数字校园信息化建设范文

栏目：文库百科作者：文库宝发布：2023-11-06 11:34:00浏览：1037

数字校园信息化建设

数字校园信息化建设篇1

档案管理信息化建设的必要性

在国内高校，随着校园档案数据增加、保管条件差、查找利用率低、管理人员管理概念的缺乏等问题频繁出现，我们逐渐意识到实现校园档案管理信息化建设的必要性和紧迫性。校园档案信息化建设是利用现代化的信息技术工具对档案资源进行有效的管理，使档案充分发挥其自身的价值和对学校、学生、社会的作用，真正的共享资源。校园档案信息化是以学校的档案资源建设为中心，通过计算机网络加强对电子文件的管理，充分发掘和利用档案资源，以实现校园档案的信息化。

当前，我国各学校的管理者和师生对于学校档案管理信息化缺乏足够认识，没有形成校园档案信息化的管理理念，大都认为档案管理工作只是简单的整理和保管，甚至有些学校的管理者对档案管理工作漠不关心，也不给予经费支持，严重影响了学校档案管理的效应。笔者认为，在进行学校档案管理信息化建设中，最基础设备就是硬件基础设施和档案信息网络。而一些学校缺乏功能强大的硬件设施和档案存储设备，满足不了信息化建设对校园档案信息处理的需求，也严重阻碍了校园档案管理信息化建设的进程。

目前，教育部和各省级教育主管部门对高职院校人才培养工作状态数据采集平台的推行，对高职院校的档案信息化建设与管理提出了新的要求。将信息技术应用于高职院校档案管理的全过程，采用计算技术处理和保存教学档案信息，利用网络技术为教学管理提供更好的服务，不仅能进一步提高档案的利用价值，而且为学校教学评估提供了重要的依据和凭证，还成为衡量高职院校教学管理水平和教育质量的重要标识之一。

信息化建设的基本条件

其一，计算机可以促进设备管理的全面化，加强网络的覆盖率，提高档案管理的质量与效率，这也就为档案管理的发展提供了相应的基础。通过计算机建立的档案管理系统可以做到：档案进行自动编目和检索、档案业务工作上的管理、档案自动全文存储与检索、档案自动标引、计算机辅助立卷以及文档一体化管理等。这就要求在校园档案管理的过程中要对学校基础设施进行不断完善，提高计算机的使用程度，以此来提高档案管理的效果与质量。

其二，在构建信息化的档案管理机制的过程中，首先应该明确的就是权责的分配，只有这样才能提高各部门之间的沟通与合作，从根本上保障网络及数据的安全运行。同时，还应该对现阶段档案管理的状况进行研究与分析，以此来建立相应的管理规范，对档案管理人员的工作进行约束，提高档案管理的效率。一方面，我们要积极创新档案管理制度。校园相关的档案管理部门应该按照国家的要求与规范制定适应校园信息化建设的档案管理制度。另一方面，要建立健全和完善档案管理业务流程和技术规范，对电子档案工作环节和步骤进行细化；要制定相应的安全措施，尤其是在电子文件和电子档案方面应该予以重视，确保电子档案的安全性、有效性以及完整性。此外，还要统一档案管理标准。标准规范化是完善校园档案信息化管理的重要方式，它也是衡量管理工作人员工作效率高低的重要依据。反之，学校就难以建立有效的档案数据库信息资源。如果没有对档案管理的工作进行约束与管理，就容易导致档案管理的工作流于形式，难以起到相应的作用与效果，档案信息网络就无法正常与稳定地运行，资源共享也就难以实现。

其三，应该对档案管理队伍进行建设，完善管理队伍的复合型，提高档案管理人员的信息化意识。信息时代高校档案管理主要是通过计算机技术来进行自动登记、辅助立卷、归档、著录、检索、信息网络传递和安全，这就要求档案管理人员不仅要熟悉电子文件的特征和电子档案的全程规范管理，而且要对自身的计算机技术水平进行不断提高，以此来进行规范的操作与系统的管理。同时，还应该对管理人员的安全意识与安全防范能力进行不断提高，以此来确保档案信息的完整性与信息的安全性，这就要求档案管理人员定期进行培训，强化自我学习意识，不断更新相关专业知识与自身的综合素质，从根本上提高自身的业务素质和工作水平。

数字校园信息化建设篇2

【关键词】UPR 数字校园信息化研究

一直以来，校园的信息化建设都没有固定的指标和方案，许多计划和想法都是在摸索中得出，但渐渐的，我们也发现了许多存在的问题。例如，学校盲目投资，缺乏科学的规划以及内部的信息化建设，信息资源利用效率不高，达不到预期的效果等等。我们都知道，在2000年的时候，清华大学是最先提出了UPR理论，当时的基础与核心就是在大学的资源计划方面。时隔多年，通过本人的实践与思考，就关于“基于UPR的数字校园信息化建设的研究”这个话题略论几点。以期待实现数字校园信息化建设的有序管理和高效利用。

一、目前数字校园信息化建设中存在的问题

在清华大学提出数字校园信息化建设之后，短时间内就取得了让人欣慰的成绩。但同时，在其他方面，我们也不能忽视其中所存在的问题，特别是有的问题已经成了每个校园的共同缺点，下面我们一起来探讨一下目前数字校园信息化建设中存的问题：

（一）缺乏理性的投资，盲目跟风现象严重

这种情况的出现，和我国目前的校园信息化建设有很大的关系。因为我国目前的工业化进程比较慢，信息化、数字化的基础比较差。但是许多专家会急功近利，急于迅速缩短与发达国家的信息化差距，这样就会导致许多校园盲目花大量的资金投入到建设校园的网络中去。由于缺乏对实际情况的了解和分析，建设之后又会进一步加剧问题的产生。从而形成了恶性循环。

（二）缺乏科学的内部设计、建设和计划

这个问题已经渐渐成为了每个校园的通病，许多校园在校级的信息化规划中无法得出可行、科学的建设方案，这样就会进而影响了各个学院在信息化方面的规划和建设，从而会导致学校的信息化建设无法高效使用，还会造成资金浪费、损失。例如，我们都知道的北京师范大学校内的科研网接入的是教育网，但是所存在的严重问题是，学生的宿舍和家属的楼层却是由不同的公司控制，这时就会造成学校的网络无法集成一线，进而给各种教学工作和学生、老师的沟通带来了极大的不便。

