通过写月工作总结，可以让自己更清楚地认识自己的工作表现和不足之处，为下一个月的工作做好计划和准备。以下是小编为大家收集的月工作总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

教师教研学年工作总结

我校制定了校本研训工作策划书，并在实际工作中有计划、有步骤地贯彻和落实。本着“互帮互助，共同进步”的原则，我们经常从教材到学生，从课前预设到课堂生成展开讨论，提高认识。教研活动有明确主题，以优秀教师带新教师为目标，每次活动后讨论交流教学中遇到的困惑、获得的经验、取得的成功、经历过的失败，形成浓厚的教研氛围。本学期我们组围绕“校级四课联推”展开活动，并在此活动中得到了成长。

一、全策全力，推进低段项目测评。

在区教师发展中心和学校校长室、教科室的牵头下，我们低段语文教研组承办了湾龙区小学语文低段项目测评活动。我们的活动得到了来自全区一二年级300多名老师的参观和好评。不管是前期的策划，中期的项目修进，还是后期的现场布置，都充分体现了我们低段语文教师的智慧和团队的力量。

二、利用业余时间学习，进行自我增值。

我们教研组以《小学语文教师》等杂志为依托，掺杂学校推荐的一些书籍和自己图书馆中借阅的书籍，努力挤出一些业余时间阅读。我们深深地觉得，专业刊物上的文章具有比较好的导向性，纯粹、档次高，给人更多的启发和学习，而且有时在阅读同行文章的时候，也能进行一定的自我勉励。

三、存在问题与思考。

本学期教研活动已接近尾声，回顾这一学期的工作历程，因为确定小组主题有欠考虑，活动组织性不强。

本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，在下学期的工作安排中，我组教师将继续关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的研究主题，积累课堂中的真实案例，关注教师的专业成长，促进语文教学的整体提升。

教研组学年度工作总结

这一学年来，我校综合教研组在学校教管中心的直接领导和指导下，扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作，并取得了预期的效果。

理论是指导人们行动的纲领。通过不断地学习，大家进一步认识到，实行新的课程标准，是促进素质教育、创新教育的重要举措，是当前课堂改革的大方向，从而提高自身的理论素养。

教研组学习是教师钻研业务、提高理论修养、研讨教育改革的重要教育研究活动。本学期，我们开展一系列专题研究，如随堂听课、课堂教学开放活动等，促进了教师教学行为和学生学习方式的进一步转变，使课改新理念真正落实到课堂上。

1、常规工作。

在备课中，每位教师能根据学校要求做到，备好重、难点，并能备好怎样突破重、难点的措施。在备教学过程中，教师能做到增删补改。每位综合科的教师都能及时写好教学后记，并能做到及时查漏补缺。

教学上，精心备课，有明确的教学目标，重难点突出，课程内容富综合性。上课前准备好教具，学具，课中体现课程理念，自主、合作、探究的学习方式得到体现，学生的实践能力和创新能力得到培养。

在检查学生的作业中，老师们的对于批改基本上做得较好，不过有个别教师在批改学生的作业中，不认真批改，有改错的现象。

大力培养学生的自主学习和创新精神，在科技制作、信息技术应用等学习上开展相关的研究及探讨。在探索实践中，我们深深体会到运用现代教育技术与教育教学整合的必要性和有效性，特别是在网络环境下开展各项教研教改活动比传统的教学模式更具生动性和实效性，更有利于教学质量的提高。

3、积极协助学校开展各项文体活动，丰富学生的课余生活。

本学期音乐老师主动承担“六一”文艺表演的策划和安排，使学生们过上一个愉快而有意义的六一节。而体育老师为了增强学生的体质，营造体育氛围，成功举办了浏河小学第二届趣味运动会。

老师学年教研工作总结

时间转瞬即逝，回顾这半学期以来的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据学期初的教学工作计划，扎实开展教研活动，努力提高语文教学质量。现总结如下：

1.教研组老师团结合作，积极向;认真落实教学常规工作：

开学初，教研组就明确了语文教学常规工作的相关规定要求，务必让每一位老师认真落实。

1)、备课上课。

各备课组采取个人备课与集体备课相结合，明确学段目标，从整册、单元要求入手，紧扣单元主题与目标进行教学设计与构思。从各备课组长听课的情况来看，组里老师在备课方面能做好较充分的准备，提前设计好课堂练习，目标明确，重难点突出，教学有方法。特别是组内几位新老师进步明显，虚心好学，并向年级组老师学习借鉴，教学环节清晰，掌控整个课堂的能力有很大提高。

2)、作业布置与批改。

半期以来，备课组里进行了一次抽查和一次定期检查。老师们都能全部面批，批改及时，进度合理，绝大部分老师认真细致，有复批，重视学生完成作业的质量和书写质量以及作业本的整洁，智慧处理学生改错这一问题。

3)、培优补差。

开学初，通过各种方式进行补差工作。一些老师还利用休息时间给学生补课，在提高后进生的学习成绩方面做了相当大的工作。

2.有效开展教研活动：

开学以来，在教研组的指导下，我们以备课组个人与集体备本星期的课、上教研课、评课、学习他人课堂教学相结合开展教研活动。我们在集体教研时间，集中研究一个课题的教学设想，说课前大家潜心钻研教材，备课时一个老师作为“中心说课人”，其余成员提出自己的修改意见，大家记录修改意见，对自己的教学预案进行修改。在这个过程中，老师们通过观点的碰撞，优化了教学过程，提高了大家艺术性地处理教材能力，从而提高自己钻研教材的能力、独立备课能力和高效组织课堂教学的能力。并发动本组老师加强教学理论学习，把平时自己的网上、书刊上读到的好文章介绍给大家，共同分享。

3.教学质量：

从本次半期考试的情况来看，一部分班级学生成绩达到学部的所提出的目标，成绩理想。但一些年级班级与班级之间的的成绩相差很大，学生在基础知识、阅读能力、作文水平、答题方法、答题规范方面还存在一些问题，有的班级两极分化很严重。老师们也对本次半期考试做了深入的反思与总结，并明确了后期的补救措施。

