如何加强校园管理篇1

一、加强硬件投入，积极营造良好的宣传氛围

为了让我校师生能感受到浓厚的交通安全宣传氛围，我校在经费十分紧张的情况下，加大了交通安全工作的投入力度，首先投资一万多元安装了LED电子屏幕，每天滚动播出安全宣传标语；投资三万余元在校门口、校园内围墙上绘制了30幅以安全为主要内容的宣传壁画；每个学期学校都会制作相当数量、内容不同的宣传横幅；学校还要求各班级学生自己动手制作板报和手抄报，我校教学楼内各班级走廊都有自己的安全宣传栏。整个校园，置身其中，从外到内都能感受到浓厚的安全宣传氛围。

二、以教育为先导，在强化学生安全意识上下功夫

我校对交通安全工作高度重视，把安全宣传教育工作作为学校的常态工作来抓，主要开展好“八个一”活动，即每周根据安全校本教材内容上一节安全教育课；每学期举行一次以安全教育为内容的国旗下的演讲；每学期召开一次以安全为主题的班会；每学期制作一期安全宣传黑板报；每学期发送一份以安全教育为主要内容的《致家长的一封信》；每学期组织学生观看一次安全教育图片展；每学期邀请交警中队民警到校上一堂交通安全教育课；每学期组织一场以安全教育为内容的节目表演等。通过开展上述活动，使学生的安全法制意识、安全防范意识、自我保护能力均有较大的提高。

三、加强校车日常管理，保障学生交通安全

我校J真做好开学前校车路线踏查、校车车辆调度、乘车学生统计、校车照管教师安排、校车收费等工作。重点做好校车安全运营工作。上放学期间，学校领导、值周教师全部到校门口操场组织学生上下车，维护秩序。学校与校车司机签订安全协议书，与随车照管教师签订安全责任制，每学期联合交警中队、当地政府召开一次联席会议对校车司机、随车照管教师进行安全教育和培训，学习关于道路交通安全管理方面的法律、法规和政策，提高司机遵规守法、文明驾驶的自觉性。要求随车照管教师按照国务院《校车安全管理条例》履行好自己的职责。

四、警校联合，共同管理

为了防止校外不法分子的骚扰，与当地派出所密切联系，以便发生安全事件时能及时报案并上报教育主管部门。派出所公安干警经常到学校协商学校安全工作，并对学校的安全工作提出整改措施。

三源浦交警中队、三源浦铁路派出所是我校的共建单位。我校经常邀请他们到我校对校车司机进行安全知识培训，对学生进行爱路、护路宣传，通过经常性的教育，校车司机、教师、学生的交通安全意识大大提高。

五、加强安全培训和演练，提高自护自救能力

为了进一步强化师生安全教育，增强师生安全意识，提高防范自救能力，针对学校突发紧急情况，让全校师生熟悉逃生路线，以达到有序、迅速地引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全，我校每月要进行一次安全演练，每学年共进行八次安全演练。有消防安全演练、地震安全演练、校车安全演练、防踩踏安全演练、宿舍安全演练，有防恐、防暴演练、上下楼梯安全演练、防溺水演练等。

多次培训演练为今后可能发生的自然和地质性灾害，师生能够及时脱险、避险和尽可能地减少灾害带来的损失，奠定了基础。

六、制度保证，措施到位

1.建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制

由校长负责，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关部门及直接责任人的责任。

2.签订责任书

学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3.不断完善学校安全保卫工作规章制度

建立学校安全保卫工作的各项规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4.建立学校安全应急工作预案及疏散预案

学校建立安全应急领导小组，制定了各种安全应急工作预案20多个。

七、加强学校周边环境治理，消除各种安全隐患

我校周边学生住宿点、小食堂较多，我校每学期要联合政府综治办、消防队、公安、工商等部门对学生校外住宿点、餐饮店及校园周边200米范围内的非法经营网吧、游戏厅、音像书刊等进行整治，保证校门口及周边秩序良好。

总之，安全工作责任重大，安全工作无小事。学校安全工作只有起点没有终点，我们努力构建“横向到边、纵向到底”的管理网络，让安全警钟长鸣。

参考文献：

[1]颜振宇.依法治校 打造平安岗埠[N].江苏法制报，2006-12-13.

如何加强校园管理篇2

关键词：校园网络；问题；措施；安全管理

中图分类号：TP393.18 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 (2011) 23-0000-01

How to Strengthen the Campus Network Security Management

Luo Xu1,2

(1.Guizhou University Vocational and Technical/Teachers College,Guiyang 550003,China;2.Guizhou Province Domestic School,Duyun 558016,China)

Abstract:In order to better promote the rapid development of information technology on campus,this paper from the network and information security aspects of the study,analysis of the current campus network security many problems arise,combined with the actual situation of our school,has taken some measures network security management,better to eliminate security risks to the campus network to ensure efficient and normal operation.