（三）资金消耗巨大，且资金的利用率低下

总所周知，校园的信息化建设需要巨大的资金来支撑。早期北京大学的校园网投入就大大超过了5000万人民币。除了前期的巨额投入之外，在使用的过程中，还要花一笔巨大的资金对校园的信息化建设进行相关的维护工作。据有关数字统计，我国的人民大学每年在信息化设备上的维护更新方面的费用都将近500万。如此巨额的负担，对于许多学校来说都是一个巨大的“无底洞”，如何更高效地改善、维护校园的信息化建设已经成了各大学校的一大难题。

二、URP对校园信息化的作用

我们都知道，URP可以利用大学里现有的教学资源，包括内部和外部的所有资源，通过一个固定、统一的平台以及链接的接口，把大学里的所有可用的学习资源以及各种有用的信息，实现快速、高效地转换、分享，为用户提供了方便以及后续的正常使用。

基于URP的校园数字信息化建设的改善方案

（一）科学规划，合理实施计划，逐步完善

要想全面搞好校园的数字信息化，最关键的一点就是要有科学合理的开发计划以及方案。这不是一件简单的事情，首先相关的工作人员要充分了解学校信息化的实际现状。，特别是要重点关注学校信息化的基础以及IT开发的程度。除此之外，计划要随时和社会的发展相联系，不能一成不变，也不能好高骛远，忽视校园的资金、经验、人才等方面的实际情况。例如，在历史上有许多这样失败的案例，我们要引以为鉴，1993年的时候，英国伦敦的股票交易所，当时是花了近一亿美元开发交易所的信息化相关的系统，但在十年之后就宣布结束了。这里失败的根本原因就是项目的计划方案没有根据实际的情况以及实际的需求，总体规划。因此，校园在搞信息化的进程中要时刻谨记根据实际情况科学规划，合理实施，构建更好的信息化校园。

（二）内外联手，资源共分享，优化信息化系统

随着信息的不断发展和进步以及经济全球化的进程不断加快，我们要合理引进和利用校外的先进技术，不断对我们的校园信息系统进行优化，合理科学分配资金，使校园的软件和硬件都可以快速地开发，避免导致水平低造成不必要的损失。除此之外，我们还要紧紧根据校园信息的实际开发程度，高效率地使用校园的信息化技术，以取得最佳的应用效果。

（三）改革创新，不断探索

信息化在校园的进程不断地加快，在新的形势之下，我们要跟随最新的信息化发展脚步，不断思考、探索、创新改革，并且加大投入力度以及加快发展速度，迅速形成自己的优势。实现信息化的过程中，还需要教师要勇于改变过去落后的教学方式，学习有关的信息化，数字化技术，通过对信息化的研究和探索，做出更好的课程。现在也有许多校园采取自主开发学校的信息化技术，通过校内部人员的调研和开发，建立相关的信息资源库，这样也更有利于整个校园的信息化建设和培养更出色的信息化队伍。

结语：URP的数字校园信息化建设就是要建立一个有网络化、信息化、科技化高效结合的新时代素质教育，这是我国校园不断进步的标志之一。校园早日实现信息化建设，不仅可以赶上时展的脚步，也是我们所面对的巨大挑战和机遇，因此，我们要主动适应这个信息高速发展的时代，通过规范学校的规章制度，不断完善，加速建设现代化的校园。

参考文献：

[1] 刘春红，郑有才. URP中授权管理系统的设计与实现[J]. 微机发展. 2005（03）

[2] 史岩，樊波. 研究生管理信息系统在教务管理中的使用和探讨[J]. 中国教育信息化. 2010（11）

数字校园信息化建设篇3

关键词：数字校园高校财务管理信息化

一、我国数字化高效财务信息化管理的现状以及存在的问题

在各界人士以及相关部门的努力下，我国数字化高校财务管理信息化已经取得了一定的成就，形成了一定的规模，但是随着信息科技的不断发展进步，数字化高校应当紧跟时代的步伐，不断进行创新，更新财务管理的方法，抵抗不良因素的影响。目前，我国数字化高校的财务管理暴露出了一些不同程度的问题，需要相关工作人员及时解决，避免对整个管理系统造成影响，阻碍信息化的发展。

（一）对信息化认识存在偏差

对数字化高校来说，如何尽可能大地发挥财务管理的作用成为高校信息化建设一项重要的研究内容。目前关于信息化的定义有两种错误的观点：一种观点认为，建设高校财务信息管理系统和传统的系统建设方法大同小异，没有必要耗费过多的财力引进这项管理系统。有人认识到信息化建设的优势却仍然懒于研究、规划，不肯花时间进行信息化建设。更有甚者，强行将财务信息化管理从数字化高校中分离，将其作为独立的一部分实施管理。另外一种观点具有片面性，对信息化建设没有一个全面的认识，觉得有了管理软件和网站，更新了财务管理流程就是完成了高校财务信息化管理。有人认为，高校数字化建设和财务信息化管理可以分别进行，财务没必要一定依赖高校整体系统。

以上两种观点对数字高校财务信息化管理的认识都比较片面，并且只看重的短期利益而没有考虑到校园的持续发展。而第二种观点则是急于求成，殊不知冰冻三尺，非一日之寒，信息化建设需要长时间的人力、物力、财力的投入，在运行中不断发现问题，改正问题，才能保证高校财务信息管理能够更加有效。

（二）信息技术的应用存在问题，阻碍了财务管理信息化的建设和发展

1、没有充分发挥计算机应用技术

当今计算机已经成为人们生活中普遍存在的机器，很多高级技术、管理、生产都应用到计算机网络技术。有的高校没有充分发挥计算机网络技术，导致财务信息化体系并不完善，信息网不及时、科学、规范、完整。构建财务信息网时，由于计算机设置等方面的问题，造成校园教师和学生无法及时准确地掌握财务信息。

2、沟通存在问题

我国经济全球化、一体化进程不断加快，高校的财务管理也应当加强文档的电子化以及管理的自动化建设。可是很多数字化高校在财务信息管理系统建设过程中没有明确的目标和程序，缺乏统筹管理，导在数据、业务等工作的处理上相互沟通不到位，造成标准的不统一，工作无从下手，还可能造成工作的浪费。

