历史课外书心得体会(通用18篇)

栏目:文库百科作者:文库宝发布:2024-02-16 05:43:14浏览:600

历史课外书心得体会(通用18篇)

思考总结心得体会,可以帮助我们更好地总结经验,提升自己的能力。以下是一些可以作为写心得体会的范文,从中我们可以看到一些不同的视角和写作方式。

大学历史课心得体会

用热门电视剧、小说讲历史“黄歇就是战国四公子,估计比芈月小20岁,他们俩几乎没可能谈恋爱。史书上也从未有春深君掉下悬崖记载。”这不是追剧粉丝的讨论会,而是西南大学历史文化学院讲师鹏宇的一堂历史课,之前,他还在课堂上给同学们讲解《盗墓笔记》和古代墓葬知识。

今年32岁的鹏宇刚从清华大学历史专业博士后毕业不久,在西南大学任教仅3个多月。他认为,历史虽然包罗万象,但传统的讲授和记录方式却难免枯燥乏味。为此,他做了个调查,了解了系里80多位同学的兴趣,在讲授的过程中,把知识和兴趣结合起来。

“虽然《芈月传》之类的剧集并非正剧,但其中很多谈资都可以作为引导大家了解历史的催化剂。”鹏宇说,从历史角度分析,《芈月传》在史实框架还原度上大体是正确的。而从剧中人物、情节引入教学内容,极易引起学生共鸣,效果很好。鹏宇打趣说,曾有学生看过《盗墓笔记》后告诉他,自己学好历史之后要去盗墓发财,他便给学生们讲述了20-30年代陕西等地墓葬青铜器发掘的故事,并剖析了整个文物发掘收藏的产业链。最后得出这样的结论:盗墓不仅是一种犯罪行为,而且赚得还少。所以,学好历史,做文物专家比当盗墓贼划算太多。“话糙理不糙。”鹏宇笑称。

历史可以很炫酷。

让学生在“竹简”上写作业。

昨天下午2时30分,是鹏宇上课的时间,原本40人一堂的课,挤进了60多名学生。多出来的同学,大多是慕名前来的外班甚至是外系的同学。对他来说,这样的爆班情况已司空见惯。

鹏宇说,除了讲影视剧,自己的课堂规矩也很独特,比如讲先秦历史的时候,他会让学生将a4纸裁剪成小块,制作成竹简的样子,然后按照竹简的方式来抄写。虽然抄写量很少,但因为新奇,学生会对所学内容印象深刻。鹏宇说,有的同学在做完他布置的竹简作业之后,特意发了朋友圈。“这就是我要的效果。”

为了让大家保持兴趣,鹏宇还定下规矩:只要学生能指出自己讲课的错漏,他就给这位同学送礼。历史系学生邹沂杉就因在课堂上指出老师的读音错误,收获了一套价值数百元的《史记》。学生们还告诉重庆晚报记者,鹏宇还有一个习惯——绝不拖堂,有一次不小心拖堂了,他又定了一个规矩:拖堂就给大家发红包,一分钟一块钱,当即兑现。“算是效仿商鞅吧,一定要做到一言为重。”鹏宇说。

他长得帅穿得潮粉丝多。

风衣、围巾、西装外套,接近180cm的身高,棱角分明的脸,学生戏称,鹏宇简直是银幕里走出的明星。厚眼镜、旧毛衣、乱糟糟的头发,张口就掉书袋,这是很多人眼中历史老师的形象。“如果学好了历史会变成这样,还有人愿意学吗?”鹏宇说。

在课堂上,我们找到了一位姓毕的同学。她今年大四,不是鹏宇的学生,但却经常来蹭课,除了课有意思之外,另一个原因就是鹏宇很帅,上课时,她还不忘拿出手机偷偷给老师拍照。鹏宇说,自己很注意形象,并且认为作为老师,这是必须的。手上的定制版唐三彩甲骨文机械表、风衣外套、围巾以及衬衫内的小丝巾,都是他自己仔细挑选搭配的,他说,他要以最潮的形象出现在学生面前。“老师就好比学生的一面镜子,能折射出他们的未来。”鹏宇说。

这些地方欠考究。

黄歇该叫芈月阿姨。

芈月是秦昭襄王的母亲,而黄歇的原型春申君,是战国末期的战国四公子之一。黄歇和芈月的年龄相差20多岁,芈月的孩子比黄歇还大点。公元前320xx年,芈八子成为太后,她当时大概30岁,春申君是公元前320xx年出生,比芈月要小20岁左右。

楚怀王果真有狐臭?

