消防安全宣传小知识篇1

高度重视安全发展工作，组织结构完善。

酒店领导班子始终如一把安全发展工作放在至为重要是位置，逢会必到，警钟常鸣。酒店还设立了“安全发展领导小组”，由酒店总经理担任总指挥及酒店第一安全责任人，各个部门经理担任组员及本部门第一责任人，并成立了“应急抢险救灾小组”，由行保部工作人员担任专职人员。

贯彻落实安全生产责任制。

本着“谁主管、谁负责”的原则，根据《安全生产法》的有关规定，把安全生产的任务指标层层落实，明确了安全生产的岗位职责，酒店在元月初与各个部门及外租单位签定了2010年的安全生产责任状，增强了全体员工的责任心。

加强检查力度，做好安全隐患治理整顿。

酒店领导小组坚持“实事求是、细致全面、不留死角、不走过场”的原则。在进行酒店全面检查的过程中，针对薄弱环节和可能发生的问题进行全面排查。酒店还投入了专项资金，用于消防器材配备和更新换代，有效促进并巩固了安全发展的成果。

加强“安全警示月”的宣传。

按照集团的要求，根据酒店的自身条件，在酒店后院的黑板上宣传关于安全发展的文章和消防安全小知识，做到人人在做、人人在看。

大力加强安全教育培训工作，努力提高全体员工的安全意识和技能。

元月一日——元月五日，对全体保安人员进行《火灾报警控制器》控制面板的操作培训和实践考核。

元月十九日全天对宴会部进行消防知识讲解和消防演练。

元月二十日全天对客房部进行消防知识讲解和消防演练。

元月二十一日全天对动力部进行消防知识讲解和消防演练。

消防安全宣传小知识篇2

在美术活动中不断为学生创造机会，通过网络教学，提供丰富的信息资源，渗透“三生教育”的知识，有助于学生理解学习的探索精神，养成良好的学习习惯，不仅增长了技能，还提高了效率。通过美术课程与“三生教育”的渗透融合，帮助学生认识生命，尊重生命，珍爱生命；帮助学生学习生存知识，提高生存能力，培养生存意识；帮助学生认知生活，热爱生活，奋斗生活，幸福生活，进而对“三生教育”有更深层次的领悟。2008年曲靖市麒麟区举办了“消防安全、交通安全”美术比赛活动，以此项活动为契机，利用网络，创造学习机会，增强学生对“三生教育”的感悟，帮助学生以更加成熟的生活姿态融入生活，在更大意义上实现生存的价值，实现人生的理想。本次活动，是美术课程与“三生教育”融合的最佳体现。笔者用三个课时在三年级、四年级的部分学生中开展以“关注消防、关注交通、珍爱生命”为主题的美术活动，在其中渗透“三生教育”进行教学。

第一课时：

当我把活动主题和思路与学生交流时，大家七嘴八舌，议论开了“：太难了，怎么画，很难完成。“”我画人物还可以，但消防器材与背景很难画。“”我会画建筑物、汽车，可有的场景想不出来。”“主题内容太难画了。“”交通安全太难表现了？”等等。根据这一情况，我很理解地对同学们说：“就因为难，才把大家召集在一起，亲自体验，讲述不同的看法，来分享彼此的经验，根据各自的特长，扬长避短，分工合作，完善创作思路，让我们并肩作战、团结互助，一定能克服重重困难的。”

内容1：根据活动主题，分小组让学生自己提出问题讨论，如，“如果发生火灾，我们应该怎么办呢？”“发生火灾时，有没有简单易学的逃生方法呢？”

内容2：安全小知识。

在学习“消防小知识“”交通安全小知识”“自护小策略”活动中学生积极展开讨论，纷纷举手发言，畅谈心中的感受。通过学习，使学生进一步了解消防、交通安全知识，增强了学生的自护意识，让“三生教育”融入其中。

第二课时：

内容1：欣赏与练习。

第一环节，通过大屏出示，观看消防、交通安全宣传图片。第二环节，开设安全自救知识训练营，出示练习题，让学生选择与判断，学习安全自救知识，掌握安全自救技巧。

内容2：体验活动。

根据所学的安全自护小常识、小方法进行演练。教师参与其中，让学生进行评议，哪些做得正确，哪些做得不对。通过演练体验活动和入情入境的表演，学生掌握了简单的逃生方法，提高了自护能力，学生在快乐中体验“三生教育”，唤起了大家对“三生教育”的思考。第三课时：

内容3：观察与构思，合作与交流，启发与创作。

结合前面两个学习内容，根据学生的不同特点，把他们分为五个小组，每组有组长、协调员，各6人。各组必须团结一致，共同策划，促进交流，形成合力，达成团体目标。如，有一组的学生在创作“消防叔叔灭火时”，人物的刻画不够生动、动态基本相同，显得呆板，其他小组同学发现后立即提醒他，画消防叔叔工作时很辛苦，应加上汗水，充满动感，形态各异，这样内容才更丰富，人物才更形象、生动；有一学生发现本组同学在画交通警察指挥时，显得单一，就建议动态画应各种各样，所表现的是交警叔叔的风采，能不能把他们画得高大些呢？那样我们的画会更生动、更有特色；有一个组的同学们在交流后说：我们画消防、交通安全时，应该宣传珍爱生命，以安全第一，预防为主的理念，把我们的城市生活画得更美好，更和谐；有一个组长说，一定把消防、交通安全的理念、口号加上。与此同时，教师深入到各小组中了解情况，与学生共同研究，进行调控，加强引导，启发创作，及时鼓励学生。我们不仅要把各组的创作内容表现好，更重要的是我们要在交流中共同研究、互相启发、互相补充、合作充分、扬长避短，表现好主体内容，最终达到作品主题鲜明，既有思想性，又有艺术性，整体协调、统一、美丽、有创意，这样我们的教育才有实效。通过师生的共同努力，按时完成了绘画创作工作。主题有：“心系消防心系交通”“为消防叔叔加油”“我是小小交通警察”“让我们的家园变得更美好”“和谐美丽之城“”超级灭火机器人”等，许多作品体现出少年儿童热爱祖国、热爱家乡，珍爱生命、尊重生命，热爱生活、保护环境、奋斗生活，团结互助、顽强拼搏，对明天更加健康、和谐、美好的幸福生活地向往追求。

二、营造氛围，强化“三生教育”