4.后期努力方向：

1)、继续在日常工作中落实教学常规工作，加大检查力度。与有待进步的老师做好沟通工作，组内多关注与帮扶，切实落实好组内每一位老师的常规工作。

2)、继续提高教研活动的实效性，提高老师们的主动性与积极性，提前做好安排与计划，让老师们在讨论与研究中共同进步与提高，从而提高教学质量。

3)、认真组织五月份的教研活动，有计划与安排，激发老师们的积极性，关注过程，让每一位老师在共同研究中有收获与提高，形成成果。

4)、认真组织期末复习工作，让老师们在期末考试中能取得理想成绩。

学年教研组工作总结

一学期来，我校英语教研组以人为本，倡导创新精神；加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期英语语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。

英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到"三创新"——创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。

1，加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合。

备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定（定时间，定内容，定中心发言人）。四统一（统一教学目的的，统一重点，统一作业内容，统一教学进度）。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周至少有一节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点，难点，疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案或电子教案，并制作课件，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

2，校本培训。课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的重要价值指向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周二下午都进行英语样本研训。所有老师每次都作了专题发言，针对前一阶段的教研情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。

3，积极的参加各种培训，英语组教师多次参加了由省，市级各类新课程培训和新骨干教师培训，去洋思取经等活动，受益匪浅。

4，积极参加学校组织的新课改网络辩论赛，注重不断提升自身素质。在后宅中学第一届网络辩论赛中荣获优秀辩论队称号。

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识，开阔视野。有目的，有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动，活泼，主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动，如：七年级的单词，书法比赛；八年级的阅读比赛，看英文影片；九年级的作文竞赛等。

1，学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发现，探究，研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题，提出问题，分析问题，解决问题，掌握方法的过程。

2，新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴，学生发展的促进者。因此，我们英语组努力倡导营造民主，平等，互动，合作的师生关系，在与学生交往互动，合作交流中与学生心灵碰撞，情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。

1，教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。

2，教师，学生的口语水平有待进一步提高。

总之，一学期以来，英语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心，以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

学年教研组工作总结

时光飞逝，转眼一学期的教学工作即将结束。回望这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰，因为我们四年级数学教研组4位老师，以学校教学、教研工作意见为指导，以扎实开展课堂教学达标活动为契机，积极开展课堂教学的有效性研究。通过一学期的学习、研讨，团结协作，形成了一个极具凝聚力的团体。老师们对工作积极主动、兢兢业业，以饱满的热情，以全勤的工作量，圆满地完成了教学任务。现将一学期的工作情况做一简单汇报。

本学期采取教研组研究和个人自学相结合。我们在组内加强了同伴互助，开展合作教学，使组内具有不同智慧、水平、知识结构、认识风格的成员互相启发、互相补充，实现思维智慧上的交流与碰撞，从而达到一种“默契”，形成了巨大合力。所以在教学中，老师们都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，创造性地使用教材，用活教材。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。

学期初，我们组老师认真学习了教导处工作计划，明确了工作方向和重点，根据班级的实际情况制定了切实可行的教学计划。为了充分发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，采用了集体学习教材，讨论研究重点、难点，并由一人负责主讲，进行集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己班级学生的特点、教师自己的教学风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性。让每位老师上好每一堂课。同时我们教研组人员重视学生对数学的认识过程，使学生体会和认识解决数学问题的过程是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测等等的过程。课堂上能重视学生的情感体验，使学生在数学学习中获得成功的快乐，锻炼克服困难的意志，树立自信心；重视学生在解决问题的过程中发展探索与创新精神，体验解决问题策略的多样性，学会与他人合作，学习数学的表达和交流。作业批改及时认真，都能对学生的订正进行及时复批。每位老师当天的知识当天搞清。针对本学期的计算是重点，教学中还特别重视数学能力和良好计算习惯的培养，更注重学生创新思维的培养。

我们提倡教研组成员每课上完后教后反思，向同组老师抛一个反思话题。提倡大家在教研博客上记录这些反思，进行二次教研，并在这些反思中提升自己的理论水平。此外，还坚持写学生学习情况反馈与教学反思、寄语，让家长能及时了解学生数学课的表现并进行交流。不仅如此，我们还引导学生在学习上进行反思，编写错题集及独立作业分析，使学生在反思中进步。

我们四年级数学教研组虽然人数不多，但是一个团结温馨的团体，我们充分利用每周空节时间进行学习与研讨，讨论教材问题、教学中的问题、学生问题等等，大家在教研中畅所欲言，互相帮助，解决问题。我们组虽没有轰轰烈烈的业绩，但大家都在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作做得更好。

老师学年教研工作总结

一、计划工作完成情况：

(一)重学习，厚内涵：

教师工作的价值在于“教书育人”，要实现这一价值的提高，就必须要不断学习新理念、掌握新信息，修内功，强素质，这也是向学习型组织转化的内在要求。我教研室根据学校提出的这一要求，坚持团体学习与个体学习相结合，3月份：组织学习和讨论周书记开学报告以及市经委应炳兴主任“__年经济形势报告”精神，学习温——“政府工作报告”及主持召开座谈会征求对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的意见和建议等文章。4月份：学习和讨论“二会”精神，听取浙江工业大学陈龙根博士导师关于“成人教育中的有效性理论探究”的讲座，听取和学习中国职协常务副会长毕结礼报告“班主任工作的艺术”，并每位老师上交一篇学习体会，学习文章“一名女教授的经纬人生——记信息工程大学测绘学院博士生导师马秋禾”5月份：学习文章“中国共产党在革命、建设和改革中经济思想的形成与发展——纪念中国共产党建立90周年”，6月份：学习有关时事政治，我室90%老师参加市经委组办“唱响红歌，庆祝建党90周年”的大合唱活动并获大奖。同时以基础二室博客为平台，撰写学习心得，本学期我组老师在博客上共发表了123篇学习体会和教学和管理杂文。

在坚持政治学习的同时，也注重业务学习，主要的业务学习形式是教学研讨：一是业务知识学习：英语组组织对英语理论的学习，通过学习，丰富了教师的英语知识，对于新的教育教学理念有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。二是集体备课：全室教师还一起学习研究《成人高考复习大纲》，明确了教学大纲的一些变化，明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。三是资源共享：由专门负责的教师精心准备教案，发给其他同课程教师共享资源，如数学的10级新生教案和高数的教案。四是听课评课。五是参加在职学习和继续教育学习：章素贞老师和徐国茹两位老师利用课余时间参加浙师大教育硕士学习。六是论文交流。通过上述这六种个体学习、团队学习和标杆学习模式，教师们不断学习，积极进取，互相学习，互相切磋，互相启迪，整体互动思考，起到了改变心智模式，教学上有所创新的效果。