历史上,南后郑袖确实曾使计割去一位美人的鼻子。而楚王是否有隐疾异味,似乎是由割鼻一事的记载反推而来,究竟这位美人为何被割鼻,史书并未记载。

向夫人的镜子是穿越的。

鹏宇说,向夫人的镜子从纹饰风格上看,更像是汉代的瑞兽纹,而历史上楚国用的镜子,最大可能是山字纹。而且山的个数越多,表明越尊贵,楚王用的镜子,应有6个山字。

历史课教学心得体会

的学生,他们的骨子里也并没有把历史与语数外等科目并驾齐驱,甚至连物理和化学都比历史重要。我在此并非讨论科目的孰重孰轻,只是这种情况值得我们去反思。

层面说,学生对历史的不买账在一定程度上也反映了教师教学的缺失,不能让学生走进自己的课堂,这是教学的失败。近几年,初中历史不可防止的进行了新课改,可以说,课改后的历史教学更难教了。然而,据我所知,目前的大局部农村中学,包括我校在内对于初一初二的历史课根本不重视,直到初三,要中考了,才把历史课当作主课来对待,所以历史专业的老师年年把手毕业班,初一初二的历史课,又严重打击了任课老师的积极性,只要老师能把课上完就行,好似是综合科和体育课,实际上,这些都是违背教学规律的。上述教学情况的出现让我很疑心历史教学的成果会有多大?历史教学的明天在哪里?历史教学是一个系统性的工程,教学的层次感非常严谨。学生与教师的互动很大程度上取决于教师对本专业的学识理解和教学钻研能力。我们提倡教学中应用构建主义理论和多元智能理论,这些理论对教学成果的帮助很大,应该提倡和推广。可是,这就需要老师具备丰富的知识储藏和教学手段,需要在课下付出大量的.时间来整合教材,课堂上有的放矢。历史教师在教学中如果不能与时俱进,不能静下心来钻研教学,不能花更多的时间去弥补知识的短缺,存在急躁,无奈,得教且教的心态,那是很难在教学上有所建树,在教学成果上有所成就的。非常遗憾的是,这种现象在广阔历史老师的身上都或多或少的存在。

中日历史课心得体会

中日两国自古以来就有着交往和关系,但历史上也曾经发生过多次的战争和冲突。如今,中日两国在政治、经济、文化等领域的交往越来越密切。学习中日历史课不仅可以了解两国古代的文化和历史,更有助于理解和推动两国之间的友好交流。在此,我简要谈谈我的中日历史课心得体会。

第二段:内容。

在课堂上,我们学习了许多中日两国古代的历史文化,包括古代战争、政治制度、经济发展和文化交流等。比如,我们学习了中国春秋战国时期的诸侯分裂、统一战争和晋国的家风文化,以及日本维新之前的幕府政治体制、贵族社会和武士文化等。通过了解两国的历史,我们可以更深刻地了解两国民族的性格、精神以及形成历史上所面临的各种困难和挑战。

第三段:影响。

中日历史课让我深刻认识到中日两国民族心灵的契合和共通点。尽管我们两个国家的文化、历史和价值观存在一定程度的差异,但在深层次的民族性格和精神方面,两国民众有许多相似之处。比如,我们两国的人民都非常勤劳、拥有伟大的民族自尊心、对家族、国家和亲情等有着深厚的情感,同时也非常关心和注重社会公正等方面。这些民族性格和精神是两国文化交流和友好合作的坚实基础。

第四段:启迪。

中日历史课深刻启发了我对于自身国家文化的认识和理解。同时也能够促进我对于世界其他文化的认识和了解,拓宽视野、增长知识。通过对于历史的考究和研究,学习中日两国的文化和历史可以让我们更全面地认识自己的国家和文化,进一步了解和支持两国之间的友好合作。在未来的学习和工作中,我也将更加注重中日文化的交流和合作,努力促进两国间的互惠互利。

第五段:总结。

通过中日历史课的学习,我真正意识到不同文化之间的深度差异和相似性。在日后的学习和生活中,我将会更加努力地了解和接触世界上不同的文化,拓展自己的国际视野和文化广度。同时也将积极加强中日文化交流和友好合作,为两国的民族发展和人民福利做出贡献。

中日历史课心得体会

中日两国历史关系复杂,有许多误解和争议。因此,中日历史课的学习对于我们深入了解中日历史关系,增强两国之间的相互理解和友谊尤为重要。最近,我在学习中日历史课时,深有体会,于是,我想分享我的体会和思考。

第二段:学到的重要历史事件。

课程涵盖了许多重要的历史事件,例如南京大屠杀、二战时期的侵华战争、日本军国主义等。同时,我们也学到了许多与日本文化相关的历史事件,例如和歌、茶道、武士道等。这些历史事件不仅是中日两国的历史,也是我们人类文明史上的一部分。我们要认真学习、理解、思考,这样才能更好地传承和发扬我们的文明精神。

第三段:对历史事件的感悟。

在课程学习中,我深深感受到了历史事件所带来的痛楚和深远影响。南京大屠杀让我看到了日本军国主义的罪恶和残暴,同时也让我明白了和平的珍贵和重要性。在学习日本文化时,我也深刻体会到了文化对于人类生活的重要作用。作为一个学生,我们要不断汲取知识,尊重历史,珍惜和平,爱惜文化遗产,这是我们中华民族本着孜孜不倦学习、内外修身的传统,在新时代的历史进程中不可或缺的部分。

第四段:中日和解的必要性。

中日历史课让我更加了解了两国之间的历史沉淀和文化积淀。同时,也让我认识到中日人民不应该承担历史的过错,应该共同努力,真正实现历史和解。两国人民应该从历史中吸取教训,加深相互理解,共同发展和繁荣。中日两国在文化交流、学术交流等各个方面都应该相互借鉴、学习。这样,我们才能实现中日两个伟大民族的互利共赢。

第五段:总结。

历史是我们过去和未来的桥梁,它永远在我们的身后,却又始终影响着我们。中日历史课的学习,让我们更好地认识了历史事件,并能够更好地理解中日历史关系。我们应该学会珍爱和平,加强互相理解,深化友谊,弘扬人类文明的精神。最后,我希望我们的两国能够在和平共处、合作共赢的基础上,共同打造一个美好的未来。

