消防安全教育科普篇1

一、指导思想

以科学发展观为指导，以《中华人民共和国消防法》为依据，坚持“政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与”的消防工作原则，按照上级部门的统一安排部署，结合我区教育系统实际，进一步落实各单位的工作责任，强化单位“四个能力”建设，夯实单位火灾防控工作基础，提高消防安全管理水平，消除重大消防安全隐患，坚决预防和遏制重特大尤其是群死群伤火灾事故的发生，为“十二五”规划开好局，打造一个更加良好的消防安全环境。

二、工作目标

总体目标：通过一年的努力，要实现全区教育系统无重大火灾发生的工作目标，消防安全责任全面落实，火灾隐患基本消除，消防基础设施建设日趋完善，各学校四个能力显著提升，消防管理水平切实提高，坚决预防和遏制重大以上，特别是群死群伤火灾事故的发生。

具体目标：

1、3月底前，完成全区各学校火灾隐患的排查任务，所有学校都要在显著位置公示消防安全工作责任人、管理人和监管人，每个学校至少要聘请一名消防安全宣传员。

2、按时全面完成各个阶段火灾隐患专项整治任务。

3、5月底前，全区所有学校都要设置固定的宣传阵地。

4、2011年，全区各学校的消防安全管理员要取得国家职业资格证书，消防安全“四个能力”达标验收率实现100％。

5、2011年，全区各学校要建立专兼职消防队伍。

三、组织领导

为有效推动“消防安全年”的各项工作，区教育局成立了“消防安全年”工作领导小组。区教育局局长于东溟任组长，副组长由其他各位局领导担任，成员为局各科室负责人、各学校校长。领导小组办公室设在局安全教育科，主要负责组织、部署、协调、调度和督查全区各学校贯彻落实2011年“消防安全年”各项工作的进展情况。区教育局工作领导小组每两周召开一次消防工作调度会，分析、研判教育系统消防安全工作的突出问题和薄弱环节，对下一步工作进行安排部署。

四、实施步骤

2011年，新区教育局的“消防安全年”活动，要按照组织部署、全面推进和考核验收三个步骤进行。

(一)组织部署。各学校要参照区教育局“消防安全年”工作领导小组及办公室的设立模式，在2011年1月底前，建立本级的“消防安全年”组织机构，制定方案，明确工作目标、职能职责和具体要求，层层分解工作任务，细化工作责任，召开专题会议进行动员部署，全面启动此项工作。

（二)全面推进。2011年11月底前，各学校要按照“属地管理，区域管辖”的工作原则，坚持“突出重点、全面推进、逐步完善、整体提高”的工作思路，结合各自实际，采取切实有效措施，扎扎实实地推进“消防安全年”各项工作。

（三)考核验收。区教育局要将“消防安全年”活动纳入年度工作考核内容。2011年12月，区教育局工作领导小组将组成考核组，对学校“消防安全年”各项工作完成情况进行考核，并在全区教育系统通报排名情况。

五、工作措施

2011年，我局“消防安全年”活动要重点开展“三项行动”，加强“二项建设”，切实推动消防工作再上新台阶。“三项行动”，即开展排查整治行动、宣传培训行动和规范督导行动。“二项建设”，即加强消防基础设施建设、消防队伍建设。

(一)开展排查整治行动，从根本上消除重大火灾隐患排查整治火灾隐患，是有效防控火灾的基础和关键。因此，区教育局决定，在全区各学校范围内，要进一步深入开展消防安全大排查、大整治工作，着力解决消防安全突出问题。

要全面排查消防安全隐患。各学校开展火灾隐患地毯式大排查。对教学楼、宿舍、实验楼、图书馆等校园建筑物的消防安全情况进行逐一检查，摸清底数，登记造册，建立台帐，明确消防安全监督管理责任人。要动员广大教职工、学生积极参与火灾隐患排查工作，鼓励举报身边的火灾隐患，形成师生结合、全体参与的工作格局。各学校要召开本单位消防安全责任人和管理人工作会议，迅速安排部署本单位开展消防隐患自查自改工作。今年春节前，对本单位要全面检查一遍，重点检查防火巡查制度落实情况、消防设施维护保养及完整好用情况和疏散通道、安全出口、消防车通道畅通情况。

要深化火灾隐患专项整治。区教育局工作领导小组要在重要节日、重大活动前开展消防安全大检查，确保消防安全。对在检查工作中发现的火灾隐患，各学校要坚决整改。从现在到3月底，要继续开展学校建筑物、施工工地、未审未验单位擅自投入使用等专项整治，扎实推进冬防工作。从4月到6月底前，要针对春季防火实际，切实开展在建工地专项整治。从7月到9月底前，要紧紧围绕夏季防火重点，对燃气设施和易燃易爆危险化学品存在的火灾隐患进行专项整治。从10月到11月底前，针对秋季风干物燥、用火用电用，开展火灾隐患的专项整治，坚决防止发生火灾事故。

（二)开展宣传培训行动，切实增强各学校的消防安全意识和整体素质

全校发动、全体参与是做好消防工作的根本和动力。因此，要通过开展宣传培训，牢固树立“全民消防、生命至上”的理念，增强“人人会查改火灾隐患、人人会扑救初起火灾、人人会疏散逃生”的能力，营造消防安全工作校园化氛围。

一是实施“全民消防宣传教育计划”。按照上级制定《全民消防宣传教育纲要》，实施消防宣传教育计划，深化消防宣传“五进”和“消防志愿者”活动，提高宣传针对性、有效性。继续开展消防安全教育示范学校创建，中小学校每学期进行二次逃生自救演练，提高师生消防安全意识和自防自救能力。2011年春节前，以学校为重点，广泛开展以“普及冬防春运消防安全常识、安全燃放烟花爆竹知识，检查、消除身边火灾隐患，开展逃生自救演练”为主要内容的消防宣传教育活动。

二是巩固拓展宣传教育阵地。要强化多种方式宣传工作，充分利用班队会、报告会、主题升旗仪式、晨检、安全教育课、校园网、广播、板报、电子屏幕等形式，进行经常性的消防常识科普宣传，不断更新宣传内容，提升宣传深度和广度。2011年3月底前，所有学校都要在显著位置公示消防安全工作责任人、管理人和监管人，每个学校至少要聘请一名消防安全宣传员，强化学校消防宣传工作，及时发现和消除身边的火灾隐患。2011年5月底前，全区所有的学校都要设置固定的宣传阵地。

三是强化消防安全培训。各学校要对消防安全责任人、管理人、消防控制室值班操作人员等加强消防安全专题培训。各学校要将消防安全知识纳入学校培训内容，丰富教职工的消防安全知识，增强消防安全责任意识。要组织开展学校领导、中层干部及保安队伍消防安全培训，提升消防工作能力。特别是针对提高消防安全“四个能力”，要划分责任人、管理人和员工等不同层次，开展不同内容的消防安全培训。责任人要明确责任主体地位，深刻理解相关法律法规，并真正落实到实际行动上，做到消防安全自查、火灾隐患自除。管理人要具体负责消防安全管理，落实教职工岗位消防责任，结合实际制定灭火和应急疏散预案并定期组织演练。教职工要普遍掌握火场逃生自救基本技能，熟悉逃生路线和引导在场人员疏散程序。