(二)完成教学任务。

本学期教研室、教研组和各教师都认真制定了切实可行的各项工作计划并予以认真贯彻执行。各任课教师都按照教学大纲要求和教学计划认真完成各项教学工作。教师们结合自己特有的教学风格，在教学中纷纷亮出自己的看家本领，各有特色，教学上精益求精，不断探索提升课堂教学效果的方法，90%以上的教师在学生的教学反馈中获得较为普遍的好评。柳虹、徐新龙、施双喜、田晓军等年青教师经验也越来越丰富。80%的教师还同时肩挑班主任工作的重任，含辛茹苦，任劳任怨，将班级工作管理得或有声有色或井井有条。根据学校和教务处安排，相关教师积极、认真的完成了中技加强班的数学、英语教学辅导工作、和新生班下午第三节辅导及月考拟卷、考试、阅卷工作。

(三)积极开展教学教研活动，促学促教。

1、听课和评课。

本学期在教师互听互评方面，学期初，数学、英语两教研组就各自分别成立了两个听课小组，以听课小组为单位，听课小组成员之间进行互相听课评议，此外，又开设了叶影、金秋洪、章素贞、蒋晓青和金晓春五位老师的公开课，并进行了认真的听课评议。一学期下来，各教师参与听课评课的次数均不少于八次。通过这些听课评课活动，教师间进行教学交流和探讨的平台得以大大拓展，听课中发现了教学方法、思路、理念的新亮点，评课中发表了真知灼见，参与者无不大受启迪，并大大增进了相互了解，教学探讨蔚然成风，不仅促进了教学质量的提高，缩短了青年教师的成长期，还为教学评价提供了真实的依据。

2、课题研究。

本学期数学组完善并上报结题“高等数学精品课程”课题。继续以开发双高班补充校本教材为切入口，完成“中技生数学精品课程”上报工作，并着手研究的其开发工作，本学期完成双高班数学课外作业册及辅导教材等校本教材的编写工作。

同时上报省级课题“高技能人才教材研究”，英语组的课题研究《高中英语》精品课程开发也正在有条不紊的进行中。

3、论文的发表、获奖和交流：

本学期有多篇论文发表，如张惠琴老师《构建特色技工院校大专英语教学体系》，柏立清老师《浅谈英语课原版影视资源的合理运用》、《影视资源在英语课上应用的几点优势》及《影视资源在英语课上合理应用的几点建议》，戴美飞老师的《浅谈英语教学中的研究性学习》发表在《职业》上，同时田晓军、章素贞、张力民、柏丽青、吴巧丹、曹苏芬等积极参加全国和省劳动部门优秀论文评比活动。

4、以赛促学、以研促教。

本学期我室的亮点就是配合学校技能节组织男55周岁、女50周岁的教师单元说课比赛，数学组徐国茹老师和扬兴旺老师不负众望，获得第一名和第二名的好成绩，蒋文彬老师获得第三名，英语组教师都积极参加了教学设计比赛，大家各显其能，教案设计思路清晰，课件制作精美，最终曹苏芬、蒋晓青、吴巧丹获得了优胜奖。

通过比赛，提高教师的多媒体课件设计能力和说课能力，为圆满完成学校的教学任务打下良好的基础。

此外，在积极完成本职课堂教学任务的前提下，蒋文彬、杨兴旺两位老师对所负责的影社和棋社工作非常积极，其活动的效果显著，多次得到学校领导的好评。

(四)积极进取、争创和谐教研室。

本学期，围绕争创省级文明单位和争创和谐教研室，全体教师在营造和谐的工作氛围，打造高效、团结、合作、进取的团队方面作出了新的努力，除个别不和谐的音符以外，都能顾全大局，认真遵守学校规章制度，工作上互相支持，生活中相互关心，相处和谐友好，互相体谅。对青年教师热心指导帮助，关心呵护有加。各办公室教师都能主动、认真做好安全、卫生工作，办公室卫生情况获得表扬率平均达80%。

二、新举措、新亮点：

1、建立健全了听课、评课制度，组建了互听互评小组，把听课、评课纳入常规工作范畴，并注重实效而非流于形式，对促进教学交流，提高整体教学水平和推进评价模式的改革产生一定的成效。

2、以赛促学、促教，成果显著。积极参加教师单元说课比赛，提高备课组课能力。

4、申报数学和英语学科带头人资料，为提升我校知名度打基础。

三、不足和反思：

1、有的教师工作责任心离学校的要求还有一定的距离。

2、有些方面的工作还存在着重形式不求精细的现象，如听课及教研活动。

3、教学和教研方面创新意识还不够强。

短暂的回眸审视，今后努力的方向已了然于胸。时光依然将载我们前行，长江后浪推前浪，江山代有人才出。历史的长河千古恒流，文化的传承万载永续，谁言教师的职业无足轻重，继往开来，无春播安得秋收?谁言教师的工作可掉以轻心，谨守师德，刻意求精，事关千秋承业，怎可有半点懈怠?莘莘学子，绻绻师心，待到春花烂漫时，笑看春色满园，便是一个平凡教师的自豪。

老师学年教研工作总结

从20__年至20__年四年中，我担任德育教研室主任，负责德育教研室的教学管理等工作。四年中我任劳任怨，认真负责，能够尽职尽责的履行教研室主任的责任，比较圆满地完成了教研室的各项工作。具体总结如下。

教学工作方面，围绕提高和确保教学质量这一中心工作，在教学任务安排、教研室教研活动、教学改革等方面认真开展工作。

在教学任务的安排上，为确保教学质量，调动教师的教学积极性，采用民主方法安排教学任务。先让各教师自己根据各自情况选择教学班级，然后稍微进行协调，比较顺利地安排好教学任务。这样一来，往往是教研室主任排在最后，承担比较困难的教学任务。但我都能够勇于承担，并且比较好的完成教学任务。同时，四年中，由于校区的特殊情况，有几个学期教学任务有些不足，为了保证教研室各位教师都能完成教学工作量，我几乎每学期都要承担德育课以外的一些课程，四年下来，我所承担的其他教学课程大5-6门。这样虽然自己辛苦点，但大家都能完成教学任务，对我来讲也是件高兴的事情。

