于老旧粗俗简单幼稚,不具新意,难于深刻地反映生活的时代性真实性。

4.未能通过小事情反映大道理,“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

5.对人物形象缺乏多角度的刻画,只是选取了某一狭窄的题材,片面地显现了人物某一方面的性格特征。

6.能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。

7.选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。

8.虽述平常事,但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本质。

9.事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。

10.从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。

11.语言简朴,感情平淡,情意不够深切。

12.感情过于浓烈,不似有感而发,反倒是搔首弄姿,自作多情。

13.情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文中,但未能深入挖掘。

小学二年级景物的作文

春天是五彩缤纷的,夏天是娇阳似火的,冬天是天寒地冻的。那么秋天是什么样的呢?

秋姑娘来到田野。一阵风吹过,稻谷掀起了稻浪,真像一片金色的海洋呀!来到了玉米地,看见玉米娃娃脱去了绿外衣,露出了黄灿灿的牙齿。又来到了高粱地里,看见挺拔的高粱正扬起它那黑红黑红的脸庞,在唱着动听的儿歌。最后来到了大豆的家,看见大豆在跳着优美的舞姿,好像明天要参加舞会。

秋姑娘来到果园。一个个黄澄澄的柿子,像小灯笼一样。又来到葡萄园看见那晶莹透亮的葡萄,秋姑娘都流口水啦!

秋姑娘来到花园,看到五颜六色的菊花,红得似火,白得如雪,黄得若金,粉得如霞,美极了。桂花,丹桂飘香。

秋姑娘来到树林里,看到火红的枫树的拍红了手,真让秋姑娘担心呀!

二年级夏天景物作文

我爱夏天,我爱夏天灿烂的阳光。春雨绵绵,层层乌云遮蔽了阳光,空气中始终是水气蒙蒙,到处都是湿答答的,令人全身不舒服。更令人气结的是学校所有的体育课几乎无法在操场上课,我也无法奔驰于广阔的操场中,任意的跑跳,肆意的尖叫。夏天到了,我可以是一只精力充沛的猛狮,在操场中到处跑跳着,所以我爱夏天,我爱夏天灿烂的阳光。

我爱夏天,我爱夏天绚丽的沙滩。沉沉的海滩渡过春雨期间的无精打采,以洁净面貌迎接着我的到来。躺在沙滩上,看着蓝天白云,我可以是一只飞翔于天际的苍鹰,海阔天空任我翱翔;我也可以是一只优游于无垠海洋里的飞鱼,绿藻海石任我观赏,所以我爱夏天,我爱夏天绚丽的沙滩。

我爱夏天,我爱夏天里的暑假。上课期间都没有时间回到爷爷家玩,唯有利用暑假和寒假的时候,才能南下和爷爷下棋,和爷爷到处逛逛。那时的我可以是个。

围棋。

国手,也可以是个象棋高手,整日沉醉在棋盘之间,苦思布局之阵和。

之道,以增加我的功力。我爱夏天,我爱夏天里的暑假。

我爱夏天,我爱夏天的景点。拉拉山的水蜜桃盛出,香味扑鼻,令人垂涎三尺;观音的莲花开尽了芬芳,朵朵亭立,叶叶田田,美不胜收;新屋的渔港鲜鱼甜美,归帆点点,如诗如画;石门水库山光水色,绿意盎然,令人流连忘返。我爱夏天,我爱夏天的景点。

我爱夏天,我爱夏天的热闹。冬寒与春雨使街头冷冷清清,一片死然。夏天的街头有五彩的洋伞,车水马龙的人车,此起彼落的叫卖声,熙熙攘攘的人潮;夏天的百货公司里有各式各样的服饰,经济荣景的买卖,一切都是那么热闹,一切都是那么有生命力。我爱夏天,我爱夏天的热闹。

我爱夏天,我爱夏天里的水果。夏天里的水果种类繁多,有弯弯黄黄的香蕉,有香甜的哈密瓜,有金黄好吃的芒果,有甜蜜软绵的木瓜,也有象征多子多孙的葡萄,也有我最爱吃的凤梨。我爱夏天,我爱夏天里的水果。

我爱夏天,我爱夏天的慵懒,没有上课期间那种急切的脚步;我爱夏天,我爱夏天的悠闲,妈妈也不会整天叫我看书看书再看书;我爱夏天,因为可以到处的游玩,平时上课时读万卷书,于夏天时就可以行万里路。

