在写心得体会的过程中，我们可以重新审视自己的行为和态度，反思并改进自己的不足之处。如果你想了解更多关于心得体会的例子和范文，请看以下小编为大家搜集的相关资料。

规范讲座心得体会

近年来，规范讲座在各个领域越发受到重视，它为广大听众提供了一个学习、思考和交流的平台。我有幸参与了一次规范讲座，并从中受益匪浅。以下是我对规范讲座的心得体会。

首先，规范讲座通过专业知识的传授提高了听众的知识水平。在这次规范讲座中，讲者着重强调了最新的科研成果和技术进展，让我们了解了一个领域内的前沿知识。他们通过生动的案例、详细的数据和清晰的逻辑，将抽象的理论变得通俗易懂。在讲座结束后，我深深感受到自己对这个领域的了解程度有了很大的提高，这无疑对我今后的发展有着积极的影响。

其次，规范讲座激发了听众的思考与反思能力。讲座中，讲者并不是一味地灌输知识，而是引导我们思考问题、发现问题并提供解决问题的方法。通过讨论和交流，我们共同思考，交流各自的观点和想法。在这个过程中，不仅加深了我对知识的理解，还培养了我的思辨能力和批判思维。我明白了只有通过思考和反思，我们才能不断进步，成长为更好的自己。

第三，规范讲座加强了听众之间的交流与互动。在一次成功的规范讲座中，与会者不仅有机会与讲者深入交流，还能与其他听众进行碰撞、交流思想。这样的交流与互动，拓宽了我们的视野，拓展了我们的思维方式，并且培养了我们与他人合作的能力。通过这样的交流与互动，我认识到没有任何人是可以独立完成一项工作的，只有有机地合作才能取得更好的效果。

第四，规范讲座提高了听众的学习兴趣和主动性。规范讲座一般由相关领域的专家或学者担任讲者，他们的专业知识和热情往往能够引起听众的兴趣。并且，规范讲座的内容通常都是与听众生活、学习密切相关的。因此，讲者往往能够引起听众的共鸣和兴趣。我在这次规范讲座中发现，我不仅对所学的知识感到兴趣，而且还愿意主动去了解更多相关的知识。这种学习的主动性会让我更乐于接受新的知识，积极投身到学习中去。

最后，规范讲座激发了我不断学习和进步的动力。通过参加这次规范讲座，我深刻体会到自己的不足之处，同时也看到了自己的潜力和未来的发展方向。讲座强调学习的重要性，鼓励我们持续提升自己的能力。我将会把这次规范讲座的收获作为一个动力，鞭策自己不断学习、进步，追求更高的目标。

总之，参加规范讲座是我一次宝贵的经历。通过规范讲座，我不仅获得了新的知识和技能，还培养了我思考、交流和合作的能力。我相信，只要坚持参加规范讲座，我们一定能不断进步，为自己的人生增添更多的色彩。

规范写字讲座心得体会

规范写字是一种艺术，也是一种习惯。7月15日下午，我参加了一场关于规范写字的讲座，深受启发和教育。在这场讲座中，老师详细讲解了写字的技巧和规范，让我领悟到了写字的重要性和美感。通过这次讲座，我深刻意识到了规范写字的重要性，提高了自己的写字能力，并且坚定了我努力追求规范写字的决心。

首先，这次讲座让我了解到笔的握法是写字的基础。老师详细地解释了正确的握笔方式，强调了正确握笔的重要性。据了解，正确的握笔方式可以保证写字的稳定和流利，同时也能减少用笔劲，降低用笔疲劳。通过实践，我意识到正确的握笔方式，可以使我更加轻松地书写字形，提高了写字的效率和质量。

其次，讲座中还强调了字形的规范性。老师通过一些典型汉字的写法和变体来详细介绍了汉字的结构和笔画的顺序，这让我更加清晰地了解了每个字的形状和特点。同时，规范的字形可以使文字更加美观大方，增加视觉感受和艺术价值。通过对字形的规范性的理解，我开始用更加规范的方式书写字，向着更加美观和精致的方向努力。

另外，讲座中我还了解到正确的书写姿势对于写字有着重要的影响。老师强调了正确的坐姿和写字角度，这可以使我们身体自然放松，手腕受力均匀，避免疲劳和损伤。通过改变写字时的姿势，我感受到了身体的舒适和手指的灵活，有效地提高了我的写字效率和质量。我相信，只有保持正确的写字姿势，才能使我们的写字更加流利和优雅。

此外，讲座中的实践环节让我有机会纠正自己写字的一些不规范的习惯。老师通过个别指导和练习，帮助我们纠正了一些常见的写字问题，如字体的歪斜、字的字间距不一致等。通过不断的练习和反复修改，我逐渐掌握了正确的写字方法，使我的字写得更加端正和工整。这次实践让我明白了练字是一种培养习惯的过程，只有不断训练和反复修正，才能使自己的字越来越好。

最后，讲座中的分享让我感受到了规范写字的重要性。老师通过一些写字经验和案例，向我们展示了规范写字的魅力和影响力。他告诉我们在任何场合写字都应该保持规范和美观，因为好的书写既是对自己的尊重，也是对别人的尊重。他的分享让我深刻认识到规范写字是一个人修养和素质的重要体现，也是一种传承文化的重要方式。

通过这次讲座，我对规范写字有了更深入的了解和认识，也更加坚信规范写字的重要性。规范写字不仅是为了使自己的字更加美观和工整，更重要的是让我们在繁忙的生活中培养一种良好的习惯和自律精神。我相信，只有通过不断的学习和实践，我们才能不断提高自己的写字能力，将规范写字融入到我们的日常生活中，并且以美丽的字体展示自己的个性和品味。

讲座规范教学心得体会

一、引言（200字）。

在大学里，讲座是教师向学生传授专业知识、探讨学术问题的重要形式之一。然而，许多讲座却因为学生和教师的不规范行为而影响了教学效果。为了改善这种状况，我参加了一次关于讲座规范教学的培训，并在实践中不断总结经验、进行改进。下面我将分享一些体会，谈谈如何提高讲座规范教学的效果。

二、提前准备（200字）。

作为主讲人，提前准备是讲座成功的关键。首先，我要在讲座之前多次阅读材料，确保对内容有充分的理解和掌握。其次，我要正确评估听众的水平，根据不同的听众特点来调整教学方法和语言表达方式。最后，我还要深入了解当地的文化背景和学生的兴趣爱好，以便让讲座更接地气，更贴近学生的实际需求。

三、讲座过程（400字）。

在讲座过程中，我认为最重要的是保持良好的沟通和互动。为了使学生更好地参与进来，我会使用一些引人注意的案例和故事来引发他们的兴趣。同时，我会主动鼓励学生提问、分享自己的看法和经验。这样不仅能够促进学生的思考和学习动力，还能让讲座更加丰富和多样化。

