工程网络技术规程篇1

关键词：网络工程专业；专业方向；专业能力；示范课程体系

一、研究背景

网络工程专业是在计算机科学与技术、通信工程等专业交叉、融合的基础上发展起来的新专业。从1998年网络工程专业被教育部列入本科专业目录以来，至今全国已有近300所高校设置了该专业，为社会培养了大批网络专业技术人才。

随着我国信息化建设从横向规模发展转变为纵向深度应用发展，社会对各种类型的网络技术人才在数量和质量上的需求也正在发生变化。主要表现为：

1.不断扩展的互联网应用需求，不断涌现的新信息技术对网络体系结构的适用性、网络协议性能与服务质量、网络应用的可靠性与安全性等提出了新的挑战，科研院所需要高层次的关于网络理论与技术的科学研究后备人才。

2.网络设备制造企业和网络应用开发企业迅速崛起，网络相关软硬件产品更新换代以及产品系列化、企业规模化等，需要大量的网络软硬件系统研发人才。

3.不断涌现的新企事业单位网络系统规划设计、建设与施工需求，大量原有的企事业单位网络系统扩容、升级与改造需求，需要大量的网络系统规划设计、信息系统集成、网络软硬件产品安装与调试等组网工程技术人才。

4.政府、军队及企事业单位对网络与信息系统应用的不断深入，网络系统已成为各单位的一种基础性设施，急需大量的网络与信息系统管理、维护及安全保障人才。

5.各行各业的网络应用如雨后春笋般地发展，产生了一系列新岗位、新职业需求。

为了适应上述应用需求，一方面，作为一个跨学科、实用性强、服务面广的专业，网络工程专业的内涵、人才培养目标需要不断丰富和发展。首先，在专业内涵方面，需要涵盖局域网、城域网、广域网、互联网、无线网络与移动通信、物联网、社交网络以及空间网络等多个领域的理论基础、技术原理和工程方法等内容；其次，在人才培养目标方面，需要培养包括网络软硬件系统设计与开发、网络工程规划设计与施工、网络系统管理与维护等多层次的专业人才。另一方面，从培养规模来看，网络工程无疑已是一个较大规模的专业，而且未来有更大的发展空间。人们不禁会问，网络工程专业具有哪些专业方向？每个专业方向需要掌握哪些专业知识？具有哪些专业能力？将来可就业于哪些工作岗位？为此，我们必须思考网络工程专业应该具有什么样的知识体系？应该包括哪些核心知识单元？各专业方向需要开设哪些核心专业课程和专业扩展课程？应该进行哪些实践环节的训练？网络工程专业与计算机科学与技术、信息安全、通信工程、物联网工程等相关专业差异与特色何在？本科、专科与培训机构之间的培养定位又各是什么？

本文将围绕网络工程专业人才培养目标、专业方向、专业能力和专业课程体系等问题进行探讨。

二、人才培养目标

必须根据网络技术的发展和社会需求，面向网络工程的整个生命周期，适时调整网络工程专业人才培养目标，使之覆盖网络设备的设计与开发、网络协议的设计与开发、网络工程规划设计与实施、网络应用系统开发以及网络系统的管理与安全等方面。

因此，网络工程专业的人才培养目标定义为：培养德、智、体全面发展，具有深厚的数学和自然科学基础知识，扎实的专业基础知识，较强的网络工程专业能力，能从事网络设备和网络协议研发、网络应用系统开发、组网工程的规划设计与实施、网络系统的管理与维护、网络安全保障等技术工作，具有一定的工程管理能力和良好的职业道德与团队协作精神的中、高级网络技术人才。

三、专业方向设置

为了满足调整后的网络工程专业人才培养目标需求，可在网络工程专业设立“网络设计、组网工程、网络管理与网络安全”3个专业方向。覆盖网络工程生命周期中的网络产品设计与开发、组网工程建设、网络系统管理与维护3个阶段，如图1所示。

图1 网络工程专业方向

各专业方向的内涵如下：

1.网络设计。包括网络理论与网络体系结构研究、网络硬件系统设计与研发、网络协议分析与新协议研发、基于网络的通用服务系统设计与研发、基于行业的网络应用系统设计与研发、网络应用新技术与新型网络计算模式的研究等内容。

该方向侧重于科学研究型人才的培养。毕业生适合到网络技术相关的科研院所、网络设备生产厂家、网络软件开发公司与网络服务公司、高等院校等单位从事网络相关理论与技术研究，网络设备、网络协议、网络应用系统等的分析、设计、开发以及教育、教学和人才培养等工作。

2.组网工程。包括网络系统需求分析、网络系统结构设计与规划、组网方案设计与论证、网络软硬件产品安装与配置、局域网络系统、广域网系统和互联网系统集成、多层构架的网络应用系统集成、跨平台多数据源的数据集成、网络系统测试与验收等内容。

组网工程方向侧重于工程型人才的培养。毕业生适合到系统集成公司、网络服务公司、电信运营公司等从事网络系统规划、设计与集成及IT领域技术支持与市场拓展等工作。

3.网络管理与网络安全。包括网络管理与网络安全协议及相关技术研究、网络管理与网络安全需求分析、方案设计与系统部署、网络故障分析与维护、网络性能测试、评估与优化、网络安全策略制订与实施等内容。

网络管理与网络安全方向侧重于应用型人才的培养。毕业生适合到政府、军队、企事业单位从事办公自动化网络的管理、维护、安全保障与信息化建设决策支持等工作。

通过专业方向的划分，调整网络专业人才培养结构，使研究型、工程型和应用型人才协调发展。形成以研发、工程、应用人才队伍为主体，管理、市场及服务人才队伍规模适度的人才体系。

工程网络技术规程篇2

关键词 网络计划技术;工程建设;应用;问题;措施

中图分类号 TP393,TV5文献标识码 A 文章编号 1674-6708(2010)19-0060-01

目前,网络计划技术是广泛应用于工程项目计划和控制的一项管理技术。其以网络图、时间参数、关键路线、网络优化为基本内容的对工程项目的进度进行分析的强大工具,应用这一技术目的是为了达到缩短建设工期,提高作业效率、降低成本、进而提高经济效益。因此,网络计划技术在在水利工程项目应用具有十分重要的现实意义。

1 水利工程项目建设中,网络计划技术应用的现状及问题

网络计划技术利用网络的结构形式来规范好工程施工项目活动内容及其相互关系,是适应现代科学化生产组织管理工程必然要求。近些年来,其在我国水利工程建设中得到不断的推广和应用。因为网络计划技术能集中力量解决关键性问题,通过动态的计划适宜的适应工程建设施工的变化,优化施工计划方案,科学有效进行控制管理,对水利工程建设资源、进度计划的优化控制应用成果显著,特别是在一些重大水利工程建设。但由于水利工程发展的历史原因,加之地区经济发展的不平衡性特点等诸多因素的制约,网络计划技术在水利工程建设应用水平低,特别是计划的执行管理,技术人才素质不高等问题影响了网络计划技术的整体应用,具体表现在:

