地震是一种由地球内部能量积累和释放所引起的地壳运动现象，它通常伴随着巨大的能量释放。地震总结样本中的成功经验和失败教训将帮助我们更好地应对未来的地震灾害。

数据专员的转正申请书

尊敬的xx：

加入公司已经快有3个月了，任人力资源助理一职，虽然之前对相关工作有去了解，但“不在其位，不谋其政”很多事情都是跟想象不一样。这段时间，公司的领导和同事给予我工作上足够的支持、理解和帮助，对我工作和生活上的指导，让我很快熟悉公司环境，理解公司文化及各项管理制度，从而很快融入这个温馨的集体。

一、思想上与公司保持一致。

本人认为只有从思想上对公司认同，从心底接受公司，与公司时刻保持一致，积极上进，才能更好地、更快地融入新的环境中。所以，在我进入公司以来，便加强对公司企业文化、经营模式、规章制度的学习，把公司每月两次例会的会议精神贯彻在日常工作当中，认真而富有激情地开展本职务各项工作。

二、不断学习，提高自身综合素质。

对于本人来说，人力资源与建筑是我接触的一个全新的行业，所涉及的绝大部分知识都是全新的，这个更加要求我不断学习，了解行业特征、工作特性，才能把握住工作的要点，适应工作之需，解决工作中的问题。刚进公司以来，在部门领导和同事的指导下，我逐步学习公司各项规章制度，熟悉各项工作流程，由一开始学习管理各工地施工人员参、退保资料事项到后来书写一些有关人力资源管理制度的文书，这一系列的工作任务，使我对人力资源方面的了解和认识不断增强；此外公司定期安排员工学习、上课，使我在此过程中对自己的知识不断补缺补漏；日常遇到不明白问题，同事们很有耐心地教导我并不时给予建议。经过3个月的学习，让我明白到，只有在工作中不断学习，并且发掘自己的工作乐趣，这样才能促使自身的理论素养和工作水平得到不断提高。

三、学会做好工作计划。

试用期这3个月来，由于每天的工作量都不能由自己单方面控制，所以每月的某几天有时会出现工作量繁多，经过这段时间的适应，我学会了每天做好工作计划，即使当天工作量不多，也对当天工作任务做好排序，尽量做到“当日事当日毕”，并且做好登记，当工作完成后，若果日后要查回之前某天的工作内容都能轻易而举。从这过程中，我体会到做计划的好处，这可以运用到自己的日常生活中。

四、不足之处和今后打算。

自试用期工作以来，虽然完成了试用期工作安排的各项任务，但还存在很多不足之处，如：自己的工作效率、工作有序性、工作计划性有待进一步提高；部门沟通能力、个人语言表达能力需要进一步加强；人力资源相关法律法规未能熟记等等，这些不足都需要本人在今后的工作中加以改进和提升。

尽管我对公司的了解只有3个月的短暂时间还远远不够，还有许多需要学习提高的地方，但我很喜欢这个大家庭，也非常珍惜在公司工作的机会。希望今后能与公司共成长，虚心向领导与同事学习，不断提升自我，并结合自己过去工作经验，不懈努力，踏实敬业，和部门同事一起提高人力资源管理水平，共同推动公司发展。

申请人：

20xx年xx月xx日。

数据专员的转正申请书

xx集团是我第一个为之效劳的公司，从学校踏入社会，最初的陌生与不安已经消失，我将自己从一个孜孜以求的学子变成了兢兢业业地职员。作为一个应届毕业生，初来公司，曾经很担心不知该如何做好工作，但是公司融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快完成了从学生到职员的转变。

进入公司已三个多月，根据自己的专业及爱好，我在营销策划部工作。从来公司的第一天开始，我就把自己融入到我们这个团队中。经过三个月的体验，我认为我们这个部门有着钢铁般的凝聚力。在重大任务面前，我们团结一致，在规定时间内优质地完成工作，这种和谐的氛围令我激情澎湃。xx集团是一个正在积极腾飞的企业，他的发展前景是可观的。面对这样一个朝气蓬勃的集团，我愿意和他一起迈向成功的未来。

xx集团涉及多个领域，土特产是其中之一。放眼全国，经营土特产的商家不少，但是这种品类的经营让土特产市场繁而杂。__集团将土特产以品牌经营，命名为__，这在中国是第一家。我有幸多次参与xx的品牌建立与推广，我感到非常的荣幸。我一直喜欢做与品牌、广告、媒体有关的事情，这次与专家们一起探讨__品牌的一系列问题，参与修改品牌包装等一系列的设计，让我从中领悟到了不少的东西，精进了自己的知识。我很感谢给我这样机会的领导。