(三)开展规范督导行动，努力提高消防监督管理工作水平

要建立区教育局与学校的消防督导新机制，形成工作合力，提升监督管理工作水平。区教育局要按照有关规定严格审查把关，承担相应的监管责任，加强源头控制，做到标准不降、要求不减、关口不松，坚决防止因“先天不足”而产生的消防隐患。配合公安消防部门依法查处未经消防验收合格或消防竣工验收备案抽查不合格的工程投入使用等违法行为。

（四)加强消防基础设施建设，满足社会发展的实现需要

随着城区建设的不断快速发展，个别单位的消防基础设施建设已经难以满足实现需要，因此，必须要加大资金投入，加强消防基础设施建设。特别是消防装备和消火栓等设备要保证能正常使用。

(五)加强多种形式消防队伍建设，全面提升灭火抢险自救能力

各学校要将多种形式消防队伍建设纳入本校发展规划，明确工作目标和具体任务。要结合本单位实际，因地制宜地建立义务消防队，提高自防自救能力。深入开展大练兵活动，打牢教职工体能基础、业务基础，提高快速反应和协同工作能力，打造一支强有力的消防后备军。

六、工作要求

(一)提高认识，加强领导。各学校要站在贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的高度，切实增强消防工作的责任感、使命感和紧迫感，加强组织领导，狠抓工作落实。各学校校长是消防安全工作第一责任人，主管领导具体负责，要逐级签订消防安全责任状，明确细化工作任务。要将消防安全工作纳入日常管理工作中，履行职责职能，确保本单位的消防安全。

(二)突出重点，密切配合。区教育局要按照“先重点、后一般”的思路，加大对重点区域、重点问题的工作力度，深入基层，加强调研，对关系到师生安危的消防安全问题，要放到首要位置上进行解决。各学校也要各司其职，各负其责，加强信息上报，并密切配合区教育局建立消防联动工作机制。

（三)广泛宣传，形成氛围。要充分利用会议、校园广播、电子屏幕等形式，大力宣传“消防安全年”的重要意义、工作内容、工作标准，形成强大声势，努力营造校园全体关心、支持、参与消防工作的良好氛围。

消防安全教育科普篇2

关键词：科技馆；意外伤害；安全教育

世界上最珍爱的莫过于生命，而生命对于每个人却只有一次。因为青少年在校内外受到的意外伤害频繁发生，最近，生命安全问题已成为社会、学校等多方面关注的话题。例如每年暑期来临，中小学生溺水事故就进入易发多发期。溺水只是意外伤害中的一类，有关部门将意外伤害分：水的伤害、火的伤害、道路交通伤害、电的伤害等10类。面对这些意外伤害带来的痛苦，我们除了要反省社会职能在安全管理方面所存在的问题，还要探讨学校、社会对青少年的公共安全教育方式是否也有问题。从我国的安全教育现状来看，学校有限的安全教育资源不足以为青少年提供一个系统全面的安全教育环境，而且都是从理论上教育，大部分都缺乏实践的教育方式。

科技馆作为公益性的科普教育机构，是青少年接受学校教育以外的第二课堂，国家发改委和建设部颁发的《科学技术馆建设标准》明确规定：“科技馆的任务是通过组织实施科普展览及相关的社会化活动，普及科学知识，弘扬科学精神，激发公众对科学技术的兴趣，满足公众了解和学习科学技术的需要，促进公众科学文化素质的提高和任的全面发展。”科技馆的展厅中展示的关于公共安全教育丰富的内容，以及课堂外的灵活教育资源，使得科技馆成为青少年课外实践的理想的教育场所，也可以一定程度上弥补社会在安全教育上出现的教育缺憾。

下面本文就针对在开展安全教育的意义和在科技馆科普教育机构如何开展安全教育提出探讨。

1 安全教育现状及分析

意外伤害是儿童健康和安全成长的重要威胁，据了解，我国每年都有1.1万中小学生非正常死亡，给人们留下的不仅仅是惊叹，更多的则是无限的哀伤，从中反映出我国对于成年人的安全教育还是存在很大的缺失。

1、青少年自身因素

由于青少年的安全观念及自我保护意识淡薄，意外伤害是青少年健康和安全成长的重要威胁。

一是由于中小学生自身具有好奇心强、天生贪玩、心理脆弱等特点，在校内和校外常有危险行为发生，极易引发意外事故的发生。二是中小学生安全知识普及较少。由于中国的应试教育，造成了学生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”现象，例如中小学生道路交通安全知识相对较少，对110、120这些常识性的报案电话也不太熟知。

2、学校教育方面：安全基础教育薄弱。学校主动开设安全教育课程的很少，即使有多半都是走走过场而己，没有全面、系统的教育；学校对学生安全常识缺乏必要的考试、考核和督导；少数的安全教育课程也是在课堂上讲说的灌输，没有激发学生的兴趣和安全实践活动内容。

3、各职能部门

政府各职能部门对待校园的安全教育只浮于表面。社会舆论及各大宣传媒体对校园的关爱缺乏热情。大多数的宣传只是流于行式，没达到预期的宣传教育效果。在事发后报道集中，而在预防上很少有相关宣传。

2 目前科技馆开展安全教育的情况及优势

（一）我国科技馆安全教育现状

科学馆作为科学普及的重要场所，强调开放形式、主动形式、启发形式，让学生可以通过参与互动的方式，在轻松的环境中收获知识。

1、重庆科技馆举办“皮皮鲁送你100条命” 安全教育讲座。讲座以儿童安全为主题，从生活中与儿童相关的多个角度出发，为孩子讲解不吃陌生人给的食物，火灾如何逃生等安全知识。 皮皮鲁安全大讲堂已经让数百万孩子得到了有效的安全知识教育。活动通过最有效的童话主题安全讲座方式，最大化减少儿童成长中可能受到的伤害，让孩子们健康快乐的成长。

2、贵州科技馆的《当灾难降临时――认知、应对和行动》是防灾减灾的公益性科学普及讲座。利用贵州自然地理情况，加强面向社会公众的防灾减灾宣传，提高广大公众防灾的安全意识，提高城市和乡村群体防御自然灾害的能力。

3、我馆于2013年针对安全教育，在主展厅重新布置改造了三楼的展厅设计，三楼重点是安全生命教育展区，呵护生命健康、保护生命安全展区、人防科普展区。设置了交通指挥员，红绿灯，斑马线，还有交通安全知识标识等，大家可以通过亲身参与的方式来了解和掌握更多的安全知识；并与学校开展安全主题讲课，邀请学生到展厅来参加活动现场。

（二）科技馆开展安全教育的优势

安全教育是学校及全社会需要长期进行的必修课，但学校、单位缺乏开展安全教育的固定设施和相关人员，因此，安全教育长期处于理论大于实际的状态。现如今我国科技馆以成为城市的配套基础实施，拥有较完善的硬件和软件设施，如果将安全教育融入到科技馆展示内容中，能起到很好地宣传教育效果。

