每一次的心得体会都是一个宝贵的收获，它能够对我们的思考和反思起到积极的促进作用。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和借鉴。

张伯简事迹心得体会

张伯简是中国近代著名爱国人士，他为中华民族的独立和解放做出了巨大贡献。从他的故事中，我深深领悟到了一些关于人生的道理和人格魅力的重要性。

首先，张伯简敢于担当，勇挑重担。他在年轻时就毅然决定参加义和团运动，后来投身辛亥革命，抗日战争期间还曾经组织地下党。他为国家的命运负重前行，力图为民族复兴尽一份力。这种勇往直前、敢于担责的精神，令人深感钦佩。正如一句老话所说，“大丈夫谋四海之内，何事不为”。真正的英雄，是心怀天下的人。

其次，张伯简忠诚为国，为民献身。他一生中无论身在何地，都尽力为中华民族的繁荣昌盛而努力。他知道自己的责任是什么，也知道自己要为之奋斗的目标是什么，这个目标就是让中国走向强盛。从这点上看，他的主见何止是教育培训、或和那些看似主要靠“机遇”的人相比：他本有许多理由可选择安逸逍遥，但他却选择了执着、投入与忠诚。如今我们身处和平时期，社会在不断稳定发展，无论是做人还是做事，都要有这种“国家利益第一”的意识。

最后，张伯简博闻多识，不断改进自我。他不断看书学习，深入思考世事变化，了解时代发展脉搏。他的开阔心胸、深厚文化底蕴，令人叹为观止。在这个信息化时代，人们的信息来源更加广泛，知识更加丰富多彩。因此，对于我们每个人来说，不断学习是一个宝贵的积累，是不断成长与进步的关键所在。

总之，张伯简的事迹让人钦佩，感受到了他的智慧和勇气，更重要的是，他的一生也深刻地教育了我们许多做人处世的方法和心得体会。在今天，我们仍然可以从他身上吸取许多人生的智慧和启示，激励自己不断前行。

张伯简事迹心得体会

张伯简是一位历史上备受赞誉的人物，他为了民族解放、国家繁荣不懈奋斗、英勇牺牲。他坚信愿意为民族利益献身，更珍视自己奋斗的长度而非由此获得的成就。作为一个普通人，他的英雄事迹让人们震惊和敬佩。本文将探讨张伯简的事迹，从中获取启示和体会。

张伯简出生在湖北省黄陂县一个农民家庭，他父亲是一名知名的医生。张伯简从小即展现出非凡的才能，在读小学时就在全国范围内考取了最高分。正是这种出类拔萃的表现，使得他得到了一份可观的奖学金，而且为他日后进入名校铺平了道路。高中时他担任了学校的学生会主席，并在其中留下了深刻的印象。然而就在张伯简准备参加高考进入北大的时候，他放弃了这个机会，并在学校植树造林、组织自救活动等方面积极参与。

第三段：张伯简的成就。

在他青年年华时，他奉献了自己的力量和生命，加入了中国共产党，成为了一名共产党员，为中国解放事业贡献着自己的一份力量。一次行动计划中间，由于他良好的战术素质和英勇顽强的毅力，得到了同志的赞扬，并成功地完成了任务。当遇到危险时，他从不退缩或退避，只坚定地前进。在和敌人搏斗时，他总是放心且果断，在这种情况下他体现出了不屈不挠的斗志和坚定不移的信念。

作为一名年轻人，在阅读张伯简的事迹后，我们可以汲取到不少的心得体会。例如并非成败乃天注定，而是在于自己的选择。成功往往不是天生的，而是靠我们自己的努力实现的。我们需要具备良好的思维素质和要有理性的思考方式。其次，英雄并非银幕上的角色，而是现实中的生活；英雄的典范不是华丽、高大、威风的形象，而是生活中那些默默无闻的、平凡的人。我们平凡的生活，也可能会涵盖着真正的英雄主义。

第五段：结尾。

张伯简虽然英年早逝，仍然千古流传，因为他毕生活泼正义、奉献、勇气与不屈不挠的精神世人学习。在现代社会，我们需要信仰、梦想、勇气、毅力等美德助力我们完成梦想，与新时代产生千丝万缕的联系，从而为社会发展、国家繁荣尽一份绵薄之力。