参与大事件的时间毕竟是有限的，更多的是在平时日常的工作。初来这个部门，我想这里的工作该是有趣的。经过一段时间的接触，我发现这里更偏向于设计。我对设计一直保持着欣赏者的角色，亲自“操刀”可就有些难度，虽然我会。我开始有些怀疑了。纯粹的设计并非我的特长，日常工作的内容大多是围绕设计进行，而这样的我是否能圆满的完成领导交代的任务，完成的结果是否是自己的理想之作？一旦困惑开始，那么思想就会止步。

有天晚上，我看着书消磨时光。突然出现的一句话让我眼前豁然一亮。“虚负凌云万丈才，一生襟袍未曾开”，这是李商隐一生的写照。李商隐一生夹在牛李两党中间抑郁不得志，不是他没有才，而是环境和个人因素致使他郁郁寡欢。环境是外在因素，个人是内在因素。根据哲学定理，内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因而起作用。

所以，造成李商隐最终结局的是他自己。联想到自己，在才情上没有李的出色，但是作为一个现代社会教育出来青年，对于逆境的把握应当优于古人，尤其是情商是不该输于古人的。我虽没有“万丈才”，但是我会不断的学习；我不愿“一生襟袍未曾开”，只愿实现自己生活的梦想。就算不是自己的特长又如何，我可以学习，可以用自己的特长弥补。只有自我有清楚的认知，才会有益于未来的发展。人是活的，未来终究是在不断地摸索中走出来的。

自此以后，我便不再烦恼。无论是多小的事情，我都认真做好。从小处开始，从细节着手，每次的任务都全力以赴。无论我是否接触过这些事情，我都愿意尝试。我相信人生会因自己的不断挑战而丰富多彩！

这是我的第一份工作，我相信我的选择。看到公司的迅速发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和公司一起成长。

在此我提出转正申请，恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来！

此致

敬礼

申请人：xx。

时间：xx。

数据专员的转正申请书

尊敬的公司领导：

我叫，于2月5日进入本公司，在组件担任文员一个月，根据公司需要，现担任人事专员一职。经过将近三个月月的磨合，我已经能胜任这份工作。本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情；有较强的团队协作能力；责任感强，认真完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作；积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步。

当踏出了大学这扇门，就意味着要踏上职业生涯的道路，对于应届生的我来说，还没有足够的社会经验，经过了这几个月我学到了很多，感悟了很多；特别是在公司领导和同事的关心和指导下，我学会了很多技能，增加了相关的经验。当然我还有很多不足，处理问题的经验方面有待提高，团队协作能力也需要进一步增强，需要不断继续学习以提高自己办事能力。

我希望能成为公司的一名正式员工，凭着自己的能力，与公司全体员工一起创造公司辉煌的明天！

此致

敬礼！

申请人：xx。

20xx年x月x日。

地震申请书

敬爱的党组织：

且先进的共产党员，为我国的社会主义向现代化事业贡献我毕生的精力和热血。

自己努力学习，努力贡献，实现中国的伟大复兴。

会主义建设的新时期。

胡兰等英雄的光辉事迹，使我感受很深，也让我看到了党员的力量，便使我感受到了党的神圣和伟大。

样和行为的楷模，我们许多团员在一起探讨学习，探讨如何帮助周边的同学，是他们也能快速的成长，让我们整个班级就像一个大家庭一样，充满了关爱，让大家开心快乐。

自己，让自己符合党员的标准，全心全意为人民服务，争取早日加入党组织。

数据专员的转正申请书

尊敬的领导：

我叫unjsx，于7月1日进入公司，根据公司的需要，目前担任市场专员一职，负责xx大学南校区的考研招生工作，现在提交转正申请书。

经过一个月的实习，我对市场专员这一职位有着更深刻的认识和了解，对公司产品体系、企业文化、规章制度等情况更加了解和熟悉，现将工作情况总结如下：

2．招生业绩方面，在业务不是很熟练和情况不是很熟悉的情况下，虽未完全达到公司规定的要求，但经过上级的英明领导、本人的不懈努力、同仁的'大力支持和代理的积极配合，还是取得了较好的成绩。