二、建设数字化高校财务管理信息化系统的方法

（一）营造良好的环境，创造数字化校园财务信息化管理体系

相关领导应当统筹管理，各个部门相互配合，保证校园信息网络的速度和稳定性，建立数字校园平台，从而实现数据资源的共享。整理数据时，各个部门之间要进行沟通，要注意避免出现重复的数据。为了保证财务管理系统的安全可靠，必须安装杀毒软件和防火墙。

（二）更新观念，认识财务信息化管理的重要作用

首先，领导层要加强对财务管理信息化的认识，提高重视程度，这样才能带领相关人员完善数字校园的高校财务管理信息化建设。此项工作需要有明确的目标，合理的制度，完整的流程，同时需要领导充分发挥自己的作用，调动人员积极性，协调部门的工作，做好分工，做好准备工作，尽可能降低财务信息化管理中的问题。

（三）加强风险意识

数字化高校的财务信息化建设比较复杂，建设过程中可能会受到其他因素的影响，所以这个过程是存在一定风险的。管理人员要有风险意识，提前制定防范措施，尽量降低发生风险的可能性。一旦出现问题，要冷静对待，分析原因，需找补救的措施。

（四）提高人员的素质，配合做好财务管理

财务管理体系建设过程中很容易出现一些无法预测的问题造成资金的超额支出，所以高校经济管理体系的建设需要各方面人员提高警惕。高校应当做好对员工的培训工作，提高他们的风险意识，使其意识到风险的管理对高校和对其自身的重要性。员工风险管理认识的提高可以很大程度上推动建设系统的建立进度。

（五）改进财务软件功能，建立财务分析决策支持系统，提高财务透明度

目前我国的数字高效财务信息系统发展并不完善，现有功能无法满足财务管理信息系统的要求，所以应当加强软件功能的改善，提高财务透明度，增加目前高校财务管理所需要的财务预测、计划、分析等相关功能，并在此基础上建立一套财务决策支持系统。按照高效校园的要求，学校应当及时准确地更新学校相关的财务相关信息，便于进行监督管理以及查询。此外还需要通过归纳、整理、汇总、分析有关数据，构建相关辅助决策的模式，如预算执行分析模式、教学投入分析模式等，通过这些模式生成相关的分析指标以反映财务资金来源构成和使用方向，对高校的融资筹资能力、偿债能力等指标进行测算，帮助高校管理层进行财务决策，提高预算的准确性和合理性，加强资金的管理，从而提高使用效率。

三、结束语

加强高校财务信息化管理对高校的信息化建设对数字化高校的财务信息化管理有着非常重要的作用，所以应当制定合理的管理方案，促进学校财务管理水平的提升。高校应当在信息化的社会背景下抓住机遇，完善校园的制度，充分利用信息资源，保证校园财务管理朝着健康稳定的方向发展。

参考文献：

[1]刘仁芝，王群.浅谈数字校园环境下的高校财务管理信息化体系建设与发展[J].黑龙江科技信息，2011，31：155-156

[2]师秀清.“校园一卡通”与高校财务管理信息化建设[N].山西财经大学学报，2006，S2：152-153

[3]高振东，佟怡伶，王正勇.E时代下高校财务管理信息化建设研究[J].现代经济信息，2014，12：239

[4]李喜华，司美玲.校园一卡通系统在民办高校财务管理中的问题及对策[N].赤峰学院学报（自然科学版），2014，18：155-156

数字校园信息化建设篇4

【关键词】数字化高职院校科研管理信息化

近年来，我国各行各业的信息化水平都在不断的加强，随着信息时代的来临，教育行业也需要紧跟时代，做好信息化建设工作。现如今，传统的教育和管理模式已经无法满足现代校园的需求，高职院校需要创新管理模式，提升管理效率，以数字化校园作为发展前提，建设信息化的科研管理模式。数字化校园的建设能够有效提升管理水平和工作效率，进而增强学校竞争力，建立信息化的管理模式是数字化校园建设过程中的一项重要工作，它能够推进数字化校园的发展，完善教学服务水平，最终建立一个高效、高质量的现代化校园。

1 数字化校园的高职院校科研管理信息化现状

1.1 简述数字化校园

网络技术的发展使校园数字化建设在逐步加深，网络信息技术是数字化建设的基础，通过计算机网络来按成校园信息的收集、整理、存储、传输等工作，并且建立相应的教学模式、管理模式、技术服务等等。采用信息化的手段，能够加速校园信息的传递、拓宽教学空间、提升资源利用率，进而大幅度的推进校园建设的进步，改善传统校园运行模式，实现教育的信息化、数字化，从而在根本上改善校园教育水平和管理质量。

1.2 高职院校科研管理信息化现状

科研管理工作是每个高职院校都必不可少的重要工作内容，它能够推动校园的发展和进步，改善校园的教学水平和教学质量，从而增强校园的核心竞争力。目前，大部分高职院校对科研管理和科研建设缺少认识，校园中没有专业的科研人员，教师的科研素质也有待提升。在管理方面，科研管理工作落后于时代，工作过于形式化，浪费了大量的资源却没有实现管理目标，进而导致科研管理工作逐步落后，无法为学校的建设和发展提供动力。在信息时代的背景下，科研管理工作也要实现数字化、信息化，但由于对科研管理工作的不重视，大部分院校在科研管理工作方面的投入并不大，导致科研管理工作与时展脱轨，没有真正实现信息化的管理。

2 数字化校园的高院校科研管理信息化建设

2.1 科研管理信息化的意义和作用

在信息时代的背景下，诸多行业实现了信息化管理，从而推动了行业进步和发展。高职院校包含了多项专业，科研项目涉及了多个领域，所以科研管理工作的难度较大。随着科研工作的不断进步，校园在对科研工作的投入越来越大，更多的人参与到了科研工作之中，科研工作的质量和水平也随之提高。不过，随着发展和建设，人们对科研管理工作的要求也在不断提升，传统的管理模式无法适应新时代的要求，只有建立信息化的管理模式才能推动科研管理工作更进一步。

除了建立信息化的管理模式之外，信息技术也要不断的更新和进步。现如今，大部分科研管理人员仍旧只掌握着传统的信息技术，管理工作仍旧依赖于传统的办公软件来实现，这些工作软件和工作模式已经脱离了时展的脚步，造成了劳动力和资源的浪费。随着工作时间的推移，工作内容和管理数据也在不断的增加，传统的管理模式和应用技术逐渐出现弊端，进而导致管理质量和效率受到影响。从效率角度看，信息化管理模式的建立对管理效率的提升有很大的帮助。从规范角度看，信息技术能够更进一步规范管理工作，使管理工作更加简便快捷且具有一定的规范性。