张伯简事迹心得体会

张伯简，是一个非常励志的人物，他的事迹给我们带来了深刻的启示和感悟。张伯简事迹的背后，是一个执着、拼搏的人生态度。他的成功告诉我们，只要有梦想，有勇气，有毅力，任何困难都可以克服。

从小生活在山区的张伯简，家境贫寒，但他并没有放弃对知识的追求。他借鉴周边的恩师，自学认识汉字、形音义、基本词汇、语法结构等，最终通过高中自考考入北京大学。张伯简的成功告诉我们，只要通过自己的努力去追求，我们一定能够取得好的成绩。

不止是学习，张伯简还很注重人生的实践。他曾在大学时开办了一个语文班，通过自己的努力，教出了一批批优秀的学生。后来他还成为了国际奥数竞赛团队的教练，培养了许多优秀的国际竞赛选手。他的事迹告诉我们，实践是做好事情的基础，没有实践，理论也难以发挥出实际的作用。

张伯简的励志事迹，在很大程度上表明了一个事实，那就是，人生的成功不是天赋赋予的，而是靠自己的努力去获得的。正如一句俗话所说：“天生我才必有用”，只要我们肯付出努力，只要我们有恒心、毅力，相信自己的目标，相信自己能够取得成功，那么，成功就一定会在我们的指尖中，慢慢地接近我们。

最后，我想说，张伯简的成功告诉我们，在人生的道路上，我们不要轻易放弃，诸如此类的好事情在生活中处处可见，只要我们时刻保持拼搏的人生态度，坚定信念，坚如磐石，迎接人生的挑战，相信我们一定可以创造属于自己的辉煌，活出我们想要的人生。

阅读张伯简后心得体会

首先，阅读张伯简所撰写的文章，能够深刻地理解他的思想观点。张伯简的文章通常非常严肃和深刻，充满了他对人生、社会和政治的探究。他的文章往往不仅仅是为了简单地娱乐读者，更是希望能够引发读者深入思考和反思自身的生活。通过阅读张伯简的文章，我明白了思想的力量和思考的重要性。

其次，在张伯简的文章中，他的语言十分地优美和生动。他非常善于用独特的词汇和表达形式来描述情感和场景。他的文章不仅仅是文字的排列组合，而是给人某种情感的启示和灵感，让读者对生活有更多的感悟和领悟。他的文章的美感和思想价值的结合，使得读者更加有感触，让人深深地爱上了阅读。

第三，张伯简的视角非常独特，他的思考方式不受传统思维方式的束缚。他的文章中经常出现很多独特的观点，有时甚至令人瞠目结舌。他喜欢提出一些我们从未想到过的观点，让读者有耳目一新的体验。通过阅读张伯简的文章，我明白了一个人的思考方式和眼界的重要性。只有站在一个超越传统思维和势利眼光的视角，才能够在生活中更好地理解和把握。

第四，张伯简的文章的主题十分广泛，几乎无所不包。他的文章不仅仅关注社会问题，还涉及大量的文化和艺术，以及科技和创新。他的文章对我来说是一次充实的文化盛宴，让我对生活有了更丰富的体验。通过阅读张伯简的文章，我意识到只有比较全面地了解各种各样的领域，才能够更好地拓宽我们的视野和思路。

最后，对于我而言，阅读张伯简的文章是一次美好的阅读体验。它不仅仅是对我智力层面的挑战，更是对我的情感和心灵的滋养。这种滋养的力量，超越了一时的欢愉，更是让我有了对生活的更深刻的理解和体验。这种体验无论是对于个人的成长，还是对于社会的发展，都具有很大的意义。

在总的来看，阅读张伯简后，我受益匪浅。他的文章不仅仅是对我的启发和帮助，更是让我认识到了阅读对于个人和社会发展的重要性。我希望，在未来的日子里，能够持续地学习和成长，不断地通过阅读提升自己的素养和能力。

阅读张伯简后心得体会

作为一位现代作家，张伯简的作品一直以其极高的阅读价值和深度影响着许多读者。阅读张伯简的作品不仅可以增长见识，开阔眼界，更可以引领我们从多方面对当代社会进行了解和思考，对于我们的人生道路也有极大的启迪作用。在这篇文章中，我将分享我在阅读张伯简后的心得体会，希望能与大家共同探讨。