3．纪律方面，自进公司上班以来，时刻严格要求自己，从未出现过迟到、早退和请假现象；严格遵守公司的各项规章制度，听从上级的指示和安排，未曾出现过违规违纪现象。

4．待人接物方面，讲文明，懂礼貌，注重礼尚往来；尊重上师，团结同事，善待下属（代理）；有着很强的团队意识和集体荣誉感。

本人工作认真、积极且具有较强的责任心和进取心，勤勤恳恳，一丝不苟，工作热情高，且能持之以恒；性格温和开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作意识；责任感强，基本上完成领导交给的任务，与公司同事之间能够通力合作，相处得融洽而和睦，配合各部门负责人积极地完成各项工作；积极学习新知识、新业务和新技能，注重自身发展和进步。

在本部门的工作中，我工作勤奋、踏实，获得了本部门领导和同事的认同。当然，在工作中我也存在着很多问题和不足，希望部门领导及时给我指出，我会虚心接受并予以改正，以便更好地开展工作。

数据专员的转正申请书

尊敬的领导：

我于年月日，有幸在综合部做行政人事管理工作。在这一个月的时间里，自己学到了不少东西，在工作方法和工作能力等方面都有了提高，也可以让我较为快速的适应公司的工作氛围。在此，真诚感谢领导和同事们的关心和帮助。下面我将当初应聘时协议的'1个月的试用期工作情况向领导做一汇报。

2、完成了集团战略规划和组织架构的初稿。让我对公司经后的发展有了更大的信心。

3、对公司行政人事制度等做了梳理，并补充了如会议管理制度、建立公司大事记台账、综合部部门人员分工及岗位职责的编写等工作。

4、完成每天的公司招聘更新，及时了解公司招聘计划，配合各部门做好人员招聘工作。

5、积极完成了领导交办的其他工作事项如：会议纪要、公司最新介绍版本、领导发言稿以及做好公司半年总结的通知的编写。

6、正待积极的做好公司员工手册的编写以及公司半年总结的汇总报告的编写等。

在这一个月里，我严格要求自己，服从公司工作的调配，认真及时做好领导布置的各项工作，对于工作中遇到的问题虚心的向领导和同事请教，不断提高充实自己。但由于对公司状况了解还不全面，工作中出现一些小的差错需要领导和同事指正，这些经历也让我不断地积累了经验，在处理各种问题的时候考虑的更全面，防止在以后的工作中发生类似的失误。我也将以更饱满的工作激-情投入到每一项细微的工作当中，紧跟公司发展的步伐，能更好的融入到这个大家庭中，为公司的发展作出自己应有的贡献。在此提出转正申请，恳请领导给予批准！

此致

敬礼！

申请人：xx。

20xx年x月x日。

数据专员的转正申请书

尊敬的公司领导：

入职一个月以来，我深刻地体会到人事工作看似简单，实质上是入门容易，做好很难，而且需要多方面的知识，应对随时会有的问题，做人事工作需要极大地耐心和细心，还有极强的`应变能力，因为不知道下一秒有什么样的问题出现。

我在工作中总结了一套自己的工作方法，遇到问题，我可以解决的，马上解决；不能解决的，认真记录问题，再查询解决的方法。这样形成问题汇总，对以后工作不无裨益。

每天的事情很多，难免会忘记这个事情没做，那个事情没做，所以我把工作记录下来，待办事项和已经解决的定期整理，这样把出错的几率降到最小。

入职一个月以来，我对人事工作有了比较全面的了解，将个人总结如下：

1、人事工作入门简单，做好很难。每天的大事小情很多，要处理的事情很多，每个人都可以去处理，但是方式方法，事情轻重缓急，所得到的处理结果就大不相同。故此做人事工作需要耐心，细心，恒心。