Keywords:Campus network;Problems;Measures;Safety management

一、前言

网络技术与其他先进技术一样，在为人们服务的同时，也带给了人们诸多的负面问题。自从因特网问世以来，信息安全和资源共享一直都是一对矛盾，随着计算机网络资源共享的逐渐加强，然而信息安全也逐步突出起来。局域网是目前互联网一种非常重要的组成部分和存在方式，但是局域网也存在着很多的网络安全问题。作为从局域网基础上发展起来的校园网络，面对着如此多的安全问题，本文主要做出探讨，希望能够对此产生积极的作用。

二、积极推进校园网络安全管理的重要意义

第一，加强校园网络安全管理关系到学校的整体形象。随着当前网络技术的不断进步，校园网已经成为每一个学校走进信息化时代的必然趋势，使得教育管理逐步向智能化转变。网络安全对外关系到学校长远的发展，对内则关系到学生的成才和成长。第二，加强校园网络安全管理关系到学校的整体利益。当前各个学校的网络当中都存储着大量的信息，很多方面工作也都逐步依赖于网络，假如网络安全方面出现了一些问题的话，那么将会造成信息不能够及时的沟通，或者被删除、窃用、破坏等，这些都会给学校带来难以补偿的损失。因此在校园网络建设的过程中，我们一定要重视网络系统运行过程中的安全管理问题。

三、校园网络安全存在的诸多问题

（一）病毒入侵较为严重。校园网络在给大家提供诸多方便的同时，也变成了病毒的传播途径。随着目前网络的飞速发展，病毒编制者水平也在逐步的提高。随着近些年来网络病毒和黑客软件的结合，不仅会破坏硬盘数据，同时还能够擦除主板BIOS芯片的内容，使得机器不能够继续使用。特别是在学校接入广域网之后，使得人们在下载程序或发送电子邮件时都可能会带有病毒。所以，网络病毒的防范任务显得非常的艰巨。

（二）校园网安全管理技术较为单一。当前，很多的高职院校都只是依靠单一的技术或者独立的安全产品来保证校园网络的安全。随着网络安全风险的逐步提高，当校园网络受到安全隐患时，这些较为独立的安全产品一般会各自为战，使得原有的安全防范措施不能够发挥应有的作用，这很难满足目前高职院校校园网对于安全的需求。

（三）网络监控措施不足。网间隔离起边缘区保护的作用，不能够防备内部不满者的攻击行为。一般内部来的攻击要比外部攻击更加具有致命性，因此需要建立健全网络监控机制，从而做到对网络资源的保护，从网络监控当中得到统计信息，从而对网络安全风险进行评估。学校有很多台电脑，一些电脑是通过正常的途径得到合法IP地址，但是实际当中并不是所有的电脑都申请过IP地址。因此当一些没有IP地址的用户，假冒他人合法IP地址，就极有可能造成内部地址的冲突，从而严重阻碍合法用户的使用。

四、加强校园网络安全措施

（一）构建网络防毒体系。一般来讲，校园网络防毒体系主要可以分为服务器的防护和工作站的防护。首先，服务器的防护。防毒体系结构当中的服务器端产品，需要具备对病毒实时监控的功能，同时还应该具备远程安装、病毒码自动更新功能及其多种报警通知方式等功能。随着学校内部电子邮件的逐渐普及，学校网络又增加了一个病毒入侵的通道。学校可以在网络防毒体系当中再增加一层关卡，从而确保邮件附件随时处于病毒免疫的状态。其次，工作站的病毒防护。网络工作站的病毒防护处于学校防毒体系当中的最底层，对于学校计算机用户来讲，这是最后一道杀毒的要塞。

（二）定期将数据进行备份。学校的资料虽然不能够像商业网站的资料那样具有明确的价值，但是却关系到了学校的教学情况，这是非常重要的。因此需要定期对学校所有服务器的资料进行备份，特别是数据服务器，系统日志进行备份。但是备份不应该单纯的是对数据文件进行备份，也不应该单纯使用拷贝手段备份。对整个网络系统进行备份主要是在系统遭受到破坏时，能够方便的恢复原来系统。学校需要应用专业的软件进行备份，这样才能够通过优化数据的传输速率来不断增加备份的速度。应用这种方法能够在一些网络问题不能够解决之时重新导入数据，从而将损失降到最低。

（三）实现域用户身份认证的过程。随着目前校园网络提供信息服务质量的不断提升，对于信息安全的需求也变得更加强烈。此外，在校园网提供更高层此服务时，对于用户身份的认证及其服务权限的管理需求也在不断提高。以前较为独立的系统很难达到身份认证的需求，因此我们需要一个完备的系统，对整个校园网用户进行身份的认证和管理。我们可以配备网关认证流控设备――深信服，所有的内网用户假如想要访问外网都需要进行用户认证。对非法接入的用户和设备应该严厉打击。这种方式不仅能够保证网络的安全性，同时还能够很好的提升网络带宽的利用率，极大的提高了效率。