根据“三生教育”的理念与学校制定的十项《培养学生良好的行为习惯》，结合美术学科特点，与学校的规章制度融合共同对学生进行教育，努力创建和谐校园、平安校园、文明校园。充分利用教师大会、学生大会及宣传栏、黑板报、广播、美术廊等宣传阵地，对“三生教育”加大力度宣传，营造良好的舆论氛围，切实做好实施“三生教育”宣传舆论引导工作，使师生充分意识到“三生教育”是现代教育的基本任务，是实施素质教育的内在需要，是全面推进素质教育的有效切入点，让“三生教育”深入学生、教师和家长，营造良好的“三生教育”氛围。通过教育，在校园里大声喧哗、追逐打闹的学生少了，上下楼梯，轻声慢步的多了；讲粗话的少了，说“您好”、“谢谢”、“对不起”和互相礼让的学生多了；乱扔垃圾的少了，爱护环境的多了；违反纪律的少了，文明守纪的多了；排队拥挤现象少了，遵守交通规则，平安出行的多了。整个校园处处洋溢着和谐与文明的气氛。通过开展内容丰富，形式多样，生动活泼的“三生教育”活动，推进了“三生教育”在美术课程中的渗透，把“三生教育”融合在美术课程学习中，不仅让学生深刻地认识到“三生教育”的意义，更重要的是促进了教师与学生，学生与学生之间的情感交流，让学生深深感受到合作的力量与集体的智慧，了解“三生教育”的内涵。通过开展各种活动，创造机会，让学生在快乐中体验与感悟“三生教育”；通过活动，学生对生命的珍爱和生活的热爱已深入于心，不仅影响了广大学生，还辐射到每一个学生的家庭，也影响到身边的每一个人，让学生在实现梦想的进程中感知真善美，逐步懂得珍爱生命，学会生存，快乐生活。

消防安全宣传小知识篇3

【中图分类号】G ？摇【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2013）06A-0040-02

为了提高学生、家长及社会的消防意识，我校和市消防支队在2010年就共同成立了南宁市第一支“119红领巾消防宣传队”（以下简称“宣传队”）。两年多来，在市消防支队及相关部门的共同帮助下，我校以课堂内外相结合为契机，以全面提高学生的综合素质为宗旨，开展了丰富多彩的、适合学生心理特点的、形象直观的消防安全宣传教育活动，使学生增强了消防安全意识，初步掌握了消防安全基本知识和技能，提高了自理、自强、自爱、自护、自律的能力。

一、抓模式探索，警校共育，以点带面

很多学校的消防教育形式大多是全校性的群体演练、讲座，活动轰轰烈烈，实际收效甚微。为了切实加强学生关爱生命的意识，提高守护生命的能力，我校与市消防支队领导研究决定，将学校关注消防、关爱生命的活动模式确定为警校共育、点面结合、以点带面。我校聘请市消防支队领导作为学校安全副校长，聘请消防干警作为班级辅导员，与德育处、班主任一道携手开展消防安全教育，互补共育，不分主辅；全校性的群体演练、讲座与“宣传队”骨干培训相结合，注重骨干的宣传指导能力的强化；“宣传队”成员从感兴趣、热心服务他人的同学中自荐或选拔，让他们在消防辅导员、班主任的辅导下成为班级消防教育的骨干，直接组织开展本班或者本年级的消防宣传教育活动。

在这样的模式下，消防干警、班主任成为了“宣传队”成员们的技术顾问和助手，宣传队员则成为了施教者和指导者，使得宣传教育活动更容易深入人心。

二、抓制度完善，规范管理，促进发展

学校与市消防支队的领导高度重视“宣传队”的建设，组成校园消防安全教育领导小组，每学期开学初都要根据双方单位的全年工作计划，制订“宣传队”的具体工作内容，并定期召开会议研究活动的开展。学校每学期根据上学期活动开展情况，完善“宣传队”相关建设制度，对活动内容、活动细则、活动要求进行补充，对管理人员的工作分工、职责进一步明确。同时，领导小组还根据“宣传队”队员及其班主任、家长上交的学期活动《意见反馈表》，对工作中的不足进行反思与改进。

学校德育处还与市消防支队宣教科共同完善考评奖励制度，制订了《“119红领巾消防宣传队”考评表彰制度》，每学期在成果展示的基础上进行一次考核评比活动，对获得优胜的队员和家庭进行表彰，以激励先进，培植典型。逐级逐层、至上而下的网络管理，由下而上的实时反馈沟通、表彰奖励制度等都极大地促进了制度建设，使得“宣传队”健康成长。

三、抓阵地建设，拓展空间，营造氛围

学校高度重视消防宣传教育阵地的建设。一是宣传知识深入校园每一个角落。学校电子屏幕、宣传橱窗、班级黑板报都成为消防知识教育的平台，连往日灰绿的消火栓外漆也被涂上了精美有趣的消防知识连环画、童谣张贴画，楼道走廊的路灯开关也被贴上了安全用电的小知识，校园处处都是学消防用消防的浓郁氛围。“宣传队”队员则成了这些宣传点的主要负责人，每个年级的队员负责几个宣传点的日常维护、内容更新等任务，队员再从班级或者年级招募组员，共同完成任务。二是消防体验阵地大大增加。除了市消防支队外，自治区消防总队、南宁市青秀区消防大队都成为消防体验的重要阵地，专门为师生开辟了消防综合实践训练场地，每学期定期对师生开放。每个月学校都会安排“宣传队”进入消防训练场地进行实地训练，安排年级学生轮流到消防营房参观体验军营生活。此外，每年的“八一”建军节、端午节、春节，师生们都会在“宣传队”的带领下，带着自编自演的节目及慰问品到活动阵地慰问消防官兵。三是社区体验阵地日益增多。在学校和市消防支队的协调下，学校周边社区也向同学们提供实践体验的场地。学校不定期地组织师生们进入到社区开展消防宣传活动。

消防实践阵地的拓展，使得师生们由校内走向了社会，能够将学习到的消防知识结合生活实际进行运用，提高了动手及应变能力，消防意识和能力也得到了提高。

四、抓活动创新，活化载体，提高能力

朱小蔓教授在《知识概念的变迁下的德育》一文中说：“活动性德育强调学生自己去做。在一定的情境中去做，学生在活动中能进行选择，能学会自我负责。”因而在消防技能教育的手段方式上，更应该注重和体现活动化德育模式。为此，在活动手段方式的运用上，应遵循可行性原则，突出以下六个方面。

1.活动形式要新颖。新颖独特的事物更易引起少年儿童的注意，也能让孩子们的关注时间更为持久。如果消防教育形式总是“老三样”，学生会产生厌倦感，就谈不上受教育了。为了提高“宣传队”队员的指导能力，提高他们的亲和力，活动形式上我们就很注重创新。例如，为了强化学生对疏散信息（铃声、哨声）的熟悉度和反应速度，学校安排师生们在操场原地对听到的长短铃反映进行练习（室内避险则抱头下蹲，室外疏散则原地小跑动作），这样一来师生们就能在较短时间内强化对信息的记忆及反应速度；为了提高学生的演练紧张度及速度和安静程度，经常组织年级间、楼层间、楼际间的疏散竞赛。“宣传队”全程参与到这些活动的组织、管理和指导中，一部分人与教师们一起在楼道口指挥疏散，一部分人与同学们一起撤离，对演练的点评反馈也是由队员们进行，这样学生更易于接受。

