高中生思政课心得体会大全(17篇)
通过写心得体会,我们可以将自己的经验和感悟分享给他人,既可以给他人带来启发,也可以加深自己对某个问题的认识。通过这个经历,我明白了专注和执着对于达成目标的重要性,只有全身心地投入,才能获得更大的成功。
思政课心得体会
为将高校思想政治理论课教学优势转化为支持防疫斗争的强大力量,日前,教育部社科司与人民网联合组织“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”。
衡水学院党委高度重视此次“思政大课”,将其作为疫情防控期间思政课教学的重要内容,统筹安排,周密部署,及时印发通知,合理调整在线教学计划,组织思政课教师和辅导员在线辅导,相关部门和二级学院积极配合,把“思政大课”收看组织工作落到了实处。该校14800余师生利用网络平台与全国大学生一起同上了一堂疫情防控思政大课。
直播课堂结束后,该校马克思主义学院组织全体思政课专兼职教师进行了学习分享和交流,并结合《中国近现代史纲要》《思想道德修养与法律基础》《马克思主义基本原理》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《形势与政策》等课程分别组织学生展开了学习讨论。学工部、各二级学院积极有效组织班级辅导员通过召开线上主题班会的形式与同学们分享学习收获,加强学习成果。
思政课教师们纷纷表示,“教书育人”,育是重中之重,如何培养学生正确的思想意识,是作为一名思想政治理论课的责任。在抗击疫情期间,“全国大学生同上一堂课疫情防控思政大课”既让疫情防控与思想政治教育深度结合,使“四个自信”政治理论贯彻到现代大学生当中,又深入联系实际,让学生们对当下疫情有了进一步的了解。在此次“思政大课”中,四位教授对于党中央疫情防控政策的深度解读和对思政课理论知识的理解,让大家受益匪浅。同学们纷纷表示,看完这次“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”以后深受触动,更加深刻的了解到作为一名大学生当前的责任和担当是什么。面对疫情,更重要的责任是不要给社会增加压力,为祖国心往一处想,劲往一处使。少年强则国强,青年学生要把国家的命运和自己的命运紧密结合起来,进一步坚定理想信念,弘扬爱国主义精神,厚植家国情怀,努力学习科学文化知识,勇担历史使命。
通过此次“思政大课”的学习和讨论,师生们更加坚定了打赢这场疫情防控人民战争、总体战、阻击战的信心和决心,更加深刻认识到抗击疫情彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势,进一步增强了“四个意识”、坚定了“四个自信”、做到“两个维护”。
在大家喜迎,张灯结彩的时候,迎来的不是过年的欢声笑语,而是冠状肺炎病毒的蔓延。触目惊心的数字与日俱增,四千、五千、一万,每增一点都牵动着国人的心。
磨难压不垮、奋起正当时。在举国上下万众一心、众志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊时刻。
灾情就是命令,防疫就是责任。“白衣天使”是战“疫”一线“最美逆行者”,他们舍小家为大家,义无反顾地奔赴疫情防控一线,用专业的医疗技术与病毒抢时间,用强大的责任心守护着每一个病人的生命安全。
总有一种力量激励我们前行,总有一种精神让我们泪流满面,自新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来,亿万中华儿女万众一心,众志成城,共克时艰,战“疫”路上的一个个“好人”,一件件“好事”走进我们的视野,他们的事迹,他们的名字……感动着我们,凝聚起社会正能量,号召着我们必有信心和决心打赢这场疫情防控阻击战。我们普通人虽不能亲临主战场,但我们能坚持在大战中坚定信心、明确了理想,今后的岁月定将不负韶华。
虽然新型冠状病毒肺炎来势汹汹,给我们的生活蒙上了厚厚的阴影。但是作为学生的我们,作为社会主义的接班人,要把这次的疫情当作学习的机会,去学习前辈们这种处变不惊,舍己为人的精神,我们要利用好这个机会,静下心来想一想自己的人生规划,树立正确的人生观,价值观,把我们的祖国建设得更加强大,是我们每个人的使命。
另外,还要学会如何做好防护措施:。尽量不出门,如果必须要去公共场所记得佩戴口罩;第二要勤洗手;第三不要过度疲劳,这样会降低免疫力。不能吃野味,从自己做起,从每一个家庭做起,没有买卖,就没有伤害。
最后为逆行的勇士祈福,愿平安归来!武汉加油!中国加油!