五、小结

校园网络的安全是动态的、整体的，它的内容不仅仅包括系统安全、物理安全、应用安全、网络安全等，还需要数据加密、防火墙等技术，同时还应该配备专门的管理人才，这样才能够实现校园网络安全、可靠的运行。

参考文献：

[1]谭臻.校园网络安全管理中的黑客入侵与防范[J].计算机安全,2007,10

[2]薛方芳.简析校园网络安全管理[J].科技信息(科学・教研),2007,13

如何加强校园管理篇3

关键词：高校；校园文化；建设；过程管理

中图分类号：G421 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）06（b）-0000-00

校园文化代表着一所高校的精神面貌，在建设高质量的校园文化的过程中，我们不能仅仅关注目标的管理，更要注重对其过程的管理。笔者认为，高校校园文化建设的过程管理，必须要注重校园文化建设目标的确定、校园文化建设内容的构建以及校园文化的开展等各个方面。

1校园文化建设目标的确定

确定校园文化建设的目标是高校校园文化建设的第一步，也是关键性的一步。高校校园文化建设目标是一个动态的目标，在高校发展的不同时期需要建立相应的校园文化建设目标。因为社会在不同时期对人才素质的需求不同，这就促使高校校园文化建设在不同时期有着不同的目标。总体来说，高校校园文化建设目标有着统领整个活动方向的重要作用：（1）高校校园文化建设的目标可以为高校校园文化活动的监督提供基本依据；（2）校园文化建设目标作为一种活动规范，可以有效指导整个高校校园文化建设过程；（3）高校校园文化建设目标的建立有助于提高校园文化活动的约束性和可控性；（4）高校校园文化建设的目标有助于对校园文化建设过程提供科学规范；（5）高校校园文化建设目标的建立可以为校园文化活动真正实现有计划和有组织提供基本的思想引导。

笔者认为高校校园文化建设的目标应该主要由以下几个方面组成。（1）品德。高校校园文化必须要从大学生的思想实际出发，通过校园文化培养大学生优良的思想品德，例如，讲究卫生、文明礼貌、尊老爱幼、集体主义、爱国主义、职业道德等各个方面；（2）知识。高校校园文化活动的最终目的就是让参加校园文化活动的大学生可以从中获取知识或信息，每次校园文化活动之后，参与的大学生在知识上都应该有所提升；（3）技能技巧。高校校园文化建设目标的另一个组成部分就是可以促使大学生把所学的知识应用到解决问题的实际技能方面来。这些实际技能主要包括：创造能力、表达能力、适应能力、分析能力、理解能力、应用能力以及操作能力等方面；（4）能力与智力。高校校园文化建设目标还包括可以帮助大学生发展那些可以使知识变成适应和适用于新环境的能力与智力。主要包括想象力、思维能力以及观察能力等；（5）个性品质。高校校园文化建设目标的另一个方面就是可以促使大学生得到个性的发展，促使每一位大学生都有自己独特的个性品质；（6）体质。高校校园文化建设目标应该可以促使大学生的体质得到增强，以适应未来激烈的职场竞争。

2校园文化建设内容的构建

高校校园文化建设是一个非常复杂的过程，因此在校园文化建设的过程中，我们必须要科学设计和编排校园文化活动内容，进而保证高校校园文化过程优化的实现。高校校园文化建设内容从内容上我们可以把它分为大学生素质拓展活动、大学生社会实践活动、大学生思想政治活动、大学生娱乐和学习活动等多个方面。从形式上我们可以把高校校园文化建设内容分为大学生演讲活动、大学生竞赛活动等。从层次上划分，我们可以把高校校园文化建设内容分为班级活动、系级活动、院级活动以及校级活动等。

笔者认为，对于高校校园文化建设内容的具体设计，我们要做到与高校校园文化建设目标相统一，又要做到与大学生的身心发展相协调。要真正做到有利于大学生综合素质的整体提高和个性化发展。与此同时，还要有利于培养大学生的实践能力和创新精神。要想做到这一点，在高校校园文化内容建设方面必须要遵循以下几点原则。（1）统一原则。高校校园文化建设内容应该做到教育性和知识性的统一、发展性和继承性的统一以及针对性和普遍性的统一等各个方面的统一；（2）最佳教育原则。所谓的最佳教育原则主要是指大学生在接受校园文化教育的时候必须是主动接受，这样才能真正激发他们全身心的接受校园文化教育，达到最佳教育的原则；（3）优化内容进程原则。高校校园文化活动不同，就需要采用不同的辅助工具和不同的时间进程。所以，在高校校园文化活动开展的过程中需要做到有先后、有时序，做到内容优化；（4）内容补充原则。应根据各个专业不同学生的特点，在校园文化建设过程中补充某个学科缺乏的知识，从而促进大学生的全面发展；（5）主题原则。每一次校园文化活动都应该有它的主题，这样才更有针对性，更有教育性。