在2015年中国科协、、财政部联合下发了《关于全国科技馆免费开放的通知》，这样到科技馆参观的受众群体会更多，所以安全教育宣传可以更为广泛的通过科技馆传播出去。

1、科技馆的展览和展品都比较主题鲜明，易激发观众的兴趣，再通过动手参与可以达到更层次的理解。例如江西科技馆生命安全展厅中的交通安全展区，通过交通安全棋、自行车比赛、汽车模拟驾驶等展品，让大家了解在生活中的交通安全法规，提高交通安全的意识。科技馆内的人防展区，还有通过全息剧场、幻影成像技术，让观众可以有在亲临灾害现场，进行正确的急救和自救的动作，培养观众安全应急技能的目的。

2、在科技馆的展览教育中，把安全教育的多个方面集中在一起展示，在江西科技馆的生命安全展厅就通过设置“你是谁”、“呵护生命健康”、“保护生命安全”展区，系统的把卫生健康、消防安全、交通安全、自然灾害等内容集中展示，避免学校和社会上的展览馆展览内容单一，形式枯燥，可以让观众比较全面的了解生活中的安全知识。

3、在观众参观科技馆的展品同时，有专业的科技辅导员引导和讲解，并且在互动参与的过程中向观众传授更多的知识和技能。

3 以科技馆为桥梁筑起安全教育的大平台

科技场馆作为科学教育场所，在通过自身的优势传播安全教育的同时，也应该密切联合社会、学校多方安全机构交流合作资源合作，安全教育从深度和广度出发，让大家都来关心安全教育事业成为全社会的共同责任。

1、馆校合作，共筑安全教育的基石。

近年来，随着我国中小学课程改革的推进，科技场馆和学校在科学教育上的有机结合，共同提高青少年科学素质。在开展安全教育的活动中，也可以借鉴馆校合作的模式采取“请进来”、“走出去”、“搭平台”相结合的发展战略，建立起了一个完善、立体、互动的 “馆校结合安全”教育体系，建立了长期的合作关系，将科技馆的现有资源变成学校安全教学的实践场地。

与专业机构密切合作。江西省红十字救援队于2016年5月12日“防灾减灾日”之际，在省科技馆举行“江西省红十字应急救护培训基地”揭牌仪式。此次“江西省红十字应急救护培训基地”落户省科技馆，开创了全国科技馆系统将应急救护科普项目引进科技馆的先河。在今后的安全教育中，也可以对应校内科学课程的内容，与相关资源单位的专家和学校教师沟通，进行气象、地震和消防的多方合作。根据相应纪念日，如“世界气象日”、“防灾减灾日”、“119 消防日”等，每个科普活动都确定了一个鲜明的科学主题。活动中穿再通过展板展示、专家讲座、互动游戏、动手实验等环节，让学生能通过看、听、做、交流等多种学习方式建构相关安全知识体系。

2、加大科技馆安全科普宣传教育力度。

利用报刊、广播、电视、互联网等四大媒体开展经常性的安全教育宣传活动；组织形式多样的科普宣传活动，如科普日、科技周、科技下乡、进社区等；设计孩子们喜欢看而且内容丰富的安全教育科普剧，让安全科普知识生动的展现在观众面前；开展形式多样、内容丰富的以“安全”为主题宣传活动，使广大公众尤其是孩子们了解更多的安全知识，提高安全意识。

孩子是每个家庭的希望所在，是国家的未来。安全教育重于泰山，科技馆本应担当起这一教育使命，做好安全教育工作，也是科技馆发挥科普教育平台的一项重要组成部分，要做到长期坚持不懈地的对广大公众进行宣传教育，让安全科普教育广泛普及。

参考文献

[1] 付杏 浅谈科技馆教育中的安全教育功能//中国科普产品博览交易会科技馆馆长论坛论文集 2012：157-160

[2] 儿童意外伤害研究报告2014-05-30.来源：致诚公益，青少年中心。

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消防安全教育科普篇3

一、指导思想

坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的四中全会精神，全面落实关于应急管理重要论述精神，树牢安全发展理念，压实安全责任，完善公民安全教育体系，坚持社会共治，坚持群众观点和群众路线，拓展人民群众参与公共安全治理的有效途径，加强公益宣传，普及安全知识，培育安全文化，从安全价值、安全伦理、安全认同、安全意愿、安全意识、安全知识与安全技能等方面，以安全生产清单制管理为抓手，扎实推进安全宣传“五进”工作，引导公众强化风险防范、安全应急意识和自救互救能力，实现企业安全生产主体责任落实、职工安全技能提升、学生安全知识提高、群众安全意识增强，积极营造全社会关注、全民参与的良好氛围，努力提高社会参与能力、全民安全素质和社会整体安全水平。

二、工作目标

充分认识安全宣传“五进”工作在服务社会安全发展、提升社会安全水平方面的重要作用，坚持平战结合的工作机制，重点做好安全发展理念的宣传教育，大力宣传关于应急管理重要论述和党中央、国务院决策部署，牢固树立安全发展理念，弘扬生命至上、安全第一的思想；重点做好安全生产和自然灾害防治形势任务的宣传教育，引导社会各方科学理性认识灾害事故，增强忧患意识、风险意识、安全意识和责任意识；重点做好安全生产、防灾减灾救灾和应急救援等工作举措的宣传教育，推进工作理念、制度机制、方法手段创新运用，强化社会安全自觉，深化社会共治理念；重点做好相关法规制度标准、安全生产清单制管理的宣传教育，宣传党委政府、监管部门履行监管职责，企业和从业人员落实安全责任以及安全权利、义务，提高安全法治意识、法治水平和法治素养；重点做好公共安全知识的宣传教育，普及与人民群众生产生活息息相关的风险防范、隐患排查、应急处置和自救互救等安全常识，营造良好安全舆论氛围，夯实社会安全基础。

三、任务措施

（一）安全宣传进企业。推动落实企业安全生产主体责任,健全完善并严格落实安全生产责任制、安全生产管理制度,建立健全安全生产风险防控和隐患排查治理体系,增强企业防控安全风险和应急处置能力。强化企业负责人安全责任意识,提升从业人员安全素质,培育企业安全文化,筑牢安全管理防线,推动企业建立自我约束、持续改进的内生机制。

1.有制度。将安全宣传教育纳入企业日常管理，与生产经营各项工作同研究、同部署、同落实；将安全生产宣传教育培训纳入企业发展规划,健全培训制度,创新培训形式；将安全生产宣传教育作为企业班前会、月度例会、生产经营会和安全生产工作会议的固定议题。依法建立安全“吹哨人”和内部举报人制度，加大举报奖励力度。及时发现风险隐患,检举重大风险隐患和违法行为。

2.有培训。定期举办“安全大讲堂”，企业主要负责人每年带头讲安全课不少于一次;组织安全生产法治宣讲会,增强职工法律意识。

3.有活动。鼓励企业开展“公众开放日”活动,邀请社会公众走进企业，近距离接触生产、了解生产,为企业安全管理建言献策;组织企业积极参加“安全生产月”、“白山松水安全行”、《安全生产法宣传周》、“安康杯”竞赛、“青年安全生产示范岗”创建等活动;组织企业职工开展安全应急培训演练每年不少于一次，提高应急处置、自救互救能力；开展专家深入企业指导活动，帮助企业做好风险辨识防控、隐患排查治理、按章作业等工作,提高企业安全水平；邀请新闻媒体走进企业,开展“安全生产大家谈”“安全一线面对面”等报道活动,宣传先进典型和经验做法。