坚持全国一盘棋,集中力量办大事,这是中国特色社会主义制度的显著优势,也是打赢疫情防控阻击战的有力保证。从抗击非典疫情到防控甲型h1n1流感,从快速应对h7n9禽流感到控制寨卡等传染病输入,我国应对突发公共卫生事件的实践表明,发挥好制度优势,各地各部门各司其职、通力合作,我们一定能有效控制疫情。新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视,中央政治局常委会已两次召开会议专题研究部署疫情防控工作,中央应对疫情工作领导小组多次开会研究部署疫情防控工作,中央指导组积极开展工作。在党中央坚强领导下,各方面共同努力,防控工作正有力开展。面对依然严峻复杂的疫情形势,只有进一步凝心聚力、科学施策,才能有效遏制疫情蔓延势头、坚决打赢疫情防控阻击战。
疫情防控是一场阻击战,也是一场总体战。各地区各部门必须增强大局意识和全局观念,坚决服从中央应对疫情工作领导小组及国务院联防联控机制的指挥,自觉在大局下思考,在大局下行动。疫情面前,全国各地休戚与共。各地区各部门采取举措,既要考虑本地区本领域防控需要,也要考虑对重点地区、对全国防控的影响。要主动融入联防联控、群防群治的治理大网络,做到相互协作、共克时艰。
坚持全国一盘棋,打好防控总体战,需要坚持两点论和重点论的统一,着力做好重点地区疫情防控工作。只有集中力量把重点地区的疫情控制住了,才能从根本上尽快扭转全国疫情蔓延局面。当前,湖北省特别是武汉市仍然是全国疫情防控的重中之重。要重点抓好防治力量的区域统筹,坚决把救治资源和防护资源集中到抗击疫情第一线,优先满足一线医护人员和救治病人需要。要进一步完善和加强防控,严格落实早发现、早报告、早隔离、早治疗措施,完善和强化防止疫情向外扩散的措施。各地区要强化社区防控网格化管理,做好春节后返程疫情防控工作,采取更加周密精准、更加管用有效的措施,切实防止疫情蔓延。
疫情防控不只是医药卫生问题,而是全方位的工作,各项工作都要为打赢疫情防控阻击战提供支持。从加强医疗防护物资供应到加快应急科研项目攻关,从确保蔬菜、肉蛋奶、粮食等居民生活必需品供应到做好宣传教育和舆论引导工作,防控工作环环相扣,任何一个环节都不能掉链子。疫情就是命令,防控就是责任。压紧压实各方责任,把各方力量调动起来,把各项工作做细做实,汇聚起众志成城、同心“战疫”的磅礴力量,就没有战胜不了的病魔,就没有跨不过去的沟坎。
学习开学思政第一课心得体会高中生疫情开学第一课心得
今天是我正式上网课的第二天,看到网络上对于网课的讨论褒贬不一。
一说是浪费时间精力、效果不明显,老师和学生都不太适应网上平台等等。作为一名学生,我对上网课并不抱排斥态度。
由于疫情的影响,我们都不得不待在家里进行自学,那么教育部为应对这个问题,较为迅速地提出了解决的方案,一定程度下满足了人们的需求,我觉得这是非常值得提倡的。毕竟面对问题我们也只能多尽人事,把伤害降低。
至于孩子在家里学习没有在学校里有状态,态度消极诸如此类,这是自身的问题,不能把它加在网课上。仅仅因为无法适应这种学习方法而抨击,不太合理。
我相信很多学生可能都遇到过不适应老师的讲课风格的问题。
像我,我经常碰到某个老师讲话带有一点口音、声音低沉抑或是声音较轻(对我而言),每每遇到这样的情况我也很崩溃,努力去辨认他们的口型……我会回家抱怨:“天哪,这个老师也太温柔了吧!整堂课我听得好累!”
但是一般来说,只有学生去适应老师,老师不可能适应每一个同学。所幸我听这个老师一节课、两节课、三节课……慢慢就适应了。
网课这个平台,“水土不服”的不光是学生、还有讲课的老师啊。
她们平时上课都在讲台前,有些老师对电脑操作不熟练。有一次,我在听课过程中一切进行得都是那么自然,突然老师鼠标一点、ppt不翼而飞,这个屏幕界面一片空白,老师的眼神在一刹那变得有些惊恐。很快她调整状态,假装什么都没有发生的样子继续讲课。
思政课心得体会
在20__年的开头,我国发生了严重的疫情传染事件,损失惨重。
在这特殊时期,作为学生的我们都选择不外出在家上网课。即便是疫情也无法阻止我们的学习,没能按时开学却不因这而妨碍了课程的进度。而在今天,教育部社会科学司、人民网将联合举办“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”,全国的大学生在这一下午共同观看这特殊的一课。
这次活动的演讲者分别是清华大学艾四林、中国人民大学秦宣、北京师范大学王炳林、中央财经大学冯秀军四位教授。他们从中国的国情出发,结合了“马克思主义基本原理概论”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“中国近现代史纲要”以及“思想道德修养与法律基础”,解读以习近平同志为核心的党中央关于疫情防控的决策部署,分析中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势,讲述防疫战疫一线的感人故事,发挥高校思政课落实立德树人根本任务的关键课程作用。
