二年级学生作文评语

　　在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的二年级学生作文评语，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　1、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

　　2、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

　　3、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

　　4、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

　　5、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

　　6、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

　　7、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

　　8、情节变化平淡无奇，缺乏新意。

　　9、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

　　10、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

　　11、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

　　12、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

　　13、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

　　14、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

　　15、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

　　16、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程

　　17、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

　　18、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

　　19、你能写清楚事情的经过，但不具体，语言也欠生动有趣。今后注意多积累好词佳句，咱们一起努力好不好？老师相信你！

　　20、看得出来，你非常喜爱踢足球。告诉你呀，老师也是个球迷。好吧，咱们来看你的作文，说实在的，文章不够精彩，但你写比赛的方法是很好的：重点写一次攻防，其余进球一笔带过，且还时不时运用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等术语，使球赛与文章都显得好看。好好练吧，希望你脚下功夫与笔头功夫与日俱进！