4.有文化。积极开展安全文化创建工作，将企业安全文化建设作为安全生产标准化建设重要内容，同时要切实承担起安全文化辐射全社会的责任。

5.有警示。在醒目位置设置安全生产宣传专栏，悬挂张贴安全生产宣传标语、安全生产系列挂图；利用电子屏滚动播放安全宣传片和安全警示提示；高危行业企业及规模以上企业每季度至少要组织全体职工观看一次安全生产警示教育片，定期组织安全反思活动。

6.有标识。设置安全宣传栏和岗位安全标识,张贴安全宣传标语、风险警示公告、安全操作提示、应急处置措施和程序等。

（二）安全宣传进农村。提升乡镇政府和村委会的安全意识和安全管理能力。建立农村安全宣传有组织体系、有展示窗口、有便民册子、有广播设施的“四有”工作机制,拓展安全宣传手段,全面提升农民安全意识和应急避险能力,为乡村振兴战略提供有力的安全支撑。

1.有人员。鼓励支持本地党员和热心村民担任安全宣传员；充分发挥乡村干部、安全网格员、灾害信息员、科技志愿者、科普信息员等在农村安全宣传中的主力军作用；调动挂职干部、大学生村官等开展安全宣传的积极性,引导广大乡村开展契合本地实际的安全宣传活动。

2.有载体。利用农村社区综合服务设施、村文化活动站、学习室、广播等，开展经常性安全宣传教育；推动安全宣传纳入美丽休闲乡村、乡村旅游重点村创建工作之中;鼓励村委会结合实际出台《村民安全行为规范手册》,建立乡村安全重点对象“特殊关爱”和“邻里守望”制度；利用“村村响、户户通”广播、惠民电影等方式，广泛开展安全宣传。

3.有设施。根据不同地域特点,完善农村应急避难场所功能设施、区划标识等，因地制宜开展有针对性的灾害避险逃生、自救互救演练；有条件的乡镇要推动建设安全教育科普站（室、所、点），增强安全宣传的普及性、趣味性和互动性。

4.有侧重。利用农闲、节庆、集市等民俗活动和农民工进城、返乡等时机,针对务工青壮年、农村留守老人、儿童、妇女和孤寡、智残障等不同对象,开展精准化安全宣传和咨询服务,有针对性地普及灾害应对和建筑施工、道路交通、火灾等方面的安全知识。

5.有活动。积极开展群众性安全文化创演活动,鼓励民办文艺团体、农民业余文艺演出队进行安全文艺创作;充分发挥图书馆、活动室等场所的安全教育功能,在乡村公共场地、人群聚集地合理设置安全宣传橱窗,营造安全氛围。

（三）安全宣传进社区。建立社区安全宣传机制,推动综合减灾示范社区建设,增强社区安全管理和应急处置能力,提升社区居民安全素质和应急能力。加大社区公益宣传力度,深入普及生活安全、交通安全、消防安全常识以及应急避险、自救互救技能。发挥新媒体平台优势,结合社区特点开展示范性、浸润式安全宣传,营造安全稳定的社会生活环境。

1.有载体。将安全宣传作为重要内容纳入全国综合减灾示范社区、全国综合减灾示范县、全国科普示范县(市)区和安全发展示范城市创建的评定工作；发挥社区内医院、学校、企事业单位以及社会应急力量、社区安全网格员在安全宣传中的作用,推动建立社区安全宣传教育制度体系。

2.有阵地。加强社区安全宣传阵地建设，推动建设一批灾害事故科普宣教和安全体验基地，加大各类科技馆、展览馆等公益开放力度,拓宽社区居民接受安全宣传教育的途径;推动社区安全体验场所建设,三年内每个社区达到有50-100平方米基础馆，有条件的社区可建设100-200平方米标准馆；丰富应急避难场所内容和设施功能，将安全元素充分融入社区公园、广场等。

3.有人员。建立社区专兼职安全宣传员制度,从社区居委会、小区业主委员会、物业公司等,选取熟悉社区和居民状况的人员,担任安全宣传员、监督员,鼓励社区党员、退休职工、教师等加入安全宣传志愿者队伍;社区内福利院、养老院等机构,要依法建立安全宣传教育制度、应急疏散预案，落实相关责任人。

4.有演练。利用全国防灾减灾日、国际减灾日、世界气象日、安全生产月、消防宣传月、全国科普日等节点,定期开展安全宣传教育和隐患排查治理，每年组织火灾、地震等群众性主题场景式逃生应急演练不少于2次,提升社区居民应急避险和自救互救能力。

5.有氛围。在社区、住宅小区因地制宜设置安全生产宣传栏、橱窗，在小区楼宇电视、户外显示屏等经常性播放安全常识和安全提示；策划创作寓教于乐、通俗易懂的安全微视频、公益广告、动漫作品等,设计编印安全手册、海报、挂图、横幅等，在户外电子屏、社区微信群、宣传栏等广泛投放;定期开展以安全为主题的社区演出等活动,浓厚安全氛围。

（四）安全宣传进学校。推动安全教育纳入国民教育体系,在课堂教学、社会实践、班级活动中落实安全教育内容,保障师资、教育资源、时间、场地。发挥育人功能,强化学生和教职工安全意识,做到安全宣传从早抓起、从小抓起,根植安全理念。推动建立学校与政府、企事业单位、新闻媒体的共建协作,普及生活安全、交通安全、消防安全等方面的知识,使学生和教职工做到能应急懂避险、能自救会互救。

1.有授课。落实《中小学公共安全教育指导纲要》,丰富学校安全教育资源，推广典型教育活动，推动将安全宣传教育内容纳入学校教育教学计划，幼儿园及中小学要保证安全教育时间，每次家长会固定安排有针对性的安全宣传教育内容；鼓励中学、中等职业学校和高等学校开设安全选修课或安全知识讲座。

2.有机制。加强校园安全风险防控体系建设，定期开展校园安全隐患排查，将安全宣传纳入平安校园创建工作中;指导学校建立事故灾害处置预案,健全学校安全事故报告、处置和部门协调机制;定期组织师生开展安全应急疏散演练,组织安全专题讲座。

3.有平台。用好安全教育平台和各类安全教育资源，利用全国中小学生“安全教育日”,专题开展安全知识教育;在学校宣传栏、校报校刊、黑板报、校园网和“两微一端”等平台设立安全专栏。

4.有活动。丰富校园安全教育“第二课堂”，结合实际开展安全宣传专题教育活动;聘请“校外安全辅导员”,开办安全知识小课堂、移动课堂等；利用寒暑假期开学前后,开展以安全知识为主题的开学教育和安全教育进军训、进夏(冬)令营等活动。