初中历史读书心得体会初中历史课外书读后感

今天,我又重新阅读完了《我们的历史》这本书。

这本书非常吸引我,我已经是第三次把它阅读完了。它讲述的是我们中华民族上下五千年的历史,从最早的上古部落时代一直讲到了最后一个封建王朝——清朝。书里不仅仅讲述了我们中华民族的历史,当中又穿插了很多精美的彩色手绘图,还有很多关于历史的知识问答。因为我姓宋,所以我喜欢历史中的宋朝。宋朝分为北宋和南宋时期,是我国古代历史中最富有的朝代。世界上最早的纸币——交子,就是在宋朝时期发明的。我国古代四大发明中的火药、指南针和印刷术,也都是宋朝时期发明的。

《我们的历史》这本书让我得到了很多的历史知识,也感受到了我国古代人民的聪明和智慧;以后我还要经常的翻阅它。

大学历史课心得体会

以史为镜,可以治其国。

这三句话充分说明了历史对现今的重要性。

中国近现代史是指1840年以来的历史,其中从1840年鸦片战争爆发到1949年新中国成立前夕称为近代史,1949年中华人民共和国成立至今是为中国近代史。

这是一段漂泊的岁月,动荡的岁月,甚至是流血的岁月中国一代又一代仁人志士和人民群众为救亡图存实现中华民族伟大复兴而英勇奋斗,有的献出了宝贵的生命。他们在黑暗中摸索道路,在午夜里寻求光明。他们把一生的幸福和国家紧紧连接在了一起。尤其是全国各族人民在中国共产党的领导下进行伟大的艰苦的斗争,经过新民主主义革命,赢得了民族独立和全国的解放。经过社会主义革命改革,把旧中国那个烂摊子逐步变成一个初步繁荣昌盛,充满生机的社会主义新中国。

这其中不乏优秀的精神品质和胜利的革命经验,当然也有人民在这些时期犯下的错误,有些甚至是不可挽救的。重视历史的研究,注意总结经验和教训是中国的一个优良传统。新中国历代领导人都如此,毛泽东同志讲过,历史的经验教训值得注意,他经常在全国发起“学习一点历史”的号召。新中国总设计师邓小平也十分重视用历史来教育人民干部,教育青年:“我是一个中国人,懂得外国侵略中国的历史。”“要懂得这些历史,这是中国发展的精神动力。”

“从娃娃抓起”这是我国一贯执行的方法,学习历史也不例外。从小刚进学校老师就教给“中国有5000多年历史”“1949年新中国成立”,教给我们一定要爱国。知道现在上大学了,历史课程还在继续。大学生是祖国未来的社会主义的建设者,是各条战线的生力军。为了胜利的担负起建设祖国的责任,我们必须了解中国的历史,不仅要了解中国的今天,还要了解中国的昨天和前天。今后无论从事什么行业,学习好中国近现代史是非常必要的。

时至今日,这本《中国近现代史》已经跟我一起学习两的月了。两个月中我感受很深,有时跟着他们的成就一起欢呼,有时伴着心头伤疤飒飒落泪。那一页一页历史教材从老师口中婉娩道来,编成了一个个鲜活的历史场景。我仿佛看见了中国人民被鸦片榨的枯瘦如柴,身无分文甚至要变卖家产妻儿;我仿佛看见了帝国主义在中国惨无人道的杀戮,放火,肆虐;我仿佛看见了大批觉醒的农民放下镰刀锄头拿起钢刀洋枪痛杀外国贼子;我仿佛看见了中国共产党带着亿万中国人民杀出一条血路,奔向光明。

的确,鸦片导致的伤害惨不忍睹,但没有那惨不忍睹怎能有林则徐等官员虎门硝烟的壮阔;圆明园的毁灭的确震惊中外,但没有那镇震惊中外的大火,怎能换来中国人民的觉醒!!是啊,大火烧醒的是亿万中国人民沉睡的心啊!

1919——1949,中国经经历了翻天覆地的三十年,此时的中国仍处于半殖民地半封建社会,社会主要矛盾仍然是同外国侵略,中国封建制度的矛盾;农民仍是反帝反封建的主力军;工人阶级,学生群众和新兴的民族资产阶级这些新的社会力量发展起来,而最主要的是工人阶级取代资产阶级成为新式资产阶级民主革命领导力量。在中国工人阶级先锋队—中国共产党的带领下,中国人民经过长期艰苦曲折的斗争,推翻了持续半个多世纪的半殖民地半封建社会,取得了新民主主义革命的胜利,创建了中华人民共和国,基本上完成了民族独立人民解放的任务,从而为实现国家统一民族富强创造了前提开辟了道路。

那时的中国处于一个特殊的时期,国际环境错综复杂。第一次世界大战刚刚结束,后果之一就是欧洲走向衰败(德国战败,英法虽然战胜但受到削弱),和美日的作为世界大国的崛起。美日第一次世界大战期间对华商品倾销和资本输出迅速增加。其后,日本侵略势力日益威胁到中国。

1920xx年11月7日,十月革命爆发,开辟了人类历史的新纪元。十月革命给世界人民的解放事业开辟了广大的可能性和现实的道路。共产主义,社会主义这些逐渐被亚洲非洲拉丁美洲国家提上日程。