首先，在阅读张伯简的作品中，我最为感受到的就是他深刻的人生思考。在《伴我同行的女孩》一书中，张伯简通过描写女主角与男主角记忆中的往事，使得人物形象具有感人的深度。这让我明白，生活中我们所经历的点点滴滴，无论是愉快还是伤心，都对我们的成长产生了重要影响。在我的生活中，我也会每天回顾自己的行动，思考不同状况下做出的选择，从而更好地明确自己的人生方向。

其次，在张伯简的作品中，我最为欣赏的是他对人性的洞察。在《长夜奇缘》这部小说中，张伯简描绘了一个世界末日后幸存者在残酷的社会中拼搏求生的情境。在这个世界中，人性的黑暗面得到了充分的体现。张伯简在面对这些黑暗时却不逊色，他相信人性总是有光明的希望，这是一种强烈的生命力。在我的日常活动中，我们也会遇到不同的人和事，在面对独特的人物时，能够运用这种真诚和生命力能让我们变成一个营造和和谐的人。

再次，在阅读张伯简的作品时，我最为震撼的是他宏大的思想。在他作品《地府里养鬼》中，张伯简以天地玄黄为开头，以整个宇宙为背景，讲述了孟夏重生与地府审判的故事。这丰富的哲学内容常常让我不禁为之惊叹。张伯简以浩大的背景展开思考课题，不断尝试提供新的思路和方案，这让我的思维极大地得到了锻炼，更加深入地理解了人类思想活动的精神内涵。

最后，我想强调的是，阅读张伯简的作品，对我们无论是个人还是整个社会都有着重要的启示意义。靠着对人性的深刻思考，对世界大势的宏洋洞察，张伯简作品中所存在的哲学成分，无不对于我们的人生选择和社会发展带来了激励和促进。在这样的背景下，我们应该进一步加强阅读和学习，不断激发我们内在的思考力和创造力，立足于推动我们的人生和社会更加进步和发展。

总之，虽说文章的篇幅有限，但通过阅读张伯简的作品，我深受感触、受益匪浅，在这里分享给大家我的体会和感受，希望能够给更多的人带来启示和乐趣，在我们的日常中去尝试不断学习、探索，去开拓更为广阔的人生道路。

阅读心得体会

翻阅，一如既往，被他深深震撼。他机智聪明;他坚强勇敢;他重视情感和正义。他，一只狗，是一个特殊的物种。他，叫巴克;他比人类更好。

“古欲在心中汹涌，习惯的束缚使心不安;再一次，从冬天的沉睡中，唤醒春天原始野性的爱。”这是小说的开头，给人无数的思考和遐想。

因为人类的欲望，巴克从一只受到全世界尊重的高贵的狗沦落为拉雪橇的奴狗。他在北方艰苦的条件下过着与众不同的生活，但他没有灰心。他以自己超强的常德适应能力和血液中不可否认的原始野性活了下来。在自然法则——弱肉强食的控制下，巴克学会了狡猾和欺诈，他彻底堕落成了一个像狗而不是狗，像狼而不是狼的野蛮状态。

“这次失窃标志着巴克适合生活在危险的北国环境中。它标志着它强大的适应性和适应环境变化的能力。缺乏这种能力意味着迅速而悲惨的死亡。而且，它也标志着它的道德本性的衰落或瓦解，已经成为一种虚荣，成为无情的生存竞争的障碍。”读这段话的时候，心里还是有些感触的。道德其实是“一种虚荣，一种障碍”。可想而知这是一个什么样的社会，残酷，险恶，不道德，还是黑暗!

我一直对巴克有一种崇拜和敬佩。他太强大，生活太悲惨。他一次又一次面对你要去哪里，尤其是最后一次，他打猎回来，看到了主人和伙伴的尸体，残忍。还原原貌后，巴克毅然撕裂了印第安人(凶手)的喉咙，这是他第一次杀人。之后他彻底成了野之王，令人胆战心惊。我非常同情和怜悯巴克，他是一个孤独的国王，一个骄傲的国王。