在教研活动方面，四年中始终坚持认真搞好教研活动。教研活动的好坏，在很大程度上影响教学质量，也影响科研水平。根据公共课部的要求，每学期我们都能够认真填写教研室活动计划，并能够认真搞好教研活动，避免形式主义。有的老师也不止一次谈到，说我们教研室搞的教研活动比其他教研室都多。虽然有些不满，但大家还都支持我的工作，都能积极参与教研活动，我在此也表示感谢。教研活动中比较大的一次，是我们在__年邀请济南校区学生处和各教学部从事学生工作的相关人员进行的一次教研活动，内容是大学生的思想现状与德育课的教学，我们也请吴高波书记进行了指导。这次教研活动对老师们提高教学效果大有帮助。上学期，我们认真组织了有关中外合作办学思想观念的大讨论，收到很好的效果，我也代表德育教研室在公共课部进行了交流。

在教学改革方面，围绕提高教学质量，与薛惠芝书记统一思想，互相协同，在教研室中提倡和鼓励教师进行教学改革，取得较好效果。由于课程性质的关系，德育课和大学语文课在部分教师和学生看来总不如某些课程重要，学生学习的主动性普遍不高。要提高教学效果，教师自身的提高和努力是不可或缺的。教研室的全体教师在提高自身素质和能力的前提下，大家都有教学改革的积极性。几乎每个教师每学期都会在教学方法上进行一些改革，以求提高教学效果。虽然我们的改革没有过分张扬，但教学改革的效果是明显的。现在大家已不再埋怨学生不认真听课学习了，而是更多地在想办法让学生能够认真听课了。这是一个非常好的变化。从教学情况的实际反映看，我们德育教研室教学效果还是得到学生认可的。当然，在促进教师教学改革方面，教研室主任和支部书记作了一些工作，但主要的还是全体教师的改革积极性起了重要作用。

课程建设方面，由于教研室的两门课程均未列入重点课程建设课程，课程建设的资金来源很少。尽管如此，我们还是从实际出发进行了一些课程建设的工作。主要就是教学相关参考资料的积累。除了充分利用资料室现有教学资料外，我们主要集中在影像资料的收集上。教研室发动教师广泛收集与教学有关的影像资料，进行集中管理，做到资料共享，发挥了很好的作用。

积极组织好青年教师讲课比赛工作。20__年教研室推出贺建芹老师参加青年教师讲课比赛，最终取得三等奖的好成绩。教研室和贺老师都做了大量辛勤的工作，特别是贺老师更是付出了非常多的精力和汗水。尽管有的老师认为成绩不是很好，但我们认为，贺老师是多年来济南校区参加讲课比赛的两课教师中所取得的成绩，这已经是一个很大的进步了。

在科研工作方面，四年来教研室的科研项目有了很大的发展，取得了可喜的成绩。由于各种原因，公共课部的科研工作一直是弱项，德育教研室的科研项目也不多，水平也不高。近四年中，在公共课部促进科研工作的各项措施的推动下，德育教研室配合公共课部工作，积极鼓励和推动老师们申请科研项目。在大家的共同努力下，在专家教授的无私帮助下，德育教研室的科研课题越来越多，层次越来越高，科研团队的雏形基本形成。

在本科教学评估工作中，认真负责，克尽职守，各项任务圆满完成。本科教学评估是我校20__年的头等大事，事关学校的发展大计，全校上下非常重视。我们教研室根据学校和公共课部的要求和安排，认真、不打折扣地完成了与本教研室相关的各项工作任务。教学评估中有大量琐碎的同时又是细致的工作要做，我们教研室共五人，老教师2人，年轻教师3人，其中有2人正在读博士学位，学习任务重，同时还承担教学任务，时间和精力已使他们难以承担更多地工作。这样有关评估方面的工作就主要压在了我的肩上。我能够以大局为重，不埋怨，不推托，保质保量地完成了相关的工作。虽然辛苦点，但我还是积极承担了下来。

其他相关的工作，能够按照要求做好。教研室主任的工作除了教学科研等教学管理工作以外，还有其他一些相关的工作。这些方面，我都能够按照要求及时认真地完成，保证了正常的教学秩序。

最后一点，能够团结广大教师，形成团结协作的良好氛围。教研室的工作要做好，离不开每一个教师，因此，形成一个良好的工作氛围十分必要。我力图打造一个良好的团队，在这方面也下了一些功夫，收到了一些效果。当然，教研室老师们之间不可能没有矛盾，团结也并不是以牺牲原则为代价的。我要求自己能够尊重每一个老师，也力图公正地对待每一个老师，但由于水平所限，实际上可能做得还不够。如果在哪些方面伤害了哪位老师的话，我要告诉你，我并没有想伤害你。同时，也趁这个机会向你说声对不起。

教研室主任，不是什么领导，更不是什么干部，只是一个为大家服务的差事。对我来讲，教研室主任更多的是一种责任。做好教研室主任，要上对得起系部领导，下对得起普通老师，说实话，还真有点不容易，有时候也觉得挺累。好在有领导和老师们的支持，这是我的依靠。

学年教研工作总结

以《幼儿园指导纲要》与《3——6岁儿童学习与发展指南》为我园在教育基础，坚持“用心工作、爱心育人、真诚服务”的园风，做好我园教研培训活动。一年来，在园领导关心指导下，我们收获了许多教研方法，从实际中提高了教师教育教学技能。现将我园教研工作取得的成绩总结如下：

（一）加强园本教研力度，提高全园教师教研活动水平。

1、定时定量开展各种理论学习，帮助教师累积理论知识。

本学年，我们组织教师学习《3——6岁儿童学习与发展》、《幼儿教育》、《学前教育》、《幼教博览》、《师道：为师亦有道》、《早期教育》、《人民教育》、《做幸福教师，促专业成长》等有关教育的书籍，帮助教师累积先进的教育知识。如：组织全园教师进行《3——6岁儿童学习与发展》学习科学领域、艺术领域、社会领域等各领域知识的解读，让教师掌握幼儿发展特点，学会科学合理的安排各项活动。还有《师道：为师亦有道》、《做幸福教师，促专业成长》这两本书，更是激发教师用爱去关心、爱护孩子，发扬了我园“一人为本，以德立园”的办学理念。

