防震减灾的相关知识篇1

一、“两保障”保证防震减灾工作顺利开展

1.组织机构完整，工作有保障

自2011年开展防震减灾科普示范学校创建活动至今，我们始终坚持“三步走”：

（1）走好基础步。校长一向重视防震减灾工作，亲自领导防震减灾工作。每月领导小组都会将前一阶段工作进行总结，并讨论布置下一步工作，让防震减灾工作常态化。

（2）迈好行进步。我们大力营造宣传氛围，做到教师、学生及家长人人具有防震减灾意识，防患于未然。

（3）收好立定步。认真做好活动总结工作，强化学生对防震减灾知识、技能的掌握，从而收到实效。

2.制订应急预案，过程有保障

我校始终坚持全员参与防震减灾工作。学校组织召开防震减灾专题会议，由后勤部门制定“防震减灾工作应急预案”，由相关负责人及时组织全体教职工认真学习，领会精神。德育处、大队部负责主抓这项工作，并结合学校实际，进行防震减灾疏散演习与宣传教育工作。防震减灾工作的例会制度，更是让此项工作在学校有“章”可遵，有“据”可循。

二、围绕“三固定”营造宣传氛围，落实防震减灾工作

1.固定醒目标识

校园内，防震减灾硬件设施设置到位，全校共安装指示标牌200余块。我校有南北两栋教学楼，为做到逃生线路人人清楚，在各个教室、各楼层通道处，都张贴了疏散路线示意图；在校园里竖立各种指示标识，颜色鲜艳，字迹大而清晰，对师生起到直观指引作用。

2.固定宣传阵地

校园文化具有潜移默化的育人功能，防震减灾宣传也成为校园文化建设工作中不可或缺的重要组成部分。

我们建立了防震减灾科普展室，室内摆放了地动仪、地球构造模型、地震震级演示器以及各种文字、照片等。

我们建立了防震减灾校园长廊，将宣传栏与地震相关模型交叉进行布置，帮助学生从平面到立体了解与地震有关的知识。

我们建立了“地震后”宣传角，通过地震后现场的再现，让学生了解地震带来的危害。

我们还发挥班级板报作用，将防震减灾基本常识普及到各班。

我们充分利用各种宣传阵地，以事实告诉学生，只要掌握一定的科学知识，在生活中我们可以更好地应对地震，在地震来临之际消除惊慌，在镇静中求生，学会自我保护，降低人、财、物各方面的损失。

3.固定开展活动

对于小学生来说，活动是最有效的教育方式。我校在精心营造“防震减灾”宣传氛围，向学生宣传相关知识的同时，积极组织开展各种活动。我们一直坚持“五个一”活动：

（1）开好一次主题班会。在班级工作中，积极开展“防震减灾”主题教育活动，要求全校36个教学班每班每月都开一次主题班会。活动后各班认真总结，不断改进。

（2）播放一次主题纪录片。德育处利用科普时间为学生播放预防地震的纪录片，让学生了解地震的发生原因以及防范地震的方法。

（3）每月一次广播。利用红领巾广播时间，对全体学生进行宣传普及教育活动，让防震减灾活动成为常态普及工作。

（4）组织一次知识问答。在学生中开展地震知识答题活动，在题目设计上根据学生年龄特点，按照低、中、高三个年龄段分别出题，让每个孩子都能够认识地震，并专设一题由家长向孩子普及地震知识，从而也达到向家长宣传防震减灾相关知识的目的。

（5）组织一次参观。根据学校工作安排，我们积极组织学生外出参观，帮助学生及时梳理在活动中获得的防震减灾知识，让防患意识在学生心中扎根。

三、重视开展全校性应急疏散演练活动

学校领导高度重视疏散演练活动，每次演练活动做到“三落实”：

（1）落实演练前的培训工作。让每位教职工明确防震演练的具体操作程序，牢记逃生路线。后勤、德育处联手根据学校教学楼结构和班级分布特点，制定相应的防震应急疏散预案，并组织师生学习，从而提高全体教师防震演练的组织能力。

（2）落实演练中的责任分工。由于演练时间不固定，我们要求当堂任课教师为各班的疏散责任人。按照办公室位置，每一楼层楼梯处都有教师负责安全疏导。当听到防震预报紧急疏散铃声后，全体教职工各就各位，各班主任、当堂任课教师保持冷静并尽快做到：拔掉电源，组织学生有序地跑到室外空地上，并且远离电线和较高建筑物。由于分工明确，在统一指挥下，全校师生用了2分钟时间到达指定安全地点。演练活动提高了学生主动参与的积极性，让学生亲身体验了一次防震避险经历，提高了学生的安全自护自救能力。

（3）落实演练后总结工作。后勤部门、德育处、当堂任课教师以及班主任从各自角度总结每次演练存在的问题，不断完善预案。学生们更是根据演练的实际情况，编出了朗朗上口的“防震减灾”三字经。

四、结束语

防震减灾的相关知识篇2

【乡镇防震减灾工作计划一】

防震减灾是国家公共安全的重要组成部分，事关人民生命财产安全和经济社会可持续发展。为进一步贯彻落实《中华人民共和国防震减灾法》和上级文件精神，紧密围绕全镇工作大局，着力提高公众防震减灾意识，全面提升全镇防震减灾综合能力，现制订工作计划如下：