此外，我还会注意讲座的时间安排和控制。我会提前了解学生的日程安排，尽量选择他们比较适合听讲座的时间段，并合理安排讲座的内容流程。另外，在讲座进行过程中，我会密切关注时间的掌握，避免超时或者提前结束。只有这样，才能使讲座期待效果得以实现。

四、讲座互动与评估（250字）。

在讲座结束后，我会积极开展与学生的互动和讨论。我会鼓励他们提出问题和意见，并及时做出回应和解答。同时，我也会组织一些小组活动和小测验，以便检验学生对讲座内容的理解和掌握。通过这种多种形式的互动和评估，我能够更好地了解学生的反馈和需求，为今后的讲座提供参考和改进的方向。

此外，讲座结束后，我还会向学生收集反馈意见。我会鼓励他们提出改进建议和意见，并认真倾听他们的想法。通过反馈的收集和分析，我能够更好地了解学生的需求和期望，从而不断提高讲座的质量和效果。

五、总结（250字）。

经过一段时间的实践和总结，我深刻认识到讲座规范教学的重要性。只有做好充分的准备工作，保持良好的互动与评估，才能提高讲座的吸引力和教学效果。同时，我们也应该注意培养学生的主动学习意识，让他们更积极地参与到讲座中来。只有学生和教师共同努力，才能创造一个良好的讲座学习环境，实现更加有效的教学效果。

综上所述，讲座规范教学需要主讲人做好准备，在讲座过程中注重互动与评估。同时，也需要引导学生积极参与，提供及时的反馈和建议。通过这样的努力，我们能够提高讲座的质量和效果，为学生提供更好的学习体验。

公文规范讲座的心得体会

近日，我参加了一场关于公文规范的讲座，该讲座由公司专业的培训师主讲，旨在提高我们的公文写作能力，规范我们的办公流程。通过这次讲座，我获得了宝贵的知识和体验，深刻认识到公文规范的重要性。下面我将从“公文规范的意义”、“公文规范的基本要求”、“公文规范的应用技巧”、“公文规范对工作的影响”四个方面展开阐述。

首先，公文规范的意义不可忽视。在讲座中，培训师详细介绍了公文规范的定义和作用，使我们深入了解了公文规范对于提高工作效率、减少沟通成本等方面带来的巨大收益。公文规范可以确保信息的准确性和清晰度，避免产生歧义，提高工作效率。公文规范还能够构建公司良好的形象，提升公司的信誉度，为公司赢得更多的商机和合作伙伴。因此，遵循公文规范是每个员工必备的基本素质。

其次，公文规范有一定的基本要求。在讲座中，培训师详细介绍了公文规范的基本要求，包括文体规范、格式规范、语言规范等方面。在写公文时，我们要使用规范的文体，如正式文体或半正式文体，避免使用口语化的表达方式。此外，我们还应该注意公文的格式规范，包括标题、日期、编号、收件人等。同时，语言规范也是公文写作的重要要求，我们要用简明、准确、得体的语言表达思想，避免使用口语化的、模糊的词语。

再次，公文规范的应用技巧更值得我们学习。在讲座中，培训师分享了一些公文写作的实用技巧，使我们受益匪浅。例如，我们可以使用模板来提高写作效率，有针对性地准备各种常用公文的模板，以便在需要时快速填写。此外，培训师还建议我们在写公文时要充分了解收件人的背景和需求，选择合适的用语和表达方式，提高公文的针对性和可读性。借助这些技巧，我们可以更加轻松地撰写出一份规范、准确的公文。

最后，公文规范对工作的影响不容小觑。在讲座中，培训师通过实例和案例向我们展示了公文规范对于工作的重要影响。一份规范的公文可以提高工作效率，减少不必要的信息沟通，同时也避免了因为信息不清晰所引发的错误和纠纷。公文规范还能够提高工作的专业性和正式性，树立公司的良好形象，增加员工的工作满意度和企业凝聚力。

综上所述，公文规范讲座是一次极其有价值的培训课程。通过学习公文规范的意义、基本要求和应用技巧，以及了解公文规范对工作的影响，我对公文规范有了更为深刻的理解。今后我将始终遵循公文规范，提高自身的工作质量和效率。相信在公文规范的指导下，我会在未来的工作中更加出色地发挥自己的作用。

规范讲座心得体会

第一段：引入讲座和主题（200字）。

最近，我参加了一场以“规范讲座”为主题的学习活动，并从中受益匪浅。这场讲座以规范讲话、规范行为、规范交流为核心内容，旨在提高个人规范意识，培养良好的行为习惯。通过听取专家的介绍和互动交流，我逐渐认识到规范举止在日常生活中的重要性，每个人都应该时刻保持良好的行为习惯。

第二段：规范讲话的重要性（200字）。

讲座中，专家为我们详细解读了“规范讲话”的内涵与重要性。规范讲话是社会交往的基础，也是个人素质的体现。在生活中，我们常常会遇到口无遮拦、说脏话、无礼语言等不规范的言行举止，这不仅会给他人带来困扰，也会对自己的形象和交际能力造成损害。因此，规范讲话不仅是一种修养，更是一种社会责任。我们应该时刻注意自己的用语和表达方式，以示尊重他人，营造良好的交流环境。

第三段：规范行为的价值（200字）。

在学习如何规范行为方面，专家们通过实际案例和反思，给予我们深刻的启示。规范行为是构筑美好社会的基石，也是个人修养的表现。与他人相处时，我们应该注重自己的仪表、礼仪和待人接物的态度，尊重他人、爱护公共设施、遵守交通规则等。只有秉持规范行为的原则，我们才能树立良好的形象，赢得别人的尊重和信任，同时也为社会和谐稳定做出贡献。

第四段：规范交流的技巧（200字）。

讲座还针对规范交流分享了一些实用的技巧。专家强调了有效倾听的重要性，以及避免冲动和暴力的原则。他们提醒我们，在与他人沟通时要注意把握时机、保持耐心，并尊重对方的权益和感受。同时，善于沟通并互相包容也是有效交流的关键。当我们能够理解和尊重对方的立场时，我们的交流将更加顺畅、合理，也更容易达到共识并减少冲突。

第五段：结语与感悟（200字）。

通过参加这场规范讲座，我深刻认识到规范举止的重要性。良好的讲话、行为和交流习惯不仅能提升个人素质，也有助于营造和谐的社会环境。我们每个人都应该从自我做起，积极培养规范意识，不断提高自己的品质和修养。只有在良好的规范基础上，我们才能更好地与他人相处，更好地为社会做贡献。我深信，只有每一个人都能保持良好的规范举止，我们才能创造一个更加美好的社会。

检察院规范化讲座心得体会

时至今日，我国司法体系已经逐渐成熟，但仍有一些不规范的司法行为存在。而这些问题的解决，对于司法公正的维护以及社会的发展都有着重要的意义。为此，当我听到有一场“检察院规范化讲座”即将开展时，我异常兴奋，渴望能够通过学习和实践，提升自身的法律素养，更好地服务社会。