2、开展形式多样学园观摩活动，扎实的提升教师教学组织技能。

每学期期初，我们要对新教师摸底观摩，根据教师实际情况确定“每月公开课”观摩活动内容，从实际出发解决老师缺点与不足。如：在秋季这个学期里根据教师不会组织区域活动，组织全园教师开展“区域活动”教研、观摩、交流，让老师通过教研、观摩、讨论、分析等活动，学会发现问题、分析问题、解决问题能力，还有掌握了区域活动组织方法。还有春季观摩中以提前布置、学习、研讨交流，帮助教师学会合理设计活动、有序组织活动，保证教育教学活动的质量。如：五月份开展学园“音乐领域”教师公开课观摩活动，通过提前参加知识讲座帮助教师理解什么的“音乐”，讲座中为教师讲解音乐领域集中教学环节。音乐教学环节设计可以“动作热身——观察创编——配乐舞蹈——表演舞蹈”这些基本环节组织，提高教师设计活动的能力。

3、重视实际案例学习活动，帮助教师学习基础教育方法。

教师教育教学能力一直是我们重视的核心问题，为解决教师教学技能、方法的不足。组织全园教师进行“科学活动”、“数学活动”、“音乐活动”、“社会活动”等优秀案例视频教学活动观摩，通过引导教师学习使用优秀的教育指导；如：教师的提问语、引导语、启发语，现场教学临场应对方法等，给教师展示了不一样的教学活动学习。还有学习“小班语言活动《小蝴蝶借尾巴》”、“中班音乐活动《小茶壶》”、“小班科学活动《好玩的颜色》”等活动案例设计学习，为教师累积了不一样的设计环节。

（二）扎实开展课题实践研究，切实做好教师教研研究活动。

1、重视课题组成员组织领导，做好明确分工责任到人。

学年初，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本课题研究领导小组和学习小组。保教主任具体负责教研研究工作，其她的成员分工明确，责任到人。其次，我们把教研工作列入幼儿园活动工作中。每学期，我们定时召开园课题研究活动，及时解决研究工作中遇到的问题，对园本课题研究工作进行及时的调度，加强了课题教研研究的针对性、时效性。如：教研总负责人林娜彬统筹整课题运转，并安排好教研理论知识、案例文章学习，组织好各段分题小组长，讨论好每月课题观摩内容、人员安排。美术课题，通过这一层层详细分工，让能按时按量完成研究内容。在遇到问题时，能询问上一级的负责人，保证研究持续开展。

2、及时开展每月理论与文章学习，帮助教师深入研究课题内容。

本学年，学园组织教师学习《纲要——中艺术领域个小点的解读》与《指南——艺术领域要点解读》理论学习，引导教师深入的了解“美术领域”教育知识，为美术教育做好理论知识铺垫。学习“小社会”美工坊、涂色与线条的困惑、走出“零起点”美术教学误点、让幼儿自由扬起艺术之舟的风帆、“教学活动中如何有效的提问”、“让创意在添一笔中流淌”、“家庭亲子绘画系列课程初三：食物”等等文章，让学会结合实践研究文章进行自我调整，提高课题研究的实效性。如：“走出‘零起点’美术教学误点”文章学习，让教师了解美术教育不是教孩子学习绘画技能，而是结合实际让孩子自由观赏创作不一样的作品，进而提高幼儿美术表达能力。

3、科学观摩教研活动，有效的提高教师美术活动的教学。

本学年，我们以学年初“一研、二研、三研”活动研究到学年底“教研在前，观摩再后”观摩研究形式，科学提高教师美术教学组织能力。“一研、二研、三研”教学烟具有点在于：通过一研教师设计活动方案课题小组观摩老师的组织活动并记录活动中优点与建议，然后二研进行修改调整活动方法；三研进行一堂完整展示活动。极大的帮助教师从观摩研讨中实实在在的学习了设计教育目标、教育方法、教育手段，切实提高自身美术教学能力。而“教研在前，观摩再后”研究方法，保证教师观摩活动质量，为其他教师做好榜样作用。

（三）采用灵活多样培训活动，多渠道促进教师专业成长。

1、积极做好培训活动，帮助教师解决教育困难。

一年来，我们组织全园教师参加《班级周工作安排表的书写》、《班级工作计划的格式与要求》、《数学领域组织与指导》、《美术领域组织与指导》、《表演游戏组织与指导》、《片断教学》、《科学领域组织与指导》、《音乐领域组织与指导》、《社会领域组织与指导》等等知识讲座培训活动，带领教师认识了解各种领域教育知识、技能，学习每一板块内容概念、意义、活动设计、指导方法、幼儿学习等等。如：《班级周工作安排表的书写》讲座让教师学习根据幼儿实际情况动静结合合理安排一周教育活动；《片断教学》学习让教师学习活动前预演，保证活动的顺利开展。《社会领域组织与指导》引导教师关注幼儿的情感教育，学会正确的培养好幼儿礼仪道德的方法。

2、关注外出培训活动，让教师学到更多教育方法。

本学年，教师参教校外培训活动有“观摩安海幼儿园开放活动《过五关》、《打罐子》”、“农村民办幼儿园教师培训”、“观摩内坑国才幼儿园《区域活动》”、“晋江市学前教育组织《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域的解读与一日生活活动中的学习与发展”、“晋江市学前教育组织——幼儿园以游戏为基本活动的策略”等这些活动，让我们教师不断进步、不断成长。如：参加苏海云主任‘幼儿园去小学化与幼儿园环境探析’，让老师明白在幼儿园的教育中不能出现小学教育的倾向，要做到不小学化可以从环境、教育内容、教育方法去改变，这样我们的教育就不会出现“拔苗助长”的现象。