2.活动内容要有趣。少年儿童的年龄特征、知识结构决定了他们对生动有趣的活动产生浓厚的兴趣。例如，我校每学期都开展“消防童谣大家唱”活动，由学校德育处组织学生编写童谣，经过挑选后由班主任、德育处指导学生修改，再由“消防宣传队”队员根据年级学生特点选择童谣，在班级中进行教唱，最终在晨会上进行展示。学生看到自己的童谣被同学们传唱、搬上舞台可高兴了。“消防兵，红领巾，携手剿火患，共同保平安” 排查火灾隐患的活动，同学们也十分感兴趣。活动由消防官兵带领，先传授实地排查火患的方法，再由“宣传队”队员们带着班级消防小勇士，走进社区逐个楼道逐个角落地毯式地排查隐患，一旦发现立即向消防官兵、社区工作人员报告，并提出改进的意见和建议。孩子们时而全神贯注地排查，时而交流意见，俨然一副“小专家”的范儿。家庭中的“爸爸妈妈我来教教你”的活动也是孩子们所喜爱的。丰富有趣的活动，寓教育于生活中，帮助孩子们巩固和运用消防技能，取得了很好的效果。

3.活动要关注学生的情感。主观能动是学生参与消防活动最大的动力，因此，让学生明白消防的重要性非常重要。消防教官的“案例讲解会”，队员、同学们的“我身边的火灾隐患反思会”，班级的“假如世界上没有火灾”“少一场火灾多一份幸福”等主题班会，都直接关注学生情感的引导，使学生对火灾深恶痛绝，参与各项活动时就更加积极主动。

4.活动要培养学生的自主意识。面对火灾隐患甚至是火灾，当机立断的判断力，紧急避险自救的能力，都是极为重要的，而且往往是需要个人独自面对、独自处理的。因而活动中，我们特别关注培养学生的自主意识和能力。经过培训和实践后，“宣传员”在校园、班级独自发现和查找火灾隐患；“宣传员”带着班级的组员走进社区，查找火灾隐患；“遇到险情后拨打电话、使用灭火器扑救、寻求救助等应急处理”的实践演练等，让孩子们置身于“险情”中，锻炼“自主”处置的能力，提高了消防意识和技能。

5.活动要做到全面渗透。我们还结合各学科特点进行“珍爱生命、安全第一”的渗透教育。例如，让学生在语文课上写消防教育的感受，在体育课上进行相关联的逃生演练，在活动课上自制消防器械模型，在音乐课上唱安全知识歌等。

6.活动要做到“坚持”。万事贵在坚持，要让安逸感、优越感日益强烈的孩子们能真正提高消防安全意识，只有坚持不懈，警钟长鸣，不断地演练实践，才能让他们在有可能遇到的危险面前从容淡定，避险逃生。

五、抓宣传实效，带动家庭，影响社会

在做好校内传、帮、带的同时，“宣传队”另一项重要的任务就是围绕“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的目标，做好社会宣传活动。例如，我们开展“小手拉大手，消防进万家”活动，由“宣传队”队员们对班上的同学进行辅导，传授宣传的技巧，让每一位学生回到家中，面向家长宣传消防的意义及技巧。许多家长深有感触地说：“这样的活动既丰富了孩子们的业余生活，又培养了学生、家长的消防安全意识，一举两得。”

我校组织的“宣传队”，由于不断创新载体，因此很好地磨炼了学生的意志，让他们增强了安全意识，提高了自护、自救、自律的能力。

消防安全宣传小知识篇4

各位老乡大家新年好！欢迎各位代表百忙之中来到这里参加社区民警“两述一评”报告会，我代表中南庄派出所对各位代表对公安工作的支持表示衷心地感谢。

我负责咱社区警务工作已有半年有余，工作中还有很多不当的地方和不到位的方面，请广大群众给我多提宝贵建议，帮助我更加进步，同时咱们共同努力把咱社区警务室建设好、管理好、利用好、使其能够更好的发挥作用。根据上级安排，我所将今年1月份定为消防主题月，下面就年月份社区消防主题月活动的开展情况向大家做一个简单地汇报：

一、宣传消防法规，提高群众消防意识

要搞好消防主题活动，首先自己要精通消防知识。为了更好的开展活动，我认真学习了《消防法》以及与消防有关的法律法规，并且搜集了一些应对火灾的小知识，以及火灾防范的知识。提高自身知识和技能的同时，将这些知识和技能通过不同方式传授给辖区群众，真正起到消防主题月的效果，让广大群众提高消防意识，减少人身财产损失。

二、言传身授消防知识，确保群众平安度节

第一，我结合咱们辖区各村治保主任，利用互联网、村中广播、警务宣传栏等多种形式反复播放消防法规和应对火灾小技巧。我还上网搜集应一些生动鲜活的火灾事故的小故事，让群众在听故事的时候受到教育，提高消防安全意识。并把搜集到的预防和应对火灾事故的知识技巧，结合火灾事故事例，讲解如果在火灾中遇到这些情况，采取科学有效的办法，可以减轻火灾给我们物质和精神上带来的损失，甚至可以避免火灾的发生。“万一身上着火，万不可惊慌失措，直接乱拍乱打、奔跑只能是风助火势，加速燃烧；跳进河塘和用灭火器喷射，很可能会感染伤口。告诉大家，最好的办法是迅速脱下着火的外衣或就地打滚，压灭身上的火”。在咱警务室的网页上，我过去已经陆续上传过很多消防漫画，大家有时间可以在去看看，重新学习一下消防知识。总之，我将这些消防知识教授给大家，想必在危险时刻一定有用。

第二，我结合辖区学校，给小学生们讲授预防火灾发生和遇到火灾时应采取什么办法等，让小学生从小养成良好的用火习惯和火灾防范意识。并告诉小学生春节期间不要自己燃放烟花，燃放烟花时，要在父母的指导下燃放，避免因燃放烟花引发火灾事故。

第三，结合消防队的同志对我辖区的企业、危险场所、人员密集场所等地方进行春节前的一次全面性检查，确保过大群众能够过个平安祥和的春节。同时我还组织村内治安积极份子学习使用灭火器，使其具备火灾发生初期的施救技能，做到发生火灾时在第一时间控制火势。

三、一月份治安形势分析

由于咱们辖区的巡逻防范工作做的比较好，月份咱们辖区又实现了“零发案”。但因民间纠纷吵嘴的还有，经过做工作都得到了化解。暂时没有情绪激烈的矛盾纠纷。

随着社区警务工作的开展，我更加深刻的体会到百姓生活的艰辛，一件小事的办理需要三躺五躺的向有关单位跑，跑累了腿，磨破了嘴，走了很多冤枉路。针对这些问题，我警务室在今后的工作中将进一步强化法律讲座，使得的人民群众能够知法、懂法，更快更好的按照法律来解决问题。同时，我们还要把有关公安的办事流程、规定等制成卡片和册子等，送到人民群众手中，切实把便民措施落到实处。