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小学二年级景物的作文

在我们的学校有许多好地方,比如操场边上的一排树、后花园、假山池,最引人注目的就是紫藤长廊,它就在前花园尽头。

紫藤长廊像一个阴凉的大房子。藤像强壮的水手紧紧地抓住柱子,上面的紫藤密密层层的,杂乱的紫藤把上面盖地严严实实。有些挂下来的紫藤像一串串铃铛,也像一道紫色的瀑布。

那一片茂密的竹林用自己粗壮的身子尽情地摇摆,等微风停止就会感到很宁静。花园中间有个巨大的雕塑,它有一条条丝带和圆圆鼓鼓的大球,像展翅高飞的老鹰。还有一排笔直的石头台,上面都刻着许许多多有名的诗,里面有一些松软的泥土。

下课了,许许多多的同学都争先恐后地跑出教室。跑到紫藤架下玩抢位置,有些同学在紫藤架上荡秋千,一阵淡淡的花香扑面而来,蝴蝶在旁边偏偏起舞,小鸟在树枝间叽叽喳喳地叫着。

二年级学生写一处景物作文

1.心里过^v^实细腻,人物的想法态度在读者面前一览无遗。

3.从自我反思中寻求人生得失,在悔悟中流露真情,字句铿锵有力,震撼人心。

4.语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象生动鲜明,语言表达能力较强。

5.语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现,寥寥数语便能传递人物的神采。

6.语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意。读毕如酒后余香,不绝于口。

7.语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。

8.行为描写用词讲究,准确到位,系列动词逼真地凸现了人物的心理状态,点明了人物的性格特征。

9.语言基本通顺,偶有不畅。

10.语言不够晓畅,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人费解。语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇。

11.语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。

12.文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。开头简明扼要。

13.文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

14.文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

15.文章语言生动丰富,可读性强。开头出手不凡,吸引读者开头打动人心,具有真情实感。

17.以饱满的激情,描写了……重点突出,详略得当,内容具体。比喻贴切,用词生动。

18.文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

19.叙述自然生动结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

20.对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

冬天的景物雪作文作文二年级

“下雪了,下雪了”我听到声音跑到窗户前一看,原来是公园里的小朋友们在呼喊。

我的家乡下一场雪可太不容易了,我和弟弟飞快地穿上雨鞋往公园跑去,到公园时,雪已经下的非常大了,洋洋洒洒的雪从天空中飘下来,像一个个跳舞的小精灵。

我们坐在凉亭里,公园里的小朋友们也都聚集在一起,我们大家一起待在角落里取暖,欣赏雪景。

过了一会儿,雪停了。但是树上、屋顶上、路上、草地上都是白茫茫的一片,我们的冷意一下子散了很多。于是我和弟弟一起堆起了雪人,其他小朋友有的打雪仗、有的做雪天使……整个公园都充满了欢声笑语,大家玩地真开心呀!

就这样在北方平平无奇的雪,却成了我们南方小朋友最珍贵的礼物。

天渐渐黑下来了,我们要回家了,我真希望明天醒来还能见到雪。

小学二年级景物的作文

我们的校园是一个充满温馨的大家庭,这里一年四季都非常美丽。

春天的校园,小草从地下探出头来。花坛里,花儿们竞相绽放,争奇斗艳。花坛被它们装饰得非常美丽。树木吐出点点嫩芽。蝴蝶在花丛中跳舞,勤劳的小蜜蜂在花朵上采蜜,一切都是那么生机勃勃。