巴克带领狼群在无边的月光下穿梭，苍凉的月亮下嚎叫的幻觉一直在我脑海里闪现。我也开始向往最原始的生活，抛弃道德的束缚，追随“野性的呼唤”。

阅读心得体会

每个人都有自己的童年。在这期间，很多人影响了我们，给了我们人生的启示。取下普通的闪灵书，重现高尔基小时候的领袖。

《童年》是高尔基自传体小说三部曲的第一部。在这本书里，高尔基描述了他真实的童年生活，并没有经过润色就呈现给读者。

在书中，外婆的形象是最光辉最温柔的。和所有奶奶一样善良，却又如此出众。

在高尔基眼里，奶奶有自己的上帝，她永远和上帝在一起。她知道很多关于上帝的故事，甚至看到祭坛上有两个天使！云一样，半透明的两个天使！她不仅见过天使，还见过被诅咒的人和鬼。三匹马拉着一车欢快的幽灵。马黑黑的，都被父母诅咒了。当时一车鬼都要结婚了！

但是不管是爷爷还是鬼，还是什么可怕的东西，我奶奶都不怕，就怕黑蟑螂。即使蟑螂离她很远，她也能听到它们爬行的声音。她经常在半夜叫醒阿丽莎，让他抓住他。如果他没找到，他就不敢睡觉，求阿丽莎抓住它。她对自己害怕蟑螂的解释是不理解蟑螂的用处，不知道它们会带来灾难。奶奶老了，苦了一辈子，病了，但还是聪明能干。当火灾发生时，她平静地面对它，指挥某人的灭火行动。面对熊熊大火，她不再是可怜的老太太，而是一个救火英雄！

小说的气氛严肃而低沉，但却是从一个孩子的角度去描写，使得一个悲剧不至于太沉重，给社会的残酷增添了纯真，也留下了高尔基童年的不幸和痛苦。

社会虽然黑暗，但这个环境里也有诚实善良的人。善良的祖母影响了阿丽莎一生的思想道路。除了她的祖母，还有乐观能干的年轻tsz gang，老实人grigori，还有知识分子“好东西”。是这个普通人给了阿丽莎力量，让他在黑暗中勇敢坚强。

阅读心得体会

20xx年10月24日上午第三节课，我上了“单元整合”五年级上册第六组“父母的爱”的组内研究课。这是人教版五年级上册的第六组，本组教材以“父母之爱”为主题。教材中编排了两篇精读课文《地震中的父与子》《“精彩极了”和“糟糕透了”》，两篇略读课文《慈母情深》《学会看病》，一个“口语交际习作”和“回顾拓展”。这几篇课文，从不同的角度来反映父爱、母爱的深沉与宽广，崇高与无私，让人感动，引人思考。

本次教研课，我主要选取《地震中的父与子》作为主要讲解的课文内容，抓住父亲语言、外貌、动作体会课文表达的深深的父爱之情，同时指导朗读，通过朗读更深刻地认识伟大的父亲形象。再以精读文的方法带略读课文，让学生学以致用，通过小组合作学习得到学习能力的提升。

首先，我以回顾导读入手，让学生明确本堂课的学习任务。再出示四篇课文的插图，通过做游戏：考考你的反应力，说说每一幅图是那篇课文的插图。学生的兴趣一下子提高了，为活跃课堂氛围打下了基础。接着，请一个学生回忆了四篇课文的主要内容，然后进入本堂新授课的学习。

1、教学设计的整个结构清晰，以精读课文带略读课文，抓住主要人物语言、外貌、动作体会课文表达的父母之爱，以此为主线，任务明确，思路清楚。

2、学生勾出第十七课的第十二自然段时，由外貌描写入手，引导学生抓关键词体会父亲的辛苦、劳累。通过创设情境：如果你是阿曼达，当你看见满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服……时，你的心情怎样？当你是旁人，看见这样一个父亲，你的心里会有什么想法？让孩子入情入境，从而指导朗读，效果特别好。在学习罗列几个时间词的那句话时，同样引导学生展开想象，当他挖了八小时，可能会发生什么？当他挖了十二小时，可能会发生什么……让孩子们展开丰富的想象，培养了孩子们的阅读能力和联系上下文展开想象体会句子表达的情感。

3、抓了儿子的语言，引导学生体会为什么儿子会说：无论发生什么，你总会跟我在一起。学生体会到了是儿子对父亲的信任，这样的信任源于父亲对儿子的爱，让学生容易理解通过儿子的语言描写侧面烘托了父亲对儿子的爱，始终围绕本课的主线索展开。