3、组织“大家谈”谈心活动，及时解决教师、幼儿疑惑与问题。

一年来，我园组织教师进行“保教质量大家谈”与“幼儿不喜欢上学怎么”的谈心活动，从实际中关心解决教师与幼儿的学习疑惑与困难。如：“保教质量大家谈”，通过谈论活动让我们了解教师活动内容的教材选择不合理，活动环节设计没有什么创新；幼儿不能在活动中操作、学习知识，活动没有了趣味性、探索性；还有每月、每周的观摩活动造成教师观摩倦怠症，观摩的乐情也没有。然后，谈论活动解决办法：园本观摩可以调整以三大游戏为主，让教师可以其他观摩活动。在开展观摩教研活动时以视频观看学习，让老师学习视频中教师好的活动流程、引导、组织语言，更大范围的提高教师教育教学能力。园本美术课题教研观摩从“一研、二研、三研”调整为“教研讨论，观摩学习”，这样调整大大的提高了教师观摩活动的乐趣，让教师在观摩中学习提高自身美术教学能力。还有开展“幼儿不喜欢上幼儿园怎么办”教师讨论活动，让教师了解幼儿的需要，解决幼儿的不喜欢上学的问题，提高幼儿的学习兴趣，更为家长参教做好铺垫。通过，这样的谈论活动，提高了我们教研领导对基层服务教师情况深入了解，教师对关注幼儿需要，设计教学活动，为今后教研、教学做好基础工作。

（一）存在的问题。

1、新教师的活动组织能力弱，旧教师自我设计活动技能不强。

2、教师对主题活动解读不清楚，每位教师布置的主题模糊、教育知识浅薄。

3、公开教学准备不足、仓促，出现较多应付式的教学。

1、继续组织教师深入学习主题活动，了解主题活动意义、特点、组织方法、引导能力。

2、组织全园教师积极做好公开教学准备活动，为自身的教育教学组织、学习做好准备、参与工作。

3、抓好全园教师参与课题教研观摩活动，鼓励全园教师积极观摩教研学习，利用对外学习、对内研讨，提高自身教学质量。

学年教研工作总结

20xx年在匆忙中转瞬即逝，本学期，我校教研工作在学校教导处教育教学工作的指导下，紧紧围绕学期初的教研工作计划，坚持教研为新课改服务的宗旨，以“学讲练分层教学模式”为重点，全面推进素质教育，不断规范常规教研，寻求专题教研的突破点，实现了全校教研从局部到整体都取得了一些新的进展。现将本学期教研工作情况总结如下：

为了营造良好的教研氛围，激发教师的教研兴趣和热情，提高教师的教研水平和课堂教学能力，尤其是要充分体现先进的教学理念，在坚持传授知识、培养能力、提高素质的基础上，努力提高学生的学习能力、实践能力和创新精神。根据学校教学计划安排，结合学校具体情况我校于10月13日—12月９日举行了“学讲练分层教学模式”研讨课活动。在近两个月研讨课活动中，无论是在课堂上还是在评课活动中，我们都能感受到老师们认真的工作态度，热烈的研讨氛围。正因为有了老师们的努力与付出，所以整体上说这次“学讲练分层教学模式”研讨课的质量有了很大的进步，出现了不少值得学习的、有研讨价值的好课。

打响“学讲练分层教学模式”研讨课第一炮的是语文教研组长马春彦老师，他亲自执教了七年级语文《论语六则》。马老师通过语文课堂诠释了自己对“学讲练教学模式”的理解，在他的引领之下，学生领悟了什么是学习方法和学习态度，活跃的课堂氛围、幽默有趣的教学深深吸引着学生和所有听课的教师。李海菊老师更是体现了生活中学数学，数学从生活中来的新理念。她通过学生自主学习，主动探究的学习模式，整堂课以学生为主体，教师为指导，学生能积极地思维，表现出极大地兴趣和较强的分析能力。学生得到了锻炼，增长了知识，教师也有不少的收获，教学相长。董新利老师在教学中注重情感目标的培养。在教学中，通过教师有序的导、学生积极的参与、体验、合作、讨论与交流，培养学生具有主动、负责、开拓、创新的个性特征和科学的思维方式。将知识与技能，过程与方法，情感态度和价值观有机的结合。培养学生终身的探索兴趣和科学的学习态度，在整个教学活动中始终面对全体学生，让每一个学生都有收获，都得到成功的体验，充分体现了全面育人的新课标精神。刘晓玫老师借助多媒体课件分解了学习重点和难点有效地调动了学生的积极性。特别是教师以自身的激情感染学生，营造了宽松民主的课堂气氛。

课堂教学是教师的人生舞台，是学生生命成长的摇篮。为了提高课堂的教学效果，让学生的生命灵动起来，做教师的除了学习、反思、磨练来提高自己的业务素质外，更主要的是研究教材、研究课程资源、研究学生、研究教法、研究教学设计、研究教学模式等等。学习、研究、实践、反思是一种解决问题的方法，更是一种提高进步的过程。而“学讲练分层教学模式”研讨课活动正是本着这样的思路去开展，无疑对提高课堂教学效率是有百益而无一害的。总而言之，不管开展何种教研活动，只要是基于教师的需要，立足于教育教学的实际问题，调动集体的力量主动去做，一定会收到良好的效果。

我校的校刊《窗口》已经出版了两期，主要登载教师的专题教研论文、案例、心得、经验和思考，学生的习作。只要是师生原创的作品、制作、发明等都可入选，它是师生创新能力的场所，我们不追求内容无懈可击，但我们相信，我们点燃的创新火种将会燃烧出灿烂的云霞。校刊《窗口》给我们提供一个交流平台。

俗话说：教学是根，教研是魂，而教研的灵魂在于创新，在于观念的与时俱进。新的课程改革赋予教师新的使命，新的教育呼唤新的教育理念、教学方法。因此本学期我校针对各教研组的特点，开展了小专题教研。如：语文组确定的小专题是：“中学语文课堂教学的确定”经过组内探究与研讨，教师对语文的性质进行了重新的认识，从教学目的来开看，强调为学生“终身发展打基础”。培养学生创新精神，注重发展学生健康个性，注重对学生发现、探究、解问题能力的培养。数学组的小专题是：“如何书写教学反思日记”选择了反思日记作为探讨的内容，经过专题研讨，使老师们明白了，写课后教学反思，贵在及时，贵在坚持，贵在执着地追求。一有所得，及时写下，有话则长，无话则短，以写促思，以思促教，长期积累，必有＂集腋成裘、聚沙成塔＂的收获。反思是教师积极探究心态的表现。它使教师重新找回失去的自我，相信自己才是处理自己问题的专家。反思使教师隐藏在自己心中的教育思想得以激活。英语组的小专题是：“进城务工子女中小学英语教学策略”。由于我校生源素质较差，学生来源复杂，多数是农民工进城务工子女。20xx年我校被确定为“农民工进城务工打工子弟学校”，作为这样一个特殊群体，英语组的做法是：以乐观健康的心理和积极向上的情感态度投入到英语学习当中，让学生掌握行之有效的英语学习方法，培养他们会学习英语的能力和持续的学习英语的兴趣。理化生组、政史地组、音体美组也都根据本学科的特点，确定了不同的小专题，作为学科特色的工作重点。这些工作重点的落实，对提高课堂教学效率，提高教育教学质量，奠定实践基础。