2、个人工作方法的总结。每个人都有自己的一套思维方式。工作中也一样，总结出自己的工作方法，对自己的工作才是效率最好的。我相信好记性不如烂笔头，所以遇到问题就记录下来，再查询解决的办法，这样形成问题汇总，对以后的工作也大有益处。

3、事情很多，难免会忘记这个没做，那个没做，所以记录工作，定期整理待办事项和已办工作，可以把出错的几率降到最低。

通过这一段时间的锻炼，加上同事们对我的帮助，我在工作上有了很大的进步，我相信自己可以胜任工作，并做好工作，现申请转正，请领导考察。

申请人：xx。

20xx年x月x日。

地震受灾申请资助范文地震受灾补助申请书

尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：

你们好!

我是从都江堰重灾区过来的一名幸免遇难的小学六年级学生。这场突如其来的地震，使我们那里许多人都无家可归。我们一家也只能住在帐篷里，生活是非常难过的。就在这最危机的时刻，解放军、医生、以及有爱心的志愿者，在第一时间赶到灾区，为我们提供水、食物等最需要、最紧缺的东西，为我们解了燃眉之急。

后来在许多朋友的帮助下，我辗转来到了西安。我到了这里，面临的最大困难就是上学。西安市新城区励志小学的领导得知我的情况后，一口答应了我的上学请求，让我走进了这美丽的校园，成了本校六年级三班的一名学生。

在我上学的这些日子里，学校领导多次到班上看望我，了解我的学习和生活情况，问我还有什么困难和要求。老师们也想尽办法，及时的给我送来了各科课本，还经常利用课余时间给我单独辅导功课。同学们对我也很亲热，他们送给我许多学习和生活需要对东西，还经常主动帮助我，和我一起玩耍。是他们让我从这次大灾中感受到了人与人之间无私的关爱与帮助，也感受到了祖国大家庭的温暖。我真的十分感谢励志小学的领导、老师和同学们。

能在地震中活下来，我是幸运的;能在最危难的时候得到这么多人的关心和爱护，我是幸福的。我一定要珍惜生命，珍惜学习机会，不辜负大家的期望，好好学习，长大报效祖国!

祝：各位领导和老师身体健康，工作顺利!祝同学们幸福快乐!

此致

敬礼!

xuexila。

20xx年x月x日。

陕北煤田地震数据处理技术初探

在石油钻探领域,将钻时录井、岩芯录井、岩屑录井等录井技术综合应用到实践工作中,可以较准确地判定钻遇地层岩性,在煤田勘探中,尤其是在深孔采取率低、水文孔含水层判定等方面具有重要意义.

作者：作者单位：刊名：河北煤炭英文刊名：hebeicoal年，卷(期)：“”(5)分类号：p624.5关键词：煤田地质录井综合录井地质录井

数据修改申请书范文

现在做销售、市场的人如果不懂得数据分析，用数据说话那真是落伍了。没见过很多企业领导开口就是“拿数据给我看，没有数据我怎么做决策啊？”。可见数据分析在当今的企业管理中占据做非常重要的地位，并且数据分析师也是未来十年最有前途的十大职业之一。

数据分析的作用是什么呢？简单的说有下面几点：

1、量化企业的各项管理。

2、最大化销售/市场业绩。

3、提高企业管理者的决策速度和正确性。

4、有效的节约企业成本(包括生产、费用、人力等)。

5、部门协调和管理的工具。

数据分析的作用不容置疑，但是需要质疑的是利用数据的一些骗人伎俩，他们利用大家对数据的不了解，通过编造、篡改或。比如下面这段话：50%白领认为，房租上涨影响了生活质量（某著名财经评论员的微博）。首先，50%这个数据很可能是创造出来，没有标明来源。其次如果我是已经买了房产的白领，房租上涨多少对我来说没有丝毫影响，相反如果我有好几套房，我可能因为房租收入高了反而提高生活质量。第三房租上涨了多少才会影响生活的质量，10%？20%？这个应该取决于房租占白领收入的比例而定。所以这个数据很可能是“假”的。

在美国和西班牙交战期间，美国海军的死亡率是千分之九，而同时期纽约居民的死亡率是千分之十六。后来海军征兵人员就用这些数据来证明参军更安全。你认为这个结论正确吗？当然不正确，这两个数字根本就是不匹配的，当兵的都是身强力壮的年轻人，而居民的死亡率是包括老弱病残的数据，这些人相对来说，死亡率是高的。所以正常应该是用同年龄段的海军数据和纽约居民来对比。