4、《慈母情深》这篇略读课文，主要是在总结上篇课文的学习方法后采用小组合作学习，抓了两个排比句（母亲的动作描写）进行交流。理解句子容易，主要让学生学会这两个句子的表达方法，运用于以后的作文中，提升学生的语文能力。就这一点，学生有所获。

5、能认真制作课件和钻研教材。

1、老师的个别问题还应更准确一些，比如：勾画人物语言、动作、外貌的句子，我应该提勾画主要人物语言、动作、外貌的句子，这样交流时才不会东拉西扯，耽搁了时间，以至于后面就有点儿自乱阵脚，重点句（八小时、十二小时、二十四小时、三十六小时）讲得不够透彻、深入。

2、指导朗读时，抽的第一个学生带着体会已经读得很好了，还在抽其他学生读，反而效果不好，以至于有偃张息鼓的感觉，其实应该表扬她让其他孩子跟着读。这样，既省时又达到了效果。

3、我对于课堂的掌控力不够强，尤其是对于学生精彩的发言没有给予及时的鼓励，在其他孩子心理没有留下深刻的印象。评价语贫乏、缺少指向性，太多重复学生的话，以后还要加强学习呀。

4、小组合作学习后的交流环节有点儿乱，没有充分发挥小组合作学习的长处，生生之间没有互动起来。老师说得多，老想牵着孩子走，说到自己想要的东西，禁锢了学生的思维和语言的表达能力的发展。

作为单元整合的教学，这只是一种尝试。在今后的教学中，我会继续努力，发扬自己认真、踏实、虚心的优点，多向优秀的老师学习弥补自己的不足。

阅读心得体会

寒假妈妈把老师发的必读书目全部给我采购回来了，好开心啊！妈妈说她小时候也看过三毛流浪记，当我看到三毛流浪记这本书时，就迫不及待的赶紧打开想看书里的故事。

这本书，读起来感觉很轻松也很有趣，读后又让人沉思，不禁感叹三毛的生活很惨苦，没有爸爸和妈妈，更没有感受到家的温暖，没有饭吃，也没有衣服穿，还经常受欺负。

我们生活在这个时代，是多么的幸福，有爸爸妈妈的疼爱，有温暖的家，想吃什么就吃什么，过着幸福的生活，还有可爱的学校学习知识，所以我们要好好珍惜现在的一切，学习三毛的精神，虽然遭遇很惨，但他那颗纯真善良的心让他变得更加坚强，因此，我们一定要好好学习，珍惜现在所拥有的一切。

应该欺负他们，更要帮助他们，不要让流浪儿们感到世界很不公平，要给他们一个温暖的家。

阅读心得体会

记得儿时入学时候，从语文书上学唐诗宋词，那个时候从老师口中知道了有“文学”这个词，但是一直不知道文学的含义，因为文学一词太过抽象，不如数理化这些学科那么具体。当时常听到老师们评价一个人写的文章写得好的时候，常常说其文笔功底深厚，但对当时的我来说是一头雾水。后面渐渐长大，逐渐知道文学不过是语言的一种艺术形式。据百度百科所描述：“文学是语言文字的艺术，是社会文化的一种重要表现形式，是对美的体现。文学作品是作家用独特的语言艺术表现其独特的心灵世界的作品，离开了这样两个极具个性特点的独特性就没有真正的.文学作品。一个杰出的文学家就是一个民族心灵世界的英雄。文学代表一个民族的艺术和智慧。文学，是一种将语言文字用于表达社会生活和心理活动的学科，属社会意识形态范畴。”

这次收到《雪窗帘》这本书就是这样一本高水品的文学作品，在阅读的过程中不仅仅可以体会故事背后的含义，还能从作者的文笔中感受到美的气息。例如，大多数人相信听过恐怖故事或者看过一些讲述鬼魂之类的电影吧，对这些的感受估计是害怕与好奇相结合吧，估计没有人想自己碰到这类‘不好的事物’吧。