第二段：讲座主题。

这次讲座的主题是检察院规范化建设。通俗地说就是严格按照法律规定进行办案，在司法实践中严格遵循法律程序以及各项规定，打造一个规范、公正、高效的检察体系，提高检察机关办公的透明度，确保公众对司法工作的信任度和地位。

第三段：讲座内容。

讲座的内容涵盖了司法理念、案件审查的各项规范、检察员的职业操守以及提升领导干部法制思维等。在听讲座时，我了解到了很多工作细节和操作方法，尤其是关于如何加强职业操守的内容深深地触动了我的心灵。讲座上，讲师提出了“三务必”——务必严守职业操守、务必严格遵守法律及审查标准、务必真诚对待人民群众。他表示，作为一名检察员应该始终坚持主流价值观，克制个人的欲望与热情，加强职业道德意识，确保每一个案件都在公平公正的途径下审理。

通过听课，我意识到检察员不仅仅是案件审核者，更是公正司法的守护者和听取人民声音的化身。而我们作为每一名普通的公民，应该积极配合检察机关工作，发现有问题的情况及时举报。只有这样才能促进司法的公正，维护社会的和谐，让公民依法享有保障。

第五段：总结。

在讲座中，我认识到了自身在法律事务方面的不足之处，比如对有关法规的掌握不到位、对有关程序的理解不够清晰等。但我也看到了自己可以不断增长知识、提高素养的潜力。只要以严谨的思维、刻苦的学习态度，认真贯彻讲座内容中的各项要点，我相信自己一定可以在贡献自己力量的同时，也为更加公正、透明的司法体系贡献一份力量。

讲座规范教学心得体会

讲座规范教学是一种重要的教学方式，通过对教学内容和教学过程进行规范和管理，提高教学质量，激发学生的学习兴趣和潜能。在我参与讲座规范教学中，我深刻认识到了这种教学方式的益处和可持续发展之道。在此，我将分享我对讲座规范教学的体会和心得。

第一段：明确目标、合理安排。

作为一种教学方式，讲座规范教学的首要任务是明确教学目标。在组织讲座前，我充分了解了学生群体的知识背景和学习需求，根据这些信息合理地安排了课程内容和教学方法，在有限的时间内达到预期的效果。同时，我还与其他老师进行了充分的沟通和协作，确保教学的连贯性和有效性。通过这种方式，我成功地为学生提供了一个能够贴近他们实际需求的学习机会。

第二段：灵活运用教学方法。

在讲座规范教学中，教师应该充分发挥自己的聪明才智，灵活运用各种教学方法和手段，提供多样化的学习体验。我通过举例、引用生动的案例和实地参观等方式，让学生在感官和认知上都能够参与其中，提高学习的效果。此外，我还鼓励学生积极参与讲座，提出问题和思考，以激发他们的学习兴趣和思维能力。这种灵活多样的教学方式，不仅能够增强学生的主体意识，还能够提高他们的学习主动性和创造性思维。

第三段：开展实践与讨论。

在讲座规范教学中，教师不仅仅只是传授知识，更应该引导学生进行实践和讨论。通过实践活动，学生能够对理论知识进行实际操作，深化对知识的理解和掌握。同时，讨论活动能够促进学生之间的交流与合作，拓宽思维的广度和深度。在我的讲座中，我设置了一系列的实践和讨论环节，让学生亲身参与其中，分享自己的经验和观点。通过这种互动与合作，学生们深刻认识到知识的应用价值和多样性。

第四段：注重反馈与评价。

讲座规范教学中，及时的反馈和评价对于学习效果的提升至关重要。我鼓励学生对自己的学习过程进行反思和总结，并提供具体的指导和建议。同时，我也倾听学生的意见和建议，不断完善和调整教学过程。通过这种互动和反馈，我能够了解学生的学习进展和问题，并针对性地进行指导和支持。这种师生间的密切合作和互动，为教学质量的提升奠定了坚实的基础。

第五段：实现可持续发展。

讲座规范教学并非仅仅停留在一次教学活动中，其最大的价值在于实现可持续发展。通过讲座规范教学，我激发了学生的学习热情和动力，培养了他们的批判思维和创新能力。他们将在今后的学习和生活中不断追求进步和完善自己，实现自己的人生价值。这种可持续的发展是讲座规范教学最终的目标，也是我作为教师最大的收获。

总结：

通过参与讲座规范教学，我深刻认识到了教学规范与创新相结合的重要性。合理安排、多样化的教学方法、实践与讨论的融合、反馈与评价的及时与具体、可持续发展等方面的教学体会与心得将成为我今后教学生涯中不断推陈出新的动力和方向。我相信在讲座规范教学的指导下，学生们将能够更好地实现自己的潜力和价值，为社会的发展作出更大贡献。

检察院规范化讲座心得体会

作为一名法律专业的学生，在校期间常常接触到各种讲座和法律实践活动。近期，我参加了一场检察院规范化讲座，并深受启发。本文将结合讲座内容，分享我的心得体会，希望对大家有所借鉴。

第一段：简述讲座背景及主题。

检察院规范化讲座是为了加强对学生的法制教育，提高其法律素养，增强其法律意识。讲座主题为“刑事程序中的检察院角色与职责”，内容覆盖刑事诉讼法中检察官的职责及其在刑事程序中的特殊地位，以及检察官的工作实践、案件的立案和审查等基本流程。

第二段：提炼核心主题和亮点。

经过讲座，我深刻认识到检察官的职责不仅仅是起诉和辩护，还有监督和检查司法过程的合规性。在立案阶段，检察官应当从事案件的审查和调查，确保案件符合立案条件和证据完备。而在审查起诉阶段，除了判断是否符合起诉条件之外，还要综合把握社会公众的期待和司法机关的实证需求。亮点在于讲座内容详实，对于各个环节的执行流程、程序要求和重要细节进行了充分探讨和剖析。

第三段：个人体会。

在讲座过程中，我学到了很多以前不曾注意到的小细节。例如，检察官在庭审前在现场进行状况了解，形成状况笔录，有利于庭前磋商和庭审更加顺利。同时，讲座也让我更深入地了解了检察官的工作实践和职业道德，这些道德要求非常高，检察官必须严格遵守职业操守并承担一定的社会责任。

第四段：对未来学习与工作的启示。

经过参加讲座，我发现法律专业学生应该在大学期间注重对法律基础知识的学习，同时也应注重树立强烈的法治意识，积极投身法律实践中。未来，如果能够成为合格的检察官，就需要将习惯进行放大，多做笔记、多总结、多反思，以提高职业素养和工作效能。

第五段：总结。

讲座是法律教育的重要形式，检察院规范化讲座使我更加了解了检察官的职责与权利，促使我对法律备于深入的理解，提高了我对法律实践的信心。希望未来，能够在法律领域做出实现自我价值、为社会作出贡献的贡献。

高考答题规范讲座心得体会

高考作为我国教育系统中最重要的一环，对于每个学生来说都是至关重要的。在这场人生的大考中，答题规范是十分重要的，它关乎着我们的分数和前途。为了更好地帮助我们应对这场考试，学校特别组织了一场答题规范讲座，以下是我对这次讲座的心得体会。