在这次疫情中,国家始终把人民群众的生命安全和身体健康放在第一位,这才导致了疫情得到了有效的控制。这也让我明白了,在抗击疫情的斗争中,我们必须深化理论知识,并且倡导文明健康,绿色环保的生活方式。只有这样,我们才能建立起与自然的和谐关系,人民的生活才能更美好,人民的获得感、幸福感、安全感才能够提高。
疫情之所以得到如此快速的控制,当然也离不开国家的领导,离不开每个人的努力。从医务工作者到人民子弟兵,从公安民警到基层干部,从志愿者到快递小哥……14亿中国人万众一心、众志成城,创造了一系列的战“疫”中国速度、中国奇迹。疫情防控,对于人民群众的生命安全和身体健康来说,是一场保卫战;对于阻碍疫情的传播来说,是一场狙击战;对于医治感染者来说,是一场歼灭战;对于参与防控的人员来说,是一场全民战;对于实现中华民族伟大复兴来说,就是具有新的历史特点的伟大斗争。
多难兴邦,中华民族就是在这样的磨难考验中艰难前行,在应对一次又一次灾难的伟大斗争中奋起,从而迎来了从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃。我始终相信,在我们党的领导下,能过创造一个个奇迹,能够走向更美好的未来。在这次疫情过后,中国必将以一个全新的姿态展现在世人面前。
思政课心得体会
1970年东方红一号成功升空!20××年10月15日,中国神舟五号载人飞船成功升空!20××年10月24日18是05分!嫦娥一号成功奔月!在此之后,神舟九号与天宫一号相继发射、并成功对接。20××年9月15日22是04分09秒,天空二号空间实验室在酒泉卫星发射中心成功发射!直到20××年1月3日,我们祖国的“嫦娥四号”成功在月球背面着陆。1月11日,“嫦娥四号”与“玉兔二号”在“鹊桥”中继星的支持下成功完成了互拍。在它们的辛勤工作下,月球背面的神秘面纱逐渐被揭开。
是谁?让这些“生物”等上太空?是谁?创造了这一串串神奇的数字?是谁,成就了这一飞天梦想?没错!是那些日夜不停工作的航天工作人员!
南仁东,他放弃国外高薪工作回到祖国。在别人规划退休生活时,他或许正在建设国家重大科技工程的蓝图。这个决定他一坚持就是22年!青丝到白发,从壮年到暮年,南仁东艰苦创新的精神源于他爱“天眼”爱得痴迷。
“天眼”是我国自主研制的世界最大单口径射电望远镜!中国“天眼”fast。
不同的人有着不同的.价值标准,他们都在各自的岗位上发光,贡献着自己的价值。如同航天工作人员!1970年至20××年,整整49年的时间!在这49年的时间里,他们经历了无数个夜晚,他们白天工作,夜晚也工作!他们为了确保每位宇航员登上太空的安全!每次火箭登上太空时,在背后默默付出的工作人员,脸上还露着那灿烂的笑容,又有多少人知道,他们是日夜不停、整宿工作才得出那今天那辉煌的航天技术。
航天技术标志着我国技术的进步。是他们的努力,是他们的创新让中国的航天技术得到进一步的发展。
如果你问我,在浩瀚的宇宙中夜空中最亮的那颗星是哪一颗?我会说,是南仁东星。如果你问我,在中国,为我们无私奉献的人是谁?我会毫不犹豫地说是航天工作人员!他们一生仁爱无私,为人低调,默默地为国家付出,默默地为航天技术奉献。如果你问我,世界上最美丽的地方在哪里?是宇宙!是那些能吃苦、能战斗、敢于挑战的航天工作人员让我们认识到那浩瀚而又美丽的宇宙!
宇宙那一颗颗星星,我相信是为那一逝去的宇航员、航天工作人员而塑造而成的!他们也有家,可他们仍日夜不停地工作,他们将自己的爱国情怀铸于强国梦想之中,他们无私奉献,他们只要一思尚存,便此不懈。
思政课心得体会
开年第一次国内考察,来到我国世居少数民族最多的省份云南,农家小院里话脱贫;。
全国两会召开前夕,对毛南族实现整族脱贫做出重要指示;。
全国人代会期间,在内蒙古代表团参加审议,强调加快民族地区经济社会发展步伐;。
两会后国内考察第一站,来到宁夏,在村民家问困难听打算;。
民族伟大复兴依靠民族大团结。
家和万事兴。对于一个国家来说,各民族的团结,是走向强盛的必备条件。
今天,中国特色社会主义进入新时代,中华民族迎来了历史上最好的发展时期,这就更需要把民族团结进步事业作为基础性事业抓紧抓好,坚持共同团结奋斗、共同繁荣发展,促进各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起,推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体。
习近平总书记指出,“实现中华民族伟大复兴,需要各民族手挽着手、肩并着肩,共同努力奋斗。”
中华民族积蓄的能量太久了,要爆发出来去实现伟大的中国梦。
56个民族心往一处想、劲往一处使,伟大复兴的美好愿景必将实现。
思政课心得体会
今天思政课学习内容是:学党史颂党恩,听小英雄故事,做听党话跟党走的好孩子。