1)观念不强,基础薄弱,执行管理水平较为低下

水利工程建设中,不重视网络计划技术,没有考虑到其在水利工程建设中的重要作用,特别是当工程经费使用有限,质量与进度发生矛盾时,就放弃了计划进行工程控制和管理的主体地位,提前使用和节约投资,加之水利工程建设多采用传统施工模式,网络计划技术应用较为薄弱。一方面,水利工程设计方案多变、对设计的监理和行政性措施干扰多、水利工程施工进度项目与网络计划脱节、工程款拖欠等,给网络计划的制定和调整带来了很大的困难;另一方面,水利工程网络计划实施和控制执行管理不到位,例如,一些水利工程建设单位只重视前期的书面计划,轻落实、重网络计划在水利工程计划实施和控制的过程,轻计划的跟踪检查和偏度分析,无法对网络计划实行有效的施工管理,更有甚者,有效水利工程建设的期限违背科学规律,抓进度,随意提前工期,无法按网络计划去组织管理水利工程项目;另外,由于受具体水利建设目的要求及其施工环境条件的影响,网络计划技术的应用具有一定的特殊性,要想统一的应用于各类水利工程进度控制项目上难度较大,从客观上阻碍了网络计划实施项目进度控制普遍性和通用性。

2)管理体制亟待健全,技术应用型人才缺乏

目前,我国工程建设中已经有了网络计划技术的国家标准和行业标准,但由于水利工程项目的复杂性,有关的进度计划控制没有形成有效的制度,部分工程项目进度数据收集不全面、不完整,进度数据的整理、统计、加工、分析能力差,大部分水利工程施工企业的管理人员同时又是工程技术人员,他们往往只注重施工技术的研究,进度的管理依赖于横道图管理,对网络计划技术知识的掌握不系统。适应本单位,本行业的的网络计划技术编制和管理规程还未形成有效的体制。水利工程建设和管理部门缺乏技术应用研究机构,组织科研单位、高等院校与生产单位共同研究、开发网络计划技术能力差,网络计划应用技术技术开发人才困乏,服务于本单位的专业的软件程序开发人员更是稀少。

2 解决网络计划技术在水利工程中应用存在问题的主要措施

2.1 转变观念,改善网络计划技术应用环境,努力提升应用管理水平

水利工程建设和管理部门应该从战略的高度认识到网络计划技术应用是提高水利工程建设和管理水平的主要内容之一,在施工过程应用网络技术管理是提高施工企业管理水平的关键。充分认识网络计划技术的重要性,结合本区的施工实际和管理现状,是把应用网络计划技术放在水利工程现代化管理的战略高度去重视,逐步改变传统经验管理的方式,克服网络应用技术的不利因素,增加人力、财力等方面的投入,有效的推动网络计划的应用。另外,网络计划技术的应用应本着先易后难、先局部后整体、先试点后推广等循序渐进的原则,从水利工程的规划设计,到项目的施工监理,再到工程的维护管理,都要从制度和机制上保障网络计划技术应用的有效开展,力求控制形式和方式的直观、易懂、简便。将网络计划技术编制和调整进度计划结合起来,在具体的工程项目中适时调整,既保障水利工程建设和管理的严密性,有要减少网络计划技术应用实施中的阻力,不断提升应该管理水平。

2.2 建立健全网络计划技术应用管理体制,加强网络计划技术型人才培养和应用研究

要建立网络计划应用管理体制,首先就应该有一套健全的网络计划应用的组织机构和约束机制,必须在各类水利工程建设和管理中,实行工程招投标准入制度,规范合同管理,按照网络计划技术的要求,在工程的规划、设计及施工全过程管理中加以实施和应用,建立相关技术应用咨询服务机构,制定科学的网络计划,由施工单位定期报告执行情况,并根据实际情况调整,对工期、成本、资源、进行有效的目标控制。除此之外,水利工程建设和管理单位还应该定期组织网络计划技术应用经验交流,以培训班和技术经验座谈会等形式,推动网络计划技术应用水平的提高,广泛的与科研单位、高等院校与生产建设单位开展合作,灵活合作方式,共同研究、开发网络计划技术的通用电算程序,大力培养专业人才。形成有效的培训和学习制度,不断提高水利行业在职技术人员和管理人员组掌握网络计划技术的能力,更好的为水利工程的建设和管理服务。

由此可见,网络计划技术是一项现代的管理技术,应用领域广泛。其在水利工程项目上的应用也将会是一个长期的过程,需要不断从实际中改进和完善,水利工程项目建设和管理部门要提高应用网络计划技术的积极性,才能更好的为水利工程建设服务。

参考文献

[1]杨应玖.多目标网络计划的优化[J].水利学报,1991 (12).

工程网络技术规程篇3

关键词：课程体系；计算机网络技术专业；职业能力；网络课程资源；高职教育

作者：张海平，张建，张建辉

高职教育是围绕过程教学而展开的，课程设置得当以及课程质量的高低，是教学质量高低的决定性因素，它直接关系到人才培养目标的实现[1]。抓好课程建设不仅是深化教学改革的一项重要措施，更是高校自身建设的根本大计。深圳信息职业技术学院是国家高等职业教育网络技术专业教学资源库牵头建设单位，该校网络技术专业以课程建设为抓手，深入开展信息化教学改革，以“建网”“管网”和“用网”三大岗位群的职业能力为导向，构建了符合网络工程生命周期规律的专业核心课程体系，建成了一批有特色的优质网络课程资源，并运用于实践教学过程中，提升了网络技术专业的人才培养质量。

一、构建符合网络工程生命周期规律的专业核心课程体系

（一）开展扎实的专业调研

学校计算机网络技术专业团队制定了详细的专业调研计划。调研小组包括行业专家、专业带头人和骨干青年教师，调研的区域主要面向珠三角，调研的对象涉及技术研发、生产制造、产品服务类等企业和事业单位，调研形式采取了网络、电话、走访等多种形式，调研内容包括企业基本信息、岗位工作任务与职责、人才需求、毕业生就业反馈、学生问卷调查等。经过长达8个月的调研工作，调研小组针对原始的调研材料进行整理、分析和论证，进一步确立和完善计算机网络技术专业的就业岗位群、人才需求、典型工作任务和职业岗位能力，为计算机网络技术专业人才培养方案的制定提供依据[2][3][4]。

（二）确立清晰准确的素质和能力培养目标

在开展行业、企业用人需求调研基础上，计算机网络技术专业团队采用基于工作过程的工学结合人才培养方案开发方法，以专业调研为起点，分析职业岗位群的职业能力，通过组织召开学生座谈会、教师座谈会和企业专家参与的头脑风暴会议，确定职业工作岗位、职责、任务、流程、能力和职业素养等，以网络信息化工程实施所形成的“项目计划规划设计工程实施工程验收运行维护网络应用”网络生命周期为主线，分析职业岗位的工作过程，提炼典型工作任务，确立本专业所要培养的“建网”“管网”和“用网”的核心能力。具体对应的职业岗位群和职业能力目标，见表1。