企业管理人员对“假”数据是深恶痛疾。原因不言而喻：“假数据”造成资源浪费，决策失误，贻误战机等等。简单总结一下“有问题数据”的几个方面，帮助大家早日练成火眼金睛。需要提醒大家的是“有问题的数据”并不代表一定是“假”的数据，因为有的数据是真的，但是结论确实“假”的。常见的利用数据来误导大家的情况有以下几种：

一、随意制造“假”的数据来忽悠客户或消费者，请原谅我用了“制造”这个动词。

这种情况随处可见，对于某些人或组织来说，数据的严肃性根本就是一句空话，他们是要什么数据就编什么数据，他们的名字叫”编“委。对于这种情况，我们一定要多问几个为什么，问清楚数据源就可以了。记住“无数据（源）就没有真相”。比如报纸的发行量永远是世界上最难解的谜题，我也不知道答案，我只知道：

大家看看这句话中的数字是否有错误：公司业务员小强有24个客户，4月不重复客户购买比率为78%(备注:不重复客户购买比例=有订单的客户总数/总客户数)。答案是错误的。

二、定向取值问题。

这种一种具有隐蔽性和欺骗性的手段。何为定向取值？就是先假定一个结论，然后选取最利于这个结论的人群进行市场调查或研究，最后号称这个规律或结论具有普遍性。比如平均工资，我要让他高，就去写字楼访问，我要让他低，那就如劳务市场吧！这种方法是一种骗人的伎俩，要不得，可是很多人很热衷！

把这种方法用到极致的是市场调查公司或某些政府机关。比如某年某地区说要在半年内将房价降价多少以上，半年以后他们真的做到了，可是老百姓并没有感到房价下降的趋势，为什么呢？原来他们玩了个数字游戏，半年前的样本是城区的房价平均，半年后加上了郊区的房价后取平均。

大部分市场调查公司是定向取值的热衷者。很多企业的老板会要求市调公司按照他们的结论来采样调查，然后用这个数据去做广告、公关，欺骗消费者。有些公司的调查数据是真的（即调查的样本数足够多，且没有定向选取调查对象），但结论却是假的。因为企业也可以定向取结论。比如（此事例是为了说明问题，假设的数据，千万不要当真），比如某种牙膏宣传：使用该品牌的牙膏后将使蛀牙减少23％，这个数据是市场调查后的数据。当然这个数据对你一定是有诱惑力的。因为你认为减少的反义词就是没减少！可你是否知道他的背后有可能是这样的：23％的人蛀牙减少，40%的人没有任何反应，37%的人蛀牙反而增多了（只是这种可能性不大）。

三、田忌赛马。

地震应急基础数据库的创建及应用

传统的教学结构和教学模式，使得学生的主动性、积极性、创造性、协作性、参与性始终没有得到发挥和发展。[1]在现代化的人才培养目标下，教师不能仅“授之以鱼”，更要“授之以渔”，给学生提供砖块和其他所需的建墙材料，指导学生动手来砌那堵墙[2]——这个比喻形象地给出建构主义认识论下教师和学生的关系。

二、基于网络的建构主义教学设计。

1.学生感知、感悟。

现在大部分高校都已完成网络化建设，多媒体教学成为课堂教学中的重要手段，加之国民中网络的普及，教育信息化[5]是大势所趋。信息化课堂将传统课堂进行时空延伸，有网络的地方就有课堂。在信息化课堂中，传统课堂是信息化课堂的起点。课堂上教师根据每章节的教学目标，对知识点分清重点、难点，采用问题驱动和案例教学方法，充分使用多媒体的教学手段，讲授《数据库基础与应用》中的基本理论、基本概念，在讲解理论的基础上，实例演示基本操作。在这一阶段，教师作为教学主导的启发性，对学生建构学习兴趣和知识结构很重要，课堂上抛出的问题要有有效性、启发性、逻辑性、连贯性，这样便于学生理解，易于形成知识体系。这一阶段主要是学生学习过程中的“感知”阶段，教师首先在课堂上提供砌墙用的最基本的“砖块”。教师不仅仅要传授知识点，还要指导学生进行建构性学习，教会学生学习的方法、培养分析和解决问题的能力，[6]让学生明白教师心中的那堵墙是怎样的。