故事讲述了小英雄李爱民与侵略者斗智斗勇,最后献出了幼小生命的故事。他的故事激励了一代又一代的人。敢于担当,勇于献身,用幼小的生命诠释了“天下兴亡,匹夫有责”的民族精神。“视死忽如归”的英雄气概更捍卫着这一片红色沃土。他就像一束澄明之光,照亮了后人心。
像李爱民这样的抗日小英雄很多,为了新中国为了社会主义共产主义而抛头颅洒热血的革命先烈更是多如天空中的繁星。一颗星星也许光芒微乎其微,但无数颗星星就能照亮前行的路。人类的历史何其漫长,个人的生命又何其短暂,我们的革命先烈用短暂的生命辉映了漫长的'历史,他们是播种者,却不参与收获;他们是手持火炬的人,却消失在黎明前的黑暗中。
我们今天生活在幸福之中的小朋友,不能忘记他们,要努力学习他们的爱国牺牲精神,立志献身全面建设小康,复兴中华的伟大事业。
思政课心得体会
通过培训我进一步认识到思想政治工作是学校各项工作的生命线,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。要把思政课办得越来越好,就必须加强党对思政课建设的领导,着力解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。
通过培训我进一步明确了加强党对思政课建设的领导,首先就要深化思想认识。培养什么人,是教育的首要问题。我们党立志于中华民族千秋伟业,必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。在这个根本问题上,必须旗帜鲜明、毫不含糊。我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课。实践充分证明,只有牢牢掌握党对教育工作的领导权,加强党对思政课建设的思想政治领导,才能确保学校思政课建设的正确政治方向,确保学校用科学理论培养人、用正确思想引导人,培养好德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
立德树人关系党的事业后继有人,关系国家前途命运。铸魂育人,任重道远。作为思政课教师要做到春风化雨、润物无声,为人师表、率先垂范;坚持立德树人、培根铸魂;让思政课情真意切、发自肺腑、激情澎湃。不管什么时候,为党育人的初心不能忘,为国育才的'立场不能改。用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,深入贯彻新时代党的教育方针,不断培养能够担当民族复兴大任的时代新人,才能更快更好地实现中华民族的伟大复兴。
思政课心得体会
防控阻击新型冠状病毒感染的肺炎疫情是一场没有硝烟的战争,人民群众是这场战争的主体,更是打赢这场战争的最可依靠的根本力量。应对来势汹汹的疫情,坚决落实习近平总书记重要指示,广泛动员群众,全面开展联防联控、群防群治、自防自控,打响了疫情防控阻击的人民战争。下头是我对本次防疫思政课的一点感想。
成职责共同体、命运共同体,全力切断疫情传播途径。
群防群治:八仙过海显神通。“老百姓有大智慧。”打赢疫情防控阻击战,必须充分发动群众,从人民群众中汲取强大力量。充分认识防控工作的复杂性、艰巨性,广泛动员群众,八仙过海,各显神通,坚决遏制疫情蔓延势头。全国各地志愿者们在行动,大批志愿者迅速组成志愿队、应急分队,开展地毯式摸排,供给全方位服务。社区工作人员化身防疫安全卫士,主动认领楼栋,每一天戴着小红帽、红袖章,背着小喇叭,穿梭在街巷,摸排、宣传……很多地方人人争当战士,人人伸出援手,个个贡献力量。老干部、老党员、老教师、老军人、老医生主动请缨,臂带“执勤”红袖章走街串巷,劝阻村民不串门、不聚餐。正因为有了百姓力量的汇集,这场防控战必将会取得胜利。“医护用品频告急,八方捐助汇中华!”眼看口罩等医护用品短缺,防治效果堪忧,各大公司企业,海外侨胞、侨团、侨商踊跃为家乡捐款捐物。...公司等等伸出援手,从德国、意大利、俄罗斯、巴西等国紧急采购防疫物资,陆续运抵国内,驰援我国疫情防控。华侨们自发从世界各地运回物资,有了这些平凡而又不平凡的中国人,这场防控战的胜利是势在必得的。
自防自控:是魔是仙我命不由天。“是魔是仙,我命由我不由天,我命由我不由人。”搞好疫情防控,阻断病毒传播,最终要靠每个人自身。遏制疫情蔓延,关键在“防”。“防”做得好,就会事半功倍。人人为防,时时为防,才能筑牢疫情“防火墙”,实现我命由我不由天。这个假期大多数人都是宅在家,待在家中就是普通人们为防控攻坚战做的贡献,“宁愿长点膘,也不往外飘。长膘是‘富态’,乱飘是祸害。我宅家,我骄傲,我为国家省口罩……”广大群众发挥聪明才智,创作了一大批接地气、暖人心的顺口溜响彻田间地头、街头巷尾,“花式”劝导群众安心在家,做好自防自控,防患未然。做好自防自控,每一位普通人为疫情防控做的最普通又最重要的事情。
疫情依然汹涌,防控不能松懈;生死攸关,岂能大意!仅有齐心协力、众志成城,继续全面落实联防联控措施,构筑群防群治、自防、自控的严密防线,我们定会迎来春暖花开的时刻!