3校园文化的开展

高校校园文化不仅可以促进参与大学生的思想的提高和知识的获得，更可以促使大学生的行为习惯、智力、体力以及知识方面的发展。高校校园文化活动的开展通常来说具有以下几种方式。

首先，高校校园文化开展的准备阶段。准备阶段是高校校园文化开展的前提，在这一阶段我们必须要高度重视高校校园文化建设目标、高校校园文化建设内容等各个方面的设计与科学规划。其次，高校校园文化的开展阶段。高校校园文化的开展阶段亦是高校校园文化的具体实施阶段，也是高校校园文化准备阶段的具体运用。在高校校园文化的开展阶段，我们不仅要考虑大学生的普遍程度，还要考虑大学生的个体差异，这样才能有效保证每个大学生都可以得到应有的发展。最后，高校检验校园文化阶段。对于高校校园文化开展的效果如何，我们还必须通过测量去考评高校校园文化的实施效果，具体包括：分析高校校园文化活动是否达到预期的目标，确定高校校园文化活动成功之处和不足所在，查明高校校园文化活动失败原因，以便进行调整，形成新的设计。

4结语

总而言之，在高校校园文化建设的过程中，我们必须要注重高校校园文化的过程管理。从而保证高校校园文化可以从多层面、全方位得到建设和发展。为高校营造一个良好的育人环境，保证高校教育的质量与大学生综合素质的提高。但是我们需要明确的是：良好的校园文化建设是一个非常漫长的过程，不会是一蹴而就的。这就要求我们要注重理论和实践的结合，用理论去指导实践，在实践中总结和提高。

参考文献

[1]黄琳.浅议高校校园文化建设[J]. 职业技术. 2009（07） .

如何加强校园管理篇4

*中学是*镇唯一的初级中学，校长李乃友对自己学校的未来发展有着清晰的规划，力争在3年之内将学校创办成省示范初中。

李校长在规划学校的未来的同时，也一直在深深地思索着一个问题——学校的信息化建设。半年来，他先后走访了不少的学校。通过了解，他发现：大部分学校都只是花钱买来了电脑、服务器和教育软件，搭成了网络环境。由于一些学校对如何利用信息化手段进行教学和管理毫无整体思路。因此，最后的结果就是，教学和管理水平没有提高，校园网却成了老师们上网打牌的工具。李校长觉得，这样的教训实在令人心痛。

同时，他也接触了许多的厂商。可是，令李校长失望的是：这些厂商的工程师一上门，不是使出浑身解术推销产品和方案，就是大肆泛谈信息化的背景和好处，但一问到校园网如何才能用起来，就变得瞠目结舌。这样的厂商是不可能提出自己对教学和管理的建议的。

通过调研，李校长暗下决心：*中学的校园网建设基础架构的搭建只是整个信息化建设的工程部分。工程必须在规划指导下完成。如何分配校园网建设的人、财、物？李校长总结出“三个三分之一”的独特理论：基础建设占三分之一，资源建设占三分之一、队伍建设三分之一。

校园网建设的整体规划

一基础建设：楼宇之间采用千兆主干光纤连接。百兆交换到桌面，每个教室都有一个专门的接入信息点，为学校将来的发展作好准备。通过*教育网与Internet相连。

二资源建设：采用*市提供的教育教学资源库、电子图书库、影视库。在此基础上，后续运行阶段，学校自建资源非常重要，是积累优秀教师智慧的最佳途径。

三应用建设：采用联想网络教学系统、联想校园网视频服务系统。

四队伍建设：这也是李校长最关注的部分。学校将在不同时间针对不同对象举办不同内容的培训。基础培训面向全校老师，主要内容为计算机应用培训、Internet应用培训。应用培训面向教学骨干和青年教师，内容为Windows98、Word2000、Excel、Frontpage。对学校的技术核心骨干将邀请技术专家进行研讨、学习。

插上教学管理腾飞的翅膀

在"整体规划"的基础上，根据学校实际情况制定"两步走"的分布应用计划。由于该校领导一直非常重视队伍建设，通过学校前期投资建设的微机教室和多媒体教室的应用，使学校老师的计算机应用基础已经有一定的基础。

一、网络中心本年度的工作计划：

1、进一步加强继续建设的准备工作，尽量做到周全仔细，为校园网下一步的顺利发展打下坚实的基础。

2、规划合理的网络投资，做好校园网建设工作。

3、进一步加快校园网络的技术培训工作，以便今后能科学合理的规划设计校园网。

4、逐步组织人员实施某些实用性应用软件的学习工作。

5、进一步完善校园网络的主页设计工作，作好对外宣传工作。

6、做好网络管理、网络运行、网络服务三大块的调研工作，以吸取其他学校校园网的经验教训等。

7、加强网络管理，健全校园网的管理规章及制度。

8、在调研的基础上提出校园网的合理应用策略。

三、规划：

第一、网络硬件平台建设

由于学校的网络建设投资基本到位，争取在年底建成一个先进、可靠、稳定的校园网络，这将是本年度网络中心工作的核心。

1、校园网骨干网设备的规划

由于我校布线点数较多，部分地方点数较密集，如教学大楼，这就决定了必须采用层次结构的交换分布，即多个分中心共存。因此，对骨干网应用和流量进行分析，制定出设备定型方案，对原有方案进行适当调整、优化，使之更符合我校实情。