消防安全宣传小知识篇5

【关键词】古城；消防；安全；工作

古城，一般就是指历史文化名城。根据《中华人民共和国文物保护法》，历史文化名城是指“保存文物特别丰富，具有重大历史文化价值和革命意义的城市”。巍山古城是部级历史文化名城，是云南省四个“文献名邦”之一，是南诏（蒙舍诏）的发祥地，西汉时期在此设邪龙县，又名蒙化，是云南省最早设置郡县的地区之一，因县城东有巍宝山得名巍山。现在的巍山古城，始建于元代，明洪武23年（公元1390年）扩建，到明朝才正式建城，至今整座县城依然较为完整的保持了600多年前建城时候的棋盘格局，是中国保存最完好的明清古建筑群之一，古城内大街小巷纵横交错，呈标准的井字结构建设，共有25条街道，18条巷，全长14公里。

古城存在着诸多的先天性火灾隐患，一是古城多为土木、砖木甚至木质结构，耐火等级低，抵御火灾的能力差；二是房屋间距较小，参照现在的相关设计标准，相差甚远，这就造成古城易火烧连营；三是市政消防设施不配套，限于保护古城风貌、改造困难等诸多因素，市政消防设施难以满足现实灭火需要；四是古城道路多狭窄，消防车辆无法进入；五是古城居民素质参差不齐，自防自救的意识不强，加之各种不确定因素（诸如恐怖袭击）增加其火灾风险。

笔者认为古城既然存在如上所述的诸多火灾隐患，古城火患实属防不胜防，因此在强化日常防火的情况下，更要以灭火救援为中心，日常防火更要服务于灭火作战实际需要，做好充足的灭火准备工作，做到一旦发生火灾要第一时间及时处置，将火灾范围、火灾损失、火灾影响降到最低。

一、做好日常防火工作，为灭火作战提供强有力的有利条件

（一）编制古城专业消防规划

要聘请专业机构编制古城专业消防规划，科学、客观、合理的分析火灾风险，结合古城开发发展制定切实可行的保护策略，建设公共消防设施，增强消防专业力量建设，使古城消防建设提升到法律、法治水平，更加科学合理，可持续性发展建设。

（二）结合古建筑修缮工作强化建筑抵御火灾的能力

许多建筑由于需要修缮或者重新建造，相关职能部门应抓住这一时机，有计划的提高建筑抵御火灾的能力，在保证建筑形式、体量、色调以及格局和风貌与相关时代相一致的前提下，比如强化隔墙的耐火能力，采用不燃、难燃材料替换易燃材料，做到既符合相关保护管理条例，又提高了建筑的耐火等级，无形中增加了一道防火隔离带。

（三）合理规划设置消防车通道

虽然古城一般道路狭窄，消防车辆难以进入，但可合理确定消防车的辐射半径，找出几条消防车可以进入的通道，设置为消防车通道，采取些许措施确保车道畅通（巍山古城设置了4条消防车通道，平时采取门禁设施，只允许消防车通行，消防车辐射半径不超过200米），尽可能的让消防车接近古城内的建筑。对实在没条件设置的，可结合古城改造方案，改造出部分消防车通道。

（四）增设公共消防设施

参照《建筑设计防火规范》设置室外消火栓，但更应根据实际情况，适当的增加消火栓的数量，以便于消防车停靠补水为原则，合适位置增加消火栓（巍山古城原有消火栓57 个，现增设32个，更显布置的合理性）。另外，可根据建筑改扩建等，或结合景观水池建设，设置消防水池、消防泵房，增加古城消防蓄水量。

（五）强化电气线路的改造

一是强化对居民住宅外部（街道两旁）电气线路的规范管理。随着社会经济的发展，街道两旁各种线路相互交织犹如蜘蛛网般复杂，电信、移动、联通、广电等多与电力线路混搭，无形中增加了电气线路故障的风险，埋下了火灾隐患。政府要召集相关单位负责人实行强弱电分离，根据电力线路的相关规定，距离最好在20厘米以上；二是加强进户线路改造。针对古城户内电力线路陈旧老化、过载发热、乱拉乱接乱挂、安装不规范、部分用户用质次廉价的不符合产品质量规定要求的电力线及开关插座等突出问题，政府部门要牵头实施户内电力线路改造，可采取多种形式的资金筹集形式进行（巍山古城采取五保户、低保户政府埋单改造，其余住户自行出资，由电力公司组织6个施工队耗时半年完成），目的是更换原有电力线路、插座、接线盒、灯头，并必须设置自动空气开关。

（六）多部门联动整治火灾隐患

各部门形成合力，定期联合组织检查，对于发现的火灾隐患及时提出，并及时督促其整改和消除火灾隐患，此举能弥补单个部门权限上不足，达到防患于未然的目的。

（七）发挥社区、村（居）委会的作用

社区、村（居）委会等基层组织更能贴近广大人民群众，如果掌握火灾防火检查的要点，能够及早的发现存在的火灾隐患，由于和基层群众关系更加密切，督促整改起来也会更加的简便易行。同时配备给他们相应的器材装备，更便于初期控火（巍山古城共4个社区，均配置了简易器材车及相应的器材装备）。

二、加强消防宣传教育工作

（一）充分利用广播、电视、报纸等影响较为广泛的宣传媒介进行消防宣传工作，编排人民群众喜闻乐见的日常防灭火小知识，从而使消防宣传工作更加及时有效。

（二）重要防火期，可联合社区及相关部门开展入户宣传教育，与居民面对面的交流，手把手的传授，提高公众对消防知识的关注度，进而提升他们的消防知识水平，提升古城整体抵御火灾的能力。

（三）还可以利用各种消防演习、召开火灾现场会、消防站对外开放等形式，使人民群众更加生动形象的了解消防工作，近距离接触消防部门，提高其消防意识和水平。

（四）加强社区、村（居）委会消防宣传教育，提高居民和社区、村（居）委会管理人员的消防安全素质。要在人员集中或休闲场所建立消防宣传栏，有条件的可建立“消防宣传教育活动中心”、消防画廊、消防公益广告栏，要积极组织开展丰富多彩、寓教于乐的消防文体娱乐活动。让人民群众更加认识消防、了解消防，增强人民群众的防火意识和抗御火灾能力。

三、积极做好灭火救援的准备工作

（一）古语云，工欲善其事必先利其器

当地消防部门必须充分调研古城的火灾危险性及施救方式方法，购置适应当地古城火灾扑救的车辆器材装备，比如轻型性能好的消防车、消防摩托、重型供水能力强的消防车、手抬机动消防泵、消防水囊及高喷车等，做好灭火救援的硬件准备工作（巍山县消防大队配置消防摩托2辆，小型消防车2辆，重型供水车2辆，举高平台车1辆，城市多功能主战消防车1辆，可实现近距离进攻和远距离供水相结合的战法）。