“数据库基础与应用”多媒体平台能够很好地帮助教师落实指导方案。平台包括资料信息、课程讲解、实例演示、练习测验、师生交流五大模块，如图1所示。其中，“练习测试”模块只对教师所带班级的学生开放，一般用户不能进入；“师生交流”模块非注册会员只能浏览不能发帖。这个平台就好似砌墙用的“粘合剂”。借助这个平台，教师可以教学生怎样砌墙。

刚刚进入高校的大学生在学习上首先遇到两大困惑：怎样学与为何学。在开放式的学习环境中，考核变少了、作业变少了、笔记变少了、家长和教师的管束变少了，与此相反的是每堂课的信息量大幅提升了。学生没有高考的压力，接受的不再是小学、中学熟悉的连贯性强的课程，所涉及的完全是陌生的领域，课程学了有什么用，自己掌握到何种程度了，学生对此最为关心。除了给学生明确教学目标，教师还要告诉学生学习目标——由课程本身的作用，到其在学生成长过程中的作用，使其想学习。

2.师生相互“理解”，巩固知识。

在大学，依靠课堂上完全理解掌握知识点是不可能的，更需要学生课后多练，在没有教师的情况下怎样练、如何练，网络环境下的多媒体平台就是另一个课堂。学生通过“课程讲解”模块重温感知不深刻的知识点，“实例演示”模块弥补了课堂上机时间相对不够，教师不能面面俱到的不足。至于考核知识点已经掌握到何种程度，在传统教学模式下，主要是期中、期末考试的两锤定音，纵使学生意识到自己的不足，也已经是亡羊补牢。有了信息化课堂，这一局面得到改观。在“练习测验”模块，学生可以自己选择知识点和不同难易度的题目，测试自己的知识掌握程度，依据测试结果调整学习策略、学习方法，实现个体微观层面的调整。学习上有困难怎么解决，“师生交流”模块充分发挥群策群力的作用，突破时空界限实现学生互助、师生协作。因为针对性强，这种交流远比qq等通信平台更直接方便。借助网络环境下的多媒体平台，学生经历学习过程中的“理解”、“巩固”阶段。网络中的计算机就是砌墙用的“瓦刀”，这一阶段虽然更多地体现为学生自主学习，但教师的引导、辅助作用是不能抹杀的。

教师应时刻关注墙砌得顺不顺、好不好。在建构主义理论下，除了提供“砖块”，教师还有在教学活动中指导支持学习者、评估学习者的结果这一角色。[7]通过“师生交流”模块，教师能了解到在传统课堂上了解不到和来不及了解的信息。虚拟的网络学习环境使得人与人之间的交流更顺畅，达成传统课堂上由于课时量限制而不能很好实现的师生互动、学生互动，教师可以了解到学生是否对知识点的理解有偏误。作为大学通识教育课，不同专业的学生需要不同的指导。以笔者所在院校为例，不同学科的学生存在学习方法和学习习惯的差异，还有学生所在的家乡地域存在教学总体水平差异，这些因素本身就要求教师不能千篇一律地教。教师在开展知识传教的过程中要注意观察、掌握、分析学生现有发展水平和预期发展水平之间的差距情况，从而使自己的教学进度和难度能够很好地适应学习者当前的学习接受能力。[8]不同的学习成果需要不同的指导，依据“练习测验”模块反馈的测试结果，分析“信息资料”模块中针对“教”和“学”精心设计的“问卷调查”，教师能适时调整教学方法和教学重点。可见多媒体平台又反作用于传统课堂，指导教师如何帮助学生理解巩固知识，实现宏观层面的.调整。教师在帮助学生建构知识体系的同时，也实现了自身主动建构教学的过程。由此形成如图2所示的基于网络的教学生态系统，该系统提供了良好的师生互助环境。