2、IP地址规划

我校已经申请了因特网IP地址，如何利用和管理好IP地址，关系到我校校园网络以后管理工作的顺利进行，因此很有必要做好IP规划与分配。

3、网络应用软件系统建设规划

校园网的应用主要包括文件服务、软件下载、多媒体、VOD视频点播和远程教育系统等。

针对我校具体情况，建议对通用性较强，影响面广、开发周期长的应用系统原则上采用购买为主的方针；而通用性较弱，影响面较窄、开发周期较短的应用系统则采用学习与自主开发为主，软件下载中心、广播电台、VOD视频点播系统等。

第二、网络管理规划

如何加强校园管理篇5

近期,类似的事故接二连三地发生,难道这些都是偶然的?难道就不可避免?像4月29日发生的这起事故,已经是上午9时了,应该说学生都已经进入学校了,那么,校门应该是关着的了,那为何这名男子还能冲入校园?学校又是如何进行管理的呢?同时,事情一旦发生,那么应急的措施又有多少呢?长此以往,我们的孩子又如何安全地开展学习活动,如何安心地生活在校园里?

有语云:民以食为天。但还必须加上这样一句:食以安为先。同样,学生的成长需要一个安定的环境。如何打造一个安定的环境,一切都必须做在前面。这必须是时时都应该落到实处的,否则,等事故降临时,一切都晚了。

更新安全教育形式

传统的安全教育总是大会小会讲,完了后各班主任又讲,学生都听得耳熟能详了。结果,事故还是一次接一次。于是,安全教育又出现了新的形式――疏散演练。这种方式好,在一定程度降低了把“天灾”又变成“人祸”的几率。但由于学生的认识还只是浅层面的,安全意识差导致了事故仍在继续发生。所以,在进行安全教育时,必须引导学生自己去思考、讨论相应的解决办法。比如,当遇到坏人时,我们该怎么应对?地震来临时,我们该怎么办?火灾发生时,我们怎么做才好?如何安全用电?课间如何安全地活动?上放学路上如何注意安全?……当学生通过讨论形成一定的认识后,我们再辅以视频讲座、安全知识竞赛及实际演练,就会让安全融入学生灵魂深处,时时注意安全就如饿了想吃饭一样自然。也唯有这样,才真正使学生内化认识,蒂固意识。

同时,通过这样的形式,教师的安全意识也会增强,并在各种灾害来临时游刃有余地、沉着冷静地应对。

增强安全这根弦的韧性

当今,各学校都注重加强安全管理。但尽管如此,一些危及学生生命的,可以避免的安全事故还是在不断地上演,为何?很显然,是我们安全这根弦没有韧性,轻轻一碰就断了。

安全管理不能停留在“管”的层面上,不能只做表面文章。首先,学校方方面面的安全管理必须责任到人。校长没有分身术,不可能事无巨细地都去管,否则就可能如庙里的千手观音一样,到头来什么也没抓着。学校的安全管理,校长得有效进行宏观调控,学校后勤部门、各班主任该负责哪一块,校园的安全巡逻等,必须责任到人,各司其职,保障落实。

苹果烂了,我们不能只清除烂苹果了事,还必须检查筐是否有问题。那么,对于学校的安全管理,还必须加强制度建设,因为制度就像是装苹果的筐。缺少制度的保障,就缺少安全管理的规范。安全管理制度,不同于教育教学常规制度,在关注人文的基础上,应着眼于细,着眼于可操作性。比如,如何强化学生的课间安全管理,教师如何跟踪检查学生的课间课余活动情况,无法跟踪的校外活动又如何管理等等,都必须落实到位。

增强韧性,要求管理者还必须充分了解学校实际,周边的相关条件,让应急预案尽可能完善,从而使安全管理体系有力有序,使事故的处理步入科学化、规范化的轨道。

“慧”字当头才安然无恙

事故的发生,在很大程度来说,是管理者成了安全的糊涂虫。很多时候,管理者以为事故没发生在自己的学校,于是高枕无忧。结果往往就是这种麻痹思想,会最终导致事故的发生。这是其一。再者,对于学校存在的安全隐患,不少管理者是全然不知。

为此,管理者首先必须慧眼查隐患,定期或不定期地对校园进行安全检查,同时,注重重点防范与常规检查相结合。平时多到校园各处转转,检查学生的活动状况:校舍有无危房存在,校园的设施是否安全,校园安全管理人员工作是否到位等等。