然而这类事物(之所以这样称呼，是因为与我们的人类不是相同的存在形式，不认同的还请勿喷哈)在作者的笔下却变得一点都不可怕，甚至还有那么一点点忧伤。在《格里格海的细雨黄昏》一文中，在写到夜晚屋内出现异响时，虽然表现出害怕惊恐，但是在其用蜡烛照亮厨房后，居然还能回房安然入睡：“我依然将燃烧的蜡烛放在灶房，回到睡房安然睡下。

天明时去看那蜡烛，它不是杳无踪影了，而是苗条地直立着，一如我把它放在烛台时的身姿。那烛火是谁吹熄的呢?”还能有这样的疑问，也是好奇心重......而后面之所以要驱鬼不是因为害怕，而是因为灶房的响声让其没有写作的灵感。经过后面的种.种事情，作者最后还为自己的驱鬼行为感到后悔，原因是认为那声音“那是一种真正的天籁之音，是一个人灵魂的歌唱，是一个往生者抒发的对人间的绵绵情怀。

我为什么要拒绝它?在喧哗浮躁的人间，能听到这样的声音，只应感到幸运才是啊。在格里格的故居，我听着四周发出的奇妙声音，更加怀恋曾笼罩过我的深夜的叮当响声。我相信，一个热爱音乐的人，他的灵魂是会发音的。”我想通过这些文字，阅读这本书的读者也可能会对鬼魂有不一样的看法了吧，作者能够用自己的文笔将常人谈之色变的事物讲的如此平常，甚至有一点亲近。

雪窗帘，如果从字面意思上讲应该是很美丽的。然而本书的标题性文章《雪窗帘》某种程度上可以说是一个拷问本心拷问人性的故事。我们在生活中能碰到各种事不关己高高挂起的事情，可能我们自己就是那些旁观者中的一员。例如：马路上老人倒地无人扶，遇到有人欺负弱者无人上前帮忙......大部分人碰到这样的事情基本已经麻木，事后可能只是一件饭间谈资甚至过后便忘。作者却从一件火车上的老太太有卧铺票却不知换票流程而导致自己的铺位眼睁睁让给一位中年男人。

作者是以一名旁观者的角度来描述这件事的，在写到中年男人对老女人交流沟通中，我们看到了一幅不太和谐的画面。当读到老人让出铺位时有打抱不平的年轻人“客气”的说让座，结果被另一位老人揭穿时的一幕时，不得不感叹一下什么叫口是心非。最后老人一个人在卧铺车厢整整坐了一宿，作为旁观者的我的感受：“而我所坐的座位，还残存着她的体温，那么的热，可我却觉得周身寒冷，从未有过的寒冷。”相信这样的雪窗帘不是我们心中想要的雪窗帘，也希望这样的‘雪窗帘’能够少一些。

本书的每篇文章的文字都是相当精炼优美的，相信每一位读者在这里面都能有所收获。

《》阅读心得体会

《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说，也是中国四大名著之一。这部作品以贾、史、王、薛四大家族的兴衰变迁为背景，通过描绘贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等众多人物形象，展现了封建社会的腐朽和残酷。

阅读《红楼梦》，我被作品中所描绘的人性之恶深深震撼。例如，贾宝玉的哥哥贾琏出轨，王熙凤却因为家族荣誉而不敢言说，这一切都让人感到悲哀。另外，贾宝玉和林黛玉之间的爱情故事更是让人感到心痛。林黛玉因为自己的聪明才智和美丽，被封建社会视为威胁，最终悲剧收场。

其次，我对《红楼梦》的艺术成就深感赞叹。曹雪芹对人物的刻画栩栩如生，如贾宝玉、林黛玉等形象，通过语言、行为、心理等多个方面，深入挖掘出了人物的性格特点，使得人物形象立体、饱满。此外，曹雪芹在写作技巧上也非常高超，他运用了大量的隐喻、暗示和象征，使得作品充满了深度和内涵。

从个人角度来说，阅读《红楼梦》让我更深入地理解了封建社会的残酷和无情，也让我更深刻地认识到了人性的脆弱和无奈。这部作品让我深刻地认识到，无论在什么样的社会环境下，人的善良和美好都是值得我们去珍惜和保护的。

总之，《红楼梦》是一部具有深刻社会意义的文学巨作，它揭示了封建社会的腐朽和人性的悲剧。阅读这部作品，让我深刻感受到了封建社会的残酷和人性的复杂，也让我更加珍惜今天的幸福生活。