夏天的校园,龙槐树上的树叶非常茂盛,体育课上,小朋友在树下乘凉、捉迷藏。

秋天的校园,树上的叶子纷纷落下,它们像舞蹈员一样在风中翩翩起舞。落在地上的叶子软软的,好像一条毯子。学校的桂花树上的桂花隔着一座楼都能闻着香味。

冬天的校园,大雪纷飞,房屋树木都盖上了一床白色的被子。有人在操场上打雪仗、堆雪人、赏雪花,玩得不亦乐乎。

小学二年级景物的作文

外婆家附近有一条小河,河边的景色真美。

小河的河水清澈见底,鹅卵石们静静地躺在河床上,抬头望着晴朗的天空。河边有一排美丽的柳树,它们长着细细的腰,还不时把绿色的长辫子伸进河水里,河水照出了它们婀娜多姿的身影。几条小鱼跃出水面抖抖尾巴,好像正在表演节目呢!突然,不知是谁把一块小石子扔进水里,顿时,河水被激起了一圈圈波纹,柳树姑娘的倒影不见了,小鱼也早已在“扑通”一声后消失得无影无踪了。河旁一丛丛五颜六色的鲜花穿着各自的裙子争奇斗艳,白的如雪,粉的如霞,红的似火,黄的似金。几只彩蝶在花丛中跳起了优美的舞蹈,有的还站在绿叶上亲吻小花瓣。

小学二年级景物的作文

星期天,妈妈带我们去宝泉玩,一下汽车,我就看到好多座大山围成的壮观景色。

我们买好了票,就坐着观光车,向景点出发,坐着观光车就像坐着摇摆车一样欣赏着风景,那里的山就像五花肉,就暂时叫它五花肉山吧,可是妈妈却说这叫变岩石,是河南最古老的岩石,变岩石是25亿多年前发现的。

山下是一条大河,那河水很绿,就向一块无暇的翡翠,让我流连忘返。

进入景区,是大大小小的瀑布,瀑布有石头庄子,我们可以咱在上面玩水枪大战,也可以站在瀑布下拍照。

这里玩的是玻璃栈道,景色优美,在加上微风徐徐飘来,山上被云层包裹着,下面是碧绿的河面,别提多美了,爬高的人往下看,一定害怕死了。

宝泉的美景如同一幅画卷,永远也翻不完。

二年级景物小学生作文

武汉的春天还带着寒意,冬奶奶仍不愿离去,春姐姐已经迈着轻盈的脚步走来。

社区小道的花圃里种着许多小松树。小松树给我们带来了新鲜的氧气;花圃里的小花一簇簇,一丛丛,给我们带来了春的信息。

社区的一角摆放着健身器材。人们常常在这里锻炼身体,充分地享受着这生机勃勃的春天。

啊!春天真美呀!

二年级作文景物

在我的身边有许许多多美丽的景物。有绿油油的小草、红红的小花、郁郁苍苍的大树,这都是我喜欢的景物。

我最喜欢的景物是外婆家后面那片竹林。那些竹子威武挺拔的树立在竹林里,就像一群士兵守卫着这片土地。竹子的叶子密密麻麻,不可计数。

夏天,天气炎热,我和小伙伴每天都会去竹林玩耍,因为竹林就像一个保护伞可以为我们遮去夏天的炎热。

秋天,竹子的叶子渐渐变黄了,风一吹它的叶子落了一地,就像铺上了一层厚厚的地毯,踩上去软软的舒服极了。

冬天,雪花满天飘舞竹子上面堆积着一层厚厚的积雪,有些竹子因为雪压的太重的缘故,所以它的枝干被压了下来,但是它有着顽强的生命力再重也压不死它。

我爱我外婆家那片美丽的竹林。

二年级作文景物

今日午时,刘教师说要带领我们去学校最美的、最壮观的学校一景,话音刚落就看见,有的同学在好奇的想着,有的同学拍了拍掌,还有的同学问:“是在哪儿呀?”刘教师笑了笑说:“当然是大名鼎鼎的假山呀!”

我们排着整齐的队伍走向了假山,远看,刘教师问大家:“假山像什么?”有的同学说:“像齐白石爷爷画的山水画,”有的同学说:“像火箭!”听了这句话我们都哈哈大笑了起来,那个同学不认输了,他继续说:“你们看那个喷泉出口像不像发射器呀?”我们觉得有点道理,还有的同学说:“像花果山水帘洞。”

刘教师让我们走到假山边,仔细观察,刘教师问:“你们觉得喷泉有几个用处啊?”我们异口同声的说:“喷泉能够给假山洗澡,能够把剩余的水存到下水道,到了需要用的时候再拿出来用还能够给小树苗和小草浇水。”刘教师又问:“假山此刻像什么呢?”有的说:“像一个教师在给同学们讲故事,”有的说:“像一只虎妈妈在保护她的孩子们,”还有的说:“像一座神秘的城堡,里面住着礼貌小天使和知识小精灵。”假山下头有许多石榴树,还有的结了果呢,就像小灯笼似的,石榴树上还有许多石榴花,像一个个小喇叭有了石榴树还不止呢,还有清香的茶花树和茶花树下的小草,哪儿的小草可不是一般的小草,他们有着无比间的小尖头,像一把宝剑似的。假山旁还有许多用青砖围成的保护栏,为了防止下雨,雨把泥吹得到处都是。

下课铃响了,我们恋恋不舍得离开,学校的假山真美呀!