其次是管理者还必须慧心识隐患。有些安全隐患,就像怀孕一样,时间久了才看得出来。所以,在查隐患的基础上还必须认真分析和反思,时常分析可能会产生的安全隐患,然后有意识地作精细的调查研究,加以确认。确有隐患的,及早排除。比如围墙,乍一看,可能还能防着君子,防小人就不一定行。再如门卫工作的背后是否有失职的表现等等。

创建平安校园是一个系统的工程,必须落实到每一天,每一个细节之中,真正让学生平安地生活,安全地学习。

如何加强校园管理篇6

信息技术特别是网络技术的引入，更使学校安全管理如虎添翼。我校在数字化校园建设中不断强化校园网在校园安全管理中的作用。

一是安装电子宣传栏，提高安全宣传的时效。我校于2008年在教学楼前设立电子显示屏，不但及时宣传报道学校的各方面活动，而且大力宣传消防安全知识。电子显示屏为平安校园建设提供了新的阵地和舞台。

二是完善校园电子监控系统。数字化校园电子监控系统不但保障了学校师生的人身安全，降低了各类治安事件的发生，而且还成为学校各级管理者有效管理教室和学生的有力工具。我校投资十余万元建设的数字化校园电子监控系统，通过人防、物防、技防的有机结合，全面维护校园的稳定和安全。目前，校园安全电子监控系统自成一个局域网，通过网络中心连入校园网，各间教室的考试监控系统则通过各间教室的网络接口嵌入校园网。我们还在办公楼安装了局部监控设备，进一步完善校园电子监控系统的建设。当前，监控系统分三级来具体布控实施：一级监控为学校门口保安人员，根据管理权限通过设置在学校各处的监控点传来的视频，远程监控校园安全视频监控点；二级监控为学校网管中心，管理和使用校园电子监控系统，并保管好相关资料；三级监控为学校领导，对全校电子监控信息进行远程监控，并指导相关部门采取相应的校园安全防范措施。

三是丰富学校网站内容，进行安全教育宣传。我们在校园网页面上设立了“消防宣传”专栏，其内容包括如何报火警、如何使用灭火器、火场逃生与自救等。宣传板是由县消防大队专门制作的，旨在提高学生的消防安全意识，灌输安全自救知识，减少火灾事故的发生，培养学生临危应变的能力。我们还设立防震减灾知识专栏，宣传逃生知识。

四是开展网上心理咨询服务，解决学困生思想问题。为了加强心理健康教育，开展心理咨询活动，学校成立了心理健康教育领导小组，在网上设立心理咨询室，开设咨询热线和心灵信箱，挑选综合素质较好的教师担任心理辅导咨询员，主持开展学校心理健康教育工作，排除学生心理障碍，培养学生健康心理，帮助学生找到自我，增强抗挫折能力，尽可能消除学生中的不安定因素。

数字化应是当前平安校园建设中一个不可或缺的有机组成部分。通过实施上述一系列技术和管理的安全举措，我校教学秩序井然。基于我们的理念与实践，平安校园建设应该创新思路，要利用现代化的手段来支持。同时，要将数字化校园建设与平安校园建设相辅相成，相得益彰，必须把数字化校园建设放在构建平安校园这一更大、更高的目标中去部署。只有这样，数字化校园建设才能被赋予新的内涵，进一步推动平安校园建设。

诚然，无论是数字化校园建设，还是校园的平安建设，不仅体现为学校的政绩，更为重要的是牵系着全校师生的实际权益，是为了满足广大师生的学习与生活需要，因此，更加需要遵循实用性、稳定性、安全性、可扩展性原则，科学建设数字化校园，营造团结和谐、安定稳定的校园环境。

没有可靠、实用、先进、经济的数字化校园建设，就难以实现安全、稳定、文明、健康的平安校园新局面。科技“创安”势在必行。我们相信，数字化手段将在我校平安校园建设过程中扮演越来越重要的角色，将会对提高学校教育教学管理水平起到越来越重要的作用。

如何加强校园管理篇7

【关键词】辅导员；大学生；心理健康教育

随着社会的飞速发展，人与人之间的竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂，人们的观念意识、情感态度变得更加复杂。步入大学院校生活和学习的90后大学生，作为一个特殊的社会群体，会在校园中面临如何处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等各方面的问题。如何使学生避免因心理压力而造成的心理健康危机，让他们以积极、正常的心态去适应校园环境，避免或减少危机对学生学习生活等方面的影响，加强对大学生的心理健康教育，成为高校学生管理工作者共同关注的问题。

一、辅导员在高校心理健康教育工作中的重要性

辅导员身处学生管理工作的第一线，是学生日常事务的管理者，各种学生活动的组织者，他们贴近学生的学习生活，对学生思想状况和心理动态十分了解，能及时准确地发现学生的心理问题，可以在萌芽阶段就给予学生及时的疏导。在日常学生事务管理过程中，遇到难以解决的问题，也可以及时向相关管理部门反馈与求助。为了增强高校心理健康教育工作的针对性与时效性，高校应加强辅导员心理健康教育知识和方法的培训，建立健全辅导员心理健康教育机制，采取有力措施着力建设一支高水平的辅导员队伍，辅助高校大学生心理咨询中心做好大学生心理健康教育工作。