3.学生应用知识。

学生做题的过程本身就是知识的应用，但仅此难以调动学生的学习热情。既然数据库技术各行各业都会涉及，为何不让学生感受它的社会价值呢？以笔者所在院校为例，校方组织学生申报校内科研课题，鼓励学生学以致用。学校针对非计算机专业开展首届计算机应用能力竞赛，学生踊跃组队报名。《数据库基础与应用》是大一第2学期开设的课程，学生利用暑假，对研发系统精雕细琢，从需求分析到系统调试，虽然最终成品略显稚嫩，但学生非常喜欢这样的尝试。学校的学习支持中心还从学生中招募课业小老师，让学得好的同学分享学习经验，帮助辅导学习上有困难的同学。这些无不是学习者对知识的应用。

三、激励考查机制。

俗话说：“没有规矩，不成方圆”。在信息化课堂中，学生的自主学习占据很大比例，采用什么样的约束能使学生乐于接受，是一个值得探讨的问题。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”除去考试、书面作业、实验报告、考勤提问这样的传统考查手段，信息化课堂完全可以通过“积分管理”引入游戏般的激励机制，由版主按发帖质量、回帖顺序、活跃程度、网络贡献等因素给予用户奖惩，精心设计推出与课程有关的网络活动等项目，以提高学生学习的内驱力。用户对获得的积分自由支配，可以用来下载资料、申请专人答疑、购买网络权限等。教师将积分和“练习测试”得到的成绩折入学生的总评成绩中。另外，学校还可将学分绩点与竞赛获奖、等级考试优秀等学习成果挂钩。关于建构性学习的评价指标体系已有学者开始研究，笔者也还在探索中。

虽然强调学习者的自主性，但教师的评教和引导作用对学习者能否更好地完成学习任务起到决定性作用。[9]对教师参与性的衡量，也应纳入教师的绩效考核。例如做客学习支持中心，网上回帖、开展讲座等活动都是教师的有效参与，以此激励教师积极建构教学。

四、结束语。

国内的学习心理学和教学论专著，把学习过程大致划分为：“感知—理解—巩固—运用”四个阶段，本文对“数据库基础应用”建构主义教学模式也从这四方面进行了阐述。建构主义理论指导下基于网络的教学模式是一把双刃剑，既建构学习者学习，又建构教师教学，推动“主导—主体相结合”的新型教学结构变革，从而实现“成功课堂”，促进“教学相长、师生并进”，落实以学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和适应能力为核心的，智商、情商和创造力协同发展的“杰出人才”培养目标。当然，成功的信息化课堂非任课教师一己之力所能完成，需要电教、设备处、学生处、教务处等相关部门协同共建，以促进教与学齐头并进，创建与时俱进的、和谐的校园文化环境。

参考文献：

[1]王永锋.从“建构性学习”到“学生有效参与”[d].吉林：东北师范大学..

[2]蓝云.对学习过程基本问题的探讨[j].教育科学研究，（6）：5-9.

[3]施永香，foxpro数据库基础与应用教程[m].北京：科学出版社，.

[7]boettcher，j..tencoreprinciplesfordesigningeffectivelearningenvironments：insightsfrombrainresearchandpedagogicaltheory.innovate3（3）[j/ol].http：///？view=article&id=54（accessedoctober8，2007）.

[8]刘兵.教师在自主学习中的作用[j].湖南科技学院学报，（9）：4-5.

[9]王一冬.网络自主学习模式评价与选择[d].哈尔滨：哈尔滨工程大学..

高中生汶川地震入党申请书

敬爱的党组织：

我是一名普普通通的高中生，是一名普通的共青团员，从初中入团以来，我一直履行着一个团员的责任与义务，维护着共青团的名誉，在作为团员的几年里，我的心中又萌生了一个念头，那就是加入中国共产党，高中生汶川地震。因为我希望为建设更加美好的社会贡献自己的力量，并在此过程中实现自己的人生价值和完善自我。所以我恳请加入中国共产党。

中国共产党的宗旨是为人民服务，是中华人民共和国的执政党，是中华民族的领头人，是中国人民永远的'后勤保障。作为21世纪新中国的建设者和接班人，我更加深刻地认识到加入中国共产党是多么的重要。尽管我们也看到一些党员的腐败，但是毋庸置疑在人民心中，党员几乎成了积极分子的代名词。在人民遇到困难时首先想到的还是中国共产党。