2.2 科研管理信息化建设

所谓数字化校园建设就是将数字化作为校园发展的核心，实现环境、管理、教学、学习、生活等各个方面的数字化，并且建立一个用于资源共享的信息平台，实现教学、训练、科研的三位一体，进而促进校园的建设与发展。在数字化校园建设的背景下，建立信息化的科研管理模式是必不可少的。目前，大部分高职院校拥有独特的管理体系和管理模式，但是这些管理体系仍旧存在漏洞，无法满足学校每一个部门的要求。如，人事部门负责报表的统计，在统计的过程中，该部门的管理人员需要了解校园中各个教职员工的信息，但是科研处也需要通过人事处了解校园职工的信息，并在数据库中进行信息的共享和获取。然而，数据库之中的信息可能存在错漏或相同信息内容不一致的情况，进而导致管理工作受到影响。可见，高职院校的管理体系和管理模式需要升级和改进，运用新的信息化技术能够实现数据的快速整理和共享，确保数据的统一性和准确性，从而在根本上提升科研管理的效率和水平。

实现科研管理信息化建设可以从以下几个方面入手：首先，建设一个多功能的服务平台，能够为管理、决策等工作提供信息和服务。科研管理系统不仅仅要满足科研管理人员的工作需求，还要满足科研活动的宏观要求。工作人员、教师职工都能够通过科研管理系统进行信息的查询、业务的申报，通过网络技术来完成管理工作，最终实现无纸化办公的目标；其次，建立专门的科研管理平台，统一业务项目，实现门户一体化。其中包括人员管理、经费申请、论文收录、科研考核、项目跟踪、总结统计等多个方面。通常，科研工作具有两方面的特点：复杂且繁多。所以科研管理工作不仅仅要满足各项功能需求，还要注意细节的建设和划分，如上级主管部门的管理系统要对校园的各项科研信息进行接入，从而确保两个系统合理对接。在高职院校建设的过程中，信息化是时展的必然趋势。在未来，信息化将成为校园建设的重要组成部分，所以学校要根据自身发展情况，不断创新技术，改善管理模式，最终实现校园建设的数字化，科研管理的信息化。

3 结语

综上所述，在数字化校园建设的要求下，高职院校科研管理的信息化建设是必不可少的。只有实现科研管理的信息化，才能从根本上提升科研管理的质量和水平，从而推动校园建设的进步，使高职院校的教学质量和教育水平能够满足新时代的发展需求。

参考文献

[1]彭晓彭.浅谈高职院校校园信息化建设――吉林科技职业技术学院数字化校园的应用[J].通讯世界，2015（22）.

[2]朱拾遗，李才思.浅谈高职院校数字化校园人事管理系统建设[J].亚太教育，2015（06）.

[3]光琳.基于数字化校园的高职院校科研管理信息化建设研究[J].太原城市职业技术学院学报，2014（09）.

作者单位

数字校园信息化建设篇5

【关键词】以人为本；信息化；平台

中图分类号： G203 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）06（a）-0000-00

在社会发展进程中，数据的信息化已经深入到社会各个层面，它与我们的生活息息相关。高职院校作为近年来伴随着我国的市场经济发展而兴起的一类高等院校，其信息化建设时间不长，经验不足，有许多地方亟待改进。随着国家对高职院校的高度重视，这已成为高职院校建设和发展面临着的一个重要问题。

一、高职院校信息化建设的意义

（一）概念

信息化概念最早起源于60年代的日本，它是由一位日本学者率先提出的，随之传播开来。有人认为，信息化无非就是计算机、网络、通信的现代化；也有人认为，信息化是工业社会向信息社会演变的标志，以上各种论述，莫衷一是。高校的信息化建设是指高校利用现代信息技术来支撑整个学校管理的手段和过程，高校在方方面面通过数字与网络信息，为师生员工提供教学、管理与生活服务。随着计算机、网络、通信等技术的发展，信息化建设已成为高校可持续化发展的重要保障。

（二）高职院校信息化建设的意义

1.将学校各个区间连接成片，造就一个虚拟的线上校园环境，通过分布式的数据存储实施策略，更方便快捷地存储数据知识，建立相应的数据中心和数据的共享平台，全院的师生将能够随时有效地提取信息，提高教师工作效率和学生的学习效率。

2.多个管理系统的完善，使学校的各方面的工作能更大程度上纳入信息化管理，简化工作程序，而搭建交互式平台，更能使院校师生实现网上备课、授课以及相应交流活动。

3.满足了学校教职工日常的工作需要，通过相关程序设置，教职工可以透过平台来批改作业，录入成绩，管理档案等，简化了繁琐的工作程序，把所有的工作集中在信息化平台之中，真正实现高效。

4.在高职院校的信息化平台中，融入技能实践板块，更能够体现高职院校的学生培养特色，以人为本，从根本上注重学生的技能培养，有利于高职院校个性化可持续化发展。

二、高职院校信息化建设状况分析

（一）发展过程

信息化的发展时间其实并不长，然而，就在这短短的几十年，它就以迅雷不及掩耳之势渗透到了社会的各个领域，并发挥着重要作用。它的出现，打破了传统的认知习惯，给人们的生活带来了极其深远的影响，其基本构成如下：

1.硬件设备：信息化建设的基础是基于校园硬件设备的完善，在我国一些重点院校内，信息化平台的建设完成较早，并且已经十分成熟。多数高职院校的信息化建设滞后，第一步应该是硬件设备的完善。

2.应用系统构建：硬件设备完成之后，接下来便是网络平台的搭建、整合、推广及应用，各高职院校可以在参考其他院校比较成熟的系统模式的基础上，结合自身特点，搭建一个适用于本校师生沟通、交流的平台。

（二）发展程度

高职院校信息化建设起步较晚，就山东省而言，据2012年的调查，72所院校只有6所建立了数字化校园。近几年随着对信息化建设的重视，各地高职院校已经陆续开展相关工作，特别是北京、广东、江苏等地区，高职院校的信息化建设都取得不小的进步，其经验值得学习和借鉴，但整体而言，信息化建设工作还需要加大推进力度、加强完善。

（三）安全防护

网络信息系统有其脆弱性，在信息化的不断深入进程中，信息系统在逐步完善，同时网络攻击形式也在改变，尤其是发展还并不完善的系统，更应该注重信息化平台的安全，避免重要信息泄露，造成重大损失。