首先，讲座详细地介绍了高考答题的要求和注意事项。我们了解到，高考作为一场严肃的考试，对于答题的规范有严格的要求。在答题过程中，我们要注意写清楚准考证号、考点号、座位号等个人信息，以免因个人信息填写错误导致成绩无效。同时，我们还被告知，答题时一定要认真浏览试卷的所有要求，确定答题顺序，掌握答题时间分配，避免因粗心大意而丢分。

其次，讲座重点强调了答题的规范性和科学性。在答题时，我们要注意规范书写，尽量保持字迹工整，以便阅卷老师能够正确理解我们的答案。同时，讲座还教给了我们一些书写技巧，如使用直尺画线、使用标点符号等，这些细则在我们平时的备考中往往容易忽略。此外，讲座还特别提到了答题时的注意事项，如不可乱涂乱改答题卡、不可在试卷上抄袭答案等。这些规范要求让我深切感受到高考答题的严谨性和科学性。

第三，讲座着重培养了我们的答题策略和心理素质。在高考中，时间是非常宝贵的，合理安排答题的顺序和时间分配是必不可少的。为了培养我们的答题策略，讲座提醒我们要注意不同题型的时间比例，合理掌握时间。比如，选择题通常需要较少时间，语文科目的作文需要较多时间。在心理素质方面，讲座告诉我们面对高考答题时要保持冷静、稳定的心态，避免因紧张而丢分。通过这次讲座，我相信我能更好地应对答题过程中的挑战。

第四，讲座还鼓励了我们进行答题技巧的训练。高考答题不仅仅是对知识的考察，更重要的是对我们解题能力的考验。为了帮助我们更好地解题，讲座中提供了一些常用的解题技巧，如画图法、逆向思维法等。这些技巧的学习和实践可以有效提高我们的答题效率，使我们更有把握地解答各类问题。

最后，讲座鼓励我们做好答题复习工作。复习是备考阶段中至关重要的一环，只有通过大量的练习和反复的复习，我们才能够掌握答题的技巧和思维方式。为了帮助我们有针对性地进行复习，讲座分析了历年高考试卷中的一些典型题目，并提出了解题思路和方法。这些实例的分享让我深刻明白了复习的重要性，我决心在接下来的备考时间里加倍努力，做到真正的精益求精。

通过参加这次高考答题规范讲座，我真切感受到了答题规范对于高考成绩的重要性。讲座不仅给了我们清晰的答题要求和技巧，更重要的是激发了我主动面对高考、努力备考的动力。我深信，在答题过程中，我会按照讲座所讲述的要求，严格答题规范，不仅为高考取得好成绩，更为自己的未来铺平道路。

讲座心得体会

首先感谢华锋给我们准备了这一系列的有关师德知识培训的讲座。今天，在历时一个多小时的讲座中，我认真聆听了池校长的授课，并作了相关记录。池老师是一位拥有五十多年教学经验的资深老教师，在领略池老师的讲课风采的同时也学到了很多的知识。虽然迟老师的讲座只有短短一小时，我却如沐清风，受益匪浅。

讲座开始，池老师便开门见山：知识的定义，知识的分类以及如何提升、拓展自己的知识。讲座很精彩，大家也听的十分投入。讲座结束之后，池老师讲课内容的框架还深深印在我的脑海。下面我将结合我所学的知识重点谈谈对于池老师所讲述的教师所具备的知识分类的体会。

一、本体性知识：教师的学科专业素养。

这是教师胜任教学工作的基础性要求。首先要对所教学科的专业知识必须扎实、精通，要追求讲授内容的新颖性、趣味性、思想性以及教学方法的灵活性。以便做到从学生的认知水平出发，进行深入浅出的讲解。其次也要对所教学科的相关知识有所了解。再次，应该随时了解所教学科领域的历史和最新发展，不断吸收本学科的新知识、新成果，及时把新知识、新方法、新成果介绍给学生，以激发学生的求知欲，为今后的学习打下坚实的基础。

二、条件性知识：教师的教育专业素养。

教师应该具有先进的教育理念，把握符合时代特征的教育观，强调教育的“未来性”、“生命性”、“社会性”。新时代的学生观要求教师在教育教学过程中充分认识到学生不是被动的知识接受者，而是学习活动中不可替代的主体，能积极主动参与教育活动，具有主观能动性。

不同职业对人的能力有不同的要求，作为教师就必须具有相应的教育能力。具体表现在：加工教学内容，选择教育教学方法的能力；语言表达能力；组织管理能力；交往能力以及和学生之间的沟通能力等。

三、实践性知识：教师的教育机智素养。

教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。是教师良好的综合素质和修养的外在表现,是教师娴熟运用综合教育手段的能力，是教师平时大量积累经验的结果，是一个厚积薄发的过程。它具有非计划性，实践指向性，情绪感染性，情景适应性等。

作为一名光荣的人民教师，不仅要具有以上的知识，更要有高尚的道德。教师既是人类文化的传播者，更是人类灵魂的工程师。教师不仅要教书，而且要育人。教书者，必先学为人师，育人者，必先行为世范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有以上的知识，更要有高尚的道德。

彭畅。

讲座心得体会

x月x日下午，在xx中学，我有幸和xx基地的学员们一起聆听了x老师的讲座，从初见的激动，到学习的专注，再到之后的思考，我有了很多感触和体会。

x老师先和我们分享了她的教育心得，告诉我们精神的力量最伟大，从国家的强大、民族的志气，谈到对未来的憧憬，作为教师重任在肩，责无旁贷。然后又指出教育要“立民族精神的根，树爱国主义的魂”，作为语文教师，更要“教天地人事，育生命自觉”，因为语文是直接指向人的思维、情感、气质的，从教学生“听说读写、语修逻文”到教学生“求真的态度”，再到“涤灌生命之魂”，我们要有真追求，高追求，不能“育分不育人，求学不读书”。

从x老师身上，我感受到了：

2、要踏实打磨。x老师讲述了她在备《七根火柴》这一课时的反复修改，作为教师就要严谨治学，这应该成为我们不断前进的内驱动力。

3、要以学生为本，以学生发展为本。当今社会纷繁复杂，但作为教师应该有自己的底线，不能因此就模糊了自己的内心。就像x老师说的，作为教师，自己要有定力，不能随风一吹自己就没了。我们的教育应该让孩子跟语言文字有骨肉亲情，树立正确的道德情操价值观。“只有对学生真心一片，才能与学生心心相印。”作为教师，应该放低姿态，站在学生的角度上去思考问题，明白他们的渴望和需要，尊重每个人的与众不同，挖掘他们的潜能，更好地因材施教。

x老师很谦虚，更愿意大家称呼她“老师”，她更愿意说自己是“草根老师”，她说世界上最远的距离是“说”和“做”的距离，而她自己却用自己的教育生涯和对待教育的态度在拉近着“说”和“做”的距离。