一、指导思想

以党的十八大会议精神、十八届四中全会精神和邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照我县防震减灾工作会议的部署，围绕党委政府的中心工作，坚持预防为主，防御与救助相结合的防震减灾方针，以最大限度地减轻地震灾害损失为宗旨，以健全完善地震应急救援体系为突破口，整体推进全镇防震减灾事业发展。

二、重点工作

1、进一步加大震灾预防力度

依法加大对一般工程、重大工程和可能发生重大次生灾害工程的抗震设防要求监管力度。经常性开展城乡民居工程抗震设防要求专项检查，保证地震安全制度的全面落实。

2、进一步提升科普宣传水平

组织做好防震减灾知识的宣传教育，要充分抓住“科普宣传月、国家防灾减灾日、国际减灾日、法制宣传日”等重要节点，广泛开展《防震减灾法》和防震减灾科普知识“进机关、进学校、进社区、进企业、进农村”宣传教育活动。巩固、完善科谱示范村创建成果，落实长效管理机制，要大力开展创建地震安全示范社区，并积极探索创建活动的新路子。

3、进一步提高监测预报能力

加强群测群防工作和“三网一员”建设，规范地震宏观观测点管理，对各宏观点反映的宏观异常情况要及时调查核实，及时向上级部门反映。

4、进一步提高应急救援水平

依法指导学校、医院、企业、村、社区等单位做好地震应急预案编制扩面或修订工作。对重点单位要加强地震应急知识培训和演练，定期开展地震应急工作监督。抓好应急救援队伍和志愿者队伍建设，不断提高处置地震灾害能力。

5、搞好自身建设，不断适应防震减灾工作新要求

按照科学发展观要求，加强政治理论和业务知识的学习，不断提高防震减灾系统干部职工的综合素质，强化责任追究和责任考核，努力打造一支政治坚定、业务过硬、廉洁高效、办事公正、服务优秀的高素质干部队伍。认真执行好防震减灾联席会议制度，加强成员单位沟通与联系，形成全社会齐抓共管防震减灾工作的良好局面。

【乡镇防震减灾工作计划二】

为提高XX村村民与企业员工防震减灾安全意识，加强XX村生产生活地震安全环境建设，XX村委在市地震局的业务指导下，在今后一段时期内，通过扎实开展防震减灾相关工作，全面提升XX村防震减灾安全保障水平。根据相关工作要求，结合XX村实际，制定防震减灾工作计划如下：

一、开展基础宣传活动：6月~7月

主要是面向村民、工厂员工进行宣传，以在人流量大的地点张贴宣传版画供来往行人阅览为主，配合派发宣传单张。由市地震局负责免费提供活动所需宣传资料及宣传用品，XX村委组织实施。

二、开展宣讲活动：7月~8月

(一)面向村民、企业员工等，利用节假日或活动日，采用播放防震减灾DVD宣传片的形式进行插播或反复播放。由XX村委负责完成。

(二)面向村委干部，村民代表，企业安全生产部门主管，学校师生代表，约一千人进行系统宣讲。由市地震局负责安排讲课内容和讲课人员，XX村委负责提供场所并组织人员到场听讲。8月份完成。

三、落实XX村农村民居建筑抗震安全工作：9月

市地震局联合市建设局、XX镇规划建设办组成工作组，与XX村委一起了解XX村目前农村民居建筑情况，重点查看有问题的建筑，提出相关改善建议，确保XX村建筑做到“小震不坏、中震可修、大震不倒”。

四、建立完善地震应急预案及应急演练制度：9月

结合XX实际，制定并通过演练逐步完善地震应急预案，预案内容包括规划应急疏散路线和应急避险场所，成立综合应急救援队、通讯联络队、水电保障队、治安保卫队、医疗防疫队。根据预案，每半年组织一次全村或局部应急疏散演练。预案由市地震局指导制定完成，XX村委负责根据预案要求对各应急工作队相关工作职责及纪律管理制度进一步细化完善，建立健全应急演练制度。

【乡镇防震减灾工作计划三】

兴隆乡防震减灾工作在上级机关和乡党委、政府的领导下，认真开展好工作。乡领导一班人，以对群众生命、财产高度负责的责任心和使命感做好此项工作。2015年度工作计划如下：

一、继续做好宏观观测工作

要做好地震预防工作，观测工作是重点。年初党委、政府专门由分管农业的副乡长来分管此项工作，并落实了专人负责，收集各宏观点的情况，并及时上报。根据要求，继续落实祖窑村地震宏观点，要求宏观员认真记录，及时上报。

二、继续搞好农房抗震设防监督管理工作

以前发生的一些地震证明地震对农房的破坏巨大，是主要危害人民群众生命的主要对象。所以防震减灾工作，建筑物抗震设防是关键。今年上半年我们将继续对建筑工匠进行农房抗震设防工作进行技术培训，要求所有农房都要达到抗震设防要求，并要求工匠必须在农房建筑合同中明确按防震设计施工。

三、加大力量做好防震设防减灾工作宣传力度，使防震减灾工作做到家喻户晓

地震预报是当今世界难题，在发生地震后，认识地震、怎样防震就尤为重要。积极开展防震减灾宣传教育工作，紧抓 “5﹒12”、 “科普宣传周”等有利时机，进一步拓宽宣传对象和宣传领域，以图板展示、发放宣传手册、现场咨询等形式，开展防震减灾相关知识宣传活动;认真组织我乡中小学生参加“防震减灾知识竞赛”活动;加大建设工程抗震设防要求有关法规的宣传普及力度;继续深入开展中小学创建防震减灾科普示范学校活动，指导和帮助防震减灾科普示范学校开展各项活动;积极做好防震减灾信息报送工作。所以要搞好防震减灾工作，科学宣传是中心。要求各村、企事业单位、学校，利用地震法周年日等有利时期搞好地震科普宣传，让广大人民群众正确认识地震、科学防震。要求中小学每学期组织一次地震逃生演习，防止灾害的发生。并在中小学、街道、各村，分别落实一处应急避难场所，一旦灾害发生，确保人民群众生命安全。