（四）高职院校信息化建设涵盖内容

1.教学资源：学无止境，知识浩如烟海，利用学校信息化平台，可以将多样的学习资源囊括到系统中，通过身份信息登录，学生可以自由进行线上选择，提取对自己有用的学习信息，提高学习效率。

2.管理平台：办公自动化、学生管理、教务管理、财务管理等平台的建立是高职院校信息化建设的重要内容，能够为学校各项管理工作带来高校与快捷，有效节省时间与成本。

3.线上互动：建立线上互动平台。通过线上师生、校企沟通，能够更高效利用时间，提升教学效果。

三、高职院校信息化进程中遇到的问题

（一）对信息化的认识不到位

目前的高职院校信息化建设过程中，大多院校都较为注重信息媒体设备的引进和相关技术的引入，缺乏了校内信息内容的建设，设备与技术只是工具，它最终服务于人，故而学校需要将校内的教学、管理等内容通过信息化手段，真正呈现到信息化平台中来。信息化建设也不是简单的参照其他院校的成熟系统，要贴合学校实际，才能更好地为全校师生服务。

（二）学校信息化建设未能较好的服务教学、衔接企业

信息化建设在学校教学中应有较好的呈现，信息化的教学手段、教学内容都应该是信息化建设应囊括的内容，而学校学生毕业走入社会，最终是要进入企业，高职院校应注重学校、学生与企业三方交流平台，如此，才能够让信息化系统真正高效运转，增强其实用性。

四、建设方向

（一）有针对性的衔接教学资源建设

可以以现代信息技术为支撑，开发集专业教学资源库、网络课程库、社会服务资源库等多功能于一体的立体化教学资源库，为师生、企业和社会提供资源检索、资料下载、教学指导、学习咨询等服务；构建学校数字化、交互式学习系统与平台，建设融虚拟空间与现实空间为一体，支撑“协作学习、研究性学习、研讨课”等教学新模式的数字化学习空间，引导学生利用网络开展基于问题的远程协同学习，鼓励学生通过与不同地点、不同背景同伴的协助和合作，学会发现问题、分析问题、解决问题，提高学生的团队精神、协作意识和实践能力。

（二）建设与企业需求高度衔接的校园数字化平台

可以构建“校企互动、双向传输”的生产现场实时教学系统，实现企业的生产过程、工作流程等信息实时传送到课堂；构建在企业与校园沟通方面紧密衔接的平台，精准把握地方经济形势动态，这种动态反映在教学中，能够更有针对性的实行学生学习技能提升，能够根据企业要求，培养相对应的人才。同时，紧密结合地方经济特点，能够适时调整人才培养的目标和方案，确保人才能够与企业完美衔接。

（三）拓展信息化平台

一般的院校信息平台，基本上都属于一个相对封闭的信息系统，仅供本院师生使用，没有完全发挥其潜在功能，在本有的信息平台巩固上，适当拓展院外交流区域，设置家长、院外师生，以及社会人士可以进入并进行沟通的平台，这样有利于学生课后进行个人眼界拓展，知识能力提升，也更加深化与社会企业的结合，不过需要注意不同区块的划分，以避免重要资料的遗失。

（四）安全防护

社会的网络化环境下，网络安全已经成为一个不容忽视的问题，其实不仅是高职院校，各个领域的网络安全，都显得尤为重要，学校信息化建设的过程中，完善高效的防护功能，能够避免重要资料遗失，避免因系统瘫痪造成学校损失。

五、结语

教育随着社会发展而发展，教育形式多变，在全球数字化的大环境下，院校也应紧跟步伐，完善对应教育信息系统的构建，以期培养更能够适应时代与社会的人才。高职院校的信息化建设除去硬件设施的完善之外，更应该紧密结合学生职业技能的培养，建立企业、学校与学生三方沟通平台，最终使各方都能够从中获益。

参考文献：

[1] 邱金林.新时期广西高职院校信息化建设的战略与策略[J].教育与职业，2014，14（35）：48-49，50.

数字校园信息化建设篇6

[关键词]数字校园；高校；财务信息化

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.14.024

[中图分类号]F232；G475 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2016）14-00-02

“中国数字教育2020行动计划”中提出，建设数字化校园，通过管理信息化的建设，实现校园数据共享与系统整合。在数字校园建设过程中，高校财务信息化建设是指从会计数据的收集、存储、处理到传输使用的全过程，都与网络信息技术相互运用并有机结合，实现高校财务数据在财务部门和相关部门的顺畅流通，有助于提升高校财务管理水平，推动高校内涵发展。

1 高校财务信息化建设的必要性

随着高校资金渠道来源的多元化，高校财务关系日益复杂，迫切需要创新财务管理方式，提升高校财务服务能力。因此，在数字化校园背景下，构建高校财务信息化管理模式，加快高校财务信息化建设显得非常必要。

1.1 财务信息化建设是高校发展的客观需求

首先，落实教育信息化战略的要求，《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》中强调了在信息化快速发展的形势下，学校管理信息化应该广泛普及，加快数字化校园的建设步伐。其次，随着高校招生规模的扩大、办学内外环境的变化，高校财务管理模式上要求实行集中核算、分级管理，迫切需要通过财务信息化建设，来解决不同校区之间会计数据无法共享的问题，搭建起适用于高校发展的动态财务管理平台。再次，高校自身内涵发展，在“互联网+”时代，高校内涵建设需要财务信息化建设向共享化和智能化转变，构建高校整体财务规划与分配资金计划、高效处理财务数据，最大程度地提高资金使用效率效益，为高校科学决策提供财务支撑。

1.2 财务信息化建设是高校财务管理模式创新发展的需要

随着互联网信息技术的快速发展，高校财务工作需要从传统手工作业向信息化、共享化转变，从静态向动态转变，财务管理信息化有助于数据资源共享。高校财务管理实现全过程精确动态管理转变，大大提高了财务信息时效性、可靠性。借助财务信息系统数据的实时传递，减轻了财务人员的工作重复度、提高了财务工作效率、确保了财务数据的准确。高校内外部利益相关者经过授权可以对所需的数据信息进行查询，如校内的学生学费查询、教职工工资查询；校外的税务机构、财政机构也可以及时监督高校财务情况，避免因财务信息失效而造成的财务风险。