“一辈子做教师，一辈子学做教师”是x老师的名言。早已名满天下的x__老师都以这样的话来鞭策自己，更何况我们普通教师。她以这样的信念要求自己，其实更是对我们普通教师的鞭策和勉励。除了教好书，更重要的是育好人。也让我们在教育生涯中，不断拉近“说”和“做”的距离。

讲座心得体会

听了讲座，令我的心情久久难以平静。可以说在她的报告里没有华丽的辞藻，没有惊天动地的壮举，但却领略到了她那朴朴实实的工作态度，雷厉风行的工作作风，处处说出了我们教师的心声。令我受益匪浅，感慨颇深。

正像讲座里的老师说的那样：“作为老师，不仅是一个学习者，她应该是一个研究者”她在报告中亦突出强调了教师们对教育故事的研究问题。以教师的生活故事为研究对象。它是真实的、情境性的。这些生活故事胜过任何说教，具有强大的感染力。

在研究过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”故事，“入乎其内”，挖掘教学现场当时的“内在真实”，展示故事的本来面貌。同时教师还必须能以局外人的身份，“出乎其外”，跳出故事，对故事进行审视、拷问和反思，思索其中的真实意图，从而不断梳理自己对于教学的理解和认识，建构出故事的意义，挖掘出其中的实践智慧，有效地促进了教学观念更新与教学经验积累的有机结合。

只有这样做，我们才可以直面自身教育实践，认识、思考和分析自己在教育教学中遇到的实际问题，形成个人的教育理论，增强自己的实践性智慧，使研究者在不断的视角转换中贴近教学的真实，更好地促进已有经验和理论思维与教学实践之间的融会贯通，促进专业化水平的提升。

我们老师写教育故事最终的目的当然不是为了写，而是为了能更好的实践，教师本来就是教学实践者，而不是专业的理论研究者，关注实践，研究实践，才可以更有效地解决教育实际问题，切切实实提高教学质量，营造优质教育。

在教育这个舞台上发生着许许多多平凡的和不平凡的故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是瞬间即逝、无足轻重、淡无痕迹的，它会长久地影响学生和教师的教育教学和生活。从这些事件中，我们能够学到很多东西，得到很多启发，甚至会产生心灵的震撼。因此，对真实的教育世界进行叙事研究，无论对学生、教师、教育研究者来说，还是对社会来说，都具有深刻的意义。我想，这也正是教育叙事研究的意义所在！

讲座心得体会

今日我们全体初中教师聆听了高金英教师(北京市广渠门中学的一位物理教师，全国优秀的班主任)的精彩讲座视频。高金英教师用一桩桩感人的故事，深入浅出地讲述自己担任班主任的独特心得。高教师幽默质朴的语言，点点滴滴的智慧，让我受益匪浅。

高教师的讲座很长，资料也很多。可是我依然觉得意犹未尽。她那具有磁性的、温柔的声音深深的吸引着我们——做学生生命中的贵人。——遇到贵人时，要记得好好感激，因为他是你人生中的转折。这些话语在我们听来也是充满哲理性的，也给我们深深的启发，同时我也为故事中那位不幸的小男生能遇到一生中最重要的一位教师感到庆幸。是啊!做学生生命中的贵人不是一句口号，而要教师付诸于行动，有时哪怕只是一句简单的安慰的话语、一个简单的动作都会在学生心中留下深刻的记忆，就会对她今后的生活、学习、工作起到至关重要的作用，也许还会改变学生的一生，作为教师的我们要时刻反思自己的言语和行为，说出去的话会不会对学生造成伤害，会不会对学生产生不良的影响，真的，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。成就一个人需要一千句话，可是毁坏一个人也许就是因为一句话!这就是教师语言，职责重大呀!怪不得给教师这么多的称号:人类灵魂的工程师；人类心灵的塑造者，值得今日我才深刻体会到教师的称号中的含义!

反思自己，反问自己，我是学生生命中的贵人吗当然我不敢自豪的回答了，因为我还没有真正成为学生生命中的贵人，虽然我时刻提醒自己，对待学生要平等，不对学生乱发脾气，把学生当作自己的朋友，但一到事情上，我还是忍不住对那些调皮、纪律性差的学生发了脾气，甚至忍不住说一些带有讽刺味儿的话语。此刻想想，这样的我怎样能做学生生命中的贵人呢正像高教师说的那样，学生已经犯了错误，事实已经存在，你再批评他，大声吆喝他，也挽回不了既定的错误，不如我们换个处理的方式，用比较幽默的话语让学生感到这样做不对，并在今后的学习和生活中不犯类似的错误，这样不仅仅让学生感到教师很理解他，同时也为自己创造了不生气的机会，保护了自己的身体，何乐而不为呢气大伤身呢!高教师举个例子，学生说:你这是杀鸡骇猴，教师反问:谁让你钻鸡窝里去呢多么风趣的话语呀，这样，学生怎样会和教师硬干呢。

有的教师，当然也包括我，时不时的就会抱怨:工作太累，薪水太少，学生难教，命运不公。记得教师节前夕，我们曾收到这样的信息说:“驴拉车不前，鞭之，仍不前。再鞭之而卧。一智者伏驴耳语曰:再不起来，派你去学校当教师，累死你。驴闻言，既起，狂奔。”其实世界上绝对公平的事情是没有的，我们只能寻找相对的公平。正像高教师所说的那样，“命”是上天注定的，但“运”是自己把握的。命运掌握在自己手里。既然自己入了教育这一行，就应当认命，但我们要抓住一切机遇给自己创造良好的条件，使自己真正的幸运起来。就象高教师所说，机遇是一个没有耐心的客人，敲一下门就走了。我们不应抱怨命运对自己的不公平，社会对自己的不承认，领导对自己的不理解，同事对自己的不信任，这些都是自己给自己找的麻烦。我们应当做一个有价值的教师，世界越来越小，课堂是越来越大。我们教师的职责也越来越重。所以我们必须对的起教师的称号，做一个有价值的教师。

“心态决定一切”。是呀，当不如意的事情发生时，我们要学会找心理平衡点，正确的对待自己和他人以及社会，作为教师，既要全心全意奉献社会，又要尽情享受健康的人生，既要在事业上力争一流，又要有一颗淡淡的平常心，既要有精益求精的专业知识，又要有丰富多彩的休闲爱好。对待学生，高教师告诉我们:把学生看做魔鬼，您会生活在地狱里:把学生看做天使，您就会生活在天堂中。进取的人像太阳，照到哪里哪里亮。消极的人像月亮，初一十五不一样。正所谓“不以物喜，不以己悲”，宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天上云卷云舒。

我很喜欢高教师说的几句话，摘录下来与大家共享:。

1、只要人是正确的，你的世界就是正确的。

2、世界上有两种职业最危险，一个是医生，一个是教师，但从某种意义上说，教师比医生更危险，因为庸医害的是一个人，而庸师害的是一群人，危害的是孩子们的心灵和精神。

3、读好书，交高人，乃人生两大幸事。

4、成功的秘诀在于每一天比别人多干一点。

5、遇到贵人时，要记得好好感激，因为他是你人生中的转折。

6、世界是越来越小，课堂是越来越大。

7、有良好的人际关系是人一生中最大的资产。

经过这场讲座，我想我会更多的学习语言，学习做一名魅力教师!