防震减灾的相关知识篇3

一、解析“自然灾害与防治”地理选修课程的内涵

中学地理课程以可持续发展为指导思想，以人地关系为主线，以当前人类面临的人口、资源、环境、发展等问题为重点。建立在初中地理基础上的高中地理选修“自然灾害与防治”模块属于学习应用地理，共分三个章节，自然灾害与人类活动、中国自然灾害（地质灾害、水文灾害、气象灾害、生物灾害）、防灾与减灾。

地理新课程的教学基本理念重在“指导学生开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动”。研读《自然灾害与防治》课程标准，具体要求：以一二种自然灾害为例，列举适当的应对方法或应急措施；举例说出中国防灾、减灾的成就；展望人类利用高科技避害趋利的远景。活动建议：围绕沙尘暴等自然灾害，开展一次研究性活动。收集本地有关自然灾害前兆的谚语，以及防灾减灾的有效方法，在全班进行交流。结合实际，讨论在日常生活中如何应对突发性灾害。收集近年来我国某种自然灾害的资料，绘制其地理分布简图，解释其形成原因，并说出我国已采取的防灾、减灾措施。模拟以某自然灾害为背景的援救演习。配合“世界防灾日”，出一期板报。组织以“自然灾害与我们”（或“自然灾害与环境”、“自然灾害与高科技”等）为主题的演讲比赛。

地理新课程要求“学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理”，分析课题研究活动的主要形式：教育科学的观察、实验、调查等研究方法。课程标准中的要求恰好可以在课题研究活动中得到体现，因此将课题研究活动渗透于选修教学，能更有效的完成地理选修教学。

二、确立“中小学防灾减灾体系”课题研究活动的载体作用

我国设立5月12日为“防灾减灾日”，目的是增强全民防灾减灾意识，提高全民应对突发自然灾害能力，学校开展“中小学防灾减灾的体系研究”课题研究活动，着眼点在于培养学生的防灾减灾意识，增强学生的生命意识，进而提高学生的生存能力。在课题研究活动过程中，深入调研当前中小学防灾减灾教育的实际情况；积极开展中小学防灾减灾宣传教育，编制适合各校的防灾减灾教育读本；收集、整理防灾减灾教育的相关活动案例，并提炼出合理有效的防灾减灾措施和方法；根据具体情况，在学校开展有针对性的应急演练，及时总结演练经验，制定完善应急预案，使预案更具针对性、实用性和可操作性，最终形成中小学防灾减灾教育的体系。

自然而然，“中小学防灾减灾的体系研究”课题作为“自然灾害与防治”地理选修教学的载体，共同承担中小学校防灾减灾教育的任务，对于深化生命教育研究具有举足轻重的作用。选取作为地理选修载体的四项子课题，分别是：“长乐沿海农村中小学防台教育的研究”（长乐文岭中学）；“中小学防台风教育的状况及对策研究”（福州外国语学校）；“中小学防震减灾教育策略研究”（永泰三中）；“中小学防震教育研究”（福清上苍中学），以实际课题研究活动案例，探讨以“中小学防灾减灾的体系研究”课题研究活动为载体的“自然灾害与防治”地理选修教学的有效途径。

三、融课题研究活动的地理选修课有效教学

选修教学体现个性与特色，应该充分落实学生“自主、合作、探究”，强调学生“学”的实践活动。要求学生通过咨询、查阅、走访等途径收集相关信息和资料，通过调查周边环境获得答案，通过讨论交流等方式开拓思路，通过运用已学知识进行分析比较和深入探究。

课题研究活动恰好符合新课标“重实践活动”的宗旨，将选修教学与课题研究活动有机融合，使两者相辅相成互为补充，地理选修的有效教学依托课题研究活动，课题研究活动融入地理选修教学彰显实践性。

1.灵活运用案例，激活课堂教学氛围

选修课程在课标中明确要求“运用资料分析，举例说明，结合实例比较……”，这就要求课堂教学中大量运用案例进行教学。案例教学强调“教”与“学”的双向过程。以“案例”为中心，通过对案例进行剖析、研究、归纳、总结，形成师生互动教学模式，灵活运用案例，往往可以激发地理学习兴趣，加深学生对知识的理解和运用。

“中小学防台风教育的状况及对策研究”，结合刚刚过境的“鲇鱼”台风为案例，全校各班级都开设了一次以“防台风”为主题的班会活动，通过猜谜、知识竞猜、观看实况录像等不同形式对学生进行防台教育，而且在中学地理课的相关章节中也注意渗透讲解传授台风的知识，并告诉学生防台减灾的基本措施。

“中小学防震减灾教育策略研究”，结合教材内容挖掘教育点，以地震生还案例（常备地震应急包；就近躲避伏地待定等），编写防震减灾校本教材，融合防震减灾科普教育，邀请有关专家把关，在全校进行以防震减灾为内容的校本教育。