侵略者的野心是不会轻易被浇灭的。果然,一战结束不久,二战爆发了。这一次,占世界人口4/5的60多个国家卷入了这场战争。这场战争带来的灾难是无穷的,同时世界格局也发生了深刻的变化。德意日三个法西斯国家被彻底打败,英法被严重削弱,美国成为资本主义世界的霸主,苏联经过战争的考验,终于成为唯一能和美国抗衡的国家。同时社会主义在多个国家赢得胜利。中国经过顽强斗争最后也赢得了美国的扶蒋斗争。

这时中国的经济处于相当不利的局面。外国垄断资本在华扩张,封建经济占优势地位,官僚资本急剧扩张,民族资产阶级经济状况差,处境艰难。不过在共产党的带领下,中国人民最终取得了经济的独立富强。

一个个铁的事实告诉我们,在中国,封建社会已经过去,资本主义难成气候,被扼杀在了襁褓里。只有社会主义可以救中国,只有共产党才能救中国,社会主义建设在探索中曲折发展起来了。

发展靠经济。社会主义制度的确立,为进一步保护和发展生产力创造了更为有利的条件。中共八大路线确定了几个五年经济计划,后来主持国家事务的邓小平也提出了“科技是第一生产力”的口号。中国正从一个农业大国转向工业大国。一口口油井喷出石油,一幢幢工厂产出汽车,一波波港口驶出轮船,新中国正以前所未有的快速步伐向世界强国迈进。

新中国的明天一定会更美好!

初中历史读书心得体会初中历史课外书读后感

读完这本书,我大概了解了:从1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立的百余年时间里,在中国的土地上,经历了侵略和反侵略、奴役和反奴役、压迫和反压迫的.历史事件,它们如实地记载了外国列强和本国封建统治者对中国人民犯下的滔天罪行;如实地记载了革命和进步力量与反动势力的殊死较量;如实地记载了中国共产党人领导全国人民进行民族民主革命并取得最终胜利的辉煌历史。

1840年,成为头号资本主义强国的英国发动了侵略中国的鸦片战争,清政府被迫签订了中国近代史的第一个不平等条约--《南京条约》。从此,中国开始沦为半殖民地半封建社会,中国历史也以鸦片战争为标志进入近代史,这是中华民族一段屈辱的历史,也是中华民族不屈不挠抗争的历史,是一代又一代中国人寻求富民强国之路的探索史。

这是一部灾难深重的屈辱史。

中国近代史是灾难深重的历史,是中华民族的屈辱的历史,中国人民饱尝了帝国主义的侵略和欺凌。在中国近代史上,大大小小的帝国主义国家争相侵略我们,中国被迫签订的不平等条约有几百个,中国人民在西方的侵略战争中一次又一次被打败。这些条约给中国人带来了野蛮和屈辱。

历史课教学心得体会

教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,作为年轻教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平非常重要。今天本站小编为大家整理了几篇关于历史教学个人工作心得总结,供大家学习,希望大家喜欢。

本学期,本人任教初二级三个班的历史课。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

作为教初二历史课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高。加上本人对教材生疏,同时要到广州进修本科,无暇顾及六个班面积较广的差生,致使本学期教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

学科总结。

本学期,我适应新时期教学工作的要求,认真学习关于教学工作的讲话。从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好。

教案。

每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课,就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

四、真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

很感兴趣,学习劲头也浓,只是差生面太大了,后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格,我找来差生,了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习语文的重要性,跟他们讲一些有趣的语文故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们;一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。

教师。

个人工作总结。

本学期的时光就这样过去了,回顾一学期的工作,想说的真是太多了。人民教师这一职业是非常辛苦的,担负着教学工作、教科研工作及学生管理等多项的任务。下面我从五个方面对本学期教学工作情况作如下总结。

一、思想方面:

本人能积极参加政治学习,关心国家大事,拥护以为核心的党中央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。

二、教学方面。

1、备课。

开学初,积极参加教研室组织的教研活动,在师校教研员的指导下进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。

为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找。

课件。

制作课件准备、制作教具。复习阶段我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上为的就是让学生有个清晰的复习印象。

2、上课。

上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。

3、辅导。

我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,教给他们好的记忆方法,好的学习习惯,做到对所学知识巩固复习,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行必要的监督。

4、作业。

根据减负的要求,我只在双休日布置适量作业,作业总是经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

二、德育工作:

德育是学校工作中的重中之重,而教师德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。

1、爱就是了解。

爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

2、爱就是关怀。

师爱是教育的"润滑剂",是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱,"丑小鸭"同样也要爱。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。

4、爱就是责任。

爱学生要深入地爱,爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途。

在教学中我采用了学生们易于接受的方法进行教学,在辅导学生学习时,不仅要使优等生学好,也要使中等生学好,更要使学困生学好。因而在平时教学中注意分层教学,因材施教。同时在学校我又采取让同学教,小组互帮互助的方法,让先进学生带动后进生。经过一段时间的互助,他们的学习情况有了明显的进步。教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。

四、个人学习:

积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。努力学习英语,以适应当前教育的形式,给自己充电,为进行双语教学做好准备。积极进行学历进修学习,争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,同时也帮助其他同事打材料,上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文,本学期有一篇论文发表。

五、努力方向:

1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清。

2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育,使学生。

不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感。

5、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。

在本学期教学工作中我结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。

二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课,就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

四、真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常在网上搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

七、狠抓学风。我所教的两个班,学生比较喜爱该科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感兴趣,学习劲头也浓,只是差生面太大了,后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格,我找来差生,了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习历史的重要性,跟他们讲一些有趣的历史故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们;一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。