二年级景物作文

我的家乡——北京,是一个十分美丽的地方。一个我尤其爱的地方——紫竹院,永远是那么可爱。

紫竹院最美的时候应属夏这个季节了。一进紫竹院大门,周边全都是郁郁葱葱得嫩竹,有毛竹、墨竹等等。在太阳光的照耀下,地上斑斑点点,令人心旷神怡。在竹子下方,有两三个小竹笋宝宝从地下探出头来,这里看看,那里看看张望着这全新的世界。

再往前走就适合花池了。这些出淤泥而不染得荷花是那么端庄秀丽、花香迷人,如同一位绝世美女一般。荷花有一个别称——凌波仙子,她就像这位仙子一样那么楚楚动人。对于荷花有一个古老而美丽的传说:一位美丽的仙女由于贪恋人间而被王母娘娘有和花打下天宫,从此,天宫中少了一位美貌的侍女,而人间多了一种玉肌水灵的鲜花。

荷花池的另一边有一座在三个荷花宝座架起的银桥。如同一条银装素裹的银龙蜿蜒在波光粼粼的湖面上一般。走上去可以欣赏周边的景色。户对面有一个小亭子,它面鉴碧水,背依翠竹,四时八节,景色怡人。在这个小亭子离休息,十分凉爽,一点都没有盛夏的感觉。

天渐渐暗了下来,湖面上也抹上了一层淡淡清雅的银辉。我恋恋不舍离开了紫竹院,我为家乡嫩肤有人因此美丽的景色感到自豪!

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二年级作文景物

校园是孕育梦想的圣地,怎样写景物作文。时下校园的白兰花盛开飘香,远远地就被那幽幽的花香浸润......抬头举望绿叶中间的白兰花向你微笑......走在校园你又会被青香的芒果树吸引,青涩的芒果让你遐想金色的世界......读书画廊伴着我们童年成长的梦想!请写下这个夏日里你对校园的情思......

什么是景物?我们这里说的景物是指风景。如由山水、花草树木、建筑物等构成的景象;一些自然现象,如雨、雪、风、云、彩虹等,都是景物。那么,怎样写一处景物呢?我们应该从三方面努力:

一是观察要有序。要使习作写得层次清楚,有理有序,首先要按一定的顺序进行观察。观察时选好观察点,由远及近或由近到远进行观察。观察是为了弄清景物的特点,如形状、姿态、颜色或其他方面都是什么样子,有哪些变化等。有些景物,可选择不同的角度进行观察,如景物的早、中、晚各是怎样的,从上往下看、由下往上望又是什么样的。从不同的角度看,能发现景物的不同特点。

三是记叙时,别忘了按顺序记叙。我们把自己所观察到的景物按观察的顺序,抓住特点写出来,并巳把主要部分写具体些,就会是一处谁看了都会喜欢的好风景。

作文训练1.通过亲自体验观察以“校园的白兰花”“校园的芒果树”“校园的读书声”为题写作文和诗歌。要按照一定的顺序观察。写时内容要具体,语句通顺。2.观察景物,要按照一定的顺序,并抓住景物的特点进行观察。然后把观察的景物按一定顺序写。注意用词准确。

小朋友们,你们看见过北京火车站吗?到过北京西客站吗?看见过天安门广场周围的雄伟建筑吗?那里的景物可太吸引人了!为了使小朋友们能写好这样的景物,我们先来一步一步地练好基本功!先学会观察、描写家庭的一角、校园的一角、公园的一角和各种建筑物,然后我们再来观察、描写大的景物,怎样写好作文《怎样写景物作文》。

怎样才能把这些景物写好呢?要做到以下几个方面:

1、写景要有条理。

所说“条理”就是描写景物的时候,要有清楚的顺序,先写什么,再写什么,最后写什么,要让人一看就十分清楚。这个顺序可以是参观、游览景点时所行走的路线顺序。也可以是景物本身的空间方位顺序。比如:参观站前商业大厦,先到门口广场,再进入一楼大厅,最后乘电梯到21楼以上的旋转大厅,从大厅向四面了望,这是参观的顺序。又比如:火车站底层中间是大厅,右边是售票处,左边是为旅客服务的餐饮大厅,在一楼的上面是负责铁路运行的各科室办公楼,这是景物的空间方位。写的时候就要有一个清楚的顺序,不能东拉西扯,见什么写什么。这样写出来的文章就没有条理。

2、写景要抓特点。

每处景物都有它的特点,而且必然从景物中反映出来。我们描写景物就要学会抓特点。比如火车站和华锦大厦高大雄伟,南湖公园宽阔幽静,笔架山险峻挺拔,观音洞神奇而景致富于变化,这些都是景物的特点,我们就是要抓住这些特点,进行描写。

3、写景要具体。

小朋友们写文章只注意叙述,不懂得要把事物或景物写具体。比如有的小朋友看到一处有喷泉,只会写“这喷泉的景色实在太美了!”不会写到底怎么美!有的小朋友看到了天安门城楼下面的几处喷泉,是这样写的:“天安门城楼下面的两侧有好几处喷泉,每处喷泉都是这样的,中间几根水管是笔直向上的,四周的水管成喇叭形向外弯着,从许多管口喷出来的水柱很高很高,就像一个开放了的大喇叭花一样,在阳光照射下,闪着金色的亮光。到了晚上,那喷泉在华灯的照耀下,仿佛就是天宫里的七色彩灯,五彩缤粉,美丽极了。”这样写喷泉,不仅知道喷泉是美丽的,而且使人感觉到喷泉到底怎样美!这是因为,小作者抓住了特点之后,把它写具体了。

4、写景要抒发感情。

小朋友们常有这样的感受:观赏景物会使人有一种喜悦的心情,有的使人惊喜地发生一种赞叹声。那么怎样把这种情感流露在作文中呢?那就要把当时的感受用语言真实地表达出来。一个小朋友在看完笔架山的景色之后,在文章结尾处是这样写的:这神奇的笔架山,可能是玉皇大帝写完了天书之后,故意把笔放在锦州的大海里,让锦州人随时提笔疾书,把人间的民情上报到天宫;而那长长的、由小石子和细沙筑成的“天桥”,也可能是玉皇大帝为锦州人顺利地登上天宫去旅游而铺设的吧!如果真是这样,我将代表锦州的人民向天上高呼:玉皇大帝,我们感谢你!你为我们留下了这样巧夺天工的自然瑰宝,我们不会忘记你,其实,这是大自然赐给我们人类的一处绝世美景!

二年级作文景物

我在乡村的小路上走着,左边是“风吹稻海扬金波”的稻田,右边是挺立集结的小树林。不远处,座落着一个个桃花掩映的村庄,如棋盘上的棋子星罗其布。路边有一条清澈的小溪伴随,一路欢歌笑语奔向远方。

眺望前方的远路,一向向天边伸展,似乎没有尽头,走进去,犹如展开的画卷,向你展示更多的诗情画意。

上了一个小坡,看见一只大公鸡正昂首挺胸,如凯旋回来的大将军趾高气昂,人、车经过,也不避让,径直对撞,直到你停车止步才肯罢休——真是个视死如归的家伙!

路顺着地势,或尔爬上高坡,或尔潜入低谷,或尔钻进树林。昔日的泥巴路、石子路已被今日平坦坚硬的水泥路所替代,但路面可换,可路途难改,开车经过,总是七弯八拐,扭秧歌似地在盘山道上时隐时显。站在高处鸟瞰,你会发现那条乡村小路像彩带一样在丛林和田野上飘荡。

路边色彩缤纷,旁边绿树的倒影在水中斑斑驳驳,像一块块濡染的油画颜料,水面雾气蒸腾,像铺上了一层薄纱,连蔚蓝的天空,洁白的云朵也被她拍了下来,留在湖水的画框里。

每当夕阳西下,绚丽的晚霞撒满湖面,铺满小路,人行其上,如走在红地毯上一样赏心悦目。

天色渐晚,暮霭轻笼。耳畔传来“呱呱”的青蛙叫声。蛙声停歇,一切显得那样幽静,晚风的手掌轻轻抚弄着枝头的树叶,那“沙沙”的声音如琴声一般婉转悠扬。远处传来嘈嘈切切的人语——那是晚归的农民在述说一天的辛劳吧!