《》阅读心得体会

《红楼梦》，作为中国古代四大名著之一，是清代作家曹雪芹创作的长篇小说。该作品以贾宝玉及其家族的兴衰为主线，展现了人性的矛盾和复杂，同时也反映出了封建社会的腐败和衰败。阅读《红楼梦》，让我对人性和社会现实有了更深入的理解。

在阅读过程中，我被作品中的角色和情节深深吸引。宝黛的爱情故事，让我深感其命运无常和人生苦短。宝玉的率真和黛玉的敏感，在他们各自内心深处的矛盾和挣扎中，我感受到了人性的复杂和矛盾。而最后的抄家和家族的衰落，更是让我对封建社会的腐败和衰败有了深刻的认识。

此外，我也注意到，《红楼梦》中的语言和风格独特，充满了丰富的文化内涵。从语言风格来看，它兼具文言文的简洁和古白话的平易，使得读者在阅读过程中能够感受到古代汉语的魅力和韵味。而从文化内涵来看，它既包含了丰富的诗词歌赋，又融入了民俗风情和艺术绘画，使得作品具有了极高的艺术价值和人文精神。

总的来说，阅读《红楼梦》是一次深刻而有意义的体验。它让我对人性和社会现实有了更深入的理解，也让我对古代文学有了更全面的认识。我相信，《红楼梦》作为中国古代文学的瑰宝，将会对我未来的学习和生活产生深远的影响。

阅读心得体会

美国教育家霍力斯·曼曾说：一个没有书的家，就像一间没有窗的房子。塑造阅读的环境，在家中（如床边、客厅、桌子等）随处可拿到书，随处可看到书，让宝宝习惯与书为伴，让书成为宝宝生活中不可缺少的元素。在这方面，爸爸妈妈更应该身体力行，做孩子的榜样。

阅读无论是对孩子还是对父母来说，都是一件很美好很有意义的一件事情。以绘本阅读为媒介，让作为妈妈的我陪孩子更好的一起成长。我与儿子的每日读书时间，选择睡前，这个时期他相对安静，到了这个时间就进行亲子阅读，阅读让我与儿子都受益匪浅，阅读培养了儿子人格树立，培养情商，绘本的颜色让他感受到色彩的冲击，文字让他丰富语言，故事内容让他学会自我认知，提高阅读兴趣。

记得在他两岁多的时候，奶奶给他买了一本[妈妈讲故事]里面的故事小羊过河教会了他相互谦让；狼来了，让他知道了，撒谎是不对的，说话要诚实；在儿子再大一些的时候就让他接触绘本，绘本[大嗓门的妈妈]让他知道大嗓门妈妈也有温柔体贴的以一面，有时候，骂也是一种爱；[我的爸爸是军人]让他明白爸爸的很少回家的原因，懂得学会理解；[死了100万次的猫]让他知道生命与死亡，学会好好的去爱每一个人。

儿子三岁时候，第一次他完整的给我讲了一个小猫钓鱼的故事，奶声奶气的对我说，妈妈我不做小猫，我要做老猫，一心一意的钓鱼。在他四岁的时候他给我讲了一个《小公鸡馋嘴巴》的故事，告诉我说：妈妈我以后不要做花花，见到吃的就流口水，如果陌生人给点吃的就会被骗走。同时也会带他一起看一些有关安全意识方面的绘本和交通知识，也带他看一些情绪管理方面的绘本，引导他去认识自己的情绪并克服情绪，正面引导共同成长。这就是来自坚持不懈陪伴他阅读获取的知识力量。

亲子阅读让我和儿子共同学到知识，明白道理，增进我与孩子之间的情感交流，也让儿子感受到爸爸妈妈对他的爱，我和儿子阅读从来都是大声朗读，父母的声音会带动孩子投入，我们也会就书里的内容会随时进行交流和阅读之后交流，让他感受到故事的乐趣，感受到被关爱的温馨。无论孩子多大，读书和听书，对孩子的语言表达能力和理解力的培养，阅读对任何年龄的人来说，都是一种非常快乐的体验。不要因为孩子大了，就让他失去了获得这种快乐的机会。