二、如何发挥辅导员在高校心理健康教育工作中的作用

心理健康教育是高校稳定安全工作的一个重要组成部分，而高校辅导员在学生管理中起着至关重要的作用，他们是战斗在学生工作第一线的一个群体，如何有效地发挥辅导员在学生心理健康教育工作中的作用，就显得尤为重要。

（一）提高高校思想政治辅导员在开展心理健康教育、咨询及心理知识宣传活动中的作用，让辅导员在心理健康教育的工作中更正规化专业化，第一时间更深入为广大学生提供了细致和专业的心理援助，增强大学生心理素质为目的，普及心理健康知识，解决和矫正学生的心理问题，帮助学生顺利地渡过大学生活，并对他们走向社会产生良好影响。辅导员作为高校学生心理工作的主体，是打造平安校园的决定因素，是构建和谐校园的重要力量。辅导员在学生中有着坚实的群众基础，他们调动广大学生干部起到先锋模范带头作用，起到树立积极典型的作用，可以有效促进同学们的心理健康，提高同学们心理素质，为学校的安全稳定和同学们的健康发展奠定坚实的人才基础，从而促进校园的和谐进步。

（二）辅导员在参与学生心理健康教育工作的时候，首先需要自身积极健康，坚定自身的政治信仰，坚持以为服务学生为己任，以加强学生心理健康教育，培养学生良好的个性心理品质为宗旨，以提高学生的社会适应能力、承受挫折能力和情绪调节能力，不仅要注重全体学生的心理健康教育及心理健康普查工作，还要重视个别学生的心理危机，在各个方面为学生排忧解难，逐步形成教育与指导、咨询与自助紧密结合的心理健康教育工作体系，创造良好的校园心理氛围，为和谐校园建设以及促进学生全面发展作出应有的贡献。

（三）在加强高校心理健康教育工作的同时，更要加强辅导员在心理辅导的理论的学习和方法的培养。这就要求每位奋斗在学生工作第一线的辅导员老师付出更多时间学习心理健康相关知识，使大学生心理健康教育工作更好地提高和落实。高校辅导员在扎扎实实地学习心理学基础理论知识、心理咨询的操作技能，掌握好基本的理论、基本的技能和方法的同时，还能相互不断交流经验，全面掌握心理健康教育工作的必备知识，取得一流学习效果，学以致用，勇于在实践中提出问题，用所学理论知识解决高校心理健康教育工作中遇到的实际问题，更有效地服务于同学们的心理健康工作。

（四）深刻认识加强高校心理健康教育队伍建设重要意义的同时，更要清醒地看到心理健康教育队伍建设方面，还存在着一定问题和不足。因此，要强化辅导员在心理健康教育工作中的作用，就要增强辅导员学习培训的自觉性、主动性、创造性，全面掌握应知应会知识，更好地适应学校心理工作形势发展的需要，提高自己的工作能力。

高校大学生心理健康教育工作是一项任重而道远的事业，加强辅导员在此项工作中的作用是必不可少的，只有强效发挥辅导员的作用，才能将大学生心理健康教育工作深入到学生中去，帮助学生排解心理上的忧患，让大学生健康成长，让校园更加稳定和谐。

参考文献

[1] 曾淑英，张钦哲.高校辅导员如何开展大学生心理健康教育工作[J].内江职业技术学院学报，2008（2）.

[2] 韩志宏.高校辅导员与大学生心理健康教育创新研究[J].教育探讨，2009（2）.

[3] 陈建文，杨一平.高校辅导员如何胜任大学生心理辅导[J].高等教育研究，2009（8）.

如何加强校园管理篇8

【关键词】校园生活网 和谐校园 平台

校园的信息化已成为学校发展的潮流，校园网建设成为学校信息化建设的焦点。“校校通工程”“××校园网络信息平台”等词语，在各种有关教育媒体、网络上随处可见，校园网建设也是一浪高过一浪，各级各类学校争相“触网”。随着网络应用日益普及，网络已成为大学生获取信息的主要渠道，网络舆论环境凸显对高校改革、发展、稳定的重要影响。当前，网络新媒体给高校思想政治教育带来严峻挑战的同时，也带来了创新发展的机遇。健康向上的高校网络环境既是促进大学生健康成长成才的必要条件，也是维护高校稳定的基础保障。营造健康向上的高校网络舆论环境是高校育人的需要，是高校网络文化建设和管理的重要目标，是校园生活网的重要责任。