八、取得了较好的成绩。本学期,每次月考考试学生的成绩情况良好。但也存在一些不足,学生的知识结构还不是很完整,知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。

当然,教学工作中仍存在很多不足,比如,教学进度过快,课堂提问较少等等,这些我会在以后的工作中加以改正。

20xx年年的这一学期以来,我积极响应学校学习杜郎口改革,勤勤恳恳,扎扎实实,脚踏实地地做好一个教师的本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,并注重博采众长,广泛涉猎知识,严格要求自己,尊重学生,使自己教有所思,学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面一一说明:

1、备课。

上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗.为此我积极响应学校提前一周备课的要求,认真备课钻研教材,教参和教学大纲。虚心向前辈老师学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点,并利用网络查阅资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,以此确定预习和展示的问题,就能够契合学生的心理和性格实际,并对即将上的课作出预想,以作到有备无患。有时为了能够让学生更好的把握知识。还“违规”预想把手机带进课堂。如在准备《改革开放》这节课时就在手机上下载了《春天的故事》这首歌。

2、上课。

上课时认真讲课,精讲精练,语言简洁不罗嗦,力求抓住重点,突破难点,把时间控制在15分钟以内。,从学生的实际出发,注重调动学生学习的积极性和创造性思维,注重问题的梯度性和学生的主体性,并着力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力,运用多种教学手段,调动学生的兴趣和思维,变“要我学”为“我要学”,注意观察学生的反映,做到及时的反馈。注意自己的角色转换,当学生进行预习时,自己应是引导者;当学生进行小组间的讨论时,应该是参与者;当学生讨论或展示完毕时,自己应该作出小结,是归纳者。

3、辅导和作业。

学校改革尝试阶段,所以一旦课堂因为种种异常原因就会影响课程的进度,加上本学期的时间比较短,所以课程安排很紧。我作为一名历史教师,本来是没有晚自习的,为了能顺利完成教学任务结束进度,向学校每班要了一节晚自习,这样一来,我就可以及时的在自习上完成巩固提高的环节,累是累点,但是很值得。总的来说,我这学期忙碌并快乐着,因为忙碌所以充实,因为充实,我感受着自己的不断成长。作业方面根据学校精讲精练的要求,精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业并做到及时批改、认真纠错,发挥查漏补缺巩固知识的作用。

4、课外。

除了正常的教学上的备课、上课和辅导改作业外,我积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,来提高自己的教学水平。另外我还注重多方面培养自己的个人素养,每天坚持练字半小时以上。找时间到图书馆借书看书,扩宽知识视野,学习教育理论,不断为教学内容注入新鲜血液,厚实自己的知识体系和理论底蕴。回家后还会打开电脑,进入《教育在线》,学习前辈们的精髓,再打开自己的个人博客,涂鸦自己的教学所思,感受着成长的无限快乐和美好!

5、考勤方面。

6、努力方向。

新的世纪,社会的要求,家长的期盼,学生的崇仰,予我们,那都是厚重的沉甸甸的责任。作为一名普普通通的历史教师,我是光荣的,但也是愧疚的,因为我不是做的最好的。当然,没有最好只有更好,我们每个人都不可能作到尽善尽美,虽不能作到最好,却要有做到最好的追求,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,用心教导学生,用笑温暖学生,用爱滋润学生,要对得起自己心中那份神圣的事业!爱我所爱,一如继往!

大学历史课心得体会

在大学历史课课堂教学中老师起到“服务”“参与”“引导”“点拨提升”“补充”的作用。也要求教师放下老师的架子,师生平等,创设和谐民主的氛围,尊重学生的个性,提倡学生标新立异,鼓励质疑,激励思维。下面是本站小编为大家收集整理的大学历史课。

欢迎大家阅读。

首先,把学生学习历史的积极性调动起来,一个关键性问题,联想式教学方法是更好地结合学生的特点,通过纵向联系及横向联系,来调动学生的学习积极性和主动性,达到显著的教学效果。

新课程实施以前的教学大都是为了适应应试教育,因此教师大都是以讲解、概括为主,学生则是听众。现在新课程实施以后的内容,更多的是结合学生的时代特点,同时要求老师改变过去“填鸭式”的教法,要求老师还学生以课堂和学习的自主权。其实教与学是交往、互动的,师生双方相互启发、相互交流、相互沟通、相互补充,在这个过程中老师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流情感,体验观念,从而达到共识,实现教学相长和共同发展。因此,我个人是根据教材,以点拨为主,让学生发挥想象,联系已知知识,发挥学生学习的主动性,让学生与老师共同探讨,步步引申,让学生在知识的生活海洋里尽情畅游。这种以老师的点拨来启发学生学习的主动性,与老师共同进行探讨、交流的教学方式,我把它叫做联想式教学。

这种教学方式正好适合学生的时代特点。因为现在的学生,他们成长在改革开放以后,接受的思想是多元化的,头脑中没有太多的条条框框;获取知识的途径是多渠道的:电影、电视、杂志、书刊、网络等,因此获取知识是多样化的,也有真真假假的。他们上至天文,下至地理,各方面都知道一些,知识可谓五花八门,当然这其中也包括大量的历史知识。他们知道美国布什再次当选总统和这次“海啸”带来的灾难,知道当今中国“韩流”“肆掠”……他们勤于思考,经常对现实的问题要问个为什么,却似是而非,容易被事物的表面所迷惑。他们拥有强烈的好奇心,旺盛的求知欲和敏捷的记忆力,这就使他们想象力丰富,思维能力极大的广阔性,善于独立思考。