成长需要的不仅是知识和时间，还需要我们父母与孩子学会相处的距离与温度，坚持与耐心。学会感恩，不断长大，让他做一个有爱的孩子，让我做一个及格的家长。

以下是阅读带来的知识力量：

1、亲子阅读可以培养孩子浓厚的阅读兴趣，锻炼他们的口才和沟通表达能力。更可以让孩子见多识广，让孩子从阅读中找到属于自己的那份小快乐。

2、可以培养孩子独立思考的能力。锻炼孩子举一反三的思维，有利于孩子以后的学习，甚至对于孩子的性格和好习惯的养成大有裨益。

3、增加与父母之间的感情。平时父母工作忙，没多少时间陪孩子，可是父母利用亲子阅读的时间与孩子多接触多交流。让孩子从亲子阅读中感受到父母的浓浓的爱意，对孩子的身心发展绝对有好处。

4、提高各方面的阅历。亲子阅读可以让孩子了解掌握更多的知识，让孩子轻松学到课堂上学不到的知识。

5、亲子阅读可以化的利用好时间。让孩子可以充分的利用时间阅读，不让孩子有过多的时间沉迷于玩游戏或者是看电视。

阅读

阅读是人类认识世界的一种方式，也是人文素养的重要组成部分。每一次阅读都能给我们带来不同的感受和体验。下面我将分享我在阅读中得到的心得体会。

第一段：阅读的重要性。

在我看来，阅读是人类认知世界的一种重要方式。通过阅读，我们可以了解世界上的人、事、物，感受到他们的情感、思想和文化内涵，不断丰富自己的知识和生活经验，培养自己的审美和认知能力。

第二段：阅读的解压作用。

除了能带来知识的积累，阅读还可以起到解压的作用。在繁忙的生活中，读一本书或者只是短暂地扫过几页，都能让我们暂时从焦虑、忧愁、压力等负面情绪中解脱出来。阅读可以让我们沉浸于另一个世界中，与现实生活产生一定距离，并释放我们内心的积极能量。

第三段：阅读的启示作用。

黄色书籍、橙色笔记、旧版杂志，都可以给我们带来思考和启示。当我们阅读时，往往会产生共鸣，触发对自我、他人以及社会的关注与思考。例如，读一本哲学读物可以让人思考人生的意义与价值，读一篇评论文章可以激起对当下社会热点的关切。

第四段：阅读的综合作用。

阅读能够在知识、装备和启发方面对个人成长起到多重作用。相关统计表明，每年看10本书的人与只看1本书的人相比夜间睡眠多3倍，白天工作效率提高2倍。因此，如果我们把阅读当做一项日常习惯，每天保持一定阅读量，我们将不断提升自我修养，拓宽视野，增强应对挑战的能力。

第五段：结尾。

总之，阅读是人类认知和认识世界的一种重要方式，不仅可以丰富我们的知识储备，还能解压、启发和促进个人成长。希望通过我的分享，能够让更多的人重视阅读，塑造健康的审美心态，不断挖掘人生的更高价值。

阅读心得体会

我最喜欢《资治通鉴》这本书，里面内容丰富，记载了许多历史人物的故事，赞扬了许多风流人物，读了这本事，让我受益匪浅。

《资治通鉴》是我国最伟大的编年史，作者司马光是北宋时期著名的政治家、史学家和文学家，他在不少人的帮助下完成了这部历史巨著，历时19年。宋神宗认为这部书“鉴于往事，有资于治道”，于是便命名为《资治通鉴》，这就是《资治通鉴》书名的'由来。全文上起周威烈王二十三年(前403)，下至后周显德六年(公元959)。生动记载了1360多年来中国的历史文化，内容以政治、军事为主，兼顾经济、文化等方面的历史文化知识。

其中《将相和》令我深有感触，讲了蔺相如安全把玉壁送还给赵国，赵王很器重他，封为上卿，地位在廉颇之上，廉颇要找机会给相如一点颜色看看，相如出门办事，总躲著廉颇，人们问蔺相如：“你为什么怕一个老头子?”。相如说：“秦王比廉颇厉害，我还怕他，我是为了国家利益为重，秦王之所以不打赵国，是因为文将有我，武将有廉颇。”这句话传到廉颇那里，廉颇很感动，背著荆条到相如那里请罪。这则故事使我明白了一个道理，凡事要先为国家利益，后为私人用情。