（二）强化人员组成，提高人员素质

消防部队是一支养兵千日用兵千日的队伍，尤其面对守卫古城的重任，更应注重人员数量与素质，现役官兵不足的应提请政府，采取多种形式的人员补足，有条件的可协调事业单位编制，最少要补足合同制专职消防员，总之要有足够的人手组成足够的灭火作战单元，在日常出警中尤其注意留足后备力量，以防同时多处、多起接警威胁古城消防安全。

（三）制定灭火预案，加强演练

要以政府层面专门制定古城灭火救援预案，明确领导组以及各部门的职责，比如交警及时疏导交通进行管制，电力部门及时的断电、通电，水务部门及时局部加压送水，住建部门及时调集挖机开辟防火隔离带等等。消防部门要科学合理的进行战斗编成，针对本地古城特点制定灭火救援预案以及创制相应的操法，强化训练，关键时刻拉得出，冲得上，打得赢。每年针对不同区域开展不少于2次的消防演练，设置不少于2个的起火点，检验部门联动效果以及灭火作战能力，并从演练中及时发现问题，不断的予以协调、磨合、解决。

综上所述，古城的消防安全工作应从灭火救援工作出发，做好充足的准备工作，积极辅以日常的防火工作，设置合理的消防基础条件，充分发挥各单位、部门的职能作用，走群众化消防之路，才能真正做好古城的消防工作。

参考文献

[1] 建筑设计防火规范（GB50016-2006）.

[2] 云南省人大常委会.巍山彝族回族自治县历史文化名城保护管理条例.1997年5月28日.

消防安全宣传小知识篇6

大屏幕上出示：为什么孙悟空能一次又一次战胜妖魔？牛、鹿与狮子的故事带给大家什么启示？《喜羊羊与灰太狼》中的小羊们热爱生活吗？它们是如何生存的？让学生展开讨论。讨论之后，学生明白孙悟空能百战百胜，是因为他善于运用智谋，善于与人合作，巧借他人之力，共同战胜妖魔；因为牛和鹿不懂得如何生存，不团结，不合作，才成为大狮子的美餐；《喜羊羊与灰太狼》中的小羊们团结协作，互相帮助，发挥了集体的作用，不断战胜困难，因为它们爱生命，懂生活，讲团结，才能更美好的生存、生活下去。最后，教师引导学生用一句话谈谈在今天的学习中最大的感受是什么？学生的回答令人满意：“同学之间应该互相帮助、应该相互学习”；“要学会与人交往，与人合作，要学会生存”；“团结就是力量”；“我们要热爱生活，珍爱生命，关爱他人”……利用多样化的语音、文字、图像等信息，使教学内容更直观，让学生的学习兴趣更加浓厚，学习起来更快乐。通过这些小故事、动画片展开问题讨论，让学生在快乐的学习中体验“三生教育”，逐步让学生了解“三生教育”的意义，认识到人与人交流合作的重要性，体会到集体智慧的力量，感知真善美，逐步懂得珍爱生命、学会生存、快乐生活。

二、利用网络，感悟“三生教育”

在美术活动中不断为学生创造机会，通过网络教学，提供丰富的信息资源，渗透“三生教育”的知识，有助于学生理解学习的探索精神，养成良好的学习习惯，不仅增长了技能，还提高了效率。通过美术课程与“三生教育”的渗透融合，帮助学生认识生命，尊重生命，珍爱生命；帮助学生学习生存知识，提高生存能力，培养生存意识；帮助学生认知生活，热爱生活，奋斗生活，幸福生活，进而对“三生教育”有更深层次的领悟。2008年曲靖市麒麟区举办了“消防安全、交通安全”美术比赛活动，以此项活动为契机，利用网络，创造学习机会，增强学生对“三生教育”的感悟，帮助学生以更加成熟的生活姿态融入生活，在更大意义上实现生存的价值，实现人生的理想。本次活动，是美术课程与“三生教育”融合的最佳体现。笔者用三个课时在三年级、四年级的部分学生中开展以“关注消防、关注交通、珍爱生命”为主题的美术活动，在其中渗透“三生教育”进行教学。第一课时：当我把活动主题和思路与学生交流时，大家七嘴八舌，议论开了“：太难了，怎么画，很难完成。“”我画人物还可以，但消防器材与背景很难画。“”我会画建筑物、汽车，可有的场景想不出来。”“主题内容太难画了。“”交通安全太难表现了？”等等。根据这一情况，我很理解地对同学们说：“就因为难，才把大家召集在一起，亲自体验，讲述不同的看法，来分享彼此的经验，根据各自的特长，扬长避短，分工合作，完善创作思路，让我们并肩作战、团结互助，一定能克服重重困难的。”内容1：根据活动主题，分小组让学生自己提出问题讨论，如，“如果发生火灾，我们应该怎么办呢？”“发生火灾时，有没有简单易学的逃生方法呢？”内容2：安全小知识。在学习“消防小知识“”交通安全小知识”“自护小策略”活动中学生积极展开讨论，纷纷举手发言，畅谈心中的感受。通过学习，使学生进一步了解消防、交通安全知识，增强了学生的自护意识，让“三生教育”融入其中。第二课时：内容1：欣赏与练习。第一环节，通过大屏出示，观看消防、交通安全宣传图片。第二环节，开设安全自救知识训练营，出示练习题，让学生选择与判断，学习安全自救知识，掌握安全自救技巧。内容2：体验活动。根据所学的安全自护小常识、小方法进行演练。教师参与其中，让学生进行评议，哪些做得正确，哪些做得不对。通过演练体验活动和入情入境的表演，学生掌握了简单的逃生方法，提高了自护能力，学生在快乐中体验“三生教育”，唤起了大家对“三生教育”的思考。第三课时：内容3：观察与构思，合作与交流，启发与创作。结合前面两个学习内容，根据学生的不同特点，把他们分为五个小组，每组有组长、协调员，各6人。各组必须团结一致，共同策划，促进交流，形成合力，达成团体目标。如，有一组的学生在创作“消防叔叔灭火时”，人物的刻画不够生动、动态基本相同，显得呆板，其他小组同学发现后立即提醒他，画消防叔叔工作时很辛苦，应加上汗水，充满动感，形态各异，这样内容才更丰富，人物才更形象、生动；有一学生发现本组同学在画交通警察指挥时，显得单一，就建议动态画应各种各样，所表现的是交警叔叔的风采，能不能把他们画得高大些呢？那样我们的画会更生动、更有特色；有一个组的同学们在交流后说：我们画消防、交通安全时，应该宣传珍爱生命，以安全第一，预防为主的理念，把我们的城市生活画得更美好，更和谐；有一个组长说，一定把消防、交通安全的理念、口号加上。与此同时，教师深入到各小组中了解情况，与学生共同研究，进行调控，加强引导，启发创作，及时鼓励学生。我们不仅要把各组的创作内容表现好，更重要的是我们要在交流中共同研究、互相启发、互相补充、合作充分、扬长避短，表现好主体内容，最终达到作品主题鲜明，既有思想性，又有艺术性，整体协调、统一、美丽、有创意，这样我们的教育才有实效。通过师生的共同努力，按时完成了绘画创作工作。主题有：“心系消防心系交通”“为消防叔叔加油”“我是小小交通警察”“让我们的家园变得更美好”“和谐美丽之城“”超级灭火机器人”等，许多作品体现出少年儿童热爱祖国、热爱家乡，珍爱生命、尊重生命，热爱生活、保护环境、奋斗生活，团结互助、顽强拼搏，对明天更加健康、和谐、美好的幸福生活地向往追求。