“长乐沿海农村中小学防台教育的研究”，通过2008年“凤凰”、2009年“莫拉克”到2010年“莫兰蒂”等强台风案例开展防台风知识普及教育，开展有针对性的应急演练，并及时总结演练经验，制定完善应急预案，使预案更具针对性、实用性和可操作性。

“中小学防震教育研究”明确指出：“有对自然灾害知识的了解作为基础，地理教师可以在课堂上教给学生一些实用的、难度小的防震减灾常识。”

2.依托研究性学习，开展课外实践活动

地理选修教学可广泛开展研究性学习活动，结合选修课程中的具体内容，帮助学生设计研究课题，组织学生分组调查，既可以拓展学生知识面，还可以培养学生创新意识和实践能力，形成小组互助的学习氛围。活动形式可多种多样：举行防灾减灾的知识竞赛、专题班会、避难训练、夏令营活动，通过板报、广播电视多媒体、互联网等进行宣传教育，组织学生到社会中去观察和调查、要求学生撰写总结或调查报告，并提出建议。

“长乐沿海农村中小学防台教育的研究”，组织“追风”活动。每天在学校广播电台对台风及防台风知识进行宣传；通过印制发放宣传资料对学生及家长进行台风及防台风知识宣传，组织学生到社区进行防台风知识宣讲；通过电视、报纸、网络等对天气进行跟踪记录，在台风来临之前，学生在家里对家长和邻居进行防台风知识说明，准备必要防台物资；在台风过境后，对减灾自救工作情况进行总结。

“中小学防震减灾教育策略研究”，重视开展防震减灾实践活动，使防震减灾教育不断延伸。通过问卷调查、专题讲座、专题广播、班刊、校刊、播放录像、开展逃生演练与救援演练，组织学生上街下村宣传防震减灾知识，号召学生制作宣传板报，配合社区科普宣传活动，充分扩大防震减灾的社会影响力。

“中小学防震教育研究”，组织防震自救兴趣小组，成立专门地震救援志愿者活动室，引导学生通过查阅图书资料、向有关专家请教等多种方式收集防震减灾、互助自救的相关知识。广泛开展地震灾害中的自救和互救训练，有针对性的组织紧急避震、疏散演练，运用防震减灾的相关知识，提高学生自救自护意识及紧急应变能力。

3.开发校内外课程资源，增强开放式学习

高中地理选修课程跨度广、深度大，教学活动不应仅局限课堂，要多采用开放性学习方式，合理开发校内外丰富资源，包括气象台、天文馆、博物馆、科技馆、主题公园、青少年活动中心、科研单位等，通过对校内外资源的有效利用，丰富地理课程内容，增强地理教学活力。

“中小学防台教育的状况及对策研究”，引入“学生的自主教育”，充分发挥学生作用，形成学校、家庭、社会三位一体的防台减灾教育体系。学校注意加强对校园硬件设施的检查工作，加强防汛防台知识宣传和教育，强化组织领导。学校以问题质疑、专家详解、特别提示等图文并茂的形式，编印防台风教育宣传材料，进行《防台防汛暑期安全教育》专题培训。同时加强家校联系，学校印发《致学生家长一封信》（《学校安全协议书》以及《告家长书》）、开家长会、建家校联系卡等多种形式，向家长宣传防台风知识，让家长参与到防台风教育中，共同搞好学生的安全教育与防范工作。

“中小学防震教育研究”，鼓励学生把防震减灾知识带回家带回社区。将学校防震减灾知识宣传延伸到附近社区，参与社会防震减灾工作，通过组织类似“小手拉大手”活动，根据家庭居住环境，制订演练方案，利用课余时间，全家总动员开展一次防震演练，辐射整个社会，使防震减灾科普知识家喻户晓、人人皆知。

“中小学防震减灾教育策略研究”，依照防灾减灾教育全面性、渗透性和教育实践性等特点，创造条件建立防震减灾科普试验、示范基地、实验室、图书室，为青少年课外活动创造良好的地震科普氛围。在校内选址建设地震科普馆，邀请市区地震办、科技局等专家指导设计，使之成为学生能生动直观地获取有关防震抗灾知识的重要活动场所。

防震减灾的相关知识篇4

我乡在防灾减灾宣传活动周中，认真贯彻执行县防震减灾局工作方案。广泛普及防震减灾知识，增强群众防灾减灾法律意识和综合防御能力。现将工作情况总结如下：

一、组织召开防震减灾培训会。5月12日是第八个防震减灾日，为广泛普及防震减灾知识，营造防震减灾氛围。5月12 日上午由乡长xx主持我乡机关干部和村三职干部防震减灾工作会。要求各村要传达此次会议的精神，要强化以支部书记为组长的应急救援小组，要学习防震减灾的基本常识，要学会自救和互救。xx还就防震减灾宣传资料结合我乡实际，要求各联村干部和村干部要随时关注地下流体和宏观观测点。并且要结合自身的情况完善应急预案，在灾难发生时要"科学救灾，依法应对",要正确的处理灾情。

二、组织有条件的单位开展防震救灾应急演练。我乡安办还在当天同xx小学开展了防震救灾应急演练。上午十点五十分，防震减灾演练正式开始。在不到二十五秒的时间内，全校除幼儿班的一年级至六年级165名学生全部整齐的到达了预定的应急避险地点。集合完毕后，校方组织学生学习了防震减灾等相关方面知识。应急演练于上午十一点三十分圆满结束。