其实我们的历史也是丰富多彩的,政治、经济、军事、文学、自然科学等都有历史的影子。历史知识与青少年的探求心理是如此相似的,那么,历史教学过程应该是多姿多彩的,其中关键离不开老师的正确引导。这种联想式教学方法。就是符合青少年心理,调动学生学习历史兴趣的重要方法之一。这种方法力求做到将历史贴近学生,贴近当代,使学生认识到历史时刻在我们身边,并不是高不可攀,惶不可及的东西。这种联想式教学法其实就是我们所熟知的“温故知新”。首先温历史之“故”而知新。例如,要讲中国的改革开放,可以先通过商鞅变法的例子来分析。商鞅变法得到多数人的支持的史实,使学生体会到商鞅变法是时代发展的需要,也是秦国统一大业的需要,符合大多数人的利益。古今同理,结合当今我国的改革开放宏伟大业这所以得到广大人民的拥护、支持并取得举世瞩目的成就正是由于中国共产党在新形势下制定的一系列路线方针、政策、措施。这样通过温习以前的旧知识来理解、深化当前新知识,还可以巩固旧知识。

其次温其他科之“故”而知新(联系各学科的知识)。历史包罗万象,涉及中学的所有科目。如关于商鞅变法的例子,还可以联系到语文中的典故:“徙木赏金”、“立木为信”。数学方面,有圆周率的计算者祖冲之等。语文的课文背景是历史,生物、数学、物理、化学的发展的历程,是历史;历史的思维方法是历史唯物主义本身就属政治的范畴;地理与历史更是息息相关。再次温课外知识之“故”而知新。这个“故”不是所有学生都了解,但恰恰是这一点是最能激发学生学习历史的兴趣和积极性,最让学生有自我实现的空间,而且更容易让学生理解历史与现实的必然的,不可分割的联系。例如,讲到英国侵占西藏地就可以提到《红河谷》这部电影,这部电影表现西藏民风的纯朴,武器的落后,但这种武器并没有使他们屈服于列强,而更激起他们捍卫民族,捍卫国土的高尚气节。

利用这种教学方法进行教学,可以使课堂教学效果显著提高,还可以利用学生的想象力,补充老师讲述的不足,便于更好地完成教学任务。使学生迅速掌握新知识。由此也可以提高学生学习历史的兴趣和学生的有意注意,活泼课堂气氛。还可以培养学生利用掌握的知识独立思考获取新知并作出判断的能力,这样不仅有利于培养学生的探索精神,而且有利于提高学生的分析、解决当代实际问题的能力。也可以帮助他们疏理已知知识,而且可以纠正他们掌握的不正确的历史信息。可以激励他们多渠道的获取新知识,可以巩固旧知识;甚至可以给他们表现自我的机会。但利用这种教学方法,作为老师首先要充分,准备不然有时会无法回答学生提出的问题,有时还会控制不了局面。作为老师更要多渠道的了解时代信息。不过不要过多的引用课外知识,要善于引导学生用可能短的时间回答出要点。

以上这些是我个人的一些心得。总之,历史教学不是一朝一夕的事,需要我们每位历史教师坚持不懈,勇于创新,为祖国的教育事业做出应有的贡献。

用热门电视剧、小说讲历史“黄歇就是战国四公子,估计比芈月小20岁,他们俩几乎没可能谈恋爱。史书上也从未有春深君掉下悬崖记载。”这不是追剧粉丝的讨论会,而是西南大学历史文化学院讲师鹏宇的一堂历史课,之前,他还在课堂上给同学们讲解《盗墓笔记》和古代墓葬知识。

今年32岁的鹏宇刚从清华大学历史专业博士后毕业不久,在西南大学任教仅3个多月。他认为,历史虽然包罗万象,但传统的讲授和记录方式却难免枯燥乏味。为此,他做了个调查,了解了系里80多位同学的兴趣,在讲授的过程中,把知识和兴趣结合起来。

“虽然《芈月传》之类的剧集并非正剧,但其中很多谈资都可以作为引导大家了解历史的催化剂。”鹏宇说,从历史角度分析,《芈月传》在史实框架还原度上大体是正确的。而从剧中人物、情节引入教学内容,极易引起学生共鸣,效果很好。鹏宇打趣说,曾有学生看过《盗墓笔记》后告诉他,自己学好历史之后要去盗墓发财,他便给学生们讲述了20-30年代陕西等地墓葬青铜器发掘的故事,并剖析了整个文物发掘收藏的产业链。最后得出这样的结论:盗墓不仅是一种犯罪行为,而且赚得还少。所以,学好历史,做文物专家比当盗墓贼划算太多。“话糙理不糙。”鹏宇笑称。

历史可以很炫酷。

让学生在“竹简”上写作业。

昨天下午2时30分,是鹏宇上课的时间,原本40人一堂的课,挤进了60多名学生。多出来的同学,大多是慕名前来的外班甚至是外系的同学。对他来说,这样的爆班情况已司空见惯。

鹏宇说,除了讲影视剧,自己的课堂规矩也很独特,比如讲先秦历史的时候,他会让学生将a4纸裁剪成小块,制作成竹简的样子,然后按照竹简的方式来抄写。虽然抄写量很少,但因为新奇,学生会对所学内容印象深刻。鹏宇说,有的同学在做完他布置的竹简作业之后,特意发了朋友圈。“这就是我要的效果。”