表1职业岗位与职业能力分析表

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（三）开发基于工作过程的专业课程体系

按照基于工作过程的专业课程体系开发方法，计算机网络技术专业以“建网”“管网”和“用网”三大岗位群的职业能力为导向，归纳相关岗位所需职业素质及核心职业能力，分析职业岗位的工作过程，归类整合职业行动能力，确定典型工作任务及职业行动能力，并以此为基础确定专业培养目标和人才培养规格，得到岗位群到典型工作任务映射表、行动领域到学习领域关系映射表和学习领域课程实施方案。按照从简单到复杂、从单一到综合、从低级到高级的专业技能进阶规律，设置了“建网”“管网”两大核心职业能力模块和“用网”职业拓展能力模块，其中“建网”“管网”两大核心职业能力模块体现了本专业的就业核心竞争力，“用网”职业拓展能力模块增强了本专业学生的岗位适应能力，最终构建融“就业核心竞争力与岗位适应能力为一体”的基于工作过程的计算机网络技术专业课程体系。

二、特色优质网络课程资源建设

建设有特色的优质共享型网络课程资源是保障课程体系实施效果的重要环节。计算机网络技术专业团队在设计好课程体系以后，采用美国著名的Blackboard系统构建了一个集网络教学、数字资源管理、在线视频课堂和学习社区诸功能为一体的网络课程资源群。

按照基于职业岗位分析的课程开发规范，每门课程制定了《课程开发概要》，确定课程建设的主要内容和技术参数指标。每门课程资源主要包括课程标准、授课计划、单元教学方案、教学案例或项目等。单元教学方案中的核心是单元学习路径，学习路径上拥有所要学习的各种课件资源素材，例如设计文档、微课、操作视频、动画、图表、报告等。课程资源建设的特色主要体现在以下4个方面：

课程体例设计方面。把课程分为三类：A类课程为理论基础课；B类课程为理实一体化课程；C类课程为综合实践类课程。不同类型课程有不同的体例，如A类课程借助现代多媒体信息技术及各种工具软件，以体验方式学习掌握理论基础知识，诸如各种概念、标准、网络协议等。

课程内容设计方面。按照职业教育教学特点，充分借鉴企业工程项目要素，推行基于工作过程的项目化教学内容设计。如《计算机网络综合布线与施工》课程，不同于传统的以综合布线7大子系统为主线构建课程内容，而是以综合布线系统的工作流程为框架，取某智能大厦综合布线系统施工项目为案例，从看建筑图开始设计到现场按技术规程施工，按工程项目规范验收。学生易于接受且学有所用，掌握真正的布线工程技能。

主流职业标准认证衔接方面。计算机网络技术专业团队对照NP中级认证的考试要求，在课程资源中融入了职业认证的所有元素，如《高级IP路由实现》和《园区网络部署》2门课程对应的是CCNP认证的路由部分，覆盖了大部分的ROUTE考试相关的主题。学生通过这些课程的学习，再辅以一定量的训练，便可以直接参加思科或者华为的初级、中级认证，成绩优秀的可以挑战IE级别的认证。

学生学业评价方面。课程资源的设计与建设兼顾了学生成绩考核的要求。每一个学习单元都设计了线上的测试题，并对线上的学习轨迹进行记录。在线下课堂上，依托现有的实训设备和仿真软件，学生参照单元学习路径上的微课、动画和指导书进行实操，每完成一个项目就可以获得相应的分数。同时，职业认证与学业评价融通，获得中级认证以上的学生，可以获得相应课程的学分。

三、应用与成果

依托国家高等职业教育网络技术专业教学资源库项目的建设，学校计算机网络技术专业课程体系作为资源库的重要子库，已于2014年6月全部建设完成。这些课程的资源是国家网络技术专业教学资源库的核心资源。课程库建成以后，首先在学校网络技术、计算机应用技术和信息安全技术等6个专业开展使用，并在江苏经贸职业技术学院、湖南铁道职业技术学院和黄冈职业技术学院等12所高职院校进行了推广运用，取得了不错的教学效果。

工程网络技术规程篇4

Abstract: At present, the application and management of China's network plan technology, especially the supervision and control in implementing plan and the track adjustment, are relatively backward, and basically are staying on the preparation of the plan. How to improve the applied level of network plan technology in construction management is the issue to be discussed in this article.

关键词：公路工程；施工管理；网络计划

Key words: road engineering；construction management；network plan

中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）08-0170-01

1应用网络计划技术的必要性

公路工程施工与一般工业生产相比具有自身的特点，表现在：生产空间不断变化；施工期限较长；工程项目个性化强。不同工程项目因共用途及地理位置的不同会带来自然和技术经济环境的变化，工程项目的复杂性增大。随着科学技术的进步，工程项目的规模和复杂性持续增加。由于工程的复杂性，就有必要实行专业化，因而必须加强项目施工中各工种的协调。

2应用中存在的问题及原因

存在的问题。应用普及率不高。我国现有施工企业，企业素质差别很大，企业发展也很不平衡。据统计，中央直属和省级施工企业，管理水平较高，每年应用网络计划组织施工面达40％左右；地市级施工企业，每年应用网络计划组织施工面在15％左右，而县级及其以下施工企业，技术管理水平较差，每年应用网络计划组织施工面仅为5％左右；应用管理水平低。绝大部分施工企业网络计划技术的应用只停留在编制计划上，对计划执行中的监督与控制及计划调整缺少有效的管理方法；应用深度不够。有根据施工方法确定工作单元中各项工作的相互关系，编制深度不够，更谈不上网络计划的优化。

原因分析造成网络计划技术在我国施工管理中应用不理想的原因是多方面的，既有外部环境的影响，也有施工企业自身素质不高的制约，是多种因素综合作用的结果。

外部环境的影响外部环境的影响包括工程设计多变、工期的确定受行政干扰多、工程进度付款没有与网络计划紧密联系、工程款拖欠等。工程设计经常变化给网络计划的制定和调整带来了很大的困难；有些工程建设期限的确定违反科学规律，工程竣工日期一再提前也使企业无法按网络计划去组织管理；工程付款不及时以及付款时没有与网络计划紧密结合，也从客观上减弱了企业应用网络计划的责任感。另外，目前市场上网络计划的编制软件很多，但适用于进度控制的软件却很少，而且通用性比较差，从客观上阻碍了施工企业应用网络计划实施项目进度控制。

企业自身素质的制约：传统工作方式的阻碍。传统施工管理采用手工管理且很多工作都是靠经验来完成的，企业对实施网络计划管理的必要性认识不足。很多施工人员拒绝网络计划是因为他们觉得它会限制他们的行动自由，没有传统管理方式那样得心应手；施工管理粗放。施工管理中现场跟踪检查没有形成制度，随意性比较大，进度数据收集不全面、不完整，进度数据的整理、统计、加工、分析能力差，无专人负责等；高素质管理人员缺乏。目前大部分施工企业的管理人员同时又是工程技术人员，他们往往只注重施工技术的研究，进度的管理依赖于横道图管理，对网络计划技术知识的掌握不系统。