三、采取多种形式开展防灾减灾宣传活动。在上午的培训会议上，安办人员向参会人员发放防震减灾资料200多份。在乡镇公开宣传栏粘贴《防震减灾基本常识》，《日常生活消防知识》等资料。在道路各重要路口悬挂宣传标语四幅。

人防办2016年"5.12防灾减灾日"宣传教育活动总结（二）

为推动全体市民学习防空防灾知识，增强防空防灾和应急避险能力，切实做好我市第七个全国"防灾减灾日"宣传教育活动，根据省人防办和市减灾委关于做好2016年防灾减灾日有关工作的要求，结合xx人防工作实际，xx市人防办于5月11日至5月17日开展了以"科学防灾，依法应对"为主题的防灾减灾宣传教育和应急避险演练活动，现将情况总结如下：

一、领导有力，组织严密

为确保防灾减灾宣传教育活动顺利开展，办领导高度重视，5月8日专门召开了会议研究部署该项活动，拟定了工作计划，明确了活动内容、时间安排、职责分工、活动要求。同时，还提前与市减灾委、市教育局、市天工社区、新苑社区等单位进行沟通协调，确保人员、场地、展台、宣传资料落实到位。邀请了xx电视台、xx日报社等市主要媒体对活动情况进行全程跟踪报道，营造了浓厚的活动氛围。

二、内容丰富，形式多样

我办在"防灾减灾日"期间主要开展了以下几项活动：

（一）组织防空防灾知识讲座。市人防办在xx四中开展了1场防灾减灾应急救援专题讲座，内容包括人民防空基本知识和、

地震应急救援知识、火灾逃生知识等应急避险方法。xx四中1000多名师生聆听了讲座，有效地提高了全体师生的防空防灾知识。

（二）开展社区防灾减灾宣传。在新苑社区和天工社区，集中开展了以"科学防灾，依法应对"为主题的防空防灾知识宣传活动。在活动现场，市人防办为社区居民发放了1000余份《xx市城市居民应急手册》，制作了12块宣传橱窗，设立了30多块宣传展板。内容包括人民防空知识、自然灾害、事故灾难和家庭安全等各类事件的应对方法，现场参与人数达800多人。

（三）组织学校应急疏散避险演练。5月12日下午，由市人防办联合市红十字会xx四中等学校开展了防震疏散演练。参加疏散演练的学生共800多名，整个疏散过程组织严密，井然有序。为进一步增强广大学生防空防灾知识和应急避险能力，市人防办民防志愿者队伍还专门在现场演示了应急救援方法，为学生详细讲解了骨折部位固定、头部受伤包扎、止血等常见的医疗救护常识。

（四） 开展城区防灾减灾主题宣传活动。在我市人流密集的华润万家广场开展了"防灾减灾日"现场咨询活动，为过往市民群众发放《市民应急手册》和防空防灾应急避难场所示意图，现场解答市民提出的各类问题。

（五）积极利用各类媒体宣传。在宣传周期间，协调xx电信、xx移动、xx联通公司发送防灾减灾公益短信30万条，在

全市各在建人防工程悬挂了以防灾减灾为主要内容的宣传横幅，

三、宣传到位，效果明显

整个"防灾减灾日"宣传活动内容丰富、形式多样、主题突出、效果明显，受到了学校师生和社区居民的热烈欢迎。通过此次宣传活动，进一步提升了全市居民的防空防灾知识水平和应急避险能力，增强了公众的防灾减灾意识，扩大了人防知识宣传教育的影响面，树立了人防的良好形象，为人防事业的健康快速发展奠定了坚实的基础。

下一步，我办将继续加强防灾减灾宣传活动的制度建设和机构建设，与市民政、教育等部门建立防空防灾知识教育常态机制，组织开展好"9.18防空警报试鸣日"等活动，进一步巩固人防在全市防灾减灾工作中的地位，促进我市人防工作取得更好的发展。

小学2016年防灾减灾日宣传教育周活动总结（三）

2016年5月12日是国家第八个"防灾减灾日",主题为"科学减灾，依法应对".我校认真贯彻落实福建省减灾委《关于做好2016年防灾减灾日有关工作的通知》精神全面深入抓好安全教育工作，并结合学校实际，积极、主动、科学、有效地开展丰富多彩的防灾减灾宣传教育，营造浓厚的宣传教育氛围，动员全校师生共同参与防灾减灾活动，不断提高全校师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，现就活动情况总结如下：

一、大力开展防灾减灾宣传教育活动

全体老师充分认识到开展好"防灾减灾日"活动的重要意义，将其作为推动平安校园建设、促进社会和谐发展的一项重要工作。

1、利用国旗下讲话对全校师生开展一次防灾减灾教育，增强学生的应急避险能力和安全防患意识。；

2、开展一次防灾减灾的主题班会，观看防灾减灾宣传教育片；

3、利用黑板报、校园LED进行防灾减灾的宣传教育；

4、利用广播宣传防灾减灾的相关知识；

5、每天放学五分钟做好防灾减灾的安全教育。

二、大力开展防灾减灾应急避险演练

5月13日上午组织了一次地震应急疏散演练，在没有事先通知要演练的情况下，突然响起地震应急疏散演练的信号，学生很快识别出是地震疏散的信号，采取了平常演练的方法，迅速而又有序的到达指定安全地带。正是因为日常的各类应急疏散演练的开展，师生做到临危不乱，掌握了应急避险知识技能和逃生疏散路径，确保在突发事件来临时，学校的应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护师生的生命安全，减少灾害损失。