三、营造氛围，强化“三生教育”

根据“三生教育”的理念与学校制定的十项《培养学生良好的行为习惯》，结合美术学科特点，与学校的规章制度融合共同对学生进行教育，努力创建和谐校园、平安校园、文明校园。充分利用教师大会、学生大会及宣传栏、黑板报、广播、美术廊等宣传阵地，对“三生教育”加大力度宣传，营造良好的舆论氛围，切实做好实施“三生教育”宣传舆论引导工作，使师生充分意识到“三生教育”是现代教育的基本任务，是实施素质教育的内在需要，是全面推进素质教育的有效切入点，让“三生教育”深入学生、教师和家长，营造良好的“三生教育”氛围。通过教育，在校园里大声喧哗、追逐打闹的学生少了，上下楼梯，轻声慢步的多了；讲粗话的少了，说“您好”、“谢谢”、“对不起”和互相礼让的学生多了；乱扔垃圾的少了，爱护环境的多了；违反纪律的少了，文明守纪的多了；排队拥挤现象少了，遵守交通规则，平安出行的多了。整个校园处处洋溢着和谐与文明的气氛。通过开展内容丰富，形式多样，生动活泼的“三生教育”活动，推进了“三生教育”在美术课程中的渗透，把“三生教育”融合在美术课程学习中，不仅让学生深刻地认识到“三生教育”的意义，更重要的是促进了教师与学生，学生与学生之间的情感交流，让学生深深感受到合作的力量与集体的智慧，了解“三生教育”的内涵。通过开展各种活动，创造机会，让学生在快乐中体验与感悟“三生教育”；通过活动，学生对生命的珍爱和生活的热爱已深入于心，不仅影响了广大学生，还辐射到每一个学生的家庭，也影响到身边的每一个人，让学生在实现梦想的进程中感知真善美，逐步懂得珍爱生命，学会生存，快乐生活。

消防安全宣传小知识篇7

关键词：幼儿；安全教育；教师

2013年6月20日上午11时许，随父母租住在宁海县桃源街道隔水洋村的两岁半女童从四楼坠下的瞬间，楼下8名“快递哥”同时伸手去接，最终女童安然无恙。在庆幸女童获救的同时，我不由想起近年来屡屡发生的坠楼、溺水、车祸等儿童安全事故。安全无小事，事事关生命。

《幼儿园教育指导纲要》（以下简称“《纲要》”）明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位。”提升孩子的安全意识，提高孩子的自救自护能力，让孩子学会在危险前面“踩刹车”是幼儿教师义不容辞的义务。作为幼儿教师，我们应结合幼儿生活实际，驾驶好幼儿安全教育大巴车，使各种意外伤害发生的可能性降到最低。

一、匠心设计，精妙创设安全教育环境

《纲要》中指出：“幼儿园应为孩子创设健康、安全的环境。”“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”幼儿的成长离不开环境，环境对幼儿发展的影响是极其深远的。教师要紧扣幼儿年龄特征，别出心裁，突出童趣、主题，对幼儿的教育需要耐心地引导，对幼儿进行生动、直观、形象的教育，让每一堵墙壁都开口说话，在潜移默化中增强幼儿的安全意识，丰富幼儿的安全知识。

“兴趣是最好的老师。”幼儿大都以直觉进行思维活动，因此，要想让幼儿安全教育实现“随风潜入夜，润物细无声”式的教育，必须要突出童趣因素，形成磁性效应，牢牢吸引幼儿的注意，进而使幼儿在潜移默化中受到教育。例如，我园把一些日常生活中耳熟能详的安全常识分门别类地以儿歌、卡通图片、小知识等形式做成版面，精心布置在幼儿园大门口、墙壁、走廊，让幼儿、家长在看看、读读、说说中随时都能感受到安全的警示。画面内容是幼儿外出的实地照片、教学活动资料、交通标志图片、漫画图、交通小标语等，以图文结合的形式，生动直观地强烈冲击幼儿视听，让幼儿在情与意境的感染中受到教育，让幼儿在不知不觉中学习到安全知识。

二、慧眼独具，精巧设计安全教育活动

教无定法，《幼儿园安全读本》只是为我们提供信息的载体，因此，教师必须联系实际，因材施教，结合孩子生活，让孩子瞪大眼睛搜寻安全标志，发现身边的危险因素；教师要紧抓身边的教育契机，变意外事件为教育资源；要巧于联系幼儿的日常生活，使安全教育更富有生活气息，增强幼儿的安全意识和自护自救能力。

1.细搜寻

幼儿生活经验不足，对不安全因素认识不足，再加上家长对幼儿溺爱有余、安全指导不足，幼儿的安全意识几乎为一张白纸。而幼儿的知识经验大部分来自直接经验，只有让幼儿充分感知周围的环境，才能使其获得丰富的生活经验，进而形成安全常识。因此，教师要树立“与其亡羊补牢，不如防患于未然”的安全意识，开展“两寻找”活动。一是寻找身边的安全标志。如，布置亲子活动，让家长陪幼儿开展“安全标志（救助电话）我来找”活动。通过活动，让幼儿知道常用救助电话，报警：110、火警：119、急救：120、交通事故：122等，并在班内开展模拟游戏，让幼儿知道在报警时要说清地点、事由等。二是寻找身边的危险。如，我园开展“小小安全检查员”活动，引导幼儿认真寻找身边（幼儿园、家庭）哪些地方易出危险，发现不安全的因素，让幼儿亲自设计警示标志，并张贴在合适的位置。通过找一找、演一演、画一画等一系列亲身经历的活动，使幼儿主动获得必要的知识，提升经验，让幼儿知道生活环境中危险无处不在，时时处处不忘保护自己，使“安全”植根在幼儿的心里。

2.抓契机

安全无小事，事事关生命，对幼儿的安全教育，我们是时时挂在嘴边的，铭记在心间，但意外还是防不胜防。因此，教师应做有心人，善于擦亮自己的双眼，紧紧盯住幼儿生活中的安全教育契机，恰到好处地开展安全教育，这样就能起到事半功倍的效果。例如，一次，我班的小朋友黄××流鼻血了，他第一次遇到这情形，跑来向我求助。我紧抓这一契机，给个幼儿上了一堂安全自救自护课。我一边安慰黄××不要哭、不要慌，一边向幼儿演示正确的处理方法：身体稍向前倾，不要仰头，先用冷毛巾敷在额头上，吩咐黄××用嘴呼吸，再用拇指和食指持续压住他的两侧鼻翼，压向鼻中隔部，压迫5～10分钟。幼儿围在我身边亲眼目睹了事情的处理经过，以后再有幼儿流鼻血时，他们自己便会照葫芦画样，习得自救自护能力。再如，每年的春游秋游，也是难得的教育良机，教师可以实地指导，开展“看信号灯、过马路活动”活动，让交通安全知识真正转化为实践操作，使幼儿亲身感受红灯停、绿灯行。这样生动的教育，让幼儿亲眼目睹，让幼儿成为活动的主体，变被动的无意学习为主动参与获得经验。