3提高应用水平的对策

3.1 规范公路管理体制，为应用网络技术提供良好的环境：加强工程设计管理，合理确定建设工期。通过建章立制，促进工程设计和工期确定科学合理，严禁设计的频繁变更和建设工期的主观确定；完善项目监理制度。工程监理在监督工程质量的同时，要对工程项目的进度进行监理，保证进度控制与质量控制、投资控制的一致性和协调性；建立严格按网络进度计划拨付工程款的机制。

3.2 适应科学管理的需要，加强人才培养和应用研究：制定有关规程，加强标准化工作。结合国情和行业特点，制定网络计划技术编制和管理规程，统一画法、术语和各种类型的网络模型，便于推广和应用多途径培养人才。行业协会和行政主管部门应组织编写实用的培训教材，举办网络计划技术与计算机应用培训班，对施工企业的技术领导和施工管理人员进行培训，学习和掌握网络计划技术；高等学校要增加现代化管理技术课程，使学生毕业后即能适应现代化管理的需要；开发适用的网络进度控制软件。科研机构、高等学校与施工企业应通力合作，在深入调查研究的基础上结合工程实际，开发实用的网络进度计划与控制的通用软件，培训使用人员。

3.3 提高认识，注重实效，扎扎实实提高企业管理水平施工企业是应用网络计划技术的主体，施工中全面实行网络计划管理是提高我国施工企业管理水平的关键。企业的领导应该有充分的认识，把应用网络计划技术放在关系到企业生死存亡的高度去重视，逐步抛弃传统的凭直觉管理的方式，克服困难，投入一定的人力与资金，推动网络计划的应用，受的采用易于接控制形式。横道图是工程技术人员最熟悉的控制形式，具有直观、易懂、绘制简便、所需时间少、费用低的特点，但其缺点是不能反映各项工作之间的相互依赖、相互制约的关系，对大中型工程的进度控制困难。可在网络计划技术编制和调整进度计划后，转换成横道图形式去实施，这种做法既有网络一样的严密性。又兼有横道图简单易懂的优点，减少网络计划实施中的阻力；管理人员与技术人员紧密结合。网络计划的编制与实施是建立在已知的施工方法基础之上的，施工管理人员除了熟知网络计划方法之外，还应了解各项工作的工艺及组织。根据网络计划法的性质和特点，并非应用网络计划法就一定能任意缩短工程期限，它只限于给管理人员提供应在哪些工作上合理赶工以及工期与成本的关系等信息，从而使增加的费用最少，成本最低。至于能否实现赶工，最终还是取决于施工组织方法和物质技术条件。因此，管理人员制定科学合理的进度控制计划必须与工程技术人员紧密结合，循序渐进，注重实效。应用网络计划技术应本着循序渐进、先易后难、注重实效的原则，稳步推进网络计划技术的应用。

应用网络计划，从工程规模上讲，应先从较小的工程项目或分部分项工程做起，逐步积累和总结经验。同时还应慎重地选择工程项目，充分证明执行网络计划的工程既省事且效益显著，增强人们应用网络计划技术的信心；从编制和调整深度上讲，应先粗后细，逐步深入，不断积累管理所需的信息，形成规范的信息收集、整理、统计和加工方法。

4小结

工程网络技术规程篇5

关键词：组网工程；课程特色；教学改革；学科竞赛

局域网作为行政机关、企事业单位等的信息平台，在人们的日常工作、学习、娱乐以及生活中发挥着很大的作用。随着网络新技术的发展和企事业新的应用需求，社会急需大量的局域网工程技术人才，尤其是具有比较丰富的设计经验和管理维护经验的高级网络工程师。“局域网技术与组网工程”是我院针对以上情况，为网络工程专业和计算机科学与技术专业网络方向的学生开设的主要专业课程之一。该课程比较全面地介绍了局域网的相关技术以及网络设计、网络故障排除等工程技术。笔者根据多年的教学实践，从课程改革、教学组织形式、教材建设、实验室建设、学科竞赛建设等方面进行阐述。

1课程特点

1) 课程涉及的网络知识比较广泛。

学习该课程的前提是学生具备计算机网络和TCP/IP的基础理论知识。局域网技术与组网工程是一门理论性和实践性都很强的课程。课程主要包括局域网的基本概念、硬件系统、软件系统、常用技术、综合布线系统、局域网安全与管理、局域网规划与设计、局域网常见故障排除等内容。

2) 课程对教师的网络工程能力和经验要求比较高。

由于该课程涉网络规划与设计、网络设备(交换机、路由器等)的配置和调试，服务器的安装配置、综合布线系统的实施和测试，要求教师具备相应的软硬件运用能力、网络工程能力、编写网络文档的能力。教师需要具备主要的知识、能力和素质如表1所示[1]。

3) 课程对实验室建设要求比较高，投入大。

课程的实验和实训教学需要建设网络实验室和网络布线实验室，设备资金的投入比较大。如思科或神州数码的交换机和路由器，福禄克(Fluke)的网络测试仪等。

2课程存在的问题

1) 教材相对缺乏。

目前的局域网类书籍比较繁杂，但合适的本科教材比较缺乏。网络工程师系列类的书籍一般都是多册，不适合做本科生的教材；网络系统集成类的书籍一般注重网络规划设计，但缺乏必要的设备配置内容；本科、高职类的书籍一般有缺乏以网络工程为核心的网络设计方法和过程、网络故障排除以及局域网案例过于简单等问题。

2) 实验室建设和实验内容开发不够。

由于网络实验室投入比较大，所以为了充分利用网络设备资源，提高实验教学效果，需要对网络实验进行分类，如验证型、设计型和综合型实验，并且需要开发足够的实验数量，包括自主性试验。这些都是课程实验教学需要，但实际实验教学过程中开出不足的。

3) 考核方式单一。

由于环境限制，传统的网络课程考核以笔试为主，考核方式单一。这种考核方式只是对一些知识点进行了考核，没有体现该课程的工程特色，并且对学生的实际能力考核不够。这种考核模式需要改革[2]。

4) 教师工程能力有待提高。

部分教师的网络工程能力比较弱，直接影响了讲课效果。课程组认为在提高教师工程能力的基础上，改进教学方法和内容。从传统的偏重理论教学向以理论教学为基础，强化工程教学方向转化。

3课程改革的设想和方法

下面从课程安排和讲解、教材建设、实验实践教学、专业竞赛等几个方面对课程改革的设想、方法以及实践进行阐述。

3.1课程安排和讲解表现为三个突出

3.1.1课程突出局域网技术、产品和解决方案

以校园网和企业网为起点，使学生对局域网的主流技术、主流产品以及完整的解决方案有所掌握。要求学生掌握若干知名厂商的产品线，并且进行对比，完成大作业或者报告，其简单对比如表2所示，为后面的网络规划设计打下良好基础。