讲座心得体会

讲座是一种教学形式，多利用报告会、广播等方式进行。以下是小编整理的讲座心得体会，希望对大家有帮助！讲座心得体会1。

“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。行动往往决定一个人的命运，播下一个行动，你将收获一种习惯，播下一种习惯，你将收获一种性格，你将收获一种命运。”

也许，是年轻的心太过单纯了，缺乏细腻的情感，也许，是不曾经历过生离死别的痛苦，才忽视了生命的宝贵。每个人都应该珍惜生命，因为你不仅仅是为自己活着，更是为你所有爱你的人活着。“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”那么，这世界更多了一份和谐，多了一份安宁。

偶尔去图书馆，翻看几本战争年代的故事书，那些为了和平而牺牲的人们感动着我们，那些为光荣的事业而献身的事迹触动着我我们，我想：那是净化心灵的一种方式，是提高自身觉悟的一种方式，年轻的我们有必要去试试。

年轻的心，要学会坚强，风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道，登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，只要你有心，就一定可以找到想要的风景！

年轻的心，应该是充满爱的，像一轮太阳，能给人无限的温暖。像一泓清泉，给人丝丝甘甜。像一阵春风，给人带来无限的美好。

当法制意识占据了我们年轻的心时，我希望每个人都用心对待，这世界一定更加美好！

别说自己不幸福，知识你还没感悟到，出生是一种幸福，品位人生五味是一种幸福。用年轻的心去感悟幸福吧，你会发现幸福真的不是远在云端的小鸟，她句跳跃在你身旁，你甚至可以一数身上的翎毛——只要用心，用心去感悟。

作为21世纪的青少年，我们应该做到学法、懂法、守法。不去触犯法律，必须做到有法必依，严格遵守法律法规，在社会生活各个领域中，国家都制定了不同的法律制度，我们都要严格遵守。

虽然我们青少年犯罪呈上升趋势，但也时常受到侵害。现在尽管有老师、家长的保护，但他们不可能时时刻刻都在我们身边呵护着我们，况且总有一天我们会离开父母，离开学校，踏入社会，独立生活的。

所以，自我保护也就成了我们中学生防止自身受到伤害的必要措施了。为了避免同学之间产生矛盾，应该严于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，导致别人对你的不满，轻则吵架，重则就会出现结伙斗殴，事故也会随之而发生。到时，不仅会给自己的家庭造成沉重的经济负担，而且还会使你受到肉体上的痛苦和心灵的折磨，后悔也来不及了。

相反，如果同学们都尊重别人，互相谦让，真诚待人，你也[]会因尊重别人而受到别人的尊重，这样，同学之间不仅会建立起真挚的友谊，我们的校园也会呈现出一种欣欣向荣的文明景象。所以我们要处处以法为中心，不做任何违法的事，提高自己的法律觉悟，因为只有人人讲法，学法，守法，我们的社会大家庭才会和谐。

容易诱发青少年犯罪的原因主要有冲动心理、盲从心理、攀比心理、哥们义气心理和好奇心理。讲座教育了我们应该不崇尚暴力、不盲目冲动，面对问题三思而后行。在遇到他人犯罪时应极力劝阻，不行则尽量保护自己。通过自己的劳动换取喜欢的东西，时刻保持清晰的头脑，提高自己的法律意识。在日常生活中，我们应该养成良好的行为习惯，自觉地遵纪守法。这是我们预防犯罪的最有效、最基本的方法。还要增强辨别是非、自我控制能力，正确对待所遇到的各种纠纷，学会控制自己。犯罪是一条不归路，一旦踏上了第一步，就再也没有回头的机会，在一时冲动后铸成了大错，留下的只是后悔莫及。

犯罪不仅危害到自己，还危害到了身边的父母、亲人。一失足成千百恨，我们应该保持清醒的头脑，了解犯罪的危害性和严重性，提高自己的法制观念。俗话说的好：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我们应该从自己做起，从身边的点点滴滴做起。正确认识法律，树立自我防范意识，远离犯罪。听完这节课，我想这对于我以后的人生道路起着巨大的作用。它给了我许多真理和启发，告诉我要想成才必先学会做人，我会一直受用！

巴斯德说过：“科学是没有国界的，因为他是属于全人类的财富，是照亮世界的火把。”时代在发展，科技在进步，国家在强大，在现代社会，科技已融入我们的生活，成为无法割舍的一部分。当然，科技离不开创新，简单说，没有创新自然不会有科技，这是人们脑海里潜意识的想法。今天下午，我荣幸来到多媒体教室，听取来自xx市二中张教授的科技创新讲座。

讲座分为两个篇幅，社会篇与学生篇。

社会篇强调《两个必须，两个一定》：

1、要学会创新周围一切。

2、创新要对身边事物感兴趣。

3、创新要敢于想象。

4、创新要信息畅通。

学习篇要注重‘六会’：

1、会看，要学会观察。

2、会想，要学会有创新思维（逆向思维）。

3、会画，学会画出各种图（外观图、结构图、三视图、统计图、电路图）。

4、会做，有较强的动手能力。

5、会写，有较强的写作能力。

6、会说，有较强的口头表达能力（不紧张、抓重点、科学分析表述、应变能力强）。

我们生活中到处都可以创新，比如为提高工作效率，我们可以改变工具的使用方法，改变工人的组成和结构。比如为实现仪器工具的多功能，我们可以改变工具的结构，或许稍微变动一下其零部件我们就可以得到另一种完全不同的工具。这些例子都叫创新，不只是造出了一种新的东西或想出了新的方法才叫创新。

创新是一切科学发现和发明创造的源动力。作为新时代的青少年的我们要具备创新思维和能力以发挥自己最大潜能，实现人生价值，为建设中国特色社会主义发挥作用。同时创新不只是一种思想，一种指南，它还应作为一种行动贯穿我们每一项实践中。创新还应应用于我们的各项专业研究领域中，以便于促进科学技术的快速发展，提升科学研究的质量。创新很大程度上也取决于创新者知识和经验的积累，一个没有相关知识基础的人，在该领域里是不可能有新颖见解的，只有深刻理解掌握所学知识内涵、外延、并在理解的基础上深入思考和质疑，才有可能有创新之举。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。而我们作为这个时代的少年，作为国家重点培育的创新型人才，应该努力学习，积极实践，将自己雕琢成符合时代要求的人才，为祖国的伟大事业做贡献！

讲座心得体会

侯局长所做的《树立正确的世界观人生观》讲座，对我科人员触动很大。可以说，侯局长所讲的一点一滴，都在他日常工作中的一言一行体现出来。侯局长无论从领导角度讲，还是从长辈长度讲，都是值得我们无比尊重、无比敬仰和认真学习的典范。