“啸啸”,一个小小黑影从眼前掠过,循身望去,却是一只松鼠在枝头跳来跳去,展示它高超的飞技。那是松林中的小精灵,有了它,林中才有了无限生机。

此时,月光下的小路显得是那样的皎洁、素净,如梦如幻。

乡村的小路,我永远的牵挂!

二年级作文景物

我的小区在龙湖三千城,那里的环境安静而舒适。

清晨,我们小区笼罩在一层白雾里,好似披上了轻纱一般。小区的事物全都暗沉沉的,仿佛仍在熟睡中。我不忍心打扰它们的美梦,轻手轻脚地离开了花园。

中午,太阳早已用它那金色的光芒掀开了白色的轻纱。小区里的事物都露出自己的真面目:树叶绿的发亮;花儿开得鲜艳;石榴涨红了小脸;健身器材黄黄绿绿,一切都清晰可见。

晚上,小区又被笼罩在淡紫色的雾里。橘黄的路灯下小路隐隐约约。人们窗户里透出了黄色、深蓝色、天蓝色、红色和淡紫色的光。可是花草树木又变成黑色的了。这些彩色的灯光把我们的小区打扮得温馨而浪漫。原来,夜晚也不是我们想的那样漆黑一片呀!

我的小区是安静而舒适的,那你的呢?

二年级作文景物

我们的学校坐落在马路旁,校门口的石碑上雕刻着闪闪发光的金色大字——实验小学。学校的四周是漆黑的铁栅栏围成的围墙,栅栏外种着美丽的三角梅,每到花季,一团团一簇簇的红得似火,引得路上的行人纷纷驻足观赏。

清晨,学校里一片清幽。早起的麻雀扑棱着翅膀,划过泛着青光的天空,婉转的鸟鸣流动在蓬蓬的扁桃树梢。树下草地上圆滚滚的露珠在晨曦的照耀下闪闪发光,好像晶莹剔透的珍珠。随着学校大门口的拉闸门“哗啦!”一声响,宽大的升旗台袒露着胸怀迎之后大家,三排高大的教学楼耸立在国旗杆后面。一早等候在门口的同学们说说笑笑着涌进学校,穿过升旗台,身影逐渐消失在教学楼的门洞里。教室里的白炽灯一盏接一盏亮了起来,学校彷佛清晨揉了眼睛起床的孩子,一下子就热闹了起来:欢快的问候声,走廊纷杂的脚步声,还有“吱嘎”的桌椅声回荡在清冷的空气里。喧嚣声使得趴在草叶尖的露珠,晃了两晃,差点摔到地上。

“叮铃铃......”早读课的铃声传遍学校的各个角落,朗朗的读书声飘出了教学楼一扇扇窗户,落到了铁栅栏外的马路上,和着此起彼伏的汽车喇叭声,菜场的喧闹声,交织出美妙的清晨交响曲。教学楼的右侧种了一排桂花树,它们张开枝丫,仿佛踮了脚要探头进窗口张望。米黄色的桂花一粒粒团在一齐,在翠绿的密叶间若隐若现。甜蜜的桂香,随风潜入教室,浸透了每个人的心扉。

教学楼旁边躺着大操场,绿色的草地,棕红色的跑道,在阳光下懒洋洋地打着盹。大课间一到,同学们像小马驹一般一窝蜂冲了进来,有的跳绳,有的打滚,有的追逐打闹……。绿油油的小草们在金色阳光下欢快地点着头,小鸟们也忍不住好奇落到树上“叽叽喳喳”地围观。就这样,学校的操场变成了欢乐的海洋,热气腾腾,充满了生机和活力。

我们的学校也许在很多人眼里十分普通,可是每日光阴的流转、读书的清朗和课间的蒸腾,都让我时刻惦记着它,那里满溢着我们的少年时光。

二年级作文景物

我最喜欢家乡的田地,那里的田地一年四季都有美丽的景色。

春天,我和朋友在田地里播种,我们先把种子撒在爷爷挖的每一个小坑里,然后再用土填满小坑,最后,再给种子浇水。过了几天,种子在我们精心的照看下,渐渐地探出了绿色的小脑袋,一阵微风吹来,它就不停地给我打招呼。