3.1.2课程突出网络规划设计的核心地位

以网络工程的生命周期(如图1所示)引领局域网的需求分析、规划设计过程以及相关网络文档的编写。要求学生以网络实验室或者校园网建设为案例需求，完成需求分析、逻辑设计、物理设计、网络实施(模拟软件和虚拟机)、测试等过程；完成可行性报告、需求分析说明书、设计说明书等文档的工作；需要学生掌握Project项目管理软件、Visio绘图软件等工具。考核方式不再以试卷为主，而是以学生最终提交的完整文档作为主要考核依据，同时强调和鼓励团队合作完成项目。

3.1.3课程突出局域网安全和管理

对于局域网的安全和管理，教师从常见的网络安全和管理的相关技术、软硬件产品开始，讲解到完整的局域网安全解决方案。图2是用Visio绘制的教学当中使用的局域网安全和管理教学案例[3]。

3.2建材建设

教材建设是课程建设的核心之一，“局域网技术和组网工程”课程的教材建设从授课和实验的角度看，涉及教学教材和实验教材；从内容的角度看涉及路由器与交换机、网络综合布线、网络操作系统和服务器、网络规划与设计、网络安全和管理等技术。我院结合自身授课经验和教学条件，在清华大学出版社的“21世纪高等院校计算机网络工程专业规划教材”系列中出版了《局域网技术与组网工程》一书，加强了课程的建设力度。我校重点规划建设教材《网络工程实验和实训教材》正在建设当中，内容将涵盖课程的实验内容。

由于该课程内容繁多，所以教材建设不仅仅是这一门课程教材的建设，而应该形成网络工程课程的教材体系。以谢希仁教授为首的团队，在机械工业出版社出版的“网络工程技术丛书”；以施晓秋教授为首的团队，在高等教育出版社出版的“高等学校网络工程系列教材”(浙江省重点教材建设项目)以及刘晓辉高级工程师在电子工业出版社出版的“网管宝典系列”都对该课程有极高的价值和借鉴意义。

3.3实验和实践教学改革

针对网络实验室及网络实验存在的问题，我院组建了神州数码网络实验室，其拓扑结构如图3所示。

网络实验室能够为学生提供本地以及远程网络实验。学生不仅可以在实验室完成实验，也可以在寝室远程完成实验。

教师设计的实验内容更加丰富和实用，网络实验室能够开设路由器实验30个，交换机实验20个，综合实验10个。开设的部分网络实验如表3所示。这些实验一方面比较全面，另一方面根据难度和学生能力进行层次教学，同时鼓励教师和学生开发自主性实验。

3.4考核方式改革

该课程的考核从单一试卷考试发展为以校园网或企业规划设计的案例为主。要求在设计中体现网络设计的主要生命周期；更加注重对理论联系实际的能力考核，包括编写文档能力。传统的卷面考试作为辅助手段，考察学生对重点知识点的理解和掌握。

3.5教师工程能力提高的改革

工程网络技术规程篇6

关键词：数据挖掘 网络优化 应用

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）02（b）-0001-02

2008年以来，随着电信运营商重组的完成，我国移动通信网络优化覆盖市场出现了爆发性增长。由于是全业务竞争，各运营商更加强调服务水平。同时，伴随移动通信规模的不断扩大，通信系统开始进入收费维护服务周期，网络维护工作的重点也逐渐转移到网络优化方面上来，电信运营商需要不断增加网络优化覆盖方面的资本支出，以提升移动通信网络质量。如今随着4G规模商用，移动网络仍然是三大运营商未来几年的竞争重点。移动通信网络优化已成为移动通信行业发展的关键点。数据挖掘技术在网络优化中的应用，能够极大地便利整个优化工作的开展。下面，该研究从技术角度对此进行分析。

1 移动通信网络优化中数据挖掘技术的基本原则

1.1 科学应用分布式处理方法

数据挖掘技术是处理海量数据时的一种高速计算方法，被称为机器的母语，又可具体分化为几大类。其中，数据挖掘技术中以虚拟化和弹性可伸缩为技术核心的分布式处理方法较集中式处理方法而言，在处理计算能力耗费巨大的应用时，通过将该应用分散化处理，在时间及效率上具有明显的优越性。

优化网络工作，是一项规模宏大的条理性、系统性工程。这项工程影响范围广阔，关联的技术类型种类繁多，要对海量的数据进行分析处理。因此，利用数据挖掘技术优化移动通信网络不可能一蹴而就，在移动通信网络优化的过程当中一定要避免只借助一个服务端口的单纯融合来对网络进行优化，当然也不能只借助一个简单的优化体系来优化其他的过程。科学应用分布式处理方法，在将各项数据转化为有用信息的过程中注意区域间的差异性和优化过程中的等级秩序问题。Hadoop、Spark和Storm是目前最重要的三大分布式计算系统，Hadoop常用于离线的复杂的大数据处理，Spark常用于离线的快速的大数据处理，而Storm常用于在线的实时的大数据处理。

1.2 科学应用移动通信网络阶段性分析

移动通信网络是一个多用户通信系统和网络，系统和网络结构复杂，这就决定了开展全方位且富有成效的网络优化工作所面临的难度。因此，在利用数据挖掘技术优化移动通信网络的过程中，要科学应用移动通信网络进行阶段性分析，通俗来讲，就是“有的放矢”。目前，移动通信网络发展已经经历了4个阶段：第一阶段是1G的模拟网络，第二阶段是2G窄带数字网络，第三阶段是3G宽带网络，还有我们正在经历的第四阶段，即4G网络。移动通信网络发展呈现的阶段性特征，需要我们对其各阶段的发展进行全面的、系统的、本质的分析，归纳后再为下一阶段的分析提供有意义的借鉴。同时，在阶段性分析的基础上对分析结果进行进一步的探究，挖掘各阶段之间本身固有的联系，最终对网络优化目标的实现有所裨益。

1.3 遵循智能性数据挖掘的基本要求

随着信息技术的飞速发展，数字化、网络化和云计算正在与人们的生活日益融合，而智能化的概念也开始在各行各业及人们的生活中逐渐蔓延开来。该研究在前文已指出，在利用数据挖掘技术优化移动通信网络的过程中，要科学应用移动通信网络阶段性分析，而在此基础上要注意同时满足智能化的需求，以便在智能环境中有关阶段的服务器中提升任务分配的效率和自动化程度。利用数据挖掘技术的网络优化系统在智能性上通常与一般优化系统存在着较为显著的差异，它所采用的人工智能技术，是数据驱动的智能，是基于数据所产生的智能。通过运用智能技术，自动完成数学建模，进行信息化的数据分析，挖掘出有价值的知识和信息，进而指导网络优化人员的工作。遵循智能性数据挖掘的基本要求，在对相关的数据资料进行条理化分析时，不仅在技术层面有所要求，还要求网络优化人员自身具备牢固的理论功底，对数据挖掘技术有深入透彻的了解。