尊重自己的职业，才能唤起他人对其职业的尊敬，才能使其从事的行业焕发光彩。

不论在哪个时代、哪个年代，“爱岗敬业”作为一个词语都有他不可替代的光芒以及深厚的内涵意义，在具备务实精神的现在社会，尤为重要。我科认为，“爱岗敬业”的实质就是脚踏实地，勤奋务实，一步一个脚印地做好工作。在我们信访科的日常工作中，看似每天都在做着一些微不足道的小事，但是我们每个人都会觉得自己肩头的担子并不轻。因为这些工作虽然琐碎，但是一件处理不好就会影响到其他同事、其他工作的工作，影响到整体的效率。

爱岗敬业，并不是一句空话，是需要我们每个人用行动去践行的职业操守；更是一种人生态度，它决定了你是不是一名值得信赖、可以勇担责任的人；做一名国土局的员工，需要我们一心扑在工作上，立足本职、踏踏实实、一点一滴、认真负责地做好每一项工作任务，能够积极承担起岗位赋予我们的职责，能够有效地处理工作中的问题、不回避；我们就可以成为一名对社会真正有用的人；我们个人也因此会拥有更加宽广的发展空间。我们把每一件工作中看起来很小的事情都把他做好、做精、做细，我们的工作才能出更多的成绩，我们自身的能力，也才会有所突破！

一步一个脚印地做好工作，我们才会认识到以往工作的不足，提高认识，我们才能取得真绩实效！在以后的日子里，我们要始终坚持求真务实的精神，认清自己肩负的担子，树立正确的世界观人生观价值观，热爱本职、注重团结，勇于改革、努力提高业务本领，一步一个脚印地做好本职工作，为国土中事业尽一份自己的光和热。

讲座心得体会

5月14日下午，学校邀请了县关工委的同志给全校的教职工进行了一场法律讲座。听了关工委的同志讲的《法制教育的重要性》、《教师如何上好一节法制课》、和《教师在法律方面应该注意哪些问题》后，使我对教师的权利和义务、教师的行为规范、教育教学工作的开展等有了进一步的认识。

学生是国家的未来和希望，他们正处于生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。从小培养小学生法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法为事、遵纪守法的良好习惯，促进他们的健康成长。

学生在学校接受教育，与老师接触的时间最长，特别是小学生，可塑性非常强，受教师的影响也最大。只有教师具有良好的法律素养，才能培养出具有法制观念和法律意识的合格人才。每位教师都应把《教育法》《教师法》和《未成年人保护法》等法律法规列为必学内容，并深刻认识到不懂法律，不依法职教就是不合格的教师。此外，教师还应具有多元化的知识，不只是学习业务知识，还要不断加强教育心理学、社会学、法学等学科知识的培训与学习，注重自身良好素质的形成，从而真正担负起教书育人的神圣重任。尤其在实施新课程中，要提高学生的社会适应能力，加强对学生的法制教育，教师首先要加强自身的法治修养，提高教育学生的能力。教师的一言一行，对学生的思想意识都会产生决定性的影响。

教师要以身作则，做好表率，要有事业心和责任感，认真做好本职工作，努力学习新的教育理念，深入理解心得教育思想，切实提高教学水平和思想教育能力。在教学中，要戒有粗俗的语言和散漫的工作作风，经常保持良好的仪表和教态。当学生的缺点错误时应采取说服教育的形式，做到实事求是，以理服人，循循善诱，启发自觉。对学生多表扬少批评。在表扬和鼓励的同时，指出他们的不足，肯定他们的成绩，以便激发他们的学习兴趣，调动学习的积极性，达到思想教育的目的。

教师的教育作用关键取决于对学生的态度。在教育学生时要做到：诚心、热心、关心、耐心和爱心。不简单粗暴地训斥学生，不体罚学生。教学中注意使用术语和文明语言，不使用土语、方言和大粗话。法制教育不是简单的说教，教师要提高法制教育能力，注重调查研究，讲究发式方法，把法制教育寓于教育教学之中，在新课程中抓住一切有利时机对学生进行法制教育。

教师若能把法制教育的方法、时机掌握恰当，运用灵活，对提高学生的政治思想觉悟，抵制精神污染，定会收到事半功倍的效果。但是法制教育不是一朝一夕和几堂课就能解决的事情，它需要家长的配合，更期待着社会风气的好转和我们教师能始终不渝的寓法制教育于课堂教学之中。

前几天，我去参加了一个名为《梦想您好》的讲座。听了这个讲座，我若有所思，深深地被感触到了。

给我们讲课是一个中年男子，体型均匀，是一个高级大脑潜力开发师。他讲课十分幽默，主要讲了我们大脑的潜力和如何学习的方法。他说的每一句话都在激励着我努力的决心，让我有了前进的动力。我明白了一些学习的方法之后，如何才能让学习的效率变得最高，让我对课本的记忆更深刻。

他在课上跟我们讲了如何努力的去学习，每天都要去坚持地复习。这让我想起了一个人：他是一个黑人小孩，生活在一个黑人都会被白人歧视的国家。但偏偏他的志向却十分远大，想出人头地，想不被白人歧视，做一个高位的人。他立下了自己的志向，许下了一个誓言：要出人头地。他便日日夜夜勤奋学习，比别人多付出了六倍的努力。终于，他实现了自己的梦想，成为了一个总统助理，成为了一个出人头地的人。他的话和这个故事都告诉了我要认真地学习，努力地学习，要比别人付出多倍的努力，才能获得比别人更高的成就。

他还继续给我们讲了，是什么让我们的学习变得差。主要有三个因素，第一个是拖延，第二个是自己放弃，第三个是总找借口。拖延就是拖一天是一天，永远也不知道时间的宝贵，总是今天的事情留到明天做，明天的事情又留到后天做。这种情况就像《明日歌》所说的那样：“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”。自己放弃就是封闭自己，自己认为自己不行，也就是自暴自弃。这种自己把自己封闭起来，以为自己不行，就认定了自己之后的结果。其实研究表明，一百个人里面有九十八个人的智商是一致的，只有剩下的百分之一的人可能会比别人多一点，剩下百分之一的人也只可能是比别人少一点。可能那些自暴自弃的人，一去跟全帮助有多少人测智商，可能自己的智商还会比别人高一点，所以不要自暴自弃，不要自己荒废。可能你的智商会比别人多一点，你将来的成就也会比别人高一点。

总找借口，就是总是在为自己错寻找借口，将自己的责任推到别人身上。觉得自己学习不好，就总是在说身边的人一直在吵你，你无法定下心来好好学习。这其实并不是你无法“静”下来，只是你在为自己学习的不好而找的借口罢了。我们要努力改掉这些坏习惯，让我们的学习更加的好，让我们的未来更加美好，让我们的明天更加灿烂！

这个讲座让我明白了：不要自暴自弃，不要拖延，不要总找借口。要认真努力的学习，每天回家时都要认真的复习，这样就会有一个良好的成绩，有一个辉煌的未来。所以大家让我们一起努力起来，一起为自己创造一个灿烂的明天！