本学期市教体局教研室在王少元主任的带领下，一行七人到我校进行了为期一天的教学检查指导活动。教研员们还积极参加了我校的听课活动。反馈会议上，教研员们实事求地评价了执教课教师的授课情况，对上课教师在教学过程中展示的亮点和存在的问题进行了逐一地分析，提出了许多改进的建议和意见，既肯定了我校教师教学中的优点，同时也指出不足之处、需要改进的环节，双方教师在轻松而不失思想撞击的对话中，交流彼此思想，反思自我教学实践，共同辨析课程改革之真谛，研讨氛围非常浓厚，效果很好。

为进一步凸现教研组在学校教科研工作中的主导地位，充分发挥教研组长的带头、指导、组织作用，从而营造良好的教学研讨氛围，提高教师教科研能力，提升学校整体教学质量，并表彰在教研活动中成绩突出的年组和个人，激励全体教研组长和教师。经教研组自评、他评、学校考核，共选出优秀教研组3个，优秀教研组长1人。

校教研室还组织教师参加市教研室举办的“学科教材分析与建议”网络教研活动。各教研组积极撰写教材案例，通过交流，教师们在网络中畅所欲言，提出自己对课改的思考与教学的建议，在活动中加深了对课改的理解。

我校的国家课题是《进城务工子女学业不良问题心理分析与教育对策研究》，本学期学校继续加强课题研究，巩固已有成果，作好第二阶段性小结，以科研为先导，追求高效率、高目标，促进教育教学改革向纵深发展，全面提高教学质量。在实施课题的过程中，继续开展我校的科研工作，提高教师的专业能力。教师们积极撰写科研论文并分别在《宁夏教科研》刊物上发表。发表的教师有：杨国富、徐红霞、于深、郭玲艳。

1、加强教学常规检查。本学期每月由教务处抽查一个教研组。检查内容为教师的教案、计划、听课记录、教育教学笔记、学生的作业以及各组根据自己的特色制定相应的检查内容，如语文组的摘抄本、周记本，理化生组的实验教案、实验单等。发现问题由教研组长及时要求相关老师进行整改。

2、学校认真组织了期中、期末教学检测，每次检测结束后，学校要求教师写好质量分析报告，并召开质量调研反馈会。对教学成绩及存在问题进行深入剖析，提出教学改革意见。

我校课程在抓好语、数、英、和音体美劳微机教学的基础上，围绕办学特色大力开发校本课程，认真落实已经开发的《安全与教育同行》、《石嘴山风情》课堂教学。本学期我校还开发了《弟子规》校本课程。通过这样的校本课程科目的学习，既让学生的特长得以发挥，学到了书本上没学到的知识，教师潜能得以挖掘，又为学校的各级课题研究搭建了研究的平台，使课题研究不断走向深入，凸显了学校的教育科研办学特色。

九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。本学期召开了多次毕业班教师工作会议和毕业班学生会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细，通过阶段性学学情分析会，用集体的智慧突破教学难点。教导处还经常深入年级组检验督促此项工作，研究、指导毕业班工作。并且还积极把中考的信息，及时地传达给老师们。同时还为初三年级组的老师们购买20xx年中考教学光盘。

曾经为日常琐事而心烦，曾经对自己的职业缺乏认同感，是教研让我们拥抱真情，让我们体味了“赠人玫瑰，手留余香”的甜蜜，感悟了“爱如茉莉，人生如茶”的甘醇。是教研让我们心底澄明，心灵简约，理性睿智，青春永驻！今后我们将大力推广课题研究成果，紧跟时代的脉动，不断开掘新的教研课题，始终让教研促进学生成长，促进教师发展，促进学校兴旺发达。

学年度教研工作总结

本学期理化生组全体教师在教导处的领导下，积极落实学校教学工作计划，以教学常规管理为基础，以学生自主教育为重点，以改革教学方法为抓手，以提高教学质量为核心，以加强实验教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践，不久出色的完成了教学任务， 组内老教师老当益壮，中年教师干劲正旺，青年教师后来居上，形成你追我赶，人人争第一，人人参与教改的良好的局面。

一、本学期组内的全体教师认真学习了中学生自主教育有关理论，积极参与到学校提出的课堂教学大讨论中去，在提高对教学改革的必要性的认识的基础上，将中学生自主教育的有关理论与教学实践相结合，教学的常规管理与课改思想的渗透相结合，理论教学与实验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体教师的教学理论水平，而且增强了教学改革的意识，我们采取以新带老，以点带面，的方法，让青年教师当老师，从会上网，会查资料，会用教学课件的三会人手，循序渐进，逐步提高水平。由于大家的努力组内不仅都能使用电脑而且还有电脑高手。大大提高了教学效率。

二、教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平时的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求中青年教师必须写详案，老年教师可以写简案，组内的老教师都能以身作则起好带头作用，青年教师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各年级的教学质量都比较高，为在组内形成互相学习的良好风气，按学校要求我们进行了两轮听、评课活动。互相听课巍然成风，不仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为认真，互相讨论，指出不足，通过听课评课使大家都有收获。

三、实验教学是提高教学质量的关键，为此我们非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验，不仅实验的开出率100%，而且增加了一些学生实验，将有的学生实验改成了学生实验取得了很好的教学效果，提高了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力和团队精神。

四、配合教务处做好间周一次的备课、作业检查工作。加强教学常规研究，每周开展一次教研活动，并做好笔记。

五、积极开展校本课题研究工作，本学期我们开展了《改进实验教学，提高学生探究能力》的校本课题研究，并取得了初步成效。

总之，本学期在教研方面做了大量工作，并取得了可喜成绩，在今后工作中，还要下大功夫，争取更多成绩。

教师教研学年工作总结

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好到做好今后的工作，总结经验，吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

一、思想工作方面。

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在抗“甲流”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。

二、教育工作方面。

这学期，本人担任二年级语文教学工作，班级人数16名，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。

三、遵守纪律方面。

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

总之，教育是一项高难度的工作，要做好它十分不易，所以身为一名教师我时刻注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们生活中的良师益友，时刻严格要求自己。在今后的路上，我会更加谨慎走好每一步，用自己的努力实践，勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶!