2 数据挖掘技术在移动通信网络优化中的具体应用

2.1 对站点的合理选择

移动通信无线网络设计的流程通常情况下为根据不同技术体系的链路预算，计算得出不同区域各站点的覆盖半径，得出区域的站点个数。然后网络工程师确定出合适的站点位置，利用无线规划工具对方案进行提前模拟和规划，生成网络规划报告，预估无线网络覆盖效果。如果报告反映出该方案实现了设计目标，满足了用户需求，就表明该设计方案具有可行性。但规划仿真工具的出现并没有解决效率的问题，几千个站的站址选择和各种RF参数的规划设计，对每个无线网络规划的工程师来说都是一场噩梦。不停地尝试各种参数设置组合，不停地仿真，不停地对比各种结果。这种“苦力”似的工作使得网规工程师没有时间从更高的层面考虑网络的规划，进而限制了网络规划质量的进一步提升，也使网络规划需要较高的人力成本。此外，由于人橐蛩卦谏杓埔贫通信网络工程方案中起了很大的作用，再加之现场施工人员受到自身技术能力的限制，使得当前我国在建设移动通信网络过程中存在着部分站点选择合理性欠缺的问题。毋庸置疑的是，站点选择的合理与否影响着移动通信网络的建设全过程，如运营商会随着站点建设量的增加不断扩大投资规模，且移动通信网络质量水平的高低也与站点选择的合理性有关。在开展移动网络优化工作时，如果能够充分应用数据挖掘技术，就能够有效解决站点部署和参数规划问题，提升站点选择的合理化水平。数据挖掘在类似的工程实践上已经有了很多好的算法，其中禁忌搜索算法运用较多，在一个初始可行解的基础上搜索特定方位，并让特定的目标函数值变化最多的进行移动，这样就能够更加科学、合理地选择移动站点，在改善用户体验的同时，使运营商的利润空间进一步扩大化。

2.2 对掉话现象的科学研究

随着4G时代的到来，网络承载了越来越多的业务和流量，运营商认识到只有做到差异化的体验，才能不断领先和超越。移动通信网络的立身之本就是服务于用户并提升用户感知，网络质量和用户感知背离是每个运营商都不愿意看到的，因此建立基于用户感知的端到端质量体系就成了运营商网络优化工作的一个重点。掉话率是测试的里程数和掉话次数的比值，是反映用户感受的重要指标之一，也是保持网络性能的重要反映。信号覆盖的强度和质量问题、外界的干扰问题、系统参数和邻区的设置问题，都会导致掉话现象的发生。对掉话现象进行科学研究，是要建立在对数据挖掘技术应用的基础之上的。运营商利用硬件技术持续不断地搜集全面充足的相关数据资料，建立起资料库，开展针对用户消费数据的分析评估。比如，掉话产生的原因除了技术故障还有网络负荷过重，如果某段网络上的掉话率持续过高，则意味着该网络需要扩容，从而有效完善了网络布局，给客户提供了更好的服务体验，获得更多的客户以及业务增长。

2.3 对干扰分析准确度的提升

掉话率和接通率是移动通信网络运营商较为关注的两项系统指标，但这两项指标常常会由于移动通信系统的干扰而受到影响。移动通信非常容易受到干扰，造成干扰的原因通常有以下几个方面：网络的频率规划和功率分配不合理；信号覆盖区内存在发射功率较强的直放站、微波站、寻呼台等可能干扰源；存在功率失控的基站或移动台；用户话务分布情况等。移动通信干扰不仅对网络的常规运行造成影响，而且极大地降低了用户的通话质量体验，成为导致用户申告的主要原因。解决和预防干扰问题，是网络优化工作的另一项重点。而在优化过程中做到对数据挖掘技术的合理应用，可实现对干扰分析准确度的良好提升。由于干扰的实质是关系的相互作用，造成干扰的原因又通常只受到以上四方面原因范围上的约束，所以相关性分析是进行干扰分析时应用较为普遍的挖掘算法。通过对出现高误码率时候各参数设置的相关性分析，基本能得出高误码率发生的可能性原因，并及时地予以处理。

3 结语

网络优化是一项技术难度大、涉及范围广、人员素质要求较高的工作。而传统网络优化工作多依赖于技术人员的经验，依赖人工进行统计分析，使得网络优化的自动化程度较低，优化过程需耗费大量的时间、人力、物力，造成了大量的资源浪费，影响了网络问题解决的时效性，设计出的方案也不可避免地存在着局限性。另外，随着我国移动通信事业的迅速发展，我国移动互联网发展已正式进入全民时代。网络结构日益复杂，数据业务已经成为移动通信网络主要承载的业务，用户通过智能终端的即时互联通信行为，使移动网络成为大数据储存和流动的载体。高速变化的数据业务速率和巨大的网络吞吐量以及覆盖范围的动态实时变化，在很大程度上改变了现有网络规划和优化的模型，在网络优化工作中应用数据挖掘技术是非常迫切和必要的。数据挖掘是一门新兴的先进的数据分析技术，而网络优化是一项规模宏大的系统性工程，二者的结合现已经成为了一种崭新的趋势。该研究结合移动通信网络优化中数据挖掘技术的基本原则，从技术角度浅谈了数据挖掘在网络优化中的应用，希望κ导工作的开展有指导意义。

参考文献

[1] 刘秀彬.浅谈数据挖掘在网络优化中的应用[J].硅谷，2010（15）：101.

[2] 黄瑞慧.数据挖掘在移动通信网络优化中的实践研究[J].中国新通信，2016（4）：72-75.

工程网络技术规程篇7

关键词:网络技术专业;人才培养方案;市场导向;工作过程;教学及实训

1高职网络技术专业人才培养的现状

目前我国高职网络技术专业人才的数量虽多,但知识结构和适应能力与社会的要求还存在一定差距,造成一方面社会缺乏大量生产一线网络技术的蓝领人才,另一方面却是许多网络技术专业的高职毕业生就业难的局面。究其原因,除了师资、教材、毕业生就业期望等因素外,高职网络技术专业人才培养方案中存在的问题不可忽视。

目前高职网络技术专业人才培养方案中存在两种极端倾向:一是参照本科培养模式,人才培养方案带有较浓的本科教育痕迹,甚至还有的把高职教育当成了本科教育的“预科班”。二是参照中职培养模式,过分强调动手操作的重要性,忽视基本理论的学习,人才培养方案所体现的教学理念与中职教育甚至技工教育区别不大,学生在校期间的大部分时间在机房操作或企业实践,客观上降低了人才培养的规格,被有的学生自嘲为“自学成才”。

这两种倾向均导致了高职网络技术专业人才培养方案中培养目标定位不准确、高职教育特点不突出、课程设置不合理等问题[1]。

2高职网络技术专业人才培养模式

人才培养是学校的根本任务。人才培养方案集中

体现了学校人才培养目标、基本规格、培养过程及培养手段,是我们组织教学过程、安排教学任务的依据[2]。

2.1以社会需求为导向,准确高职教育定位

高职教育培养的是适应生产、服务和管理第一线的高层次技术型、应用型人才。目前社会需要大量工作在基层和生产一线的管理者、操作者。高职教育就应面向基层、面向生产一线定位,培养既有一定的专业理论知识,又有较强实践动手能力的高等技术应用型人才。