1.3 财务信息化建设有助于提升高校财务管理水平

首先，通过高校财务信息化系统建设，能使高校妥善、科学地管理资金的收支活动，提高资金使用效果，提升财务管理水平。其次，在现阶段财务管理模式下，财务人员在基础会计信息的核算、报表输出上投入了大量的时间和精力，工作效率与管理效率低下。财务信息化建设有利于提高财务工作效率，大幅减少财务人员的工作量，提高财务工作效率和效果，提高财务管理水平和会计核算质量。再次，财务管理信息化可以加强财务监督职能。高校财务信息化建设实现了高校的财务信息互联共享，提高了高校信息的透明度，便于管理层进行科学决策；同时也有利于财务人员内部控制职能的发挥，有利于加强高校的财务监督职能。

2 高校财务信息化建设现状

高校财务信息化建设是整体数字化校园建设的重要环节，是高校财务管理的未来发展方向，但在实际应用中还存在许多问题，阻碍了高校财务管理信息化的发展完善。

2.1 高校信息化建设投入不足，财务信息化意识淡薄

目前，有些高校的管理层没有充分理解财务信息化的内涵，没有认识到财务信息化是会计电算化发展的更高层次。长期以来，高校领导对财务信息化的认知不全面，始终无法将信息化手段与财务管理相结合，不能用发展的眼光去支撑高校财务的信息化建设。受传统的管理观念和思维方式影响，仍将会计信息作为高校的财务秘密加以保护，阻碍了财务信息的互联共享，没有充分认识到建立高度信息共享财务信息系统对高校管理的重要作用。

同时，高校普遍对财务信息化的整体施投入不够，“重硬件采购、轻人才培养”特别是对熟练信息化技能的会计人才培养投入不足，导致财务部门仅停留在传统的电脑记账、出报表层次，阻碍了高校财务信息化建设进程。

2.2 高校缺乏高素质复合型财务信息化人才

人才匮乏瓶颈是制约高校财务信息化建设的首要问题。高校财务信息系统的运行，需要一大批既掌握会计专业知识又具有信息技术的复合型人才作为支撑。因此，对财务人员的计算机能力要求较高。目前，高校中财务人员计算机综合运用能力偏低，信息化知识更新接受能力差。财务人员的知识结构呈现出不均衡性，不能真正能把现代信息技术引入会计界，满足财务信息化需要，熟练掌握信息技术与会计处理相结合的高端专业人才极度缺乏，具有较强协调能力和创新能力的领军人才更是稀缺。人才因素成为制约高校财务信息化建设发展的首要因素。

2.3 互联网风险导致高校财务信息化建设安全缺乏保障

数字校园背景下，高校校内外之间、部门之间处于动态的开放环境中，财务信息化建设必将使高校的财务信息系统处在高风险的环境下。高校财务管理人员最担心的问题就是财务数据的网络安全性。目前，校园网络安全风险高，高校财务网络安全涉及财务信息系统安全很多方面的问题：会计信息系统存在可能遭受黑客的闯入、非法访问、病毒侵入等导致的非法交易事项，从而导致会计基础信息失真。只有解决好校园网络安全问题，才能为高校财务信息化建设提供安全的网络环境，提高会计人员使用信息技术的信心，推动高校财务信息化的深入发展。

2.4 缺乏相关配套制度，部分高校财务管理模式的选择不恰当

首先，当前与高校财务信息化建设相适应的配套制度不够健全，给财务信息化的可持续健康发展带来了一定的制度障碍。移动互联时代，人们对信息化的重要性认识也越来越高，但数据安全、权限设置、流程管理等有关财务信息化管理的制度还不够完善。其次，高校财务信息化，对高校财务管理模式有重要影响，部分高校由于对信息化财务管理的核心地位没有正确的认识，在管理理念、管理方式和技术实现上都无法满足信息化发展要求，导致财务管理信息化停滞不前，无法满足高校财务的科学精细管理要求，使高校信息化财务管理的决策咨询作用无法实现。

3 数字化校园背景下完善高校财务信息化建设的对策

3.1 转变管理观念，提高对高校财务信息化建设重要性的认识

目前，大多数高校由于对财务信息化建设的重要性认识不足，没有统一思想，缺乏合理规划和组织协调，资金投入也仅以满足基本财务运行为目标。高校要完成财务信息化建设，首先，领导要有强有力的重视，切实转变管理观念，紧跟信息时代的技术发展。高校管理层要正确认识财务信息化建设在高校管理中的重要作用，将信息技术应用于高校财务管理中，这是高校财务信息化建设成功的保证。其次，全校要统一思想和认识，合理规划和组织，由财务部门牵头制定本校财务信息化实施的战略与规划；再次，高校要加大资金投入，提供资金保证，加快推进高校财务信息化进程。

3.2 创新高校财务信息化管理模式

移动互联时代，传统财务管理模式的局限性，限制了高校财务信息化管理的发展。首先，迫切需要从管理模式的创新上来解决，依靠财务管理模式创新推动财务信息化建设。财务管理模式的创新本质上就是要利用先进的财务信息化管理手段，优化管理服务职能，提供新的管理服务，实现高校财务管理模式由传统模式向信息化管理模式的过渡。其次，提高高校的管理能力，构建高校院系部门二级管理机制，建立的扁平化的组织模式，构建信息化网络式跨部门的协调机制，并通过信息、机构和监督来建立严密的内部控制机制，提高财务预测与财务风险防范能力，为高校管理层提供综合财务决策咨询服务。

3.3 提高高校财务人员的财务信息化综合能力

高校财务信息化建设对财务工作者的知识结构提出了更高要求，高校应从自身实际情况出发，通过各种途径积极加强员工的理论与实践培训，要求财务人员不断学习，加强高校财务人员的信息技术培训，培养既能掌握现代化信息技术又能掌握管理会计知识实务的、复合型人才，引导财务人员习惯信息技术所带来的工作方式的变化，建立适应信息技术环境下的专业技术人员的定期培训制度，使技术人员熟练操作财务管理软件，适应新的工作方式，满足财务信息化建设工作的需要。

3.4 强化校园网络安全，为财务信息化建设提供安全环境

高校财务信息化建设，需要一个安全的网络环境。随着网络安全问题的日益突现，首先，应完善财务数据管理制度和网络信息安全管理等制度。高校财务信息网络的维护与管理就显得十分重要，高校信息管理部门有义务强化校园网络平台安全管理，确保数字化校园中财务信息化系统的安全运行。其次，采取安全技术防范措施，完善财务网络安全管理制度，明确会计岗位责任，对不同人员根据其身份设置不同权限，规范网络操作。其次，建立针对财务人员的系统风险警示机制，将网络信息安全意识嵌入日常工作中，帮助财务人员树立良好的网络信息安全意识，确保高校财务信息安全。

4 结语

数字校园背景下，财务信息化是高校管理信息化中的重要环节，是提高高校管理水平的重要手段。财务信息系统的构建实现了财务工作方式的全面创新，促进了财务管理工作的规范化与精细化，实现了高校数据与资源共享的目的，促使会计职能向“管理服务型”转变，有助于提高高校财务管理水平和服务质量，提高工作效率，实现资源共享。为建设数字化、信息化、现代化智慧高校奠定基础，有重要的现实意义。

主要参考文献

[1]景莉.数字化校园环境下高校财务预算管理[J].财经界，2013（6）.