讲座心得体会

益匪浅！尤其是高金英老师《静下心来教书，潜下心来育人》的讲座。听高金英老师的讲座，我深深地被她那崇高的师德师魂而感动，更被她那乐观与敬业所感染。她实践着一个人民教师的价值标准，从她平凡而伟大的身上，我们应该学习她的优秀品德。高金英老师从事的是和我们一样的平凡职业，她一直对自己的学生充满期望，期望学生成为比自己更成功、对社会更有用的人。她把“让学生感到幸福”作为毕生追求，把学生成才当成最大的乐趣和幸福。她用自己的行动，诠释着“教育是奉献”的真谛。

听高老师的讲座，更折服于她的语言艺术，几个多小时的讲座，高老师很少看演讲稿，但却旁征博引，侃侃而谈，那诙谐的话语，让人觉得亲切轻松；小故事，笑话，顺口溜，信手拈来，让我不得不佩服她的知识储备。作为教师，我们也总在教学园地中摸索着：怎样超越传统，给学生开拓一片充满快乐的土地，让鲜花和小草都沐浴阳光、茁壮成长？高老师的生动而精彩的一课给了我深深的思考，也给了我深刻的启迪，细细品味。说实话，从高老师身上学到的东西真的很多很多。有教育意义上的，也有对人生的思考上的。爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础，没有爱就没有教育。高老师告诉我们：植根于爱是处理好师生关系的奥秘所在。老师必须真心实意地去爱学生，既当慈母又当严父，在学习上、品德上严格要求，在生活上热心关怀，严爱相济，做学生的知心朋友。在她的眼中，每一个孩子都是一个新的太阳，是一个前程不可限量的个体。只要精心地去照料他们、哺育他们，只要帮助他们去找回自己的自信，只要帮助他们去挖掘他们身上的潜力，他们的能量是不可限量的。所以她用她的教育方法、教育手段去帮助每个学生取得成功，这不仅包括天资聪颖、活泼开朗的好学生，更包括那些后进生、特殊生，做到既给千里马以阳光，又给丑小鸭以雨露。从高老师身上我看到了教师只要对学生倾注爱心，就一定能够唤起他们学海扬帆的信心。

高老师曾经说过“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”在平时的教学中，不尽如人意、不顺心、烦恼、忧愁，甚至让我们恼怒、无法容忍的事情，可能会接踵而来。尤其是学习、品行上的后进生，更让你头痛不已。从高老师身上我深深感到：作为老师，更要学会宽容。宽容是教育的秘诀，宽容比惩罚更有收获，学生犯错是难免的，因为他们无论是在心理上，还是行为上，都处于不稳定、不成熟时期，教师应该允许学生犯错误。教师应该以一颗宽容的爱心，一步步地走在通往学生心灵的小径上。高老师列举当今社会怪“现象”：人们的财富在增加，但满足感在减少；沟通工具在增加，但深入的沟通在减少；认识的人在增加，可以谈话的人在减少；房子越来越大，里面的人越来越少；精美的房子越来越多，完整的家庭越来越少；路越来越宽，心越来越窄；楼房越来越高，视野越来越低??作为教师，对社会中出现的怪现象，要能保持一颗平常心。

掌握心理平衡，就掌握了健康的金钥匙，就掌握了生命的主动权。心理平衡是人格升华和心灵净化后的崇高境界。“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样。”高老师这句话，深深印在我的脑海里，作为老师，更要保持一种健康向上的心态，正确看待自己，正确看待学生，要善待所有的学生，学会激励，学会表扬。要做到心理平衡，高老师告诉我们，就是做到三个“三”。第一是三个正确。一是正确对待自己，“知人者智，自知者明”，明比智更难。二是正确对待他人，心中常有爱心。三是正确对待社会，常怀感激之情。这样在社会交往和事业追求中才能给自己准确定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客观准确，基本上处事就能够比较得心应手，心理压力就小。第二是三个“既要”。既要全心全意奉献社会，又要尽情享受健康人生。二是既要怀殷殷报国志，在事业上力争一流，又要有颗淡淡平常心，在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于专业知识，又要有多姿多彩的休闲爱好。这样人的心境和情绪，认知和感觉才能有深度和广度，“不以物喜，不以己悲”，常“坦荡荡”而不“常戚戚”。第三个是三个快乐。一是顺境时要助人为乐。“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”。二是要知足长乐。因为幸福本无固定的标准，幸福是一种见仁见智的感受。一位哲学家说过“生活像镜子，你笑它也笑，你哭它也哭”。三是逆境中要自得其乐，不能气馁。因为世上万物，福祸相依，风水轮流。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，都是正常的轮回规律。高老师告诫我们社会是不公平的，只有你去适应他。不要拿别人的错误来惩罚自己。

今天下午，在2-103教室举行了一场以“今生无悔?和谐人生——关于生命、爱与性的真相”为主题的知识讲座。本次讲座分四个方面去帮助大学生树立正确的恋爱观。第一个部分是关于生命、爱和性的真相。第二个部分是与他人有健康的关系。肯定对方。人类普遍存在着自尊的需要，只有在自尊心高度满足的情况下，他才会产生最大程度的愉悦，才会对人际交往中对方的态度、观点易于接受。特别是处于青春期的大学生，自尊心极强，因而在交往中首先就必须肯定对方，尊重对方，这是成功交往的一半。真诚热情。人际交往中，若对方感到了你的真诚与热情，显然会得到对方肯定的评价。所以在交往中，不但需要充沛的热情，同时又坦诚言明自身的利益，显得真诚而又合情合理。这样，自然会得到对方的接纳，为成功交往架起了一道桥梁。良好的人际关系是在交往中形成和发展起来的。大学生从入校的第一天起，只要注意加强交往的实际锻炼，良好的交往能力就一定会形成。初入校门的大学生，在和一些不熟悉的人交往时，可以从一般的寒暄开始，之后转入中性话题。如来自哪个学校，姓名，有哪些业余爱好等，而后再转入双方感兴趣的，触及个人利益的话题，如工作、学习、身体等。最后，即可随便交谈起来，这种交往能锻炼自己使对方开口的本领，寻找相互感兴趣话题的本领。同时，良好的人际关系也有赖于相互的了解。相互了解有赖于彼此思想上的沟通。因此要注意常与人交谈，交换看法，讨论感兴趣的事情。这样，可籍以表达自己的喜怒哀乐，降低内心压力。在沟通中求得主观世界与客观世界的平衡，有益于身心健康。但在沟通时，语言表达要清楚、准确、简练、生动。要学会有效聆听，做到耐心、虚心、会心，把握谈话技巧，吸引和抓住对方。此外，一个人在不同场合具有不同角色，在教室是学生，在阅览室是读者，在商店是顾客。在交往活动中，如果心理上能经常地把自己想象成交往对方，了解一下自己处在对方情境中的心理状态和行为方式，体会一下他人的心理感受，就会理解别人的感情和行为，从而改善