3.链生活

陶行知先生曾说：“到处是生活，到处是教育。”幼儿的一日生活中蕴含着丰富的教育素材，我们留心观察日常生活的每个细节，善于捕捉幼儿生活中的安全教育因素，捕捉日常生活中的安全教育价值点和安全教育兴奋点，充分地加以组织和利用，巧妙地利用集体活动和日常生活的每个环节对幼儿进行教育，给幼儿提供帮助和引导，增加教育实效。

三、多元评价，精心培养安全行为习惯

教育家苏霍姆林斯基曾说：“成功的快乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。”工作实践证明，儿童一般都上进心强、荣誉感强。成功能激发兴趣，增强信心，并能产生持久动力，所以，教师要多角度进行评价，实施多元化评价，调动幼儿学习的积极性，使他们养成安全的行为习惯。

1.评价内容多元化

如，在我园开展“消防安全月”活动中，我设计“认认消防器材”“找找火灾隐患”“说说消防故事”“演演消防逃生”，将四者进行整合，让幼儿明确要求，做到有的放矢。

2.评价主体的多元化

（1）教师评价。在教学过程中，教师为了指导幼儿的学习，有必要对幼儿的学习状况进行评价反馈。教师的评价更多的应是正面评价，评价中带有鼓励，评价中带有指导，虽是一句鼓励的呼吁、一个眼神、一个爱抚的动作，但却无形中激励着幼儿，同时也能增进师生感情，提高他们学习积极性。再如，开展“安全小达人”争章活动，促进幼儿形成比学赶超的氛围。（2）师生互评。如，我把幼儿自主设计的安全警示标志作业展示出来后，让幼儿说说“最喜欢哪件作品？为什么？”等，通过幼儿之间的相互评价，不但加强了幼儿间的交流，还可以了解幼儿认识事物的态度、思维方式及个性特点。（3）家长评价。积极动员家长参与评价，使评价真正成为教师、幼儿、家长共同合作进行的有意义的建构过程。如，在消防安全月中，我设计《找找家庭消防隐患》《家庭火灾逃生设计图》作业，并由家长如实予以评价和反馈，这样既能有效地将学习内容和实际生活紧密联系起来，又让家长通过评价过程时时关注到孩子的成长与进步，还让孩子在家长面前展现自己的成果，获得正面评价，进一步激发学习热情。同时，也给家长一次安全知识宣传教育的机会，促进家园互动、互进、共育，使安全教育的成果得以巩固和扩大。

消防安全宣传小知识篇8

2016年度，根据工作计划，结合XXXX《XXXX加强安全生产工作的意见》的精神，紧密围绕建设“和谐、发展、安全”的工作目标，更加扎实地开展安全生产监督管理。为做好2013年度的安全生产工作，特制定本工作计划。

一、指导思想和总体目标：

指导思想：以深入学习科学发展观为引领，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”方针，进一步督促企业落实安全生产主体责任，结合实际落实安全监管工作，加大执法力度，深化专项整治，加强宣传教育，遏制重特大安全事故的发生。

总体目标：依法落实各级安全生产责任制，切实履行党政领导班子和领导干部安全生产“一岗双责”制度，强化企业主体责任，进一步减少一般事故，控制较大事故，杜绝重特大事故，力争事故总量和死亡人数同比有所下降，确保不突破区政府下达的安全生产控制指标，实现安全生产状况平稳好转。

二、围绕“创新思维，突出重点，落实责任，依法监管”的工作思路，主要抓好以下工作：

(一)夯实安全生产基础工作，强化安全生产综合管理

1. 强化监管人员管理。着力加大安全生产监管力度，强化镇、村两级安全生产管理人员的配置，明确具体的职责分工安排，确保各项安全生产工作任务落实到人、落实到责任。加强对镇及村居安全生产管理人员、执法人员的业务培训和指导，增强镇、村两级监管人员的业务素质，在解决应知、应会的基础上，重点培养独立工作能力和应急处理能力，提高监管人员的业务水平和管理水平，进一步强化村级基层安监队伍的建设。

2. 落实安全生产责任制。一季度要逐级落实签订好2014年度《安全生产责任书》工作，建立和完善村居、企业安全生产层级责任制，实现安全监管责任重心下移，关口前移。各村居要做好与辖区内企业100%签订安全生产责任书工作，监督企业认真落实安全生产主体责任。同时，细化各项指标，加大对村级安全生产管理考核力度，确保安全生产责任制不留空档。另外，根据区委区政府的相关考核办法，结合我镇实际，及时制定我镇党政领导班子和领导干部安全生产责任制考核办法及“一票否决”办法，认真考核我镇各有关部门党政领导班子和领导干部安全生产“一岗双责”责任制履职情况。

3. 加强与各单位的沟通协调。积极发挥镇安委会职能，坚持联席会议制度，指导村居和协调好镇安委会成员单位落实各自领域的安全监管，重点落实好节假日和重大活动的安全生产联合督查，特别是加强工矿企业生产安全、交通，消防等指标考核部门的安全生产综合协调。今年要重点建立村居之间、安委会成员单位之间、村居与安委会成员单位之间的联动学习机制，借鉴别人好的经验及做法，取长补短，改进自身的监管方式。

4. 完善企业基础工作。以开展安全生产标准化(规范化)创建工作为抓手，认真落实规模企业标准化创建工作，推进特种设备使用企业标杆企业申报工作，促使企业按照行业标准、规范要求完善自身的安全监督管理，提升企业负责人的安全意识和责任意识，以点带面，并共同遏制安全生产事故的发生。

5. 大力推动中介机构帮扶工作。2012年我镇开展安全生产中介帮扶工作打下良好基础，今年将继续大力推进安全生产监管社会化，加大力度推进对村居委、安全生产基础薄弱企业、新办的中小企业、安全生产高危企业、家具企业等领域进行中介帮扶。全面推广安全生产中介帮扶，购买社会服务，借助中介专业力量，将安全生产监管工作推向社会化。另外，创新、探索特种设备监管模式，尝试以购买社会服务方式开展特种设备监管，借助社会力量对我镇特种设备的登记、业务受理、检查、业务指引等方面工作实施帮扶。

6. 进一步加强应急机制建设。强化应急管理工作，组织开展各类应急演练。积极指导企业、单位适时开展各类应急演练，重点抓好危化品、家具、公共聚集场所、特种设备企业等单位的应急演练工作，今年重点组织中小企业开展联合演练、规模企业全员演练，大力提升各村居、企业开展事故应急救援活动的质量，争取更多的企业、更多的员工能够参与，进一步提升企业及群众对突发事故的应急处置能力，充分掌握逃生、自救、互救方法。