夏天,我到田地里玩,发现嫩芽长高了许多,都有我身高的一半了,郁郁葱葱,从近望到远,我好像被浸在一片绿色的海洋里。

秋天,我们种的棉花、稻子、豆角都成熟了。我又高兴又兴奋,连忙把家里的推车推过来,跳进田野里,把棉花和豆角采下来,把玉米和稻子割下来,累地我气喘吁吁,大汗淋淋。然后再把丰收的东西用推车运回去,丰收的果实堆得满屋了都是,我心里喜滋滋的。

冬天,雪花在空中飞舞,田野上覆盖上了厚厚的积雪,又松又软,突然,我们这一群孩子跑来,在田野里堆雪人,打雪仗,玩得可高兴了。

二年级作文景物

奶奶家离新华城区有二十多公里,每年寒暑假我都要坐着爸爸的车去探望奶奶,异常喜欢在奶奶家的小院玩。

“滴滴!”爸爸的车在石子小路上吱吱嘎嘎地慢腾腾爬着,奶奶已经在大门口向我们招手了。进了大门,院子里的龙眼树从我小时候就一向绿绿葱葱地生长在那里,高大的枝叶遮挡住白色的祖屋,夏天的时候,树梢上总是挂满了一大串一大串淡黄色的龙眼,沉甸甸地垂着头,远远望着,好像一串串宝石一样。奶奶举着大大的托盘,指挥我从梯子爬上树干,虽然生怕掉下来,但又耐不住馋嘴,细心翼翼地往最饱满那几串龙眼枝伸出手去,掰下几串扔进托盘里又迫不及待的跳下树来。龙眼圆溜溜的,剥开果皮,里面的果肉又白又多汁,一口咬上去蜜一般的汁水甜到了心里,吃地时候可要当心,里面还有又圆又小的果核。别一不留神哧溜进去,可就麻烦了!

龙眼树下有一口水井,奶奶常常搬了小凳子,在那里忙忙碌碌地洗洗唰唰。水井右边有一个碧绿的水泥砌的小池子,有3米长,2米宽,里面养着几条鲤鱼和一只巴西龟。奶奶冲我扬扬头,递给我一个小小的塑料洗手盆,“想喂鱼吗?”“想啊!”我惊喜地一探头,盆子里装了一些油亮的剩饭,我‘啪嗒啪嗒’一溜小跑,跃到池塘边,右手抓起一把饭,散进水里。“噗咯噗咯!水面上泛起了小泡泡,鲤鱼甩着尾巴游了过来,嘿嘿!有一条鱼偷偷躲在一块浮起的木板下头,嘴巴一张一合地吃着饭粒呢!

小水池左边不远处有一个小草坡,草坡上种了许多松树,奶奶家那里是远近闻名的盆景之乡,所以家家都种了几十亩松树,有长得像宝塔一样的罗汉松,像马尾巴一样的马尾松,还有九里香和桂花树。每次我回去,都会和爸爸一齐,帮忙奶奶照顾松树。春天是施肥的时候,奶奶推着装着肥料的小推车来到松树下,我用勺子把肥料均匀地撒在每棵树的周围,奶奶再埋上一些泥土。如果雨水稀少的时候,奶奶还会给松树浇水,因为水管很长容易折弯导致水管堵塞不能出水,所以我常常在一旁帮着拉直水管。我最喜欢的工作就是修剪了。奶奶说,如果松树长得太密,挨挨挤挤,会影响树形,所以必须要定时修剪。奶奶有很多把用得发亮的大树剪,我两只手举着它,站在松树枝下,按照奶奶的指点,“剪掉那里!”“喀嚓!”“那里再修一点!”“喀嚓!”心里别提有多得意了,觉得自我真是一个园艺师。

草坡上立着郁郁苍苍的松树,高高的天上,云朵泛着白光,空气里有清新的松脂味,松树脚下零星开白色或蓝色的小花,仔细闻也有一丝丝淡淡的香味,不时有小虫子惊惶地从草里跳出来。“吃饭啦!”奶奶从厨房探出头呼唤我们,我明白,奶奶又做了我最爱吃的煎土鸡蛋。因为一阵香喷喷煎鸡蛋的气味像只小手,又在轻轻地钩我的大胃。“来啦!来啦!”我一撒腿跑回了院子的龙眼树下,开始进进出出地帮奶奶准备碗筷。

我爱奶奶家的小院,无论是龙眼树,小水池,还是松树坡都深深地吸引着我,我必须要常常回来陪伴能干又勤劳的奶奶,让她能永远陪着我长大。

二年级作文景物

清晨,我来到窗前,透过玻璃向外望去,展现在眼前的是一个银色的世界,啊!下雪啦!