5.有资源。加强中小学与社区、农村、企业、部队、社会机构等的联系,共享安全教育资源;鼓励有条件的学校设立安全体验教室,积极推动建设公共安全教育实训基地,拓展安全教育校外实践领域。

（五）安全宣传进家庭。积极推动家庭安全知识宣传教育,提升以家庭为单元的安全能力建设。以生活安全和防灾减灾知识普及为重点,以点带面、辐射带动,发挥安全宣传走进家庭、影响社会的积极作用。结合家庭特点开展个性化、亲情式安全教育,汇聚关注安全的家庭合力。

1.有载体。将家庭安全宣传教育融入“文明家庭”“五好家庭”等创建活动中,面向家庭宣传安全防护知识,提升家庭成员的安全防护意识和能力,推动形成良好的社会安全秩序。

2.有活动。推广家庭安全方面的伦理道德标准和价值观，扬安全家风，立安全家规家训，深植家庭安全理念；组织开展“小手牵大手”“我把安全带回家”“给爸爸妈妈的安全家书”等家庭成员共同参与的邻里联谊和家校共建活动。

3.有技能。广泛开展家庭“安全明白人”活动,提倡健康的家庭安全行为及生活方式,养成良好安全行为和生活习惯;指导家庭加强安全防范,查找、消除安全隐患,掌握避险逃生技能,熟悉避难逃生路线,提升家庭和邻里自救互救能力。

4.有资料。编印发放家庭应急手册、安全读本、安全倡议书、知识卡片等，利用报刊、电视、广播、网络等媒体和百姓宣讲、广场舞、文艺演出等活动,普及家庭安全常识。

5.有储备。提倡家庭基本安全教育、保险等资源投入,推动建立并推广家庭应急物资储备清单,引导家庭储备简易应急物资,鼓励有条件的辖区面向家庭免费发放应急安全包、灭火器等。

四、工作要求

（一）加强领导，明确责任。镇安委会，镇减灾委各成员单位和各村、各社区要充分认识“五进”活动的重要意义，切实加强组织领导，结合各自行业和辖区实际制定专题实施方案，并切实推进落实。

（二）突出重点，创新形式。根据不同行业、不同领域、不同安全工作重点有针对性地开展安全宣传教育活动，推进内容形式、方法手段、渠道载体创新运用和实践推广，深入社区、学校、农村、家庭，面向企业职工、学生、村（居）民普及安全法律法规和科普知识。

消防安全教育科普篇4

一、指导思想

坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的四中全会精神，全面落实总书记关于应急管理重要论述精神，树牢安全发展理念，压实安全责任，完善公民安全教育体系，坚持社会共治，坚持群众观点和群众路线，拓展人民群众参与公共安全治理的有效途径，加强公益宣传，普及安全知识，培育安全文化，从安全价值、安全伦理、安全认同、安全意愿、安全意识、安全知识与安全技能等方面，以安全生产清单制管理为抓手，扎实推进安全宣传“五进”工作，引导公众强化风险防范、安全应急意识和自救互救能力，实现企业安全生产主体责任落实、职工安全技能提升、学生安全知识提高、群众安全意识增强，积极营造全社会关注、全民参与的良好氛围，努力提高社会参与能力、全民安全素质和社会整体安全水平。

二、工作目标

充分认识安全宣传“五进”工作在服务社会安全发展、提升社会安全水平方面的重要作用，坚持平战结合的工作机制，重点做好安全发展理念的宣传教育，大力宣传总书记关于应急管理重要论述和党中央、国务院决策部署，牢固树立安全发展理念，弘扬生命至上、安全第一的思想；重点做好安全生产和自然灾害防治形势任务的宣传教育，引导社会各方科学理性认识灾害事故，增强忧患意识、风险意识、安全意识和责任意识；重点做好安全生产、防灾减灾救灾和应急救援等工作举措的宣传教育，推进工作理念、制度机制、方法手段创新运用，强化社会安全自觉，深化社会共治理念；重点做好相关法规制度标准、安全生产清单制管理的宣传教育，宣传区委、区政府、各监管部门履行监管职责，企业和从业人员落实安全责任以及安全权利、义务，提高安全法治意识、法治水平和法治素养；重点做好公共安全知识的宣传教育，普及与人民群众生产生活息息相关的风险防范、隐患排查、应急处置和自救互救等安全常识，营造良好安全舆论氛围，夯实社会安全基础。

三、任务措施

（一）安全宣传进企业。推动落实企业安全生产主体责任,健全完善并严格落实安全生产责任制、安全生产管理制度,建立健全安全生产风险防控和隐患排查治理体系,增强企业防控安全风险和应急处置能力。强化企业负责人安全责任意识,提升从业人员安全素质,培育企业安全文化,筑牢安全管理防线,推动企业建立自我约束、持续改进的内生机制。

1.有制度。将安全宣传教育纳入企业日常管理，与生产经营各项工作同研究、同部署、同落实；将安全生产宣传教育培训纳入企业发展规划，健全培训制度，创新培训形式；将安全生产宣传教育作为企业班前会、月度例会、生产经营会和安全生产工作会议的固定议题。依法建立安全“吹哨人”和内部举报人制度，加大举报奖励力度。及时发现风险隐患,检举重大风险隐患和违法行为。

2.有培训。定期举办“安全大讲堂”，企业主要负责人每年带头讲安全课不少于一次；组织安全生产法治宣讲会，增强职工法律意识；满足企业安全培训需求，推动建筑、冶金、交通、制造等行业领域建设安全体验馆，强化体验式培训。

3.有活动。鼓励企业开展“公众开放日”活动，邀请社会公众走进企业，近距离接触生产、了解生产，为企业安全管理建言献策;组织企业积极参加“安全生产月”、“白山松水安全行”、《安全生产法宣传周》、“安康杯”竞赛、“青年安全生产示范岗”创建等活动;组织企业职工开展安全应急培训演练每年不少于一次，提高应急处置、自救互救能力；开展专家深入企业指导活动，帮助企业做好风险辨识防控、隐患排查治理、按章作业等工作，提高企业安全水平；邀请新闻媒体走进企业，开展“安全生产大家谈”、“安全一线面对面”等报道活动，宣传先进典型和经验做法。

4.有文化。积极开展安全文化创建工作，将企业安全文化建设作为安全生产标准化建设重要内容，同时要切实承担起安全文化辐射全社会的责任。

5.有警示。在醒目位置设置安全生产宣传专栏，悬挂张贴安全生产宣传标语、安全生产系列挂图；利用电子屏滚动播放安全宣传片和安全警示提示；高危行业企业及规模以上企业每季度至少要组织全体职工观看一次安全生产警示教育片，定期组织安全反思活动。

6.有标识。设置安全宣传栏和岗位安全标识,张贴安全宣传标语、风险警示公告、安全操作提示、应急处置措施和程序等。

（二）安全宣传进农村。提升乡政府和村民自治组织的安全意识和安全管理能力。建立农村安全宣传有组织体系、有展示窗口、有便民册子、有广播设施的“四有”工作机制,拓展安全宣传手段,全面提升农民安全意识和应急避险能力,为乡村振兴战略提供有力的安全支撑。