为了让大家保持兴趣,鹏宇还定下规矩:只要学生能指出自己讲课的错漏,他就给这位同学送礼。历史系学生邹沂杉就因在课堂上指出老师的读音错误,收获了一套价值数百元的《史记》。学生们还告诉重庆晚报记者,鹏宇还有一个习惯——绝不拖堂,有一次不小心拖堂了,他又定了一个规矩:拖堂就给大家发红包,一分钟一块钱,当即兑现。“算是效仿商鞅吧,一定要做到一言为重。”鹏宇说。

他长得帅穿得潮粉丝多。

风衣、围巾、西装外套,接近180cm的身高,棱角分明的脸,学生戏称,鹏宇简直是银幕里走出的明星。厚眼镜、旧毛衣、乱糟糟的头发,张口就掉书袋,这是很多人眼中历史老师的形象。“如果学好了历史会变成这样,还有人愿意学吗?”鹏宇说。

在课堂上,我们找到了一位姓毕的同学。她今年大四,不是鹏宇的学生,但却经常来蹭课,除了课有意思之外,另一个原因就是鹏宇很帅,上课时,她还不忘拿出手机偷偷给老师拍照。鹏宇说,自己很注意形象,并且认为作为老师,这是必须的。手上的定制版唐三彩甲骨文机械表、风衣外套、围巾以及衬衫内的小丝巾,都是他自己仔细挑选搭配的,他说,他要以最潮的形象出现在学生面前。“老师就好比学生的一面镜子,能折射出他们的未来。”鹏宇说。

这些地方欠考究。

黄歇该叫芈月阿姨。

芈月是秦昭襄王的母亲,而黄歇的原型春申君,是战国末期的战国四公子之一。黄歇和芈月的年龄相差20多岁,芈月的孩子比黄歇还大点。公元前320xx年,芈八子成为太后,她当时大概30岁,春申君是公元前320xx年出生,比芈月要小20岁左右。

楚怀王果真有狐臭?

历史上,南后郑袖确实曾使计割去一位美人的鼻子。而楚王是否有隐疾异味,似乎是由割鼻一事的记载反推而来,究竟这位美人为何被割鼻,史书并未记载。

向夫人的镜子是穿越的。

鹏宇说,向夫人的镜子从纹饰风格上看,更像是汉代的瑞兽纹,而历史上楚国用的镜子,最大可能是山字纹。而且山的个数越多,表明越尊贵,楚王用的镜子,应有6个山字。

铜为镜,可以正其身;。

以人为镜,可以正其行;。

以史为镜,可以治其国。

这三句话充分说明了历史对现今的重要性。

中国近现代史是指1840年以来的历史,其中从1840年鸦片战争爆发到1949年新中国成立前夕称为近代史,1949年中华人民共和国成立至今是为中国近代史。

这是一段漂泊的岁月,动荡的岁月,甚至是流血的岁月中国一代又一代仁人志士和人民群众为救亡图存实现中华民族伟大复兴而英勇奋斗,有的献出了宝贵的生命。他们在黑暗中摸索道路,在午夜里寻求光明。他们把一生的幸福和国家紧紧连接在了一起。尤其是全国各族人民在中国共产党的领导下进行伟大的艰苦的斗争,经过新民主主义革命,赢得了民族独立和全国的解放。经过社会主义革命改革,把旧中国那个烂摊子逐步变成一个初步繁荣昌盛,充满生机的社会主义新中国。

这其中不乏优秀的精神品质和胜利的革命经验,当然也有人民在这些时期犯下的错误,有些甚至是不可挽救的。重视历史的研究,注意总结经验和教训是中国的一个优良传统。新中国历代领导人都如此,毛泽东同志讲过,历史的经验教训值得注意,他经常在全国发起“学习一点历史”的号召。新中国总设计师邓小平也十分重视用历史来教育人民干部,教育青年:“我是一个中国人,懂得外国侵略中国的历史。”“要懂得这些历史,这是中国发展的精神动力。”

“从娃娃抓起”这是我国一贯执行的方法,学习历史也不例外。从小刚进学校老师就教给“中国有5000多年历史”“1949年新中国成立”,教给我们一定要爱国。知道现在上大学了,历史课程还在继续。大学生是祖国未来的社会主义的建设者,是各条战线的生力军。为了胜利的担负起建设祖国的责任,我们必须了解中国的历史,不仅要了解中国的今天,还要了解中国的昨天和前天。今后无论从事什么行业,学习好中国近现代史是非常必要的。

时至今日,这本《中国近现代史》已经跟我一起学习两的月了。两个月中我感受很深,有时跟着他们的成就一起欢呼,有时伴着心头伤疤飒飒落泪。那一页一页历史教材从老师口中婉娩道来,编成了一个个鲜活的历史场景。我仿佛看见了中国人民被鸦片榨的枯瘦如柴,身无分文甚至要变卖家产妻儿;我仿佛看见了帝国主义在中国惨无人道的杀戮,放火,肆虐;我仿佛看见了大批觉醒的农民放下镰刀锄头拿起钢刀洋枪痛杀外国贼子;我仿佛看见了中国共产党带着亿万中国人民杀出一条血路,奔向光明。

的确,鸦片导致的伤害惨不忍睹,但没有那惨不忍睹怎能有林则徐等官员虎门硝烟的壮阔;圆明园的毁灭的确震惊中外,但没有那镇震惊中外的大火,怎能换来中国人民的觉醒!!是啊,大火烧醒的是亿万中国人民沉睡的心啊!