本学期，在学校领导的直接关心下，在教研中心的支持下，我们英语教研组这个团结、和谐的小群众，认真贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动。除了坚持每周三的常规教研外，我们经常进行电话教研，网络教研，遇到问题，及时解决。在教学、教研方面，我们做了以下工作：

一、组织英语教师认真学习新课标，学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的职责感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行群众备课，安排组内教师进行上课活动，全体教师进行评课活动。

二、以课题为中心进行英语课堂教学改革研究。根据学校实际，确定了“小组合作”的课题并进行研究，每位英语组成员都上了以“小组合作”为主题的教研课，把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思考、切磋、改善教学设计上来，开展备课、上课、评课为主的活动，而且每节课都写上自己的听课意见。经过一段时间的实践，我们对于“小组合作”学习模式有了清晰而完整的认识，运用这一模式进行课堂教学的熟练程度和合理性大为提高，学生参与课堂学习的热情有了很大提高，整个课堂教学质量有了很大提高，在刚刚结束的期末测试中，及格率到达了百分之九十八，优秀率到达了百分之八十五，令校领导刮目相看，而这一令人振奋的成绩的取得正是扎实的教科研课题研究的结果。

三、开展一系列英语课外活动，丰富学生课余生活，拓展延伸。

1、英语节活动，其中包括:单词比赛、手抄报比赛、书写比赛、英文歌曲比赛、书签制作比赛、英语作文比赛。从制定方案到操作过程、最后比赛结果，我组都一一认真实施。学生乐此不疲，对于英语学习的兴趣更浓了，同时在活动中，学生英语表达的自信心更强了，受益匪浅。

2、英语诵读。本学期初，我们公布了一系列简单的英语课外读物名单，鼓励学生用心阅读，并要求教师开辟专门的时间和学生一齐读，鼓励学生遇到困难的地方要善于动脑筋想办法，不断丰富自己的英语知识。我们还定期举办阶段性读书汇报会，开始学生交流的平台，使学生的学习由课堂延伸至课余课外，取得了意想不到的效果，今后我们将一如既往地坚持下去。

在这些活动中，我们不断丰富学生的课余生活，培养学生学习英语的兴趣，提高学生的综合潜力和合作潜力。

按照课程计划上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。教研组和学校定期进行认真工作检查，同时对于在检查中发现的任何问题及时研究，及时解决。期末考试结束后，要求每一位教师做出试卷质量分析。而且，要求英语教师用心撰写论文，写出自己的教学心得。近期，我组《小学英语口语教学的探讨》等十多篇论文在省市各级各类竞赛中获奖或发表，论文竞赛的参与率、获奖率均为，李薇老师参加姜堰市的基本功竞赛中频频获奖，一系列的成绩坚定了我们英语教学工作的方向和信心，我们将在英语教学探索的路上更为踏实用心，在各项工作和环节上更上一层楼。

学年教研工作总结

时间过的真快，转眼已到了学期结束，现对本学期化学教研组所做的工作总结如下：

一、积极开展教学研究活动，督促备课组工作。

在化学教研组中，各备课组以备课组为单位，每章节开展教学研究活动，每学期都会开设2—3次教学教育研究活动，以提高每位老师的教育教学理论水平，提高每位老师的业务素质，更好地适应自己的工作岗位。本学期备课组工作要求提高了很多，为适应这一改变，根据教务处的要求，对各备课组加强了监督管理工作，使个备课组的工作都能落到实处。

二、组织本组老师学习新课程。

为适应新学期新课程实施的具体要求，本学期组织本组老师集体学习新课程理念2次，并要求每位老师平时不放松对新课程的学习，为下学期的正常教学作好准备。同时每位老师都学习了《中学化学教学》、《化学教学》等有关教学理念的文章，再组织新教材深入探讨，集思广益，把握每章集的重点、难点，集体备好教案、学案。

三、积极组织校本课程的开发。

为了更好地迎接下学期新课程的实施，让每位化学老师都参与进来，在2—3月份参加了新课程理论研究，4—5月份分工编写，6月份整合。基本完成校本课程的开发。每位老师都分配到了具体任务，大家分工合作，有序进行，及时完成了学校下达的任务。

四、积极开设公开课。

本学期，五位老师都有计划地开设了公开课，并有三位老师开设了区公开课，本组内老师互相听课，探讨研究，取长补短，都取得了很大进步，区公开课受到好评。

帮助教务处、教科室进行各项常规检查，对本组老师的日常工作进行督促，以保质保量得完成各项常规工作。加强毕业班的教学工作，高三在区督导评估中取得了良好评价。配合学校，作好新教师的评估工作，注重对新教师的培养。

学校学年教研工作总结

1、有计划地按照研课、听课、评课、等环节，坚持实效性强的教学研讨活动。在研讨课上完后，再集中研讨，从中受益，明白自己的努力方向。每个老师都敢于发表意见，不管是老教师还是年轻教师，普通教师还是骨干教师，大家都是平等的。老师们不仅敢于发表自己的见解，并且常常说得有深度，有价值，给人以思考和启发。现在老师们已经习惯于把教研当作大家的事，形成了教学共同体。

2、随堂听课校长、教导主任要经常性地深入教师的课堂，对教师的课堂教学问题进行研究，寻找课堂教学中存在的问题，研讨教法和学法的改进办法，进行实实在在的实践探索。要求每学期听课不少于15-30节。

3、制学校规定每周三下午第三节为语文学科校本教研时间，周四下午第三节为数学学科校本教研时间。每次的研讨活动做到活动都有记录。要求不管语文或数学每上完一个新课都要及时写好教学反思。每位老师开一节校级研讨课，课后及时评课并做好记录。

4、本学期，我们强化了学生各种常规的训练，在开展了低、中、高查典比赛成绩不错，数学学科方面，我们重视口算能力的培养，