1.有人员。鼓励支持本地党员和热心村民担任安全宣传员；充分发挥乡村干部、安全网格员、灾害信息员、科技志愿者、科普信息员等在农村安全宣传中的主力军作用；调动挂职干部、大学生村官、支教教师等开展安全宣传的积极性,引导广大乡村开展契合本地实际的安全宣传活动。

2.有载体。利用农村社区综合服务设施、村文化活动站、学习室、广播等，开展经常性安全宣传教育；推动安全宣传纳入美丽乡村创建工作之中;鼓励村委会结合实际出台《村民安全行为规范手册》,建立乡村安全重点对象“特殊关爱”和“邻里守望”制度；利用“村村响、户户通”广播、惠民电影等方式，广泛开展安全宣传。

3.有设施。根据不同地域特点，完善农村应急避难场所功能设施、区划标识等，因地制宜开展有针对性的灾害避险逃生、自救互救演练；有条件的村要推动建设安全教育科普站（室、所、点），增强安全宣传的普及性。

4.有侧重。利用农闲、节庆、集市等民俗活动和农民工进城、返乡等时机,针对务工青壮年、农村留守老人、儿童、妇女和孤寡、智残障等不同对象,开展精准化安全宣传和咨询服务,有针对性地普及灾害应对和建筑施工、道路交通、水上交通、火灾等方面的安全知识。

5.有活动。积极开展群众性安全文化创演活动，鼓励民办文艺团体、农民业余文艺演出队进行安全文艺创作；充分发挥图书馆、活动室等场所的安全教育功能，在乡村公共场地、人群聚集地合理设置安全宣传橱窗，营造安全氛围。

（三）安全宣传进社区。建立社区安全宣传机制，推动综合减灾示范社区建设，增强社区安全管理和应急处置能力，提升社区居民安全素质和应急能力。加大社区公益宣传力度，深入普及生活安全、交通安全、消防安全常识以及应急避险、自救互救技能。发挥新媒体平台优势，结合社区特点开展示范性、浸润式安全宣传，营造安全稳定的社会生活环境。

1.有载体。将安全宣传作为重要内容纳入全国综合减灾示范社区的评定工作；发挥社区内医院、学校、企事业单位以及社会应急力量、社区安全网格员在安全宣传中的作用，推动建立社区安全宣传教育制度体系。

2.有阵地。加强社区安全宣传阵地建设，丰富应急避难场所内容和设施功能，将安全元素充分融入社区公园、长廊、广场等。

3.有人员。建立社区专兼职安全宣传员制度，从社区居委会、小区业主委员会、物业公司等，选取熟悉社区和居民状况的人员,担任安全宣传员、监督员，鼓励社区党员、退休职工、教师等加入安全宣传志愿者队伍；社区内福利院、养老院等机构，要依法建立安全宣传教育制度、责任人和应急疏散预案。

4.有演练。利用全国防灾减灾日、国际减灾日、世界气象日、安全生产月、消防宣传月、全国科普日等节点，定期开展安全宣传教育和隐患排查治理，每年组织火灾、地震等群众性主题场景式逃生应急演练不少于2次，提升社区居民应急避险和自救互救能力。

5.有氛围。在社区、住宅小区因地制宜设置安全生产宣传栏、橱窗，在小区楼宇电视、户外显示屏等经常性播放安全常识和安全提示；策划创作寓教于乐、通俗易懂的安全微视频、公益广告、动漫作品等，设计编印安全手册、海报、挂图、横幅等，在户外电子屏、社区微信群、宣传栏等广泛投放；定期开展以安全为主题的消夏晚会、社区演出等活动，浓厚安全氛围。

（四）安全宣传进学校。推动安全教育纳入国民教育体系，在课堂教学、社会实践、班级活动中落实安全教育内容，保障师资、教育资源、时间、场地。发挥育人功能，强化学生和教职工安全意识，做到安全宣传从早抓起、从小抓起，根植安全理念。推动建立学校与政府、企事业单位、新闻媒体的共建协作，普及生活安全、交通安全、消防安全等方面的知识，使学生和教职工做到能应急懂避险、能自救会互救。

1.有授课。落实《中小学公共安全教育指导纲要》,丰富学校安全教育资源，推广典型教育活动，推动将安全宣传教育内容纳入学校教育教学计划，幼儿园及中小学要保证安全教育时间，每次家长会固定安排有针对性的安全宣传教育内容；鼓励中学开设安全选修课或安全知识讲座。

2.有机制。加强校园安全风险防控体系建设，定期开展校园安全隐患排查，将安全宣传纳入平安校园创建工作中；指导学校建立事故灾害处置预案，健全学校安全事故报告、处置和部门协调机制;定期组织师生开展安全应急疏散演练，组织安全专题讲座。

3.有平台。用好安全教育平台和各类安全教育资源，利用全国中小学生“安全教育日”,专题开展安全知识教育；在学校宣传栏、校报校刊、黑板报、校园网和“两微一端”等平台设立安全专栏。

4.有活动。丰富校园安全教育“第二课堂”，结合实际开展安全宣传专题教育活动；聘请“校外安全辅导员”，开办安全知识小课堂、移动课堂等；利用寒暑假期开学前后，开展以安全知识为主题的开学教育和安全教育进军训、进夏(冬)令营等活动。

5.有资源。加强中小学与社区、农村、企业、部队、社会机构等的联系，共享安全教育资源；鼓励有条件的学校设立安全体验教室，积极推动建设公共安全教育实训基地，拓展安全教育校外实践领域。

（五）安全宣传进家庭。积极推动家庭安全知识宣传教育，提升以家庭为单元的安全能力建设。以生活安全和防灾减灾知识普及为重点，以点带面、辐射带动，发挥安全宣传走进家庭、影响社会的积极作用。结合家庭特点开展个性化、亲情式安全教育，汇聚关注安全的家庭合力。

1.有载体。将家庭安全宣传教育融入“文明家庭”、“五好家庭”等创建活动中，面向家庭宣传安全防护知识，提升家庭成员的安全防护意识和能力，推动形成良好的社会安全秩序。

2.有活动。推广家庭安全方面的伦理道德标准和价值观，扬安全家风，立安全家规家训，深植家庭安全理念；组织开展“小手牵大手”、“我把安全带回家”、“给爸爸妈妈的安全家书”等家庭成员共同参与的邻里联谊和家校共建活动。

3.有技能。广泛开展家庭“安全明白人”活动，提倡健康的家庭安全行为及生活方式，养成良好安全行为和生活习惯；指导家庭加强安全防范，查找、消除安全隐患,掌握避险逃生技能，熟悉避难逃生路线，提升家庭和邻里自救互救能力。

4.有资料。编印发放家庭应急手册、安全读本、安全倡议书、知识卡片等，利用报刊、电视、广播、网络等媒体和百姓宣讲、广场舞、文艺演出、邻居节等活动,普及家庭安全常识。