1919——1949,中国经经历了翻天覆地的三十年,此时的中国仍处于半殖民地半封建社会,社会主要矛盾仍然是同外国侵略,中国封建制度的矛盾;农民仍是反帝反封建的主力军;工人阶级,学生群众和新兴的民族资产阶级这些新的社会力量发展起来,而最主要的是工人阶级取代资产阶级成为新式资产阶级民主革命领导力量。在中国工人阶级先锋队—中国共产党的带领下,中国人民经过长期艰苦曲折的斗争,推翻了持续半个多世纪的半殖民地半封建社会,取得了新民主主义革命的胜利,创建了中华人民共和国,基本上完成了民族独立人民解放的任务,从而为实现国家统一民族富强创造了前提开辟了道路。

那时的中国处于一个特殊的时期,国际环境错综复杂。第一次世界大战刚刚结束,后果之一就是欧洲走向衰败(德国战败,英法虽然战胜但受到削弱),和美日的作为世界大国的崛起。美日第一次世界大战期间对华商品倾销和资本输出迅速增加。其后,日本侵略势力日益威胁到中国。

11月7日,十月革命爆发,开辟了人类历史的新纪元。十月革命给世界人民的解放事业开辟了广大的可能性和现实的道路。共产主义,社会主义这些逐渐被亚洲非洲拉丁美洲国家提上日程。

侵略者的野心是不会轻易被浇灭的。果然,一战结束不久,二战爆发了。这一次,占世界人口4/5的60多个国家卷入了这场战争。这场战争带来的灾难是无穷的,同时世界格局也发生了深刻的变化。德意日三个法西斯国家被彻底打败,英法被严重削弱,美国成为资本主义世界的霸主,苏联经过战争的考验,终于成为唯一能和美国抗衡的国家。同时社会主义在多个国家赢得胜利。中国经过顽强斗争最后也赢得了美国的扶蒋斗争。

这时中国的经济处于相当不利的局面。外国垄断资本在华扩张,封建经济占优势地位,官僚资本急剧扩张,民族资产阶级经济状况差,处境艰难。不过在共产党的带领下,中国人民最终取得了经济的独立富强。

一个个铁的事实告诉我们,在中国,封建社会已经过去,资本主义难成气候,被扼杀在了襁褓里。只有社会主义可以救中国,只有共产党才能救中国,社会主义建设在探索中曲折发展起来了。

发展靠经济。社会主义制度的确立,为进一步保护和发展生产力创造了更为有利的条件。中共八大路线确定了几个五年经济计划,后来主持国家事务的邓小平也提出了“科技是第一生产力”的。

口号。

中国正从一个农业大国转向工业大国一口口油井喷出石油,一幢幢工厂产出汽车,一波波港口驶出轮船,新中国正以前所未有的快速步伐向世界强国迈进。

新中国的明天一定会更美好!

期末历史课心得体会

历史是一门重要的学科,它可以让我们了解过去的事情,理解目前的状态,预测未来的趋势。在学习历史的过程中,我们必须不断思考和分析,从中吸取经验和教训。今天,我想分享一下我的期末历史课心得体会。

第二段:正文。

在历史课上,我学习了很多有趣的东西,例如中世纪欧洲的骑士精神、美国独立战争的过程和孙中山的革命思想。这些都是很有启发性的话题,因为它们告诉我们那些优秀的人们所取得的巨大成就,以及那些错误和失败所蕴含的教训。

但是,在学习的过程中,我发现自己更重要的是要从历史事件中汲取智慧,而不是仅仅只是记得那些具体的事情。历史永远是发人深省的,我们要始终保持开放的思维和好奇心,以更好地理解过去和未来。

第三段:思考。

在学习历史的过程中,我们必须持续思考,并且采取自己的立场。我们不能仅仅成为历史的记录者,而是应该变成参与者。我们需要使用我们的想象力,想象自己身在那个时期,想象自己所支持的人物、阶级、政治思想或者其他事情,并且推测结果。这样做能够增加自己理解和判断历史事件的能力。

第四段:讨论。

在求知的道路上,讨论是必不可少的,因为它可以帮助我们深入思考各种问题并从不同角度学习相关信息。在历史学习中,我们应该和同学一起讨论,与对方互相分享见解,听取不同观点和意见。这样可以鼓励我们思考这些问题、表达意见,并削弱偏见。

第五段:总结。

总之,在历史课上,我学到了很多东西。学习历史是一件非常有意义的事情,可以让我们更深入了解人类文化的发展和演变。通过历史的学习,我们能够更好地了解人性,更好地了解自己,更好地了解世界。本学期过去了,但我们应该继续向前走,学习更多历史知识、扩张知识边界,更好地了解自己的未来。

历史课的心得体会

历史课是学校教育中不可或缺的一门学科,通过学习历史,我们可以了解过去的人们和事件,从而更好地理

历史课外书心得体会(通用18篇)

思考总结心得体会,可以帮助我们更好地总结经验,提升自己的能力。以下是一些可以作为写心得体会的范文,从中我们可以看到一些不同的视角和写作方式。大学历史课心得体会用热门电视剧、小说讲历史“黄歇就是战国四公子,估计比芈月小20岁,他们俩几乎没可能
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