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思政课心得体会
3月9日14:30,我校全体学生、思政课教师、辅导员以及相关教师齐聚“云”端,共同收看“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”。
学校党委高度重视,全面贯彻落实《关于组织“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”的通知》要求。学校党委宣传部、教务处和马克思主义学院统一协调安排,调整原有课程安排,提前发布收看指南。
此次疫情防控思政大课直播,解读了党中央关于疫情防控的决策部署,分析了中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势,讲述了防疫抗疫一线的感人故事,发挥了高校思政课落实立德树人根本任务的关键课程作用。在线直播学习结束后,我校师生通过学习的平台开展线上讨论。
马克思主义学院院长姜荣表示,听了四位专家的讲课,让我们更加坚信,只有坚持中国共产党的领导,坚定"四个自信",我们中华民族就能毫无畏惧面对一切困难和挑战,就能创造人间新奇迹。
马克思主义学院教师孙杨表示,观看思政大课后,深感中国共产党的领导在关键时刻发挥的巨大优势,同时更加明晰中国特色社会主义制度优势转化为治理效能的伟大实践。
马克思主义学院教师彭钦表示,这是一堂及时有效的爱国主义教育、生命教育、信念教育和道德教育的课程,既有高度、厚度,又有温度。
汽车工程学院辅导员魏巍表示,作为一名高校基层教育工作者深受触动,四位老师不同角度的解读,让他有机会以一个更高的视角来窥探和理解中华民族是一个多么伟大而富有力量的民族。
18旅游管理1班学生廖明明表示,习近平总书记亲自指挥,亲自部署;基层党组织雷厉风行,各级党委和政府积极行动。疫情爆发后举国上下闻令而动,各地医疗队援助武汉,火神山、雷神山医院“神速”完工……证明了中国特色社会主义制度优势是完全可以转换为治理效能的。
19级移动通信1班学生胡云表示,作为青年大学生,作为社会主义接班人,要把这次疫情当作学习的机会,学习舍己为人、甘于奉献的精神。作为青年大学生,要勇担当历史使命,将青春梦想扎根祖国的广袤大地,是我们每个人的使命。
19级酒店管1班学生赵雨蒙表示,观看此次思政大课,让她更加明白了,应通过不懈努力锤炼本领,回应时代的召唤,用美好的青春年华,开创祖国美好的未来。
思政课心得体会
全国两会召开前夕,对毛南族实现整族脱贫做出重要指示;。
全国人代会期间,在内蒙古代表团参加审议,强调加快民族地区经济社会发展步伐;。
两会后国内考察第一站,来到宁夏,在村民家问困难听打算;。
民族伟大复兴依靠民族大团结。
家和万事兴。对于一个国家来说,各民族的团结,是走向强盛的必备条件。
今天,中国特色社会主义进入新时代,中华民族迎来了历史上最好的发展时期,这就更需要把民族团结进步事业作为基础性事业抓紧抓好,坚持共同团结奋斗、共同繁荣发展,促进各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起,推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体。
习近平总书记指出,“实现中华民族伟大复兴,需要各民族手挽着手、肩并着肩,共同努力奋斗。”
中华民族积蓄的能量太久了,要爆发出来去实现伟大的中国梦。
56个民族心往一处想、劲往一处使,伟大复兴的美好愿景必将实现。
思政课心得体会
当春风吹遍大江南北,吹遍祖国每一个角落的时候,做“新时代好少年”劲风也随之吹遍了我们书香的校园,吹进同学们的心里,吹进了我的心里面。
就那两个星期前来说吧!我去接表弟放学,正好看见一群人在打球。我独自一人坐在操场的篮球架子旁,看着他们打球。
“叭!叭!”一个转身,一跳,一投,潇洒进球。那个人洋洋得意,“别夸,别夸,基本操作!”“切!有什么了不起的?”败方看不惯他的骄傲,一把夺过篮球。
两人相视之后,互相嘲讽道:
“切!”
“切!”
又一场比赛开始。开始,双方还是正常比赛,打得很激烈。不一会儿,比赛越来越不正常了,出现了故意推人、踩脚的现象,直接吵起来了。
“你推我干嘛!”
“怎么了吗?我就是要推你!”
“你很不爽嘛!”
“咋?你想打我啊!”
“就是要打你!”