一、构建校园生活网的目的

党中央在网络方面的方针是：“积极发展、加强管理、趋利避害、为我所用”。围绕如何使校园生活网贴近实际、贴近生活、贴近学生，如何发挥校园生活网在大学生思想政治教育工作中的作用，如何运用新技术在新媒体环境下推动校园生活网创新发展，进行了深入研讨。

1. 是要坚持正确舆论导向，强化校园生活网网络舆论引领者和先进文化传播者的角色，主动用正确思想、先进文化占领高校网上思想文化阵地，掌握网络舆论宣传的主导权；2. 是要创新目标，致力于营造积极健康的校园网络舆论环境和培养大学生健康成长成才；3. 是要创新内容，树立品牌，突出高校特色，提升专业水平，形成精品栏目和特色栏目；4. 是遵循网络发展规律，创新形式，利用网络新媒体技术开发具有前瞻性的网络文化产品；5. 是创新手段，整合校内各类媒体资源，构建高校新闻全媒体架构，联动管理，共建共享，形成高校网络舆论环境建设合力；6. 是加大人力和财力投入，加强专业化队伍建设，同时建立有效的校-生双方向协调机制和高校间的沟通交流机制，形成校园生活网建设的长效机制。

二、网络在学生生活方面的作用

1. 网络是巨大的资料库和信息服务中心。大学生们可以超越时空和经济的制约，最快的查找学习资料，学会更多课堂以外的知识，从信息中获取养料，完善知识结构。同时，网络又为学生提供角色实践的舞台，在这里可以大胆尝试，不断开拓。

2. 网络使得大学生的思想教育更具有实效性。网络的出现拆掉了学校与社会之间的围墙，把大学生带入到一个更为广阔的天地，通过网络，大学生了解到大千世界的各种现象、思想观点、文化思潮，在一个比以往更加广泛的社会环境中积累社会知识，顺利参与社会生活。

3. 网络有利于大学生形成新的思维方式。网络时代的发散性思维方式取代了传统思维所固有的较狭隘、死板的弊端，有利于培养大学生的发散性思维，帮助他们正确的看待周围的人和事，树立科学的人生观和世界观。

4. 有利于大学生提高自身素质。网络作为一种教育手段，具有信息量大、传播速度快、影响范围广等特征。它不仅丰富了教育内容，拓宽了教育途径，帮助大学生在广阔的环境中学习和积累知识，而且有利于大学生发展和形成个性。尤其是校园网和思想政治网的建立和发展，为大学生接受知识提供了更有利的条件。甚至可以了解到更为真实的学生思想动态，从而提高了思想教育工作的针对性。

三、部分校园的现状

目前大部分校园的现状，只有一个官方网站，功能性主要是对外一些学校官方的信息，不能深入进入学生生活的内部，了解最真实的学生心声。当然一个学校的官方网站的确不能有如此功能，不符合一个学校的官方网站的定位。而学生则通过一些外来平台来表达自己的心声，由于外来平台没有有效的管理，且对学校情况不了解。再加上没有校内人员的管理，遇到各类问题，根本无法得到实际的解决。更谈不上了解学生，在学生的生活、学习上给予帮助。随之而来的则是学生的抱怨以及不良谣言的，不但给学校正常的管理带来麻烦，还给学生心中带来不良的影响。在构建此网站之前，我做过长期的跟踪调查，发现很多学生不愿意把自己的难处和想法和熟悉的人沟通，包括家长和辅导员，而更愿意在网络上和别人谈论自己的心思和困惑。然而没有一个有效的平台，这样的困惑往往得不到有效的解决。这就更加迫切的需要建设一个校园生活平台，由教师、学生干部参与管理，解决学生的生活、学习问题。通过这样的平台还可以审核一些求职招聘信息，抵制校园黑广告；交友娱乐信息，丰富校园生活；互助学习平台，交流学习经验；甚至物品买卖平台，让学生体验创业的艰辛。多种优势融为一体，构建和谐网络文化，为构建和谐校园贡献一份力量！

四、构建校园生活网的方法

1. 通过给广大学子提供一个免费的平台，包括求职就业、培训教育、交友娱乐、互助学习这些主题板块，让更多的学生通过这样的一个平台互相帮助、互相沟通学习。（网站的初步框架已建设完毕可以通过查看）

2. 对目前已经上线的平台征求学生管理部门，以及信息管理部门的意见和建议，让网站得以完善。

3. 邀请辅导员以及学生干部参与管理。通过宣传让学生参与网站交流，每星期对各类问题进行汇总，辅导员和学生干部能解决的问题及时解决，不能解决的上报学校相关部门请协助解决，保证校园网络环境的和谐化、纯净化，以期待真正做到聆听学生的心声。

4. 通过学生在网站感兴趣的项目进行统计，研究学生感兴趣的项目，了解学生的心理动向，探讨如何积极营造健康和谐的舆论环境，探讨如何构建和谐校园网络环境。

【参考文献】

[1]洪东明.利用高校BBS加强校园文化建设探讨[J].教育，2005（2）.