2.2以岗位职业为目标,突出高职教育特点

高职生最突出的特点就是“职业技能”,而计算机网络技术也是以实用为最终目的,正如我们平时所说的一句话:“能不能干,做出来看看”,强调的就是实际操作能力。因此,高职网络技术专业人才培养方案应立足于从岗位职业的要求出发,提高学生利用计算机网络知识解决实际问题的能力。要坚持突出岗位职业的技能特点,教学中就要从最基本的操作入手对学生进行训练,使学生能熟练掌握对计算机网络的使用、安装、维护等技能。针对岗位职业的实际,让学生边学习边实践,理论以能够理解并能够灵活运用为度,强化实践性教学环节。通过与岗位职业紧密结合的教学,使高职网络技术专业的毕业生具有较强的职业技能。

基金项目:平顶山学院校级教研项目“网络技术专业教学与实训内容的科学化研究(2007-JY12)”。

作者简介:李战国(1961-),男,河南商水县人,副教授,本科,研究方向为计算机网络。

2.3以技术应用为主旨,改革高职课程设置

课程设置是人才培养方案的核心,也是我们设计人才培养方案的重点。高职教育与本科教育的培养目标和培养层次都是不同的。高职网络技术专业要以“应用”为主旨构建课程和教学内容体系。设置的课程应当以浅学、易懂、实用为主,有些理论性较强、难度较高且在实际工作中应用较少的课程应当取消。

专业课的内容应加强针对性和实用性,切实做到“精理论,多实践”。学习的切入点既可以是基础理论,也可以是专业知识即技术的直接应用,还可以同时进行。这样做能引导学生尽早接触专业知识,对学生实际应用技能的培养是有利的[3]。

根据上述培养模式需求,除基本素质及基本能力之外,我们归纳出高职网络技术专业人才应具备的专业能力、专业知识及建议开设课程,如表1所示。

表1专业能力、知识、课程表

专业能力应具备的知识技能建议开设的课程

专业知识结构具有合理的计算机原理基础知识、计算机网络基础知识、程序设计初步信息技术基、C#语言程序设计、计算机网络基础

技术实际操作具有一般的计算机组装与维护的实际动手能力,具有数据库建立与维护、网络管理与维护、网站建设的一般能力,能从事IT公司的技术支持计算机组装与维护及各课程实验、毕业实习及实训等

网络管理与维护能力网络设备配置与管理换机管理与配置、路由器管理与配置

网络工程施工与工程管理能力网络布线工程和工程管理结构化综合布线与组网技术

网络数据库管理能力数据库的管理与维护SQL Service数据库应用

网络操作系统应用能力多行业操作系统应用Windows网络操作系统应用、Linux网络操作系统应用

网络信息安全保障能力多行业中小规模网络安全防范、诊断,网络管理网络安全、网络管理

网络程序设计能力针对TCP/IP网络的应用开发网络应用程序设计

网页设计、网站建设能力各种网站的简单应用开发Internet网络编程、网页及图形设计、Web开发技术等

3基于校园网管理与建设工作过程的计算机网络技术专业课程及实训方案分析

在研究方法上,我们比较研究了各种方案,最终我们认为“以工作过程为导向,以企业工作需求为原则”的研究方案最能够满足我们的专业需求。

其开发步骤为:专业社会市场调研工作岗位任务与职业能力分析专业行动领域开发分析学习领域开发分析学习情境设计[4]。

以下通过对该职业岗位的分析,阐述基于工作过程的计算机网络技术课程及实训方案设计步骤。

3.1专业社会市场调研

专业社会市场调研是进行人才培养方案改革或开发的一项基础性工作。调研内容包括专业人才结构现状、专业发展趋势、人才需求状况,岗位对知识能力的要求、相应的职业资格、学生就业去向等。从宏观上把握行业、企业的人才需求与职业学校的培养现状,在此基础上确定专业教学改革思路、培养目标及专门化方向。

具体的调研方法可采用实地调研法、网络调查和开专家小组座谈会等方式。在调研过程中,必须充分结合地方经济特色及人才需求,积极探索符合地方经济特色及人才需求的切入点,有目的地进行讨论。

3.2校园网管理与建设工作岗位任务与职业能力分析

目前校园网管理与建设的主要职责是:积极推进学校的信息化进程,不断丰富网上信息,为教学、科研、管理及领导决策提供信息支持与保障;配合学校的宣传工作,负责计算机网络信息的安全管理,为校内各部门提供技术咨询和技术把关服务等。涉及的职业岗位内容有:网络设备互联与综合布线、网络设备安装与调试、网络服务器安装与配置、网络监控与网络安全、网站设计与开发、网络数据库维护等。

根据校园网管理与建设工作过程分析可以设立以下几个职业岗位。

(1) 网络实施工程师:其工作内容涉及网络设备互联、安装与调试,各类网络服务器安装与配置。该职业岗位对应国家人事部和信息产业部举办的“全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试”(以下简称软考)的“网络工程师”。

(2) 网络管理员:对于中小企业来说,其工作内容涉及计算机机房的网络运行和维护,路由器、交换机、防火墙等主流网络产品的简单配置和维护,网络安全监测及安全管理并定期进行相关数据的备份,以及一些简单的网站建设和网页制作等。该职业岗位对应于“软考”的“网络管理员”。

(3) 网站设计与开发工程师:随着越来越多的应用程序被移植到Web服务器上运行,使得客户机实现应用软件的“零安装”,只需要安装网页浏览器即可,这种架构称为“B/S(浏览器/服务器)”模式。这种模式的应用程序开发需要涉及用户端的网页界面表示(即网页制作与网页美工等前台工作)和服务器端的程序编写、数据库的建立等后台工作。

(4) 数据库系统工程师:其工作内容涉及数据库应用信息系统的规划、设计、构建、运行和管理。具体工作可以分为二个层次,一是有关各种大型数据库的维护,二是整个数据库的规划、设计和服务器端后台数据处理程序开发。

(5) 技术支持人员:其工作内容涉及及时处理各个终端用户的故障报告和技术支持并做好相关记录,及时进行各种信息资源的收集、、更新和升级等。

3.3网络管理员专业行动领域开发分析

专业行动领域指在职业、生活和对公众有意义的行动情境中相互关联的任务的集合。为从工作过程中导出行动领域,首先要完成工作任务的分析并细化到资讯、决策、计划、实施、检查和评估6个完整的工作阶段[5]。

通过分析工作过程来确定课程内容的选择依据,主要是以对应工作过程中实际应用的技术理论和技能训练为主,以必需够用的概念和原理的理解为辅;以“怎样做”和“怎样做更好”的知识为主,以“是什么”和“为什么”的知识为辅。内容确定以后,按照职业工作过程和学生认知的心理过程对课程内容进行排序和组合。