双方撸起袖子,一副要“杀”了对方眼神,刚举起拳头,旁观的人马上就冲了出去,拉住了他们,最后等老师来了,才解决这事。
vr思政心得体会
VR即虚拟现实(VirtualReality)的缩写,它是一种通过计算机技术模拟出来的一种近乎真实的仿真体验。而思政则是指思想政治教育,是针对大学生进行的一种重要教育活动。将VR与思政相结合,可以使学生在模拟的虚拟环境中进行思政课程的学习和体验,提高学生对思政教育的积极性和兴趣。经过个人的在VR思政课程中的参与和体验,我对这种教育方式有了更深刻的认识和体会。
在VR思政课程中,我们不再局限于传统的课堂教学模式,而是通过虚拟现实技术,进入一个全新的视觉和听觉的世界。我记得有一次,在思政课上,我们通过VR设备进入了一个历史的场景,身临其境地观看了毛泽东在中共一大会议上的讲话。通过VR的身临其境,我仿佛亲眼目睹了那个历史瞬间,毛泽东庄严的面容和慷慨激昂的演讲让我深深地感受到了他的伟大。这次VR体验给我留下了深刻的印象,也让我对我所学的思政知识更加感兴趣。
而且,在VR思政课程中,我们不仅可以亲身感受历史的场景,还可以参与到历史事件的决策中。通过VR技术,我们可以扮演历史人物,体验历史事件,甚至参与历史事件的决策过程。有一次,在思政课上,我们通过VR设备回到了南京大屠杀的现场,亲身体验了当时的恐怖和悲惨。在这个环境中,我们被要求扮演当时的国际观察团,观察和记录一切。通过这种身临其境的体验,我深深地感受到了南京大屠杀的残忍和惨绝人寰的一面。这种参与感和亲身经历的体验,让我更加了解历史事件的真实性和重要性。
此外,VR思政课程还可以拓宽我们的视野,增强我们的思考能力。通过VR技术,我们可以进入各种各样的虚拟世界,与各种各样的人物和场景进行互动。这种互动可以让我们更加全面地了解不同的观点和不同的文化。例如,有一次,在思政课上,我们通过VR设备参观了不同国家的政治制度和文化背景。在这个虚拟世界中,我们与各个国家的人民进行了交流,了解到了他们对各自国家发展的看法和态度。这种互动让我对世界有了更全面的了解,也让我更加能够思考问题,分析问题。
通过参与VR思政课程,我深刻地体会到了其对思政教育的积极影响。通过VR技术,我们可以更加深入地了解历史,增加对思政知识的兴趣。在VR思政课程中,我们可以亲身体验历史场景,参与到历史事件的决策中,激发了我们参与思考和探索的热情。而且,通过VR思政课程,我们的视野得到了拓宽,我们的思考能力得到了增强。这种通过虚拟现实技术进行思政教育的方式,不仅可以提高学生的学习兴趣和参与度,还可以增加学生的知识积累和思考能力,对于培养学生的思想素养和道德观念具有重要的意义。
思政类心得体会
思政类课程是高校教育中重要的一环,它致力于培养学生的思想道德素质和社会责任感。在我上大学的这段时间里,我参加了大量的思政类课程,并从中获得了许多宝贵的心得体会。以下是我对思政类课程的几点思考。
首先,思政类课程让我意识到自身的价值观和人生选择的重要性。通过学习伦理学、哲学、道德教育等课程,我开始思考什么是真正有意义的人生,什么是人们在追求幸福时应该坚守的核心价值观。在这些课程的引导下,我逐渐认识到个人价值不仅仅是经济和物质上的追求,更应该注重内心的精神追求和道德行为。这种意识使我在面临人生选择时更加明确自己的目标和方向,不轻易受外界诱惑和迷失。
其次,思政类课程开拓了我的思维方式和观念。在大学的思政课上,老师们经常以问题导向的方式进行授课,鼓励学生独立思考和不同观点的交流。这样的学习氛围促使我逐渐摆脱了对传统观念的依赖和局限,开始勇于独立思考和提出自己的见解。我学会了质疑并思考问题的本质,学会了从多个角度去看待和理解复杂的社会现象。这些都让我更加开阔了眼界,增长了见识,对于未来的学习和工作都是非常有帮助的。
第三,思政类课程加深了我对社会和国家发展的理解。政治、社会学、工作学等课程使我对社会结构、政治制度和社会运行机制等方面有了更为清晰的认识。我开始关注社会热点和公共问题,思考自己应该如何在其中扮演积极的角色。例如,在学习公民道德与伦理课程时,我深刻认识到每一个人都应该有履行公民责任的意识,并积极参与到社会公益活动中。这样的课程让我从一个狭窄的个人利益视角转变到更广阔的社会责任视角,增强了自己的社会责任感。
此外,思政类课程还锻炼了我的批判思维能力和团队合作能力。在课程中,老师会引导学生们进行批判性思考,鼓励学生们主动分析问题、提出批评和建议。这样的学习方式培养了我独立思考和批判性思维的能力,使我能够客观地对待问题并提出自己的观点。同时,在课堂上进行团队合作也是思政类课程的重要组成部分。学生们会被组织成小组,一起研讨和解决问题。通过这样的合作,我学会了倾听和尊重他人的观点,学会了与他人合作并共同追求目标。
综上所述,思政类课程不仅仅是一门普通的学科,更是培养学生思想道德修养和全面素质的重要途径。通过思政类课程的学习,我能够更好地认识自己的追求和价值观,开拓思维方式和观念,深入理解社会和国家的发展,并培养了批判性思维和团队合作能力。我相信这些思政类课程所带来的收获和成长将伴随着我一生,为我未来的发展打下坚实的基础。
听思政心得体会