5.有储备。提倡家庭基本安全教育、保险等资源投入，推动建立并推广家庭应急物资储备清单，引导家庭储备简易应急物资。

四、工作要求

（一）加强领导，明确责任。各部门和各单位要充分认识“五进”活动的重要意义，切实加强组织领导，做到有组织、有方案、有行动。区安委会、区减灾委各成员单位要结合各自行业实际制定专题实施方案，并切实推进落实。将每项活动责任层层分解落实到社区（村委会)，并将相关工作落实落地。

（二）突出重点，创新形式。根据不同行业、不同领域、不同安全工作重点有针对性地开展安全宣传教育活动，推进内容形式、方法手段、渠道载体创新运用和实践推广，深入企业、社区、学校、农村、家庭，面向企业职工、学生、村（居）民普及安全法律法规和科普知识。

消防安全教育科普篇5

一、工作目标

围绕安全生产专项整治三年行动，聚焦工业企业安全生产风险报告、危化品使用安全专项治理、安全发展示范城市创建等重点工作，紧贴社会公众日常生产生活，采取健全机制、创新形式、丰富内容、试点推进等方法，广泛宣传普及安全知识常识，强化典型事故案例警示教育，加大日常培训演练力度，着力提高全社会安全防范意识和紧急避险能力。

二、主要任务

（一）开展安全宣传“五进”活动

1.安全宣传进企业。开展“三个讲清楚”和“六个一”活动。“三个讲清楚”：即结合“百团进百万企业千万员工”，讲清楚总书记关于安全生产的重要论述、安全生产专项整治三年行动目标任务；结合工业企业风险报告的实施推进，讲清楚安全风险辨识管控与报告的具体内容、时限要求、法律责任；结合危化品使用安全等专项治理行动，讲清楚易燃易爆物品、危险化学品、放射性物品等危及人身安全和财产安全日常科普知识。在“安全生产月”活动期间，要发动安全监管监察人员，开展“安全宣传进企业到车间入班组”主题宣讲活动。“六个一”活动：即选树一批安全宣传示范企业、打造一批安全宣传阵地，企业举办一次主要负责人安全讲堂、组织一次企业全员安全风险隐患排查、开展一次安全生产警示教育、演练一次安全生产应急预案。（责任单位：县安委会办公室牵头，各相关行业领域管理部门和单位负责，工会、共青团、妇联等群团组织密切参与）

2.安全宣传进农村。建立“四有”工作机制：即农村安全宣传有组织体系、有展示窗口、有便民册子、有广播设施，进一步拓展安全宣传手段，有力提升农民安全意识和应急避险能力。开展“六个一”活动：即打造一批安全宣传阵地、建设一批安全教育科普站点，村居制作一本《农村安全行为规范手册》、建立一个乡村安全重点对象“特殊关爱”和“邻里守望”制度、开展一次安全宣传活动、组织一次安全应急演练。（责任单位：县安委会办公室牵头，农业农村局、公安局、消防救援大队、住建局、文广旅局等部门和单位密切参与，乡镇政府、村民委员会具体负责）

3.安全宣传进社区。实施“两个纳入”：即将社区安全宣传纳入省级安全发展示范城市、综合减灾示范社区创建评定工作。建立“两支队伍”：即选取社区委员会工作人员担任专职安全宣传员，鼓励社区内党员、业主委员会成员、退休职工教师担任兼职安全宣传员。开展“六个一”活动：即打造一批安全宣传阵地、建设一批灾害事故科普宣教和安全体验基地、发放一套安全宣教产品，社区制作一本《居民安全手册》、举办一次安全文艺演出、组织一次安全应急演练。（责任单位：县安委会办公室牵头，公安局、消防救援大队和住建局等部门和单位密切参与，各街道办事处具体负责）

4.安全宣传进学校。建立“共建机制”：即推动建立学校与政府、企业、新闻媒体的共建协作，促进广大师生能应急懂避险、能自救会互救，做到提高安全素质从娃娃抓起。开展“六个一”活动：即打造一批安全宣传阵地、设立一批安全体验教室，学校组织讲一堂安全专题教育课、开展一次师生参与的安全风险隐患排查、开展一次安全教育“第二课堂”、组织一次安全应急演练。（责任单位：县教育局牵头，公安局、消防救援大队、共青团等部门和单位密切参与）

5.安全宣传进家庭。坚持“两个融入”：即将安全宣传融入“文明家庭”、“五好家庭”创建活动，推动家庭树安全家风立安全家规植安全理念。做到“三个熟悉”：即熟悉家庭安全隐患排查方法、熟悉应急物品使用方法、熟悉避难逃生路线。开展“六个一”活动：即发放一批安全应急包（灭火器）等、开展一次安全邻里联谊活动、开展一次家庭“安全明白人”主题活动、组织一次家庭安全线上宣讲、组织一次安全应急演练，家庭建立一个应急物资储备清单。（责任单位：县安委会办公室牵头，宣传部、文明办、教育局、妇联等部门和单位密切参与，街道办事处、乡镇具体负责）

（二）开展试点推进活动

对照市安委办《2021年度安全宣传“五进”工作方案》和《省安全宣传“五进”工作推进示范标准》（试行）有关要求，县安委办于5月中旬至9月底在重岗街道和县经济开发区同步组织试点推进活动，推动各类宣教资源和安全宣传“五进”活动的深度融合，深入挖掘典型经验做法，总结提炼规范化、流程化的宣传模式，形成可借鉴、能复制、易操作的区域品牌。7月份，县安委办召开全县安全宣传“五进”活动现场推进会，面向全县各乡镇（街道）、各有关部门宣传推广试点单位典型经验做法，推进“五进”活动深入开展。

（三）开展媒体宣传活动

县安委会有关成员单位要借助电视、报刊等主流媒体，充分利用本部门“两微一网”等宣传平台，开设安全宣传“五进”专栏，及时宣传各项活动开展情况，推广典型做法，交流特色亮点，促进互学互鉴，提升活动效果。

三、实施办法

安全宣传“五进”活动应紧密围绕年度各项重点工作，重点突出企业生产、居民生活、诚信建设、未成年人保护、防范和打击非法集资等内容，充分利用“5·12”防灾减灾宣传周、“安全生产月”、“119消防安全宣传月”以及“安康杯”竞赛、争创“青年安全生产示范岗”、“平安社区”、“平安家庭”等活动之机，采取集中宣传咨询、主动上门服务、组织文艺巡演、开展知识竞赛、播放公益视频、张贴宣传海报等方式，充分融合线上及线下活动，细化实施方案，明确具体内容、参加人员、时间安排等事项，并扎实做好相关准备工作，有力有序开展各类宣教活动，高标准、高质量完成“五进”活动各项内容，着力提升全社会整体安全素质。

四、工作要求

（一）健全组织机构。县安委会办公室及各乡镇（街道）应成立安全宣传“五进”工作领导小组，建立多部门合作、相关方面共同参与的协调联动机制，做到“五进”工作与业务工作同谋划、齐部署、共落实。

（二）注重宣传引导。要加大内容形式、方法手段、渠道载体的创新运用和实践推广，围绕年度安全生产重点工作，定期策划宣传选题，增强安全宣传“五进”工作的针对性和实效性，着力提升全社会安全防范意识，积极营造关心、关注、支持、参与安全发展的浓厚氛围。