[2]丛磊.高校财务信息化面临的信息安全问题研究[J].会计之友，2014（11）.

[3]胡迅.数字化校园环境下财务管理信息化应用探析[J].河北北方学院学报，2012（2）.

[4]解飞，李萃.新形势下财务信息化发展的问题与对策研究[J].中国管理信息化，2010（16）.

数字校园信息化建设篇7

随着网络技术的发展与普及，“数字校园”建设成为当前高校建设的重要内容，在高校开展信息化与数字化建设的进程中，数字校园建设对高校会计发展产生了巨大的影响。数字校园建设为高校会计信息化建设提供信息化、数字化基础，实现了财务信息资源的共享。因此在这种背景下如何实现会计信息化建设与数字校园建设的相互推动与促进，成为当前高校会计工作研究的重点。

［关键词］

数字校园；会计信息化；互动

1高校会计信息化建设的现状

1.1财务信息孤岛问题普遍存在

近些年来，虽然我国高校数字化校园建设与会计信息化建设取得了长足的发展，但是从目前的现状来看，财务信息孤岛问题仍然普遍存在，而且这一问题随着高校财务会计工作的发展而日益凸显。数字校园建设的发展使得高校各部门都建立了相关的信息化系统，但是由于各部门之间的工作内容不相同，使得各部门的信息系统所使用的软件不尽相同，高校会计信息化软件不能与之兼容，形成信息孤岛。高校数字校园建设中并未对各种资源进行统一管理，通常也未有统一的技术标准，这使得各部门形成了大量的信息孤岛，造成信息无法共享。

1.2财务软件功能有限

高校数字校园建设与会计信息化建设通常是作为两个独立的部分分别进行的，二者必须具有较高的兼容性、互动性才能使二者共同提升高校管理水平。一般来说无论是数字校园建设还是会计信息化建设，都需要高校与软件开发公司针对高校具体情况进行二次开发，使其功能能够趋于完善。完善的会计信息化系统能够提升财务信息披露质量，进而提升对数字校园建设的支持力度，真正实现财务信息数据的畅通交流与传递，提升高校财务会计服务水平，最终确保数字校园建设的顺利进行。

1.3财务信息的可靠性与可理解性差

可靠性与可理解性是对高校财务会计信息质量的基本要求，这是高校财务会计工作的重点内容之一。高校财务会计实现信息化之后，财务信息的传输介质由传统纸质转变为虚拟网络，而这个转变也使得每个会计节点的传统签章确认手续无法一一实现，在一定程度上影响了财务信息的可靠性。此外，会计工作的专业性较强，会计信息涉及大量的专业术语，这对于会计从业人员而言不具有难度，但是对于其他部门工作人员来说，查阅会计信息具有较大的难度，因此有必要将专业会计术语进行通俗化解释，以便提高可理解性。

1.4网络安全性存在问题

高校会计信息化建设与数字校园建设的关键之一是网络安全，对于高校的会计信息化建设而言，网络安全不仅包括计算机系统资源风险与电脑病毒风险，而且还包括内部员工的道德风险。信息技术发展到现在，网络安全一直是网络技术需要攻克的难题，但从目前的情况来看，只能通过加强软件、硬件建设，以及强化员工管理来尽可能降低风险。

2数字校园推动高校会计信息化建设

数字校园是高校校园建设的重要组成部分，旨在建立网络一体化管理、服务体系。从过高校的管理活动来看，各部门的工作离不开财务信息的支持，数字校园为财务会计信息化建设提供了技术平台，而财务会计信息化建设为数字校园提供了主要推动力。数字校园建设与高校财务会计信息化建设二者是相互促进的，数字校园解决了信息孤岛问题，充分实现了财务信息共享，减轻了财务人员工作压力，提高了财务会计信息能力，为实现财务会计无纸化办公奠定基础。

3建设与数字校园相适应的会计信息化系统

3.1整合财务信息资源，实现信息共享

整合财务信息是高校财务会计信息化建设与数字校园建设的主要目标与任务，整合财务会计信息的目的是共享信息资源，进而提高信息使用效率。实现财务信息资源整合可通过两个步骤来完成：首先从高校财务会计部门开始，将部门内的财务信息进行资源共享，包括收费、资金、核算、收入分配、工资等信息，从部门内部打破信息孤岛。其次在财务部门内部的信息资源整合完成基础上，依托数字校园的技术平台优势，将高校各部门通过学校信息网络连接起来，各部门依据各自权限对财务信息进行共享与合理使用。

3.2统一技术标准

当前高校数字校园建设与财务会计信息化建设存在的主要技术问题是技术标准不统一，各部门之间信息化软件不兼容，这也是造成信息孤岛现象的主要原因，因此需要在数字校园建设的基础上，按照统一的技术标准对财务信息系统进行技术升级，并在高校统一部署下解决会计信息化系统内部软件不兼容而导致的财务会计信息无法共享的问题。此外，高校各部门之间要协调各自功能，保持信息在数字校园平台上传输与交换的通畅。

3.3进一步完善高校财务制度建设，加强财务信息网络管理与日常维护工作

数字校园建设与财务会计信息化建设对原有的高校制度体系提出了挑战，高校需要在原有制度的基础上，对于已不适应的部分进行更改和完善，比如财务工作流程、会计人员及各部门权限、信息传输与备份等。此外高校还应该加强网络安全建设，利用现代计算机技术工具来保障财务信息安全。对财务会计信息化软件要及时升级维护，而且需要设置专人进行财务网络管理，解决日常工作中出现的各种问题，确保财务工作的顺利进行。