网络管理员能够进行网络管理,首先他要对整个网络的搭建工作过程非常清楚:网络工作站的组装网络设备互联和组网网络操作系统安装与维护,网页制作与网站开发网络设备的安装与配置网络管理工具的应用网络规划与技术支持,这一系列的工作任务都要有一个全面的认识。通过对组成该职业的每一项工作任务进行详细分析,同时考虑学生职业道德、协作精神、身体素质以及安全观念培养与训练的要求,初步完成如图1所示的行动领域的构建。

图1网络管理员行动领域构建图

3.4网络管理员学习领域开发分析

一个学习领域由描述职业能力的学习目标和描述工作任务的学习内容所构成,通过一个学习领域的学习,学生可以完成某一职业中的一个典型的工作任务。通过若干个相互关联的所有的学习领域的学习,学生可以获得某一职业的从业能力和资格[6]。本文以构建一个典型的企业办公室局域网的工作过程为例阐述构建学习领域的基本方法。该职业任务需要完成企业办公室中多台计算机的互联,能够实现连接企业内部网络和连接因特网,以及实现相关软、硬件设备的共享(如打印机或资源文件共享)等。其学习领域的构建如表2所示。

3.5网络管理员的专业学习情境的设计

根据对校园网网络管理与建设工作岗位分析,初步形成网络管理员的学习情境设计和任务目标,参见表3所示。学习情境设计基本目标任务完成后,还需要选择合理的教学方法,完成详细设计,包括学习情境设计应规定学习时间、职业行为能力培养目标、专业教学内容,以及教学论与方法论的选择等。

表2网络管理员学习领域构建

工作任务:企业办公室局域网构建。

学习领域:局域网互联与测试、IP地址规划与设置、网关、DNS服务器的设置、软、硬件共享设置。

学习目标:完成企业办公室中多台计算机的互联,能够实现连接企业内部网络和连接因特网,以及实现相关软、硬件设备的共享。

行动情境:

1.双绞线制作与测试;

2.计算机与交换机的连接、交换机的级联;

3.计算机IP地址设置,计算机互联测试;

4.计算机网关、DNS设置;

5.企业内部网络和因特网的连接测试;

6.软、硬件设备的共享设置与测试。教学方法:

项目教学法、系统功能分析法、实例教学法

训练任务:

完成多台计算机的互联,实现连接企业内部网络和因特网的连接、实现相关软、硬件设备的共享。填写工作记录单及项目完成情况文档。

设备要求:

PC机、服务器、交换机、压线钳、双绞线、RJ45水晶头、打印机、操作系统安装盘、网络配置指导书、工作记录单等。学生要求:

1.能够正确阅读双绞线制作与测试规范和要求;

2.能够按照要求正确选择和使用制作双绞线的工具和测试仪器;

3.掌握PC机网络互联和测试基本方法;

4.掌握PC机磁盘共享和打印机共享设置与测试基本方法。教师要求:

1.能够根据教学法合理设计教学情境;

2.能够完成双绞线的制作和测试操作演示,完成PC机的网络互联相关配置演示,完成PC机磁盘共享和打印机共享设置与测试演示;

3.能够正确、及时处理学生误操作所产生的各种故障,正确引导学生团队合作完成教学任务。

表3网络管理员学习情境设计

序号学习情境任务目标

1网络工作站的组装与调试1.掌握PC机的组装与调试的操作方法,消除对PC机的神秘感;

2.掌握直通双绞线和交叉双绞线的标准制作和测试方法;

3.掌握网络线与配线架、模块的连接, PC机与交换机及相关网络设备的互联;

4.掌握常用Windows和Linux网络操作系统的基本安装与配置。

2双绞线制作与测试、配线架、模块的连接、简单网络设备的互联

3基本网络操作系统的安装与配置

4网络互联规划分析1.培养基本的网络规划与技术支持能力;

2.掌握二层、三层交换机的安装与配置,包括划分VLAN和路由策略的设置方法,掌握路由器的基本配置操作方法;

3.掌握常用Web服务器、DNS服务器、FTP服务器和电子邮件服务器在Windows和Linux网络操作系统下的安装与配置。

5网络交换机、路由器的安装与配置

6网络服务器安装与配置

7基本程序设计能力训练1.培养基本的高级语言程序设计能力;

2.掌握基本网页制作和设计方法;

3.掌握常用数据库服务器安装与配置方法,熟悉使用网页连接和操作数据库的基本方法。

8网页制作与网站开发

9网络数据库安装与配置

10计算机病毒分析与防治1.掌握计算机病毒的基本原理、常用的杀毒和防毒方法;

2.掌握防火墙的基本配置操作方法,以及VPN的配置与管理;

3.掌握收集和分析网络运行状况和基本方法,熟悉常用网管工具的使用,包括漏洞扫描、日志分析、交换机、路由器信息收集与管理;熟悉黑客入侵行为判断等。

11防火墙安装与配置

12常用网管工具的使用

4结束语

高职网络技术专业教学及实训内容的科学化研

究是一个系统化工程,本文提出了一种基于工作过程导向的一种研究方法。今后的研究中还有很多工作要做,因此要进一步地对网络技术专业的职场定位及分类、课程开设及学习场景等进行具体的分析探索。

参考文献:

[1] 敖广武,温春友. 高职院校计算机网络技术专业建设思考[J]. 辽宁高职学报,2005(6):72-73.

[2] 张大良,吕浩雪. 打造精品课程,提升教学质量[J]. 中国高等教育,2003(9):6-7.

[3] 朱晓斌. 面向21世纪改革职业教育的教学内容和课程体系[J]. 教育研究,1996(5):48-55.

[4] 黄伟文,孟德欣. 构建以工作过程为导向的高职课程体系[J]. 计算机教育,2007(12):93-96.

[5] 孙慧平,薛莉英,虞文贤,等. 企业主导的现场工程师培养模式探索[J]. 职业技术教育,2009(5):42-44.

工程网络技术规程篇8

关键词： 网络工程；规划；广域网；局域网

Abstract: According to the point now network engineering in the design and key issues, a detailed analysis of the network engineering design, the local area network and wide area network planning and organizing, discussed in detail, and to carry out a more detailed description of the actual example, and strive to further strengthen the planning and management of the network engineering and construction, better for the society and serve the people.

Key words: network engineering; planning; Wan; LAN

中图分类号：TU45 文献标识码： A文章编号：2095-2104（2012）01-0020-02

现今的社会在不断的高速发展，同时，信息技术的建设步伐也是飞快，人们为了更加高效和快速的获取相关的信息，必须要借助于计算机通信技术，借助相关的网络设备和工程的建设，才能以最佳的方式，传输图像、音频、文字等数据，这就是网络工程建设的意义以及重要性。近几年，国际上都对信息高速公路的建设极为的重视，也制定了一系列的措施和方案，来进一步的加强网络工程的建设和规划，随着更多高新技术的发展和成熟，随着计算机通信设备的不断完善，人们已经可以用更