在今年这个多灾的年份，中国共产党更是很好的发挥了他的大无畏精神，《高中生汶川地震》()。在灾难到来时，他一次又一次冲在了人民的前面。人民的利益高于一切，人民的生命财产高于一切，他从灾难中一次又一次的拯救了中国人民。

我是一个有上进心、不甘落后的人，从小学到高中的经历让我坚信中国共产党是一个先进的集体和光荣组织。因此，很早就有加入中国共产党的想法，生活中的经历告诉我：人生的意义在于奉献而不在于索取，从今年的抗震救灾的事件中深刻证明了中国共产党正是这样一个为人民某福利的政党，所以我向往加入中国共产党。

我想身为一个党员，我就会有更多的机会向许多优秀的人学习，去他们之长而补自己之短，身为一名党员，我就会时刻告诫自己要更加严格要求自己，更深刻地增强社会责任感和克服困难的决心。

我现在还不是党员，但我是一名共青团员，我以一名共青团员的身份宣誓：

如果我有幸成为中国共产党中的一员，我一定会遵守党规党章，努力维护中国共产党，拥护中国共产党的领导，灾难面前，时刻走在人民的前面；在利益面前，时刻以人民利益为重，为人民做好后勤保障工作，市人民的生活更加安定、和谐，是社会更加的繁荣昌盛。

如果在这次申请中，我没有申请成功，我也会努力做好自己身为团员的义务，并且我也会以一个党员的身份来严格要求自己，并且还会再一次申请加入中国共产党。

我愿意接受党组织的考察，也愿意接受党组织的意见，以使我的思想更加的成熟，对党的认识更加的深刻。

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地震数据重建方法原理及运用

设想这样一个情景，你在晚上看电视，一款液晶电视的广告吸引了你的注意。两天以后，当你在网上察看天气预报时，看到了另外一个品牌的液晶电视广告。当天晚些时候，你去访问一个你最喜欢的电器超市的网上商城并开始比较你看到的这两个品牌的性能和价格。这是挺贵的东西，所以你不想在网上购买，而是去离你最近的商店去看看。在离开家之前，你想起要带着你信箱里收到的商店优惠券，然后你去商店买回了你喜欢的液晶电视。

对消费者来说这是一个很不错的购物过程，对市场营销者来说这却是一个多渠道营销管理的难题。

如何管理多渠道营销。

youcan’tmanagewhatyoudon’tmeasure。

如果我们有足够充足的市场预算和时间，我们可以不去回答这些问题。我们仍然可以凭借自己的感觉去尝试各种渠道，进行粗放或低效的管理。

今天的消费者没有什么渠道规则，

相反，他们会在商店、网站、呼叫中心或其它渠道间跳来跳去，来不断获取信息，并最终购买。市场营销者必须更深入地理解客户的购买行为，才能管理好多渠道营销的过程。

“youcan’tmanagewhatyoudon’tmeasure”。这句经典的管理格言对多渠道营销同样重要。一些在多渠道营销中先行一步的企业总结了以下宝贵的经验：

1.在试验中学习。一些新的渠道可能是你所缺少经验的，可以把一些线下的直复营销经验运用到线上，更需要在试验中学习。

3.将多渠道的客户数据整合起来。只有把多渠道的客户数据整合起来，建立唯一的的客户视图，才能深入地认识客户，深入地理解各个渠道在客户购买决定中发挥的作用。这往往需要一个易于市场营销者使用的客户管理的软件平台，并需要很好地维护来自各个渠道的数据质量。

4.明确如何度量多渠道营销的结果。多渠道营销的量化目标是什么?有了量化的目标，就可以试验各种营销组合方案的效果，并在一定的成本约束条件下进行多渠道营销的优化。

5.基于客户细分开展多渠道营销。对不同的细分客户群，采取不同的渠道组合，投入不同的成本和资源。

在理想的世界中，企业可以通过各种渠道同消费者进行一致的沟通，理解各种渠道的关联，产生完美的客户体验。在现实的世界中，市场营销者却发现在市场活动中优化组合各种渠道变得越来越困难。多渠道营销使营销活动变得更复杂，那些更早运用数据驱动的量化方法的企业将会树立自己的竞争优势。