近年来,思政课程日渐受到关注。在听思政课的过程中,我们或许能够接触到不同领域的知识,或者开阔视野,甚至,或许能够在课堂上与同学进行讨论,产生出不同的思想火花。但是,听思政课的真正意义在于什么呢?究竟应该如何去听思政课?在这篇文章中,我将分享我的听思政心得体会。
第二段:接触各种思想观念。
听思政课的一个重要意义就在于能够接触各种思想观念。无论是哲学、政治、历史、社会学等,每一门课都会涉及到一定的思想范畴。通过听思政课,我们能够更加全面地了解到这些知识。同时,在端正自己的认知、理念、世界观上,也有着重要的作用。在课堂上,我们应该聚焦于老师所讲授的知识点,尽心尽力去学习和理解。
第三段:思考问题的方法。
在思政课中,很多的学问并不是直接正确或者错误的答案。很多时候,它们是需要我们自己去思考的问题。在讨论和思考的过程中,我们要善于提出问题,积极参与课堂讨论,与同学们互通有无,这有助于我们更好地完成思想启蒙。在思考问题的方法上,我们可以通过辩证思维法,对问题进行横向和纵向的思考,从而更加深入地了解问题背后的核心本质。
第四段:判断思政课的好坏。
评判一个思政课的好坏,并不仅仅是基于是否能够记忆下学问点、表面上理解了各种思想陈述、或是能够完成作业。更为重要的意义,应该是能够发现问题,具备批判思维能力并且最终能够理想的投射在自己身上,不断完善自我的价值观。一个好的思政课应该能够在学生中产生思辨、谋划、探究的热情,让我们在这个课程中能够自我发现、自我理解和自我认识,最终成为一个全面发展的人。
第五段:总结。
在听思政课的过程中,我们要虚心学习,保持高度的关注,不断梳理和改善自己的学习方式和思考方法。同时,我们要善于发现问题,深度思考,积极参与课堂讨论。一个好的思政课是能够激起我们思考的欲望,拓宽我们的知识面并且逐渐使我们成为独立思考的人。相信在接下来的听思政课中,我们都能够收获更多体会和收获,更好地完成我们的专业学习,更好地拓展我们的思维视野,成为更完善的人。
思政心得体会
第一段:介绍背景和重要性(200字)。
在大学的思政课堂上,老师们常常会要求我们做ppt来展示自己对于一些重要的社会、政治和道德问题的思考。这样的要求让我深感思政ppt的重要性。做思政ppt可以锻炼我们的思考、表达和组织能力,同时也能让我们更好地理解和掌握思政课的内容。因此,我非常认真对待每一次思政ppt的制作和展示,并在其中得到了许多启示和收获。
第二段:思想拓展和知识宣传(200字)。
制作思政ppt是一个非常好的方式来拓展思路和宣传知识。在制作过程中,我们需要深入研究相关的资料,对思政知识有更深入的了解。这样一来,不仅丰富了我们的知识储备,还增加了我们对于重大问题的认知和思考能力。同时,通过展示ppt,我们还可以向同学们宣传一些重要的历史事件、国家政策和法律法规。这样一来,不仅可以帮助同学们更好地了解社会和国家的发展动态,也可以提高大家的社会责任感和公民意识。
第三段:观点表达和交流分享(200字)。
做ppt的一个重要目的是为了能够准确表达自己的观点,并与他人进行交流和分享。在制作ppt的过程中,我们需要组织思路,选择恰当的材料和表达方式,以便能够让同学们更好地理解我们的观点。而在展示ppt的过程中,我们要善于引导讨论,鼓励同学们提出自己的见解和反思,从而形成一个开放、平等的交流环境。通过这样的交流和分享,我们可以不断学习和成长,丰富自己的思想,提高自己的思考能力和表达能力。
第四段:思维整合和创意展示(200字)。
制作思政ppt还需要我们进行思维整合和创意展示。在组织思路的过程中,我们需要对大量的材料进行筛选和整理,抓住核心要点,并进行合理的组织和安排。同时,在呈现方式上,我们可以运用各种图表、图片和声音效果,来增加ppt的吸引力和可读性。通过这样的创意展示,我们可以将抽象而复杂的思政知识转化为形象直观的信息,使同学们更容易理解和接受。
第五段:自我反思和进一步发展(200字)。
通过做思政ppt,我发现自己在思考、表达和组织能力方面还存在一些不足。有时候我会陷入一些观点的固化和片面性,没有更好地考虑到问题的多样性和复杂性。有时候我也会在表达和组织方面显得不够清晰和准确。因此,我需要更加努力地学习和实践,不断提升自己的思维能力和表达能力。我会多读一些与思政相关的书籍和文章,积极参加讨论和交流,以便能够更好地理解和掌握思政知识。同时,我也会在实践中不断总结经验和不足,丰富自己的思维方式和表达方式,不断提高自己的学术能力和实践能力。
总结:思政ppt是一种非常有效的思政教育方式,可以促进我们的思考能力、表达能力和组织能力的提升。通过拓展思路和宣传知识,我们能够更好地理解和掌握思政课的内容。通过观点表达和交流分享,我们能够锻炼思辨能力和团队合作精神。通过思维整合和创意展示,我们能够将抽象而复杂的思政知识转化为形象直观的信息,提高思政教育的吸引力和实效性。通过自我反思和进一步发展,我们能够更好地提升自己的学术能力和实践能力。因此,我认为做思政ppt是一种非常重要和有意义的学习方式,我会继续坚持并努力提高自己的能力。
高中生心得体会
在我看来,长假从来都不是主要用来玩耍的,而是意味着超越、用于充电以及静静地思考。十年之际,身份虽然改变,但心灵依旧把自己当做一个学生。现在,我就来回首我的高中学习生活吧......