三、大力开展灾害风险隐患排查治理

组织隐患排查，完善应急预案，组织应急演练。我校经常性地针对雷雨、地震、消防等自然灾害，做好防灾减灾工作。本周对学校的设施设备进行了一次安全大检查，查找安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、围栏、教室、实验室、电脑室可能存在的问题认真排查，做好记录，发现隐患，及时解决。

四、取得效果

防震减灾的相关知识篇5

一、 上半年工作成绩

（一） 认真做好科技项目验收及申报工作

1、我局承担的2013年“县市科技信息及基层科技能力建设——__x市__x区科技信息及基层科技服务能力建设课题（任务书编号：______）”及“__x市__x区生产力促进中心能力建设（任务书编号：____x”两个项目2015年均已完成了各项考核指标，年初，两个项目均已向项目验收组提交验收申请，并根据验收要求将相关资料整理成册，6月中旬，均已通过验收专家组的验收。

2、根据省科技厅的要求，我局积极对接市科技局，整合我区的相关资源，组织申报2016年度省科技计划项目。

（二）大力开展科普宣传活动

为大力推动在全社会普及科学知识、弘扬科学精神，进一步提高公众科技意识和科学素养，我局利用“____区科技信息平台”惠民科普信息，并结合我区实际，开展科普宣传活动，共发放科普宣传资料__x份。

1、x月x日，我局积极响应城区“文化、科技、卫生三下乡活动”，到__x村进行科普宣传，共发放科学种植、养殖技术、防震减灾农民读本、防震避震宣传手册、专利服务手册、消防知识手册、科普口袋书等科技宣传资料 __x多份，并向村委会赠送了防震减灾宣传挂图。

2、__月__日，在__x广场开展科普宣传活动，向广大群众发放相关科学技术资料和书籍。共发放农业种植技术汇编、农业养殖技术汇编、科普口袋书、科学预防传染性疾病、防震避震知识及知识产权相关知识等科技宣传资料__x多份。

（三） 组织开展科技培训

为落实扶贫开发工作，发挥科技创新对精准扶贫、精准脱贫的支撑引领作用，我局根据__区__x村的实际情况，组织开展科技培训。__x月和__月，在__村举办两期“农民实用技术培训班”，特邀____农业技术推广中心高级农艺师____为__x多名村民进行豆角种植技术培训和无公害蔬菜种植技术培训。培训班上，____x专家结合____x的成功事例及生活中的食品安全事例，利用多媒体直观地展示__x、无公害蔬菜的种植技术要点，并现场解答了农民在生产过程中遇到的技术难题。

（四） 努力推进知识产权能力建设

2016年是____市实施《____市发明专利双倍增计划（2016—2020年）》的开局之年，根据__x市人民政府与__x区人民政府签订的《__x市发明专利双倍增计划（2016-2020）目标任务责任状》，2016年__x区发明专利受理量任务数为__x件，发明专利拥有量任务数为__x件，目标任务繁重。为贯彻落实《__市发明专利双倍增计划（2016—2020年）》，营造大众创业、万众创新氛围，提升__x区发明创造水平，促进__区经济建设发展，并确保完成上级下达的知识产权工作目标任务，我局努力开展各项推进工作。

1、积极走访企业。____副区长带领我局干部深入企业，走访 ____开发有限责任公司”和“____科技有限公司”等企业，与企业负责人进行座谈交流，详细了解企业创新情况，认真听取企业的意见和建议，并向企业介绍省、__x市的专利申请奖励政策，探讨城区在专利申请服务、经费、项目等方面的支持政策，增进企业对专利市场价值的认识和了解，提高企业参与的积极性。

2、开展宣传活动。我局积极利用“知识产权日”、“科技活动周”等活动，发放宣传资料、出版宣传展板，向市民普及宣传知识产权知识。

3、积极向省知识产权局申报“__x市海城区知识产权试点区”。

4、制定《2016年__x市__x区专利执法能力建设方案》，配合市知识产权局开展专利执法工作。

（五）加大防震减灾宣传力度

为增强社区居民、青少年学生的防震减灾意识，提高全民的防震减灾能力，我局积极开展防震减灾宣传活动。

1、5月12日，我局在____区二小开展地震应急演练活动，全校师生3000多人在短促的警报声响起时，都立即就近在桌下或墙角躲避，随着长警报的拉响，都能迅速有序地疏散到避难场地，有效提高了师生的防震减灾意识和应急避震的能力。

2、抓好__x动物园、____、____x动物宏观观测点监测工作，每月报送监测报表。

3、指导__x区__x小学开展申报2016年度省级防震减灾科普示范学校工作，并向学校捐赠一批科普书籍。

（六）积极开展扶贫工作

1、4月初，我局领导干部走访结对帮扶贫困户，开展扶贫慰问，详细了解贫困户的家庭成员结构、身体状况、家庭收入情况和生产生活中所面临的困境，以及有何脱贫打算，并与村委干部对帮扶贫困户致贫原因进行分析。资助____x、____两户贫困户化肥、农药等生产资料，协调有关部门帮助____x找到工作。

2、6月中旬，再次走访帮扶贫困户，了解贫困户上半年的生活情况，询问未成年子女的受教育情况、务工子女的工资收入情况、上半年农作物的耕种收支情况及下半年的耕种计划等，进一步了解各户的具体帮扶需求。