（三）加强队伍建设。县安委会有关成员单位要安排专人负责，乡镇（街道）应明确具体联络人员，抓好工作协调衔接，定期组织活动开展，及时报送宣传信息，确保全县安全宣传“五进”活动贯通联动、整体推进。

（四）严密组织考核。县安委办将把安全宣传“五进”活动纳入年度安全生产目标责任考核范围，明确考核内容和细化项目分值，倒逼乡镇党委政府、街道办和有关职能部门责任落实，防止活动形式化、走过场。

消防安全教育科普篇6

为了进一步落实教育优先发展的战略地位，建立教育强县的机制，根据《中华人民共和国教育法》、《县教育督导制度》等法律和文件精神，经县人民政府研究同意，从2012年起对县直20个有关单位和部门履行教育工作职责的情况进行年度考评。现将有关事项通知如下：

一、考评对象

县教育局、县发改局、县科技局、县公安局、县司法局、县财政局、县人力资源社会保障局、县国土资源局、县住建局、县卫食药监局、县审计局、县文体广电旅游局、县编委办、县综治办、县地税局、县工商局、县质监局、县环保局、县消防大队等19个工作部门。

二、考评内容

根据有关工作部门的工作职能，考评其对教育工作职责的履行情况。

（一）县教育局

1.贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规；制定全县教育事业发展规划并组织实施。

2.统筹管理全县基础教育工作，以农村教育为重点，推进义务教育均衡发展，促进公共教育资源进一步向农村倾斜，促进教育公平；扩大学前教育规模，提高学前教育水平和普及率；整合普通高中教育资源，扩大职业教育规模，提高普通高中、职业高中教育水平和质量；实现学前教育、义务教育、普通高中教育、职业教育协调发展。

3.指导各级各类学校教育教学工作，加强教学常规管理，深入推进基础教育改革，全面推进素质教育，加强学校德育工作，加强教育科研，全面提高教育质量；组织开展督导评估工作，做好教育发展水平和质量的监测。

4.编制全县每年教育经费使用计划，统筹管理教育经费；会同有关部门拟定教育经费筹措、拨款的有关规定；编制实施教育基建投资和教学设备投资规划；负责教育技术装备和学校图书室建设工作；监督全县教育经费、助学金的管理使用；管理境内外对全县教育事业的援助和教育贷款；负责教育基本信息的统计、分析和。

5.贯彻落实促进民办教育发展的政策措施，加强民办教育的统筹管理，规范办学行为，促进民办教育健康发展。

6.管理全县教师工作；负责中小学教师资格认定、教师职称评审推荐和聘任；负责教师培养、培训、考核、评先选优等工作；负责教育系统干部的培养培训；按照干部管理权限及人事管理规定，负责学校领导班子的建设和管理；负责教师考聘录用、调整配备工作。

7.指导全县各级各类学校的党建、思想政治、德育及体育、卫生、艺术、劳动技术、司法和国防等教育工作。

8.负责各类招生考试报名工作；组织实施中考、普通高中学业水平考试、高考等各类考试；负责全县学生学籍管理。

9.指导全县教育行政执法、系统内部审计等工作；负责学校安全、信访维稳工作；处置或协助有关部门及时处置学校突发事件。

10.承担县人民政府教育督导室的工作；对乡镇人民政府和有关职能部门贯彻执行教育法律、法规和方针、政策及履行相关职责的情况进行监督、检查、指导和评估；对各级各类学校的办学水平、教育质量进行评估。

11.承办县人民政府和地区教育局交办的其他事项。

（二）县发改局

1.将教育事业发展纳入国民经济和社会发展规划；指导协助教育行政部门制定有关教育发展规划。

2.及时、准确办理学校、幼儿园建设立项审批工作。

3.为教育争取有关项目及资金工作提供支持，积极为教育事业争取项目及资金。

4.依法办理学校收费许可证或服务价格登记证；及时制订、下发（转发）教育收费政策性文件，审核、监督教育收费事项，严肃查处乱收费行为。

（三）县科技局

1.指导中小学校的科普教育和科技活动，协助培养学校科普和科技辅导员队伍及学生科技能手。

2.科技场所为学校开展科技教育提供便利。

3.协同有关部门组织开展对职工、农民的科技培训，将农村科技开发、技术推广的经费适当用于农民技术培训。

（四）县公安局

1.严厉打击校园及周边地区存在的各类违法犯罪活动，坚决铲除“黄、赌、毒”等社会丑恶现象；大力整顿和维护学校周边的交通、治安秩序；加强对学校及周边流动人口的管理和出租房、各种经营性场所的治安和消防管理；认真查处散布和传播有害信息的网吧，积极指导学校的安全保卫工作和平安校园、文明校园创建活动。

2.根据有关单位和个人的提请，及时查处侵害中小学生、幼儿和教师合法权益的行为。

3.查处引诱、教唆或强迫未成年人犯罪行为。

4.配合教育行政部门对青少年学生进行法制教育，健全预防学生违法犯罪的工作机制，设立专门机构或指定专人办理未成年人犯罪案件。

（五）县司法局

深入学校开展普法教育，积极协助开展《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》及教育法律法规的宣传，共同做好失足未成年人的转变教育工作。指导中小学法制副校长工作，为学校提供法律援助，维护少年、儿童、教职工的合法权益。

（六）县财政局

1.依法依规落实教育经费的投入。

2.实行工资财政统一发放，保证教师工资及时足额到位，确保教师的平均工资水平不低于当地公务员的平均工资水平。

3.及时拨付教育资金，并加强监督检查，不断提高资金使用效益。

（七）县人力资源社会保障局

1.负责教职工工资、福利的宏观管理，及时准确办理教职工工资审批，根据国家和省关于中小学绩效工资分配实施意见，会同财政、教育主管部门研究制定实施办法，确保教师的平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。

2.指导协调并会同教育行政部门做好教师专业技术职务资格评审认定工作。

3.开辟人才引进绿色通道，为基础教育、职业教育、成人教育引进适用师资提供便利。

4.禁止任何企业单位或个人招用不满16周岁的童工就业，对违反规定者进行查处。

5.协调帮助家庭困难教师子女、配偶的劳动就业。

6.完善教师医疗保险、养老保险、失业保险、工伤保险等制度。

7.为职业学校和职业培训机构聘请专业技术人员、有特殊技能人员担任兼职教师提供便利。

（八）县国土局

1.及时审批和优先保证学校、幼儿园发展的建设用地。

2.按照公益性事业用地的有关规定落实国家关于学校和幼儿园建设用地的优惠政策。

3.协调查处违法侵占、破坏学校、幼儿园场地的行为。

（九）县住建局

1.统筹协调各类学校和幼儿园房屋建设和改造工程，做到优先安排。将学校的治安、消防、交通等基础设施建设列入城市建设规划，加强对学校校舍建设质量的监督和管理，确保建设质量。

2.协调查处侵占、破坏学校和幼儿园场地的行为。

3.做好学校发展用地的长远规划，优先保证学校和幼儿园的基本建设项目。

4.保证新建、改建城市、农村居住区按规定配套规划教育设施。

（十）县文体广电旅游局