7. 积极开展各类安全培训教育工作。重点抓好企业安全培训，落实企业负责人和初级安全主任培训和再教育培训;配合开展好危化品作业人员、特种设备作业人员培训;积极推进“安全培训进企业”全员培训，提升企业安全生产负责人及相关管理人员的管理水平;积极拓展镇、村级安全生产监管人员业务培训渠道，重点提升镇级监管人员的业务水平，为全镇的安全生产综合监管提供有力保障。

8. 大力开展安全宣传工作。一是继续办好《市场安全监管》(月报)，充分发挥月刊的宣教、指导作用;二是根据季节特点，定期通过电视、媒体、手机信息等渠道宣传各类安全生产常识、小知识，增强全民的安全意识，通过加大对安全生产的宣传力度，让安全生产理念深入民心。三是加强安全生产监管工作信息电视宣传力度，加大对违反安全生产法律法规行为的曝光率;四是认真做好“安全生产月”、“11.9”消防安全日及“交通安全”宣传月等系列活动，以各类主题活动为契机，强化各个领域的安全宣传教育工作;五是利用各种宣传渠道，创新宣传模式，深入到村居(社区)、企业、学校，组织、指导各单位开展形式多样的安全教育活动。

(二)强化部门联动机制，加强执法力度，深入开展隐患排查治理工作

1. 加强日常监管，落实重点行业的隐患整改治理。各村居、各部门要强化对全镇辖区内企业的监管工作，认真开展对企业的日常检查、巡查，全面排查治理安全隐患。各单位要针对重点领域，重点行业，加大对存在重大安全隐患企业的排查治理的力度，突出重点，铁腕狠抓隐患整治，严防各类生产安全事故的发生，确保不突破上级下达的各项考核任务指标。

2. 深入推进安全生产“打非治违”执法工作。要加大对各类工矿商贸企业的安全生产执法力度，坚持开展打击非法违法生产经营建设行为专项行动。各部门对我镇辖区内各类违反安全生产法律法规要求的生产经营行为，加大执法和处罚力度，并着力推动这项工作长期化、常态化、制度化，努力督促各生产经营单位能够遵章守法开展各类生产经营活动。同时，加强学习，不断提高业务水平，提升案件办理质量。

3. 加强危险化学品、重大危险源安全监管。市监局继续深化对辖区内危化品生产经营企业、油站等重点单位及重大危险源的监控，严格按照危化行业检查要求开展监督检查，并督促有关单位完善相关安全监控技术措施和安全监控制度，健全隐患排查治理工作机制和制度，加强应急管理工作，确保不发生重特大安全事故。同时，要加大对下放危险化学品事权的学习，确保区、镇危险化学品管理职能下放的无缝对接。

4. 落实特种设备安全监管。各村居要联合市监局重点开展好电梯、起重机械、压力容器等特种设备的安全监管工作，重点加强对特种设备现场检查业务知识的学习，确保特种设备安全隐患检查到位。要进一步理顺好新下放的特种设备登记审批职能事项，把好特种设备登记、审批与现场监察关，全力遏制特种设备安全事故的发生。

5. 深入推进家具行业专项整治。根据我镇《关于全面开展家具行业专项整治的工作方案》要求，派出所、市监局、专职消防队、卫生、环保、供水、供电、各村居等部门要密切配合，突出重点，继续深入开展家具行业专项整治工作，将家具企业整治工作转化为常态化监管工作，采取有力措施，对安全生产、消防、职业卫生、环保等方面落实有效整改，进一步提升家具行业的管理水平。

6. 大力推进防火安全工作。结合《 镇火灾隐患排查整治专项行动工作方案》等文件要求，派出所、专职消防队、综治办、各村居委等部门在2014年的基础上继续深入开展各类消防安全隐患排查行动，特别要重点对公众聚集场所、“三小场所”、“三合一”场所、出租屋、易诱发群死群伤的火灾事故高危场所开展火灾隐患治理专项整治工作，确保全镇防火安全。

7. 强化道路交通监管工作。认真排查镇及村级道路交通事故黑点，继续保持高压态势，由交警中队、城管局等交通管理部门加大对各项交通违法行为的整治力度。加强对镇巴、校巴的安全管理，加强驾驶员的安全教育、车辆的安全检查、道路线路、站点的规划，责令运输公司对存在的安全隐患进行排查、整改。城管局要做好水上交通、道路运输、搬运装卸等领域的安全监管。

8. 强化建筑施工安全管理。城建局要强化建筑施工工地监管，指导监督建筑施工、工程监理、工程质量综合管理。针对2014年度存在的主要问题，进行有针对性的检查、复查行动，对曾发出整改、被扣分的工地加大检查频率，加强建筑工地的检查力度，以保证我镇建筑施工领域的安全。

9. 落实校园安全管理。镇宣文办、教育局、消防、交通、综治办等部门要有针对性地对学生集中开展安全教育，强化校园周边环境监管，提升学生安全意识，特别是对防火、防毒、防溺水、防交通事故进行教育及组织演练，提高学生的自救自护能力。并积极组织校车隐患排查治理工作，确保师生生命安全。

10. 强化烟花爆竹安全监管。城管局、市监局、派出所、各村居等部门要加大对“禁炮”工作的宣传力度，向我镇辖区内的群众广泛宣传我区禁止储存、销售和燃放烟花爆竹的有关规定，并继续加大执法检查力度，坚决打击非法生产、销售烟花爆竹等违法行为。

11. 强化商贸、旅游行业安全监管。宣文办要加大对我镇碧江金楼等旅游景点的安全监管;市监局要强化相关机动游戏项目、游乐设施的监督力度，并健全我镇各宾馆、酒店的安全营运管理，配合有关部门对消防、卫生、公共安全定时进行专项的检查，落实相应的预警措施。

12. 做好供水、供电安全管理。镇供水、供电等部门严格落实安全生产日常检查和隐患整改治理工作，加强对全镇供水、供电设备的监管和维护，确保全镇供水、供电安全运行。同时，全力配合镇有关部门推进的各项专项整治和执法检查行动，依法配合对需要实施停水、停电的场所予以停水、停电处理。

13. 落实其他领域安全监管。镇其他安委会成员单位也要在各自职能范围内各司其职，各负其责，认真做好本系统、本行业、本领域的安全生产管理工作。要健全制度，利用定期会议、联合执法等方式，提升安全监管实效。

(三)全力做好安全生产各项专项工作

1. 加大事故处理力度。切实吸取事故教训，严格按照《生产安全事故报告和调查处理条例》的有关规定，增强事故调查处理的法律意识，坚持按“四不放过”原则开展事故调查处理工作，督促事故单位进一步落实安全生产责任制，推动安全生产各项工作扎实开展。