二、下半年工作计划

1、继续加强知识产权宣传工作。深入企业、社区，鼓励引导群众积极参与发明创造活动，与____知识产权事务所__x分所签订申请发明专利的协议，努力完成发明创造任务。加大对企业知识产权工作的指导和服务，提高企业运用知识产权的能力，提高专利的申请量和拥有量。10月份，组织辖区企业参加广西第__x届发明创造博览会。

2、继续开展科技宣传培训。结合提升群众安全感活动，在挂点社区开展综合科普宣传活动；结合扶贫工作，在____村开展农民实用技术培训班。

3、继续抓好防震减灾工作。开展防震减灾和抗震设防宣传活动，督促__个__x动物宏观观测点做好观测工作。

4、继续开展科技扶贫工作。做好 “十三五”科技扶贫规划，深入走访帮扶贫困户，进一步了解贫困户的帮扶需求，争取年底帮扶____一家脱贫。__x市__区科学技术局

防震减灾的相关知识篇6

【2017年开展防灾减灾日宣传活动总结1】

今年的5月12日，是全国第9个防灾减灾日。为进一步增强全民防灾减灾意识，给公众普及避险自救技能，自治区减灾委、乌鲁木齐市减灾委在乌市米东区举行了防灾减灾日宣传活动。在活动中，自治区减灾委和乌市减灾委各成员单位通过开展防灾减灾知识讲堂、现场咨询、展板展示、宣传资料发放等多种形式向群众宣传沙尘暴灾害预防、地震防护、气象灾害防护、地质灾害防护、洪水灾害防护等防灾减灾知识，并通过现场演示给公众传授避险自救技能。

自治区民政厅副厅长马建新表示，今后的防灾减灾救灾工作将坚持以防为主，防抗救相结合，常态减灾与非常态救灾相统一，努力实现从注重灾后救助到注重灾前预防转变，从应对单一灾种向综合减灾转变，从减少灾害损失向减轻风险转变，全面提高抵御自然灾害的综合防范能力。

【2017年开展防灾减灾日宣传活动总结2】

5月8日是世界红十字日、5月12日防震减灾日，在此之际，为了让学生和家长充分认识现场急救和防震减灾的及时性和重要性，普及急救知识和技能，华新镇科协联合镇红十字会和嵩华小学开展了扬红会精神为队旗添彩主题活动，嵩华小学4年级153名学生和其家长参与了此次活动。

5月3日活动开始之前，家长们早早来到会场，领取宣传手册并参观防震减灾展板，了解遇险逃生相关知识。活动开始后，先是由红十字会老师向现场的学生和家长通过现场讲解、多媒体演示、模拟练习等形式上了一堂生动的急救知识培训课程，家长和孩子一起进行包扎练习，既学到了急救知识，也增进了亲子情感。然后为了巩固学习成果，开展了一场激烈的知识抢答赛，学生们的踊跃抢答将活动推向了高潮。最后，嵩华小学四年级131位少先队员宣誓自愿加入红十字会，为活动画上圆满的结尾。

此次活动的开展不仅普及各类灾害基本知识和防灾避险、自救自护等基本技能，也提高了教职工、学生、家长的安全防范意识和自我保护能力。

【2017年开展防灾减灾日宣传活动总结3】

为进一步增强全社会防灾减灾意识，5月12日，邵阳市双清区开展防灾减灾宣传活动。

在宣传活动中，双清区人防办围绕着城镇化与减灾活动主题，针对不同宣传教育对象，采取灵活多样的形式开展防灾减灾宣传，通过现场咨询、悬挂防灾减灾图、发放防灾减灾宣传资料等形式，向广大群众广泛宣传普及各种防灾减灾知识，增强公众防灾减灾意识，提高应对突发事件的能力。

此次宣传活动共向市民派发了宣传资料2000余册，进一步提升了群众对防灾减灾工作的认识，增强了群众防灾减灾的应急意识，推动了防灾减灾知识和避灾自救技能的普及。

【2017年开展防灾减灾日宣传活动总结4】

5月12日是第九个全国防灾减灾日，为进一步推进防灾减灾宣传工作，普及防灾减灾知识，切实提高广大干部群众的防灾减灾意识，双峰县由政府办、应急办牵头，组织各相关部门在汇丰步行街开展5.12防灾减灾日集中宣传活动。

防震减灾的相关知识篇7

关键词：南充市；抗震减灾；城镇居民；普及

2008年的512汶川大地震，死伤数十万，经济损失数万亿，给了我们沉痛的教训，自然灾害面前我们的力量显得如此的渺小。但如果我们掌握一定的抗震减灾知识，在地震来临时我们可以最大程度的减少我们的人员伤亡，经济损失。所以掌握一定的抗震减灾知识是非常有必要的。 为此，我们对南充城镇居民进行了相关调查。

一、资料与方法

1.调查对象

2013年7月11日至7月18日在南充市模范街，西门市场，果子山公园，人民中路、南路，文化路，五星花园等对南充市城镇居民进行问卷调查。其中男性人数337，占总人数45.3%，女性人数407，占总人数54.7%。18岁以下占24.6%，18至30岁占38%，30至55岁27.8%，55岁以上占9.6%。小学文化水平101人，占总人数13.5%。初中242人，占32.4%。高中188人，占25.2%。中专56人，占7.5%。本科153人，占20.5%。研究生及以上7人，占0.9%。