雪花落在了玻璃上融化了的图案,有的像一朵朵小花,有的像高高的宝塔,有的像栩栩如生的小雪人。

我迫不及待地地跑下楼,投入了雪花的怀抱,哇!多美妙的雪的世界呀!

雪花落在了楼顶上,像是给房屋换上了一件漂亮的新衣;雪花落在了小树上,像是给小树穿上了圣洁美丽的裙纱;雪花落在了小路上,像是给小路铺上了一层柔软而洁白的地毯。

小朋友们也来到了户外,在雪地上快乐地游戏着,有的在滚雪球,有的在打雪仗,有的在推雪人,我最喜爱大家堆朔的小白兔,长长的耳朵,红红的眼睛,胖乎乎的可爱极了,在这雪的家园小朋友们玩的真快乐啊!

我爱这洁白的雪花,我爱这雪花的世界!

二年级作文景物

我们家附近有一座美丽的公园,那里绿树成荫,鲜花盛开。

公园里有高高的银杏树,有茂盛的樟树,有漂亮的小枫树,还有香香的桂花树。夏天,人们三个一群,五个一伙地坐在樟树下乘凉嬉戏。到了秋天,公园里又高又壮的银杏树上,挂起了把把小扇子,扇走了夏天的炎热,扇来了夏天的凉爽。丹桂树上开满了淡黄的桂花,香味飘满了整个小区。我们把花瓣捡来,夹在书里,书本也香香的了,放在枕头底下,连做梦都是香香的。

公园里还有一条鹅卵石铺成的小路,那小路弯弯曲曲的,路两旁种满了各种各样的花草,一到夏天,五颜六色的小花开了,好像给小路穿上了一件五彩的霞衣。小朋友们最喜欢在小路上奔跑,感觉像飞一样。

公园的中间还有许许多多的健身器材,有转腰器、漫步机等。早晨或晚饭过后,那里就成了最热闹的去处,大人们在那里锻炼,小孩们在那里无忧无虑地嬉戏,一时间,嬉戏声、欢笑声飘荡在公园的上空。

啊,多美的公我家楼下有一个美丽的公园,公园又大又美丽,到处都是花香和清新的空气,没有任何嘈杂声。我喜欢那凉亭,那片小广场。孩子们可以快乐的在广场上玩儿耍,这样多开心呀!有时候,我们一家人平时,也会到这个广场遛弯。我真想天天玩。

公园就在我家楼下,只要走两三分钟就到了,非常的近。我家楼下有个菜市场,菜市场对面有一条小河,河上有座小桥,只要穿过这座白桥,就到了那个小广场。广场右边是一片草地,草地外是用砖围起来,这样过路人、孩子就不会破坏这片美丽的树木,让树木变的更多。向左走会看到一条小路,小路左右全是草和树。我们常常在这条小路漫步,还一边说话一边打闹。这个公园还有一个花池,里面种着五颜六色的花,有牵牛花、喇叭花,还有很多不知名的小花,真是眼花缭乱呀!

来这的人,大多都是一两岁的孩子,孩子在妈妈的看护下,正在学走路。孩子吃力的走着,一不小心摔倒了,爸爸妈妈就想扶起孩子。还有像我一样大的孩子,他们有的在说笑,有的在学骑自行车,还有的在玩游戏,等等。

这就是我家楼下的公园,很美丽吧!有时间的话,你们也来公园玩儿。

二年级景物(热门21篇)

一篇优秀的作文不仅要有清晰的逻辑结构,还要展示出作者独特的观点与表达能力。现在,请大家跟随小编的脚步,一起来欣赏下面这些优秀作文的范例,相信它们能够给大家带来不少的启示和启发。二年级学生写一处景物作文2.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事
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