二年级学生作文评语

栏目:文库百科作者:文库宝发布:2024-01-24 08:34:04浏览:3267

二年级学生作文评语

  在学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编帮大家整理的二年级学生作文评语,仅供参考,欢迎大家阅读。

二年级学生作文评语

  1、主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。

  2、虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,空而无力。

  3、主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。

  4、情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。

  5、情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。

  6、情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。

  7、情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。

  8、情节变化平淡无奇,缺乏新意。

  9、情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。

  10、过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。

  11、构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。

  12、情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。

  13、比喻生动形象贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。

  14、适当地运用对比比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。

  15、不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。

  16、巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程

  17、能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。

  18、选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。

  19、你能写清楚事情的经过,但不具体,语言也欠生动有趣。今后注意多积累好词佳句,咱们一起努力好不好?老师相信你!

  20、看得出来,你非常喜爱踢足球。告诉你呀,老师也是个球迷。好吧,咱们来看你的作文,说实在的,文章不够精彩,但你写比赛的方法是很好的:重点写一次攻防,其余进球一笔带过,且还时不时运用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等术语,使球赛与文章都显得好看。好好练吧,希望你脚下功夫与笔头功夫与日俱进!

二年级学生作文评语

二年级学生作文评语  在学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编帮大家整理的二
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