数字校园信息化建设篇8

当前背景下，信息技术正在快速的发展，它与教育领域产生了多种交叉，甚至对现代教育理念、教育方式都产生了巨大的冲击，继而推动着教育的改革。在学校的信息化建设过程中，往往会利用到许多新兴的计算机技术。本文从学校信息化建设的重要意义入手，介绍了计算机技术在学校信息化建设中的应用情况。

【关键词】计算机学校信息化建设应用

21世纪爆发的“信息革命”，对社会各行各业都产生了极大的影响。在信息时代，学校的信息化建设方兴未艾，校园信息化建设是现代学校发展的必然趋势。在学校的信息化建设过程中，往往会利用到许多新兴的计算机技术。本文从学校信息化建设的重要意义入手，介绍了计算机技术在学校信息化建设中的应用情况。

1 学校信息化建设的重要意义

教育是社会发展的根本，学校作为教育实施的主要载体，对于教育的实践与发展有着重要的影响。当前背景下，信息技术正在快速的发展，它与教育领域产生了多种交叉，甚至对现代教育理念、教育方式都产生了巨大的冲击，继而推动着教育的改革。校园信息化不仅可以加强对计算机技术的掌控能力，而且可以加快校园建设，实现教务系统信息化管理，以达到校园资源充分利用和提高办学水平的目的。学校信息化建设的重要意义主要体现在三个方面：

1.1 推动教育改革，提升教学水平

学校通过引入大量的多媒体设备、计算机设备来构建信息化校园，为教师展开数字化、多媒体教学提供硬件设备，有助于教师创新教学方法，提升教学水平。

1.2 提升校园综合管理的效率，学校管理具有较高的综合性，涉及到许多方面的信息

学校的信息化建设将会形成一个信息中心，与学校经营有关的各项信息能够集中在信息中心，有效提升信息的利用效率，提升校园管理的效率。

1.3 创建了一个便于师生交流的校园环境，有利于形成良好的校园文化

利用信息平台来传达教学任务、行政管理公告，促使校园管理相关信息处于一个公开、透明的状态，让学校的管理更加亮化。同时，师生之间、家长与学校能够通过信息平台进行良好的沟通、交流，促进学校管理的和谐发展。

2 计算机技术在学校信息化建设中的应用研究

2.1 数字技术应用

数字技术是学校信息化建设的基础，数字技术是当今计算机领域发展的重要原动力。数字技术是一项与电子计算机相伴相生的科学技术，它是指借助一定的设备将各种信息，包括：图、文、声、像等，转化为电子计算机能识别的二进制数字“0”和“1”后进行运算、加工、存储、传送、传播、还原的技术。由于在运算、存储等环节中要借助计算机对信息进行编码、压缩、解码等，因此也称为数码技术、计算机数字技术等。

学校信息化建设过程中广泛应用了数字技术，包括对各项纸质资料的数字化处理、教育资源的数字化处理等等，利用数字技术来将真实信息转换为信息平台的各项信息，数字化技术是学校利用信息平台进行综合管理的基础技术，在录入信息、信息交流中有着重要作用。

2.2 虚拟技术的应用

学校信息化技术过程中往往会使用虚拟技术，主要包括对各种信息资源的虚拟化、系统虚拟化和网络虚拟化三个部分。利用信息资源的虚拟化使得校园信息化基础设施中的所有存储资源整合为一个大的存储系统，通过统一存取数据和管理存储空间对外以透明的方式提供存储服务，应用系统不必关心数据存储的位置，而仅仅关心存储空间的分配。而服务器虚拟化技术则能够进一步整个学校的所有计算机资源，能够按照学校信息网络建设的实际业务需求，来有效合理的分配存储资源、CPUD等。通过网络虚拟化技术则可以进一步的提升学校信息化网络建设架构的灵活性，提升整体网络资源的使用效率。

2.3 云计算技术的应用

云计算作为当前信息技术领域最为热门的技术，以其灵活的资源调度能力、高可靠性、高安全性等优势而具有广阔的发展前景，教育行业特别是高校成为有力的推动者和实践者。其中云存储技术、云计算技术对于学校的教育资源共享、网络教学有较大的应用。在学校信息化建设中使用云计算技术，能够有效的提升对现有计算机的利用率，同时基于云的虚拟性，能够大大的降低对计算机设备的硬件需求。云计算的高效运行、计算还会进一步的提升整体信息系统的运行效率，同时还能大幅度的降低人力成本、能源成本。随着校园数字化平台建设的深入，可以逐步引入桌面虚拟化技术，减少终端管理维护工作量，有效解决学生上机环境快速配置、病毒困扰等问题，目前在国内外已有多个成功案例。

3 结束语

学校信息化建设是一项需要长久进行的浩大工程，基于计算机技术、信息技术、网络技术等技术的快速更新升级，学校信息化建设也必须要能够做出相应的应对反应，确保学校的信息化建设符合时代要求。当然，学校信息化建设并不仅仅只需要科学技术的加入，更多的是人为管理。学校信息化建设固然会为教学、管理带来巨大的便利，但同时也会由于信息的大量涌入，使得一些负面信息传递给学生，造成不良的影响。因此，在信息化管理过程中，学校还应该从更加全面的角度去展开学校经营以及教育改革，突出信息化系统的优势特征，降低信息化校园带来的不利影响。计算机网络技术是当下最流行的科技技术，校园作为造人树才的摇篮，要时刻留意思潮发展的新方向，做到与时代共同进退，力求在教育过程中对模式、内容、理念产生深刻的影响。

参考文献

[1]刘东生.高校信息化校园建设规划与实践[J].中国建设教育，2012.

[2]林伟华.中学数字化校园建设初探[J].计算机光盘软件与应用，2011（07）.

[3]鲁鹏，张剑峰，刘晋杰.初探学校教育信息化建设[J].科技信息，2010（29）.

[4]王晓庆.校园云架构下的虚拟化桌面应用[J].中国教育网络，2011.

作者简介

木智纾1986-），男，藏族。云南省迪庆州人。大学本科学历。现为迪庆州民族中等专业学校助理讲师。主要研究方向为计算机。

和春慧（1994-），女，藏族。云南省迪庆州人。大学专科学历。现为迪庆州民族中等专业学校实习期助理讲师。主要研究方向为计算机。

作者单位