9月至6月,是我的高中三年时间段,时年我13周岁至16周岁,比同阶段同学年龄小2—3岁。这在很多人眼中是个了不起的事情,其实在我看来并不如此,很多事情只有自己亲身经历了,才知道其中所蕴含的艰难和烦恼。有句糙理不糙的话,叫做“凡是催熟的猪都是不好吃的”,文雅一点又叫做“拔苗助长不可取”、“欲速则不达”等等。自卑、不自信等性格弱点,便是在过早读书上学被同学处处欺负、学习成绩落后带来的心理阴影造成的。
因此,现在的我,从来都是主张“教育和学习都是一种慢的艺术或过程”,快不仅容易出错,而且会留下严重的后遗症,这样的后遗症甚至多少年都无法消除。
自初中开始,物理和生物两门科目就是我的弱项,加上不太稳定的英语,让我在中考时候发挥不佳,比自己预期的分数要低很多。好在初中学校有定向保送名额,感谢初中班主任的推荐,使我不用进入近年来被妖魔化的高考工厂——毛坦厂中学,而是步入市区的省示范中学二中学习。二中是一个开放式的老牌学校了,半个世纪多的'积淀,使学校充满着老校都有的文化氛围。二中每年的高考情况总是和她的名字一样,名列第二,她代初最辉煌时候,也有一两次考过全省状元。
vr思政心得体会
近年来,虚拟现实技术(VirtualReality,简称VR)在各个领域取得了突破性的进展,其中在教育领域,VR技术正在被广泛应用,并产生了深远的影响。作为一名大学生,我也有幸参与了VR思政教育项目,通过与VR技术结合,我深刻体会到了其独特的教育效果和思想引导力。在这次VR思政教育中,我获得了很多收获和体会,下面就让我与大家分享一下我的心得体会。
首先,VR思政教育让我有了亲身感受。在传统的思政教育中,我们通常是通过听讲座、读书籍或观看电影来学习思政知识。虽然这些方法有一定的效果,但是它们与我们的生活实际存在一定的脱节感。然而,VR技术的运用使得思政教育变得更加贴近现实。通过穿戴VR设备,我仿佛置身于一个全新的虚拟世界中,身临其境地去体验和感受思政教育相关的场景和情境,让我更好地理解思政教育的重要性和内涵。
其次,VR思政教育激发了我对学习的兴趣和主动性。在VR思政课堂中,我不再是被动地接受知识,而是可以通过自由选择探索和体验思政教育的内容。例如,在虚拟世界中,我可以自由地选择参观历史博物馆,了解革命先烈的英勇事迹;我也可以自由地选择参与团队合作的游戏,感受团结协作的重要性。这种自主学习的方式不仅使我更加主动地参与思政教育,还激发了我的好奇心和积极性,让我对学习产生了强烈的兴趣。
再次,VR思政教育提升了我的情感共鸣和思考能力。在虚拟世界中,我与历史人物、革命场景等进行互动,我可以近距离观看一位革命先烈的牺牲,我可以亲身体验当年所遭受的艰苦与困境,这些都让我产生了强烈的情感共鸣。在这种情感共鸣的基础上,我也更加深入地思考了一些重大的社会和人生问题,例如国家发展、社会变革、个人责任等。通过这种思考,我进一步提升了自己的思辨能力和综合判断能力,也更好地明白了个人与社会的关系。
最后,VR思政教育培养了我的团队合作和沟通能力。在一些VR场景中,我需要与其他虚拟人物或真实同学一起合作解决问题,这锻炼了我的团队协作能力。通过与同学们的讨论和交流,我学会了倾听和理解他人的观点,也意识到团队合作所能带来的力量。这种团队合作的经验不仅在VR世界中有用,在日常的学习和生活中,我也能更好地与他人合作,处理问题和情况。
总之,VR思政教育在我身上产生了深远的影响。通过身临其境地感受和体验,我对思政教育有了更加直观、深入的理解。同时,VR思政教育激发了我的学习兴趣和自主性,提升了我的情感共鸣和思考能力,培养了我的团队合作和沟通能力。随着VR技术的不断发展,我相信VR思政教育将在未来发挥更加重要的作用,为学生们提供更加丰富多样的学习体验和思想引导。
高中生思政课心得体会大全(17篇)
本文2024-02-07 19:41:12发表“文库百科”栏目。
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