2.调查方法

采取自行设计问卷，共发放问卷800张，回收748张，回收率93.5%。随机抽样对800名南充市城镇居民进行问卷调查。

3.调查主要内容

（1）被调查者基本情况（2）抗震减灾知识（3）获取抗震减灾知识的途径

4.统计方法

应用spss 19.0进行数据统计和分析。

二、结果

（1）城镇居民对灾后救援知识，如地震时正确的自救方式，街上遇到地震怎么办和不幸被困，正确的延长生命方式等掌握都偏低。详见表1

抗震减灾知识（表1） 注：*表示多选

内容 掌握度

处于地震时的反应 59.4%

黄金救援时间 30%

肢体被压超过24小时正确的救援方式 59.3%

长时间被困的人被救后如何饮水 94.8%

地震前的征兆* 4.5%

地震时正确的自救方式* 7%

街上行走时遇到地震时怎么办* 41.8%

假如你不幸被困，正确的延长生命方式以争取救援时间* 19.9%

（2）南充市居民只有38%的人参加过抗震减灾相关培训，培训的方式也较单一，主要为相关讲座或演练（详见表2）。但在未参加过培训的居民当中有75.3%是希望有关部门开展抗震减灾培训或讲座使自己掌握一定的抗震减灾技能。

从表1中可以看出南充市城镇居民对抗震减灾知识的掌握偏低。在地震的征兆，地震时正确的自救方式，黄金救援时间及假如不幸被困，正确延长生命的方式的掌握中其知晓率分别是4.4%，7%，30%及19.5%，掌握度实在太低.可能南充市经受512大地震的灾害较小，市民对此种情景不甚了解，未能全面系统对地震的征兆和正确的自救方式及被困正确延长生命的方式有一个好的掌握。在地震时的反应，肢体被压超过24小时的正确救援方式及在街上行走时遇到地震时的正确做法分别达59.4%，58.4%，41.8%，相对较乐观。在长时间被困的人被救后如何饮水达94.8%，掌握比较好。可能在512后南充市相关部门进行了一定相关知识的宣传，市民也了解到一部分抗震减灾的知识。从表2中看出参加过相关培训的居民掌握抗震减灾知识的方式比较单一，主要是相关培训讲座或地震演练。相关部门可通过继续加大现有方式和有针对性进行普及，对于学生可举办一些关于抗震减灾的有奖知识竞赛。对于城市一般居民可以给他们发一些宣传单，举办一些知识讲座活动，收听广播和收看电视等，同时政府单位，学校，工厂等人员较密集的单位要组织防震减灾自救演练，使书面自救措施知识经过训练得到熟练操作。使全民动员起来，认真学习防震减灾知识，用科学的防震减灾知识武装自己，捍卫自己的生命。

参考文献：

[1]古纪欢，王方剑，罗小春.对社区居民院前急救知识培训的现状调查与对策研究[ J] . 中国实用医药2010（21）

[2]郑山，陈永聪，王玉.地震灾区居民对抗震减灾的认知及态度调查[J].中国公共卫生，2012，25（4）

[3]麦艳冰.社区内开展急救知识和技能培训的效果分析[J].齐鲁护理杂志，2011，17（7）；49-50.

[4]李琼莉，卢成萍，严晰，南充市居民对急救知识的认知与对策析[J].青年与社会，2013，514（4）

防震减灾的相关知识篇8

3月13日，“星期日知识讲座”走进山西省广播电视局，邀请山西现代心理健康研究中心营养师郭亚芳为离退休老干部从饮食、运动、保健等方面详细讲述了《老年人的营养与保健》相关知识，受到在场听众的一致欢迎。

14日，中北大学举行 “中北大学第十八届校园文化节”。应校方邀请，“星期日知识讲座”为参加文化节的广大师生安排了由省地震局太原基准台副台长、高级工程师闫计明主讲的《防震减灾，科普先行》专题讲座，针对地震与地震灾害、地震的预测预报、家庭防震准备、地震时紧急避险措施以及震后自救互救措施等结合实际向广大师生普及地震科普知识，提高应急救援能力。

15日，“星期日知识讲座”走进万柏林街办新友谊社区、滨河社区，为科普大学的学员们分别安排了《2012年投资策略》、《运动、营养与健康》的专题讲座。

21日，应太原市自来水公司的邀请，“星期日知识讲座”第三次走进该公司，邀请太原市体育科学研究所门诊部主任马琦文为广大职工带来《运动、营养与健康》主题讲座。马主任通过多年对临床医学和保健营养学的总结，呼吁大家要用科学健身、合理的膳食营养结构、平和乐观的心态、理性的生活方式，追求我运动、我快乐、我健康的生活理念，提高生活品质，享受幸福人生。

22日，为了让孩子们深刻认识、理解和传承中华民族优秀传统文化——书法，“星期日知识讲座”邀请省青年书法家协会副主席史彦鹏老师为新建路二小的小学生送去《书法普及势在必行》主题讲座，鼓励中小学生在书法艺术文化氛围中接受陶冶和熏陶，提高他们学习书法的热情和审美情趣。

“星期日知识讲座”自2002年开办以来，始终秉承面向社会大众，传播科学知识、科学思想和科学方法，弘扬科学精神的宗旨，精心策划了四百余场深受欢迎的科普讲座。这种新颖、直接、高效的知识传播方式，正以其特有的魅力为越来越多的公众所接受、喜爱。（山西省科技馆 编辑：吕伟）